Lärande och inflytande på riktigt, när olikheten är normen

Embed Size (px)

DESCRIPTION

SIS-medel (Särskilda insatser i skolan) har beviljats av Specialpedagogiska skolmyndigheten. Denna del benämns Olikheten är normen och ingår i Lärande och inflytande på riktigt, vilket är en modell för skolutveckling som har tagits fram av Mölndals Stad i samverkan med Göteborgs Universitetet. "Olikheten är normen" syftar till att alla barn och elever möts av en meningsfull, likvärdig och tillgänglig lärmiljö, där de ges förutsättningar att vara delaktiga i lärandet och gemenskapen.Nedan finner du SIS-medel ansökan.

Citation preview

  • En skolutvecklingsstrategi

    mndag 27 januari 14

  • Likvrdighet

    Samverkan

    Systematiskt kvalitetsarbete

    Agilt

    Delaktighet

    Skolutvecklingsstrategi optimala frutsttningar fr barns & elevers lrande & utveckling med sikte p morgondagens kompetenser.

    IKT

    mndag 27 januari 14

  • Syfte

    Syfte-utveckla metoder och strategier fr skolutveckling grundad i beprvad erfarenhet och vetenskaplig kunskap

    -vidareutveckla pedagogernas professionella kompetens

    -utveckla metoder fr arbetsformer och arbetsstt i barn/elevgrupp fr att skapa en frskola och skola fr alla

    mndag 27 januari 14

  • Mlomrden

    - Barns & elevers lrande och utveckling i fokus - En reformerad lrandemilj - Alla ska vara med - Ett systematiskt skolutvecklingsarbete

    mndag 27 januari 14

  • kad mluppfyllelse

    Olovlig frnvaro ska minska.

    Skolan skall vara meningsfull fr alla elever. Barn och elever i deltagande verksamheter upplever kat eget inflytande i sin egen lrandeprocess.

    Frvntade eekter

    mndag 27 januari 14

  • Skolutveckling - Forskning

    Reek4onsseminarier

    Utvecklingsgrupp

    Klassrum

    En reflexiv process p flera integrerade niver

    mndag 27 januari 14

  • Barn Elever Vrdnadshavare

    Lokala processgrupper

    Enhetens Utvecklingsgrupp Enhet

    SKF

    Organisering

    SUE GU

    Styrgrupp FLG & GU

    Seminariegrupp / tvrgrupper

    Chef SUE GU Referensgrupp

    SUE GU

    SUE GU

    mndag 27 januari 14

  • Std frn Gteborgs Universitet

    Forskare och doktorander

    Instrument fr kvalitetsarbete

    mndag 27 januari 14

  • Std frn SPSM

    Referensgrupp Per Skoglund

    SIS - medel - utvecklingspedagogerna osv.

    mndag 27 januari 14

  • Std frn Skolverket

    Delaktighet och entreprenriellt lrande

    Referensgrupp Ragnar sbrink

    mndag 27 januari 14

  • Vad sger barn & elever om skolutveckling?

    mndag 27 januari 14

  • Film dr barn pratar om skolutveckling.Filmen ligger p projektets webbsida:

    skolutvecklingmolndal.weebly.com

    mndag 27 januari 14

  • Delaktighet och elevin!ytande

    Frga eleverna vad de tyckerFrga barnen/eleverna vad de tycker

    mndag 27 januari 14

  • Barn & elevers delaktighet i sprkstimulerande lrmiljer

    Delaktighet

    Lta sig ledas

    Leda sig sjlv

    Leda andra & samspela

    Bilder Gunilla Almgren Bck

    mndag 27 januari 14

  • Delml

    VAD ? Fokusomrde

    VARFR? Ml

    HUR? Hur kommer skolutvecklingen alla barn/elever tillgodo?

    Specifika Spnnande

    Mtbara Motiverande

    Anpassade Accepterade

    Realistiska Roliga

    Tidsbestmda Tuffa

    Verksamhets- & kompetensutveckling

    mndag 27 januari 14

  • Webbsida fr utvecklingsarbetet

    skolutvecklingmolndal.weebly.com

    mndag 27 januari 14

  • Ytterligare synliggra projektet

    Mer information kommer....

    mndag 27 januari 14

  • Utvecklingspedagog 10% tjnst

    Uppdragsbeskrivning ska tas fram i samverkan med rektorer.

    mndag 27 januari 14

  • Handlingsplan

    Organisering av en utvecklingsgrupp Frstelse av vad vi vill stadkomma med arbetetEnkt vid start, under och efter skolutvecklingsarbetetKartlggning och dokumentation av nulge och skolutvecklingsbehov Dokumentation av arbetsprocesser Processledarkompetens Skolutvecklingsarbetet har brjat

    mndag 27 januari 14