Mcrosoft Partner u učenju - Web viewU PISA testiranju 2003. godine bila su testirana četiri različita ... U novoj verziji programa Word jezička podrška je povezana sa konfiguracijom

Elektronski časopis za nastavnike Microsoft© Partner u učenju

Sadržaj:Kreativna škola - kreativna nastava i kreativan nastavnik 2PISA testiranje sa primerom jednog zadatka iz matematike 5Mala škola programiranja C# (20) 9ASP.NET (3) 14Detaljni vodič za program Microsoft Office Word 2007 - 2. deo 18

Urednik:Snežana Popović

Autori:Miloš MilosavljevićMirjana TrkuljaOlivera TodorovićSmiljana Grujić Snežana Popović

1 Novembar 2008

Microsoft želi da pomogne da se osmisle dugoročni modeli primene savremenih sredstava informacionih i komunikacionih tehnologija u obrazovnim procesima i podržava projekte koji pomažu osavremenjavanje školske računarske opreme, softvera i Internet veze škola, projekte koji doprinose podizanju nivoa računarske pismenosti nastavnika i učenika, projekte koji pružaju pomoć stručnom usavršavanju nastavnika i osavremenjavanju školskih programa, projekte za primenu savremenih metoda učenja, saradnju nastavnika u mrežnom okruženju i druge projekte koji za svoj rezultat daju visokokvalitetna iskustva u oblasti učenja i razvoja obrazovanja. Microsoft program „Partner u učenju“ na globalnom nivou pruža pomoć nastavnicima u stručnom usavršavanju i pomaže saradnju među nastavnicima radi unapređenja nastave i procesa učenja.

Elektronski časopis za nastavnike „Partner u učenju“ je posvećen primeni računara u nastavi, elektronskom učenju i digitalnoj pismenosti učenika i nastavnika.

Elektronski časopis za nastavnike „Partner u učenju“ je besplatan i izlazi mesečno.

Microsoft© Partner u učenjuElektronski časopis za

nastavnike

"Znaće deca u buduće dane, ove gorke čitajuci strane, da je bila, u doba što minu, slatka ljubav jednaka zločinu."

Vilijem Blejk

"Razviti trajnu naučenu radoznalost učenika, vrhunska je umetnost i umetnost nastavnika." Ajnstajn

Šta je to kreativna nastava?

Pod njom se podrazumevaju brojne misaone aktivnosti, samostalno i posvećeno sagledavanje pojava i predmeta, uočavanje bitnih odlika, otkrivanje skrivenih značenja, novih ideja, činjenica, načina rešavanja problema, zamišljanje novog i neobičnog.

Najčešće karakteristike kreativne nastave koje različiti autori ističu su sledeće:

Radoznalost

podrazumeva da se u običnim stvarima trazi neobičnost, da se u stvarima i svemu čemu se pristupa gleda sa stanovišta neotkrivene tajne.

Posvećenost

Predanost poslu, obuzetost problemima. Savremeni autori kazu da je vrhunski inteligentan onaj čovek koji sa istom posvećenošću stvara umetničko delo, a sa istom tom posvećenošću radi jednostavne kućne poslove kao to su usisavanje, pranje sudova, ...

Intenzivan rad

Nikola Tesla je najbolje opisao šta znaci ova karakteristika kreativnosti: "Nadahnuće se rađa samo iz rada i za vreme rada".

Sloboda u iznošenju vlastitih ocena i stavova

Kada nastavnik bez straha i argumentovano iznosi svoja uverenja i svoje stavove, šalje poruku svojim učenicima da se znanja stiču slobodno i bez prinude.

Divergentno mišljenje

Ovakvo mišljenje teži raznovrsnim pristupima rešavanja problema, i osobe koje imaju razvijenu ovu vrstu mišljenja, pristupaju različitim alternativama u rešavanju problema.

Fleksibilnost

pod kojom se podrazumeva težnja ka višeznačnoj direkciji, od rasprostranjenosti do usredsređenosti, od neizvesnosti do jasnoće.

Tolerancija

Visok nivo tolerancije na frustraciju i pojavu problema, prihvatanje i uvažavanje različitih stavova, ideja i spremnost za kritičko promišljanje sopstvenih i tuđih stavova.

Novembar 2008 2

Kreativna škola - kreativna nastava i kreativan nastavnik


Imaginativna usmerenost mišljenja

Sposobnost da se stvari i pojave dovode u različite odnose kao i sposobnost zamišljanja pojava, stvari, odnosa, dogadjaja.

Kreativni nastavnik

Od svih osoba u školi nastavnik je taj koji ima najviše mogućnosti i potencijala da utiče na učenike bilo pozitivno bilo negativno.

Primarni odnos koji učenik ostvaruje u školi jeste njegov odnos sa nastavnikom. Od ovog odnosa zavisi da li će u svom razvoju učenici napredovati i ostvarivati sebe ili će taj odnos stagnirati. Nastavnik je na vrhu hijerahijske lestvice i sve počinje i završava se sa onim što on radi sa svojim učenicima.

Obrazovanje je zapravo odnos izmedju nastavnika i učenika, to nisu zgrade, programi, nastavni planovi, udžbenici, budžeti, nadležni organi i institucije.

Ako pored svega želite da razvijate i kreativnost kod svojih učenika, onda ste pre svega u višestrukim ulogama: motivatora, modelatora, istraživaca, inicijatora i tragača za novim vidovima rada i organizacije vaših učenika.

Kreativni nastavnik se može razlikovati prema tome koje: tipove nastavnih časova praktikuje, koje oblike i metode nastavnog rada primenjuje

Pri tome on je, u svom odnosu prema učenicima i načinu podučavanja, fleksibibilan, tolerantan i otvoren. Nastoji da kreira nastavu koja obezbeđuje i podstiče divergentno mišljenje kod učenika i kritičko preispitivanje realnosti i sveta koji ga okružuje.

Takav nastavnik ima potrebu da stalno uči i da se profesionalno usavršava, da kritički analizira svoj rad sa učenicima i samovrednuje sopstvenu praksu.

Nastavu organizuje tako sto vodi računa o individualnim potrebama učenika i svoje zahteve usklađuje sa njihovim :

predznanjima, interesovanjima, stilovima učenja i sposobnostima.

Da bi sve ovo ostvario on trebe da poseduje različite kompetencije (znanja, veštine i stavove ) koji su neophodni za efikasno učenje i podučavanje.

Spreman je da stalno istražuje različite forme svog odnosa sa učenicima i zato mu je potrebno da poseduje različite komunikacijske veštine.

Ako na primer imate učenika koji oseća jaku anksioznost, jer ima poteškoću da reši problem koji je pred njim, on može postaviti pitanje: "Hoće li čas uskoro da se završi?". Nastavnik sada pristupa dešifriranju poruke i kao primalac može da zaključi da se učenik umorio i da jedva čeka kraj, a može imati i pretpostavku da je učenik zabrinut, jer ima teškoću da reši problem koji je pred njim. PROCES DEŠIFRIRANJA JE KRITIČNA TAČKA U KOMUNIKACIJI, JER NASTAVNIK NE ZNA DA LI JE U PRAVU ILI NE.

