BAB IPENDAHULUANA. Latar BelakangPerpustakaan merupakan jantung atau urat nadi bagi suatu instansi-institut, universitas, atau badan korporasi lainnya. Abdul Rahman Saleh, dkk.,(2011 : 1.3) mengatakan bahwa perpustakaan saat ini, tidak lagi hanya menjadi tempat menyimpan dan mencari buku, tetapi lebih dari itu yaitu menjadi sumber/tempat mencari informasi.Perpustakaan dari presfektip pendidikan dapat berfungsi untuk meningkatkan daya apresiasi budaya dari masyarakat sekitar pada umumnya.. Salah satu standarisasi bagi perkembangan suatu perpustakaan dapat dinilai dari sumber daya manusianya. Sumber daya manusia perpustakaan dapat ditingkatkan melalui penguasaan ilmu di bidang perpustakaan. (Undang Sudarsana, 2009 : 1.25)Sebuah perpustakaan adalah media belajar serta tempat semua ilmu pengetahuan tersedia. Tanpa perpustakaam, dunia ilmu pengetahuan terasa hampa Pada umumnya, perpustakaan dikaitkan dengan buku oleh Masyarakat pada umumnya.Perlu di pahmi perpustakaan bukan sebagai tempat menyimpan buku- buku saja. Namun, pada hakikatnya perpustakaan bukan hanya memyimpan buku melainkan menjalankan perannya sebagai penyimpanan dan penyampaian informasi segala aspek ilmu pengetahuan. Tidak pernah terbayangkan bahwa buku-buku yang dikumpulkan berdasarkan maksud dan tujuan tertentu sebagaimana yang telah dikatakan oleh W.P. Napitupulu (1978:1), bahwaperpustakaan pada umumnya dianggap tak lain hanya tempat terkumpulnya bahan-bahan bacaan atau sesuatu gudang buku aja, tidak menjadi pemikiran bahwa buku-buku dan bacaan itu dikumpulkan berdasarkan maksud tertentu dengan tujuan yang diarahkan pada penggunaan bahan-bahan itu.Pemahaman tersebut itulah merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kompetensi profesional yang harus dimiliki. Hal ini semua sesuai dengan ketentuan yang berlaku terutama terkait tenaga perpustakaan sebagaimana diatur dalam Pasal 29 Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 Tentang Tenaga Perpustakaan, serta Keputusan MENPAN Nomor 132/KEP/M.PAN/12 Tahun 2002 Tentang Jabatan Fungsional Pustakawan dan Angka Kreditnya.Menjadi pustakawan yang profesional dan berkwalitas adalah dambaan dan impian dari setiap mahasiswa. Untuk menjadi seorang pustakawan yang profesional dan berkwalitas mahasiswa harus mempunyai standar kompetensi personal, sosial dan profesional serta dapat menerapkannya pada saat menjadi pustakawan nanti.Untuk memiliki standar kompetensi yang dimaksud, mahasiswa perlu dibekali materi ilmu perpustakaan yang kompetitif, terutama dalam hal pengadaan, pengolahan dan pelayanan bahan pustaka, serta pengalaman untuk mengenal tugas-tugas pustakawan dan berperan langsung sebagai pustakawan di suatu perpustakaan.Dasar pemikiran inilah yang melandasi perlunya diselenggarakan program Praktek Kerja Perpustakaan sebagai sarana untuk menjadi mahasiswa S-I Pendidikan Bahasa dan Sastra agar mampu berperan sebagaipustakawan yang profesional dan berkualitas.B. TujuanPerpustakaan SMP Negeri 2 Merangin Kecamatan Tabir Kabupaten Merangin adalah salah satu satu tempat dilaksanakannya Praktik Kerja Perpustakaan, Di mana sekolah ini penulis melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Perpustakaan sesuai dengan ketentuan yang ada.Dengan dilaksankanya praktik kerja perpustakaan (PKP) penulis berharap besar bisa mendapatkan pengalaman langsung dalam dunia kerja perpustakaan yang sebenarnya. Dan semoga dengan diadakannya praktik kerja perpustakaan penulis dapat memperoleh ilmu tentang yang positif bagaimana mengelola ilmu perpustakaan dengan baik dan menjadi bekal untuk memasuki dunia kerja pustakawan :Adapun tujuan yang diharapkan dalam Praktik Kerja Perpustakaan ini adalah sebagai berikut:.

