Kunst Kultur og Skolen - At lأ¦re, vأ¦re og skabe kultur Bأ¸rn og unge fأ¸des og vokser ind i kultur

Embed Size (px)

Text of Kunst Kultur og Skolen - At lأ¦re, vأ¦re og skabe kultur Bأ¸rn og unge fأ¸des og vokser ind...

  • Hans Henrik Knoop

    Institut for Uddannelse og Pædagogik

    Aarhus Universitet

    knoop@edu.au.dk

    Kunst – Kultur

    – og Skolen

  • Fokuseret

    og

    bevæget

    - samtidig

  • Roligt og dog

    fyldt med liv Photo: Hans Henrik Knoop, 2000

  • H a

    n s

    H e

    n ri

    k K

    n o

    o p

    2

    0 0

    8

    Roligt og dog

    fyldt med liv

  • Hvad er kultur?

    �Generelt: Det menneskeskabte – det

    kreerede / det kreativt frembragte

    �Specifikke niveauer: � Grundantagelser om livet (meget abstrakt),

    � Værdier (temmelig abstrakt)

    � Artefakter (ret konkrete, observerbare

    fænomener)

    Hans Henrik Knoop, 2015

  • At lære, være og skabe kultur

    � Børn og unge fødes og vokser ind i kultur

    og bør opleve, lære og skabe viden om

    � Det sande (fx matematik, naturfag, sprog og historie)

    � Det gode (fx etik, moral, konfliktløsning, menneskerettigheder)

    � Det skønne (fx musik, billedkunst, drama,

    dansk, arkitektur, ingeniørkunst)

    Hans Henrik Knoop, 2015

  • Liv i skolen forudsætter kombination

    af struktur og frihed – i alle områder

    � Struktur opleves fx via læringsmål,

    adfærdsregler, arkitektur, identitet, tryghed,

    og mulighed for at koncentrere sig.

    � Frihed opleves fx via selvbestemmelse,

    mulighed for kreativitet dvs. udtryksfrihed

    og påskønnelse af individualitet.

    � Kombination af struktur og frihed opleves

    fx via frihed under ansvar, uforudsigelighed

    trods klare mål i fodbold og meningsfuld

    selvdisciplin i hverdagen.

    Hans Henrik Knoop, 2015

  • Musik, billedkunst, film, romaner,

    kunsthåndværk har høj prioritet – i det skjulte

    � Det er nok rigtigt, at man kan overleve

    uden kunst – men kan man også leve (trives) uden?

    � Tænk på hvor højt kunst prioriteres, når vi har fri til selv at tilrette vor tid – fx i

    sommerferien eller weekenden – der er

    kunst over det hele.

    � Kunst er vigtigere for os en fagprioriteterne

    i skolen giver indtryk af!

    Hans Henrik Knoop, 2015

  • Photo: Hans Henrik Knoop, 2012

    Trivsel:

    Selvreguleret,

    styrkebaseret

    vækst

  • Trivsel:

    Oplevelse af

    ro og bevægelse

    samtidig

    Photo: Hans Henrik Knoop, 2006

  • Levende fremtider:

    Kombineret

    styring og

    uforudsigelighed Photo: Hans Henrik Knoop, 2006

  • Succes som øget, alsidig

    personlig og faglig

    kompetence

    Indre-motiverede

    positive emotioner

    Succes som øget, alsidig

    personlig og faglig

    kreativitet

    Indre-motiveret

    mening

    Indre-motiveret

    engagement Indre-motiverede

    sociale relationer

    Forudsætninger:

    God social

    atmosfære

    God æstetik

    Funktionel

    indretning

    Forudsætninger:

    Betryggende medspil

    Oplevelsesrigt modspil

    Forudsætninger:

    Frihedsgrader,

    energigivende mål, få gode regler, fleksibel

    sværhedsgrad, berigende

    evaluering og mulighed

    for fordybelse

    Forudsætninger:

    Brugbarhed

    Gode begrundelser

    Potentiel energi i form af

    nysgerrighed og foretagsomhed

    Trivsel, læring,

    og kreativitet i

    skolen Læreprocesser og kreative processerLyst til at

    lære mere Lyst til at

    skabe mere

    (Hans Henrik Knoop, 2014)

    Indre-motiveret

    kropslig sundhed

    Forudsætninger:

    Kost

    Motion

    Søvn

    Hygiejne

    Grundlæggende behov for selvreguleret, styrkebaseret vækst

  • http://www.arnoldbusck.dk/boeger/psykologi-psykisk-sundhed/positiv-psykologi-1

    Baggrundslitteratur:

    http://www.arnoldbusck.dk/boeger/psykologi-

    psykisk-sundhed/positiv-psykologi-1

    http://www.saxo.com/dk/positiv-psykologi-positiv-paedagogik_joergen-

    lyhne_haeftet_9788777061264?gclid=CP2Dvu7nwsECFVDKtAod8AEABQ