Školski Kurikulumos-komarevo.skole.hr › upload › os-komarevo › images › static3 › 670 … · - razvijati komunikacijske kompetencije, samopoštovanje i donositi osviještene

Osnovna škola Komarevo

Školski Kurikulum

Školska godina: 2019./2020.

Sadržaj:

1. Uvod ……………………………………………………………………………….. 3

2. Vizija i misija škole ………………………………………………………………... 4

3. Vrijednosti i načela kurikuluma ……………………………………………………. 6

4. Unutarnji i vanjski uvjeti u kojima se realizira školski kurikulum ……………….... 8

5. Odluka o korištenju komercijalnih drugih obrazovnih materijala ………………... 10

6. Analiza potreba i interesa učenika ………………………………………………... 16

6.1. Dodatna nastava …………………………………………………………….... 17

6.2. Dopunska nastava ……………………………………………………………. 21

6.3. Izborna nastava ………………………………………………………………. 27

6.4. Izvannastavne aktivnosti ……………………………………………………... 29

6.5. Školski projekti (kulturna i društvena djelatnost) ……………………………. 39

6.6. Izleti, terenska nastava, ekskurzije …………………………………..……….

49

2

7. Zadruga ………………………………………………………………………….... 54

1. UVOD

Školski kurikulum Osnovne škole Komarevo temeljni je dokument škole propisan i izrađen u skladu sa Zako

nom o odgoju i obrazovanju (čl. 26., 27. i 28.) te Nacionalnim okvirnim kurikulumom.

On predstavlja svekoliko planiranje, provođenje i vrednovanje cjelokupnog odgojno obrazovnog procesa u o

dnosu na naše izabrane strateške ciljeve, a u suglasju s misijom i vizijom naše škole.

Školskim kurikulumom (u daljnjem tekstu kurikulum) zacrtan je dugoročni i kratkoročni plan i program rada

škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te druge odgojno-obrazovne programe i projek

te.

Pri izradi kurikuluma krenuli smo od pretpostavke važnosti razvijanja životnih navike kod djece koje

će im pomoći da se razviju u sretne, zdrave i sposobne mlade ljude.

3

2.VIZIJA I MISIJA ŠKOLE

VIZIJA

ZDRAVE ŽIVOTNE NAVIKE

MISIJA

- usvajati zdrave životne navike važne za normalno funkcioniranje svakog mladog čovjeka

- educirati i motivirati okolinu u kojoj učenik živi na spremnost za promjene

- poticati učenike da samostalno traže informacije i odgovore koje će moći primijeniti u svakodnevnom životu

- učiti na konkretnim primjerima iz izvorne stvarnosti, povezati teoriju i praksu

- podizati svijest kod djece o važnosti izbora zdravih namirnica, održavanja osobne higijene i svog školskog prostora

- usvojiti zdrave životne navike i razumjeti kako prehrana, tjelesna aktivnost i odluke o izbjegavanju sredstava ovisnosti utječu na mentalno, emocionalno i socijalno zdravlje

- upoznavati druge kulture zavičaja, razvijati, njegovati i promicati tradicijsku kulturu i njene vrednote

- usporediti način života i navika nekada i danas, te osvijestiti kako prehrana, boravak u prirodi i tjelesna aktivnostpomažu očuvanju čovjekovog zdravlja

4

- razvijati komunikacijske kompetencije, samopoštovanje i donositi osviještene i odgovorne odluke

- organizirati druženje roditelja, učenika i učitelja uz igre, zdravu prehranu i tjelovježbu

- razvijati dječji likovni i pisani izričaj

- podizati ekološku svijest učenika te brigu za svoje zdravlje

- razvijati trajni ekološki pristup, kreativno stvaralaštvo i maštu

- poticati i razvijati humani i humanitarni svjetonazor učenika i socijalnu osjetljivost, potaknuti ih na razmišljanje o različitostima (fizičkim i kognitivnim), usvajati pravila lijepog ponašanja u komunikaciji

- proširivati svoje znanje, te prepoznati važnost dobrog primjera vjere i života u vjeri

Mi smo ono što stalno činimo i ponavljamo. Perfekcija stoga nije djelo,nego navika.

Aristotel

Dugotrajna navika ne razmišljanja o stvari kao pogrešnoj doprinosistvaranju vanjštine te stvari kao ispravne.

