Partes Básicas de la Lección Bíblica La Porción o Historia Bíblica 103 .

Las historias bíblicas son aquellas que encontramos en la Palabra de Dios, cuyos propósitos son eternos. “Y estas cosas les acontecieron como ejemplo, y están escritas para amonestarnos a nosotros, a quienes han alcanzado los fines de los siglos”. 1ª Corintios 10:11

Es la historia escrita desde que Dios creó el mundo, al hombre y a la mujer y de su relación con la humanidad: la elección de su pueblo, su intervención y ayuda constante a ese pueblo desde el Génesis.

Es la historia de Dios que envió a su único Hijo Jesucristo para, por medio de su muerte en la cruz, reconciliar a toda la humanidad consigo mismo. El Nuevo Testamento contiene la narración de los apóstoles y otros hombres inspirados por Dios para que le conozcamos por medio de su Hijo y tengamos dirección para cada área de nuestras vidas hasta encontrarnos con Él. “Dios, habiendo hablado muchas veces y de muchas maneras en otro tiempo a los padres por los profetas, en estos postreros días nos ha hablado por el Hijo”. Hebreos 1:1-2a

Además, la Biblia relata hechos que ocurrieron antes de la Creación del hombre y lo que ha de suceder en los postreros tiempos y después de que estos cielo y tierra pasen.

Las partes históricas de la Biblia son hechos que han sido constatados a través de los siglos y hay evidencias históricas de ello.

Historia:

Se define como la disciplina que estudia y narra cronológicamente acontecimientos pasados.

La Biblia:

Biblia (viene del latín biblĭa, y del griego βιβλία) y significa “libros”.

A lo largo de los siglos se han producido alrededor de cinco mil millones de copias de la Biblia, lo que la convierte en el libro más vendido de la historia. Cada año se venden cien millones de ejemplares de la Biblia. Es frecuente su reconocimiento como el libro más influyente de todos los tiempos.

Las traducciones de la Biblia han sido numerosas: a 450 lenguas de forma completa y a más de 2000 de forma parcial, lo que la convierte también en el libro más traducido de la historia. Algunas de estas traducciones han sido trascendentales para el desarrollo de las lenguas y culturas en las que se produjeron.

La Biblia contiene varios géneros literarios que la enriquecen grandemente y que, en su conjunto, forman una sola historia.

PORCIÓN BÍBLICA Es la porción de la escritura que aparece en cada lección bíblica y marca los límites de cada clase.

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Porción o Historia Bíblica ✦ Es la porción de la escritura que nos toca dar en una o varias

clases para un tema en concreto. Marca los límites (el principio y el final) de lo que corresponde estudiar y enseñar específicamente en cada clase.

✦ Fundamentan, sostienen y basan las enseñanzas que queremos dar, en la Palabra de Dios.

✦ Es el trozo concreto de la Bíblia que debemos estudiar, para med i t a r, comprende r, ana l i za r pa ra adap ta r l o y relacionarlo con la vida del niño/joven al que vamos a enseñar.

Dios no nos ha creado y dejado en el mundo sin instrucciones. Y nosotros con cuidado, respeto y diligencia trasladamos esas enseñanzas a nuestros niños y jóvenes cumpliendo con el mandato de Dios tanto en el Antiguo Testamento como en el nuevo.Deuteronomio 6:6/7a  “Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán sobre tu corazón; y las repetirás a tus hijos.”Mateo 28:19 y 20  “Por tanto, id… enseñándoles que guarden todas las cosas que os he mandado.”Dejaremos para más adelante, ¿por qué utilizamos la Biblia?. Nos centraremos en otros detalles importantes y algunos ejemplos que nos ayudan a entender bien esa frase que viene en la Lección Bíblica, “Porción Bíblica” o “Historia Bíblica”.

Sabemos que los capítulos, o la cantidad de versículos dedicados a cada historia, son diferentes. Unas historias son más extensas que otras.• Algunas historias, o clases (parábola, salmo, cantares, proverbios) se pueden dar en un día.• Otras historias se pueden dividir en dos, tres hasta cuatro, o

más clases. • Otras ya tienen diferentes fases, etapas y lugares que se prestan mejor a la hora de dividirlas en varias clases.

Vamos a ver como ejemplo, “La Vida de José”.Debemos leer y estudiar toda la historia escrita acerca del personaje que estamos enseñando en ese tiempo especifico, incluso buscar otros recursos adicionales. Sin embargo, en la clase de un solo día, debemos ceñirnos, centrarnos y preparar bien solo la porción de la Escritura que nos corresponde.

