mabiu.rumabiu.ru/institutes/ikt/plans/annot_market.docx · Web viewИзучение курса «Политология» имеет целью: Обеспечить подготовку

Аннотации дисциплин базовой части учебного цикла Б.1

Б.1.Б.1. Иностранный язык

Цель изучения дисциплины

Овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения коммуникативных и социальных задач в различных областях бытовой, культурной и профессиональной деятельности, в общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования..

Содержание дисциплины

Основные блоки дисциплины: Развитие личности и межличностное общение.

Социальные различия в современном мире. Особенности межкультурной коммуникации. Образование, учеба, непрерывное развитие личности Планы на .будущее. Карьера Высокие технологии и СМИ. Роль рекламы. Тенденции развития общества. Охрана окружающей

среды. Глобальные проблемы экологии и пути их решения.

Корпоративная культура. Карьера. Оформление документов и прохождение

интервью при приеме на работу. Структура компании и ее место в экономической

системе. Компания и потребитель. Социально-экономическое

взаимодействие. Описание продукта. Товары и услуги. Обсуждение деловых планов. Подготовка сделки. Слияния и поглощения.

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Русский язык и культура речи• Деловое общение

Знания, умения инавыки,получаемые врезультатеизучениядисциплины

«Знать»: основной материал разделов морфологии и синтаксиса

(существительное, глагол, прилагательное, наречие, предлоги, артикли, словообразование)

принципы структурного построения общегуманитарного и общенаучного текста (тезис, абзац, ключевые предложения, структурные маркеры)

основные жанровые разновидности текстов (газетная статья, публицистическая проза, эссе, научная статья, доклад и пр.)

принципы выделения основной идеи аутентичного специального текста, предъявляемого как в устной, так и в письменной форме

лексический минимум в рамках тем и ситуаций бытового, профессионального и делового общения

основы этики корпоративной культуры с учетом межкультурных различий

«Уметь»: на фонетическом уровне

просодически грамотно оформлять устное высказывание как общегуманитарной, так и профессиональной направленности

просодически грамотно делить специализированный письменный текст на синтагмы

выразительно озвучивать текст общегуманитарного и общенаучного характера с учетом базовых норм, принятых в англоязычной культуре

на лексико-грамматическом уровне правильно использовать активный минимум

видовременных глагольных форм активно использовать в процессе коммуникации

оптимальный минимум грамматических моделей эффективно использовать общенаучный лексический

минимум и наиболее частотные фразовые глаголы и идиоматические выражения при создании устного и письменного текста

составлять тематический глоссарий

на текстологическом уровне определять и кратко формулировать основную мысль

текста выделять главную и второстепенную информацию использовать вспомогательные факторы, облегчающие

процесс ознакомительного чтения специального текста определять структурные элементы текста (тезис, абзац,

ключевые предложения, примеры и пр.) анализировать текст с точки зрения его связности

(ключевые слова, синонимы, антонимы, слова-заместители, производные, формальные связки)

использовать результаты ознакомительного чтения для поиска конкретной информации в специальном тексте

фиксировать письменную и устную информацию в различных формах (mind map, flow chart, bubble tree, listing)

логически организовывать структуру продуцируемого текста (thesis statement, topic sentence, controlling idea, link-words)

продумывать логические связи и переходы внутри текста, не отклоняясь от темы

суммировать сказанное в заключении, не переходя к новому утверждению в конце изложения

на коммуникативном уровне интерпретировать в устной форме содержание

письменного текста излагать в сжатой форме содержание прослушанного

текста общегуманитарного, делового и общенаучного характера

использовать основные навыки устного общения при работе в группах для принятия коллективных решений (asking questions, expressing opinions, etc)

предъявлять в устной форме коллективную позицию по обсуждаемому вопросу

использовать полученную информацию для построения короткого связного устного сообщения

передавать информацию в развернутой и сжатой форме как письменной, так и устной

строить развернутый план эссе в рамках пройденной тематики

аргументировать свою позицию, оперировать фактами и приводить примеры

определять суть проблемы и формулировать ее во введении

организовывать структуру продуцируемого текста (на основе subject, thesis statement, topic sentence, controlling ideas, link-words)

учитывать наличие разных взглядов на проблему и отражать их в своем тексте

использовать чужие мысли для развития своей, ссылаясь на автора

понимать на слух основное содержание общения в рамках деловой беседы

осуществлять речевое взаимодействие в рамках делового интервью/беседы

составлять деловое пиьсмо, меморандум, с учетом норм, принятых в англоязычной практике

на социокультурном уровне сравнивать различные культуры и находить в них общее

и культуроспецифическое сопоставлять национальные поведенческие модели анализировать и использовать информацию о странах

изучаемого языкапредставлять родную культуру в условиях межкультурной коммуникации«Владеть»:

спектром интонационных моделей, использующихся в ситуациях делового общения

основами построения устного монологического и диалогического текста

принципами текстологического анализа текстов СМИ навыками публичной речи в ситуациях делового общения навыками ролевых игр в ситуации бытового и делового

общения грамматическим строем языка делового общения идиоматической стороной речи делового общения основами социокультурных отличий бытового и делового

общения

основами этики корпоративной культуры навыками составления резюме, написания

автобиографии, заполнения анкет и пр.

Используемые инструментальные и программные средства

• оригинальные программные продукты кафедры иностранных языков.

Формыпромежуточного контроля знаний

Решение задач на практических занятиях, защита домашних заданий, тестирование. Зачет

Форма итогового контроля знаний Экзамен

Б.1.Б.2. Философия


Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.


Основные блоки дисциплины: Философия древнего мира. Средневековая философия Философия эпохи Возрождения Западноевропейская

философия Нового времени Классическая немецкая философия (XVII-XIX в.) Западноевропейская философия (XIX-XX вв.) Русской философия (X-XIХ вв.). Русская философия конца XIX-XX вв. Бытие и формы его существования Сознание как феномен

бытия.. Диалектика как метод и учение о развитии. Познание, его формы и методы Социальная философия: предмет и функции. Социальная

структура общества. Философское понимание взаимосвязи общества и природы Философия экономики Духовная жизнь общества Философия политики, права,

морали, искусства и религии Философия науки и культуры Проблема человека в философии Философия истории. Философские проблемы современной

цивилизации Философия, ее предмет, функции и структура. Философия древнего мира. Средневековая философия Философия эпохи Возрождения Западноевропейская

философия Нового времени Классическая немецкая философия (XVII-XIX в.) Западноевропейская философия (XIX-XX вв.) Русской философия (X-XIХ вв.). Русская философия конца XIX-XX вв. Бытие и формы его существования Сознание как феномен

бытия.. Диалектика как метод и учение о развитии. Познание, его формы и методы Социальная философия: предмет и функции. Социальная

структура общества. Философское понимание взаимосвязи общества и природы Философия экономики Духовная жизнь общества Философия политики, права,

морали, искусства и религии Философия науки и культуры Проблема человека в философии Философия истории. Философские проблемы современной

цивилизации.

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-10Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• История• Политология• Социология• Правоведение• Экономика


«Знать»: основные философские понятия и категории,

закономерности развития природы, общества и мышления основные пути и принципы творческого развития личности основополагающие гражданские, этические ценности и

нормы.«Уметь»:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности

использовать гуманитарные, социальные и экономические знания для анализа социально-значимых проблем и процессов, решения социальных и профессиональных задач

самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие и этические позиции граждан и организаций

реализовывать в практической деятельности знания об этических ценностях и нормах

применять нормы логического мышления и аргументации при построении устной и письменной речи ;

применять методы и средства познания для

интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

«Владеть»:

навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

навыками эффективного использования своего творческого потенциала

навыками практической актуализации морально-этических качеств и принципов

Используемые инструментальные и программные средства оригинальные программные продукты кафедры философии.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.1.Б.3. История


Дать научно-теоретические знания по отечественной истории, показать логику исторического развития России с древнейших времен до наших дней, выявить аспекты исторического опыта, необходимые для формирования профессиональных навыков и умений обучающихся, подготовки их к самостоятельному анализу проблем современности через призму событий и явлений прошлого.


Основные блоки дисциплины: Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Основные этапы становления государственности. Специфика формирования единого российского государства. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Особенности и основные этапы экономического развития

России. Становление индустриального общества в России: общее и

особенное. Роль XX столетия в мировой истории. Революции и реформы. Проблема экономического роста и модернизации. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-

политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы.

СССР в середине 1960-1980-х гг. Перестройка. Распад СССР.

Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.).

Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации.

Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Формируемые компетенции ОК-2, ОК-5, ОК-10Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• философия, • социология • правоведение • политология, • экономика


«Знать»: основные проблемы и тенденции социально-

экономического, политического и культурного развития страны, место и роль России в истории человечества и в современном мире;

базовые ценности отечественной истории и культуры; конкретно-исторический материал, содержащийся в

документальных источниках и рекомендованный учебной литературой

«Уметь»: выражать и обосновывать свою позицию по вопросам,

касающимся ценностного отношения к историческому прошлому;

объективно оценивать формы организации и эволюцию государственного и общественного устройства России на различных этапах ее развития;

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

«Владеть»: приёмами самостоятельной работы с рекомендуемыми

источниками и литературой по истории; методикой сравнительного анализа исторических фактов,

событий, явлений общественной жизни на основе исторического материала;

умением ведения дискуссий по проблемам изучаемого курса.


Персональный компьютер с операционной системой Windows 2000/XP\7

Программа для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPoint

Мультимедийный проектор Оригинальные программные продукты кафедры ОГД.


Решение задач на практических занятиях, защита домашних заданий, тестирование. Зачет.


Б.1.Б.4. Психология


. Формирование психологической культуры, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность психологических знаний, гуманистических ценностных ориентаций, умений и навыков проведения психодиагностики, эмоциональной и интеллектуальной саморегуляции, эффективного взаимодействия для обеспечения личностного и профессионального развития. В процессе изучения данного курса студенты должны не только усвоить систему психологических знаний, закономерностей психического развития личности, но также научиться активно воздействовать на нее, учитывая потенциальные возможности человека, индивидуально-психологические особенности, применяя наиболее целесообразные, обоснованные способы воздействия


Основные блоки дисциплины: Предмет, задачи и методы психологии. Отрасли психологии. Основные направления зарубежной психологии. Психологическая наука в России. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика: структура и основные характеристики. Природа индивидуального сознания. Предпосылки его возникновения и механизмы развития. Психические свойства личности: темперамент и характер. Актуальные проблемы развития способностей. Направленность личности, ее структура. Ощущение и восприятие. Внимание и память. Мышление,

воображение и речь. Эмоции и чувства. Воля. Психические состояния,

эмоциональная саморегуляция. Межличностные отношения и общение. Межгрупповые и внутригрупповые отношения и

взаимодействия. Массовые психические состояния и социально -

психологические явленияФормируемые компетенции ОК-3, ОК-4

Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

философия, история, социология, правоведение, политология, экономика, менеджмент


«Знать»: теоретические основы психологической науки,

закономерности формирования и развития психики, психологии личности, деятельности, познания и общения.

«Уметь»: использовать методы экспериментального исследования

психологических процессов, свойств и состояний,

конкретные методики изучения личности «Владеть»:

способами саморегуляции, психологического анализа, эффективного взаимолействия.


Персональный компьютер с операционной системой Windows 2000/XP\7Программа для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPointМультимедийный проектор


Решение задач на практических занятиях, защита домашних заданий, тестирование.

Форма итогового контроля знаний Зачет

Б.1.Б.5. Правоведение


Дать понимание основных теоретических положений современной теории права и государства, в том числе, формирование у студентов высокого уровня профессионального правосознания, умения применять теоретические положения к анализу современных государственно-правовых и экономико-правовых процессов, понятийного аппарата для последующего освоения ряда частных отраслевых дисциплин и углубления теоретических познаний о праве, навыков работы с учебной и научной литературой, развитие умений и навыков ориентирования в сложной системе действующего законодательства, способности самостоятельного подбора нормативных правовых актов к конкретной практической ситуации; способствование осмыслению права как одного из важнейших социальных регуляторов общественных отношений.


Основные блоки дисциплины: Определение права. Соотношение права и государства Роль права по обеспечению стабилизации и упорядочению

общественных отношений в государстве Норма права и нормативные правовые акты Основные правовые системы современности.

Международное право как особая система права. Источники российского права

Система российского права. Отрасли права Правонарушение и юридическая ответственность Значение законности и правопорядка в современном

обществе. Правовое государство

Формируемые компетенции ОК-1,ОК-2, ОК-4, ОК-8, ОК-15Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Философия• История• Социология


«Знать»: основы административных правонарушений и

административной ответственности; особенности правового регулирования в будущей

профессиональной деятельности; законодательные и иные нормативно-правовые акты в

области защиты информации и государственной тайны ;.«Уметь»:

анализировать юридические факты и правовые процессы, в том числе связанные с профессиональной деятельностью, предвидеть их возможные последствия и находить юридически обоснованные решения ;

юридически грамотно и логически обоснованно излагать свою позицию;

соблюдать основные правовые требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;.

«Владеть»: основами правового мышления, навыками сбора,

систематизации и самостоятельного анализа правовой информации ;

навыками логической правовой аргументации, в том числе в письменной деловой речи ;

Используемые инструментальные и программные средства Оригинальные программные продукты кафедры права.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.1.Б.6. Институциональная экономика


Дать системное представление об экономическом механизме функционирования организации.


Основные блоки дисциплины: Роль и задачи торговых организаций на внутреннем рынке

товаров и услуг Товарооборот торговых организаций Товарные ресурсы торговых организаций Трудовые ресурсы торговых организаций и эффективность

их использования Стимулирование труда в торговых организациях Материально-техническая база торговых организаций Финансы, финансовые ресурсы, средства торговых

организаций Расходы торговых организаций Доходы и прибыль торговых организаций Государственное регулирование деятельности торговых

организаций

Планирование деятельности торговых организаций

Формируемые компетенции

ОК-1; ОК-2; ОК-4; ОК-7; ОК-8;ОК-11; ОК012; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-6; ПК-11; ПК-16; ПК-17; ПК-18; ПК-19


• Основы управленческой деятельности• Маркетинг• Экономическая теория


«Знать»: организацию торговли как субъект и объект

предпринимательской деятельности (основные законодательные различия между предприятием и организацией);

нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность организации;

факторы внешней и внутренней среды, оказывающие влияние на результаты функционирования организации торговли

«Уметь»: оценивать конкурентоспособность организации анализировать торгово-технологические ресурсы торговой

организации и динамику характеризующих их показателей (товарооборот, товарные ресурсы, основные и оборотные средства, трудовые ресурсы, финансовые ресурсы предприятия: собственные и заемные; доходы и расходы предприятия)

«Владеть»: приёмами ведения учета, анализа и составления оперативной

отчетности; методиками проведения аналитических расчётов в

организации торговли; методами прогнозирования основных показателей

хозяйственной деятельности.Используемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры экономики.




Аннотации дисциплин вариативной части учебного цикла Б.1

Б.1.В.1. Основы социального государства


Дать студентам научное представление о социальной политике государства как междисциплинарном научном направлении и элементе общей системы знаний о политике, понимание актуальных проблем социальной политики и возможностей

повышения ее эффективности, изучить процессы развития основных институтов гражданского общества, привить навыки использования полученных знаний в области государственной политики как в теоретическом, так и в практическом назначении. Курс нацелен на изучение социальной политики государства в современных условиях, в том числе в условиях трансформации современного российского общества и глобализации.


