MAKALAH PKN 5

8/18/2019 MAKALAH PKN 5

1/23

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas

limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan makalah

Harmoni Hak dan Kewajian Negara dan !arga Negara dengan aik dan lancar"

Penulisan makalah ini ertujuan untuk memenuhi salah satu tugas yang dierikan

oleh dosen pemiming mata kuliah Kewarganegaraan kelas #$ %apak &andung

!irawan, M"Pd"

Makalah ini disusun untuk memantu mengemangkan kemampuan

pemahaman pemaca terhadap Harmoni Hak dan Kewajian Negara dan !arga

Negara" Pemahaman terseut dapat dipahami melalui pendahuluan, pemahasan

masalah, serta penarikan garis kesimpulan dalam makalah ini"

'capan terimakasih penulis sampaikan kepada (osen pemiming mata

kuliah Kewarganegaraan yang telah memerikan kesempatan kepada penulis untuk

erkarya menyusun makalah Harmoni Hak dan Kewajian Negara dan !arga

Negara" Penulis juga menyampaikan terimakasih kepada seluruh pihak yang telah

memerikan antuan erupa konsep dan pemikiran dalam penyusunan makalah ini")emoga makalah ini dapat erman*aat agi pemaca" (engan segala

kerendahan hati, saran-saran dan kritik yang konstrukti* yang penulis harapkan dari

para pemaca"

+emer, april .$

Penulis


2/23

BAB I

PENDAHULIUAN

1.1 Latar Belakang

Hak dan kewajian merupakan suatu hal yang terikat satu sama lain, sehingga

dalam praktik harus dijalankan dengan seimang" Hak merupakan segala sesuatu

yang pantas dan mutlak untuk didapatkan oleh indi/idu seagai anggota warga

negara sejak masih erada dalam kandungan, sedangkan kewajian merupakan

suatu keharusan0kewajian agi indi/idu dalam melaksanakan peran seagai

anggota warga negara guna mendapat pengakuan akan hak yang sesuai dengan

pelaksanaan kewajian terseut" +ika hak dan kewajian tidak erjalan secara

seimang dalam praktik kehidupan, maka akan terjadi suatu permasalahan yang

akan menimulkan gejolak masyarakat dalam pelaksanaan kehidupan indi/idu

aik dalam kehidupan ermasyarakat, erangsa, maupun ernegara"

Kesadaran akan hak dan kewajian sangatlah penting, seseorang yang

semestinya memiliki hak namun ia tidak menyadarinya, maka akan memuka

peluang agi pihak lain untuk menyimpangkannya" (emikian pula

ketidaksadaran seseorang akan kewajiannya akan memuat hak yang

semestinya didapatkan orang lain menjadi dilanggar atau diaaikan" Pada

makalah ini akan diahas pengertian hak dan kewajian antara negara dan warga

negara menurut ''( .123, serta pelaksanaan hak dan kewajian negara dan

warga negara di negara erdasarkan Pancasila"

1.2 Rumusan Masalah

." %agaimana pengertian Hak, Kewajian dan !arga Negara4" %agaimana Hak dan Kewajian !arga Negara Menurut ''( .12345" 6pasaja 6sas-6sas Kewarganegaraan4

2" Mengapa asas-asas dan status kewarganegaraan dipengaruhi oleh hak dan

kewajian dalam ernegara4


3/23

3" %agaimana Pelaksanaan Hak dan Kewajian Negara dan !arga Negara di

Negara Pancasila4

$" %erapa anyak usaha yang telah dilakukan untuk mencapai harmonisasi hak

dan kewajian pada negara dan warga negara4


4/23

BAB II

PEMBAHAAN

2.1 Pengert!an Hak" Ke#a$!%an &an 'arga Negara

Menurut )rijanti Hak merupakan unsur normati/e yang er*ungsi pedoman

erperilaku, melindungi keeasan, kekealan, serta menjamin adanya peluang agi

manusia dalam menjaga harkat dan martaatnya" 7)rijanti, #8" Menurut Pro*" (r"

Notonegoro Hak adalah kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang

semestinya diterima atau dilakukan melulu oleh pihak tertentu dan tidak dapat

dilakukan oleh pihk lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara

paksa olehnya"