Ejemplos de clases que podemos dar en un día:Por ejemplo, en el Nuevo Testamento nos encontramos con la historia de Zaqueo, Jesús camina sobre las aguas, Jairo, la alimentación de los 5,000… y así muchas historias, parábolas o temas de las cartas que se pueden enseñar en un día. También hay muchos relatos en el Antiguo Testamento que se pueden estudiar en un solo día de clase bíblica. El Arca de Noé, la Torre de Babel, la historia de Caín y Abel, y muchas más.

Ejemplos de historias que debemos dar en varias clases:Otras historias pueden durar dos clases, tres, cuatro e incluso más de un mes. Estas historias ya tienen diferentes fases, etapas y lugares que se prestan mejor para dividir en varias enseñanzas o clases.Las diferentes etapas del nacimiento de Jesús, la familia de Marta, María y Lazaro, la vida de Pablo, Pedro o Timoteo.En el Antiguo Testamento, la vida de José, de David, de Abraham, Jacob, Josué, Moisés y muchos otros, se pueden adaptar a varias semanas e incluso meses. Jacob, Sansón, Rut, Ester…

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Supongamos que nos corresponde enseñar durante un periodo de tiempo, la vida de José. Y comenzamos con Génesis 37 del 1-11 en los cuales encontramos el comienzo de una larga travesía. En primer lugar, DEBEMOS ceñirnos y ajustarnos a esa porción de la escritura que nos toca enseñar, orar y sacar el mejor provecho de lo que ahí está escrito, para alumbrar e instruir a nuestro grupo en lo que ahí encontramos.

En segundo lugar, NO avanzar con la parte de la historia que no nos corresponde aún. Podemos y debemos ir hacia atrás en la historia, para repasar lo aprendido, y comprobar sI han entendido hasta ese momento. Permitirles comentar las cosas aspectos que ellos deseen, relacionado a las clases anteriores.En tercer lugar, NO descubrir lo que aún está por suceder. Eso corresponde a la próxima clase. Quitaríamos el suspense, la intriga, la emoción y por lo tanto el interés del grupo. Le pisaríamos los talones al próximo maestro. Además, hacerlo, denota una falta de preparación y organización. Aunque tengamos deseos de hacerlo, o veamos que el grupo se descontrola, o nos sobra tiempo, ¡No debemos hacerlo! Muchas veces son ellos mismos los que se adelantan y sanan al enfermo, y resucitan al muerto, sobre todo los que creen que conocen bien la historia. Todos hemos escuchado a otros, y en ocasiones, a nosotros mismos, decir toda la historia de varios capítulos en un mismo día. Nace José, lo venden sus hermanos y lo convertimos en gobernador de Egipto en pocos minutos. Pero no debemos avanzar más allá de la parte correspondiente de esa historia, para ese día.A todos nos ha sucedido, que hemos intentado enseñar una porción de las Escrituras y que ellos griten a coro, “esa historia ya la sabemos”.

Algunas sugerencias: si la historia es bastante conocida… Podríamos decir:•“Ya sé que muchos conocen esta historia, pero hoy vamos a ver detalles que antes no habíamos visto y para ello hay que estar pendientes o “¿a ver quién las descubre?”.•“Juntos vamos a ver qué pasaba por las mentes de los personajes”,•“Hoy vamos a ver esta historia desde otra perspectiva”. Y enfocamos la historia desde la perspectiva de otro de los personajes.•“Hoy les corresponde a ustedes comentar las partes de la historia que ya conocen para buscar partes que aún no conocemos bien. •Hacer preguntas en relación a los detalles que ya conocen y provocarles con preguntas que se relacionan con los aspectos internos, de los personajes envueltos.

¿Cuál es el problema con adelantar las historias? Los niños/jóvenes saldrán de la clase sin:•Haber aprendido cosas tan importantes como manejar los celos. •Aprender a tener misericordia de los hermanos menores.•Reconocer si son acusadores, si mienten o se quejan en exceso.

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• Haber hablado de la importancia de responsabilizarse de sus propios sentimientos, sino de manejarlos de forma apropiada para no afectar tanto a los demás.