Kreaivni nastavnik uvek donosi odluku da proverava tačnost dešifriranja pre nego što reaguje na poruke svojih učenika. On koristi jednu veštinu, koja se zove veština reflektovanja, pod kojom se podrazumeva da glasno saopštava ušeniku svojim rečima razloge svog dešifrovanja. Na ovom primeru to bi bilo: "Zabrinut

3 Novembar 2008


nastavnike

si, da li će se uskoro završiti čas?" Ovaj proces uzvraćanja, davanja povratne informacije nazivamo "aktivnim slušanjem". Zato je važno da nastavnik savlada ovu veštinu..Šta je potrebno za aktivno slušanje?

Nastavnik treba da ima puno poverenje u učenikove sposobnosti da sam reši problem. Kada učenik ne ume da nađe brzo rešenje, nastavnik treba da veruje u proces.

Nastavnik treba da ume da iskreno prihvati osećanja učenika koja mu on izrazava, i često se dešava da su ta osecanja drugačija od onoga šta nastavnik misli da učenik treba da "oseća". Učenici se oslobađaju neprijatnih osećanja kada znaju da mogu slobodno da ih izraze, ispituju, istražuju.

Nastavnik treba da shvati da su učenikova osećanja često prolazna. Ona najčešće postoje kao trenutak i upravo tehnikom aktivnog slušanja nastavnik pomaže učeniku da pređu iz jednog osećanja u drugo.

Nastavnik treba da želi da pomogne učenicima i potrebno je da pronađe vreme za to.

Kreativnost kod učenika se najlakše razvija kada učenici osećaju zadovoljstvo i kada im je pri tome zadovoljena potreba za sigurnošću i podrškom.

Nastavnik koji razvija kreativnost kod učenika ima poverenje u mogućnosti učenika da samostalno kreiraju, stvaraju nešto novo, doprinose razvoju i to stalno podstiče kod njih.

To se ne dešava spontano već promišljenim, unapred planiranim aktivnostima, zadacima i materijalima. Učinici imaju slobodu da pokazu različite ideje i znaju da će se njihov trud da budu različiti ili da produkuju nešto novo vrednovati i uvažavati. To saznanje kod učenika je snažan motivator za razvoj unutrašnje motivacije bez koje nema inicijative i kreativne produkcije.

Mirjana Trkulja, spec. školske psihologijeSmiljana Grujić, psiholog

Novembar 2008 4


PISA (Program for International Student Assessment) je OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development)-ov projekat, kojim se procenjuje u kojoj meri obrazovni sistem podržava razvoj ključnih kompentencija 15-ogodišnjaka u zemljama učesnicama. Odvija se u ciklusu od tri godine i procenjuju se postignuća u tri oblasti: matematika, prirodne nauke i razumevanje pročitanog.

Prvo testiranje je obavljeno 2000. godine i u njemu su učestvovale 43 zemlje, drugo je bilo sprovedeno 2003. godine u 41 zemlje, a treće 2006. godine u 57 zemalja.

Test sveska se sastoji iz tri dela:

Matematika

Matematički problemi su zasnovani na realnim sadržajima. Od učenika se zahteva da identifikuje suštinu problema, koja uključuje matematičko razmišljanje. S druge strane treba da koriste matematička znanja za rešavanje tog konkretnog problema.

U PISA testiranju 2003. godine bila su testirana četiri različita matematička aspekta. PROSTOR I OBLICI: Prostor i geometrija i svojstva objekata ODNOSI I RELACIJE: Odnosi među promenljivama (t.j. između svega što se menja, na primer

visina i težina su promenljive) i razumevanje kako se mogu predstaviti uključujući jednačine VELIČINE: Odnosi i oblici uključujući brojeve NEIZVESNOST: Verovatnoća i statistika

Čitanje

Zapisane informacije sa sadržajem iz realnog života. Učenicima su prikazani različiti oblici teksta, od pisanog teksta do lista, dijagrama i grafikona. Učenicima se daje niz zadataka i od njih se traži da pronađu specifične informacije, da tumače tekst i da razmišljaju o onome što čitaju i da tekst definišu.

Ovi tekstovi su dati u različitim situacijama uključujući čitanje za sopstvene potrebe, stručnu namenu, učenje i javnu upotrebu.

Nauka

Naučna znanja i veštine primenjene u realnim životnim situacijama za razliku od nauke koja je povezana sa određenim programskim sadržajima. Od učenika se zahteva da prikažu niz naučnih veština uključujući prepoznavanje i tumačenje naučnih fenomena, razumevanje naučnih istraživanja i interpretaciju naučnih dokaza.

Zadaci se postavljaju u različitim kontekstima relevantnim za svakodnevni život ljudi koji se odnose na život i zdravlje, tehnologiju i planetu zemlju i zaštitu životne sredine.

Rešavanje problema

Proces rešavanja problema postavljenih u neuobičajene situacije odvija se fleksibilnim i pragmatičnim razmišljanjem. Ovo podrazumeva razumevanje situacije, identifikaciju realnih informacija ili postojeća ograničenja. Predstavljanje mogućih alternativa ili puteva do rešenja, biranje strategija za rešavanje problema, rešavanje problema, proveravanje rešenja i promišljanje o njemu i saopštavanje rezultata.

Više o Pisa testiranju kod nas i u svetu možete pročitati na srpskom jeziku) http://www.pisaserbia.org na kome možete sve informacije sa održanih testiranja: primere zadataka, uputstva za školske koorinatore, rezultate testiranja i dr.

Pogledajmo primer zadatka iz matematike koji je bio na testu 2003. godine.

5 Novembar 2008

PISA testiranje sa primerom jednog zadatka iz matematike

http://www.pisaserbia.org/


nastavnike

Pitanje 1:

U ovom pitanju se traži da učenici popune datu tabelu, t.j. nastave njeno popunjavanje.

Za n = 1, 2, 3 i 4 učenici mogu na datoj slici da prebroje • i x–ove i da popune tabelu na sledeći način.

n Number of apple trees Number of coifer trees1 1 82 4 163 9 244 16 325

U ovako popunjenoj tabeli učenici bi trebalo da uoče da je broj stabala jabuka kvadrat broja n, a da je broj zimzelenih stabala jednak 8n. Ukoliko učenik ne bi uočio ove zakonitosti, mogao bi da prema datoj šemi nastavi da crta i da ukoliko pravilno nacrta crtež za n = 5, opet prebrojavanjem simbola dođe do tačnog odgovora.

n Number of apple trees Number of coifer trees1 1 8

Novembar 2008 6

Poljoprivrednik sadi jabuke po kvadratnom obrascu. Da bi zaštitio stabla jabuka od vetra, on sadi zimzeleno drveće oko voćnjaka.Ovde vidiš dijagram situacija gde možeš videti obrasce drveta jabuka i zimzelenog drveća u zavisnosti od broja (n) redova jabuka.

x = zimzeleno drvo

• = drvo jabuke


2 4 163 9 244 16 325 25 40

Pitanje 2:

Na ovo pitanje mogući odgovori su:

n2 = 8n n2 - 8n = 0 n (n – 8) = 0 n = 0 ili n = 8 Za n = 8 broj

stabala jabuka jednak je broju stabala zimzelenog drveća.