Thomas Paine

Sa svojim tijelom postupaj tako ljubazno da ti duša rado prebiva unjemu.

5

Sv.Tereza Avilska

3. VRIJEDNOSTI I NAČELA KURIKULUMA

Vrijednosti i načela našeg kurikuluma u suglasju su sa vrijednostima i načelima Nacionalnog okvirnog kurik

uluma.

Kurikulum Osnovne škole Komarevo razvojni je dokument, otvoren za promjene uslijed inovacija kojima

bismo unaprijedili usmjerenost obrazovanja prema kompetencijama pojedinog učenika. Kurikulum sadrži

vrijednosne ciljeve, odgojno-obrazovne sadržaje, procese poučavanja i učenja i učenja te aktivnosti kojima je cilj

poticanje intelektualnog, osobnog, društvenog i fizičkog razvoja učenika. Školskim kurikulumom utvrđen je

dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti te

druge odgojno-obrazovne programe i projekte. Polazište u radu na sadržajima školskog kurikuluma jesu

prvenstveno potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.

Vrijednosti:

2. Znanje

3. Solidarnost

6

4. Identitet

5. Odgovornost

Načela:

visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve

jednakost obrazovnih mogućnosti za sve

obveznost općeg obrazovanja

horizontalna i vertikalna prohodnost

uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav

znanstvena utemeljenost

poštivanje ljudskih prava i prava djece

kompetentnost i profesionalna etika

demokratičnost,

samostalnost škole stupanj slobode u osmišljavanju aktivnosti, programa i projekata za učenike

pedagoški i školski pluralizam

europska dimenzija obrazovanja

interkulturalizam.

7

4. UNUTARNJI I VANJSKI UVJETI U KOJIMA SE REALIZIRA ŠKOLSKIKURIKULUM

Osnovna škola Komarevo izgrađena je 1997. godine u Komarevu. Jedna je od devet škola grada Siska. U

svom vlasništvu škola ima četiri područne škole (Blinjski Kut, Bestrma, Kinjačka, Brđani ) koje nisu u funkciji.

Školsko područje Osnovne škole Komarevo obuhvaća mjesta Komarevo, Novo Selo, Klobučak, Mađari,

Letovanci, Blinjski Kut, Bestrmu, Kinjačku, Brđane.

Zbog velikog upisnog područja za učenike naše škole organiziran je prijevoz školskim autobusima Auto

prometa Sisak. Škola se sastoji od prizemlja u kojem se nalazi veliko predvorje i dva hodnika. Jedan vodi do

moderno opremljene školske kuhinje i blagovaonice te ureda stručnog suradnika defektologa, a drugi prema dvije

učionice razredne i predmetne nastave te starom dijelu škole koji zovemo farof i sportskoj dvorani. U starom dijelu

škole nalaze se tri učionice razredne nastave, prostorija Učeničke zadruge Komarci, podrum i tavan.

Na prvom katu nalaze se tri učionice predmetne nastave, kabinet fizike, matematike, kemije te zbornica i

ured tajništva i ravnateljice. U vanjskom dijelu škole nalazi se moderno opremljena informatička učionica i školska

8

knjižnica te ambulanta. Iza škole nalazi se trg sa klupama i parkiralište. Škola nema igralište gdje bi učenici za

vrijeme lijepog vremena održavali nastavu tjelesne i zdravstvene kulture. Sportska dvorana u poslijepodnevnim

satima daje se na korištenje sportskim klubovima iz Siska.

U šest učionica nalaze se pametne ploče. U školi se koriste e-dnevnici, a u svakoj učionici nalaze se

projektori. Jedna je učionica specijalizirana za izvođenje nastave glazbene kulture. Prostor oko škole pokriven je

nadzornim kamerama, a informatička učionica i školska knjižnica alarmnim sustavom. Rad u petodnevnom tjednu

ove školske godine organiziran je u jednoj, prijepodnevnoj smjeni. Nastava počinje u 8.00 sati, a završava u 14.55

sati. Učenici imaju dva velika odmora u 9.35 sati i u 10.35 sati kada im se poslužuju obroci u školskoj

blagovaonici. Učitelji dežuraju tijekom velikih i malih odmora prema dogovorenom rasporedu. Za vrijeme lijepog

vremena učenici provode veliki odmor na Školskom trgu uz nadzor dežurnog učitelja. Kvadrature i ostali podaci

nalaze se u Godišnjem planu i programu škole.