• Haber aprendido a orar por las “debilidades” de sus padres.Esa es la gran tragedia de narrar las historias de prisa, sin detenernos en los aspectos importantes de la misma. De esta manera creen que conocen la Biblia, que conocen a Dios, que conocen las historias que ahí están, sin ser completamente cierto.En resumen, la Porción Bíblica que nos corresponde tiene una razón de ser, por corta que nos parezca ser, y debe marcarnos los límites de la clase presente. Tiene un antes y un después que no debemos ignorar, el antes para repasar y comprobar que han entendido y aprendido y el después… para después.Cada texto de la escritura, por corto que sea tiene algo para poder ministrar a las vidas de los alumnos ese día. Aunque sean dos textos como vimos en la sección; TEMA 2 con Exodo 3:7y8En los retiros, en las escuelas bíblicas de vacaciones, o campamentos, que ya son varios días, podríamos dar una reseña de la vida entera de algún personaje bíblico y narrar las partes más significativas de su vida y caminar con Dios. Pero en la iglesia, donde los niños vienen semana tras semana es mejor estudiar la Biblia detenidamente. Porque en realidad son nuestros discípulos y necesitamos enseñarles “todas estas cosas” cumpliendo así elmandato de Jesús en Mateo 28:20 

Vamos a limitar la Porción Bíblica, más aún.Veamos como ejemplo sólo Génesis 37: 1-4El resumen de todo el capitulo según está en algunas de nuestras biblias es: “JOSÉ ES VENDIDO POR SUS HERMANOS” Temas típicos y generalizados:

• José y sus hermanos• La túnica de colores• José el soñador

Estos podrían ser los temas de siempre, pero aprendimos en la clase de “El Tema”, que para atender a las necesidades específicas de nuestro grupo, deberíamos reconvertir esos temas y entrelazarlos a los asuntos que afectan directamente el corazón de nuestros niños/jóvenes. Cuando estudiamos bien la Porción Bíblica que nos corresponde enseñar, ella misma va a desprender formas de poner a la luz los pensamientos y actitudes de ellos, y lo que Dios quiere hacer por medio de ellas. Y así se cumple el propósito, no sólo de lo que está escrito en esa porción bíblica, sino en la vida de nuestros niños y jóvenes. Cada una de estas historias están escritas para ”detenernos”, en esos asuntos del alma que afectan sus corazones.

Observemos:

¡Cuántos detalles!

Génesis 37 del 1-41. Dónde vivían2. La edad que tenía

3. A qué se dedicaba (Pastoreaba ovejas)

4. Informaba a su padre de la mala conducta de sus hermanos

5. Su padre le amaba más que a sus hermanos

6. Su padre le hizo una túnica de colores

7. Sus hermanos le aborrecían

8. Sus hermanos no le podían hablar pacíficamente

9. Si es sabio, y para poder entender un poco mejor esta etapa de la vida de José y la relación con su padre, añadir que tenia una túnica de colores, pero no tenía mamá.

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Posibles temas para estos cuatro textos de esta Porción Bíblica:

a. ¿Qué hacer con los celos? o ¿Sabes lo que son los celos?Todo el capitulo muestra hasta donde puede llegar un ser humano por celos. Esto no pertenece sólo a esta historia ni a otros tiempos. Es una realidad con la cual convivimos día tras día en la actualidad. Si utilizamos ese tema, porque lo vemos necesario, entonces la historia puede y debe desarrollarse en esa dirección. b. ¿Quién será el preferido? c. ¿Tienes sentimientos adversos hacia alguien? d. ¡No tenía madre! (Con mucho cuidado y respeto y sobre

todo, si algún niño no la tiene, mejor no utilizar este tema.) Cuando Hollywood y Disney quieren apelar a las emociones de nuestros niños, lo primero que hacen es dejar al personaje principal huérfano… No estoy sugiriendo que hagamos lo mismo, pero en el caso de José, era la verdad y mejor aún, formaba parte del gran propósito de Dios. REPITO: Los niños y jóvenes están muy identificados con estos temas dentro de su corazón. Necesitan escuchar qué dice la Escritura con relación a estos sentimientos y aprender a manejar estas situaciones de forma apropiada. Las historias bíblicas no están solo para narrar unos eventos, sino que es el manual de Dios para ayudarnos a tratar con los entresijos del alma y CADA historia bíblica provee para ello.

