LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO Qu es la lista de cotejo?Es un instrumento de evaluacin que nos permite conocer con que conocimientos ingresas los nios al jardn y los resultados nos van a permitir una adecuada toma de decisiones Cita: ao 2012, la gabita La lista de cotejo es una herramienta que puede utilizar para observar sistemticamente un proceso al ocupar una lista de preguntas cerradas. Cita: www.dgplades.salud.gob.mx/descargas/dhg/LISTA_COTEJO.pdfcomo se elabora?A) Revise los pasos del proceso que ha decidido observar. B) Seleccione los pasos crticos del proceso. C) Elabore una lista de preguntas para verificar si los pasos dentro del proceso efectivamente se llevan a cabo. Estas preguntas debern ser cerradas, esto quiere decir que las nicas respuestas posibles sern un no o un si. (Vea el apartado 3. Formato). Es importante considerar que la informacin que se vace en el formato propuesto no eslimitativa, esto es que usted puede incluir la informacin que considere relevante o necesaria para efectos de identificacin). D) Lleve a cabo las observaciones y recolecte los datos. E) Analice la informacin e implemente una solucin. ESTRUCTURA:Datos generalesNombre del evaluadoFecha de observacinNombre del evaluador

B) Objetivo (nivel de dominio)Anote el objetivo y nivel de dominio a evaluar en el producto que solicitara al estudiante Anote el nombre del producto que le solicitara al estudiante

C) ContenidoLa lista de los tems, dependen de los detalles que tenga la actuacin del alumno (debe ser secuencial); cumpliendo las sig. Caractersticas:Utilizar un lenguaje comprensible para los participantesRedactar de manera clara y sencilla evitando las negaciones Cada reactivo debe referirse solo a una caracterstica a evaluar Los reactivos deben considerar solo una respuesta, expresin o demostracin posible Los reactivos deben de ser preciso, que no se presten a interpretaciones o ambigedades

EJEMPLOS

GUIA DE OBERVACIONQUES ES?Es un instrumento de registro que evala desempeos, en ella se establecen categoras con rangos mas amplios que la lista de cotejo. Permite al docente mirar las actividades desarrolladas por el estudiante de manera mas integral. Para ello, es necesario presencial el evento o actividad y registrar los detalles observados.

Cita: agosto 2012 es.slideshara.net/evaluacion26/gua-de-observaci-13905932Es una herramienta que se aplica para ala observacin del desempeo, habilidades, destrezas y actitudes de los estudiantes, atreves del diseo de situaciones de aprendizaje que permitan lograr las competencias esperadas.Cita: www.utcancun.edu.mx/images/archivos/competencia/DescripcionInstrumentos.pdfpasos para elaborar la gua de observacin?1.-describir los elementos contextuales de referencia:Nombre del alumno o del equipo Programa educativo AsignaturaParcial Objetivo de la unidad temtica2.- definir la actividad de evaluacin desacuerdo a los resultados y secuencias de aprendizaje planteados al inicio al periodo a evaluar3.- elaborar una escala de las habilidades que los alumnos deben mostrar al realizar la tarea y lo que se deben observar. Aun costado de cada criterio e indicador.4.-al finalizar la actividad el maestro deber realizar sus anotaciones sobre aquellas observaciones mas significativas que le permitan tener elementos sustanciosos y objetivos de desempeo del alumno FechaNombre del observadorHora de inicio / trmino de la observacinEspacio 1 de observacin: lugar donde duermen. Ubicacin. Descripcin fsica. Actividad(es) que se desarrolla (n). Comportamiento de los nios.Espacio 2 de observacin: lugar donde se alimentan. Ubicacin. Descripcin fsica. Actividad(es) que se desarrolla (n). Comportamiento de los nios.Espacio 3 de observacin: lugar donde trabajan. Ubicacin. Descripcin fsica. Actividad(es) que se desarrolla (n).Comportamiento de los nios.Actitudes de los nios de la calle entre s en los tres espacios: agresividad, pasividad, cooperacin, indiferencia.

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