1Libro de Actividades

Presentación

Este cuaderno de actividades es un material de apoyo para la enseñanza de Comunicación. No sustituye el trabajo con el libro Divertipalabras, sino que ofrece más opciones didácticas para favorecer el desarrollo de los niños y niñas como usuarios eficaces del lenguaje oral y escrito. El objetivo principal es respetar y propiciar el proceso de aprendizaje natural de la comunicación humana.

Las actividades de este libro se relacionan de manera armoniosa con los temas de las unidades propuestos en el libro Divertipalabras. Se refuerza la comprensión lectora, la escritura como expresión del pensamiento, y la gramática y la ortografía como sustento de la reflexión y formalización de una correcta expresión. Las actividades finales de cada unidad se orientan al desarrollo de estrategias para la producción de textos con propósitos comunicativos funcionales, y también al análisis y conocimiento de las características de forma y uso del lenguaje escrito.

Es importante considerar que el orden de presentación de los temas va de lo más sencillo a lo más complejo. Pero será finalmente el maestro quien decida la secuencia adecuada, de acuerdo con las características y necesidades del grupo.

La autora

ÍNDICE

Actividad 1: Comprensión de lectura: La niña sin palabras 06Actividad 2: a, e, i, o, u 08Actividad 3: Orden alfabético 23Actividad 4: La conjunción 24Evaluación 25

UN

IDA

D 1

UN

IDA

D 2

UN

IDA

D 3

UN

IDA

D 4

UN

IDA

D 5

Actividad 5: Comprensión de lectura: Las tareas de casa 26Actividad 6: m, p, n, l, s 28Actividad 7: El artículo 47Actividad 8: Escritura de oraciones 49Evaluación 50

Actividad 9: Comprensión de lectura: ¿Cuál es tu nombre? 52 Actividad 10: t, d, f, b, v 54Actividad 11: Sustantivo propio 74Actividad 12: Datos que me identifican 75Evaluación 76

Actividad 13: Comprensión de lectura: Con un sol 78Actividad 14 : c, q, r, rr, g, güe, güi, j 80Actividad 15 : Sustantivo propio de animales 96 Actividad 16 : Armo un poema 97Evaluación 98

Actividad 17: Comprensión de lectura: ¿Qué son los símbolos patrios? 100Actividad 18: h, ch, ñ, z, k 102Actividad 19: Sustantivo propio de lugares 117Actividad 20: Completo la historia 118Evaluación 120

Actividad 21: Comprensión de lectura: Me aburriré en el campo 122Actividad 22 : ll, y, w, x 124Actividad 23 : Sustantivo común 136Actividad 24 : El recado 137Evaluación 138

Actividad 25: Comprensión de lectura: ¡No juegues ahí! 140Actividad 26: am, ac, ad, ax, ap, at 142Actividad 27: El género de los sustantivos 154Actividad 28: El diálogo 155Evaluación 156

Actividad 29: Comprensión de lectura: Blanca, ¡vuelve conmigo! 158Actividad 30 : pl, pr, bl, br 160Actividad 31 : El número 168Actividad 32 : La fábula 169Evaluación 170

Actividad 37: Comprensión de lectura: ¡Gracias, Nochebuena! 188Actividad 38 : cl, cr, dr, tr 190Actividad 39 : El verbo 202Actividad 40 : Tarjetas de Navidad 204Evaluación 206

Actividad 33: Comprensión de lectura: El hipo 172Actividad 34 : fl, fr, gl, gr 174Actividad 35 : El adjetivo 182Actividad 36 : La descripción 184Evaluación 186

UN

IDA

D 6

UN

IDA

D 7

UN

IDA

D 8

UN

IDA

D 9

UN

IDA

D 1

0

6

UNIDAD

1Repasa los nombres de los personajes del cuento.

Pinta la tarjeta que contenga la respuesta correcta.1. Unaniñasinpalabrassignificaque:

nopodíaleer. eramuda. nopodíaver.

2. Nopodíahablarporquedepequeña:

segolpeó. noleenseñaron. tuvofiebrealta.

3. Lapequeñasecomunicabacon:

gestos.tarjetasydibujos. gritos.

4. Lamaestrasellamaba:

Úrsula. Ema. Ada.

Étel

IsaíasÚrsula Ema

Ibis

La niña sin palabras

pinta

pinta

pinta

pinta

7

Rodea la letra con que empieza el nombre de los personajes.

Rodea la respuesta correcta.

E i O u A e I o U a

Étel se escondió debajo de:

Ella se tapó la cara con:

¿Dónde sucedieron los hechos?

La niña que no podía hablar se llamaba:

Úrsula Ema Étel

Actividad 1

Actividad

8

Repasa las líneas entonando la siguiente canción.

A a a

SaliólaA,saliólaA,noséadóndeva.(BIS)Acomprarunregaloamimamá.

La vocal "A"

Pinta de gris los espacios en los que está la vocal a. ¿Qué descubres?

2 Actividad Actividad

9

Pinta de rojo la vocal A y de azul la vocal a en el texto.

Lee, repasa y escribe.

Dibuja dos elementos que empiecen con la vocal a, en los siguientes recuadros.

A, habla que habla,le gustan las tablas,y se va al teatro. Solo quedan cuatro.

a a a a a

A A A A A

10

Escribe la vocal inicial (a, A) que corresponda a cada imagen.