Cada vez hay más material para la educación infantil acerca de temas de actualidad, que nos preocupan a todos, sobretodo en la adolescencia. Material que es de gran ayuda para que sepan cuales son las consecuencias de algunos comportamientos dañinos en los que se pueden ver envueltos, por la sociedad en la que vivimos hoy. Eso está bien siempre y cuando no perdamos la perspectiva de lo que significa la Escritura, su poder transformador y les ayudemos a aplicarla cada día. Salmos 19:7 -10“La ley de Jehová es perfecta, que convierte el alma;El testimonio de Jehová es fiel, que hace sabio al sencillo. Los mandamientos de Jehová son rectos, que alegran el corazón;El precepto de Jehová es puro, que alumbra los ojos.El temor de Jehová es limpio, que permanece para siempre;Los juicios de Jehová son verdad, todos justos.Deseables son más que el oro, y más que mucho oro afinado;Y dulces más que miel, y que la que destila del panal.”

POR QUÉ LA BIBLIA

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El poder que tiene la Escritura según 2ª Timoteo 3:16-17

•Toda la Escritura es inspirada por Dios; Dios, quien nos creó, ha inspirado a personas a escribir estos acontecimientos históricos, donde podemos ver su voz en medio de diferentes circunstancias, su reprensión, su oído, sus ojos que todo lo ven y su restauración. La Biblia nos enseña que, cuando José fue vendido, era parte del plan de Dios para su familia, la nación de Israel e incluso para nación de Egipto. Hay propósitos en Dios, que se van desvelando con el tiempo.•Útil para enseñar; utilizando el ejemplo de los personajes, en este caso en la vida de José enseñamos acerca del odio, la envidia, los celos, las preferencias, los deseos de matar, el engaño a los padres, responder inapropiadamente, el maltrato a los más débiles… La Biblia es útil para enseñar en cada área de sus vidas, a la Escritura no le falta ni un detalle desde las alegrías más inmensas hasta las mayores miserias del alma, para poder enseñar a vivir la vida cristiana. Todos son temas actuales, porque el ser humano sigue siendo el mismo, Dios es el mismo y el tentador sigue utilizando las mismas artimañas para dañarnos todo lo que pueda, a nosotros y al resto de los que amamos.•Útil para redargüir. La Palabra de Dios alumbra los ojos, alumbra le camino, nos dice cuando vamos bien o no. El corazón es engañoso y vivimos en una época en que ni los alumnos y ni siquiera nosotros queremos ser confrontados. Pero al hablar de otros personajes de las historias en la Biblia, los niños a los que estamos enseñando, no se sienten directamente atacados de frente y pueden reaccionar mejor. Sobre todo el Espíritu Santo los puede redargüir y ayudar a enmendar sus caminos.•Útil para corregir. No les dejamos con la consciencia de pecado propio simplemente, sino que le enseñamos a corregir, a enmendar su camino. Repito nuevamente, eso son las buenas nuevas, saber que hay posibilidades, esperanza, oportunidad en Dios de arreglar, corregir el camino. Y con la ayuda de Dios, como lo hizo José, teniendo todo el “derecho” de vivir airado, enojado, amargado, siempre hizo lo correcto. Encomendó a Dios su causa, abandonó el camino de la venganza, de la amargura y del rencor. •Instruir en justicia ¿Qué era lo justo para Jacob? ¿El engaño de sus hijos? ¿La mentira de que una bestia había devorado a su hijo? Esa imagen de una bestia comiéndose a su hijo debió haber torturado a Jacob durante años… Mentir es injusticia, engañar es injusticia, maltratar es injusticia… y la Biblia nos lo muestra así. Cada historia de la Biblia, nos enseña estas cosas, en una manera u otra y debemos ser instrumentos de Dios para facilitar que la Escritura cumpla su propósito cuando la enseñamos. “A fin de que el hombre de Dios sea perfecto, enteramente preparado para toda buena obra”. Continúa diciendo Pablo.La enseñanza de las Escrituras, alumbra los ojos, el entendimiento y les capacita para vivir de la forma que describe Pablo en 2da de Timoteo. Les ayuda a hacer lo correcto frente a las tentaciones y situaciones de la vida.La Escritura tiene poder, porque fue dicha e inspirada por Dios. Es la manifestación del espíritu de Dios, el Verbo, la Palabra y tiene el poder que nosotros, como maestros o padres no tenemos.¡Tenemos que animarnos y no desmayar utilizando la Biblia para enseñar a nuestros niños/jóvenes sacándole todo el provecho a la Porción Bíblica que nos corresponde!