Možda bi neko od učenika podelio levu i desnu stranu jednakosti sa n i dobio tačan rezultat. n2 = 8n / n n = 8

Takođe je moguće da neki učenici reše zadatak zamenjujući promenljivu n redom vrednostima 1, 2.... do 8 i da tako dođu do tačnog rešenja.

Pitanje 3:

7 Novembar 2008

Ovde su date dve formule koje možeš da koristiš za izračunavanje broja stabala jabuka i broja stabala zimzelenog drveća za obrazac opisan gore.

Broj stabala jabuka = n2 Broj zimzelenog drveća = 8n

gde je n broj redova stabala jabuka.

Ovde je vrednost n za koje je broj stabala jabuka jednak broju stabala zimzelenog drveća. Nađi vrednost za n i prikaži postupak kako si ga dobio.


nastavnike

Da bi učenik dao tačan odgovor na ovo pitanje, treba da uoči da je n2 manje od 8n za n manje od 8, a da je za veće vrednosti od 8 obrnuto.

S obzirom da se kod nas u osnovnoj školi samo obrađuje linearna funkcija, na ovo pitanje naši učenici ne bi mogli da odgovore koristeći se grafikom. Dakle, do rešenja bi došli tako što bi promenljivu n zamenili sa nekoliko vrednosti većih od 8 i tako bi mogli da zaključe da n2 mnogo brže raste od 8n.

Ovakva pitanja nisu zastupljena u našim udžbenicima, a samim tim ni u našoj školskoj praksi. Ovaj zadatak je lep primer na koje sve načine nastavnici matematike mogu da provere stečena znanja svojih učenika, ali i podstrek za razmišljanje u čemu je uzrok nezadovoljavajućih postignuća naših učenika na PISA testiranju.

Olivera Todorović

Novembar 2008 8

Pretpostavimo da poljoprivrednik želi da napravi veoma veliki voćnjak sa mnogo redova stabala. Ako poljoprivrednik pravi veći voćnjak, šta će se brže povećavati: broj stabala jabuka ili broj stabala zimzelenog drveća? Objasni kako si došao do tvog odgovora.


Brisanje podataka iz baze

Brisanje podataka iz baze je uvek potrebno, ali u pitanju je akcija koju treba izvršiti sa velikom pažnjom. Pod brisanjem podrazumevamo uklanjanje kompletnog sloga, ili više njih. Ova operacija je konačna, obrisani podaci se ne mogu više vratiti. Istina, ako na odgovarajući način administrator baze kreira određene mehanizme, izbrisane podatke je moguće vratiti ali to je skoro uvek prilično komplikovan proces, pogotovo u višekorisničkom radu.

Drugi aspekt kreiranja baze podataka može kao posledicu imati ne samo brisanje jednog sloga, već kaskadno brisanje mnogo više slogova iz tabela sa kojima postoji relaciona veza. Prilikom uspostavljanja relacije između dve tabele, uvek se definiše šta se događa kada se u roditeljskoj tabeli obriše slog. Na raspolaganju su dve osnovne opcije:

Kada se obriše slog iz roditeljske tabele (one sa strane 1 u relaciji), obriši automatski i sve vezane slogove u relacionoj tabeli (ona sa strane N u relaciji). Ova opcija se zove kaskadno brisanje (eng. Cascade delete)Nije dozvoljeno brisanje sloga iz roditeljske tabele ako relaciona ima bar jedan vezani slog.

Kaskadno brisanje je ono koje je opasno, jer brisanjem jednog sloga vi brišete i potencijalno veći broj slogova u relacionim tabelama. Na primer, u našoj Access Nwind bazi podataka postoji tabela Customers (Kupci) i tabela Orders (Narudžbenice). One su relaciono vezane i NIJE postavljena je opcija Cascade Delete. Ovo znači da ako želite da obrišete jednog kupca, baza automatski proverava da li on ima bar jednu narudžbenicu. Ako nema ni jednu, dozvoljava njegovo brisanje, u suprotnom ne dozvoljava i prijavljuje grešku.

Sledeća slika ilustruje ovu relaciju:

9 Novembar 2008

Mala škola programiranja C# (20)


nastavnike

Ovo je ilustracija bezbednosnog mehanizma kojim se sprečava slučajno ili namerno brisanje velikog broja slogova.

U većini slučajeva ovo je poželjno ponašanje.

Postavlja se pitanje, kako sada obrisati kupca (i sve njegove narudžbenice) kada to baš želimo da uradimo? Jednostavno, pomoću dve SQL naredbe – prvom brišemo sve narudžbenice za zadatog kupca, pa potom i njega.

Situacija gde jeste postavljeno kaskadno brisanje u našoj test bazi je relacija između tabela Orders (Narudžbenice) i [Order Details] (Stavke narudžbenice) kao što je prikazano na sledeće dve slike:

Novembar 2008 10


Ovo znači da brisanjem narudžbenice automatski brišete i sve njene stavke. Od slučaja do slučaja, negde je opravdano postaviti kaskadno brisanje, a negde ne. U svakom slučaju kada programski brišete podatke, morate znati kako je ova opcija postavljena i koje su njene posledice.

DELETE naredba

Sintaksa SQL DELETE naredbe je jednostavna:

DELETE FROM ImeTabeleWHERE Uslov

Uslov WHERE je opcioni, dakle može i samo DELETE FROM ImeTabele, ali vodite računa da DELETE naredba bez WHERE uslova znači brisanje SVIH slogova iz tabele (ako uslovi dozvole). Tako da se u praksi gotovo uvek postavlja WHERE uslov. Kriterijum je uvek konkretna vrednost (ili opseg) primarnog ključa tabele gde brišemo slogove.

Uobičajena zabluda kod početnika je da DELETE naredba briše i tabelu kao strukturu. To nije tačno, DELETE briše samo podatke, struktura tabele ostaje u bazi. Brisanje kompletne tabele i njenih podataka se vrši naredbom DROP TABLE ImeTabele.

Primer DELETE naredbi:

Brisanje kupca sa šifrom ALFKI: DELETE FROM Customers WHERE CustomerID = 'ALFKI'Brisanje narudžbenice broj 10260: DELETE FROM Orders WHERE OrderID = 10260Brisanje narudžbenica od 10200 do 10210 (uključujući početnu i krajnju vrednost):DELETE FROM Orders WHERE OrderID BETWEEN 10200 AND 10210

C# implementacija i primer

Implementacija DELETE naredbe je identična implementaciji INSERT naredbe iz predhodnog nastavka. Neophodna je konekcija ka bazi (OleDbConnection), komanda (OleDbCommand) i koristimo ExecuteNonQuery metod komande za pokretanje DELETE naredbe.

Celu ovu proceduru treba obavezno staviti u Try ... Catch blok.

U narednom primeru želimo da korisnik unese broj narudžbine koju želi da obriše i potom klikom na dugme izvrši brisanje. Dakle, brišemo slog iz tabele Orders gde je primarni ključ OrderID tipa integer.Ne zaboravite, u pozadini se automatski brišu i sve stavke te porudžine iz tabele [Order Details].Pokrenite Visual C# Express i kreirajte nov projekt tipa Windows Application. Na inicijalnu formu postavite jednu TextBox kontrolu i jedno komandno dugme. Ime (name) svojstvo TextBox kontrole postavite na txtOrderID.