9

5. ODLUKA O KORIŠTENJU KOMERCIJALNIH DRUGIH OBRAZOVNIH MATERIJALA

10

Predmetna nastava

11

Predmet Razred Učitelj MaterijalEngleski jezik

2.,3.,4.,6.,8.

1., 5., 7.

Sanja Barberić1. laptop, projektor, platno/interaktivna bijela ploča, internet

2. izdavač Oxford University Press: a) radna bilježnica s CD-om, priručnik za učitelje s materijalima za fotokopiranje, slikovne kartice, plakati b) mrežne stranice izdavača - interaktivni zadaci za učenike za samostalno učenje kod kuće

- dodatni materijali za učitelje/nastavni listići i interaktivni sadržaji za nastavu, metodički materijalic) iTools, test Builder

3. izdavač Profil Klett: a) radna bilježnica , priručnik za učitelje s materijalima za fotokopiranje, slikovne kartice, plakati, lutkica Ronnie, nastavni listići, testovi, metodički materijalib) mrežne stranice izdavača - IZZI digitalni obrazovni sadržaj

- metodički kutakGeografija 5.-8. Iva Budak nastavni listići, r.b.,atlas, powerpoint prezentacije, mozaBook, ispiti (kopirani)Matematika 5.-8. Valentina Ikasović - E-sfera, Izzy, mozabook, mozaweb, portal Školske knjige i Profila

- kalkulatori- nastavni listići, ispiti znanja izdani od strane nakladnika-Internet

Povijest 5.-8. Matea Sokač Terešak

-internet platforme IZZI, MozaBook, E-sfera- materijali na stranicama Alfe (Alfa portal), Profil Klett (portal za škole), Školskaknjiga (Školski portal)-pametna ploča-projektor-laptop

12

-karte povezane s nastavnim gradivom koje se nalaze u školskoj ustanovi-atlas-reprodukcije originalnih djela koje se nalaze u posjedu škole-enciklopedije (u digitalnom obliku dostupnom na internetu i pisanom obliku) i stručna literatura koja je dostupna u školskoj knjižnici-programi za rad preporučene od strane MOO, stručna literatura prepuročena od strane MOO (digitalni i pisani oblik)-radne bilježnice, zbirke, listići, testovi-prezentacije-preporučene internet stranice od strane MOO-internet stranice svjetskih muzeja-Internet

Vjeronauk 1.-8. Petra Alibašić - internet platforme IZZI, MozaBook, E-sfera-pametna ploča-projektor-laptop-reprodukcije originalnih djela koje se nalaze u posjedu škole-programi za rad preporučene od strane MOO, stručna literatura preporučena od strane MOO( digitalni i pisani oblik)-radne bilježnice, listići, testovi-prezentacije-preporučene internet stranice od strane MOO-internet stranice svjetskih muzeja-internet( Vjeronaučni portal, Katehetski ured Split)-krunica -Biblija

Njemački jezik

5.-8. Ivana Zovkić Majnarić

-internet platforme IZZI, MozaBook, moza-web, E-sfera-dostupni materijale na stranicama Alfe (Alfa portal), Profil Klett (portal za škole), Školska knjiga (Školski portal)-pametna ploča-projektor-laptop

13

-rječnici-programi za rad preporučene od strane MOO, stručna literatura preporučena od strane MOO (digitalni i pisani oblik)-radne bilježnice, listići, testovi-prezentacije-preporučene internet stranice od strane MOO-internet stranice sa nastavnim materijalima vezanim uz učenje stranih jezika-Internet-kahoot.it-školski tableti

Biologija 7. i 8. Zdenka Bokulić -Mozabook, e-sfera, Alfa portal, Profil Klett portal (Izzy), Edutorij , e-laboratorij,Eduvizija, zeleni filmovi u vašoj školi www.zfuvs.com.hr., Loomen, radne bilježnice

Priroda 5. i 6. Zdenka Bokulić -Mozabook, e-sfera, Alfa portal, Profil Klett portal (Izzy), Edutorij , e-laboratorij,Eduvizija, zeleni filmovi u vašoj školi www.zfuvs.com.hr., Loomen, radne bilježnice

Kemija 7. i 8. Zdenka Bokulić -Mozabook, e-sfera, Alfa portal, Profil Klett portal (Izzy), Edutorij , e-laboratorij,Eduvizija, zeleni filmovi u vašoj školi www.zfuvs.com.hr., Loomen, radne bilježnice

