22
219 LESSON 12 THE SUBJUNCTIVE MOOD: Part III Introduction This lesson discusses the use of the subjunctive mood after a main clause expressing doubt, denial or possibility. Objectives Upon completion of this lesson, you will be able to: 1. conjugate verbs in the present perfect subjunctive 2. conjugate verbs in the imperfect subjunctive 3. use the subjunctive in the dependent clause after verbs denoting doubt, denial or possibility Prerequisites You should be already familiar with: Lessons 1-11 Meaning and formation of the regular and irregular past participles. (See Appendix on page 265.) Vocabulary You are encouraged to use a dictionary to Building expand your vocabulary. Decision Table If you are already familiar with the objectives, proceed to Lesson 13 on page 241.

LESSON 12 THE SUBJUNCTIVE MOOD: Part III · LESSON 12 THE SUBJUNCTIVE MOOD: Part III ... conjugate verbs in the present perfect ... LESSON TEST I. Fill in the blanks with the correct

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LESSON 12 THE SUBJUNCTIVE MOOD: Part III

Introduction This lesson discusses the use of the subjunctive

mood after a main clause expressing doubt, denial

or possibility.

Objectives Upon completion of this lesson, you will be able to:

1. conjugate verbs in the present perfect

subjunctive

2. conjugate verbs in the imperfect subjunctive

3. use the subjunctive in the dependent clause

after verbs denoting doubt, denial or possibility

Prerequisites You should be already familiar with:

Lessons 1-11

Meaning and formation of the regular and irregular

past participles. (See Appendix on page 265.)

Vocabulary You are encouraged to use a dictionary to

Building expand your vocabulary.

Decision Table If you are already familiar with the objectives,

proceed to Lesson 13 on page 241.

220

EXPRESSING DOUBT or DENIAL

Introduction Verbs that express doubt or denial in the main

clause require the use of the subjunctive in the

dependent clause. It is necessary that there be

different subjects in the main and dependent

clauses.

Examples

The subjunctive is used in the

dependent clause when the main

clause implies doubt or denial: No es cierto que tú vengas.

(It is not true that you are coming.)

The main clause

indicates “denial”

(No es cierto;

Niego) or “doubt”

(Dudo). There are

separate subjects in

both clauses.

Niego que Pablo cante.

(I deny that Pablo sings.) Dudo que él vaya.

(I doubt that he is going.)

221

Some Expressions

of Doubt or

Denial

No es cierto que… It is not true that…

No es verdad que… It is not true that…

¿Es cierto que… Is it true that…?

No es posible que… It is not possible that…

¿Es posible que… Is it possible that…?

Es improbable que… It is improbable that…

Es incierto que… It is not true that…

Es imposible que… It is impossible that…

222

PRACTICE ACTIVITY I

I. Fill in the blanks with an “S” for expressions requiring the

subjunctive:

1. No es verdad que _______

2. Es cierto que ______

3. Niegan que ______

4. No dudo que ______

5. ¿Es posible que ______

6. No es cierto que ______

7. ¿Es cierto que ______

8. Es imposible que ______

9. No niego que ______

10. Es verdad que ______

II. Fill in the blanks with the correct form of the verb in parenthesis:

1. ¿Es cierto que Carmela (estudiar)___________ ?

2. Dudo que él (salir) ___________

3. Es posible que tú lo (saber) ___________

4. No es verdad que nosotros (tener) ___________catarro.

5. No es necesario que María (hacer)___________la tarea.

6. Niego que ellos (decir)___________eso.

7. ¿Es posible que usted (ser) ___________así?

8. Es incierto que ella y yo (ir) ___________juntos al cine.

9. Negamos que ustedes (comer)___________temprano.

10. Dudan que él (dar)___________el libro a Isabel.

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223

THE PRESENT PERFECT SUBJUNCTIVE

Introduction The present perfect subjective refers to an action

that should have been completed prior to the

present.

Formation The present perfect uses the present subjunctive

form of haber + the past participle of the verb in

question.

Present Perfect

(HABER +past

Participle)

Note: Remember that some past participles are

irregular. (See Appendix on page 265.)

Examples Niego que tú hayas comido temprano.

(I deny that you have eaten earlier.)

No es cierto que Alberto haya ido a esa escuela.

(It is not true that Alberto has gone to that school.)