11 Novembar 2008


nastavnike

Kao i do sada u using sekciju forme upišite:

using System.Data.OleDb;

Sada je potrebno formirati validnu DELETE naredbu na osnovu teksta unetog u txtOrderID i izvršiti je.Vrednost uneta u txtOrderID predstavlja uslov u WHERE klauzuli DELETE naredbe:

DELETE FROM Orders WHERE OrderID = vrednost_uneta_u_txtOrderID

Za click događaja komandnog dugmeta upišite sledeći segment koda:

OleDbConnection Konekcija = new OleDbConnection();Konekcija.ConnectionString = @"Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source=C:\baza\Nwind.mdb";

OleDbCommand Komanda = new OleDbCommand();Komanda.Connection = Konekcija;Komanda.CommandText = "DELETE FROM Orders WHERE OrderID=" + txtOrderID.Text;

try{

Konekcija.Open();Komanda.ExecuteNonQuery();Konekcija.Close();MessageBox.Show("Obrisan slog");

}catch (Exception greska){

MessageBox.Show (greska.ToString());}

Pokrenite program, unesite broj u tekst box i kliknite na dugme.Validne vrednosti za broj narudžbenice su od 10248 do 11077.

Novembar 2008 12


Ako unesete broj narudžbenice koji ne postoji, svejedno dobijate potvrdu da je sve u redu. Tehnički gledano i jeste sve u redu, samo WHERE klauzula nije zadovoljena, tako da ni jedan slog nije stvarno obrisan.

Pitanje o kome treba razmišljati:Ako obrišemo narudžbenicu broj 10400, koliko smo u stvari slogova obrisali?Odgovor je 4 sloga: jednu narudžbenicu iz tabele Orders i još tri njene stavke iz tabele [Order details] zbog opcije kaskadnog brisanja.

Na sledećoj slici su prikazana tri sloga iz tabele [Order details] koji su vezani za narudžbenicu 10400 i koji će biti obrisani (pogledajte kolonu OrderID – spoljni ključ ove tabele):

Višekorisničko okruženje

Kada više korisnika istovremeno radi na istoj bazi podataka, mogući su konflikti sa pravima.

Na primer, ako jedan korisnik uređuje (eng. editing) slog, a drugi u istom momentu želi da ga obriše, ovaj drugi korisnik će dobiti poruku o grešci. Prilikom izmene sloga, baza podataka automatski postavlja katanac (eng. lock) na taj slog čime označava da neki korisnik ima eksluzivna prava nad tim slogom.

Svaki drugi korisnik koji u tom momentu želi da menja ili briše isti taj slog, dobiće poruku o grešci.

Zbog ovoga svaka DELETE i UPDATE (izmena sloga o kojoj ćemo govoriti u sledećem nastavku) u višekorisničkom okruženju ima šanse da generiše grešku.

13 Novembar 2008


nastavnike

INSERT naredba je u tom smislu "bezbednija" i na nju se ne odnosi ova problematika.

Miloš Milosavljević

Novembar 2008 14


U prethodnom delu serijala kreirati smo prvu ASP.NET aplikaciju i dodali Web stranu u nju. Takođe smo dodali HTML tekst i pregledali stranu u Web pregledaču.

U ovom delu serijala ćemo dodati kontrole i programski kod na našu ASP.NET Web stranu.

Dodavanje kontrola

Ukoliko nije već otvorena, otvorite ASP.NET aplikaciju kreiranu u prethodnom delu serijala. U okviru alata VWD, aplikaciju možete otvoriti tako što ćete:

kliknuti na ime aplikacije u odeljku Recent Projects (u našem slučaju WebSite1), ili odabrati Open Web Site stavku na File meniju, nakon čega se dobija dijalog kao na sledećoj slici

Otvorite stranu Pozdrav.aspx i kliknite na Design tab. Sada možemo dodati nekoliko kontrola na stranu.1. Pritisnite nekoliko puta Enter da biste napravili nekoliko praznih linija i na taj način odvojili nove

kontrole od prethodno kreiranog sadržaja.2. Iz ToolBox-a, iz Standard grupe, prevucite tri kontrole na stranu: TextBox, Button i Label.

Kontrole iz ove grupe se nazivaju serverske kontrole, jer se izvršavaju na serverskoj strani. Ove kontrole imaju prefiks asp: i atribut runat="server".

3. Ispred kontrole TextBox, upišite sledeći tekst: Unesite ime:. Sledeća slika pokazuje izgled strane u Design pogledu.

15 Novembar 2008

ASP.NET (3)


nastavnike

Podešavanje izgleda kontrola

Podešavanje svojstava kontrole je moguće obavljati na nekoliko načina: Najjednostavniji način je podešavanje svojstava kontrole u Design modu, odnosno selektovanje

kontrole i promena njenih osobina u Properties prozoru. Drugi način je da se direktno u HTML kodu menjaju atributi kontrole. HTML kod se može videti kada

se klikne na Source tab u prozoru za prikaz dokumenta. Podešavanje je moguće obavljati i pisanjem programskog koda, kada se napravljene promene

mogu videti tek prilikom izvršavanja programa (Run-time mod).

Sada ćemo promeniti neka svojstva naših kontrola korišćenjem prva dva načina.1. Selektujte Button kontrolu, u Properties prozoru pronađite svojstvo Text, i promenite njegovu

vrednost na Prikažite ime.

Takođe promenite ime Button kontrole, tako što ćete promeniti vrednost svojstva ID sa Button1 na btnPrikaz. Uobičajeno je, i potrebno, da kontrolama koje ćete koristiti u programskom kodu date asocijativno ime.

2. Kliknite na Source tab, kako bismo promenili osobine Label kontrole na drugi način.Source pogled prikazuje HTML za stranu, uključujući i elemente koje je VWD kreirao za serverske kontrole.Osobine kontrola su deklarisane kao atributi. Na primer, kada ste prethodno podesili Text svojstvo za Button kontrolu, vi ste u stvari podesili vrednost Text atributa u HTML-u.Promenite i vrednost atributa ID, sa Label1 na lblPozdrav.

3. Kliknite u prostor u okviru <asp:label> taga, i pritisnite tipku za razmak na tastaturi. Pojaviće se padajući meni sa listom svojstava, koje možete podesiti za Label kontrolu. Ova osobina se naziva IntelliSense, a kreirana je da pomogne u radu sa sintaksom serverskih kontrola, HTML i drugih elemenata na strani.

4. Podesićemo da boja teksta koji će prikazivati Label kontrola bude crvena. Iz padajuće liste odaberite atribut ForeColor, stavite znak jednakosti, i iz nove padajuće liste, odaberite vrednost Red.

5. Dajte i ime TextBox kontroli txtIme.

Sledeći ekran prikazuje Web stranu sa podešenim elementima, kao i IntelliSense za padajuću listu za Label kontrolu.

Novembar 2008 16


Dodavanje koda u Web stranu

Naš zadatak je da se, kad korisnik upiše svoje ime u TextBox kontrolu i klikne na dugme, u Label kontroli pojavi upisano ime i fiksni tekst ", dobrodošli u VWD!!!".

Za izvršenje ovog zadatka potrebno je da se kreira Click procedura događaja za dugme btnPrikaz, koji je podrazumevani događaj za Button kontrolu.