Hrvatski jezik

6. i 8. Željka Vrđuka - E-sfera, Izzy, mozaBook, mozaweb, portal Školske knjige i Profila- nastavni listići, radne bilježnice, zbirke, ispiti znanja izdani od strane nakladnika-programi za rad preporučene od strane MOO, stručna literatura preporučena od strane MOO (digitalni i pisani oblik)-prezentacije-preporučene internet stranice od strane MOO- Powerpoint prezentacije

Hrvatski jezik

5. i 7. Jelena Keserović - radna bilježnica Hrvatski bez granica 5, pisane provjere znanja za 5. razred - platforma e-sfera i svi metodički materijali objavljeni na stranicama Školske knjige-radna bilježnica Riječi hrvatske 7,- Profilovi ispiti znanja za 7. razred

14

http://www.zfuvs.com.hr/



- platforma Izzi i metodički materijali objavljeni na stranicama Profil Kletta, - pravopisi i rječnici hrvatskog jezika- odabrana lektirna djela odobrena na stranicama Škole za život- aplikacije i medijski sadržaji preporučeni na stranicama Škole za život-Internet

Fizika 7. i 8. Irena Osvald Bartolović

-Internet (eduvizija.hr, pnet.colorado.edu, edutorij.e-skole.hr), radna bilježnica- Izzi, e-sfera- DVD-i s obrazovnim filmovima (Profil)- laptop, projektor, pametna ploča

Informatika 5.-8. Nataša Rašić - Mozzabook, Izzy, Sysprint digitalne platforme, E sfera, radne bilježnice- Ispiti znanja od Sysprinta/nakladnika

Likovna kultura

5.-8. Doris Čunović - likovna mapa- pribor za likovnu kulturu (likovna kutija)- mozaBook- Power Point prezentacije- sadržaji s interneta vezanu uz nastavu Likovne kulture

Tjelesna i zdravstvenakultura

5.-8. Marko Gržin - odbojka – lopte, mreža- košarka – lopte, koševi- nogomet – golovi, lopte- rukometne – golovi, lopte- stolni tenis – stol, reketi, loptice, mreža- badminton – reketi, loptice, stalci, mreža- vijače, startni blokovi, prepone, kugla, disk, frizbi, štafetne palice, zidne penjalice, uže za penjanje, mornarske ljestve, trampolin, greda (mala i velika), švedski sanduk, švedske ljestve, švedska klupa, vaga, visinomjer, strunjače, kolutovi, medicinke, čunjevi, kapice, koordinacijske ljestve, spužvaste lopte, štoperica, kaliper, stalci, metar, daska za taping-audio uređaj, kompjuter, projektor, video emisije, kartice, plakati, aplikacije, Microbit

Glazbena kultura

1.,4.,5.,6.,7.,8.

Ivica Kovačić - e sfera, Mozaweb, Mozabook, e-priručnik školske knjige- glazbena linija, računalo, pametna ploča- instrumenti:; el.pijanino, razne udaraljke boomwachers, tambure

15

Tehnička kultura

5.-8. Marica Živković - radni materijal za izvođenje vježbi i praktičnog rada u tehničkoj kulturi- e - sfera- mozaBook- školski portal

Razredna nastava

Razred Učitelj Materijal1. Nives Franceschi - E-sfera, mozaBook

- Školski portal- Office 365- ispiti, radna bilježnica hj, mat, pid; nastavni listići i zbirka te materijali Školske knjige- dječji časopisi-Internet - stručna literatura (Loomen, MZOŠ, AZZO, Škola za život)

2. Jelena Pavlić - Školski portal, Office 365, mozaBook, Izzi- ispiti znanja, radna bilježnica hj, mat, pid; nastavni listići, zbirke zadataka (Školska knjiga)- dječji časopisi (Radost, Smib, Prvi izbor)- Internet

3. Edita Rokić - Školski portal, mozaBook- ispiti znanja Školske knjige za hrvatski jezik i matematiku, radna bilježnica hj, mat, pid; ispiti znanja PiD (sastavljeni od strane učitelja)- nastavni listići za vježbanje i ponavljanje (sastavljeni od strane učitelja) i od Školske knjige- Internet-stručna literatura- enciklopedije- dječji časopisi

