Upload
toplaaja
View
245
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Laajennettu työssäoppiminen opintojen yksilöllistämisessä, Keskuspuiston ammattiopisto
Citation preview
Aloitus info
• Ryhmänvastaavat pitävät ryhmälleen aloitusinfon laajennetusta työssäoppimisesta
• Opiskelijat saavat oppimis- ja työkokemuskansion
Oppimis- ja työkokemuskansio• Sisällysluettelo muuttuu
opiskelijakohtaisesti valinnaisten tutkinnonosien osalta.
• Opiskelujen alkuvaiheessa tehdään Henkilökohtainen opiskelujen järjestämistä koskeva suunnitelma l. HOJKS.
• Kartoitetaan mahdollisuuksia ja
halukkuutta laajennettuun työssäoppimiseen.
• Valitaan opinpolku, jota lähdetään toteuttamaan.
• Suunnitellaan mitkä tutkinnonosat suoritetaan oppilaitoksessa ja mitkä työssäoppimassa.
• Kartoitetaan hyväksiluvut ja osaamisen tunnistamiset.
• Sovitaan erityisistä tukitoimista ja kartoitetaan soveltuvia opetusmenetelmiä.
• Hojks päivityksissä (väh. 2 kertaa lukuvuodessa) muutetaan suunnitelmia tarpeen mukaan, jolloin voidaan myös siirtyä opinpolulta toiselle.
Pikapolku työelämään
• Opiskelijat valmistuvat verhoilu- ja sisustusalan perustutkintokoulutuksesta sisustajiksi nopeutetulla tahdilla.
• Opiskelut aloitettiin normaalipolulla ja opintojen edetessä siirryttiin pikapolulle.
Lomake oppimis- ja työkokemuskansiosta
Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto, sisustusalan koulutusohjelma
7 ammatillista tutkinnon osaa, 5 pakollista ja 2 valinnaista: Laajuus
Pakolliset:
Sisärakennustyöt 15 ov
Sisustustyöt 15 ov
Maalaus- ja päällystystyöt 20 ov
Kalusterakentaminen 15 ov
Sisustusverhoilu 15 ov
Valinnaiset:
Verhojen ja varjostimien valmistaminen 5 ov
Sisustuslaatoitus 5 ov
Attoaineet on integroitu ammattiaineiden opetukseen.Attoaineiden suorittamisesta sovittava ennen työssäoppimisjakson alkamista.
Verhoilu
Ammattitaitovaatimukset
Verhoilu on Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinnon, verhoilualan koulutusohjelman kaikille pakollinen tutkinnon osa. Tutkinnon osan laajuus on 25 ov.
Verhoilu muodostuu seuraavista osaamisalueista, opiskelija osaa:
On tutustu-
nut
Näyttö-valmis,
ohjaajan arvio
Ammattitaitoa täydentavät kielelliset tutkinnon osat: äidinkieli, ruotsi ja englanti, opiskelija osaa:
On tehnyt
Ammattitaitoa täydentävät matemaattiset tutkinnon osat: matematiikka, fysiikka ja kemia:
On tehnyt
Muut ammattitaitoa täydentävät tutkinnonosat:
On tehnyt
ottaa verhoilutyön vastaan asiakkaalta ja kirjata asianmukaisesti tehtävät toimenpiteet
hankkia asiakkaalta tarvittavat tiedot ja kirjata työn vastaanottoon liittyvät oleelliset seikat, toimia tarvittaessa myös englanniksi ja avustettuna ruotsiksi
perustella tuotteen hinnan muodostuksen ja esittää laskemisessa käytetyt laskukaavat ja laskutoimitukset
Yyt: Ymmärtää perusteita hyvästä asiakaspalvelusta.
Lomake oppimis- ja työkokemuskansiosta
Opiskelijoiden ohjaus- , arviointi- ja tukikäynnit työssäoppimisen aikana
Sosiaalisen median hyödyntäminen työssäoppimisen toteuttamisessa ja seurannassa.
• Ryhmänvastaava– Työssäoppimissopimus– Työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näyttöjen arvioinnit
– Ohjaus- ja tukikäynnit
• Ammattityön opettaja– Ammattiosaamisen näyttöjen
arvioinnit, ohjaus- ja tukikäynnit
• Atto-opettajat– Atto-aineiden opetus
työpaikoilla ja somen välityksellä
Pohjapiirustus väliseinien rakentamisesta
• Tutkinnonosia voidaan opetella ja suorittaa joko oppilaitoksessa tai työssäoppimassa tai molemmissa.
• Sisärakennustöiden ammattiosaamisen näyttö suoritettiin oppilaitoksessa.
Sisärakennustöiden ammattiosaamisen näyttö oppilaitoksessa.
Ammattiosaamisen näyttöjä voidaan suorittaa yksilö- , pari- tai ryhmätyönä. Tavoitteena suorittaa näytöt mahdollisimman aitoja työtilanteita jäljitellen.
• Kalusterakentamisen ammattiosaamisen näyttö suoritettiin työssäoppimispaikalla.
• Ammattiosaamisen näytöt suoritetaan kun riittävä taitotaso ja osaaminen on saavutettu.
Hojks keskusteluissa tarkastellaan opintojen etenemistä.
Riittävät tukitoimet ja ohjaaminen? Onko opinpolku oikea?
Nopeutettu valmistuminen• Työssäoppimassa opintoviikko on yleensä ajallisesti pidempi kuin
oppilaitoksessa.• Työn teko ei katkea esim. atto-aineiden tai opintoretkien vuoksi.• Parhaimmillaan työssäoppiminen mahdollistaa osaamisen
kehittymisen nopeammassa tahdissa kuin oppilaitosympäristössä.
Pikapolulla tuleva työsuhde motivoi
valmistumaan nopeutetussa tahdissa!!
Opiskelija voi olla työsuhteessa jo opiskelujen aikana.
Toplaajan toteutuminen vaatii yhteistyötä ja uuden toimintamallin sisäistämistä opiskelijan, ammattiopettajien-, atto-opettajien, opiskelijahuoltoryhmän,
ohjaajien, työvalmentajan ja työssäoppimispaikan välillä.
Kun riittävä osaaminen on saavutettu ovet avautuvat työelämään!