Основные блоки дисциплины: Сущность, принципы и модели социального государства. Концепция социального государства Российской Федерации. Процесс возникновения, становления и развития

социального государства. Главные цели и задачи социального государства. Основные положения Концепции социального государства

Российской Федерации. Критерии оценки и механизмы реализации. Приоритеты современного этапа развития российского

государства. Формирование в России социального рыночного хозяйства.

Компромисс между темпами экономического роста и динамикой социальных показателей. Законодательная регламентация социальных обязанностей государственной власти.

Взаимодействие социального государства с институтами гражданского общества. Социальное партнерство.

Признаки правового государства. Важнейшие характеристики социального правового государства.

Взаимная ответственность государства и гражданина. Сущность, принципы и важнейшие направления социальной политики социального государства.

Социальные стандарты как основа социальной политики социального государства Социальная политика российского государства.

Современные представления о социальной ответственности власти.

Пределы государственного вмешательства в экономические процессы и общественные отношения.

Распределение социальной ответственности между различными уровнями госвласти и местного самоуправления. Социальная ответственность бизнеса. Приоритетные направления развития корпоративной социальной ответственности. Социальная ответственность гражданина.


ОК-5, ОК-8, ОК-10


философия, психология, социология, правоведение, история, экономика

Знания, умения и «Знать»:

навыки,получаемые врезультатеизучениядисциплины

основы функционирования социального государства; теоретические основы возникновения социального

государства как государства нового цивилизационного типа; принципы, цели и направления социальной политики

государства; приоритеты социального развития Российской Федерации; принципы организации социальной экспертизы и

социального аудита; сущность и значение социальной информации в развитии

современного общества; основные методы, способы и предложения по решению

социальных проблем;

«Уметь»: исследовать теоретические основы формирования

социального государства и его модели; использовать основные положения и приоритеты

социальной политики государства при решении социальных и профессиональных задач;

соблюдать основные правовые и юридические законы Российской Федерации, касающиеся социальной политики;

разрабатывать предложения и рекомендации по решению социальных проблем;

«Владеть»: юридическими и правовыми знаниями, способностью к

обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей построения социального государства;

навыками по проведению социального аудита и социальной экспертизы;

навыками по повышению социальной ответственности гражданина социального государства;

навыками адекватного анализа проводимых в России социальных преобразований на этапе становления социального государства;

методами, способами и средствами оценки эффективности социальной политики государства.


Персональный компьютер с операционной системой Windows XP/Vista/7 Программа для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPoint Мультимедийный проекторОригинальные программные продукты кафедры права.




Б.1.В.2. Политология


Изучение курса «Политология» имеет целью: Обеспечить подготовку студентов по избранной специальности во взаимодействии с другими дисциплинами; помочь студентам овладеть не только достижениями мировой политической науки основными концепциями, взглядами и точками зрения по рассматриваемым проблемам, но и отразить вклад отечественных учёных в мировую политическую культуру; способствовать всестороннему и гармоническому развитию личности студента, формированию у студентов политологической культуры; сформировать у студентов способность творчески мыслить, вооружить их методологией научного анализа современных политических процессов в стране; привитие студентам практических навыков политических проблем современной жизни. Исследовать острые общественные вопросы политической власти, политической системы, условия функционирования и развития демократического, политического процесса, политические конфликты, трудности становления правового и социального государства и гражданского общества и т.д


Основные блоки дисциплины: Политология как наука и учебная дисциплина. Генезис и эволюция политических учений. Политика как общественное явление. Политическая власть в системе общественных отношений. Гражданское общество. Политические системы и политические режимы в

современном мире. Политические отношения и политические процессы. Политический анализ и прогнозирование. Политические проблемы международных отношений.

.Формируемые компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-4;ОК-5, ОК-7; ОК-8, ОК-10Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Философия• История• Правоведение• Социология


«Знать»: специфику современных политических процессов на

национальном и международном уровнях и их экономические доминанты, национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации;

типологию политических режимов и принципы демократического устройства общества, сущность и структуру гражданского общества, диалектику его взаимодействия с государством;

социокультурные, религиозные и этнические аспекты политики, специфику проявления фактора конфессиональной и этнической принадлежности представителей различных социальных групп в их политическом поведении;

механизмы и последствия воздействия факторов информации и коммуникации на социальные и

политические процессы в современном обществе, политические аспекты развития информационного общества

«Уметь»: компетентно участвовать в дискуссии по политическим

вопросам, аргументировано отстаивая свою позицию с учетом приобретенных знаний в области политологии;

строить свою профессиональную деятельность на основе сознательной гражданской позиции;

методически грамотно осуществлять поиск информации по политическим проблемам современного общества и использовать ее.


источниками и литературой по политологии; методикой сравнительного анализа политологических

фактов, событий, явлений общественной жизни на основе научного материала;


Используемые инструментальные и программные средства • оригинальные программные продукты кафедры ОГД.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.1.В.3. Основы управленческой деятельности


Изложение системы научных знаний, которая составляет теоретические и практические основы современного менеджмента, обеспечивает практику менеджмента научными рекомендациями, формирует менеджерские навыки.


Основные блоки дисциплины: Этапы становления менеджмента. Развитие управленческой

мысли. Функции и роли менеджера в организации. Процессный и системный подходы в менеджменте.

Ситуационный подход. Стратегическое управление. Построение организационных структур и проектирование

работы. Мотивация как функция менеджмента. Контроль как функция менеджмента. Принятие

управленческих решений. Коммуникации в организациях. Управление конфликтами в

организации. Влияние, власть, лидерство в организации. Теории

лидерства. Организационная культура. Управление организационными

изменениями.

Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-3, ПК-8, ПК-16Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Философия• Правоведение• Информационные технологии в менеджменте


«Знать»: научные основы организационно-управленческой деятельности

и основные учения и подходы в области общего менеджмента и в сфере персонального менеджмента, быть способным научно подходить к пониманию общей сути управленческих проблем, функций и процессов, уметь организовать и проанализировать коммуникативные процессы и процессы принятия управленческих решений

«Уметь»: разрабатывать и реализовывать (предлагать пути реализации)

эффективный механизм, обеспечивающий достижение хозяйственных и социальных целей организации .

«Владеть»: анализировать системообразующие элементы менеджмента в

современной экономической ситуации, в условиях быстрого развития менеджмента как науки и изменяющейся социально-экономической и социально-психологической управленческой практики


• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры менеджмента.




Аннотации дисциплин по выбору обучающихся вариативной части учебного цикла Б.1 Б.1.ДВ.1.1. Русский язык и культура речи


Курс предусматривает изучение проблем речевой культуры в теоретическом и практическом плане и включает в себя лекции и семинарские занятия, имеет четкую практическую направленность. Курс «Русский язык и культура речи» (для нефилологов) нацелен на повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у бакалавров, обучающихся по специальности «Менеджмент» – в разных сферах функционирования русского языка в письменной и устной его

разновидностях..Содержание дисциплины

Основные блоки дисциплины: Русский язык как способ существования русского мышления

и русской культуры Язык как средство общения. Основные функции языка. Язык

и речь Литературный язык – высшая форма русского нац. языка Языковые нормы как основная категория теории и культуры

речи Функциональные стили речи. Классификация стилей.

Научный стиль Официально-деловой стиль. Деловые документы (письменная разновидность). Деловой стиль речи (устная разновидность). Публицистический стиль Разговорный стиль Риторика как наука. Ораторская речь. Логика, этика и

эстетика публичного выступления. Особенности речи перед микрофоном и телекамерой. Телефонный этикет Культура речевого общения. Основы делового этикета.

.Формируемые компетенции ОК-2, ПК-10, ПК-12, Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Философия• История• Основы управленческой деятельности


«Знать»: грамматику и орфографию русского языка, стили русского языка: научный, публицистический,

официально-деловой и т.д.), правила речевого этикета делового человека.

«Уметь»: читать и грамотно писать, составлять рекламные сообщения

«Владеть»: умениями и навыками документационного и

информационного обеспечения деятельности организации, владеть умениями вести деловые переговоры,

нормами (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими) русского языка,

риторическими приемами и знать принципы построения публичной речи..

Используемые инструментальные и программные средства • Оригинальные программные продукты кафедры русского языка.Формыпромежуточного контроля знаний


Форма итогового Зачет

контроля знаний

Б.1.ДВ.2.1. Культурология


Подготовить обучаемых к профессиональной деятельности в мультикультурном социуме;Сформировать у них умения выделять доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие историко-культурное своеобразие; Привить студентам гуманитарную культуру, дополняющую и обогащающую их профессиональное образование.


Основные блоки дисциплины: Культурология как наука Типология культур и цивилизаций Рождение первобытной культуры Культура Древнего Востока Культура Античности Культура европейского Средневековья Культура Нового времени Культура Новейшего времени Культура средневековой Руси Культура России Нового времени Советская культура Культура современной России

Формируемые компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4;ОК-5, ОК-6; ОК-7;


Русский язык Деловое общение История Философия, Психология, Социология, Экономика


«Знать»: способы постановки цели в соответствии с

социокультурными ценностями и нормами и выбора путей ее достижения ;

способы функционирования культуры в различных типах общественных систем и в современном российском обществе в связи с необходимостью кооперации с коллегами, налаживания работы в коллективе ;

избегать конфликтов на основе культурных различий, формировать толерантное отношение к мультикультурной среде, как находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях на основе диалога культур;

какова социальная значимость и культурная ценность своей будущей профессии;

в чем состоит сущность и значение информации в развитии современного общества, каковы основные методы и

средства получения, хранения, переработки информации для понимания важнейших процессов в культурной жизни и налаживания их обратной связи с профессиональными задачами ;.

«Уметь»: обобщать, анализировать, воспринимать информацию в

соответствии с культурными основами общественной жизни, ставить культурно ориентированные цели и выбирать пути ее достижения ;

создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний в соответствии с накопленным отечественным и зарубежным культурным опытом ;

налаживать кооперацию с коллегами в соответствии с нормами культурной жизни, работать в команде и самостоятельно, проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину;

критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков ;

использовать основные категории и методы культурологи при анализе социально-значимых проблем и процессов.

«Владеть»: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

готовностью к осознанному участию в событиях культурной жизни, кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно с людьми различной культурной ориентации;

способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков в соответствии с освоенным культурным опытом ;

культурно значимой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать проблемы и процессы в социокультурной сфере;

основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации о событиях культурной жизни и связанных с ними процессах.

Используемые инструментальные и программные средства • Оригинальные программные продукты кафедры ОГД.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.1.ДВ.2.2. Психология*


Формирование психологической культуры, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность психологических знаний, гуманистических ценностных ориентаций, умений и навыков проведения психодиагностики, эмоциональной и интеллектуальной саморегуляции, эффективного взаимодействия для обеспечения личностного и профессионального развития. В процессе изучения данного курса студенты должны не только усвоить систему психологических знаний, закономерностей психического развития личности, но также научиться активно воздействовать на нее, учитывая потенциальные возможности человека, индивидуально-психологические особенности, применяя наиболее целесообразные, обоснованные способы воздействия.


Основные блоки дисциплины: Предмет, задачи и методы психологии. Отрасли психологии.

Основные направления зарубежной психологии. Психологическая наука в России. Индивид, личность,

субъект, индивидуальность. Психика: структура и основные характеристики.

Природа индивидуального сознания. Предпосылки его возникновения и механизмы развития. Психические свойства личности: темперамент и характер. Актуальные проблемы развития способностей. Направленность личности, ее структура.

Ощущение и восприятие. Внимание и память. Мышление, воображение и речь. Эмоции и чувства. Воля. Психические состояния, эмоциональная саморегуляция.

Межличностные отношения и общение. Межгрупповые и внутригрупповые отношения и взаимодействия.

Массовые психические состояния и социально - психологические явления.

Формируемые компетенции ОК-3, ОК-4, ОК-12


философия, история, социология, правоведение, политология, экономика, менеджмент


«Знать»: теоретические основы психологической науки,

закономерности формирования и развития психики, психологии личности, деятельности, познания и общения

«Уметь»: использовать методы экспериментального исследования

психологических процессов, свойств и состояний, конкретные методики изучения личности;

«Владеть»: способами саморегуляции, психологического анализа,

эффективного взаимолействияИспользуемые Персональный компьютер с операционной системой Windows

инструментальные и программные средства

XP/Vista/7Программа для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPointМультимедийный проекторОригинальные программные продукты кафедры ОГД.




Б.1.ДВ.3.1. Социология


Обеспечение научно-информационной основы для формирования широко образованных и социально активных профессионалов, осознающих свое место в современном обществе, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и процессов.


Основные блоки дисциплины: Социология как наука и учебная дисциплина Общество как социокультурная система. Социальные

институты и организации Социальные роли и личность. Социализация личности Социальная структура и стратификация, социальная

мобильность. Социальные общности и группы Социальный контроль. Социальные конфликты. Социологическое исследование: методология и методы

Формируемые компетенции ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4;ОК-5, ОК-6; ОК-7;ОК-8,Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Философия• История• Политология


«Знать»: способы постановки цели и выбора путей ее достижения; способы кооперации с коллегами, налаживания работы в

коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно способы поиска организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях;

как находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях;

какова социальная значимость своей будущей профессии; в чем состоит сущность и значение информации в развитии

современного общества, каковы основные методы и средства получения, хранения, переработки информации;

«Уметь»: обобщать, анализировать, воспринимать информацию,

ставить цели и выбирать пути ее достижения; создавать и редактировать тексты профессионального

назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

налаживать кооперацию с коллегами, работу в коллективе, работать в команде и самостоятельно, проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину;

находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения ;

критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков ;

анализировать социально-значимые проблемы и процессы. «Владеть»:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно;

навыками самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность ;

способностью намечать пути и выбирать средства развития своих достоинств и устранения недостатков;

высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы

основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации.


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры социологии.




Б.1.ДВ.3.2. Логика*


Целью освоения дисциплины «Логика» является развитие и усовершенствование у студентов практических умений логически правильного, рационального мышления; овладение формами и методами аргументации.


Основные блоки дисциплины:

Логика – мышление – язык. Предмет и значение логики. Логические формы мышления. Законы логики.

Основные логические формы. Логическое учение о понятии.

Определение понятий. Деление понятий. Суждение.

Отношения между суждениями. Умозаключения в логике высказываний. Силлогизмы. Индуктивные умозаключения.

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ОК-9.Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Философия ИсторияДеловое общение


«Знать»: основные понятия и законы логики, ее роль и значение в

научно-исследовательской и практической деятельности, основные теоретические концепции в области логики.

«Уметь»: выявлять основные понятия в тексте, определять их

структуру, устанавливать отношения между ними; правильно делить, классифицировать, определять понятия;

находить ошибки в делениях, классификациях, определениях и не допускать их в своих рассуждениях;

выявлять логическую структуру высказываний и на основании этого анализировать их;

рассуждать в соответствии с законами логики, находить ошибки в текстах и рассуждениях других людей, связанные с их нарушением;

анализировать вопросно-ответные ситуации, корректно ставить вопросы и давать на них ответы;

делать рациональные выводы из имеющейся информации в соответствии с правилами и законами логики;

логически правильно строить свои рассуждения и находить ошибки в рассуждениях других

«Владеть»: навыками публичной речи, аргументации, ведения

дискуссии; навыками анализа определения и деления понятий; методами установления причинных связей, методами

индукции, дедукции, аналогии


Персональный компьютер с операционной системой Windows XP/Vista/7/Windows ServerПрограмма для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPointМультимедийный проектор Оригинальные программные продукты кафедры

общегуманитарных дисциплин.Формыпромежуточного контроля знаний



Аннотации дисциплин базовой части учебного цикла Б.2

Б.2.Б.1. Математика


Ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для изучения общенаучных экономических и специальных дисциплин, и выработать навыки применения математических методов для решения задач менеджмента.