16

4. Tea Komarac -e-sfera, mozaBook, wordwall, školski portal, Dabar- Internet- ispiti znanja, radna bilježnica hj, mat, pid; nastavni listići i zbirke (Školska knjiga)- stručna literatura- enciklopedije- dječji časopisi

6. ANALIZA POTREBA I INTERESA UČENIKA

Tijekom školske godine, a posebno nakon uvođenja Healthy Meal Standarda u školu pokazalo se da učenici

nikada nisu upoznali pojedine namirnice, da imaju loše prehrambene navike, nedovoljno se kreću i bave sportom te

se kod većih napora brzo umaraju i imaju poteškoće. Pojedini učenici ne konzumiraju određene namirnice zbog

raznih bolesti, najčešće alergija.

Učenici, naročito stariji, teško se odupiru ponuđenim eksperimentima sa sredstvima ovisnosti usprkos

preventivnim programima i projektima koji se provode od prvog razreda osnovne škole. Nemaju dovoljno usvojene

životne vještine kojima bi se uspješno mogli oduprijeti ovim izazovima. S druge strane postoje učenici koji

pokazuju želju za promjenama i upoznavanjem nečega novoga i drugačijega.

Želja nam je proširiti njihova znanja, pokazati im da se može naći umjerenost u svemu i razviti kod učenika

zdrave životne navike koje će im ostati za cijeli život. Naravno uz pomoć roditelja i nas učitelja koji smo ključne

figure u odrastanju svakog djeteta. Kroz neke izvannastavne aktivnosti, a posebice redovnu, izbornu nastavu i

17

projekte, učenici će imati priliku dobivati nove informacije i razvijati zdrave životne navike što je i tema

ovogodišnjeg kurikuluma Osnovne škole Komarevo.

6.1. DODATNA NASTAVA

Aktivnost, program iliprojekt

Ciljevi i namjena aktivnosti, programa ili projekta

Nositelji i njihova odgovornost

Način realizacije

Vremenik aktivnosti

Troškovnik aktivnosti

Način vrednovanjai korištenja rezultata

Dodatna nastava iz matematike 1.razred

Razvijati kod učenika sposobnost rješavanja složenihmatematičkih zadataka te razviti pozitivan odnos prema matematici.Razvijati kognitivne sposobnosti učenika, korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu. Razvijanje saznnja o važnosti matematike I matematičke pismenosti.

Nives Franceschi

Rad u paru,skupni rad,dokazivanje,izlaganje,demonstracijske aktivnosti-praktične izražajne i intelektualne te učenje kroz igru.

Tijekom nastavne godine 2019./20. petkom, 5. nastavni sat

Dodatni listići i ostalipribor za rad-100,00kn

Opisno vrednovanjepostignuća učenika u skladu s rezultatima,ciljevima, odgojno-obrazovnim ishodima i sadržajima dodatne nastave. Prezentacija učeničkih radova,razredna i školska natjecanja te poticanje darovitihučenika,korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu,brže i kvalitetnije

18

rješavanje zadataka.poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi matematike.

Dodatna nastava iz matematike 2. razred

Produbljivanje znanja na području matematike, razvijati sposobnost logičkog razmišljanja i zaključivanja te brzog i lakog izvođenja složenih računskih operacija, poticanje učenika na učinkovitije i uspješnije rješavanje zadataka više i napredne razine

Jelena Pavlić,učiteljica 2. razreda

Rješavanje zanimljivih enigmatskih zadataka,rješavanjem nastavnih listića za dodatnu nastavu, rješavanje magičnih kvadrata, problemskih zadataka, slagalica i zadataka riječima

Tijekom školske godine 2019./2020. utorak 5. Sat

Papir za kopiranje, nastavni listići za dodatnu nastavu za 2.razred(cca 60 kuna)

Sustavno praćenje i opisno vrednovanje rezultata, rezultati se primjenjuju pri donošenju daljnjeg plana rada dodatne nastave

Dodatna nastava iz matematike3. razred

Proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti,razvijanjelogičkog mišljenja i zaključivanja, razvijanje sposobnosti brzog rješavanja zahtjevnijih matematičkih radnji, utjecati na sposobnost primjene stečenih znanja u

Edita Rokić, voditelj dodatne nastave iz matematike u3. razredu

Individualnim pristupom, suradničkim radom i timskimučenjem.

Utorak 5. školski sat, tijekom školske godine 2019./2020.

