i

MADRASAH PLUS PERSPEKTIF MANAJEMEN MUTU

(Studi Di Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan

Kabupaten Madiun)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah

Ponorogo Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Islam ( S.Pd.I) Program Studi (S-1) Pendidikan Agama

Islam

Oleh

ADIB KHUSNUL ROIS

NIM. 10111269

Pembimbing:

Drs.Rido Kurnianto, M.Ag

Katni, M.Pd.I

FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS

MUHAMMADIYAH PONOROGO

TAHUN 2014

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Syukur alhamdulillah, skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Bapak, Ibu tersayang, Kakak, Adik dan seluruh keluarga besar yang

aku cintai.

2. Temen-temen seperjuanganku di IMM dan BEM FAI.

3. Semua temen-temen kampus yang menemaniku berkelana di Kampus

yang gak pulang-pulang.

4. Seseorang yang istimewa yang selalu memotivasiku.

ix

MOTTO

Yang menjadikan mati dan hidup, supaya Dia menguji kamu,

siapa di antara kamu yang lebih baik amalnya. dan Dia Maha Perkasa

lagi Maha Pengampun (Q.S Al-Mulk : 2)

x

ABSTRAKSI

Adib Khusnul Rois. 2014. MADRASAH PLUS PERSPEKTIF MANAJEMEN

MUTU (Studi Di Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten

Madiun).

Kata kunci: Manajemen dan Mutu Madrasah

Madrasah merupakan pendidikan yang sama dengan pendidikan umum,

tetapi lebih menekankan pendidikan Islam secara intensif dan mendalam,berbagai

komponen yang terdapat dalam suatu sistem pendidikan tersebut, seperti dasar

pendidikan, tujuan, kurikulum, metode, pola hubungan guru murid, dan lain

sebagainya. Sistem yang demikian bisa dibuat dengan menggunakan manajemen

Pendidikan Islam melalui konsep, strategi dan aplikasi. Itu semua butuh proses

penataan pengelolaan untuk mencapai tujuan pendidikan Islam secara efektif dan

efisien. Sistem yang efektif dan efisien bisa di bentuk dengan menajemen mutu

terpadu (MMT). MADRASAH PLUS PERSPEKTIF MANAJEMEN MUTU

(Studi Di Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun)

mamakai manajemen mutu terpadu (MMT).

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) Untuk mengetahui Bagaimana

Manajemen Mutu Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten

Madiun, (2) Untuk Mengetahui Bagaimana Hasil Dari Manajemen Mutu

Madrasah Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun.

Obyek penelitian ini adalah seluruh komponen yg ada di MI Plus Al-Islam

Dagangan Madiun. teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara,dan

dokumentasi. Data yang terkumpul terkait manajemen mutu di MI Plus Al-Islam

Dagangan Madiun dianalisis secara kualitatif.

Dari hasil penelitian dapat disimpulkan (1) Manajemen Mutu Madrasah

Ibtidaiyah Plus Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun menggunakan manajemen

mutu terpadu (MMT). (2) Hasil dari manajemen mutu Madrasah Ibtidaiyah Plus

Al-Islam Dagangan Madiun adalah kerja tim yang solid serta kerjasama antar

aspek manajemen dan kualitas pelayan sepenuh hati dengan totalitas, Sistem

peneriamaan yang selektif yang betul-betul matang dalam menentukan tenaga

pendidik yang berkualitas, meningkatkan strategi-strategi dan trobosan-trobosan

baru dalam penjaminan mutu dan peningkatan kualitas pendidikan dengan

melibatkan unsur masyarakat, wali murid, tokoh masyarakat, pemerintahan dan

konsultan, donatur tetap dan tidak tetap menjadi kekuatan terbesar dalam

pembangunan madrasah, kemandirian untuk berani hidup sendiri sebagai mental

swasta, pengelolaan kantin sebagai bentuk enterpreneur dan sumber pendanaan

di sekolah.

Dengan berpijak dari data diatas, maka peneliti menyarankan, manajemen

mutu terpadu (MMT) MI Plus Al-Islam Dagangan hendaknya dipertahankan,

mohon kejasama dari semua pihak khususnya pemerintah lebih di tingkatkan

mengingat lembaga adalah lembaga swasta, hendaknya ada penilaian lebih lanjut

mengenai sistem manajemen mutu terpadu (MMT) untuk pengembangan kearah

lebih baik.

xi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyusun karya tulis ilmiah berupa

skripsi ini.