Podrazumevani događaji za kontrole se uobičajeno kreiraju tako što se dva puta u Design modu klikne na određenu kontrolu. Ukoliko je, prilikom kreiranja strane, dečekirana opcija Code-Behind Page, procedura događaja se dodaje u ispred HTML koda u aspx stranu. Ukoliko je ova opscija ostala čekirana, procedura događaja se dodaje u odvojenu datoteku, koja se naziva Code-Behind Page i koja isključivo sadrži programski kod.

1. Pređite u Design pogled.2. Kliknite dva puta na dugme btnPrikaz.

VWD će preći u Source pogled i kreirati skelet za proceduru događaja.U okviru kreiranog skeleta ukucajte lblPozdrav, stavite tačku i iz ponuđene liste odaberite Text svojstvo, čiju ćemo vrednost podesiti kao što je to napred rečeno.Procedura događaja bi trebalo da izgleda na sledeći način:

protected void btnPrikaz_Click(object sender, EventArgs e) { lblPozdrav.Text = txtIme.Text + ", dobrodošli u VWD!!!"; }

Preporuka: Koristite svu pomoć koju vam nudi VWD. Kreiranje koda će biti mnogo brže i sa manje grešaka.

Pregled Web strane u Web pregledaču (Browser)

Pogledaćemo stranu, koju smo upravo napravili, u Web pregledaču.1. Prikaz strane možete inicirati tako što ćete pritisnuti CTRL+F5, ili, tako što ćete u Solution Explorer-

u kliknuti desnim tasterom miša na ime strane koju želite da pogledate (Pozdrav.aspx) i odaberete

17 Novembar 2008


nastavnike

opciju View in Browser. Nakon toga će odabrana strana biti prikazana u Browser-u.2. Ukucajte svoje ime u TextBox i pritisnite dugme.3. Ukoliko ste sve uradili kako treba, strana će posle toga imati sledeći izgled:

U sledećem nastavku ćemo proveravati ispravnost onoga što unose korisnici i kreirati procedure događaja u Code-Behind strani.

Snežana Popović

Novembar 2008 18


Jezička kontrola (Proofing)

Jezička kontrola (Proofing) u novoj verziji programa je konzistentna. Osnovne promene su: Međusobna povezanost sa drugim programima. Ukoliko načinite jednu promenu, recimo u

programu MS Office Word 2007, ta promena će odmah biti aktivna i u drugim programima kao što je Office PowerPoint 2007.

Jezička kontrola (Proofing) programa sistema Microsoft Office 2007 sadrži francuski rečnik sačinjen na osnovu jezičke reforme. U programima sistema Microsoft Office 2003 postojala je samo zamena starog rečnika.

Kada po prvi put koristite neki jezik, automatski se kreira rečnik izuzetaka. Pomoću rečnika izuzetaka, opcija Jezička kontrola označava reči koje ne želite da koristite.

Alatke za proveru pravopisa i gramatike se nalaze na kartici Redigovanje (Review) Pogledajte Sliku 12.

Konfiguraciju opcija za jezičku kontrolu možete urediti u odeljku Jezičke kontrole (Proofing) koji se nalazi u okviru za dijalog Opcije Worda (Word options).

Opcije za konfigurisanje jezičke kontrole su prilično obimne. U osnovnoj podeli postoje funkcije za Automatsko ispravljanje (AutoCorrect) i tradicionalnu proveru pravopisa.

Ručno pokrenite Kontrolora pravopisa i gramatike (Spelling and Grammar checker) kada želite da proverite da li ima grešaka u kucanju u vašem dokumentu.

Funkcija Automatsko ispravljanje (AutoCorrect) proverava pisani tekst. Kada na primer pogrešno otkucate neku reč, sistem automatski ispravlja reči i otkucava ispravan oblik reči.

Kontrolor gramatike (Grammar checker) je takođe važna funkcija. Tokom jezičke kontrole, pogrešno otkucane reči podvlači crvenim. Program za obradu teksta podvlači zelenom bojom reči koje su gramatički nepravilno napisane. Proširenu verziju Kontrolora gramatike nije bila uključena u prethodnu verziju programa Word, ali je bilo moguće instalirati je pomoću dodatnog paketa. Ovaj dodatak možete preuzeti na Web lokaciji Microsoft Corporation.

Funkcija Automatsko ispravljanje (AutoCorrect)

Opciju Automatsko ispravljanje gramatike i provere pravopisa (AutoCorrect) možete aktivirati u okviru za dijalog Word opcije (Word Options).

19 Novembar 2008

Detaljni vodič za program Microsoft Office Word 2007 - 2. deo

http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=cs&FamilyID=EFC44527-5223-42D4-83CF-86F0C6E3C2EB


nastavnike

Najčešće gramatičke greške će se podvlačiti kako kucate tekst. Ovu funkciju možete aktivirati i u drugim komponentama programa Office Outlook 2007, pored programa Microsoft Office Word 2007. Demonstracija funkcije Automatsko ispravljanje (AutoCorrect) možete videti u sledećem primeru:

Potrebne informacije računaru saopšavamo tipovima podataka.

Ako desnim tasterom miša kliknete na grešku, prikazaće se druge mogućnosti.

Sopstveni rečnici

Prilikom jezičke provere teksta uključuje se i glavni rečnik sa kojim se automatski poredi tekst. Reči koje se često koriste u tekstu, kao i one koje vi često koristite možete dodati svojim rečnicima. Te reči ubuduće neće biti označene kao pogrešno napisane ili gramatički nepravilne. Bilo koja promena u vašem ili glavnom rečniku biće vidljiva u drugim programima sistema Microsoft Office.

Višejezička provera (Multilingual proofing)

Novembar 2008 20

Slika 13

Slika 14


Čak i u prethodnim verzijama programa Word ste mogli proveravati tekst na drugim jezicima. Sada imate veliki broj mogućnosti. U novoj verziji programa Word jezička podrška je povezana sa konfiguracijom tastature i rasporedom na tastaturi, tako da možete proveriti tekst na drugim jezicima bez potrebe za instalacijom drugih alatki. Rečnici su sada sastavni deo programa Word, možete dodavati jezike koje želite da koristite kao podrazumevane za datu verziju programa.

Prevod teksta

Funkcije za prevod teksta se nalaze na kartici Redigovanje (Review). Treba da imate unapred instalirane rečnike za jezike na koje ćete prevoditi tekst. Ukoliko dok prevodite imate uspostavljenu vezu sa Internetom moći ćete da je koristite za prevod. Prilikom pokretanja funkcije Prevod (Translation), u desnom delu trake možete definisati ostale stavke funkcije za prevođenje.

Vežba – Provera pravopisa i gramatika (Spelling and Grammar)

Zadatak

Pripremate vežbu za učenike u osnovnoj školi. Treba da proverite da li učenici pravilno pišu određene reči. Za jednostavniju procenu možete koristiti program jezičke provere.

Uputstva

Koristite alatke za proveru pravopisa i gramatike. Proverite pre početka vežbe da li je opcija podvlačenja pravopisnih i gramatičkih grašaka isključena. Tokom ispravki za procenu koristite opciju Provera pravopisa i gramatike.