Cijena nastavnih listića za dodatnu nastavu iz matematike (cca 50 kn ).

Povećanje kvalitete rada na redovnim satovima matematike, opisno vrednovanje te primjena stečenih znanja u svakodnevnom

19

školi i izvan nje u svakodnevnom životu.

životu.

Dodatna nastava iz matematike 4.razred

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike. Razvijanje sposobnosti logičkog razmišljanja i zaključivanja, brzog i lakog izvođenja složenijih računskih operacija, analize i sinteze, kaoi sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja. Utjecati na sposobnost aktivnog primjenjivanja stečenog znanja u stvarnom životu.

Tea Komarac, učiteljica 4.razreda

Individualiziranipristup, suradničko učenje, timski rad.

Tijekom školske godine 2019./2020.Ponedjeljak5.sat

Trošak 50 kn(cijena nastavnih listića za dodatnu nastavu iz matematike. Troškovi printanja ili fotokopiranja nastavnih materijala.

Individualno praćenje uspješnostiusvajanja planiranihsadržaja. Kvizovi znanja, razredna natjecanja,

Dodatna nastava matematike 5.razred

Proširivanje matematičkog znanja i razvijanje sposobnostipripremanjem učenika za natjecanja.Razvijanje suradničkog duha,te poticanje učenika na timski rad i pozitivan pristup zajedničkom angažmanu kroz podjelu zadataka I suradnju.

Valentina Ikasović,učiteljica matematike

Individualni rad,rad u skupinama.

Tijekom školske godine 2019./2020.Četvrtak 6.sat

Papir za kopiranje listića

Samostalno rješavanje složenijihzadataka,proširivanje znanja,razvijanje sposobnosti,te korištenje navedenog za natjecanja u školi i izvan škole.

20

Opisno praćenje tijekom godine.

Dodatna nastava iz kemije

- uvođenje učenika u znanstveni način razmišljanja- razvijanje umijeća pažljivog promatranja i bilježenja - vježbanje opisivanja rezultataopažanja i tumačenja pojava- razvijanje umijeća shematskog prikazivanja- razvijanje ekološke svijesti i odgovornosti prema radnom i životnom okruženju- razvijanje sposobnosti logičkog zaključivanja, apstraktnog , kritičkog i kreativnog mišljenja- usvajanje vještine rada premauputama i davanje uputa za rad-pripremanje učenika za natjecanje

Zdenka Bokulić prof.biologije i kemije

Individualni rad,rad u skupini

Tijekom šk.g.2019./2020.

1 školski sattjedno Utorak 8.sat ili višetijekom priprema zanatjecanje

Papir za kopiranje nastavnih listića

Kemikalije i kemijski pribor za izvođenje pokusa

- pismene provjere tijekom redovne nastave kemije- pisani radovi na natjecanju (školsko,županijsko)-opisno praćenje tijekom cijele godine-sustavna primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu

Dodatna nastava iz informatike od 5- 8 razreda

Razvijati kod učenika sposobnost rješavanja složenih zadataka te razviti pozitivan odnos prema predmetu informatika.Razvijati kognitivne sposobnosti učenika, korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu.

Nataša Rašić Rad u paru,skupni rad,dokazivanje,izlaganje,demonstracijske aktivnosti-praktične izražajne i intelektualne te učenje kroz

Tijekom nastavnegodine 2019./20. petkom, 6. nastavni sat

Dodatni listići i ostali pribor za rad-100,00kn

Opisno vrednovanjepostignuća učenika u skladu s rezultatima,ciljevima, odgojno-obrazovnim ishodima i sadržajima dodatne nastave. Prezentacija učeničkih radova,razredna i školska natjecanja te p

21

Razvijanje saznnja o važnosti informatike i informatičke pismenosti.

igru. oticanje darovitih učenika,korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu,brže i kvalitetnije rješavanje zadataka. poticanje učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi informatike.

6.2. DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnost,program ili projekt



Način realizacije

Vremenik aktivnosti


Način vrednovanja i korištenja rezultata

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika1.razred

Pomoć učenicima u razvijanju komunikacijskih jezičnih kompetencija, ovladavanje jezičnim djelatnostima slušanja,govorenja, čitanja, pisanja te njihovim međudjelovanjem; ujedno se potiče razvoj rječnika.

Nives Franceschi

Individualnim pristupom, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovne nastave,učenjem kroz igru, suradničko učenje.