Shalawat beserta salam semoga tetap tercurah kepada junjungan

muslimin, Nabi Muhammad SAW beserta segenap keluarga, sahabat, dan

pengikutnya. Dialah sang refolusioner sejati utusan Allah yang diutus sebagai

rahmat bagi semesta. Merupakan suatu kebahagiaan dan rasa syukur bagi penulis

dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengelolaan Madrasah Ibtidaiyah Plus

(Study Di Madrasah Ibtidaiyah Al-Islam Dagangan Kabupaten Madiun Dalam

Perspetif Manajemen Mutu)”sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan Islam pada Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas

Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo ini.

Proses penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak.

Oleh karenanya, penulis ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya

disertai ucapan terima kasih kepada:

1. Bapak Drs. H. Sulton, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Ponorogo beserta staf.

2. Bapak Drs. Rido Kurnianto, M.Ag. selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo beserta staf yang telah mengizinkan

penulis menyusun skripsi ini.

xii

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL LUAR SKRIPSI

HALAMAN SAMPUL DALAM SKRIPSI ................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN MUNAQASAH ........................................... iv

HALAMAN BERITA BIMBINGAN SKRIPSI ............................................ v

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ vi

HALAMAN PERBAIKAN SKRIPSI ........................................................... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... viii

HALAMAN MOTTO .............................................................................. .. ....ix

HALAMAN ABSTRAKSI ............................................................................. x

KATA PENGANTAR .................................................................................... xi

DAFTAR ISI ................................................................................................. xii

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xvii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xviii

BAB I :PENDAHULUAN ........................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................. 1

B. Batasan Masalah .......................................................................... 7

C. Rumusan Masalah ...................................................................... 7

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 7

E. Manfaat Penelitian ........................................................................ 9

xiv

F. Sistematika Pembahasan ............................................................. 9

BAB II :KAJIAN TEORI ............................................................................. 11

1. Penelitian terdahulu .................................................................... 11

2. Telaah Pustaka ............................................................................... 14

a. Esensi Falsafah Manajemen .................................................. 14

b. Teori, Hakekat Dan Tujuang Manajemen ............................ 15

c. Gerakan Mutu ........................................................................ 16

d. Standar Mutu Pendidikan Sesuia Dengan Permendiknas ..... 17

e. Fungsi Dan Tujuan Standar ................................................... 21

f. Konsep Implementasi Standar Mutu ..................................... 23

g. Kerangka Teori ..................................................................... 25

BAB III:METODE PENELITIAN ............................................................... 26

1. Pendekatan dan jenis Penelitian ................................................. 26

2. kehadiran Penelitian .................................................................. 26

3. Lokasi Penelitian ........................................................................ 26

4. Sumber Data ............................................................................... 27

5. Prosedur Pengumpulan Data ...................................................... 28

a. Teknik Wawancar ................................................................ 28

b. Teknik Observasi .................................................................. 29

c. Teknik Dokumentasi ............................................................. 31

6. Analisis Data .............................................................................. 32

7. Pengecekan Keabsahan ............................................................. 33

8. Tahap-tahap dan Rancangan Jadwal Penelitia .......................... 35

xv

BAB IV: LAPORAN HASIL PENELITIAN ............................................... 36

A. Latar Belakang Obyek ............................................................... 36

B. Penyajian Data ........................................................................... 47

C. Analisis Data .............................................................................. 68

BAB V :PENUTUP ...................................................................................... 69

A. Kesimpulan ................................................................................ 71

B. Saran .......................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xvi

DAFTAR TABEL

No. Isi Tabel

Halaman

4.1 Bagan Struktur organisasi 39

4.2 Data Siswa MI Plus Al Islam Dagangan 40

4.3 Data Tenaga Pendidik MI Plus Al Islam Dagangan 41

4.4 Data Tenaga Administrasi MI Plus Al Islam Dagangan

43

4.5 Nomor terpon Ustad/Ustadzah 43

xvii

DAFTAR GAMBAR

No. Isi Gambar

Halaman

1.1 Komponen-komponen analisis data model interaktif

33

2.1 kerangka teori 25

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

No. Daftar Lampiran

1. Pedoman Wawancara

2. Jadwal Wawancara

3. Transkrip Wawancara

4. Jadwal Observasi

5. Daftar Hasil Dokumentasi

7. Transkrip Dokumentasi

8. Surat Izin Penelitian Individual

9. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian

10. Daftar Riwayat Hidup