1. Pripremite vežbu za ispravljanje pravopisnih grešaka. 2. Proverite da li je opcija automatskog podvlačenja pravopisnih i gramatičkih grešaka isključena.

Treba da uradite sledeće: Kliknite na Dugme „Office“ (Office Button) i potom na stavku Word opcije (Word

Options) U levom delu kliknite na stavku Jezičke kontrole (Proofing) U padajućoj listi Izuzeci za (Exceptions for) kliknite na naziv trenutno otvorenog dokumenta Potvrdite polja Sakrij pravopisne greške samo u ovom dokumentu (Hide spelling

errors in this document only ) i Sakrij gramatičke greške samo u ovom dokumentu (Hide grammar errors in this document only)

3. U procesu evaluacije vežbe uključite opciju Provera pravopisa i gramatike koja će vam olakšati otkrivanje greške.

4. Na kartici Redigovanje (Review), kliknite na grupu Jezičke ispravke (Proofing), kliknite na ikonu Provera pravopisa i gramatika (Spelling and Grammar).

Na Slici 16 vidite ispravke pogrešno otkucanih reči.

21 Novembar 2008

Slika 15

Slika 16


nastavnike

Metapodaci u dokumentu i njihov pregled

Metapodaci (Metadata) su detaljne informacije dokumenata. Odnose se uglavnom na podatke o broju reči u dokumentu, detaljnim informacijama o autoru, komentare, oznake pregleda, određene informacije u zaglavlju i podnožju ili informacije u obliku skrivenog teksta.

Ako želite da delite dokument sa kolegama, da ga objavite na javnom portalu ili pošaljete informacije vašem mentoru ili drugim važnim osobama, sigurno ćete pozdraviti mogućnost automatskog ispravljanja metapodataka i njihovo potencijalno uklanjanje.

U narednoj tabeli se nalazi lista najčešće korišćenih tipova podataka koji se mogu ukloniti pomoću opcije Kontrolor metapodataka (metadata checker):

Komentari i redigovanje (Comments and review)

Kometari (Comments)

Revizije (Revisions)Informacije o dokumentimaBeleške (Annotations)

Svojstva dokumenta i lični podaci (Document properties and personal data)

Statističke informacije

Podaci o autoruAdreseNazivi predložakaInformacije o sadržajima

Zaglavlje i podnožje (Header and Footer)

Informacije smeštene u zaglavlju dokumenta

Informacije smeštene u podnožju dokumentaTekstualne informacije u vodenim žigovima

Skriveni tekstovi (Hidden texts) Tekstovi oblikovani u obliku skrivenog tekstaXML podaci Informacije sačuvane u XML formatu

Pretraživanje i uklanjanje skrivenih ili ličnih podataka

Prilikom pretrage dokumenta koji sadrži bilo kakve neželjene metapodatke, treba da uradite sledeće: Sačuvate dokument u kom treba da pronađete izmene. Ukoliko radite sa tehnologijom Microsoft

SharePoint i ako je dokument na portalu i ima više sačuvanih verzija, treba da kreirate kopiju dokumenta kako biste imali originalnu verziju.

Kliknite na Dugme “Office” (Office Button), na stavku Priprema (Prepare) i potom na stavku Proveri dokument (Inspect Document).

Od vas će se tražiti da proverite objekte koje želite da nađete. Pogledajte Sliku 18 Izaberite stavke koje treba da pronađete, na primer Svojstva dokumenta i lični podaci

(Document Properties and Personal Information) Kliknite mišem na dugme Nadzor (Inspect) Rezultate možete videti u dijalogu Nadzornik dokumenta (Document Inspector). Ukoliko želite da

obrišete ili uklonite svojstva, kliknite na dugme Ukloni sve (Remove all) i podaci će se izbrisati. Da biste proverili da li je operacija zaista izvršena, možete proveriti svojstva dokumenta klikom na

Dugme “Office” (Office Button) i stavku Priprema – svojstva (Prepare- Properties).

U momentu objavljivanja dokumenta na Microsoft Office SharePoint portalu, možete naknadno pretraživati metapodatke. Ova funkcija je postala veoma značajna i sa metapodacima treba da radite veoma oprezno i pažljivo odaberete koje podatke ćete uklonili iz dokumenta, a koje ne.

Novembar 2008 22


Vežba – Metapodaci (metadata)

Zadatak

Direktoru škole treba da pošaljete veoma važan dokument. Dokument ne sme da sadrži bilo kakve lične podatke i podatke o školi koji bi, u slučaju dalje distribucije, mogli biti zloupotrebljeni.

Uputstva

Koristite pregled metapodataka u dokumentu da biste uklonili nepotrebne informacije: 1. Otvorite željeni dokument u programu Word2. Nemojte raditi u originalnom dokumentu, već načinite kopiju dokumenta koju ćete menjati3. Otvorite kopiju Word dokumenta koji želite da pregledate, bilo da sadrži skrivene podatke ili lične

informacije 4. Kliknite na stavku Dugme "Office" (Office Button), kliknite na komandu Priprema (Prepare) i potom

na stavku Proveri dokument (Inspect Document)5. U okviru za dijalog Nadzornik dokumenta (Document Inspector) uključite samo polje Svojstva

dokumenta i lične informacije (Document Properties and Personal Information)6. Kliknite na ikonu Nadzor (Inspect).7. Kliknite na stavku Ukloni sve (Remove all) na pronađenim izmenama i svi lični podaci će biti

uklonjeni8. Možete proveriti da li su ove informacije zaista uklonjene. Rezultat bi trebalo da bude sličan kao na

Slici 18

Novi grafički efekti i njegove mogućnosti

Jedna od najznačajnijih promena u novoj verziji programa Microsoft Word je dostupnost različitih tipova vizuelnih efekata koji vam omogućavaju kreiranje dokumenata profesionalnog izgleda na veoma jednostavan i lak način. Umetanje slike u tekst nije nova opcija; međutim, nove funkcije za trodimenzionalno uređivanje i vizuelni efekti će vam omogućiti da pripremite profesionalne dokumente veoma lako i jednostavno. Ove alatke se nalaze na Traci (Ribbon).

Umetanje slike u tekst23 Novembar 2008

Slika 18


nastavnike

Funkcije za umetanje slika se nalaze na kartici Umetanje (Insert) zajedno sa komandama za umetanje drugih eksternih objekata kao što su grafikoni, SmartArt grafika ili oblici (Pogledajte Sliku 19). Kada kliknete na ikonu Slika (Picture), možete izabrati bilo koju sliku koju želite da umetnete pored teksta, na primer vašu fotografiju.

U prethodnim verzijama programa za obradu teksta, susretali ste se sa dijalogom za izbor slika. Najnovija verzija radi sa veliki brojem različitih tipova slika. Najčešće se koriste sledeći oblici:

emf, wmf, jpg, jpeg, jpe, png, bmp, gif

Kada umetnete sliku, otvara se kontekstualna kartica Alatke za slike (Picture Tools), na kojoj možete pronaći dodatne alatke koje će vam omogućiti uređivanje vaše slike.