1. Mampu mempraktikkan semua teori perpustakaan yang sudah di pelajari selama duduk di bangku kuliah.2. Mengetahui faktor-faktor yang menjadi kelebihan dan kekurangan dalam melayani pengguna perpustakaan dan mengelola perpustakaan.3. Saya sebagai mahasiswa STKIP Jurusan Pendidikan Bahasa dan sastra dapat memahami proses pengadaan, pengolahan sampai pelayanan bahan pustaka kepada pemakai perpustakaan.4. Sebagai salah satu syarat agar bisa di nyatakan lulus sebagai mahasiswa STKIP Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra5. Mengetahui faktor yang mendorong dan faktor yang menghambat dalam sebuah perpustakaan.C.SistematikaAgar tidak menyimpang dari isi laporan dan menurut suatu kerangka laporan yang ditentukan, maka penulisan laporan praktek kerja perpustakaan ini menggunakan sistematika penulisan sebagai berikut :Bab IPendahuluanBab ini mencakup latar belakang, tujuan praktek kerja perpustakaan dan sistematika penulisan laporan.Bab IIDeskripsi Perpustakaan Tempat Latihan Bab ini berisikan tentang lingkungan fisik dan fasilitas perpustakaan. Sistem informasi, sistem pelyanan perpustakaan, informasi program yang dilaksanakan dan berbagai aspek yang dilaksanakan.

Bab IIIPelaksanaan Program

Memut kegiatan yang dilaksanakan, permasalahan yang ditemuai serta pemecahannya.

Bab IVPenutupMemuat simpulan, dan saran-saran yang disampaikan kepada pihak perpustakaan, mahasiswa, panitia dan institusi STKIP YPM Bangko

BAB II

DESKRIPSI PERPUSTAKAN LATIHAN

A.Sejarah BerdirinyaPerpustakaan SMP N 2 Merangin dalam perkembangannya tidak terlepas dari badan induknya, baik dari segi fisik maupun dalam mengikuti perkembangan kemajuan ilmu pegetahuan dan teknologi saat ini. Perpustakaan yang merupakan salah satu dari perkembangan tersebut didirikan pada tahun 1989.Perpustakaan degan luas 12 x 7 meter yang dibangun di atas luas tanah sekolahan yang seluruhnya mencapai kurang lebih 10.000 meter persegi dan berada di lingkungan pendidikan merangin itu sangat strategis. Mudah diakses dari berbagai sudut sekolahan maupun dari luar karena berada di pinggir jalan Lintas Sumatera tepatnya di Km. 25. Batas-batas wilayah SMP N 2 Merangin yaitu, sebelah barat berbatas dengan jalan lintas sumatera, sebelah timur berbatas dengan tali air, sebelah utara berbatas dengan perkebunan penduduk, sebelah selatan berbatas dengan perumahan penduduk.Berkembangnya perpustakaan sekolah sangat berkaitan erat dengan perkembangan sekolah itu sendiri. Demikian puka dengan berkembangnya unit perpustakaan SMP N 2 Merangin.