Kewajian erasal dari kata waji" Menurut Pro*" (r" Notonegoro waji

adalah ean untuk memerikan sesuatu yang semestinya diiarkan atau dierikan

melulu oleh pihak tertentu tidak dapat oleh pihak lain manapun yang pada prinsipnya

dapat dituntut secara paksa oleh yang erkepentingan" Kewajian pada intinya adalah

sesuatu yang harus dilakukan" (isini kewajian erarti suatu keharusan maka apapun

itu jika merupakan kewajian kita harus melaksaakannya tanpa ada alasan apapun itu"

(ari pengertian yang lain kewajian erarti sesuatu yang harus dilakukan dengan

penuh rasa tanggung jawa"

Pengertian warga negara menurut Kamus %esar %ahasa 9ndonesia adalah

seuah penduduk seuah negara atau angsa erdasarkan keturunan, tempat

kelahiran, dan seagainya, yang mempunyai kewajian dan hak penuh seagai

seorang warga dari negara itu" Pengertian warga negara menurut pasal $ ayat 7.8

ialah orang-orang angsa 9ndonesia asli dan orang-orang angsa lain yang disahkan

dengan 'ndang-'ndang seagai warga negara" )edangkan menurut 'ndang-undang No" $0.13: tentang Kewarganegaraan 9ndonesia menyatakan ahwa !arga Negara

;epulik 9ndonesia adalah orang-orang yang erdasarkan perundang-undangan yang

erlaku sejak proklamasi .# 6gustus .123 sudah menjadi warga negara ;epulik

9ndonesia" !arga negara dari suatu negara erarti anggota dari negara itu yang


5/23

merupakan pendukung dan penanggung jawa terhadap kemajuan dan kemunduran

suatu negara"


6/23

indi/idu saling menghargai indi/idu yang lain" %erangkat dari hakku inilah kemudian

lahir kewajian-kewajian agar hak-hak indi/idu terseut dapat terpenuhi" %ereda

dengan masyarakat 9ndonesia yang dikenal seagai masyarakat Timur" Karakter

masyarakat Timur leih menekankan hak orang lain daripada hak dirinya sendiri" Hak

diri seringkali dileurkan dalam hak kolekti*0sosial" )eseorang jarang ingin menonjol

secara priadi namun cenderung leih menonjolkan sisi kolekti*nya" Hal ini anyak

dilihat dari karya-karya seenarnya karya indi/idu namun tidak diketahui identitas

penciptanya, seperti anyak lagu-lagu daerah yang tidak dikenal siapa penciptnya"

)ang pencipta seringkali menyemunyikan diri dalam kolekti*itas sehingga karya

terseut dikenal seagai karya ersama" Misal lagu &undulgundul Pacul dari +awa,

lagu < 9na Ni Keke dari )ulawesi 'tara, tanpa kita mengetahui siapa pengarang

sesungguhnya" (alam kondisi masyarakat demikian kewajian leih menonjol

daripada hak, karena orang leih cenderung eruat untuk orang lain daripada diri

sendiri" Ketika seseorang eruat untuk orang lain yang itu dipahami seagai

kewajiannya, maka otomatis orang lain akan mendapatkan haknya, demikian pula

ketika orang lain menjalankan kewajiannya maka kita juga mendapatkan hak kita"

Perdeatan hak dulu atau kewajian dulu isa didekati dengan pendekatan yang leih

sosio-kultural dari masyarakatnya, sehingga kita leih ijaksana dalam melihat

persoalan hak dan kewajian ini" Kartasaputra 7.1:$= 2$8 memerikan gamaran

cakupan hak asasi manusia dengan skema seagai erikut=


7/23

Pandangan Kartasaputra ini menunjukkan keluasan persoalan hak asasi manusia yang

akan terus erkemang seiring dengan perkemangan pemikiran dan keudayaan

manusia" Hal yang penting dalam persoalan hak asasi ini adalah apa yang menjadi

titik tolak dari hak asasi terseut, erpusat pada manusia atau pada Tuhan" Hak asasi

yang erpusat pada manusia akan mengkonstruksi hak asasi terseut eranjak dari

keeasan manusia"


8/23

2.2 Hak &an Ke#a$!%an 'arga Neg ara Menurut UUD 1()*

Manusia oleh Tuhan Yang Maha Kuasa dieri kemampuan akal, perasaan dan

indera agar isa memedakan enar dan salah, aik dan uruk, indah dan jelek"

Kemampuan-kemampuan terseut akan mengarahkan dan memiming manusia

dalam kehidupannya" Kemampuan terseut juga menjadikan manusia menjadi

makhluk yang memiliki keeasan untuk menentukan pilihan tindakannya"


9/23

pemerintah kolonial %elanda" Perhimpunan 9ndonesia menitik eratkan pada hak

untuk menentukan nasi sendiri 7the right o* sel* determination8, )arekat 9slam

menekankan pada usaha-usaha untuk memperoleh penghidupan yang layak dan eas

dari penindasan dan deskriminasi, Partai Komunis 9ndonesia menekankan pada hak

sosial dan menyentuh isu-isu terkait dengan alat-alat produksi, 9ndische Partij pada

hak mendapatkan kemerdekaan serta perlakukan yang sama, Partai Nasional

9ndonesia pada hak politik, yaitu hak untuk menentukan nasi sendiri, mengeluarkan

pendapat, hak erserikat dan erkumpul, hak persamaan dalam hukum dan hak turut

dalam penyelengaraan negara 7%akry, 1= 25-228"

(alam sidang %P'PK9 juga terdapat perdeatan hak asasi manusia antara

)oekarno, )oepomo, Mohammad Hatta dan Mohammad Yamin terkait dengan

masalah hak persamaan kedudukan di muka hukum, pekerjaan dan penghidupan yang

layak, memeluk agama dan kepercayaan, erserikat, erkumpul, mengeluarkan

pikiran dengan lisan dan tulisan" 7%akry, 1= 238"

(engan demikian, dinamika perkemangan hak asasi manusia memiliki akar

sejarah yang kuat di 9ndonesia karena erhimpitan dengan realitas 32 konkrit yang

dialami angsa 9ndonesia dalam menghadapi kolonialisme dan imperialisme" 6dapun

setelah kemerdekaan, pada periode awal kemerdekaan 7.123- .138 hak asasi

manusia sudah mendapatkan legitimasi yuridis dalam ''( .123 meskipun

pelaksanaannya masih elum optimal" 6tas dasar hak erserikat dan erkumpul

memerikan keleluasaan agi pendirian partaipartai politik seagaimana termuat

dalam Maklumat Pemerintah tanggal 5 No/emer .123" 6kan tetapi terjadi

peruahan mendasar terhadap sistem pemerintahan 9ndonesia dari Presidensial

menjadi parlementer erdasarkan Maklumat Pemerintah tanggal .2 No/emer .123

7%akry, 1= 238" Pada periode .13-.131 dalam situasi demokrasi parlementer

dan semangat demokrasi lieral, semakin tumuh partai politik dengan eragam

ideologi, keeasan pers, pemilihan umum yang eas, adil dan demokratis"

Pemikiran tentang H6M juga memiliki ruang yang lear hingga muncul dalam


10/23

perdeatan di Konstituante usulan ahwa keeradaan H6M mendahului a-a

''(" Pada periode .131-.1$$, atas dasar penolakan )oekarno terhadap demokrasi

parlementer, sistem pemerintahan eruah menjadi sistem demokrasi terpimpin" Pada

era ini terjadi pemasungan hak asasi sipil dan politik seperti hak untuk eserikat,

erkumpul dan mengeluarkan pikiran dengan tulisan 7%akry, 1= 2#8"

Periode .1$$-.11: muncul gagasan tentang perlunya pementukan

pengadilan H6M, pementukan Komisi dan Pengadilan H6M untuk wilayah 6sia"

&agasan terseut muncul dalam eragai seminar tentang H6M yang dilaksanakan

tahun .1$#" Pada awal .1#-an sampai akhir .1:-an persoalan H6M mengalami

kemunduran, terjadi penolakan terhadap H6M karena dianggap erasal dari %arat

dan ertentangan dengan paham kekeluargaan yang dianut angsa 9ndonesia"

Menjelang tahun .11 muncul sikap akomodati* pemerintah terhadap tuntutan

penegakan H6M yaitu dengan dientuknya Komisi Nasional Hak 6sasi Manusia

7K


11/23

" Perlindungan, pemajuan, penegakan, dan pemenuhan hak asasi manusia

adalah tanggung jawa negara, terutama pemerintah 7Pasal :9, ayat 28"

5" menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya

masing-masing dan untuk eriadat menurut agamnya dan kepercayaannya itu

7Pasal 1, ayat 8

2" 'ntuk pertahanan dan keamanan negara dilaksanakan melalui sistem

pertahanan dan keamanan rakyat semesta oleh Tentara Nasional 9ndonesia dan

Kepolisian Negara ;epulik 9ndonesia, seagai kekuatan utama, dan rakyat,

seagai kekuatan pendukung 7Pasal 5, ayat 8

3" Tentara Nasional 9ndonesia terdiri atas 6ngkatan (arat, 6ngkatan Baut, dan

6ngkatan 'dara seagai alat negara ertugas mempertahankan, melindungi,

dan memelihara keutuhan dan kedaulatan negara 7Pasal 5, ayat 58"

$" Kepolisian Negara ;epulik 9ndonesia seagai alat negara yang menjaga

keamanan dan ketertian masyarakat ertugas melindungi, mengayomi,

melayani masyarakat, serta menegakkan hukum 7Pasal 5, ayat 28"

#" memiayai pendidikan dasar 7Pasal 5., ayat 8

:" mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang

meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka

mencerdaskan kehidupan angsa 7Pasal 5., ayat 58

1" memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya dua puluh persen

dari anggaran pendapatan dan elanja negara serta dari anggaran pendapatan

dan elanja daerah untuk memenuhi keutuhan penyelenggaraan pendidikan

nasional 7Pasal 5., ayat 28"

." memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-

nilai agama dan persatuan angsa untuk kemajuan peradaan serta

kesejahteraan umat manusia 7Pasal 5., ayat 38

.." memajukan keudayaan nasional 9ndonesia di tengah peradaan dunia dengan

menjamin keeasan masyarakat dalam memelihara dan mengemangkan

nilai-nilai udayanya 7Pasal 5, ayat .8"


12/23

." menghormati dan memelihara ahasa daerah seagai kekayaan udaya

nasional 7Pasal 5, ayat 8"

.5" mempergunakan umi dan air dan kekayaan alam untuk seesar-esarnya

kemakmuran rakyat 7Pasal 55, ayat 58"

.2" memelihara *akir miskin dan anak-anak yang terlantar 7Pasal 52, ayat .8

.3" mengemangkan sistem jaminan sosial agi seluruh rakyat dan

memerdayakan masyarakat yang lemah dan tidak mampu sesuai dengan

martaat kemanusiaan 7Pasal 52, ayat 8

.$" ertanggung jawa atas penyediaan *asilitas pelayanan kesehatan dan *asilitas

pelayanan umum yang layak 7Pasal 52, ayat 58

Hak #arga negara In&+nes!a

." Tiap-tiap warga negara erhak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak

agi kemanusiaan 7pasal # ayat 8"

" )etiap orang erhak untuk hidup serta erhak mempertahankan hidup dalam

kehidupannya 7pasal :68"

5" )etiap orang erhak mementuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui

perkawinan yang sah 7pasal :% ayat .8"

2" )etiap anak erhak atas kelangsungan hidup, tumuh, dan erkemang serta

erhak atas perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi 7pasal :% ayat 8"

3" )etiap orang erhak mengemangkan diri melalui pemenuhan keutuhan

dasarnya, erhak mendapat pendidikan dan memperoleh man*aat dari ilmu

pengetahuan dan teknologi, seni dan udaya, demi meningkatkan kualitas

hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia 7pasal :C ayat .8"$" )etiap orang erhak untuk memajukan dirinya dengan memperjuangkan

haknya secara kolekti* untuk memangun masyarakat, angsa dan negaranya

7pasal :C ayat 8"#" )etiap orang erhak atas pengakuan, jaminan, perlindungan, dan kepastian

hukum yang adil serta perlakuan yang sama di hadapan hukum 7pasal :(

ayat .8"

:" )etiap orang erhak untuk ekerja serta mendapat imalan dan perlakuan

yang adil dan layak dalam huungan kerja 7pasal :( ayat 8


13/23

1" )etiap warga negara erhak memperoleh kesempatan yang sama dalam

pemerintahan 7pasal :( ayat 58"

." )etiap orang erhak atas status kewarganegaraannya 7pasal :( ayat 28"

.." )etiap orang erhak atas keeasan meyakini kepercayaan, menyatakan

pikiran dan sikap, sesuai dengan hati nuraninya" 7pasal :E ayat 8"." )etiap orang erhak atas keeasan erserikat, erkumpul, dan mengeluarkan

pendapat 7pasal :E ayat 58"

.5" )etiap orang erhak untuk erkomunikasi dan memperoleh in*ormasi untuk

mengemangkan priadi dan lingkungan sosialnya, serta erhak untuk

mencari, memperoleh, memiliki, menyimpan, mengolah, dan menyampaikan

in*ormasi dengan menggunakan segala jenis saluran yang tersedia 7Pasal :D8.2" )etiap orang erhak atas perlindungan diri priadi, keluarga, kehormatan,

martaat, dan harta enda yang di awah kekuasaannya, serta erhak atas rasa

aman dan perlindungan dari ancaman ketakutan untuk eruat atau tidak

eruat sesuatu yang merupakan hak asasi 7Pasal :& ayat .8".3" )etiap orang erhak untuk eas dari penyiksaan atau perlakuan yang

merendahkan derajat martaat manusia dan erhak memperoleh suaka politik

dari negara lain 7Pasal :& ayat 8"

.$" )etiap orang erhak hidup sejahtera lahir dan atin, ertempat tinggal, dan

mendapatkan lingkungan hidup yang aik dan sehat serta erhak memperoleh

pelayanan kesehatan 7Pasal :H ayat .8"

.#" )etiap orang erhak memperoleh kemudahan dan perlakuan khusus untuk

memperoleh kesempatan dan man*aat yang sama guna mencapai persamaan

dan keadilan 7Pasal :H ayat 8"

.:" )etiap orang erhak atas jaminan sosial yang memungkinkan pengemangan

dirinya secara utuh seagai manusia yang ermartaat 7Pasal :H ayat 58"

.1" )etiap orang erhak mempunyai hak milik priadi dan hak milik terseut

tidak oleh diamil alih secara sewenang-wenang oleh siapa pun 7Pasal :H

ayat 28"

" )etiap orang erhak eas dari perlakuan yang ersi*at diskriminati* atas

dasar apa pun dan erhak mendapatkan perlindungan terhadap perlakuan yang

ersi*at diskriminati* itu 7Pasal :9 ayat 8"


14/23

." )etiap orang waji menghormati hak asasi manusia orang lain dalam terti

kehidupan ermasyarakat, erangsa dan ernegara 7pasal :+ ayat .8"

" Tiap-tiap warga negara erhak dan waji ikut serta dalam usaha pemelaan

negara 7pasal 5 ayat .8"

5" Tiap-tiap warga negara erhak mendapat pengajaran 7pasal 5. ayat .8"

Ke#a$!%an 'arga Negara In&+nes!a

." Menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada kecualinya 7Pasal #

ayat .8,

" Menghormati hak asasi manusia orang lain dalam terti kehidupan

ermasyarakat, erangsa, dan ernegara 7Pasal :+, ayat .8,

5" Tunduk kepada pematasan yang ditetapkan dengan undang-undang denganmaksud semata-mata untuk menjamin pengakuan serta penghormatan atas hak

dan keeasan orang lain dan untukmemenuhi tuntutan yang adil sesuai dengan

pertimangan moral, nilai-nilai agama, keamanan, dan ketertian umum dalam

suatu masyarakat demokratis 7Pasal :+, ayat 8,

2" 9kut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara 7Pasal 5, ayat .8,

3" 'ntuk pertahananda n keamanan negara melaksanakan sistem pertahanan dan

keamanan rakyat semesta 7Pasal 5, ayat 8,

$" Mengikuti pendidikan dasar 7Pasal 5., ayat 8,

2., Asas-Asas Ke#arganegaraan

(alam asas kewarganegaraan '' nomor . tahun $, dikenal dua

pedoman yaitu= 7.8 asas kewarganegaraan umum dan 78 asas kewarganegaraan

khusus"

a" 6sas Kewarganegaraan 'mum.8 6sas kelahiran 7 Ius soli8

6sas kelahiran 7 Ius soli8 adalah penentuan status kewarganegaraan

erdasarkan tempat atau daerah kelahiran seseorang" Pada awalnya

asas kewarganegaraan hanyalah ius soli saja, seagai suatu anggapan

ahwa seseorang lahir di suatu wilayah negara, maka otomatis dan


15/23

logis ia menjadi warga negara terseut, akan tetapi dengan tingginya

moilitas manusia maka diperlukan asas lain yang tidak hanya

erpatokan pada kelahiran seagai realitas ahwa orang tua yang

memiliki status kewarganegaraan yang ereda akan menjadi

ermasalah jika kemudian orang tua terseut melahirkan di tempat

salah satu orang tuanya 7misalnya di tempat iunya8" +ika asas ius soli

ini tetap dipertahankan maka si anak tidak erhak untuk mendapatkan

status kewarganegaraan apaknya" 6tas dasar itulah maka muncul asas

ius sanguinis"

8 6sas keturunan 7 Ius sanguinis8

6sas keturunan 7 Ius sanguinis8 adalah pedoman kewarganegaraan

erdasarkan pertalian darah atau keturunan" +ika suatu negara

menganut asas ius sanguinis, maka seseorang yang lahir dari orang tua

yang memiliki kewarganegaraan suatu negara seperti 9ndonesia maka

anak terseut erhak mendapat status kewarganegaraan orang tuanya,

yaitu warga negara 9ndonesia"

58 6sas Kewarganegaraan Tunggal

6sas ini adalah asas yang menentukan satu kewargaan gi setiap

orang" )etiap orang tidak dapat menjadi warga negara ganda atau eih

dari satu"

28 6sas Kewarganegaraan &anda Teratas

6sas ini adalah asas yang menentukan kewarganegaraan ganda 7leih

dari satu waga negara8 agi anak-anak sesuai dengan ketentuan yang

diatur dalam ''" Pada saat anak-anak ini telah mencapai .: tahun,

maka harus menentukan saah satu kewarganegaraannya"

" 6sas Kewarganegaraan Khusus

.8 6sas Kepentingan Nasional 6dalah asas yang menentukan ahwa

peraturan kewarganegaraan mengutamakan kepentingan 9ndonesia


16/23

8 6sas Perlindungan Maksimum 6dalah asas yang menentukan ahwa

pemerintah waji memerikan perlindungan

58 6sas persamaan didalam hukum dan pemerintahan 6dalah asas yang

menentukan ahwa setiap warga negara 9ndonesia mendapatkan perakuan

yang sama didalam hukum dan pemerintahan28 6sas keenaran sustanti* 6dalah asas dimana prosedur kewarganegaraan

seseorang disertai sustansi dan syarat-syarat permohonan" )tatus

kewarganegaraan seseorang akan muncul apaila asas kewarganegaraan

terseut diatas diterapkan secara tegas dalam seuah negara, sehingga

mengakiatkan terjadinya eerapa kemungkinan erikut ini=

a" 6patride adalah sesorang yang tidak memiliki status kewarganegaan"

Hal ini diseakan karena orang terseut ahir di negara yang

menganut asas ius sanguinis

" %ipatride adalah sesorang yang memiliki dua kewarganegaraan"

c" Multipatride sesorang yang memiliki leih dari dua status

kewarganegaraan, yaitu seorang 7penduduk 8 yang tinggal

diperatasan antara dua Negara 7+imly, #8

2.) Pengaruh Hak &an Ke#a$!%an &alam Bernegara terha&a Asas-Asas &an

tatus Ke#arganegaraan

(alam menentukan kewarganegaraan setiap negara memerlakukan aturan

yang ereda, namun secara umum terdapat tiga unsur yang seringkali digunakan

oleh negaranegara di dunia antara lain=

a" 'nsur darah keturunan 7ius )anguinis8 Kewarganegaraan dari orang tua yang

menurunkannya menentukan kewarganegaraan seseorang, prinsip ini erlaku

diantaranya di 9nggris, 6merika, Perancis, +epang dan 9ndonesia,

" 'nsur daerah tempat kelahiran 79us )oli8 (aerah tempat sesorang dilahirkan

menentukan kewarganegaraan prinsip ini erlaku di 6merika, 9nggris, dan

9ndonesia, terkecuali di +epang, dan

c" 'nsur pewarganegaraan 7Naturalisasi8 )yarat-syarat atau prosedur

kewarganegaraan disesuaikan menurut keutuhan yang diawakan oleh

kondisi dan situasi negara masing-masing"


17/23

Ketiga unsur di atas adalah pengaruh dari hak-hak yang dimiliki setiap

warga negara yang erpengaruh terhadap status kewarganegaraan mereka"

%erikut ini adalah Kewajian dari warga negara dan negara yang erpengaruh

terhadap asas-asas dan status kewarganegaraan=

a" Kewajian memela negara 7misal= TN98, menyeakan indi/idu terseut

tidak memiliki status seagai warga negara sipil,

" Tunduk kepada pematasan yang ditetapkan dengan undang-undang dengan

maksud semata-mata untuk menjamin pengakuan serta penghormatan atas

hak dan keeasan orang lain dan untuk memenuhi tuntutan yang adil sesuai

dengan pertimangan moral, nilai-nilai agama, keamanan, dan ketertianumum dalam suatu masyarakat demokratis 7Pasal :+, ayat 8, hal ini dapat

erpengaruh terhadap status kewarganegaraan seseorang apaila dilanggar

dan salah satu konsekuensinya dihilangkan status kewarganegaraannya

7contoh= pada @aman orde aru agi keturunan PK9 terdapat tanda khusus

pada Kartu Tanda Penduduk miliknya8"

2.* Pelaksanaan Hak &an Ke#a$!%an Negara &an 'arga Negara &! Negara

Pan/as!la

Pada Pelaksaannya Hak 6sasi Manusia di 9ndonesia mengalami pasang surut"

!acana hak asasi manusia terus erkemang seiring dengan perkemangnya

pelanggaran-pelanggaran H6M yang semakin meningkat intensitas maupun

ragamnya" Pelanggaran itu dilakukan oleh negara maupun warga negara, aik di

dalam negeri maupun di luar negeri"

)uatu hal tidak dapat dilaksanakan seelum mengetahui enar apa yang hendak

dilaksanakan, untuk melaksanakannya diperlukan pedoman, dan agar pelaksanaan

isa erjalan sesuai dengan harapan maka perlu ada institusi yang mengawal

pelaksanaan terseut" (engan demikian ada tiga hal penting dalam pelaksanaan hak

dan kewajian ini"

Pertama, Pancasila perlu dimengerti secara tepat dan enar aik dari pengertian,

sejarah, konsep, prinsip dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya" Tanpa mengerti


18/23

hal-hal yang mendasar ini amat sulit Pancasila untuk diamalkan" )elain daripada itu,

Pancasila akan cepat memudar dan dilupakan kemali" Kekuatan akarpemahaman ini

amat penting untuk menopang atang, ranting, daun dan uah yang akan tumuh di

atasnya" %anyak hal yang terjadi ketika semangat untuk mengamalkan Pancasila

sangat tinggi namun tidak didasari oleh pemahaman konsep dasar yang kuat, ukan

hanyamudah memudar, namun juga akan kehilangan arah, seakan-akan sudah

melaksanakan Pancasila padahal yang dilaksanakan ukan Pancasila, ahkan

ertentangan dengan Pancasila" Hal ini amat mudah dilihat dalam praktek

perekonomian dan perpolitikan 9ndonesia saatini yang tanpa sadar sudah mengekor

pada sistem kapitalis-neolieralis dan perpolitikan yang ernapaskan indi/idualis

ukan kolekti*is"

Kedua, pedoman pelaksanaan" )emestinya kita tidak perlu malu mencontoh apa

yang sudah dilakukan oleh pemerintah


19/23

memuat keijakanserta ikut menge/aluasi setiap keijakan yang dilakukan agar

terjamin tidak ertentangan dengan Pancasila"

(alam konteks pelaksanaan hak dan kewajian, maka tiga hal penting

seagaimana diseut di atas juga perlu ada, yaitu perlu mengerti prinsip-prinsip dasar

hak dan kewajian negara dan warga negara, terdapat pedoman pelaksanaannya dan

ada lemaga yang mengawalnya" Tiga hal ini tentu tidak erdiri sendiri khusus terkait

dengan hak dan kewajian negara dan warga negara, namun merupakan kesatuan

gerak esar re/italisasi Pancasila dalam semua idang kehidupan"

Pelaksanaan hak dan kewajian negara dan warga negara dalam negara Pancasila

adalah seagaimana yang tercantum dalam ''( .123 seperti tergamar dalam

klasi*ikasi di atas" Namun demikian, selain melihatklasi*ikasi terseut perlu juga

memahami konsep, prinsip dan nilai Pancasila dalam pelaksanaan hak asasi manusia"

Penjelasan di awah ini akan memerikan gamaran tentang konsep, prinsip dan

nilai Pancasila yang dikutip dari Pedoman 'mum 9mplementasi Pancasila dalam

Kehidupan %ernegara yang ditulis oleh Bemaga Pengkajian dan Pengemangan

Kehidupan %ernegara 73= 15-128=

" Manusia adalah makhluk Tuhan yang Maha Esa, erperan seagai pengelola

dan pemelihara alam secara seimang dan serasi dalam keimanan dan

ketakwaan" (alam mengelola alam, manusia erkewajian dan ertanggung

jawa menjamin kelestarian eksistensi, harkat dan martaat, memuliakan

serta menjaga keharmonisannya,

c" Pancasila memandang ahwa hak asasi dan kewajian asasi manusia

ersumer dari ajaran agama, nilai moral uni/ersal, nilai udaya angsa

serta pengamalan kehidupan politik nasional,

d" Hak asasi manusia meliputi hak hidup, hak erkeluarga, hak

mengemangkan diri, hak keadilan, hak kemerdekaan, hak erkomunikasi,

hak keamanan dan hak kesejahteraan yang tidak oleh dirampas atau

diaaikan oleh siapapun,


20/23

e" Perumusan hak asasi manusia erdasarkan Pancasila dilandaskan oleh

pemahaman ahwa kehidupan manusia tidak terlepas dari huungan dengan

Tuhan, sesama manusia, dan dengan lingkungannya,

*" %angsa 9ndonesia menyadari, mengakui, menghormati dan menjamin hak

asasi orang lain seagai suatu kewajian" Hak dan kewajian asasi terpadu

dan melekat pada diri manusia seagai priadi, anggota keluarga, anggota

masyarakat, anggota suatu angsa, dan anggota masyarakat angsa-angsa,g" Negara Kesatuan ;epulik 9ndonesia mempunyai hak asasi yang harus

dihormati dan ditaati oleh setiap orang0warga negara,

h" %angsa dan negara 9ndonesia seagai anggota Perserikatan %angsa-angsa

empuyai tanggung jawa dan kewajian menghormati ketentuan (eklarasi

'ni/ersal Hak 6sasi Manusia tahun .12: dengan semua instrumen yang

terkait, sepanjang tidak ertentangan dengan Pancasila"

2.0 Usaha Pen/aa!an Harm+n!sas! Hak &an Ke#a$!%an antara Negara &an

'arga Negara

6paila seseorang menjadi warga negara dari suatu negara, maka orang

terseut mempunyai hak dan kewajian" )elain itu, negara juga memiliki

kewajian tertentu yang perlu dilaksanakan untuk mempertahankan keeradaan

negara terseut"


21/23

." Meningkatkan pro*esionalisme lemaga keamanan dan pertahanan

negara"

" Menegakkan hukum secara adil, konsekuen, dan tidak diskriminati*"

5" Meningkatkan kerja sama yang harmonis antarkelompok atau

golongan warga negara agar mampu saling memahami dan

menghormati keyakinan dan pendapat masing-masing"

2" Memperkuat dan melakukan konsolidasi demokrasi"7Buis, .8

KEIMPULAN

Hak adalah kuasa untuk menerima atau melakukan suatu yang semestinya

diterima atau dilakukan melulu oleh pihak tertentu dan tidak dapat dilakukan oleh

pihak lain manapun juga yang pada prinsipnya dapat dituntut secara paksa olehnya"

Kewajian erarti sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung

jawa" )etiap warga negara memiliki hak dan kewajian" Hak dan Kewajian

merupakan sesuatu yang tidak dapat dipisahkan, akan tetapi terjadi pertentangan

karena hak dan kewajian tidak seimang" Hak dan kewajian warga Negara

9ndonesia ditentukan dalam ''( .123" )eseorang menjadi warga negara dari suatu

negara, maka orang terseut mempunyai hak dan kewajian" )elain itu, negara juga

memiliki kewajian tertentu yang perlu dilaksanakan untuk mempertahankan

keeradaan negara terseut"


22/23

enturan yang menyeakan rusaknya suatu negara"Hak dan kewajian harus

erjalan selaras sehingga dapat mewujudkan warga Negara yang ertanggung jawa

dan mandiri di dalam Negara"

DATAR PUTAKA

6sshiddiFie, +imly" #" Pengantar 9lmu Hukum Tata Negara, +akarta=

;ajawali Pers"

%akry, Noor Ms" 1" Pendidikan Kewarganegaraan" Yogyakarta=

Pustaka Pelajar

Kaelan" #" Pendidikan Kewarganegaraan" Paradigma" Yogyakarta

Kartasaputra" .1:$"Sistematika Hukum Tata Negara" +akarta= %ina 6ksara

Buis, Gulki*li" ." Pendidikan kewarganegaraan" Hartomo Media

pustaka


23/23

'ndang-'ndang ;epulik 9ndonesia, Nomor 51 tahun .111, tentang Hak

asasi Manusia

)rijanti, dkk" #" Etika %erwarga Negara 7Pendidikan Kewarganegaraan

(i Perguruan Tinggi8"+akarta = )alema Empat"

Documents

MAKALAH PKN 5