Promena formata slikeMožete urediti bilo koju sliku koju umetnete u tekst. Novina u uređivanju slika je podešavanje grafičkog izgleda. Dinamički pregled različitih izgleda je aktivan prilikom pregledanja dostupnih prikaza. Dovoljno je da pređete preko različitih formata slike koji će se automatski prikazati na originalnoj slici, pri čemu nećete morati da potvrđujete bilo kakvu promenu (Pogledajte sliku 20).

Efekti slike (Picture Effects)

Postoji veliki broj gotovih efekata koje možete primeniti na bilo koju sliku. Ikona za podešavanje efekata se nalazi na kartici Alatke slike (Picture Tools) pored osnovne galerije stilova slika. Tabela ispod predstavlja neke od efekata koji se mogu primeniti na sliku:

Efekti OpisNovembar 2008 24

Slika 19

Slika 20


Senke (Shadows) Spoljne, unutrašnje, predviđene (Outer, inner, in prospective)

Odraz (Reflection) Odraz slike je na donjoj ivici, ili je pomeren za 4 ili 8 piksela

Sjaj (Glow) Primenjene su različite boje sjaja oko slike

Meke ivice (Soft edges) Primenjeni su različiti nivoi preliva koji obuhvataju ivicu

Reljef (Bevel) Sa mogućnošću podešavanja dodatnih detalja efekata prostora

3D rotacija (3D-Rotation) Paralelna, perspektiva, kosina (Parallel, perspective, skewed)

Izgled slike nakon primene efekata se vidi na slici 21.

Apsolutni položaj slike

25 Novembar 2008

Slika 21

Slika 22


nastavnike

Sa ovom funkcijom ste se susretali u prethodnim verzijama programa, pogotovo u aplikacijama za kreiranje Web stranica.

Svaka slika može imati svoj apsolutni (nepromenljiv) položaj. Najčešće se koristi poravnanje slike sa tekstom u dokumentu. Možete na primer, postaviti sliku na sredinu stranice sa opcijom preloma teksta ili na bilo kom drugom delu stranice. Ikona za položaj slike se nalazi na kontekstualnoj kartici Alatke slike (Picture Tools).

U dijalogu Više opcija za rasporede (More Layout Options) možete podesiti ostala svojstva slike i njen položaju u dokumentu. Jedna od najvažnijih funkcija je postavka za tačno pozicioniranje slike. Ostale često korišćene funkcije rada sa slikama (ukoliko nije pozicionirana) su na primer, prelom teksta oko slike. Ako želite da pozicija slike bude podešena na apsolutnu, to možete uraditi pomoću jedinica za merenje dužine. To su centimetri po podrazumevanoj vrednosti, ali se mogu promeniti u druge mere u stavci Microsoft Word opcije (Microsoft Word Options).

Kolekcija Clip Art

Kolekcija Clip Art su grafički simboli koje možete besplatno koristiti. Ona je sastavni deo programa Word i možete ih umetati na bilo kom mestu u dokumentu. Radi se uglavnom o funkcionalnoj grafici. Novu Clip Arts kolekciju možete preuzeti na Internetu na lokaciji Microsoft Office Online. Postoji veliki broj Clip Arts kolekcija za besplatno korišćenje.

Kako da umetnete kolekciju Clip Art

Kliknite na karticu Umetni (Insert) Kliknite na ikonu ClipArt U desnom uglu ekrana će se otvoriti prozor

ClipArt Možete pronaći odgovarajuće clipartove

korišćenjem polja Pretraga (Search) Kada pronađete Clip Art koji želite da

koristite, kliknite na njega. Automatski će se umetnuti u tekst na mestu gde se nalazi kursor.

Primer umetnutog Clip Arta vidite na Slici 23.

Novembar 2008 26

Slika 23

Slika 24

http://office.microsoft.com/clipart/


Vežba – Korišćenje novih funkcija u programu Word prilikom rada sa slikama

Zadatak

Treba da pripremite nastavni materijal vezan za robote i robotiku. Želite da upotrebite grafičke elemente u vašem tekstu.

Uputstva

Pokušajte da u Wordu kreirate dokument koji sadrži tekst i grafičke elemente.1. Otvorite novi dokument2. Umetnite sliku robota

Na kartici Umetni (Insert), kliknite na ikonu Slika (Picture) Izaberite sliku u dijalogu i umetnite je u dokument

3. Uredite sliku Izaberite opcije Odraz (Reflection), Senka (Shadow) i Rotacija (Rotation) u prostoru

4. Sačuvajte gotovu verziju dokumenta

Na slici 24 se vidi umetnuta slika sa efektom prostora.

Predlošci (Templates)

Predlošci (Templates) su gotovi uzorci različitih vrsta dokumenata koji vam olakšavaju i ubrzavaju rad. Predlošci sadrže gotove tekstove, slike i druge objekte tako da ne morate ništa da menjate prilikom kreiranja željenog dokumenta. Brošure, bilteni, pisma i faksovi su tipični primeri predložaka. U školi možete koristiti predloške za različita obaveštenja ili pisma koje škola šalje učenicima ili njihovim roditeljima.

U verziji programa Microsoft Word 2003 mogli ste koristiti predloške kreirane u programu ili kreirati nove predloške i sačuvati ih kao vaše datoteke. Te datoteke imaju oznaku tipa datoteke dotx.

Podrška za predloške je u novoj verziji programa Microsoft Word veoma velika. Korisnici imaju mogućnost korišćenja velikog broja tema sa predlošcima. Možete ih pronaći u svim programima sistema Microsoft

27 Novembar 2008


nastavnike

Office ili dodatnim programima i alatkama. Jedan od programa za škole i obrazovanje se zove Learning Essentials for Microsoft Office. Velika biblioteka predložaka i dodatnih materijala se nalazi na portalu Microsoft Office Online.

Predlošci na lokaciji Office Online (Templates Office Online)

Ako vam podrazumevani izbor standardnih predložaka nije dovoljan, možete koristiti usluge Microsoft Office Online koje se nalaze na Web lokaciji korporacije Microsoft – Office Online. Nakon registracije dobićete pristup uslugama na mreži za programe Microsoft Office.

Rad u školi se gotovo ni ne može zamisliti bez predložaka. Tipični primeri su predlošci kreirani u školi koje možete posle primeniti u raznim situacijama. Kreiranje velikog broja dokumenata na osnovu jedne šeme može u znatnoj meri olakšati rad.

Nakon aktivacije usluga Microsoft Office Online, biće vam u osam osnovnih kategorija ponuđen veliki broj predložaka koje možete sačuvati na vašem disku i koristiti. Ova usluga je u potpunosti besplatna. Toplo vam preporučujemo da je probate

Izbor predložaka korišćenjem usluge Microsoft Office Online

Predloške ćete pronaći ako kliknete na dugme Office i potom na stavku Novo (Office - New). Otvoriće se dijalog sa predlošcima sa kog možete preuzeti predloške.

Primer predloška koji možete koristiti za kreiranje spiska učenika je predložak pod nazivom Kontakt informacije za hitne slučajeve i medicinske informacije (Child's emergency contact and medical information). Pogledajte Sliku 25.

Kreiranje i čuvanje sopstvenih predložakaNa isti način kao kad kreirate dokumente, možete kreirati i svoje predloške.

Princip je isti kao u prethodnoj verziji. Jedina razlika je druga oznake tipa datoteke. Koristi komprimovan XML format za predloške.