HABER + Amar

(-ado)

Beber

(-ido)

Salir

(-ido)

haya amado bebido salido

hayas amado bebido salido

haya amado bebido salido

hayamos amado bebido salido

hayan amado bebido salido

224

PRACTICE ACTIVITY II

I. Fill in the blanks with the present perfect subjunctive of the verb in

parenthesis:

1. yo (salir)_________

2. nosotros (decir)_________

3. usted (cantar)_________

4. ustedes (venir)_________

5. ellos (comer)_________

6. nosotros (hacer)_________

7. tú (rogar)_________

8. Elena y Albero (estudiar)_________

9. ustedes (escribir)_________

10. nosotros (cantar)_________

11. tú (explicar)_________

12. yo (asistir)_________

13. ustedes (beber)_________

14. nosotros (tomar)_________

15. yo (tener)_________

16. usted (venir)_________

17. ella (dormir)_________

18. ellas (contar)_________

19. tú (coser)_________

20. ustedes (salir)_________

225

II. Choose the correct translation:

1. It is improbable that Jaime has finished the work.______

a. Es improbable que Juan ha terminado el trabajo.

b. Es improbable que Juan haya terminado el trabajo.

c. Es improbable que Juan había terminado el trabajo.

2. It is improbable that they have gone earlier. ______

a. Es improbable que ellos hayan ido más temprano.

b. Es improbable que ellos haya ido más temprano.

c. Es improbable que ellos han ido más temprano.

3. I doubt that she has sung that song. ______

a. Dudo que ella ha cantado esa canción.

b. Dudo que ella haya cantado esa canción.

c. Dudo que ella hayan cantado esa canción.

4. I don’t deny that he has eaten that much. ______

a. No niego que él habían comido tanto.

b. No niego que él haya comido tanto.

c. No niego que él ha comido tanto.

5. It is not true that the children have behaved poorly. ______

a. No es cierto que los niňos se ha portado mal..

b. No es cierto que los niňos se hayan portado mal.

c. No es cierto que los niňos se han portado mal.

6. It is true that she has done that in the past. ______

a. Es cierto que ella hayas hecho eso en el pasado.

b. Es cierto que ella haya hecho eso en el pasado.

c. Es cierto que ella ha hecho eso en el pasado.

7. It is not true that we have done that. ______

a. No es verdad que nosotros hayamos hecho eso.

b. No es verdad que nosotros hemos hecho eso.

c. No es verdad que nosotros hayan hecho eso.

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226

THE VERB CREER

Introduction The verb CREER means to believe. When used in

a negative sentence it implies denial, and if it

appears in a question it implies doubt. Both

require the use of the subjunctive.

CREER

CREER ¿No crees que ella es inteligente?

in a (Don’t you believe that she is smart?)

Negative

Question (Subjunctive is not required since doubt and

denial are cancelled out.)

Negation No creo que él sea

buen mozo.

(I don’t believe he is

good-looking.

Denial↔Subjunctive

Question ¿Crees que yo pueda

hacer eso?

(Do you think that I

can do that?)

Doubt↔Subjunctive

227

PRACTICE ACTIVITY III

Fill in the blanks with the correct form of the present tense subjunctive:

1. ¿No crees que yo (dormir)___________ suficiente?

2. Creo que tú (comer) ___________demasiado.

3. Tú no crees que él (servir) ___________la comida.

4. Usted cree que nosotros (pedir) ___________muchos favores.

5. ¿Creen que María (contar)___________muy despacio?

6. Ellos creen que usted (perder)___________la razón con frecuencia.

7. Ustedes no creen que ellos (poder) ___________venir a tiempo.

8. Ella cree que yo (querer) ___________ir al teatro.

9. No creemos que ustedes (hacer)___________mucho ruido.

10. ¿Crees que el perro (morder)___________?

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228

THE IMPERFECT SUBJUNCTIVE

Introduction The imperfect is the only simple past

tense in the Subjunctive.*

Conjugation

And Examples

Alternative

Conjugation and

Examples

NOTE: Either form is correct to describe a

past action in the subjunctive.

*The present perfect and the imperfect tenses are practically

interchangeable to express an action that may or may not have occurred

prior to the present.

Amar

am-

Beber

beb-

Salir

Sal- Examples

amara bebiera saliera Dudo que ella

llegara temprano.

(I doubt she arrived

early.)

No creo que tú

comieras tanto.

(I don’t believe that

you ate so much.)

amaras bebieras salieras

amara bebiera saliera

amáramos bebiéramos saliéramos

amaran bebieran salieran

Amar

am-

Beber

beb-

Salir

sal- Examples

amase bebiese saliese Dudo que ella

llegase temprano.