B.Gedung, Ruang Dan Perlengkapannya1.GedungGedung perpustakaan SMP N 2 Merangin yang berdiri sejak22 tahun yang lalu memang tergolong sudah tua. Gedung perpustakaan yang berukuran 12 x 7 meter itu meskipun sudah tua tetapi masih tampak rapi dan bersih karena perawatan yang rutin. Gedung perpustakaan itu sebenarnya masih jauh dari standar untuk ukuran SMP yang mempunyai jumlah siswa 500 siswa. Standar ukuran luas perpustakaan untuk SMP yang mempunyai siswa 500 adalah 200 meter persegi yang termasuk dalam tipe B.2.RuangRuangan SMP N 2 Merangin meskipun tidak luas namun lengkap. Yang terdapat dalam ruangan perpustakaan diantaranya :a.Ruang koleksib.Ruang layanan sirkulasic.Ruang belajar kelompokd.Ruang baca sendiriPenataan ruangan menggunakan tata baur, dimana penataan ruang perpustakaan penempatan koleksinya bercampur dengan meja baca. Tujuannya adalah agar pembaca lebih mudah mengambil koleksi dan mengembalikan koleksi tersebut sendiri ke tempatnya semula.3.Sarana perlengkapanSarana di perpustakaan meliputi :a.Perabot perpustakaanPerabot adalah barang-barang yang berfungsi sebagai wadah atau wahana penunjang kegiatan-kegiatan perpustakaan. Perabot yang dimiliki SMP N 2 Merangin diantaranya meja belajar kelompok, meja baca sendiri, meja ruang sirkulasi, meja komputer, kursi, rak buku, lemari buku, rak katalog, rak koran dan rak televisi.b.Perlengkapan perpustakaanPerlengkapan perpustakaan adalah barang-barang yang digunakan untuk kegiatan perpustakaan. Peralatan yang dimiliki SMP N 2 Merangin yaitu kartu katalog, kartu buku.C.KoleksiKoleksi yang dimiliki perpustakaan SMP N 2 Merangin ada 2 macam, yaitu koleksi tercetak dan non cetak. Untuk koleksi tercetak ada buku, terbitan berseri, peta, gambar, kliping dan karya tulis. Untuk bahan non cetak adalah audio visual yaitu CD.Untuk data selama perpustakaan didirikan sampai dengan saat ini, jumlah koleksi yang dimiliki perpustakaan 2.744 eksemplar dari 1.435 buah judul, yang terdiri dari bahan cetak maupun noncetak. Namun dari pada itu banyak koleksi yang sudah rusak dan tidak terpakai lagi. Data yang ada selama ini adalah sebagai berikut :No.Nama koleksiBanyak judulJumlah eksemplar

1.Buku non fiksi32713.881

2.Buku fiksi2.5009.500

3.Buku referensi75245

4.Surat kabar420

5.Kliping540

6.Karya tulis840

7.Peta420

8.Audio visual28

D.Struktur OrganisasiStuktur organisasi adalah struktur yang mempunyai suatu sistem yang digunakan untuk membentuk aktivitas-aktivitas serta pelaksana program guna mencapai tujuan suatu organisasi.Struktur organisasi dibuat untuk mengkoordinasi suatu aktivitas dalam kurun waktu tertentu baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang.E.TenagaPerpustakaan SMP N 2 Merangin saat ini masih kekurangan tenaga dalam pengelolaan perpustakaan. Perpustakaan hanya memiliki 2 staf tenaga kerja, disamping itu pengelola tersebut masih mempunyai tugas untuk mengajar di kelas. Petugas pegelola perpustakaan saat ini adalah :1.Ibu Neri Sukma, S. Pd. (kepala perpustakaan), yang bertugas :a.Bersama dengan Kepala Sekolah membina dan mengembangkan perpustakaan.b.Mengkoordinasi semua petugas perpustakaan.c.Mengawasi dan memantau segala aktivitas dan kegiatan dalam perpustakaan.d.Menjalin kerja sama atau hubungan dengan berbagai pihak di dalam maupun di luar lingkungan sekolah.2.Faridawati, S.Pd (petugas perpustakaan), yang bertugas :a.Bagian sirkulasi yaitu melayani peminjaman dan pegembalian koleksi.b.Pelayanan rujukan atau pelayanan informasi.c.Pelayanan bimbingan pemakai.d.Segala kegiatan tulis menulis dalam keanggotaan perpustakaan.F.DanaDana perpustakaan SMP N 2 Merangin berasal dari Bantuan Operasional Sekolah (BOS), dari daerah dan anggaran dari sekolah itu sendiri yang sebagian besar berasal dari sumbangan wali murid.Berdasarkan dari ke tiga sumber dana yang tidak menentu tersebut, masih belum cukup untuk membuat perpustakaan menjadi maju dan berkualitas yang mampu mengikuti kemajuan tekhnologi yang semakin hari semakin pesat.G.LayananLayanan yang digunakan di SMP N 2 Merangin mengunakan layanan terbuka, dimana pengguna perpustakaan dipersilahkan masuk ke ruang koleksi perpustakaan dan memilih bahan pustaka yang mereka minati.Layanan ini digunakan untuk memudahkan pengguna perpustakaan dalam memilih koleksi yang dicari. Perpustakaan menggunakan layanan ini dikarenakan juga kurangnya tenaga pengelola di perpustakaan tersebut.Kurangnya tenaga dalam perpustakaan membuat layanan kurang begitu tertib. Untuk menjaga kekurangan tersebut saat ini dibuat Standar Operasional Prosedur tentang penggunaan perpustakaan.BAB IIIPELAKSANAAN PROGRAM

