MANAJEMEN KURIKULUM PROGRAM

AKSELERASI DI SD Hj. ISRIATI

BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

SKRIPSI

Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

Dalam Prodi Kependidikan Islam

Oleh:

ADHITYA SAKTI PRADIPTA

NIM: 093311001

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2013

ii

iii

iv

v

vi

Abstrak

Judul : “Manajemen Kurikulum Program Akselerasi

di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang”

Penulis : Adhitya Sakti Pradipta

NIM : 093311001

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1.) Perencanaan

kurikulum program akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1

Semarang. 2.) Pelaksanaan Kurikulum Program Akselerasi di SD Hj.

Isriati Baiturrahman 1 Semarang. 3.) Evaluasi Kurikulum Program

Akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang. Penelitian ini

merupakan penelitian kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan

data melalui: Observasi, Wawancara, Dokumentasi dan Triangulasi

data. Analisis data dalam penelitian ini berupa teknik analisis

deskriptif, yaitu metode analisis data yang berupa kata-kata, gambar

dan bukan angka.

Kesimpulan penelitian yang dihasilkan: Pertama, kegiatan

perencanaan kurikulum di SD Hj. Isriati baiturrahman 1 Semarang ini

meliputi kegiatan penyusunan program tahunan, program semesteran,

silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran dan kalender pendidikan.

Dalam kegiatan perencanaan tersebut melibatkan personil sekolah

diantaranya kepala sekolah, kasi kurikulum, pengelola akselerasi dan

guru. Kegiatan rencana ini biasa dilakukan pada saat rapat kerja di

sekolah selama tiga hari pada waktu akhir libur semester dua untuk

mempersiapkan segala sesuatunya yang akan digunakan pada awal

tahun ajaran baru. Kedua, kegiatan pelaksanaan kurikulum ini tidak

terlepas dari kurikulum yang diadakan oleh Dinas Pendidikan, tetapi

dalam program akselerasi lebih cenderung ke pemadatan waktu yang

tadinya dilakukan dalam kurun waktu 3 tahun menjadi 2 tahun saja,

dan sekaligus di dalamnya terdapat pemadatan materi. Ketiga,

Evaluasi kurikulum program akselerasi dilakukan secara terus

menerus dan berkelanjutan untuk memperoleh kemajuan informasi

tentang kemajuan dan keberhasilan belajar siswa, yaitu melalui

ulangan harian, ulangan umum dan ujian akhir sekolah.

vii

TRANSLITERASI ARAB LATIN

Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini

berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan

Kebudayaan R.I Nomor: 158/1987 dan Nomor: 0543b/Untuk1987.

Penyimpangan penulisan kata sandang (al-) disengaja secara konsisten

agar sesuai teks Arabnya.

{t ط a ا

{z ظ b ب

‘ ع t ت

gh غ |s ث

f ف j ج

q ق {h ح

k ك kh خ

l ل d د

m م |z ذ

n ن r ر

w و z ز

h ه s س

’ ء sy ش

y ي {s ص

{d ض

Bacaan madd: Bacaan diftong:

= a panjang َاْو = au

i> = I panjang = a

u> = u panjang

viii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dengan hati yang tulus dan pikiran yang

jernih, tercurahkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat,

hidayah, dan taufik serta inayah-Nya Dan tidak lupa pula penulis

panjatkan shalawat serta salam kepada sang revolusioner Muhammad

Rasulullah SAW, yang dengan keteladanan, keberanian dan

kesabarannya membawa risalah Islamiyah yang sampai sekarang telah

mengangkat derajat manusia dan bisa kita rasakan buahnya.

Skripsi berjudul “Manajemen Kurikulum Program Akselerasi

Di SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang”. Skripsi ini disusun guna

memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana

(S.1) pada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama

Islam Negeri Walisongo Semarang.

Penulis dalam menyelesaikan skripsi ini mendapat bantuan

baik moril maupun materil dari berbagai pihak, maka pada

kesempatan ini dengan kerendahan hati dan rasa hormat yang dalam

penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama

Islam Negeri Walisongo Semarang Bapak Dr. Suja’i, M.Ag, yang

telah memberikan ijin penelitian dalam rangka penyusunan skripsi

ini.

2. Dosen pembimbing I Bapak Dr. H. Fatah Syukur, M.Ag dan

Dosen Pembimbing II Bapak Ismail SM., M.Ag yang telah

bersedia meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk

memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan skripsi

ini.

3. Wali studi penulis Bapak Fathkurroji, M.Pd yang turut memberi

masukan dan arahan selama belajar di Kampus.

4. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang.

5. Kepala Sekolah SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang Bapak

Drs Yaqub, yang telah memberikan izin untuk mengadakan

penelitian.