(I doubt she arrived

early.)

No creo que tú

comieses tanto.

(I don’t believe that

you ate so much.)

amases bebieses salieses

amase bebiese saliese

amásemos bebiésemos saliésemos

amasen bebiesen saliesen

229

PRACTICE ACTIVITY IV

I. Fill in the blanks with the imperfect Subjunctive of the verb in in

parenthesis:

1. yo (venir)_________

2. nosotros (escribir) _________

3. usted (dormir)_________

4. ustedes (temer)_________

5. ellos (partir)_________

6. nosotros (caminar)_________

7. tú (comer)_________

8. Elena y Albero (beber)_________

9. usted (amar)_________

10. nosotros (decidir)_________

II. Translate into Spanish the expression underlined:

1. No creo que Manuel came ___________ a la escuela ayer.

2. Es imposible que ella ate __________ tanto.

3. No es verdad que Javier did ___________ la tarea.

4. Duda que ellos finished ___________pronto.

5. ¿Es cierto que ella said ___________ una cosa tan fea?

6. Dudo que los niňos saw ___________ eso en la televisión.

7. Niega que nosotros spoke ___________ de ese asunto.

8. Es incierto que ella understood ___________ la lección.

9. Es imposible que la seňora López knew ___________ la buena

noticia.

10. Negamos que tú did ___________ el trabajo.

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230

INDEFINITE OR NON-EXISTENT ANTECEDENT

Introduction When the main clause refers to an

unknown or non-existent antecedent, the

subjunctive is required in the dependent clause.

Examples

No hay nadie que hable

ingles aquí.

(There is no one who

speaks English here.)

Non-existent antecedent

(“no hay nadie”)

¿Conoces a alguien que

sepa escribir bien?

(Do you know someone

who writes well?)

Indefinite antecedent

(“¿Conoces a alguien?”)

Definite If the antecedent exists or is known, the

Antecedents indicative mood is used.

Examples Hay muchas personas

que hablan ingles aquí.

(There are many people

who speak English here.)

Existing antecedent

(“hay muchas

personas”)

Conozco a alguien que

sabe escribir bien.

(I know someone who

writes well.)

Known antecedent

(“I know someone”)

231

PRACTICE ACTIVITY V

Fill in the blanks with the correct form of the verb in parenthesis:

1. ¿Sabes de alguien que (reparar)___________ automobiles.

2. Conozco a alguien que (reparar)___________ automobiles.

3. Hay una persona que (hablar) ___________francés aquí.

4. No hay nadie que (hablar) ___________francés aquí.

5. ¿Existe alguien que no (querer) ___________ vivir en este país?

6. Existe muchas personas que no (querer) ___________ vivir en este

país.

7. Sabes de alguien que (enseňar)___________mejor.

8. Sabemos de alguien que (enseňar)___________mejor.

9. Hay una seňora que (coser) ___________muy bien.

10. ¿Hay alguien que (coser) ___________muy bien?

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232

LESSON TEST

I. Fill in the blanks with the correct form of the verb in parenthesis:

1. Es imposible que nosotros___________(estudiar) tan poco.

2. Dudamos que ella___________(pedir) permiso.

3. No es cierto que ella ___________(saber) la dirección.

4. Dudo que tú___________(cantar) esa canción.

5. Niego que él___________(ser) mi amigo.

6. Es cierto que nosotros no ___________(hacer) el esfuerzo.

7. Es probable que la seretaria ___________(hablar) espaňol.

8. No es posible que mi madre ___________(llegar) a tiempo.

9. No es verdad que Juan ___________(ir) con nosotros.

10. No es cierto que ella___________(dormir) temprano.

II. Fill in the blanks with the correct form of the verb as indicated:

1. ella (venir)_________ 11. nosotros (dormir)___________

2. Juan (tener) _________ 12. tú (servir) __________

3. yo (decir) ___________ 13. él y yo (pedir) ___________

4. ellos (hacer) __________ 14. yo (contar) __________

5. nosotros (poner)_______ 15. María (morir) __________

6. ustedes (dar)__________ 16. ellos (querer)__________

7. usted (ser) ___________ 17. Mario (perder) __________

8. ellos (ir) ____________ 18. usted (volver) __________

9. yo (salir)___________ 19. ustedes (cerrar) __________

10. tú (hacer)___________ 20. tú y él (poder) __________

a. Present Perfect Subjunctive: b. Imperfect Subjunctive:

233

III. Translate the expression underlined:

1. Dudo que los niňos have finished ___________ la tarea.

2. Dudaba que usted were___________ allí.

3. No es cierto que ella worked __________ tanto.

4. Negaron que yo have written ___________ la carta.

5. No es verdad que Javier arrived ___________ temprano.

IV. Fill in the blanks with the correct form of the underlined verb:

1. No creo que ella worked _______ suficiente.

2. ¿Crees que el seňor López did _______la comida.