Основные блоки дисциплины: Векторная алгебра и аналитическая геометрия Элементы функционального анализа Введение в математический анализ Дифференциальное исчисление функции одной переменной Дифференциальное исчисление функции нескольких

переменных Неопределенный интеграл Определенный интеграл Дифференциальные уравнения Числовые ряды Функциональные ряды Численные методы анализа Линейная алгебра

.Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Методы принятия управленческих решений• Теория менеджмента• Информационные технологии в менеджменте


«Знать»:• методы исследования и решения математических задач, предусмотренных данной программой.«Уметь»:• применять математический аппарат для решения задач, выдвигаемых практикой работы экономиста в области «Менеджмент» и доводить их до практически приемлемых результатов – формулы, числа, графики, качественные выводы, и т.д. «Владеть»:• методами перевода экономической задачи на математический язык, т.е. уметь составлять математическую модель задачи, выбирать оптимальный метод ее решения и исследования, интерпретировать и оценивать полученные результаты


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры математики.


Решение задач на практических занятиях, защита домашних заданий, тестирование. Экзамен


Б.2.Б.2. Статистика (теория статистики, социально-экономическая статистика)


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, связанных с приобретение студентами необходимой квалификации для проведения статистического анализа различных экономических процессов и явлений.


Основные блоки дисциплины: Предмет, методы и задачи статистики. Основные понятия и

категории. Статистическое наблюдение Статистическая сводка и группировка. Ряды распределения.

Статистические таблица и графики Абсолютные и относительные показатели Средние величины Показатели вариации Выборочное наблюдение Статистическое изучение взаимосвязи явлений Статистическое изучение динамики социально-

экономических явлений Экономические индексы

.Формируемые компетенции ОК-4, ОК-6; ОК-8,ОК-11; ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-11, ПК-13Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Математика• Социология• Информационные технологии в менеджменте


«Знать»: Способы сбора и обработки данных в отрасли ; Методики расчета социально-экономических показателей в

торговле. Методы анализа данных, необходимых для решения

поставленных экономических и социальных задач в торговле .

«Уметь»: Собирать и обрабатывать данные по отрасли с помощью

различных статистических методов; Выбирать инструментальные средства для обработки

данных в отрасли в соответствии с поставленными задачами; Собирать, анализировать и интерпретировать необходимую

информацию, содержащуюся в различных формах отчетности по отрасли и прочих отечественных и зарубежных источниках ;

Анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики торговли о социально-экономических явлениях и процессах.

«Владеть»: Навыками сбора и обработки необходимых данных по

отрасли; Навыками выбора и применения инструментальных средств

для обработки данных по торговле; Навыками анализа и интерпретации информации по

статистике торговли, содержащейся в различных отечественных и зарубежных источниках;

Навыками выявления тенденций в развитии социально-экономических процессов в торговле;

Навыками интерпретации результатов, полученных в процессе анализа и формулирования выводов и рекомендаций по отрасли торговли

.Используемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры.




Б.2.Б.3. Методы принятия управленческих решений


Формирование теоретических знаний и практических навыков в процессе выработки и принятия управленческого решения. Принятие решений является важной частью любой управленческой деятельности и рассматривается как продукт управленческой деятельности, а его принятие – как процесс, ведущий к появлению этого продукта.


Основные блоки дисциплины: Уровни принятия решений в организации Модели принятия решений Процесс принятия управленческих решений Критерии успешного решения Стадии выработки управленческих решений Разработка управленческого решения Оценка альтернативных вариантов Выбор альтернативы Выполнение решения Оценка эффективности метода принятия решения

Формируемые компетенции ОК-7, ПК-8, ПК-14Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Учет и анализУправленческое консультированиеТеория менеджмента



Методы принятия управленческих решений Модели принятия управленческих решений Приемы и способы выработки управленческих решений

«Уметь»: Применять полученные знания и навыки для выработки

управленческого решения и доводить их до практически приемлемых результатов.

«Владеть»:Набором приемов, способов и методов выработки и принятия управленческого решения и использовать их для эффективной работы организации


• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры менеджмента.




Б.2.Б.4. Информационные технологии в менеджменте


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, необходимых для повышения эффективности профессиональной деятельности средствами информационных технологий..


Основные блоки дисциплины: Понятие экономической информации и информационных

технологий в управлении Состав и основные характеристики аппаратного обеспечения Системное и сервисное программное обеспечение Реляционные базы данных, системы управления базами

данных Документальные информационно-поисковые системы

(ДИПС), полнотекстовые базы данных Офисное программное обеспечение Программное обеспечение управления проектами Системы искусственного интеллекта Локальные вычислительные сети и системы связи Основы глобальных компьютерных сетей Защита информации в компьютерных сетях Информационные технологии электронной коммерции Основы построения корпоративных информационных

систем.

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2;ОК-8, ПК-11, ПК-18, Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной

• Математика• Информатика• Статистика

дисциплины


«Знать»: сущность и значение информации в развитии общества;

современные информационные технологии; принципы построения локальных и глобальных сетей и основы их функционирования

информационные базы данных, используемые в профессиональной деятельности, принципы их организации и методы работы с ними;

современные информационные технологии; современное программное обеспечение и информационные базы данных, используемые в профессиональной деятельности.

«Уметь»: воспринимать, обобщать и анализировать информацию; аргументировано и четко строить свою речь; анализировать

логику рассуждений и высказываний работать с современными средствами микропроцессорной и

оргтехники; работать с информационными базами данных, обеспечивающими управление в экономических системах, вести поиск информации в сети Интернет;

работать с информационными базами данных, обеспечивающими управление коммерческой, маркетинговой, рекламной, товароведной и логистической деятельностью;

работать с информационными базами данных, обеспечивающими функции управления в профессиональной деятельности;

«Владеть»: способностью к постановке целей и выбору путей их

достижения навыками публичной и научной речи; создания и

редактирования текстов профессионального назначения основными методами, способами и средствами получения,

хранения, переработки информации; навыками использования компьютера как средства управления информацией; работать с информационными базами данных, обеспечивающими управление в экономических системах, вести поиск информации в сети Интернет;

методами анализа информационных данных в коммерческой деятельности

методами поиска и анализа информации для управления коммерческой деятельностью, в том числе в сети Интернет

.


• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры

информационных технологий.Формыпромежуточного контроля знаний




Б.2.В.1. Информатика


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, связанных с пониманием основных составляющих, этапов развития и уровней исследования информационных объектов, процессов и систем; ознакомить студентов с основами современных информационных технологий, тенденциями их развития, обучить студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов и их применению в профессиональной деятельности.



Общие теоретические основы информатики Технические средства информатики. Общие сведения об

ЭВМ. Технические средства персонального компьютера

Архитектура аппаратных и программных средств персональных компьютеров (ПК)

Основы работы пользователя в операционной среде персонального компьютера

Основы работы в среде локальных и глобальных компьютерных сетей

Информационные технологии в профессиональной деятельности

Специализированные профессионально-ориентированные программные средства

Основы алгоритмизации информационно- управленческих задач

Основы защиты информации.

Формируемые компетенции ОК-1;ОК-2, ОК-8, ПК-11, ПК-18,Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Основы управленческой деятельности• Информационные технологии в менеджменте


«Знать»: сущность и значение информации в развитии общества;

современные информационные технологии; принципы построения локальных и глобальных сетей и основы их функционирования;

информационные базы данных, используемые в профессиональной деятельности, принципы их организации и методы работы с ними;

современные информационные технологии; современное

программное обеспечение и информационные базы данных, используемые в профессиональной деятельности;.

«Уметь»: работать с современными средствами микропроцессорной и

оргтехники; работать с информационными базами данных, обеспечивающими управление в экономических системах, вести поиск информации в сети Интернет;

работать с информационными базами данных, обеспечивающими управление коммерческой, маркетинговой, рекламной, товароведной и логистической деятельностью;

работать с информационными базами данных, обеспечивающими функции управления в профессиональной деятельности;

.«Владеть»: основными методами, способами и средствами получения,

хранения, переработки информации; навыками использования компьютера как средства управления информацией; работать с информационными базами данных, обеспечивающими управление в экономических системах, вести поиск информа-ции в сети Интернет;

методами анализа информационных данных в коммерческой деятельности

методами поиска и анализа информации для управления коммерческой деятельностью, в том числе в сети Интернет.






Б.2.В.2. Документационное обеспечение управления


Формирование системного представления об организации документооборота на предприятии; порядке оформления и работы с различными видами документов.


Основные блоки дисциплины: Документооборот и требования к его организации Основные виды документов и их характеристика Организационно-распорядительные документы и правила их

оформления Оформление кадровой управленческой документации Организация делопроизводства на предприятии.

Формируемые ОК-4, ОК-8, ПК-3; ПК-5, ПК-7, ПК-10;ПК-11, ПК-12,

компетенцииНаименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Основы управленческой деятельности• Правоведение• Информационные технологии в менеджменте


«Знать»: сущность, роль и виды информации, которая подлежит

документированию в процессе хозяйственной деятельности торговых предприятий;

законодательные и нормативные акты, регламентирующие порядок организации документооборота в торговых предприятиях и документирования конкретных торговых операций;

порядок организации документирования торговых операций по отдельным этапам торгово-технологического процесса;

последовательность выполнения торговых операций и методы рационализации схем документирования ;

алгоритмы проверки качества документов, с помощью которых оформляются торговые операции.

«Уметь»: пользоваться нормативными документами,

регламентирующих порядок составления документов, опосредующих торгово-технологические и коммерческие операции в торговом предприятии;

выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договоры и контролировать их выполнение на основе контроля пакета документов, сопровождающих формирование, оформление и функционирование хозяйственных связей;

оперативно принимать управленческие решения по поводу организации на основе анализа документов, подтверждающих факты и отражающих существо конкретной хозяйственной задачи.

«Владеть»: основными методами сбора, хранения, обработки и оценки

информации, необходимой для организации и управления торговой деятельностью, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ;

методами оформления хозяйственных связей с поставщиками и покупателями по поводу купли-продажи, поставки товаров, документального сопровождения заключаемых сделок, методами оценки их действительности, проверки документов.


• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры маркетинга.




Аннотации дисциплин по выбору обучающихся вариативной части учебного цикла Б.2

Б.2.ДВ.1.1. Концепция современного естествознания


Сформировать целостное представление о естествознании как специфической части научного познания, о сущности и содержании современной естественнонаучной картины мира; вооружить знаниями о закономерностях развития природы, путях гармонизации отношений между обществом и природой; сформировать умения и навыки практического использования достижений естественных наук в интересах адаптации человека к окружающей среде и рационального природопользования; способствовать формированию у студентов высокой экологической культуры и здорового образа жизни.


Основные блоки дисциплины: Естественнонаучная и гуманитарная культура, научный

метод познания мира. Объяснение и понимание как процедуры научного познания.

Естествознание как наука о явлениях и законах природы. Основные отрасли современного естествознания: физика, химия, биология, генетика, геология, астрономия, антропология и другие, их взаимосвязь. Фундаментальные и прикладные естественные науки

Основные концепции естествознания: космологические, геологические, физические, химические, биологические, антропологические, социальные. Интегральные концепции современного естествознания: системный и синергетический подходы.

Закономерности строения материи: корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Структурные уровни организации материи. Микро- макро- и мегамиры. Пространство и время, принципы относительности. Принципы симметрии. Законы сохранения. Взаимодействие, близкодействие, дальнодействие. Принципы суперпозиции, принципы неопределенности, дополнительности. Динамические и статистические закономерности в природе. Химические системы.

Порядок и беспорядок в природе, хаос. Принцип возрастания энтропии в замкнутых системах. Негэнтропийные тенденции в системах с активными элементами. Самоорганизация в живой и неживой природе.

Особенности биологического уровня организации материи. Несводимость закономерностей органической материи высшего порядка к закономерностям низшего порядка, изучаемых атомной физикой. Кризис физикализма. Принцип универсального эволюционизма. Организация и устойчивость биосферы. Биосфера и космические циклы.

Особенности человека и социально-экономических систем.

Генетика и эволюция человека. Экология и биоэтика. Ноосфера. Человек и его здоровье, здоровый образ жизни, основные направления природотерапии.

Формируемые компетенции ОК-9, ОК-11, ПК-3


Учебная дисциплина «Концепции современного естествознания» взаимосвязана с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла – философией и психологией, а также с дисциплиной математического и естественнонаучного цикла – математикой.Входные требования к знаниям и умениям студентов, изучающих дисциплину «Концепции современного естествознания», основываются на базовом уровне среднего (полного) общего образования по дисциплинам: естествознание, география, физика, химия, биология


«Знать»: проблему единства и различия естественнонаучной и

гуманитарной культуры; содержание основных естественнонаучных концепций,

отражающих современные представления о пространстве и времени, происхождении и эволюции Вселенной, особенностях биологического уровня организации материи, воспроизводстве и развитии живых систем, самоорганизации в живой и неживой природе, географической оболочке Земли, химических процессах и реакционных способностях вещества;

тенденции развития современного естествознания, структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мегамир, закономерности функционирования и эволюции в природе, суть химического, физического и биологического взаимодействия;

биологические основы психики, социального поведения и здоровья человека;

«Уметь»: использовать достижения естественных наук в интересах

адаптации человека к окружающей среде и рационального природопользования;

«Владеть»: навыками организации своей профессиональной

деятельности на основе рекомендаций валеологии и биоэтики;

приемами формирования высокой экологической культуры и здорового образа жизни.


Персональный компьютер с операционной системой Windows XP/Vista/7 Программа для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPoint Мультимедийный проекторОригинальные программные продукты кафедры психологии.



Форма итогового Зачет

контроля знаний

Б.2.ДВ.2.1. Экология


Получить знания для изучения всех последующих общих и специальных дисциплин, необходимых для подготовки бакалавров.Дать представление об экологии как научной дисциплине и значимости экологических проблем для существования и функционирования Homos sapiens на нашей планете.


Основные блоки дисциплины: Основные понятия экологии. Экологические проблемы, связанные с загрязнением

атмосферы Загрязнение водных ресурсов Земли Загрязнение почвы Токсичность продуктов потребления и питания Радиоактивность Глобальные и региональные экологические проблемы и

возможные пути их разрешения

Формируемые компетенции ОК-1;ОК-2;ОК-3;ОК-5, ОК-8,ОК-9;ОК-10Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• География• Социология• Основы управленческой деятельности• Информационные технологии в менеджменте


«Знать»: теоретические основы химии и физики в соответствии с данной

программой; общетеоретические основы строения органических веществ и

основные механизмы реакций, закономерности катализа и биокатализа, основные понятия и определения в области аналитической

химии,

«Уметь»: применять теоретические знания по химии и физики; читать и составлять уравнения химических реакций; использовать знания по свойствам веществ и растворов в

экологической экспертизе, использовать методы химической идентификации и анализа

веществ. «Владеть»:

приёмами самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками и литературой по экологии;

методикой сравнительного анализа экологических фактов, событий, явлений общественной жизни на основе научного материала;



• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры ОГД.




Б.2.ДВ.2.2. География*


Формирование у студентов представления о пространственных проблемах развития планеты. Курс базируется на знаниях о планете Земля, ее флоры и фауны, развитии человеческого общества и международном разделении труда. Кроме того, курс формирует представление об основных особенностях развития экономики России, о значимости проблемы усиления интеграционных связей, раскрывает роль регионов в развитии экономики страны


Основные блоки дисциплины: Строение Земли Литосфера Гидросфера Климатические и природные зоны Природные ресурсы Биологические ресурсы Виды мирохозяйственных связей Основные модели мирохозяйственных связей Проблемы эволюции современной системы мирового

хозяйства Проблемы развития регионов России


Философия История Политология Социология Экология


«Знать»: общетеоретические основы строения Земли теоретические основы размещения ресурсов в соответствии с

данной программой; закономерности развития планеты, закономерности размещения населения планеты основные понятия и определения в области географии,

«Уметь»: применять теоретические знания по строению планеты и

размещению ресурсов в экономической деятельности; ориентироваться в вопросах народонаселения в регионах мира;


источниками и литературой по географии; методикой сравнительного анализа географических

факторов, природных, климатических и других явлений общественной жизни на основе научного материала;



Персональный компьютер с операционной системой Windows XP/Vista/7 Программа для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPoint Мультимедийный проекторОригинальные программные продукты кафедры ОГД




Аннотации дисциплин базовой (общепрофессиональной) части учебного цикла Б.3

Б.3.Б.1. Теория менеджмента (история управленческой мысли, теория организации, организационное поведение)


Формировать у студентов совокупность теоретических знаний и практических навыков по разработке и претворению в жизнь эффективной управленческой стратегии, ориентированной на получение максимальной прибыли при минимальных затратах.


Основные блоки дисциплины: Сущность и значение менеджмента Эволюция теории и практики менеджмента Менеджмент организаций Управленческие решения Психологические аспекты подготовки и принятия

управленческих решений Эффективность управленческих решений Функции менеджмента Личность и авторитет менеджера Власть и влияние менеджера Поведенческая стратегия и тактика менеджера Управление знаниями Стрессы и конфликты


ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9; ПК-11; ПК-18; ПК-

19;ПК-51; ПК-53Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Философия История Социология Основы управленческой деятельности



и основные учения и подходы в области общего менеджмента и в сфере персонального менеджмента, быть способным научно подходить к пониманию общей сути управленческих проблем, функций и процессов, уметь организовать и проанализировать коммуникативные процессы и процессы принятия управленческих решений


эффективный механизм, обеспечивающий достижение хозяйственных и социальных целей организации .

«Владеть»: анализировать системообразующие элементы менеджмента в

современной экономической ситуации, в условиях быстрого развития менеджмента как науки и изменяющейся социально-экономической и социально-психологической управленческой практики


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры менеджмента.




Б.3.Б.2. Маркетинг


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, связанных с приобретением студентами необходимой квалификации для понимания сущности маркетинга, его роли и места в деятельности предприятия, в качестве инструмента по достижению бизнес целей предприятия, руководствуясь вопросами удовлетворения потребностей потребителей в условиях конкурентной среды..


Основные блоки дисциплины: Процесс создания и донесения ценностей до потребителей Маркетинговая среда. Анализ конкурентов. Стратегические корпоративные и маркетинговые решения Целевые рынки. Сегментация и позиционирование Маркетинговые решения по товару Маркетинговые решения по цене. Маркетинговые решения по распределению Маркетинговые решения по коммуникациям и

взаимоотношениям

Организация маркетинга Маркетинговое информационно-аналитическое обеспечение Международный маркетинг Маркетинг услуг


ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9; ПК-11; ПК-18; ПК-19;ПК-51; ПК-53




«Знать»: Способы сбора и обработки данных; Методики расчета социально-экономических показателей; Методы анализа данных, необходимых для решения

поставленных экономических задач .«Уметь»:

Выявлять и удовлетворять потребностей покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых коммуникаций, способен изучать, прогнозировать спрос потребителей;

Управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству ;

Собирать, анализировать и интерпретировать необходимую информацию необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью ;

Участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламную, или логистической, или товароведной).

«Владеть»: Навыками сбора и обработки необходимых данных ; Навыками управления ассортиментом и качеством товаров

и услуг, оценкой их качество, диагностировать дефекты, обеспечением необходимого уровня качества товаров и их сохранение, эффективного осуществления контроля качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству выбора и применения инструментальных средств для обработки данных;

Навыками анализа и интерпретации информации, содержащейся в различных отечественных и зарубежных источниках;

Навыками разработки проектов профессиональной деятельности (торгово-технологических и/или маркетинговых, и/или рекламных, и/или логистических процессов) с использованием информационных технологий ;

Используемые инструментальные и

• MS Project;• MS Excel;

программные средства • Оригинальные программные продукты кафедры маркетинга.Формыпромежуточного контроля знаний

Решение задач на практических занятиях, защита домашних заданий, тестирование. Курсовая работа.


Б.3.Б.3. Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)


Реализация требований к минимуму содержания и уровнюподготовки и формирование необходимого объема знаний в области теоретических основ бухгалтерского учета и анализа, на основе которых базируются знания в области бухгалтерского финансового и управленческого учета, а также экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности организации, необходимых для организации бухгалтерской (финансовой) работы на предприятиях всех видов формсобственности в условиях рыночной экономики.


Основные блоки дисциплины: Учетная политика предприятия Понятие учетной политики. Задачи учетной политики. Процесс формирования учетной политики. Принципы формирования учетной политики. Организация учетной политики на предприятии. Организация бухгалтерского учета Правила ведения бухгалтерского учета. Задачи бухгалтерской службы предприятия Требования, предъявляемые к организации бухгалтерского учета. Руководитель предприятия - организатор бухгалтерской службы. Структура бухгалтерской службы предприятия. Права, обязанности и ответственность главного бухгалтера.


ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-13;ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК -14, ПК -15.


Культура речи и деловое общениеИнформатикаИнформационные системы и технологииСтатистика Экономика предприятия (организации)Теория бухгалтерского учета


«Знать»: основные понятия, категории и принципы бухгалтерского учета; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки; методы построения эконометрических моделей

объектов, явлений и процессов; бухгалтерский баланс как элемент метода бухгалтерского

учета бухгалтерские счета, научное и практическое значение

классификации счетов, план счетов; систему двойной записи на счетах4 документацию, инвентаризацию, оценку – элементы метода

бухгалтерского учета; состав бухгалтерской финансовой отчетности.

«Уметь»: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне; использовать систему знаний для получения и обработки

информации для систематизации данных о хозяйственной жизни организации, выполняя процедуры бухгалтерского учета на практических занятиях;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи; организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы; разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных,

административных и иных ограничений

«Владеть»: методологией экономического исследования; современной методикой построения эконометрических моделей; методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; современными методиками расчета и анализа социально- экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и

макроуровне;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений; основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.__


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры бух.учета и анализа.


Устный опрос, контрольное тестирование, рефераты. Зачет


Б.3.Б.5. Управление человеческими ресурсами


Приобретение студентами знаний и навыков по управлению трудовыми и социальными отношениями, необходимыми для выполнения функций по отстаиванию прав на труд, на продуктивную занятость, на эффективные результаты труда.


Основные блоки дисциплины: Основные понятия о труде Трудоспособное население и трудовые ресурсы Трудовой потенциал как источник труда Демографические аспекты формирования трудовых

ресурсов Рынок труда в РФ Занятость и безработица в РФ Управление трудом как функция хозяйствования Механизм и методы управления трудовыми ресурсами Отраслевые перемещения трудовых ресурсов Территориальное перемещение рабочей силы Региональное управление трудовыми ресурсами Мотивация и стимулирование в управлении трудовыми

ресурсами Роль заработной платы в управлении трудовыми ресурсами

.Формируемые компетенции



Основы управленческой деятельности Социология, Психология, Статистика,


«Знать»: теоретические основы исследуемой проблематики;

«Уметь»: основы анализа современной социально-экономической

ситуации в изучаемой области;

обобщать результаты проведенного исследования с целью выработки конкретных предложений по решению поставленной проблемы.

«Владеть»: методами реализации основных управленческих функций

(принятие управленческих решений, организация, мотивирование и контроль);

навыками практического использования методов управления человеческими ресурсами;

навыками решения комплекса управленческих задач и проведения


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры маркетинга.




Б.3.Б.6. Стратегический менеджмент


Сформировать у студентов базовые теоретические знания и основные практические навыки в области стратегического управления предприятиями и организациями.


Основные блоки дисциплины: стратегические проблемы производства и структура

промышленности; стратегия предприятия, стратегическое управление; стратегический маркетинг; ситуационный анализ; формирование стратегических целей и стратегии

предприятия; стратегия и техническая политика предприятия; стратегия внешнеэкономической деятельности; стратегия и организационная структура; стратегический потенциал организации; проектирование систем управления.




• Теория менеджмента• Информационные технологии в менеджменте • Методы принятия управленческих решений

Знания, умения инавыки,получаемые врезультатеизучения


и основные учения и подходы в области стратегического менеджмента


научный подход к пониманию общей сути управленческих проблем, функций и процессов,


эффективный механизм, обеспечивающий достижение хозяйственных и социальных целей организации

организовывать и анализировать коммуникативные процессы и процессы принятия управленческих решений.

«Владеть»: анализировать системообразующие элементы менеджмента

в современной экономической ситуации, в условиях быстрого развития менеджмента как науки и изменяющейся социально-экономической и социально-психологической управленческой практики






Б.3.Б.7. Корпоративная социальная ответственность


Получение знаний об истории возникновения и развития, о современном состоянии прикладных социологических наук о труде, их основных проблемах, задачах и методах. Приобретение умений и навыков, необходимых для проведения квалифицированного проблемного анализа индивидуальной деятельности, определения причин ее дефицитности, разработки оптимизационных программ и проведения комплекса реализационных мероприятий.


Основные блоки дисциплины: Концепция корпоративной ответственности, введение

представлений о ее статусе, объекте, предмете и основных задачах. Раскрывает основные понятия и теории КСО, модели социально-ориентированной экономики, особенности взаимодействия «бизнес-власть – общество» в организации благотворительности.

Существующие подходы к КСО, Зарубежные и отечественные теории КСО. Общие теоретические понятия и концепции.

Проблемы, концепции и методы, отнесенные к определенным разделам КСО. Методика сравнительного анализа зарубежного и отечественного опыта КСО. Методики оценки взаимодействия «бизнес-власть – общество» в организации благотворительности, методики распознания трудностей в организации триадного взаимодействия Б-В-О и др.

Понятийный аппарат и методологическая база КСО; содержание этапов становления и развития КСО как

отдельной научной дисциплины; роль фундаментальных исследований как постоянного стратегического резерва, обеспечивающего длительное и непрерывное управляющее воздействие науки; непосредственные прикладные исследования, являющиеся важным показателем становления науки в непосредственную производительную силу.




Социальная психологияОрганизационное поведение


«Знать»: трудности в организации триадного взаимодействия Б-В-О; особенности восприятия бизнеса в массовом сознании; особенности формирования общественного мнения к проблематике КСО в средствах массовых коммуникаций; особенности формирования КСО в социальных региональных программах; тенденции развития КСО в РФ и на постсоветском простанстве; методики изучения мнения топ-менеджеров в их оценках КСО«Уметь»: интерпретировать основные понятия и теории КСО применительно к ситуациям; использовать зарубежные и отечественные истории формирования КСО; разбираться в тонкостях моделей социально-ориентированной экономики; оценивать особенности взаимодействия «бизнес-власть – общество» в организации благотворительности; оценивать особенности восприятия бизнеса в массовом сознании; оценивать и интерпретировать особенности формирования общественного мнения к проблематике КСО в средствах массовых коммуникаций; оценивать особенности формирования КСО в социальных региональных программах; оценивать конкретные особенности формирования КСО крупных компаний;«Владеть»: методикой оценки особенностей восприятия бизнеса в массовом сознании; методикой оценки и интерпретации особенности формирования общественного мнения к проблематике КСО в средствах массовых коммуникаций; методикой оценки особенностей формирования КСО в социальных региональных программах; методикой оценки конкретных особенностей формирования КСО крупных компаний; методикой оценки тенденций развития КСО в РФ и на постсоветском пространстве;

методикой изучения мнения топ-менеджеров в их оценках КСО


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры управления

персоналом и государственного и муниципального управления.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.3.Б.8. Безопасность жизнедеятельности


Формирование профессиональной культуры безопасности, под которой понимаются готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.


Основные блоки дисциплины: Введение в безопасность. Система «человек-среда обитания» Негативные факторы в системе «человек – техносфера» Идентификация и воздействие на человека вредных и

опасных факторов в системе «человек-производственная среда»

Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека

Общая характеристика чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера

Организационные основы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций

Мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях природного характера

Радиационная, химическая и медико- биологическая защита населения в чрезвычайных ситуациях

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях военного характера

Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях, обусловленных террористическими актами

Законодательные, нормативные, правовые и экономические основы управления безопасностью

Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины



«Знать»: теоретические основы безопасности жизнедеятельности; основные техносферные опасности, их свойства и

характеристики; характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;

мероприятия по защите населения и персонала объекта экономики от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

экономические аспекты безопасности жизнедеятельности..«Уметь»:

идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации;

выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;

планировать и осуществлять мероприятия по защите персонала объекта экономики от пожаров, техногенных аварий, стихийных бедствий, террористических актов..

«Владеть»: законодательными и правовыми актами в области

безопасности и охраны окружающей среды; требованиями к безопасности технических регламентов в

сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных

ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области

безопасности.Используемые инструментальные и программные средства • оригинальные программные продукты кафедры Формыпромежуточного контроля знаний



Б.3.Б.10. Бизнес-планирование


Формирование у студентов целостной системы знаний о планировании бизнеса, о его важнейших механизмах и методах, в достаточно чётком и компактном рассмотрении всех важнейших теоретических и практических аспектов внутрифирменного планирования, современной их интерпретации. .


Основные блоки дисциплины: Бизнес-план как основа реализации предпринимательской

идеи Бизнес-планирование как элемент экономической политики

фирмы Организация планирования бизнеса Место и роль бизнес-плана при управлении бизнесом Аналитические разделы типового бизнес-плана Ключевые разделы типового бизнес-плана Основные элементы бизнес-планирования Технология бизнес-планирования Управленческий бизнес-план Бизнес-планы проектов и решения практических задач

управления бизнесом

Формируемые компетенции ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9; ПК-11; ПК-18; ПК-19;Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Методы принятия управленческих решений• Теория менеджмента• Информационные технологии в менеджменте• Маркетинг


«Знать»: Бизнес-процессы и бизнес-проекты. Особенности бизнес-планирования в крупных и мелких

(средних) предприятиях. Технику анализа внешней и внутренней среды. Особенности аналитических разделов типового бизнес-

плана Особенности ключевых разделов типового бизнес-плана..

«Уметь»: Анализировать бизнес-план малого (среднего) предприятия. Работать с целевыми бизнес-планами конкретного

предприятия. Выявлять различия в управленческих бизнес-планах, бизнес-

планах проектов и разовых бизнес-планов. Выявлять особенности стратегического и инвестиционного

планирования. Работать с источниками информации для составления

финансового плана. Изучать логические цепочки бизнеса. Выполнять задания по управлению затратами. Составлять инновационные бизнес-планы.

«Владеть»: Методикой бизнес-планирования Компьютерными программами для разработки бизнес-

планов. Навыками составления ключевых разделов бизнес-плана.







Б.3.В.1. Маркетинговые коммуникации


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков в области организации маркетинговых коммуникаций, направленных на выработку и эффективное внедрение решений по продвижению компании и товара, проведения коммуникационной политики.


Основные блоки дисциплины:• сущность маркетинговых коммуникаций, выбор методов и

способов продвижения товара;• основные положения концепции управления продвижением,

требования, предъявляемые к выбору средств маркетинговых коммуникаций;

• реклама;• паблик рилейшнз,• личные продажи;• стимулирование сбыта;• прямой маркетинг;• управление маркетинговыми коммуникациями;• обзор современных программных средств продвижением

продукта.Формируемые компетенции ОК-6, ПК-7, ПК-47, ПК-58,Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Методы принятия управленческих решений• Маркетинг• Корпоративная социальная ответственность


«Знать»:• теоретические основы управления маркетинговыми коммуникациями;• основные методы, используемые при продвижении компании и

товара на российском рынке.«Уметь»:• разрабатывать и реализовывать мероприятия по продвижению;• координировать действия в рамках программы продвижения;• анализировать эффективность маркетинговых коммуникаций

компании ;• ориентироваться в современных средствах маркетинговых коммуникаций. «Владеть»:• методами реализации основных управленческих функций


• навыками практического использования методов продвижения компании и продукта;

• навыками решения комплекса маркетинговых задач и проведения вариантных расчетов при выборе управленческих

решений при управлении продвижением продукта.Используемые инструментальные и программные средства





Б.3.В.2.Товароведение, экспертиза и стандартизация


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков в области товароведения, технического регулирования, стандартизации, метрологии, оценки и подтверждения соответствия для применения полученных знаний на практике с целью повышения конкурентоспособности продукции и услуг, как на внутреннем, так и на внешнем рынках..


Основные блоки дисциплины: Товароведение непродовольственных товаров Товароведение продовольственных товаров Основы стандартизации Международная и региональная стандартизация Техническое регулирование Основы метрологии Подтверждение соответствия

.Формируемые компетенции ОК-6, ОК-10, ПК-1;ПК-2, ПК-3;ПК-5;ПК-7, ПК-9;ПК-12, ПК-17, Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины



«Знать»: Основные нормативные и правовые документы в области

товароведения, стандартизации, экспертизы, подтверждения соответствия, санитарно-эпидемиологического надзора (контроля) за непродовольственными товарами;

Классификацию, характеристику ассортимента и требования к качеству, упаковке, маркировке, хранению, транспортированию товаров, методы их оценки, правила и порядок приемки и контроля качества товаров;

Условия хранения и реализации товаров, причины возникновения и методы определения товарных потерь, способы и средства их снижения;

Методы и средства идентификации товаров; Требования к безопасности товаров, способы, результаты,

методы и средства ее оценки Средства стандартизации Органы и службы по стандартизации в РФ; сущность и

особенности национальной системы стандартизации

Международные организации по стандартизации, направления их деятельности и нормативные документы в области стандартизации, разрабатываемые ими

Правовую и нормативную базу стандартизации Законодательные и нормативные документы в области

метрологии Международные и региональные организации по

метрологии и сферу их деятельности Виды и формы оценки и подтверждения соответствия Законодательную и нормативную базы подтверждения

соответствия Отличия обязательной и добровольной сертификации и

декларирования соответствия Порядок подтверждения соответствия

«Уметь»: Пользоваться нормативными и правовыми документами при

решении профессиональных задач в области товароведения, оценки качества и безопасности непродовольственных товаров;

Применять методы определения показателей ассортимента и качества товаров с целью их оценки, проводить оценку качества товаров,

Контролировать условия хранения и реализации товаров, определять объемы и причины возникновения товарных потерь;

Применять методы, средства и результаты идентификации и оценки безопасности товаров с целью выявления опасной, некачественной и фальсифицированной продукции ;

Определять и использовать нормативные документы в практической деятельности

Отличать виды и категории стандартов Применять международные стандарты для повышения

конкурентоспособности продукции и услуг Применять технические регламенты в профессиональной

деятельности Применять средства измерений Обнаруживать грубые погрешности Документально оформлять подтверждение соответствие Определять необходимую схему сертификации

«Владеть»: Математическим аппаратом при решении

профессиональных проблем в области товароведения, оценки качества и безопасности товаров ;

Методологией поиска и использования действующих технических регламентов, стандартов, правил и других нормативных документов при решении профессиональных задач в области товароведения, оценки качества и безопасности товаров;

Навыками идентификации товаров и распознавания опасных товаров

Методами стандартизации и навыками разработки стандартов организаций

Информацией о разработке технических регламентов и ответственности за несоответствие продукции требованиям технических регламентов

Методами измерений и математической обработки результатов измерений

Информацией в области поверки средств измерений Информацией о состоянии законодательно-нормативной

базы сертификации в России и за рубежом Перечнем товаров, подлежащих обязательной сертификации






Б.3.В.3.Маркетинг в отраслях и сферах деятельности


Цель изучения курса студентами, состоит в формировании системы знаний, навыков и умений по разработке комплекса маркетинга, как рыночной концепции управления деятельностью предприятия, представляющей собой, с одной стороны, процессе принятия потребителем решения о покупке, а с другой стороны, организацию деятельности предприятия, направленную на удовлетворение потребностей потребителей


Основные блоки дисциплины: Маркетинг в промышленности Маркетинг на рынке средств производства Маркетинг в торговле Маркетинг в агробизнесе Маркетинг в сфере услуг Маркетинг образовательных услуг Маркетинг кадрового обеспечения Маркетинг в сфере медицинских услуг Маркетинг туристических услуг Маркетинг в рекламе. Рынок рекламы Брендинг Банковский маркетинг Маркетинг в страховании Маркетинг во внешнеэкономической деятельности Маркетинг инноваций Маркетинг в сети Интернет

Формируемые компетенции ОК-6, ОК-10, ПК-1;ПК-2, ПК-3;ПК-5;ПК-7, ПК-9;ПК-12, ПК-17Наименования дисциплин, необходимых для

Маркетинг Маркетинговые коммуникации

освоения данной дисциплины

Маркетинговые исследования Стратегический маркетинг


«Знать»: понятия маркетинг, комплекс маркетинга, маркетинг-

менеджмент и др.; функции маркетинга на предприятии; отличия между стратегией и тактикой маркетинга; отличия между товаром и услугой, их влияние на

формирование комплекса маркетинга; классификацию услуг, особенности маркетинга услуг; составляющие элементы бренда и подходы к оценке

стоимости бренда; общую теорию покупок и типы покупок и т.д.

«Уметь»: Выявлять и удовлетворять потребностей покупателей

товаров, их формированию с помощью маркетинговых коммуникаций, способен изучать, прогнозировать спрос потребителей;

Управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству ;

Собирать, анализировать и интерпретировать необходимую информацию необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью ;

Участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламную, или логистической, или товароведной

«Владеть»: Навыками сбора и обработки необходимых данных ; Навыками управления ассортиментом и качеством товаров

и услуг, оценкой их качество, диагностировать дефекты, обеспечением необходимого уровня качества товаров и их сохранение, эффективного осуществления контроля качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству выбора и применения инструментальных средств для обработки данных;

Навыками анализа и интерпретации информации, содержащейся в различных отечественных и зарубежных источниках;

Навыками разработки проектов профессиональной деятельности (торгово-технологических и/или маркетинговых, и/или рекламных, и/или логистических процессов) с использованием информационных технологий;

.Используемые инструментальные и программные средства


Формы Решение задач на практических занятиях, защита домашних

промежуточного контроля знаний заданий, тестирование.


Б.3.В.4. Маркетинговые исследования


Формирование у студентов необходимого объема теоретических знаний и практических навыков в области формирования маркетинговой деятельности на крупных предприятиях и применения современных информационных технологий и систем в этой деятельности.


Основные блоки дисциплины: Корпоративные информационные системы и их

использование в маркетинговой деятельности. Электронный офис в маркетинговой деятельности.

Обучающие информационные системы и их использование в маркетинговой деятельности.

Маркетинговые исследования в среде Internet. Средства продвижения товаров и услуг через Internet.

Реклама в сети: особенности Internet-рекламы, рекламные носители в Internet. Ценовые модели размещения рекламы в Internet. PR, личные продажи, стимулирование сбыта в среде Internet.

Модели бизнеса в среде Internet. Виды электронных магазинов. Геоинформационные системы. Структура геоинформационных систем. Принцип работы и возможности геоинформационных систем. Применение геоинформационных технологий в маркетинговой деятельности.

Геомаркетинг: понятие и основные виды. Структура геомаркетинговой информационной системы.

Применение CRM-решений в маркетинговой деятельности корпорации.

OLAP-технологии в маркетинговой деятельности корпорации. Особенности использования технологий мультимедиа в маркетинговой деятельности.

Формируемые компетенции ПК-2, ПК-8, ПК-13, ПК-17, ПК-19, ПК-22Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Маркетинг, Менеджмент, Информационные системы и технологии


«Знать»: основные понятия маркетинговых исследований, методы подготовки инструментальной базы маркетинговых

исследований, статистические методы обработки собранной информации, методы расчета экономических показателей,

характеризующих изучаемый процесс или объект, методы оценивания и верификации моделей, построенных

по временным рядам;«Уметь»:

составлять гипотезы исследования, осуществлять выбор базы, метода, места и инструментария

маркетингового исследования, верифицировать полученные прогностические модели;

«Владеть»: навыками подготовки инструментальной базы исследования,

обработки собранных данных и построения на их основе прогностических моделей развития внутренней и/или внешней среды предприятия, использованию маркетинговых блоков установленного набора КИС


MS Project;MS Excel;Программа для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPointОригинальные программные продукты кафедры маркетинга.


Решение задач на практических занятиях, защита домашних заданий, тестирование. Курсовая работа.


Б.3.В.5. Управление маркетингом


Обучить студентов методологии проведения маркетинговых исследований;Сформировать умение применять теоретические знания на практике;Привить навыки прогнозирования динамики рынка и предприятия стратегического планирования;Обучить умению ставить цели исследования и выбирать методики, соответствующие этим целям и финансовым возможностям предприятия


Основные блоки дисциплины: Маркетинговые исследования — понятие,

направления, цели. Информационное обеспечение

маркетинговых исследований. Методы проведения маркетинговых

исследований. Основные принципы построения

информационной маркетинговой системы.

Виды стратегического анализаФормируемые компетенции ПК-2, ПК-8, ПК-13, ПК-17, ПК-19, ПК-22Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Маркетинг, Маркетинговые коммуникации Стратегический маркетинг Электронный маркетинг Маркетинг в отраслях и сферах деятельности Менеджмент, Информационные системы и технологии


«Знать»: методы кабинетного и полевого исследования, правила отбора репрезентативной выборки

«Уметь»: прогнозировать динамику рынка и предприятия, осуществлять стратегическое планирование.

«Владеть»: методологией маркетингового исследования и уметь

творчески применять ее в зависимости о конкретной рыночной ситуации.

методикой многовариантного анализа.Используемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры маркетинга




Б.3.В.6. Поведение потребителей


Освоение теории потребительского поведения, приобретение знаний об особенностях потребительского поведения и отработка практических навыков процесса организации изучения потребителей для эффективной маркетинговой деятельности компании.


Основные блоки дисциплины: Внешние и внутренние факторы для их использования в

маркетинговой деятельности, кросс-культурные вариации в поведении потребителей, социальная стратификация.

Социальный статус потребителей Группы и групповые коммуникации Модели персонального поведения Распределение ролей в процессе принятия решения о

покупке Процесс принятия решения о покупке как информационный

процесс Мотивация потребителей Личности и эмоции Персональные ценности Жизненный стиль и ресурсы потребителей Знания и отношения потребителя к товарам Процесс принятия решения о покупке

Формируемые компетенции ПК-29, ПК-30, ПК-48Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной

МаркетингСтратегический маркетингМаркетинговые исследованияМаркетинг в отраслях и сферах деятельности



«Знать»: методы организации и проведения исследования

потребителей современные модели потребительского поведения специфику поведения потребителей на рынках

продовольственных, непродовольственных товаров и на рынке услуг

преимущества и недостатки методов изучения потребителей технологии сбора и использования информации о

потребителях и их поведении на рынке источники получения информации о потребителях

«Уметь»: применять полученные знания на практике проводить изучение потребительского поведения идентифицировать потребности, восприятие и мотивы

потребителей анализировать процесс принятия потребителем решения о

покупке анализировать влияние социальных и культурных факторов

на потребителя «Владеть»:

количественными и качественными методами изучения поведения потребителей

методами глубинных и сфокусированных интервью методами проектных технологий изучения поведения

потребителей анализировать полученные данные о потребителях составлять аналитические отчеты о потребителях






Б.3.В.7. Мировая экономика


Цель изучения курса студентами, состоит в формировании системы знаний, для изучения всех последующих общих и специальных дисциплин, необходимых для подготовки бакалавров.Дать представление об мировой экономике как научной дисциплине и значимости мировых экономических проблем для осуществления экономической деятельности в нашей стране.


Основные блоки дисциплины: Сущность мирового хозяйства. Международное разделение труда и факторы, его

определяющие. Основные тенденции мировой экономики. Интернационализация и глобализация мирохозяйственных

связей. Природно-ресурсный потенциал мирохозяйственных

связей. Трудовые ресурсы. Отраслевая структура мирового хозяйства. Уровень экономического развития национальных

государств. Модели производства. Классификация национальных экономик, группы стран. Социально-экономическая характеристика крупнейших

национальных экономик. Центр и периферия мировой экономики. Россия в мировом хозяйстве.


• География• Социология• История


«Знать»: теоретические основы организации мирового хозяйства в

соответствии с данной программой; общетеоретические основы глобализации мирового хозяйства и

их основные механизмы , закономерности развития мировых экономических процессов, методы регулирования международных торгово-экономических

отношений, международного ценообразования и уметь их использовать в международном бизнесе

«Уметь»: применять теоретические знания по структуре и функциям

мировой экономики; использовать знания по проблемам развития мирового

хозяйства в практической деятельности; использовать методы анализа экономической ситуации в мире

для эффективного управления предприятием. «Владеть»:

приёмами самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками и литературой по мировому хозяйству;

методикой сравнительного анализа экономических фактов, событий, явлений на основе научного материала;

умением ведения дискуссий по проблемам изучаемого курса. информацией о формах проявления экономических законов

в сфере международного разделения труда и мировых рынках (товарных, услуг, капитала);

иметь представление о методах и инструментах государственного регулирования внешнеэкономической деятельности, о мировой валютной системе и методах проведения валютно-финансовых расчетов по

внешнеторговым операциям; методами сбора и обработки коммерческой информации

для проведения исследования и оценки перспективных

зарубежных рынков; методами организации и техники внешнеэкономических

операций и уметь осуществлять технико-экономическое обоснование внешнеэкономических операций и международных проектов;


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры ОГД.




Б.3.В.8. Международный маркетинг


Приобретение студентами теоретических знаний по стратегическим вопросам международного маркетинга и готовность применения маркетинговых технологий на внешних рынках.


Основные блоки дисциплины: Методы и инструменты международного маркетинга Особенности источников информации о компаниях,

работающих на внешних рынках Маркетинговые стратегии, реализуемые международными и

транснациональными компаниямиФормируемые компетенции ПК-24, ПК-25Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

МаркетингСтратегический маркетингМаркетинг в отраслях и сферах деятельностиЭлектронный маркетинг


«Знать»: Основные понятия и современные концепции

международного маркетинга Основные стратегии, используемые компаниями для выхода

на международный рынок.«Уметь»:

Анализировать особенности маркетинговой среды зарубежных стран и учитывать их при разработке и реализации маркетинговых стратегий

«Владеть»: Навыками использования маркетингового инструментария в

международном бизнесеИспользуемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры маркетинга




Б.3.В.9. Инновационный менеджмент


Дать необходимую теоретическую базу и сформировать соответствующие умения в области разработки и реализации программ и проектов нововведений, осуществления прогнозирования и стратегического управления в рамках инноваций в организациях различных форм собственности.


Основные блоки дисциплины: Основные понятия и закономерности инновационного

менеджмента (ИМ). Методология ИМ. Функции и методы ИМ.

Организация инновационной деятельности. Этапы ИМ. Управление исследовательским проектом.

Маркетинг инноваций. Формирование конкурентных преимуществ. Финансирование инновационной деятельности. Инновационный проект: экспертиза, оценка эффективности. Экономическая разведка как часть ИМ.

Государственное регулирование инновационных процессов. Инновационная политика.

Стратегическое управление инновациями. Организация инноваций. Планирование инновационных процессов.

Менеджмент в малых инновационных предприятиях. Инновационный проект – экспертиза, оценка эффективности. Управление затратами и ценообразование в инновационной сфере.

Правовое регулирование инновационной деятельности.Формируемые компетенции ОК-7, ПК-8, ПК-14,Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Маркетинг, Менеджмент, Экономика и организация предприятия


«Знать»: тенденции и разновидности развития, управление

развитием; нововведения как объект инновационного управления;

инновационный менеджмент: возникновение, становление и основные черты; организация инновационного менеджмента;

разработка программ и проектов нововведений; создание благоприятных условий нововведений; формы инновационного менеджмента, инновационные игры;

прогнозирование в инновационном менеджменте; инновационный менеджмент и стратегическое управление.

«Уметь»: ставить цели и формулировать задачи, связанные с

реализацией профессиональных функций; обосновывать необходимость использования аналитического

и компьютерного инструментария для решения задач инновационного менеджмента;

ориентироваться в современных специализированных программных продуктах по управлению инновациями.



навыками практического использования экономико-математических методов в инновационном менеджменте;

навыками решения комплекса экономических задач и проведения вариантных расчетов при выборе управленческих решений при управлении инновациями.






Б.3.В.11. Актуальные проблемы маркетинга


Сформировать у обучаемых знаний и умений анализа недостатков системы маркетинга предприятий, разработки предложений по устранению этих недостатков и оценки экономической эффективности новых проектных решений.


Основные блоки дисциплины: Эффективность функционирования маркетинговых систем,

реализации маркетинговой стратегии предприятия. Формирование и использование маркетинговых

информационных систем. Управление маркетинговыми информационными системами.

Проектирование комплекса маркетинга. Методы, средства и технологии проектирования комплекса маркетинга.

Разработка проектов внедрения и интеграции маркетинга в деятельность предприятия.

Показатели и критерии эффективности функционирования комплекса маркетинга.

Показатели и критерии эффективности инвестиций в совершенствование маркетинга на предприятии.

Методы оценки экономической эффективности проектов внедрения и совершенствования маркетинга.


ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-19, ПК-25, ПК-26


Маркетинг Маркетинговые исследования Стратегический маркетинг



технологии проектирования маркетинговых информационных систем на предприятии,

управление маркетингом организации, моделирование бизнес-процессов, методов сценарного планирования и компьютерного моделирования деловых и проблемных ситуаций с применением высокотехнологичных информационно-аналитических технологий.

методы оценки экономической эффективности инвестиционных проектов по внедрению или модернизации комплекса маркетинга.

«Уметь»: обосновывать предложения по созданию или

совершенствованию комплекса маркетинга; разрабатывать предложению по внедрению нововведений; анализировать результаты оценки экономической

эффективности проектов по внедрению или модернизации комплекса маркетинга.



навыками практического использования экономико-математических методов в управлении маркетингом;

навыками решения комплекса экономических задач и проведения вариантных расчетов при выборе управленческих решений при управлении маркетингом






Б.3.В.10. Налоги, налогообложение и ценообразование

Цель изучения дисциплины .



Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплиныЗнания, умения инавыки,получаемые врезультате

«Знать»:

«Уметь»:

изучениядисциплины

«Владеть»:


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры налогов и

налогообложения.Формыпромежуточного контроля знаний



Аннотации дисциплин по выбору обучающихся вариативной части учебного цикла Б.3

Б.3.ДВ.1.1. Стратегический маркетинг


Углубление профессиональных знаний маркетолога в области стратегического маркетинга; формирование практических навыков последовательного и целенаправленного формирования системы управления фирмой на принципах маркетинга, оценки долговременных результатов маркетинговой деятельности.


Основные блоки дисциплины: Маркетинг как фактор конкурентоспособности фирмы. Конкурентоспособность как основа стратегии маркетинга.

Конкурентные стратегии. Стратегический маркетинг. Типовые маркетинговые стратегии. Разработка маркетинговой стратегии компании. Базовые маркетинговые стратегии. Стратегические матрицы. Операционный маркетинг. Формирование отношений с клиентами. Стратегии создания успешного бренда. Построение коммуникационной системы: основные

стратегии взаимодействия. Компания, ориентированная на потребителей:

последовательность перехода к новой модели управления.Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-20Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

МаркетингМаркетинговое планированиеМаркетинговые исследованияМаркетинговые коммуникации

Знания, умения инавыки,получаемые врезультате

«Знать»: сущность стратегического маркетинга; особенности и методы стратегического планирования

маркетинга;

изучениядисциплины

принципы стратегического маркетинга; систему маркетингового управления фирмой; инструментарий и современные технологии стратегического

планирования маркетинга.«Уметь»:

ориентироваться на рынке среди конкурентов; осуществить анализ рыночных параметров; разрабатывать стратегии маркетинга; применять полученные знания на практике, в сфере

управления рыночными процессами, их регулирования и исследования.

«Владеть»: Определенным аналитическим инструментарием, знать и

понимать логику стратегического планирования маркетинга.Используемые инструментальные и программные средства





Б.3.ДВ.1.2. Комплексный анализ хозяйственной деятельности*


Формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков экономического анализа, изучение методов анализа хозяйственной деятельности предприятия. Выработка у студентов на основе изучения дисциплины представления о планировании финансово-хозяйственной деятельности, анализе финансовой отчетности, комплексной оценке финансово-хозяйственной деятельности предприятия.


Основные блоки дисциплины: Анализ финансово-хозяйственной деятельности и его роль в

управлении предприятием Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности Анализ в системе планирования финансово-хозяйственной

деятельности предприятия Анализ финансовой отчетности предприятия Комплексная оценка финансово-хозяйственной

деятельности и перспектив предприятия Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56


Математика Статистика Информатика Маркетинг Налоги и налогообложение



Приемы, методы и методики анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия

«Уметь»: Применять приемы, методы и методики при проведении

аналитических расчетов, обосновывающих управленческое решение

«Владеть»: Определенным аналитическим инструментарием, знать и

понимать логику проведения аналитических процедурИспользуемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры .




Б.3.ДВ.2.1. Правовое регулирование маркетинговой деятельности


Получение студентами знаний основ законодательства Российской Федерации по вопросам регулирования маркетинговой деятельности, изучение которых способствует формированию аналитического мышления, четкому анализу основных правовых отношений и правильному применению правовых норм в сфере правового регулирования маркетинговой деятельности; прочных знаний в области правовых основ маркетинга.


Основные блоки дисциплины: основы и проблемы организации российского рынка ; понятия, правовой природы, классификации и общей

характеристики маркетинговой деятельности как управления особого рода;

вопросов государственного регулирования маркетинговой деятельности, размещению рекламы, стимулированию сбыта ПР прямого маркетинга и личных продаж;

положений, касающихся профессиональных участников рынка и видов деятельности, осуществляемых на рынке.


ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-13, ПК-14, ПК-19, ПК-25, ПК-26


Маркетинг Маркетинговые коммуникации Стратегический маркетинг Маркетинговое планирование Управление маркетингом


«Знать»: сущность, содержание и особенности института правового

регулирования маркетинговой деятельности; знать основное содержание законодательства Российской

Федерации о маркетинговой деятельности,

иметь навыки работы с нормативно-правовыми актами, регулирующими маркетинговую деятельность

«Уметь»: толковать и применять нормы предпринимательского права; юридически правильно квалифицировать факты и

обстоятельства возникающие на рынке; анализировать и решать юридические вопросы в данной

сфере; давать квалифицированные юридические заключения и

консультации по вопросам организации и осуществления предпринимательской деятельности в сфере маркетинга.

«Владеть»: владеть культурой юридического мышления и обладать

правосознанием, позволяющим студенту в будущем стать высококвалифицированным специалистом в области управления


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры права.




Б.3.ДВ.2.2. Антикризисный менеджмент*


Формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков применения принципов и методов анализа кризисных ситуаций в организациях и путях их преодоления; привить студентам практические навыки и умение принимать эффективные управленческие решения в условиях неопределенности, экстремальных ситуаций, острой конкурентной борьбы, дефицита ресурсов и неплатежеспособности предприятий; сформировать у студентов умение работать с персоналом организации в кризисных ситуациях, опираясь на социально-психологические методы, рекомендации поведенческих наук и опыт лучших отечественных и зарубежных менеджеров.


Основные блоки дисциплины: Причины возникновения кризисов и их роль в социально-

экономическом развитии. Разновидности кризисов. Особенности и виды экономических кризисов. Потребность и необходимость в антикризисном управлении. Механизмы антикризисного управления. Государственное регулирование кризисных ситуаций. Банкротство предприятий и банков. Диагностика банкротства. Санация предприятий.

Управление рисками. Инвестиционная политика в антикризисном управлении. Стратегия и тактика антикризисного управления. Взаимодействие с профсоюзами в процессах антикризисного

управления. Инновации и механизмы повышения антикризисной

устойчивости. Человеческий фактор антикризисного управления.


Стратегический менеджментТеория менеджментаИнформационный менеджментОсновы управленческой деятельности


«Знать»: сущность антикризисного менеджмента; особенности и методы планирования антикризисного

менеджмента; принципы антикризисного менеджмента; систему антикризисного управления фирмой; инструментарий и современные технологии антикризисного

управления.«Уметь»:

ориентироваться на рынке среди конкурентов; осуществить анализ управленческих параметров; разрабатывать антикризисные стратегии менеджмента; применять полученные знания на практике, в сфере

управления предприятием в условиях кризиса. «Владеть»:

Определенным аналитическим инструментарием, знать и понимать логику антикризисного планирования менеджмента.






Б.3.ДВ.3.1. Некоммерческий маркетинг


Формирование у будущих маркетологов основ знаний и навыков в области некоммерческого маркетинга.


Основные блоки дисциплины: Введение в некоммерческий маркетинг: природа, сущность,

основные определения. Исследования в системе некоммерческого маркетинга. Комплекс некоммерческого маркетинга. Организация маркетингового управления в некоммерческой

сфере. Маркетинговые стратегии, планирование и контроль в

системе некоммерческого маркетинга. Политический маркетинг.


ОК-8, ОК-11, ПК-1, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-9; ПК-11; ПК-18; ПК-19;СК-1; СК-3


МаркетингСтратегический маркетингМаркетинг в отраслях и сферах деятельностиМаркетинговые коммуникации


«Знать»: основные термины и определения; основные процедуры и методы исследований в

некоммерческой сфере; особенности разработки комплекса маркетинга в

некоммерческой среде; маркетинговые стратегии в некоммерческой сфере и

критерии их выбора; идеологию и организацию маркетингового управления в

некоммерческой сфере.«Уметь»:

использовать на практике методы сбора и анализа информации;

находить и использовать соответствующую информацию для принятия оптимального решения на практике;

выбирать оптимальные стратегии некоммерческого маркетинга;

обосновывать принимаемые маркетинговые решения для некоммерческих субъектов

«Владеть»: навыками сбора и обработки необходимых данных ; навыками управления ассортиментом и качеством

предлагаемых продуктов и услуг, оценкой их качества, диагностировать дефекты, эффективного осуществления контроля качества товаров и услуг, и применения инструментальных средств для обработки данных;

навыками анализа и интерпретации информации, содержащейся в различных отечественных и зарубежных источниках;

навыками разработки проектов профессиональной деятельности (маркетинговых, и/или рекламных, и/или логистических процессов) с использованием информационных технологий



Формы Решение задач на практических занятиях, защита домашних

промежуточного контроля знаний заданий, тестирование.


Б.3.ДВ.4.1. Управление интеллектуальной собственностью


Знакомство студентов с основными объектами и субъектами интеллектуальной собственности, правовыми аспектами управления интеллектуальной собственностью. Как специалистов в области управления в рамках данного курса студентов необходимо познакомить с правовыми аспектами защиты интеллектуальной собственности.


Основные блоки дисциплины: сущность управления интеллектуальной собственностью,

жизненный цикл продукта, выбор модели управления интеллектуальной собственностью;

основные положения современной концепции управления собственностью, требования, предъявляемые к интеллектуальной собственности, интеграция стратегии организации и проектов;

организационный инструментарий управления интеллектуальной собственностью, функциональные проблемы управления интеллектуальной собственностью и их решения;

управление интеллектуальной собственностью на предприятии,

профессиональные обязанности сотрудников по управлению интеллектуальной собственностью;

определение состава работ по управлению интеллектуальной собственностью, уровень детализации управленческого процесса;

управление стоимостью интеллектуальной собственности; управление рисками; защита интеллектуальной собственности; обзор современных программных продуктов для управления

интеллектуальной собственностью.Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины



«Знать»:• современную концепцию управления интеллектуальной собственностью;• основные методы, используемые при управлении и защите

интеллектуальной собственности.«Уметь»:

• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций по управлению интеллектуальной собственностью;

• обосновывать необходимость использования аналитического и компьютерного инструментария для решения задач по управлению интеллектуальной собственностью;

• применять на практике аналитические и расчетные методы в процедуре принятия управленческих решений по управлению интеллектуальной собственностью;

• ориентироваться в современных специализированных программных продуктах по управлению интеллектуальной собственностью. «Владеть»:• методами реализации основных управленческих функций


• навыками практического использования экономико-математических методов в управлении интеллектуальной собственностью;

• навыками решения комплекса экономических задач и проведения вариантных расчетов при выборе управленческих решений при управлении интеллектуальной собственностью.






Б.3.ДВ.4.2. Деловые коммуникации*


Теоретическое ознакомление с основами психологии делового общения, усвоение основных понятий, определение специфических механизмов делового общения; развитие практических навыков проведения деловых бесед, переговоров, совещаний; развитие коммуникативной компетентности в сфере делового общения; формирование представления о документационном обеспечении управления.


Основные блоки дисциплины: Личность, психологические типы, архетип, взаимодействие,

коммуникация, конформизм, нонконформизм, референтная группа, идентификация, рефлексия, стереотипы, вербальная и невербальная коммуникации, конфликт, этические нормы общения; национально-психологические типы; универсальные этические и психологические нормы и принципы; психология и общество; психология и труд; экономическая, правовая психология; модели политической

психологии: федеральный и региональный аспекты; профессиональная психология

Деловые переговоры: их характер, определение целей, организация, методы и навыки ведения деловых переговоров; способы оценки достигнутых в процессе переговоров соглашений.

Документационное обеспечение делового общения: документирование управленческой деятельности; документирование договорно-правовых отношений экономической деятельности; общие правила оформления документов.

Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Основы управленческой деятельности


«Знать»: приемы, методы и методики деловой коммуникации

«Уметь»: пользоваться современными методами психологии в анализе

профессионального взаимодействия и делового общения; психологически грамотно организовывать индивидуальную

деятельность, межличностное и межгрупповое взаимодействие людей;

«Владеть»: владеть навыками использования различных видов

социально-психологического воздействия в процессе повседневного общения и взаимодействия с людьми;

владеть широким набором коммуникативных приемов и техник: установления контакта с собеседником, создания атмосферы доверительного общения, отработки навыков эффективного слушания, овладения приемами парафраза, самопредъявления, организации обратной связи, самораскрытия и т.д. с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности;

владеть навыками профилактики и нейтрализации межличностных и межгрупповых конфликтов.






Б.3.ДВ.5.1. Электронный маркетинг


Дисциплины является формирование у учащихся совокупности знаний в области теории и практики интернет-маркетинга; получение ими умений и навыков самостоятельной разработки программ интернет-маркетинга.


Основные блоки дисциплины: Интернет как среда для ведения предпринимательской

деятельности. Веб-сайт как инструмент маркетинга. Регистрация в поисковых системах и каталогах. E-mail маркетинг. Интернет-реклама. Оценка эффективности продвижения в Интернете. Другие способы продвижения товара в сети Интернет.


МаркетингМаркетинговые исследованияМаркетинг в отраслях и сферах деятельностиСтратегический маркетинг


«Знать»: количественные и качественные характеристики интернет-

аудитории; формы коммуникаций между предпринимательскими

структурами и потребителями в сети Интернет; основные поисковые системы и каталоги в России и за

рубежом; особенности регистрации в каталогах; способы оптимизации веб-сайта под поисковые системы; виды рекламы по электронной почте; особенности работы с собственными рассылками; особенности интернет-рекламы; форматы рекламных сообщений; типы рекламных

площадок; методы оценки эффективности интернет-рекламы.

«Уметь»: выбирать оптимальные формы коммуникаций с

потребителями через Интернет; использовать веб-сайт как инструмент маркетинга; позиционировать веб-сайт в поисковых системах и

каталогах; составлять описания сайта для каталогов; оптимизировать

веб-сайт под поисковые системы; определять способы рекламы посредством электронной

почты; вести корпоративные электронные рассылки; планировать рекламные кампании в Интернете; выбирать способы оценки эффективности интернет-

рекламы; вести партнерские отношения; выбирать баннерообменные сети; использовать оффлайн-среду для продвижения интернет-

проектов. «Владеть»:

навыками расчета показателей эффективности интернет-маркетинга;

навыками применения статистических инструментов контроля электронного маркетинга;

работы с различными экономическими определениями, показателями и документами;

проведения исследований факторов конкурентоспособности организации в электронной среде.






Б.3.ДВ.5.2. Конкурентоспособность*


Изучить методологические основы поиска резервов и способов повышения качества и конкурентоспособности предприятия и его продукции, обеспечивающих завоевание рынков сбыта, расширение производства и его диверсификацию, рост инновационной активности и, как следствие, доходов в условиях рыночной экономики.


Основные блоки дисциплины:Конкурентоспособность как экономическое понятие. Рынок и его

конъюнктура. Особенности оценки конкурентоспособности организаций. Общие тенденции развития управления качеством товаров. Оценка качества товаров. Методологические принципы построения систем управления конкурентоспособностью организаций.

Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-11Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Концепция современного естествознания Политология и политическая теория, Теория менеджмента, Математика, Информатика.


«Знать»: сущность процесса конкурентного анализа; факторы эффективности процесса оценки конкурентных

преимуществ товаров; понятие и сущность конъюнктуры рынка; способы достижения фирмой конкурентных преимуществ на

рынке и иерархию пропорций рынка; методы оценки распределения рыночных долей, методики

измерения цикличности и сезонных колебаний;

основы функционирования системы управления качеством продукции в России и за рубежом;

проблемы в области качества товаров и выявление методов их решения;

«Уметь»: определить тип конкурентной ситуации на рынке; проводить графическое позиционирование товаров на

рынке; оценить конкурентоспособность товара и фирмы выбрать

наиболее эффективную конкурентную стратегию фирмы; анализировать уровень качества продукции; проводить мониторинг системы качества предприятия

«Владеть»: навыками расчета показателей качества и

конкурентоспособности продукции; применения статистических инструментов контроля

качества товара; работы с различными экономическими определениями,

показателями и документами; проведения исследований факторов конкурентоспособности

организации.Используемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры .




Б.3.ДВ.6.1. Информационный менеджмент


Формирование у студентов знаний и умений, необходимых для управления информационными ресурсами при решении профессиональных, образовательных и научных задач, отвечающих требованиям развития информационного общества в РФ.


Основные блоки дисциплины:Введение в управление информационными ресурсами.

Законодательное регулирование информационной деятельности. Информационные потребности компаний и организаций. Мировой рынок информации. Информационная среда Интернет. Технологии управления информацией

Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ОК-16, ПК-20, ПК-32, Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

ИнформатикаТеория менеджмента

Знания, умения инавыки,получаемые в

«Знать»: правовые нормы информационной деятельности в РФ, состояние мирового рынка информационных ресурсов,

результатеизучениядисциплины

процесс формирования информационных ресурсов, методы применения современных информационных

ресурсов в профессиональной деятельности, структуру информационных ресурсов, перспективы развития информационных ресурсов и

информационного общества;«Уметь»:

выявлять потребности в информации, систематизировать информационные потребности,

выявлять источники необходимой информации, вырабатывать критерии оценки источников информации, вырабатывать требования к информации, проводить оценку

источников информации, искать необходимые сведения в различных

информационных системах (базах данных, электронных библиотеках, веб-сайтах) с использованием языков запросов и каталогов,

организовывать доступ к информационным ресурсам, организовывать работу специалистов с информационными ресурсами;

«Владеть»: навыками доступа к электронным информационным

ресурсам, базам данных, а также библиотекам, архивам.






Б.3.ДВ.6.2. Управленческое консультирование*


Формирование знаний и навыков по управлению различными видами деятельности, обеспечивающие организациям более высокую рентабельность.


Основные блоки дисциплины: Управление как процесс. Основные понятия. Этапы и виды

управленческих решений. Субъект, объект управления. Организация как объект управления. Основные

характеристики организации Основные элементы организации. Жизненный цикл организации.

Виды организаций. Организация как система. Факторы внешней среды в управлении организацией. Внутренняя среда организации Организационная структура управленческой деятельности в учреждении.

Руководитель как субъект управления. Понятие

руководителя и лидера. Руководство и лидерство. Лидер и авторитет. Функции лидера. Методы влияния лидера. Темперамент руководителя.

Классификации стилей руководства коллективом. Определение мотивации и мотивирования. Мотивация персонала.

Содержательные и процессуальные теории мотивации. Управление кадрами. Конфликты в организации, виды, способы разрешения.

Информационная база управленческой деятельности. Управление кадровой и информационной безопасностью, Аддиктивные поведения сотрудников, виды аддикций, информационная база управленческой деятельности.

Угрозы безопасности информации. Утечка информации.Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56


философия, психология, социология, правоведение, история, информатика


«Знать»: задачи, структуру и возможности управленческой

деятельности; концепции и принципы управления; основные элементы управления и методы воздействия на

них; сущность, содержание и общую методику реализации

управленческих функций на этапах управленческого цикла; источники управленческой информации и методы ее

интерпретации. «Уметь»:

правильно организовывать свой труд и работу других исполнителей управленческих решений в рамках своей компетенции;

ориентироваться в рабочей обстановке предприятия; разработать оргструктуру производственного

подразделения; соблюдать корпоративную культуру предприятия; разрабатывать предложения по совершенствованию

организационной и управленческой деятельности.

«Владеть»: руководства нижнего и среднего звена управления по

избранной специальности; составление бизнес-плана подразделения; разработки и обоснования предложений по

совершенствованию работы предприятия.Используемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры права.




Б.3.ДВ.7.1. Управление качеством


Формировать у студентов теоретические знания и практические навыки по выявлению целей и формированию краткосрочных задач, необходимых для планирования деятельности предприятий по удовлетворению потребностей потребителей и повышению качества производимого продукта.


Основные блоки дисциплины: Управление качеством – как средство повышения

эффективности производства. Факторы развития предприятия. Логистика. Управление созданием и освоением новой техники на

различных этапах жизненного цикла продукции. Управление инновационными преобразованиями. Методы инноваций технических решений. Интегрированные системы менеджмента качества на

предприятии. Функции и принципы управления затратами на качество. Управление персоналом на предприятии. Концепция всеобщего менеджмента качества TQM. Методики проведения стратегического анализа. Создание надежной системы коммуникаций, делегирование

полномочий.Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-8, ПК-10, ПК-11Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

МаркетингОсновы управленческой деятельностиИнформатикаИнформационные технологии в менеджменте


«Знать»: основные тенденции в области совершенствования средств

и методов управления качеством.«Уметь»:

успешно применять на практике навыков в проведении организационных изменений в рамках TQM.

«Владеть»: основными и специальными методами разработки

образовательных программ и стажировок; создание надежной системы коммуникации; делегировании

полномочий.Используемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры




Б.3.ДВ.7.2. Финансовый анализ проекта*


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, связанных с пониманием роли проекта в организации, основных положений финансового анализа проекта, технологии финансового анализа проекта с использованием экономико-математических методов.


Основные блоки дисциплины:• сущность финансового анализа проекта, жизненный цикл

проекта, выбор способа финансового анализа проекта;• основные положения современной концепции финансового

анализа проекта, требования, предъявляемые к финансовому анализу проекта;

• организационный инструментарий финансового анализа проект, функциональные проблемы финансового анализа проекта и их решения;

• определение состава работ по финансовому анализу проекта, уровень детализации;

• сокращение времени выполнения финансового анализа проекта;• управление финансовым анализом проекта;• обзор современных программных продуктов для управления

проектами.Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины



«Знать»:• современную концепцию финансового анализа проекта;• основные математические методы, используемые при

финансовом анализе проекта.«Уметь»:• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией

профессиональных функций по финансовому анализу проекта;• обосновывать необходимость использования аналитического и

компьютерного инструментария для решения задач по финансовому анализу проекта;

• применять на практике аналитические и расчетные методы в

процедуре проведения финансового анализа проекта;• ориентироваться в современных специализированных программных продуктах по финансовому анализу проектаов. «Владеть»:• методами реализации основных управленческих функций


• навыками практического использования экономико-математических методов в финансовом анализе проекта;

• навыками решения комплекса экономических задач и проведения вариантных расчетов при проведении финансового анализа проекта.


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры финансов и

кредита.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.3.ДВ.8.1. Коммерция


Изучение рациональной организации коммерческих процессов в торговле для наиболее эффективного их выполнения, быстрейшего доведения товаров до конечных потребителей путем осуществления актов купли-продажи с целью наиболее полного удовлетворения потребностей покупателей и получения прибыли.


Основные блоки дисциплины: Сущность, роль, содержание и задачи коммерческой работы.

Субъекты и объекты коммерческой деятельности, их виды и характеристика. Коммерческая информация и ее защита. Коммерческий риск и способы его уменьшения. Формы взаимодействия продавца и покупателя на рынке.

Договорная работа с поставщиками и посредниками. Оптовые закупки и продажи товаров. Продажа товаров на оптовых рынках, аукционах, товарных биржах, ярмарках, выставках. Торги как форма соревнования торговли. Ассортиментная и ценовая политика. Формирование ассортимента и управление товарными запасами на складах и в магазинах. Организация коммерческой работы по розничной продаже товаров. Типы розничных торговых предприятий и формы продаж. Организация товароснабжения.

Правила продажи товаров. Особенности реализации отдельных видов товаров. Услуги, оказываемые покупателям в магазине Использование средств маркетинговых коммуникаций в коммерческой

деятельности. Защита прав потребителей. Организация государственного контроля в торговле Особенности развития сетевого бизнеса в России и за рубежом.


История Теория менеджмента Маркетинг.


«Знать»: приемы и методы осуществления профессиональной

деятельности области организации торговых процессов в оптовом и розничном звене,

«Уметь»: выявление закономерностей и тенденций развития

современного торгового дела в сложных условиях рыночной экономики

творчески использовать эти закономерности и тенденции для эффективного выполнения торговых процессов в сфере товарного обращения,

«Владеть»: рациональной организации хозяйственных связей субъектов

коммерческой деятельности, экономического анализа и оценки эффективности коммерческой де






Б.3.ДВ.9.1. Система электронного документооборота


Получение студентами теоретических знаний о системах управления электронным документооборотом предприятия (EDMS – Electronic Document Management Systems) и практических навыков работы с ними.


Основные блоки дисциплины: Структура системы электронного документооборота (СЭД) Механизмы управления потоками документов и потоками

работ. Организация групповой работы с документами. Администрирование системы Windows SharePoint Services,

ее архитектура, групповая работа с документами Microsoft Office.

Реализация механизмов управления потоками документов и

планирования индивидуальных работ. Технология работы с СЭД 1С: Документоборот.

Формируемые компетенции ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-12, ПК-16, ПК-19Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

• Документоведение • Теория менеджмента• Информационные технологии в менеджменте


«Знать»:• концептуальные основы применения технологии реинжиниринга и последующего документирования реализации бизнес-процессов «Уметь»:• обосновывать информационные потребности управленческого персонала, разрабатывать схемы информационного обмена и документирования этого процесса, осуществлять мониторинг эксплуатации и настройку системы электронного документооборота «Владеть»:• навыками организации автоматизированного документооборота на предприятии.


•Программа Microsoft SharePoint Server.•Мультимедийный проектор•СЭД 1С:Документооборот MS Project;•MS Excel;•оригинальные программные продукты кафедры маркетинга.




Б.3.ДВ.10.1. Связи с общественностью


Получение студентами базовых представлений о роли связей с общественностью в современном гражданском обществе и рыночной экономике, важнейших этапах истории зарождения, становления и развития связей с общественностью как профессии, науки и отрасли бизнеса.



Роль института связей с общественностью (PR, public relations) в современном обществе

Общая характеристика функций и обязанностей современного специалиста по связям с общественностью

Приемы, методы и практика современных «паблик рилейшнз»

Организационное построение структур в связях с общественностью

Этика и профессиональные стандарты в связях с общественностью

Международные объединения «паблик рилейшнз» Развитие «паблик рилейшнз» в других странах Европы Основные этапы и особенности развития «паблик

рилейшнз» в США Основные этапы развития связей с общественностью в

России

Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-7, ПК-47Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

МаркетингМаркетинг в отраслях и сферах деятельности


«Знать»: Правовые и этические вопросы деятельности компании в

сфере связей с общественностью; основные категории связей с общественностью,

концептуальную модель ПР и ее составляющие; функции, виды и инструменты ПР; приемы и методы работы по связям с общественностью

«Уметь»: изучать и анализировать ситуации с формированием

общественного мнения о фирме и продукте организовывать процесс ПР-деятельностью компании определять и решать задачи работы по формированию

общественного мнения в отношении фирмы и товара; «Владеть»:

навыками применения знаний по связям с общественностью при решении конкретных ситуаций

инструментами разработки и создания ПР-материалов методами оценки эффективности ПР-деятельности компании


• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры рекламы.




Б.3.ДВ.10.2. Социальная психология*


Овладение студентами понятийным аппаратом, познание ими объективных закономерностей социальной психологии, приобретение общих психологических установок и навыков правильного ориентирования в системе социальной психологии, умение соотносить психологическое содержание с реальными событиями общественной жизни.


Основные блоки дисциплины:Изучение дисциплины помимо специальной психологической

подготовки носит выраженную практическую направленность и во многом дополняет курс общей психологии

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-8, ОК-11Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Психология


«Знать»: понятие, предмет, задачи и методологию социальной

психологии; основные категории социальной психологии; теории социальной психологии; ее источники, движущие

силы, условия и этапы развития«Уметь»:

изучать и анализировать ситуации с различными людьми, определять и решать задачи психологической работы с ними;

«Владеть»: навыками применения знаний по социальной психологии

при решении конкретных ситуацийИспользуемые инструментальные и программные средства

• MS Project;• MS Excel;• оригинальные программные продукты кафедры психологии.




Б.3.ДВ.11.1. Логистика


Формирование у студентов знаний и профессиональных навыков в области коммерческой логистики как управления сквозными потоковыми процессами на всех этапах воспроизводственного цикла в соответствии с рыночным спросом, с целью обеспечения системной взаимосвязи распределения с производством и закупками.


Основные блоки дисциплины: Концепция логистики. Методы и функции логистики.

Информационное обеспечение логистики. Прогнозирование требований в коммерческой логистике. Стратегия и планирование в коммерческой логистике. Организация и контроль в логистике. Логистика закупок. Логистика оптовых продаж. Посредничество в логистике. Сервис в коммерческой логистике. Логистика товаропроводящих систем. Транспортные услуги. Система хранения и складской грузопереработки. Управление запасами.


ИнформатикаМатематикаМаркетингОсновы управленческой деятельности


«Знать»: цели, задачи, объект и предмет логистики, основные

понятия, которыми оперирует логистика, специфику логистического подхода к

управлению материальными потоками, функции логистики, методы логистики, принципы

построения логистических систем, ключевые вопросы и процедуру разработки логистической стратегии предприятия;

задачи коммерческой логистики в области закупок, транспортировки, складирования и реализации, задачи организации логистического сервиса, основные системы контроля состояния запасов, принципы построения информационных систем в коммерческой логистике, современные технологииуправления информационными потоками.

«Уметь»: ставить задачи повышения конкурентоспособности

торгового предприятия на базе логистической оптимизации управления материальными потоками, а также решать наиболее распространенные из них, в том числе:

принимать решения по размещению складов; решать задачи, связанные с организацией товароснабжения

и транспортировки грузов; формулировать требования к транспорту, к системам

хранения и складской обработки грузов, к информационным системам, обеспечивающим продвижение грузов;

организовывать логистические процессы на складах предприятий торговли;

принимать решения по запасам, по логистическому сервису, а также решать ряд других задач.

«Владеть»: навыками применения знаний по организации

логистических процессов при решении конкретных производственных задач


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры таможенной

логистики.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.3.ДВ.11.2. Финансовое право*


Целью учебной дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний основ финансового права, практических умений и навыков, направленных на реализацию финансово-правовых норм.


Основные блоки дисциплины: понятие финансов и финансовой деятельности; финансовая система; понятие финансового права; источники

финансового права; финансовый контроль; бюджетная система; бюджетное право; понятие налога; налоговое право; государственный кредит; банковская система; банковское право; инвестиционное право; страховое право; валютное регулирование; правовое регулирование денежного обращения; безналичные расчеты


Правоведение


«Знать»: основные понятия финансов, финансовой деятельности

государства, финансового контроля; бюджетную систему РФ, бюджетный процесс в РФ; основные положения налогового законодательства, порядок

уплаты налогов и сборов, налоги и сборы в РФ; порядок расходования государственных и муниципальных

финансов РФ; основные положения страхования, обязательное страхование

в РФ; основы денежного обращения в РФ; основы валютного регулирования в РФ.

«Уметь»: толковать и применять законы и другие финансово-

правовые акты; юридически правильно квалифицировать финансовые факты

и события; принимать правовые решения и совершать иные

юридические действия в точном соответствии с законом; определять меру ответственности при нарушении

финансового законодательства; использовать правовой механизм финансового

законодательства для восстановления нарушенных прав; анализировать финансово-правовые акты и давать

квалифицированные юридические заключения и консультации. «Владеть»:

навыками применения полученных знаний на практике в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами,


• MS Project;• MS Excel;• Оригинальные программные продукты кафедры права.




Б.3.ДВ.12.1. Мерчендайзинг


Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков, связанных с пониманием роли мерчендайзинга в продажах, основных положений современной концепции мерчендайзинга, техники управления мерчендайзингом с использованием последних достижений экономической науки.


Основные блоки дисциплины: Сущность мерчендайзинга, Реклама на месте продаж. Оформление помещений. Торговое оборудование. Оформление витрин. Рекламно - оформительные материалы. Работа персонала

Формируемые компетенции ОК-5, ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-52, ПК-55, ПК-56Наименования дисциплин, необходимых для

• Маркетинг• Маркетинговые коммуникации

освоения данной дисциплины • Маркетинговые исследования


«Знать»:• современную концепцию управления маркетингом;• основные методы, используемые при управлении в местах

продаж.«Уметь»:• ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией

профессиональных функций по управлению в местах продаж;• обосновывать необходимость использования инструментария

маркетинговых коммуникаций для решения задач по управлению продажами;

• применять на практике методы стимулирования продаж в торговле;

• ориентироваться в современных специализированных программных продуктах по мерчендайзингу. «Владеть»:• методами реализации основных управленческих функций в

местах продаж (принятие управленческих решений, организация, мотивирование и контроль);

• навыками практического использования коммуникационных методов в мерчендайзинге;

• навыками решения комплекса коммуникационных задач при выборе управленческих решений при управлении в местах продаж.






Б.3.ДВ.13.1. Пакеты прикладных программ


Изучение основных пакетов прикладных программ и особенностей их применения в различных сферах




Информационный менеджмент,

Бизнес-планирование

Знания, умения инавыки,

«Знать»: сущности и виды пакетов прикладных программ;

получаемые врезультатеизучениядисциплины

назначение и функциональные особенности различных видов пакетов прикладных

программ;

основные инструменты различных видов пакетов прикладных программ;

назначение и функциональные возможности профессиональных пакетов прикладных

программ в различных сферах;

«Уметь»: осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных

практических задач;

пользоваться пакетами прикладных программ для решения конкретных задач.

«Владеть»: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки

информации; навыками пользования прикладными программами для решения конкретных задач






Б.3.ДВ.13.2. Операционные системы*


Овладение основами теоретических и практических знаний в области операционных систем (ОС), необходимых инженеру по автоматизированным системам обработки информации и управления и специалисту по комплексному обеспечению информационной безопасности автоматизированных систем


Основные блоки дисциплины:Классификация, структура и интерфейсы ОС. Основные функции

управления вычислительными процессами операционной системы. Функции сетевой операционной системы. Операционная система Windows Server: основные свойства Windows, файловые системы Windows, управление разделами и отказоустойчивостью жестких дисков Windows. Сети Windows: сетевая архитектура Windows,модель рабочей группы Windows,доменная модель Windows, система доменных имен DNS в Windows, служба динамического конфигурирования хостов DHCP, служба каталога Active Directory в Windows, управление объектами каталога в Windows. Защита ресурсов и сетевые сервисы: защита локальных и сетевых ресурсов в Windows, печать в Windows, аудит и мониторинг Windows, средства коммуникации в локальных и глобальных сетях,программные средства человеко-машинного интерфейса. Операционные системы Linux, Unix: установка и первичная настройка ОС Linux в среде Oracle Virtualbox; изучение команд Linux для работы с файлами, получения информации об

оборудовании компьютера и администрирования пользователей ОС Linux, Unix; настройка сервисов в Linux.

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-3, ОК-4 – 9, ОК-11, ОК-13, ОК-14, ПК-1 – 22.Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

Информатика Информационные технологии в менеджменте


«Знать»: место операционной системы в составе информационной

системы, назначение и функции ОС, характеристики современных ОС, принципы работы основных подсистем ОС, основные механизмы управления ресурсами

вычислительной системы, основные факторы, влияющие на различные характеристики

ОС, классификацию ОС;

«Уметь»: пользоваться инструментальными средствами ОС UNIX, создать командный файл с использованием управляющих

конструкций, использовать команды управления системой, пользоваться

электронной справочной службой ОС; «Владеть»:

навыками анализа и оценки эффективности функционирования ОС и ее компонентов


Персональный компьютер с операционной системой Windows XP/Vista/7/Windows ServerПрограмма для создания и демонстрации презентаций Microsoft PowerPointМультимедийный проектор Оригинальные программные продукты кафедры информационных

технологий.Формыпромежуточного контроля знаний



Б.4. Физическая культура


Формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности

Основные блоки дисциплины: Физическая культура в профессиональной подготовке

студентов и социокультурное развитие личности студента Социально-биологические основы адаптации организма

человека к физической и умственной деятельности, факторам среды обитания

Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности

Общая физическая и спортивная подготовка студентов в образовательном процессе

Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий

Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих бакалавров

Формируемые компетенции ОК-17Наименования дисциплин, необходимых для освоения данной дисциплины

История Концепции современного естествознания Безопасность жизнедеятельности


«Знать»: научно-практические основы физической культуры и

здорового образа жизни; влияние оздоровительных систем физического воспитания

на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;

правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

«Уметь»: использовать творчески средства и методы физического

воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа жизни и стиля жизни;

выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;

выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с

использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и

самостраховки; осуществлять творческое сотрудничество в коллективных

формах занятий физической культурой.

«Владеть»: средствами и методами укрепления индивидуального

здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности;

системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

методами физического воспитания и укрепления здоровья для достижения должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности

навыками практического использования экономико-математических методов в управлении проектами;

навыками решения комплекса экономических задач и проведения вариантных расчетов при выборе управленческих решений при управлении проектами.


MS Word; MS Power Point; MS Excel; автоматизированные диагностические программы и

комплексы для оценки здоровья и физического состояния студентов

оригинальные программные продукты кафедры физического воспитания.


Защита домашних заданий, устный опрос, анкетирование, защита реферата, тестирование.


4.4. Программы учебной и производственной практикВ соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080200.65.05

«Менеджмент» профиль «Маркетинг» (бакалавриат) раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным. Практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

Программы учебной и производственной практик содержат формулировки целей и задач практик, вытекающих из целей ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200.65.05 «Менеджмент» профиль «Маркетинг», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной и научной деятельности.

В качестве объектов прохождения практики выбираются предприятия материального производства, торговли и инфраструктуры рынка. Выбор предприятия, как базы практики, осуществляется студентом самостоятельно либо с

помощью кафедры. Студент представляет письмо от предприятия о направлении студента на практику или договор о производственной практике, который академия заключает с организацией.

Аттестация по итогам практик производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными МАБиУ. По результатам защиты отчета студенту выставляется дифференцированный зачет (зачет с оценкой).

Аннотация программы учебной практики по ООП ВПО бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Маркетинг»

Цель учебной практики

Формирование у обучающихся практических представлений о функционировании предприятия в сфере профессиональной деятельности

Этапы учебной практики

• Организационное оформление начала практики• Поиск, сбор и обработка информации о предприятии в сфере профессиональной деятельности• Описание организационной структуры выбранного предприятия в сфере профессиональной деятельности• Определение круга управленческих и аналитических задач, решаемых в рамках выбранного подразделения предприятия• Сбор и обработка информации о входящей и исходящей документации в выбранном подразделении предприятия• Описание бизнес-процессов выбранного подразделения предприятия• Поиск и сбор данных в рамках выявленного круга управленческих задач• Подготовка отчета об итогах учебной практики. Оформление отчета по практике


ОК-7, ОК-8;ОК-9, ПК-10, ПК-42

Наименования дисциплин, необходимых для прохождения учебной практики

Все дисциплины учебного плана, предшествующие прохождению практики

Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения учебной практики

«Знать»:• принципы функционирования предприятия в сфере профессиональной деятельности;• основные документы, регламентирующие деятельность выбранного подразделения предприятия в сфере профессиональной деятельности;• управленческие и аналитические задачи, решаемые на предприятии в сфере профессиональной деятельности.«Уметь»:• осуществлять поиск информации, работать с литературой;• работать с интернет-ресурсами;• описать функционирование предприятия в виде бизнес-процессов;

• применять информационные технологии, изученные в теоретическом курсе обучения;• составить отчет. «Владеть»:• навыками деловых коммуникаций; современными инструментальными средствами и интернет-технологиями.


MS Office, программные продукты в соответствии с выбранной сферой профессиональной деятельности


Отметки руководителей в дневнике практики

Форма итогового контроля знаний Зачет (Защита отчета о практике)

Аннотация программы производственной практики по ООП ВПО бакалавриата по направлению 080200 «Менеджмент», профиль «Маркетинг»

Цель производственной Практики

• Углубление практических умений и навыков в реальной экономической среде на основе теоретических знаний, полученных при обучении в академии• Разработка методического раздела программы исследования как составной части задания производственной практики, проведение исследования в соответствии с разработанной программой

Этапы производственной практики

• Организационное оформление начала практики• Развитие у бакалавров практических навыков и последующее их закрепление для поиска точек воздействия на внешнюю среду• Налаживание связей с различными сегментами внешней среды• Изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативно-технических документов для решения конкретных задач маркетинга на месте прохождения практики• Анализ состояния маркетинговой деятельности организации (предприятия) как самостоятельного субъекта рынка - базы практики• Анализ конкретной проблемной области в сфере маркетинга в ходе выполнения индивидуального задания по специальности• Анализ литературы и документальных источников, наблюдения, неформализованных интервью с целью сбора и обработки информации (для отчета по практике), разработка программы и инструментария исследования для научно-исследовательской части задания на практику;• Разработка предложений по совершенствованию

маркетинговой деятельности организации (предприятия).• Подготовка отчета об итогах учебной практики. Оформление отчета по практике


ОК-8,ПК-10, ПК-42,

Наименования дисциплин, необходимых для прохождения производственной практики

Все дисциплины учебного плана, предшествующие прохождению практики

Знания, умения и навыки, получаемые в результате прохождения производственной практики

«Знать»:• принципы маркетингового планирования деятельности предприятия ;• основные документы, регламентирующие маркетинговую деятельность предприятия ;• маркетингвые задачи, решаемые на предприятии в сфере профессиональной деятельности.«Уметь»:• осуществлять маркетинговые исследования;• работать с интернет-ресурсами;• планировать маркетинговую деятельность;• применять информационные технологии, изученные в теоретическом курсе обучения;• составить отчет. «Владеть»:• навыками деловых коммуникаций; современными инструментальными средствами и интернет-технологиями.


MS Office, программные продукты в соответствии с выбранной сферой профессиональной деятельности


Отметки руководителей в дневнике практики

Форма итогового контроля знаний Диф.Зачет (Защита отчета о практике)

Планируемые места проведения практик

Наименование вида практики

Наименование организации

Учебная практика - Институт маркетинга ГФК;- ООО «Арк Шольц групп»;- ООО «Талант-Маркет»;- ООО СТРОЙСЕРВИС;- ОАО ИНТЕРКОММЕРЦ Банк.

Производственная практика

- Институт маркетинга ГФК;- ООО «Арк Шольц групп»;- ООО «Талант-Маркет»;- ООО СТРОЙСЕРВИС;- ОАО ИНТЕРКОММЕРЦ Банк.

Documents

mabiu.rumabiu.ru/institutes/ikt/plans/annot_market.docx · Web viewИзучение курса «Политология» имеет целью: Обеспечить подготовку