Pronuncia el nombre de cada ser y escribe el número de vocales "a "que posee.

Escucha la lectura de esta adivinanza y dibuja su respuesta.

Yo fui tu primer sonidocuando comenzaste a hablar,y soy la primera letraque en el alfabeto está.¿Quién soy?

.....vión

.....ída

.....imé

.....guja

.....rbol

.....bel

a

a

3

2

3

3

2

1

A

AA

á

11

Repasa las líneas entonando la siguiente canción.

Pinta de gris los espacios en los que está la vocal e. ¿Qué descubres?

E e E e

La vocal "E"

SaliólaE,saliólaE,noséadóndefue.(BIS)SefueconmitíaMarthaatomarelté.

12

Pinta de rojo la vocal E y de azul la vocal e en el texto.

E, llama que llama,se marcha a la camacon dolor de pies. Solo quedan tres.

Lee, repasa y escribe.

Repasa y pinta los elementos que empiecen con la vocal e.

E E E E E

e e e e e

pinta pinta

13

quequeesqueleto

estrella

tetera

tren

Pronuncia el nombre y repasa la letra e de las siguientes palabras.

Pinta las imágenes cuyos nombres empiecen con la vocal e.

pez

pinta

pintapinta

pinta

14

Repasa las líneas entonando la siguiente canción.

Pinta de verde los espacios en los que está vocal i. ¿Qué descubres?

La vocal "I"

SaliólaI,saliólaI,yyonolasentí.(BIS)Mefuiacomprarunpuntoparati.

I i I i

o

15

Pinta de rojo la vocal I y de azul la vocal i en el texto.

I, chilla que chilla, se sube a una silla,porque ve un ratón.Solo quedan dos.

Lee, repasa y escribe.

Recorta de periódicos o revistas dos palabras que empiecen con i y dos con I, luego pégalas en los recuadros.

i I

I I I I I

i i i i i

16

Completa las palabras escribiendo la vocal inicial que les corresponda.

Rodea la imagen cuyo nombre no tenga la vocal i.

.....glesia

.....rene

.....ndio

.....ván

.....guana

.....nés

i

I I I

i i

17

Pinta de marrón los espacios en los que está la vocal O. ¿Qué descubres?

Repasa las líneas entonando la siguiente canción.

SaliólaO,saliólaO,ycasinovolvió.(BIS)Mefuiacomertamalesymegustó.

O o o

La vocal "O"

18

Pinta de rojo la vocal O y de azul la vocal o en el texto.

O, rueda que rueda, ¡sálvese quien pueda!,rodando se esfuma.Solo queda una.

Lee, repasa y escribe.

Dibuja dos elementos que empiecen con la vocal o, en los siguiente recuadros.

o o o o o

O O O O O

19

Escribe la letra o y descubre cómo suena al estar acompañada de otras letras.

Escucha la lectura de este texto.

Observa las palabras en color del texto anterior y pinta la vocal que se repite en las tres.

Pinta las figuras que empiezan con “o”.

La O rodandoal cielo llegó,y a la Luna llenaa rodar le enseñó.

....s........j.... ....ch....

c....c.... l....r.... p....l....

e a o i a

o o o

oo o

o o o

oo o

pinta

pinta

pinta

20

Repasa las líneas entonando la siguiente canción.

Pinta de gris los espacios en los que está la vocal u. ¿Qué descubres?

La vocal "U"

SaliólaU,saliólaU,yquémedicestú.(BIS)SalíenbicicletaylleguéalPerú.

U u U u

i

21

U, muy asustada,se ve abandonaday se va a la Luna.No queda ninguna.

Lee, repasa y escribe.

Pinta las imagenes que inicien con la vocal u. Luego escríbela.

u u u u u

U U U U U

Pinta de rojo la vocal U y de azul la vocal u en el texto.

pintar

pintarpintar

22

Une con una línea el nombre con el ser a que corresponda.

Escribe la vocal U – u que corresponda para completar cada palabra.

Pinta las palabras que contengan la vocal U al centro.

.....va

.....baldo

LUZ

CRUDO

UNE

UNIÓN

AYUDA

SUR

HUMO

CRUZ

CUY

TUL

.....ña

.....riel

.....niforme

Urpi unoUlises unicornio

u u

U U

pinta

pinta

pinta

pinta

pinta

pinta

u

23

Sigue el orden de las letras del alfabeto. De esta forma completarás la imagen. Luego píntala.

Orden alfabético

Actividad 3

Actividad

H

I

JG

F

K

E

D

BC

A

L

M

N

U

T

S

Q

R

O

P

Ñ

V

W

X

Z

Y

24

Repasa la letra y.

Escribe la letra y.

y y y y y y y y y y

y

erizo pato

iglesia escuela uno dos

ala ola enano uva

La conjunción

4 Actividad Actividad

y

yy

y y

EvaluaciónEvaluación

25

Pinta las vocales del texto, según el color que se indica.

Identifica la imagen y escribe la vocal con que inicia su nombre.

Marca con una (x) la vocal que no pertenece al nombre de la imagen.

Como mi linda muñeca tiene un poquito de tos,yo enseguida me apeno e hice llamar al doctor.El doctor, a ella, examinó y al fin dijo bajando la voz: esta tos solo se cura con un caramelo o dos.

a

i

u

o

e

e i a u a e u i a

e i u a