A.MasalahDalam pelaksanaan Praktek Kerja Perpustakaan ini penulis masih menemukan berbagai hambatan-hambatan yang mengurangi kelancaran jalannya praktek, diantaranya :1.Para siswa jarang berkunjung ke perpustakaan untuk peminjaman koleksi melainkan hanya untuk mengunakan fasilitas internet yang semata-mata hanya untuk bermain-main. Hal ini akibat dari kurangnya kesadaran siswa terhadap arti pentingnya perpustakaan di sekolah.2.Koleksi buku untuk saat ini didominasi oleh buku-buku paket pelajaran.3.Para siswa merasa tidak nyaman untuk membaca buku ataupun belajar di perpustakaan karena kurang nyamannya perpustakaan dan ruangan baca.4.Kurang rapinya sistem peminjaman karena kurangnya ketenaga kerjaan di perpustakaan.5.Masih banyaknya kenakalan siswa yang mencorat coret atau merusak buku yang dipinjamnya.6.Kurangnya rak untuk koleksi.B.PemecahannyaUntuk mendapatkan kelancaran dalam praktek maka penulis harus berusaha mengatasi hambatan-hambatan tersebut, antara lain :1.Untuk mengatasi kurangnya minat baca dan kenakalan pada siswa diadakan pembinaan minat baca.2.Mengadakan pembelian koleksi buku fiksi3.Membuat meja belajar kelompok, membuat hiasan-hiasan dinding dan memberikan pot-pot bunga yang bisa meningkatkan keindahan, kenyamanan dan kejukan ruangan perpustakaan.4.Membuat Standar Operasonal Prosedur dalam penggunaan perpustakaan.5.Perbaikan rak yang rusak untuk digunakan kembali.BAB IVPENUTUPA. KesimpulanDari serangkaian praktek kerja perpustakaan berlangsung penulis dapat menyimpulkan :1.Pelaksanaan praktek di perpustakaan SMP N 2 Merangin dapat berjalan dengan baik dan lancar.2.Pratek kerja perpustakaan yang meliputi 3 kegiatan utama yaitu pengadaan, pengolahan dan pelayanan bahan pustaka dapat berjalan dengan baik.3.Dengan adanya praktek kerja perpustakaan, penulis dapat berlatih menjadi pustakawan.4.Kegiatan praktek ini sangat membantu penulis dalam menjalankan tugas pustakawan dimasa yang akan datang.B.Saran1.Bagi STKIP YPM Bangko a.Pelaksanaan praktekhendaknya para mahasiswa disuruh mencari sendiri dimana mereka akan praktek, sehingga mereka bisa mencari perpustakaan yang bagus, modern dan kompetitif karena akan mempunyai kegiatan yang lengkap.b.Lebih ditingkatkan lagi kerja sama antara pihak pengelola praktek dengan perpustakaan tempat praktek.2.Bagi SMP N 2 Merangin tempat praktek.a.Dalam mengawasi jalannya praktek hendaknnya pembibing selalu ada di perpustakaan sehingga jika terdapat kesulitan-kesulitan dalam praktek selalu bisa langsung dipertanyakan dan diselesaikan.b.Harus ada kerja sama yang baik antara pihak sekolahan dan mahasiswa.3.Bagi dosen pembibing.a.Dosen pembibing seharusnya memonitoring jalanya praktek.b.Dosen pembibing mengontrol jalannya praktek agar dapat memberikan dorongan tersendiri bagi mahasiswa yang praktek.4.Bagi mahasiswa praktek yang akan datang.a.Hendaknya mengkonsultasikan terlebih dahulu degan perpustakaan tempat praktek segala kegiatan dan persiapan yang akan dilakukan.b.Jangan segan-segan untuk bertanya kepada pembimbing apabila mengalami kesulitan.DAFTAR PUSTAKA