6. Selaku Kasi Kurikulum Bapak Sidik Budi Pramono, S.Pd dan

Manajer Ibu Sri Lestari, S.Ag dan Guru Program Akselerasi di SD

ix

Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang yang telah membantu

pencapaian keberhasilan dalam penelitian ini.

7. Ayahanda Tri Mulyono dan Ibunda Retno Sri Rahmawati tercinta

yang rela ikhlas mendo’akan dan merestui penulis selama

menuntut ilmu sehingga memudahkan dalam menjalaninya, serta

telah memberikan materi yang tiada henti tanpa mengharap

balasan.

8. Adikku Adhitya Prastha Mahadika Rama dan Vania Talitha ZJ

yang saya sayangi kalianlah yang selalu memberikan banyak

inspirasi dan membuat saya terus tanpa henti untuk memberikan

yang terbaik sebagai uswah kalian, kalianlah yang saya

banggakan, semoga kalian menjadi anak yang sholeh sehingga

kelak mampu menjadi generasi bangsa yang berguna bagi

keluarga, ummat, agama, negara dan bangsa.

9. Teman Seperjuangan angkatan 2009 yang selalu kompak

memberikan motivasi untuk menyelesaikan skipsi ini.

10. Sahabat-sahabatku dalam perjuangan Dewi Azizatul U,

Muhammad Sakowi Amin, Muhibin, Yusrus sana dan lainnya

yang selalu membantu banyak hal bahkan memberi motivasi dan

tempat bertukar pikiran dalam proses penulisan skripsi ini. Serta

ikhwan-akhwat yang secara langsung maupun tidak langsung

membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis berdoa semoga semua amal dan jasa baik dari semua

pihak dapat pahala yang berlipat ganda. Penulis menyadari bahwa

karya ini jauh dari kesempurnaan yang ideal, untuk itu penulis

mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan dan kesempurnaan

dalam berkarya dikemudian hari.

Akhirnya, hanya kepada Allah penulis berdo’a, semoga dapat

bermanfaat bagi pembaca dan kita semuanya dan mendapat ridho dari-

Nya. Amin. Amin Ya Rabbal ‘Alamiin.

Semarang, 29 November 2013

Penulis,

ADHITYA SAKTI P.

NIM. 093311001

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Transkip Wawancara Manajer Akselerasi

Lampiran 2 : Transkip Wawancara Kasi Kurikulum

Lampiran 3 : Transkip Wawancara Kepala Sekolah

Lampiran 4 : Surat Keterangan Selesai Penelitian

Lampiran 5 : Transkip Ekstra Kurikuler

Lampiran 6 : Lembar jawab Mid Semester

Lampiran 7 : Contoh Soal Ujian Kenaikan Kelas

Lampiran 8 : Hasil Pemeriksaan Psikologis Aksel

Lampiran 9 : Denah Kelas.

Lampiran 10 : Soal Diskusi Kelompok

Lampiran 11 : Kaldik Akselerasi

Lampiran 12 : RPP

Lampiran 13 : Pedoman Dokumentasi

Lampiran 14 : Pedoman Observasi

Lampiran 15 :Peserta Didik Kelas Akselerasi Tahun Ajaran

2012/2013 SD Hj. Isriati Baiturrahman Semarang

Lampiran 16 : Kegiatan Penelitian Manajemen Kurikulum Program

Akselerasi di SD Hj. Isriati Baiturrahman Semarang

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................ i

PERNYATAAN KEASLIAN .................................................... ii

PENGESAHAN .......................................................................... iii

NOTA PEMBIMBING .............................................................. iv

ABSTRAK ................................................................................. vi

TRANSLITERASI ..................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................ viii

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................. x

DAFTAR ISI .......................................................................... xi

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................. 4

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .............................. 6

BAB II : MANAJEMEN KURIKULUM PROGRAM

AKSELERASI

A. Deskripsi Teori ...................................................... 7

1. Konsep Manajemen Kurikulum ...................... 7

2. Konsep Akselerasi .......................................... 34

3. Manajemen Kurikulum Program Akselerasi .. 47

B. Kajian Pustaka ......................................................... 52

xii

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................... 55

B. Tempat Dan Waktu Penelitian .............................. 56

C. Sumber Data Dan Metode Pengumpulan Data ..... 56

D. Fokus Penelitian .................................................... 62

E. Uji Keabsahan Data .............................................. 62

F. Teknik Analisis Data ............................................ 63

BAB IV : DESKRIPSI DATA DAN ANALISIS DATA

A. Deskripsi Data ....................................................... 67

B. Analisis Data ......................................................... 85

C. Keterbatasan Penelitian ......................................... 96

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan ............................................................ 97

B. Saran ..................................................................... 99

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN