KATAPENGANTAR

Belajarmerupakankuncipokokdalampendidikan,sebabtanpabelajartidakakanadapendidikan.Intidaribelajaradalahberubahdanberkembang.Didalamprosesbelajarmengajar,guruharusmemilikistrategi,agarsiswadapatbelajarsecaraefektifdanefisien,mengenapadatujuanyangdiharapkan.Salahsatulangkahuntukmemilikistrategiituialahharusmenguasaiteknik-teknikpenyajian,ataubiasanyadisebutmetodemengajar.Untukmemenuhisalahsatukompetisigurudalamsisteminstruksionalyangmodern,makaperludiuraikanmasing-masingteknikpenyajiansecaramendalamdanterinci.Teknikpenyajianpelajaranadalahsuatupengetahuantentangcara-caramengajaryangdipergunakanolehguruatauinstruktu.Daribermacam-macamteknikmengajaritu,adayangmenekankanperananguruyangutamadalampelaksanaanpenyajian,tetapiadapulayangmenekankanpadamediahasilteknologimodernsepertitelevisi,radiokasset,videotape,film,head-projektor,mesinbelajardanlain-lain,bahkantelahmenggunakanpulabantuansatelit.

Cilamaya, 14 November 2015

Penyusun

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR i

DAFTAR ISI ii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1B. Rumusan Masalah 1C. Tujuan 1

BAB II PEMBAHASANA. Pengertian Belajar 2B. Definisi 2C. Persiapan Belajar 3D. Strategi Belajar yang Efektif dan Efisien 3E. Gaya Belajar dan Prinsip Belajar 6F. Modalitas Belajar dan Ciri Cirinya 9

BAB III PENUTUPA. Kesimpulan 12B. Saran 12

DAFTAR PUSTAKA 13i

BABIPendahuluan

A. Latar BelakangPembelajaran adalah membangun pengalaman belajar siswa dengan berbagai keterampilan proses sehingga mendapatkan pengalaman dan pengetahuan baru. Sedangkan kreatif dimaksudkan agar guru mampu menciptakan kegiatan belajar yang beragam sehingga memenuhi dan mampu memberikan pelayanan pada berbagai tingkat kemampuan dan gaya belajar siswa. Di sisi lain menyenangkan dimaksudkan agar guru mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa memusatkan perhatian secara penuh. Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan merupakan usaha membangun pengalaman belajar siswa dengan berbagai keterampilan proses untuk mendapatkan pengalaman dan pengetahuan baru, melalui penciptaan kegiatan belajar yang beragam dan mengkondisikan suasana belajar sehingga mampu memberikan pelayanan pada berbagai tingkat kemampuan dan gaya belajar siswa, serta siswa lebih terpusat perhatiannya secara penuh.

B. Rumusan MasalahAdapun Rumusan masalahnya adalah sebagai berikut :1. Apa yang dimaksud dengan belajar ?2. Apasajakah persiapan belajar ?3. Bagaimana strategi belajar yang efektif dan efisien ?4. Bagaimanakah gaya belajar dan prinsip belajar yang baik ?5. Apa saja modalitas dan ciri-ciri belajar ?

C. TujuanAdapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :1. Agar kita mengetahui pengertian belajar.2. Agar kita mengetahui persiapan untuk belajar.3. Agar kita mengetahui strategi belajar yang efektif dan efisien.4. Agar kita mengetahui gaya belajar dan prinsip belajar.5. Agar kita mengetahui modalitas dan ciri-ciri belajar.

BABIIPembahasan

A. Pengertian BelajarBelajar merupakan kegiatan berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam setiap jenjang pendidikan. Dalam keseluruhan proses pendidikan, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokok dan penting dalam keseluruhan proses pendidikan.Belajar adalah proses atau usaha yang dilakukan tiap individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan maupun sikap dan nilai yang positif sebagai pengalaman untuk mendapatkan sejumlah kesan dari bahan yang telah dipelajari. Kegiatan belajar tersebut ada yang dilakukan di sekolah, di rumah, dan di tempat lain seperti di museum, di laboratorium, di hutan dan dimana saja. Belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa yang kompleks. Sebagai tindakan maka belajar hanya dialami oleh siswa sendiri dan akan menjadi penentu terjadinya atau tidak terjadinya proses belajar.

B. Definisi Belajar Menurut Para AhliBelajar adalah sebuah proses perubahan di dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningkatan kecakapan, pengetahuan, sikap, kebiasaan, pemahaman, ketrampilan, daya pikir, dan kemampuan-kemampuan yang lain.Berikut ini adalah pengertian dan definisi belajar menurut beberapa ahli:

# Gagne (The Conditions of Learning 1977)Belajar merupakan sejenis perubahan yang diperlihatkan dalam perubahan tingkah laku, yang keadaaannya berbeda dari sebelum individu berada dalam situasi belajar dan sesudah melakukan tindakan yang serupa itu. Perubahan terjadi akibat adanya suatu pengalaman atau latihan. Berbeda dengan perubahan serta-merta akibat refleks atau perilaku yang bersifat naluriah.

# Arno F. Wittig ( Psychology of Learning 1981 )Perubahan yang relatif menetap yang terjadi dalam segala macam tingkah laku suatu organisme sebagai hasil belajar.

# James Patrick Chaplin ( Dictionary of Psychology 1985 )Belajar dibatasi dengan dua macam rumusan. Rumusan pertama Belajar adalah perolehan perubahan tingkah laku yang relatif menetap sebagai akibat latihan dan pengalaman. Rumusan kedua Belajar ialah proses memperoleh respons-respons sebagai akibat adanya latihan khusus.

# Hintzman, Douglas L ( The Psychology of Learning and Memory 1987 )Suatu perubahan yang terjadi dalam diri organisme, manusia atau hewan, disebabkan oleh pengalaman yang dapat mempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.

C. Persiapan BelajarPersiapan sebelum kita belajar, yaitu:1. Berdoalah sebelum belajar.2. Murnikan niat. Jadikan menuntut ilmu sebagai ibadah.3. Hilangkanlah kata akan dari hidup anda, dan jangan menunda-nunda.4. Waspadalah dengan sugesti-sugesti yang negative, seperti, aku gagal, atau, pelajaran yang sulit.5. Harus yakin diri sendiri, kalo kita bisa.6. Percayalah tentang pentingnya ilmu dan mempelajarinya.7. Waspadalah dengan teman yang kurang baik dan membuang-buang waktu.8. Aturlah buku tulis dan belajar anda.9. Kerjakan pekerjaan rumah dan ulangilah setiap hari.10. Makanlah makanan yang sehat, dan jauhi makanan instant.11. Jangan pernah belajar di saat merasa lelah.12. Ikuti program pembelajaran disekolah dengan baik.13. Buat jadwal belajar mulai sekarang, dan fokuslah pada satu hal.14. Belajar kelompok, bahas soal saling bantu.15. Ciptakan suasana belajar yang menyenangkan.16. Atur suhu udara senyaman mungkin.17. Pasang tulisan di depan pintu kamar jangan diganggu! Lagi belajar nih!!18. Silent HP agar konsentrasi belajar tidak terganggu.19. Dengarkan musik-musik yang enak didengar, kalau bisa musik instrumental, supaya kita tidak ikut bernyanyi. Dan jangan musik rock.20. Kalau bisa, jangan belajar sambil tiduran diatas kasur, tujuannya agar tidak gampang ngantuk karena bersandar pada bantal.21. Sediakan cemilan ringan jika mulai bosan.22. Jangan ragu bertanya pada teman, guru, atau siapa saja yang lebih mengerti tentang materi yang anda pelajari.

D. Strategi Belajar yang Efektif dan EfisienCara belajar efektif adalah cara belajar yang sesuai dengan kondisi personal pembelajar, baik dari segi metode, penggunaan tempat, ataupun penggunaan waktu. Sedangkan belajar efesien adalah cara belajar yang meminimalkan usaha tetapi mendapatkan hasil yang maksimal. Yang diminilkan disini juga berupa waktu, tempat, sarana dan prasarana belajar dan lain-lain. Biasanya seseorang belajar tidak terlalu lama, tetapi sangat menguasai materi tersebut, karena orang tersebut kemungkinan mempunyai cara efisien dalam belajar, selain metode yang mereka gunakan dalam belajar. Yang perlu diingat disini adalah, tidak ada orang pintar atau bodoh dalam belajar, yang ada hanyalah orang malas, dan tak tahu cara belajar yang baik.Dibawah ini adalah cara belajar yang efektif dan efisien:

1. Jangan paksa belajar pada satu kegiatanBagi warga belajar yang istiqomah (rutin) belajar, ia akana meluangkan waktu setiap hari meskipun sebentar untuk mengulang pelajaran, latihan atau sekedar membaca materi pokok pelajaran. Kebiasaan ini sangat baik, jika dilakukan setiap hari. Hal itu, lebih baik ketimbang belajar satu sesi menjelang ujian, atau semester. seperti kata pepatah: Sedikit demi sedikit lama-lama menjadi bukit.

2. Saat mau belajar memiliki rencanaRencana belajar maksudnya adalah memiliki jadwal-jadwal belajar di luar sekolah. Buatlah jadwal belajar harian, mingguan jam demi jam. Lalu usahakan dengan tegas, dan tepati semua jadwal yang kamu buat. Bagi warga belajar yang tidak teratur, biasanya tidak sebagus yang memiliki rencana dan rutin belajar.

3. Tepati rencana belajar sebagai kebiasaanMemiliki jadwal belajar itu bagus, yang terpenting dari itu adalah meneptai kegiatan jadwal belajar itu sesuai waktu yang ditetapkan dengan rutin dan menjadi kebiasaan. Misalnya, setiap malam jam 20.00 21.00 Wib. Nah, jika ini rutin dilakukan, maka kamu akan lebih fokus dan menikmati proses belajar sebagai bagian dari jam tubuh kamu seperti juga makan dan ibadah. Dampak dari semuanya, secara psikologis akan lebih tenang, fresh dan percaya diri serta lebih produktif.

4. Memiliki tujuan khusus di setiap kegiatan belajarTujuan khsusus dalam setiap sesi belajar itu maksudnya agar saat mau belajar sudah siap mau menyelesaikan problem apa, atau hendak memahami sesuatu yang dicari. Nah, dengan demikian, cobalah kamu mengatur tujuan belajar yang kamu lakukan itu setiap hari secara spesifik pada masalah yang telah disusun. Ini akan membantu sekali pada keseluruhan topi pelajaran yang diajarkan di sekolah.

5. Sekali-kali jangan menunda belajarKebanyakan pelajar (warga belajar) ada yang suka dan tidak suka dalam mata pelajaran. Dampaknya, jika kamu tidak suka dengan pelajaran tersebut akan mudah menunda belajar, dan lebih memilih kegiatan lain.Nah, warga belajar yang berhasil, biasanya tidak pernah menunda sesi belajar meski sibuk sekalipun. Jika kamu melakukan penundaan, maka masalah akan bertumpuk-tumpuk dan ini menjadi penyebab kegagalan dalam belajar. Jadi, sekali-kali jangan menunda belajar!

6. Dahulukan pelajaran yang paling sulitKarena pelajaran yang sulit butuh konsentrasi tinggi, usaha dan mental pelajar, maka dahulukan dan jadikan perhatian yang utama. Nah, jika kamu memulai dengan yang sulit-sulit, percaya atau tidak, ini akan mengantarkan kamu menjadi pelajar yang meningkat dan sangat akan sangat efektif bagi kelangsungan pembelajaran kamu.

7. Selalu mengulang catatanmu sebelum mulai mengerjakan tugasPastikan kamu mengulang atau membaca terlebih dahulu catatan yang dimiliki sebelum mengerjakan tugas. Karena itu, buatlah catatan yang baik selama mengikuti pelajaran di kelas. Karena hal ini akan membantu untuk menyelesaikan pekerjaan atau tugas yang harus diselesaikan. Jadi, pastikan kamu tahu persis bagaimana mengerjakan tugas utama itu dengan benar.

8 gangguan selama belajar. Jangan biarkan adaHal yang bisa menenangkan itu perlu dicari. Karena itu, carilah tempat belajar yang aman dari gangguan. Sebab, saat kamu terganggu, maka ini akan mengganggu konsentrasi belajar dan ini sungguh mengganggu beljar kamu.

9. Ikuti belajar kelompok dengan efektifPercaya atau tidak, belajar kelompok dengan efektif akan membawa banyak keuntungan. Seperti mendapat bantuan teman, menyelesaikan tugas dengan cepat, memahami konsep dengan tepat dan bisa berbagi pengetahuan dengan teman-teman lainnya. Masih ingatkah pepatah, Dua kepala lebih baik daripada satu kepala?. Jadi, gunakan pepatah ini untuk belajar. Lalu mana kelompok belajar yang tidak efektif? yaitu mereka yang minim dari persiapan dan strategi belajar.

10. Catat ulang setiap tugas, dan materi setiap minggu terakhirAda pengalaman yang bagus dari kebiasaan para pelajar yang sukses yaitu mereka selalu setiap akhir pekan mengulang catatannya. Kenapa begitu? Karena dengan mengulang catatan setiap akhir minggu, maka satu sisi dia lebih menguasai pelajaran selama seminggu, dan akan mempersiapkan materi apa saja yang belum dikuasai pada minggu berikutnya sehingga kamu akan lebih siap menerima konsep-konsep baru dalam pelajaran pada minggu berikutnya.

11. Hindari Belajar BerlebihanTernyata sesuatu yang berlebihan tidaklah bagus, begitu juga dalam belajar, seperti jika waktu ujian atau ulangan sudah dekat biasanya kita akan panik jika belum siap. Jalan pintas yang sering dilakukan oleh pelajar yang belum siap adalah dengan belajar hingga larut malam / begadang atau membuat contekan.Sebaiknya ketika akan ujian tetap tidur tepat waktu karena jika bergadang semalaman akan membawa dampak yang buruk bagi kesehatan, terutama bagi anak-anak.

12. Jujur Dalam Mengerjakan Ulangan Dan UjianHindari mencontek ketika sedang mengerjakan soal ulangan atau ujian, karena dengan mencontek dapat membuat sifat kita curang dan pembohong. Kebohongan bagaimanapun juga tidak dapat ditutup-tutupi terus-menerus dan cenderung untuk melakukan kebohongan selanjutnya untuk menutupi kebohongan selanjutnya.

13. Disiplin Dalam BelajarKedisiplinan memang perlu diterapkan dalam belajar, seperti disiplin waktu dan disiplin dalam berkonsentrasi pada pelajaran. Dengan adaya sifat disiplin dalam diri Anda, dapat dipastikan pelajaran yang Anda lakukan dapat efektif dan efisien.

14. Menjadi Aktif Bertanya dan DitanyaAda pepatah Malu bertanya sesat di jalan, ternyata pepatah ini benar, terlebih jika dalam pelajaran. Jika ada hal yang belum jelas, maka tanyakan kepada guru, teman atau orang tua. Jika kita bertanya biasanya kita akan ingat jawabannya. Jika bertanya, bertanyalah secukupnya dan jangan bersifat menguji orang yang kita tanya.

15. Belajar Dengan Serius dan TekunKetika belajar di kelas dengarkan dan catat apa yang guru jelaskan. Catat yang penting karena bisa saja hal tersebut tidak ada di buku dan nanti akan keluar saat ulangan atau ujian. Ketika waktu luang baca kembali catatan yang telah dibuat tadi dan hapalkan sambil dimengerti.Jika Anda sudah merasa mantap dengan suatu pelajaran maka ujilah diri sendiri dengan soal-soal. Setelah soal dikerjakan periksa jawaban dengan kunci jawaban. Pelajari kembali soal-soal yang salah dijawab.

E. Gaya Belajar dan Prinsip Belajara.) Gaya Belajar EfektifGaya Belajar VisualGaya belajar dengan cara melihat,membayangkan dan memperhatikan (bersih,cantik,jelek,besar,jernih dll)Gaya Belajar AudioGaya belajar dengan cara mendengar (nada,irama,suasana heboh,suasana gaduh dll)Gaya Belajar KinestheticGaya belajar dengan cara bergerak, merasa,menyentuh, menggengam, menangkap,menekan (dingin,kasar,tebal,tipis dll)

b.) Prinsip BelajarBerikut ini disajikan sepuluh prinsip belajar yang semestinya diketahui oleh seorang trainer dan juga mesti disadari oleh seseorang yang ingin belajar lebih efektif. Item-item berikut disarikan dari buku The Trainers Handbook, Mitchell, 1987 :1. Mempelajari apa yang siap untuk dipelajari.2. Kita pelajari yang terbaik dari apa yang pernah kita lakukan.3. Kita belajar dari Kesalahan.4. Kita belajar lebih mudah terhadap sesuatu yang kita kenal.5. Kita menyukai adanya perbedaan sense dalam belajar.6. Kita belajar secara metodik dan sistematik.7. Kita tidak dapat mempelajari sesuatu yang tidak dimengerti.8. Kita belajar melalui latihan.9. Kita belajar lebih baik ketika kita mengetahui kemajuan kita.10. Kita menanggapi dengan lebih baik ketika apa yang kita pelajari disajikan secara unik terhadap setiap orang.Rogers : Dalam bukunya Freedom to Learn , ia menunjukkan sejumlah prinsip-prinsip belajar humanistik yang penting, diantaranya ialah :1. Manusia itu mempunyai kemampuan untuk belajar secara alami.2. Belajar yang signifikan terjadi apabila Subject mater dirasakan murid mempunyai relevansi dengan maksud-maksudnya sendiri.3. Belajar yang menyangkut suatu perubahan di dalam persepsi mengenai dirinya sendiri dianggap mengancam dan cenderung untuk ditolaknya.4. Tugas-tugas belajar yang mengancam diri adalah lebih mudah dirasakan dan diasimilasikan apabila ancaman-ancaman dari luar itu semakin kecil.5. Apabila ancaman terhadap diri siswa rendah, pengalaman dapat diperoleh dengan berbagai cara yang berbeda-beda dan terjadilah proses belajar.6. Belajar yang bermakna diperoleh siswa dengan melakukannya.7. Belajar diperlancar bilamana siswa dilibatkan dalam proses belajar dan ikut bertanggung jawab terhadap proses belajar itu.8. Belajar atas inisiatif sendiri yang melibatkan pribadi siswa seutuhnya, baik perasaan maupun intelek, merupakan cara yang dapat memberikan hasil yang mendalam dan lestari.9. Kepercayaan terhadap diri sendiri, kemerdekaan, kreativitas lebih mudah dicapai terutama siswa dibiasakan untuk mawas diri dan mengeritik dirinya sendiri dan penilaian diri orang lain merupakan cara kedua yang penting.10. Belajar yang paling berguna secara sosial di dalam dunia modern ini adalah belajar mengenai proses belajar, suatu keterbukaan yang terus menerus terhadap pengalaman dan penyatuannya ke dalam dirinya sendiri mengenai proses perubahan itu.Prinsip-prinsip pembelajaran yang perlu diketahui adalah :

1. Prinsip perhatian dan MotivasiDalam proses pembelajaran, perhatian memiliki peranan yang sangat penting sebagai langkah awal dalam memicu aktivitas-aktivitas belajar. Motivasi berhubungan erat dengan minat, siswa yang memiliki minat lebih tinggi pada suatu mata pelajaran cenderung lebih memiliki perhatian yang lebih terhadap mata pelajaran tersebut akan menimbulkan motivasi yang lebih tinggi dalam belajar.motivasi dalam belajar merupakan hal yang sangat penting juga dalam pelaksanaan proses pembelajaran.

2. Prinsip KeaktifanBelajar pada hakekatnya adalah proses aktif dimana seseorang melakukan kegiatan secara sadar untuk mengubah suatu perilaku, terjadi kegiatan metrespon terhadap setiap pembelajaran.

3. Prinsip Keterlibatan Langsung / BerpengalamanPrinsip ini berhubungan prinsip aktivitas, bahwa setiap individu harus terlibat secara langsung untuk mengalaminya, bahwa setiap kegiatan pembelajaran harus melibatkan diri ( setiap individu ) terjun mengalaminya.

4. Prinsip PengulanganTeori yang dapat dijadikan sebagai petunjuk pentingnya prinsip pengulangan dalam belajar, antara lain bisa dicermati dari dalil-dalil belajar yang dikemukan oleh Edward L. Thorndike ( 1974 1949 ) tentang law of lerning, yaitu law of effect, law of exercise and law of readiess

5. Prinsip TantanganImplikasi lain adanya bahan belajar yang dikemas dalam suatu kondisi yang menantang seperti mengandung masalah yang perlu dipecahkan, siswa aka tertantang untuk mempelajariny. Dengan kata lain pembelajaran yang memberi kesempatan pada siswa untuk turut menemukan konsep-konsep, prinsip-prinsip dan generalisasi akan menyebabkan siswa berusaha mencari dean menemukan konsep-konsep, prinsip-prinsip dab generalisasi tersebut.

6. Prinsip Balikan dan PenguatanSiswa akan belajar lebih semangat apabila mengetahui dan mendapat hasil yang baik. Apalagi hasil yang baik, merupakan balikan yang menyenangkan dan berpengaruh baik bagi usaha belajar selanjutnya. Balikan yang segera diperoleh siswa setelah belajar melalui pengamatan melalui metode-metode pembelaran yang menantang, seperti Tanya jawab, diskusi, eksperimen, metode penemuan dan yang sejenisnya akan membuat siswa terdorong untuk belajar lebih giat dan bersemangat.

7. Prinsip perbedaan IndividualPerbedaan individual dalam belajar, yaitu bahwa proses belajar yang terjadi pada setiap individu berbeda satu dengan yang lain baik secara fisik maupun psikism, untuk itu dalam proses pembelajaran mengandung implikasi bahwa setiap siswa harus dibantu untuk memahami kekuatan dan kelemahan dirinya dan selanjutnya mendapat perlakuan dan pelayanan sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa itu sendiri.

F. Modalitas Belajar dan Ciri-Cirinyaa.) Modalitas BelajarModalitas belajar merupakan hal yang paling utama dalam pelaksanaan belajar,antara lain:1. Menggunakan Otak Dengan maksimal Otak KananOtak kanan berhubungan dengan hati (tersembunyi di bawah sadar),yang bertugas untuk memunculkan kreativitas (creativity),imajinasi (imagination) dan emosi (emotion). Penggunaan dari otak kanan lebih dominan hingga mencapai 80%. Otak KiriUntuk otak kiri berhubungan dengan pikiran (terlihat dipermukaan). Adapun tugasnya berkenaan dengan menganalisis (analysis), logika (logic),kalkulasi/berhitung (calculation) dan meneliti (detail). Untuk penggunaannya hanya mencapai 20%.

2. Menggunakan Gaya BelajarPenggunaan gaya belajar ini harus dimulai dengan menentukan indera yang paling tepat untuk menjadi kekuatan diri dalam menunjang proses belajar.

b.) Ciri-Ciri BelajarDari beberapa definisi para ahli di atas dapat disimpulkan adanya beberapa ciri belajar yang mana belajar itu ditandai dengan adanya perubahan tingkah laku (change behavior ) dimana perubahan tingkah laku ini menurut Moh Surya ada tujuh yaitu;

1. Perubahan intensionalPerubahan yang disengaja dan dilakukan dengan sadar begitu juga denga hasil-hasilnya misalnya; individu tersebut menyadari bahwa pengetahuan dalam dirinya semakin bertambah .

2. Perubahan continueBertambahnya pengeta huan yang dimiliki merupakan kelanjutan dari pengetahuan yang di miliki sebelumnya.

3. Perubahan yang fungsionalSetiap perubahan yang terjadi dapat di manfaatkan untuk kepentingan hidupnya.

4. Perubahan yang bersifat positifPerubahan prilaku yang terjadi itu bersifat normatif dan menunjukan kearah kemajuan.

5. Perubahan yang bersifat aktifUntuk meperoleh perubahan prilaku, maka individu tersebut aktif berupaya melakukan perubahan.

6. Perubahan yang bertujuan dan terarahOrang yang ketika belajar memiliki tujuan yang dicapai, baik tujuan jangka pendek, jangka menengah maupun jangka panjang.Perubahan prilaku secara keseluruhan; perubahan prilaku yang bersifat menyeluruh yakni bukan hanya sekedar pengetahuan, tetapi perubahan dalam sikap serta ketrampilannya. Dari banyaknya mengenai ciri-ciri belajar seperti yang telah disebutkan di atas, dapat penulis analisis bahwa, belajar ditandai dengan adanya perubahan tingkah laku ,dimana perubahan tingkah laku itu tidak bisa secara langsung dapat diamati karena perubahan tersebut bersifat potensial,disamping itu perubahan tingkah laku itu bisa berupa dari hasil latihan atau pengalaman, dan pengalaman itulah yang akan memberikan dorongan untuk mengubah tingkah laku.

Ciri-ciri Orang dengan Modalitas visual:a. Rapi dan teraturb. Berbicara dengan cepatc. Perencana dan pengatur jangka panjang yang baikd. Teliti terhadap detaile. Mementingkan penampilanf. Pengeja yang baik dan dapat melihat kata-kata yang sebenarnya dalam pikiran merekag. Pembaca cepat dan tekunh. Mempunyai masalah untuk mengingat instruksi verbal kecuali bila ditulis dan seringkali minta bantuan orang untuk mengulanginyai. Biasanya tidak terganggu oleh keributanj. Lebih suka membaca daripada dibacakank. Memerlukan pandangan dan tujuan yang menyeluruh serta bersikap waspada sebelum secara mental merassa pasti mengenai suatu masalah atau proyekl. Mencorat-coret tanpa arti selama berbicara ditelepon dan dalam rapatm. Lupa menyampaikan pesan verbal kepada ornag lainn. Sering menjawab pertanyaan dengan jawaban singkat ya atau tidako. Lebih suka melakukan demostrasi daripada berpidatop. Lebih suka seni lukis daripada seni music

Ciri-ciri orang dengan Modalitas Auditorial:a. Berbicara kepada diri sendiri pada saat bekerjab. Mudah terganggu oleh keributanc. Menggerakkan bibir mereka dan mengucapkan tulisan di buku ketika membacad. Senang membaca dengan keras dan mendengarkane. Dapat mengulangi kembali dan menirukan nada, birama, dan warna suaraf. Merasa kesulitan untuk menulis, tetapi hebat dalam berceritag. Berbicara dalam irama yang terpolah. Biasabnya merupakan pembicara yang fasihi. Lebih suka seni musik daripada seni lukisj. Belajar dengan mendengarkan dan lebih mengingat apa yang didiskusikan daripada yang dilihatk. Suka berbicara, sukaberdiskusi, dan menjelaskan sesuatu dengan panjang lebarl. Mempunyai masalah dengan pekerjaan-pekerjaan yang melibatkan visualisasi, seperti memotong bagian-bagian hingga sesuai satu sama lainm. Lebih pandai mengeja dengan keras daripada menuliskan sesuatun. Lebih suka gurauan lisan daripada membaca komik

Ciri-ciri orang dengan Modalitas Kinestetik:a. Berbicara dengan perlahanb. Menanggapi perhatian fisikc. Menyentuh orang untuk mendapatkan perhatian merekad. Berdiri dekat ketika berbicara dengan orange. Selalu beriontasi pada fisik dan banyak bergerakf. Menghafal dengan cara berjalan dan melihatg. Menggunakan jari sebagai penunjuk ketika membacah. Banyak mengunakan isyarat tubuhi. Tidak dapat duduk diam untuk waktu lamaj. Belajar melalui memanipulasi dan praktikk. Mempunyai perkembangan awal otot-otot yang besar

BAB IIIPenutup

A. KesimpulanAdapun kesimpulan dari makalah ini adalah sebagai berikut :1. Pembelajaran adalah membangun pengalaman belajar siswa dengan berbagai keterampilan proses sehingga mendapatkan pengalaman dan pengetahuan baru.2. Persiapan belajar yang utama adalah berdoa dan niat.3. Cara belajar efektif adalah cara belajar yang sesuai dengan kondisi personal pembelajar, baik dari segi metode, penggunaan tempat, ataupun penggunaan waktu. Sedangkan belajar efesien adalah cara belajar yang meminimalkan usaha tetapi mendapatkan hasil yang maksimal.4. Gaya belajar adalah kombinasi dari menyerap, mengatur, dan mengolah informasi.5. Modalitas adalah bagaimana cara termudah kita dalam mendapatkan atau menyerap suatu informasi.

B. SaranDalam kesempatan ini, saya sangat mengharapkan saran atau kritik atas kekurangan maupun kesalahan baik dari segi bahasa maupun pembahasannya. Maka dari itu saya mengharapkan sekali kritik dan saran dari teman-teman maupun dan para pembaca agar dalam penulisan makalah selanjutnya dapat lebih baik.Saya mengucapkan terima kasih kepada teman-teman dan semua pihak yang telah membantu penulisan makalah ini atas saran dan kritiknya.

DAFTAR PUSTAKA

https://raisahadila.wordpress.com/2013/10/14/makalah-belajar-efektif-dan-efisien/