Kreiranje predložaka iz postojeće datoteke

• Kliknite na Dugme “Office” (Office button)

Novembar 2008 28

Slika 25

Slika 26

http://office.microsoft.com/


• Kliknite na ikonu Novo (New)• U desnom uglu izaberite opciju Novo iz postojećeg… (New from existing…)• U dijalogu pronađite dokument koji želite da kreirate u obliku predloška • Dokument će se otvoriti i ako želite, možete promeniti njegova svojstva • Sačuvajte izmenjene dokumente kao predloške u odgovarajuću fasciklu na disku

Vežba - Predlošci

Zadatak

Treba da kreirate dokument koji ćete moći ponovo koristiti. Radi se o standardnom obrascu Status učenika koji se svakodnevno koristi u školskoj administraciji. Pomoću predložaka ćete kreirati ovaj tip dokumenta.

Uputstva

Pripremite prazan dokument i sačuvajte kako biste mogli ponovo da ga koristite. 1. Kreirajte obrazac pod nazivom Potvrda o statusu učenika .2. Oblikujte dokument prema želji (Pogledajte sliku 27)3. Kliknite na dugme Office i potom na ikonu Sačuvaj (Save)4. U dijalogu Sačuvaj kao (Save as) u odeljku Tip datoteke (File type) izaberite predložak

dokumenta (dotx)5. Sačuvajte predložak u fascikli Moji dokumenti (My Documents)6. Kada ponovo otvorite predložak, otvoriće se dokument sa praznim obrascem.

Uređivač jednačina i simboli (Equation Editor and Symbols)

U školi se svakodnevno radi sa jednačinama. Microsoft Word 2007 za tu svrhu ima funkciju Uređivač jednačina (Equation editor). On omogućava rad sa često korišćenim simbolima u jednačinama u vašim dokumentima. Funkcije za rad sa jednačinama se nalaze na kartici Umetanje (Insert), u odeljku Simboli (Symbols), na ikoni Jednačine (Equations). Pogledajte Sliku 28.

29 Novembar 2008

Slika 27


nastavnike

Jednačine (Equations)

Ako želite da umetnete jednačinu u vaš dokument, aktivirajte karticu Umetanje (Insert) i u odeljku Simboli (Symbols), kliknite na ikonu Jednačine (Equations). Prikazaće se dijalog sa izborom gotovih jednačina. Izaberite jednačinu. Izabrana jednačina se smešta u dokument na mestu gde se nalazi kursor miša. Desnim tasterom miša možete urediti izabrane jednačine i potom samo dodati podatak u vaš proračun. Jednostavno izaberite bilo koji deo jednačine i unesite nove vrednosti.

Ukoliko želite da napišete svoju matematičku formulu, kliknite na dugme Jednačine (Equations) i potom umetnite jednačinu u dokument. Nakon toga je možete urediti po vašoj želji.

Ako je koristite na ovaj način, prikazaće se traka Alatke za jednačine (Equation Tools). Na njoj se nalaze mnoge alatke za matematiku, simboli i strukture. Pogledajte Sliku 29.

Simboli (Symbols)Ovo radno okruženje će vam omogućiti da koristite razne vrste simbola koje možete pokrenuti pomoću kartice Umetanje (Insert). U odeljku Simboli (Symbols) kliknite na ikonu Simbol (Symbol) i u sledećem dijalogu izaberite znak koji želite da umetnete u dokument (Slika 30).

Novembar 2008 30

Slika 28

Slika 29

Slika 30

Slika 31


Ostale simbole ćete pronaći ako kliknete na stavku Još simbola… (More symbols…). Prikazaće se izbor sa ostalim grafičkim simbolima koje možete umetnuti u dokument. Pogledajte Sliku 31. Simbol se umeće tako što kliknete na simbol koji želite da umetnete. Ova opcija postoji i u ranijim verzijama ovog programa.

Vežba – Uređivač jednačina (Equation Editor)

Zadatak

Treba da pripremite vežbe za čas iz matematike. Tema časa su kvadratne jednačine (Quadratic equations). Za to treba da koristite opciju Uređivač jednačina (Equation editor) koja ima gotove jednačine koje vam odgovaraju. Zacenićete opšte koeficijente sa vašim.

Vaš primer ćete moći koristiti prilikom učenja kvadratnih jednačina ili kada budete pravili test na ovu temu.

Uputstvo

rešite jednačinu za nepoznatu x: x² + 5x + 4 = 0Utvrdite uslove za rešavanje jednačine sa pravim brojevima.

Beleška za učenike.Opšti oblik kvadratne jednačine je: ax² + bx + c = 0 Koeficijenti su: a = 1, b = 5 a c = 4.Diskriminanta: D = b² - 4ac

Ako je vrednost diskriminante pozitivna, jednačina ima dva korena. Ako je vrednost diskriminante nula, jednačina ima jedan koren. Ako je vrednost diskriminante negativna, jednačina nema korena.

1. Kliknite na stavke Umetni – Simboli – Jednačina (Insert – Symbols – Equation)2. U meniju Jednačine (Equations) otvorite padajući meni u kome ćete kliknuti na formulu

Kvadratna jednačina (Quadratic formula). Ona će umetnuti jednačinu u tekst.

x=−b±√b2−4ac2a

3. Unesite zadate vrednosti.4. Izaberite potrebne varijabile koje ćete zameniti sa definisanim.

x=−5±√52−4 ∙4 ∙12∙1

5. Rešite formulu.

31 Novembar 2008


nastavnike

6. Ukoliko vam trebaju dodatni simboli, pronaći ćete ih u kontekstualnoj kartici Alatke za jednačinu (Equation tools). Kliknite na ikonu Dizajn (Design) i otvoriće se meni sa dodatnim matematičkim simbolima.

7. Na odgovarajućem mestu koristite simbol =>

x=−5±√25−162

⟹ x=−5±32

8. Izračunajte korene jednačina i utvrdite da li jednačina ima pravo rešenje 9. Pronaći ćete dva ispravna rešenja jednačine

x1=−4 , x2=−1

Zaključak

Cilj ovog vodiča je upoznavanje čitalaca sa mogućnostima koje nudi najnovija verzija programa Microsoft Office Word 2007, kao i predstavljanje principa pojedinačnih funkcija i novih karakteristika kroz praktične primere i vežbe.

Ova publikacija je još jedna u nizu sistematskih vodiča za škole koja se bavi programima sistema Microsoft Office 2007. Ostale dostupne besplatne naslove možete preuzeti na Web lokaciji http://www.modernivyuka.cz/ (u odeljku Moderna nastava (Modern Teacher)):

Opšti pregled sistema Microsoft Office 2007 Microsoft Office Word 2007 Microsoft Office Excel 2007 Microsoft Office PowerPoint 2007 Microsoft Office Outlook 2007 Ostali programi sistema Microsoft Office 2007

„Čvrsto verujemo da će vam ovo izdanje biti od koristi ne samo zato što ćete mnogo efikasnije koristiti sistem Microsoft Office2007, već zato što će vam koristan priručnik prilikom rada sa vašim đacima i učenicima.”

Jirži Citil i Boris CiitlPrag 2007

Novembar 2008 32

http://www.modernivyuka.cz/