Siti Nuraini. 2010.PraktekKerja Perpustakaan untuk Mahasiswa. Jakarta: Universitas Terbuka.Abdulrahman Saleh. 2010.Manajemen Perpustakaan. Jakarta: Universitas Terbuka.Karmidi Martoatmojo. 2009.Pelayanan Bahan Pustaka. Jakarta: Universitas Terbuka.Lasa, Hs. 2002.Membina Perpustakaan Madrasah dan Sekolah Islam. Yogyakarta : Adicita.Sulistia. 2009.Manajemen Perpustakaan Sekolah. Jakarta : Universitas TerbukaLAPORAN PRAKTIK KERJA PERPUSTAKAANSMP NEGERI 2 MERANGIN Dosen Pembimbing : M. Ali Basroh, S.Pd.M.Pd

Oleh:NAMA: NILA SUSIANTI N PM: 12020211047 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI (STKIP YPM BANGKO)2014-2015

HALAMAN PENGESAHANLAPORAN PRAKTEK KERJA PERPUSTAKAANDI PERPUSTAKAAN SMP 2 MERANGIN Nama : Mila Susianti NMP: 12020211047 Jurusan :PBS

Program Studi:Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Sekolah Latihan :SMP Negeri 2 Merangin

Diajukan sebagai salah satu syarat

Untuk melengkapi tugas/penilaian Praktik Kepustakaan

Dan Laporan ini telah diketahui/disetujui/disahkan oleh :

Pimpinan Pamong Pamong

Asmiah, S.Pd.M.Pd Neri Sukma, S.Pd

NIP. 19730324 2006042007NIP. 19560307 1982032002

Panitia Praktik Jurnalistik Dosen Pembimbing

Ketua

Anggia Pratiwi, S.Pd.M.PdM. Ali Basroh, S.Pd.M.Pd

NIDN. 1022098501NIP. 197101241998021001

KATA PENGANTARPuji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang senantiasa memberikan berkat dan perlindungan, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan laporan praktek kerja perpustakaaan ini tanpa halangan yang berarti.Laporan praktek kerja perpustakaan yang juga sebagai tugas dari pendidikan Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra ini dapat terselesaikan berkat bantuan, dorongan, perhatian, saran dan kritik dari berbagai pihak. Oleh karena itu tidak berlebihan penulis menyampaikan terima kasih yang setulusnya kepada :1.Kepala Sekolah SMP N 2 Merangin yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan praktek.2.Ibu kepala perpustakaan SMP N 2 Merangin yang telah memberikan bimbingannya3.Bapak Dosen yang telah memberikan bantuan dan bimbingannya4.Teman-teman kelompok yang selalu memberikan semangat5.Orang tua, kakak, adik yang selalu memberikan dorongan dan bantuanPenulis menyadari laporan praktek kerja perpustakaan ini masih banyak kekurangan. Maka dari itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan.Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak yang berkepentigan.Merangin,Maret 2015 Penulis

DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL ......................................................................................iHALAMAN PENGESAHAN .......................................................................iiKATA PENGANTAR...... .............................................................................iiiDAFTAR ISI ..................................................................................................viBAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang..........................................................................1B. Tujuan.........................................................................................3C. Sistematika.... 4

BAB II DESKRIPSI PERPUSTAKAN LATIHANA.Sejarah Berdirinya..5B.Gedung, Ruang Dan Perlengkapannya.6C.Koleksi7D.Struktur Organisasi .... 8E.Tenaga.. 9F.Dana9G.Layanan10BAB III PELAKSANAAN PROGRAMA.Masalah11B.Pemecahannya.11BAB IV PENUTUPA. Kesimpulan.13B. Saran13DAFTAR PUSTAKA15LAMPIRAN1. Program Kerj 2. Daftar Hadir 3. Foto Kegiatan

PROGRAM KEGIATAN1. Melakukan penataan ruangan perpustakaan, demi kenyamanan pengunjung.2. Menyeleksi koleksi perpustakaan yang masih layak digunakan dan menyeleksi koleksi buku pengajaran yang sesuai dengan kurikulum 20133. Membuat kartu perpustakaan 4. Membuat dan memasang slogan-slogan yang dapat menarik minat siswa untuk mengunjungi perpustakaan 5. Melabel buku-buku yang baru 6. Membuat catalog

1