3. Creemos que tú are _______el major candidate.

4. ¿No crees que Pablo ate _______demasiado.

5. Ellos creen que Marta is _______ una buena profesora.

V. Fill in the blanks with the correct form of the verb in parenthesis:

1. ¿Sabes de alguien que (limpiar)___________ casas?

2. Hay una muchacha que (limpiar)___________ casas.

3. Conozco personas que (querer) ___________cocinar platos

complicados.

4. No conozco a nadie que (querer) ___________cocinar platos

complicados.

5. ¿Existe alguien que no (poder) ___________ aprender espaňol?

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234

ANSWER KEY

Practice Activity I

I.

1. S

2.

3. S

4.

5. S

6. S

7. S

8. S

9.

10. II.

1. estudie

2. salga

3. sepas

4. tengamos

5. haga

6. digan

7. sea

8. vayamos

9. coman

10. dé

235

ANSWER KEY

Practice Activity II

I. 1. haya salido 11. hayas explicado

2. hayamos dicho* 12. haya asistido

3. haya cantado 13. hayan bebido

4. hayan venido 14. hayamos tomado

5. hayan comido 15. haya tenido

6. hayamos hecho* 16. haya venido

7. hayas rogado 17. haya dormido

8. hayan estudiado 18. hayan contado

9. hayan escrito* 19. hayas cosido

10. hayamos cantado 20. hayan salido

* The past participle is irregular. Review past participles in the

Appendix (page 265), if necessary.

II.

1. b

2. a

3. b

4. c

5. b

6. c*

7. a*

*Irregular

236

ANSWER KEY

Practice Activity III

1. duermo

2. comes

3. sirva

4. pedimos

5. cuente

6. pierde

7. puedan

8. quiero

9. hagan

10. muerda

237

ANSWER KEY

Practice Activity IV

I.

1. viniera/iniese

2. escribiéramos/escribiésemos

3. durmiera/durmiese

4. temieran/temiesen

5. partieran/partiesen

6. camináramos/caminásemos

7. comieras/comieses

8. bebieran/bebiesen

9. amara/amase

10. decidiéramos/decidiésemos

II.

1. viniera/viniese

2. comiera/comiese

3. hiciera/hiciese

4. terminaran/terminasen

5. dijera/dijese

6. vieran/viesen

7. habláramos/hablásemos

8. comprendiera (entendiera)/comprendiese (entendiese)

9. supiera/supiese

10. hicieras/hicieses

238

ANSWER KEY

Practice Activity V

1. repare

2. repara

3. habla

4. hable

5. quiera

6. quieren

7. enseňe

8. enseňa

9. cose

10. cosa

239

ANSWER KEY

Lesson Test

I. 1. estudiemos 6. hacemos

2. pida 7. hable

3. sepa 8. llegue

4. cantes 9. vaya

5. sea 10. duerma

II. a.

1. haya venido 6. hayan dado

2. haya tenido 7. haya sido

3. haya dicho* 8. hayan ido

4. hayan hecho* 9. haya salido

5. hayamos puesto* 10. hayas hecho*

* irregular

b.

11. durmiéramos/durmiésemos 16. quisieran/quisiesen

12. sirvieras/sirvieses 17. perdiera/perdiese

13. pidiéramos/pidiésemos 18. volviera/volviese

14. contara/contase 19. cerrara/cerrase

15. muriera/muriese 20. pudieran/pudiesen

III.

1. hayan terminado 2. estuviera/estuviese 3. trabajara/trabajase

4. haya escrito* 5. llegara/llegase

* irregular

IV.

1. trabajara/trabajase 2. hiciera/hiciese 3. eres 4. comiera/comiese

5. es

V.

1. limpie 2. limpia 3. quieren 4. quiera 5. pueda

240

LESSON TEST DECISION TABLE

If Then

You took the lesson

test as a pretest and

you scored 100%

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2 answers in section I

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two questions in

section II (1-10)

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two questions in

section II (11-20)

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III

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and 228

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IV

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