MÅL OG RETNING

COMPUTERSPILLERES ADFÆRD

JONAS HEIDE SMITHINNOVATIVE COMMUNICATION

ITU

JONAS@AUTOFIRE.DK

JONAS HEIDE SMITH

Cand.mag. i Medievidenskab

Ph.d. fra ITU (2006)

Står for www.game-research.com

Talsmand for spilforskning.dk

Blogger sporadisk på jonassmith.dk/weblog

jonas@autofire.dk

SPILFORSKNING

ONTOLOGI

KULTUR

SPILLERE

SPIL

HALO 3

COMPUTERSPIL ER JO… Et medie (for kommunikation)LegEn social aktivitet”Nok kan spillets indhold karakteriseres som ’voldeligt’, men børnenes samvær med hinanden er ikke præget af vold eller konflikter, tværtimod. De samarbejder forbilledligt, og de hjælper hinanden i vid udstrækning. Det er et paradoks, som sætter et stort spørgsmålstegn ved nogle af de grundlæggende antagelser om mediernes effekt på børn og unge.”- Lis Faurholt og Carsten Jessen

MEN COMPUTERSPIL ER OGSÅ… SPIL

”Et spil er et system i hvilket spillere deltager i en kunstig konflikt defineret af regler, som resulterer i et kvantificerbart resultat.”- Salen & Zimmerman

Eller: Et spil er en incitamentstruktur, indenfor hvilken spillere forsøger at maksimere deres udkomme.

MED ANDRE ORD…

Hvordan er sammenhængen mellem spildesign og

spilleradfærd?

Forsøger spillere at vinde?

Kan spilleres adfærd forudsiges ved at analysere et spils incitamentstruktur?

INCITAMENTSTRUKTUR?

Et spil er som en økonomi

INCITAMENTSTRUKTUR?

Alice

Cooperates Defects

Bob

Cooperates

Bob: 3 points

Alice: 3 points

Bob: 0 points

Alice: 5 points

Defects

Bob: 5 points

Alice: 0 points

Bob: 1 point

Alice: 1 point

UNDERSØGELSENEksperimentel kommunikationsforskning

Rekrutterede 19 forsøgspersoner (med spilerfaring), fordelt på 6 grupper

Forsøgspersonerne spillede 3 spil med radikalt forskellige incitamentstrukturer

Videooptog med to kameraer

Transskriberede ”interaktionen”

Kodede transskriptionen og analyserede kvantitativt og kvalitativt

UNDERSØGELSEN

Mashed: Drive to Survive

Champions of NorrathFifa 2004

Helt kompetitivt

Semi-kooperativt

Helt kooperativt

UNDERSØGELSEN

Kamera 1

Kamera 2

TRANSSKRIPTIONEN…395: 1: Hold kæft mand... Så ofrer jeg mig for din skyld ikke også... (ryster på hovedet). Så forventer jeg jo noget igen.397: 3: Haha.399: 2: No way.401: 1: Hov.403: 2: Arh!405: 1: Nej! (læner sig tilbage).407: 3: Hahaha. Uhh..409: (spillet starter igen)411: 2: Hold da kæft. Hvordan starter I så hurtigt? 413: 3: Det ved jeg sgu ikke. Aaarggh (bange, smilende). Det var så lige lidt for stærkt.415: 1: Hvad kan jeg sige...417: (spillet starter igen).419: 3: Ja, hvordan fanden kom jeg så hurtigt i gang før? 421: 1: Neej!... Det er da et dårligt spil, jeg er klart i spidsen det er jeg altså. …

TRANSSKRIPTIONENCa. 8500 verbale ”ytringer”

August [CoN]: Just distribute them all [Albert is distributing points]. Dexterity and intelligence are probably the most important things.

§ ORDER, REQUEST OR SUGGEST ACTION

§ ADVICE, INFORMATION, OR HELP GIVEN

TRANSSKRIPTIONEN

Ask advice (interface)4%

Ask advice10%

Laughter18%

Give advice18%

Annoyance7%

Critique1%

Game criticism2%

Advice given (interface)6%

Order action8%

Apology for self1%

Other22%

Suggest injustice1%

Order action (interface)2%

EKSEMPEL 1Selv-handikappende adfærd

1 spiller væsentligt bedre end resten

Eneste eksempel i hele materialet på decideret ikke-målrettet in-game-aktivitet

EKSEMPEL 2Splid

Utilfredshed med holdkammeraters indsats

Eneste reelle verbale konflikt (forekommer i det kooperative spil)

KONKLUSIONERNår vi ser på adfærden i selve spillet: Næsten total målrationalitet

KONKLUSIONERNår vi ser på adfærden udenfor spillet: Langt mere komplekst. Målrationalitet forklarer ikke adfærd (f.eks. hjælpsomhed i Mashed).

KONKLUSIONER

KONKLUSIONERSpillere søger at vinde, men dette ønske er underordnet sociale normer som definerer passende spilleradfærd (det er legitimt at søge at vinde, men kun på den rigtige måde)

Udenfor spillet, modsvarer spillerne deres ”rationelle” adfærd for at opfylde krav om fairness: Resultatet i spillet bør ikke være en konsekvens af viden om spilmekanikerne.

De fleste multi-player-spil-situationer er faktisk kooperative.

STORE SPØRGSMÅLHvorfor er der (i alle kulturer end da) spil?

Hvorfor appellerer spil stærkt til nogle og overhovedet ikke til andre?

Hvilken funktion udfører spil for spillerne (og hvad betyder det for deres øvrige mediebrug?)

Er Skak/Pictionary-effekten rent kulturelt bestemt?

Salen, K., & Zimmerman, E. (2004). Rules of Play - Game Design Fundamentals. London: MIT Press.

Smith, J. H. (2006). Plans and Purposes: How Videogame Goals Shape Player Behaviour. Unpublished PhD dissertation, IT University of Copenhagen, Copenhagen.

Smith, J. H. (2006). The games economists play: implications of economic game theory for the study of computer games. Game Studies: The International Journal of Computer Game Research, 6(1).

Tak for opmærksomheden