Tijekom školske godine 2019./2020srijedom 4. nastavni sat

100,00 kn (fotokopirni papir, flomasteri, markeri)

Primjenjivost znanja, vještina i sposobnosti u redovnoj nastavi

22

Dopunska nastava iz matematike1.razred

Pomoć učenicima u rzvijanju matematičkih znanja, vještina i procesa:

Nives Franceschi

Individualnim pristupom, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu i zadataka s redovite nastave, učenjem kroz igru, suradničko učenje

Tijekom školske godine 2019./2020srijedom 4. nastavni sat


Primjenjivost znanja, vještina i sposobnosti u redovnoj nastavi

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 2. razred

Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje naredovnoj nastavi, pomoći učenicima ovladati temeljnim znanjima jezika kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja


Individualiziranipristup svakom učeniku, zanimljivi tekstovi za čitanje primjereni dobi imogućnostima djeteta, nastavni listići za uvježbavanje pravopisnih pravila i jezika

Svaki drugi ponedjeljak 5. sat tijekom školske godine 2019./2020.

Papir za fotokopiranje,bilježnica(cca 50 kuna

Sustavno opisno praćenje učenikovih postignuća u ostvarivanju zadataka, rezultati rada bit će vidljivi u redovnoj nastavi kroz pisane i usmene provjere

Dopunska nastava iz matematike 2. Razred

Pomoći učenicima da ovladaju temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka daljnjeg praćenja nastavnih sadržaja matematike, stjecati osnovnu matematičku


Rješavanje nastavnih listića prilagođenih potrebama svakog učenika, individualizirani

Svaki drugi ponedjeljak tijekom školske godine 2019./2020.

Papir za fotokopiranje,nastavni listići, bilježnica (cca 50 kuna

Opisno praćenje učenikovih postignuća, rezultati rada bit ćevidljivi u redovnoj nastavi kroz pisane

23

pismenost i razvijati sposobnostrješavanja matematičkih problema

m radom, korištenjem didaktičkog materijala

i usmene provjere

Dopunska nastava iz matematike3.razred

Pomoći učenicima kako bi lakšerazumjeli i savladali matematičke nastavne sadržaje, ponavljanje i vježbanje nastavnih sadržaja uz pomoć metoda koje najviše odgovarajupojedinom učeniku.

Edita Rokić, voditelj dopunske nastave iz matematike u3. razredu.

Individualiziranim načinom rada,izradom materijala premapotrebama učenika, korištenjem didaktičkih pomagala.

Ponedjeljak 5. školski sat tijekom školske godine 2019./2020.

Bilježnica za dopunsku nastavu iz matematike, pribor za rad, troškovi ispisivanja i fotokopiranja materijala ( cca 100 kn ).

Individualno praćenje i opisno vrednovanje učeničkog rada i napredovanja, poboljšanje kvalitete rada i osjećaja samopouzdanja na redovnim satovimamatematike.

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika3. razred

Ovladati hrvatskim standardnimjezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti i pisanog izričaja, usvajanje jezičnih pravila, uporaba književnog jezika u svakodnevnom životu, poticanjena samostalno čitanje, pisanje i istraživanje pisanih materijala.

Edita Rokić, voditelj dopunske nastave iz hrvatskog jezika u 3. razredu

Individualiziranipristup pomoću metoda i načina rada koji najvišeodgovaraju svakom učenikuponaosob te daju najbolje rezultate.

Ponedjeljak 5. školski sat tijekom školske godine 2019./

Bilježnica za dopunsku nastavu iz hrvatskog jezika, troškovi ispisa i fotokopiranja materijala za rad ( cca 100 kn ).

Praćenje učenika na satovima dopunske nastave može se vrednovatiopisno te usmenomi pismenom provjerom na redovnom satu hrvatskog jezika.

24

Dopunska nastava iz matematike 4.razred

Pomoći učenicima u lakšem razumijevanju, praćenju i usvajanju osnovnih elemenata znanja iz matematike. Vježbanje i utvrđivanje sadržaja, razvijanje radnih navika te razvijanje sposobnostii vještina potrebnih u području matematike.


Načini i metode pretežno su individualizirani– s različitim metodama rada (razgovor, izlaganje, objašnjavanje, demonstracija, crtanje, pisani rad i rad na tekstu). Oblik dopunskog rada organizira se za sve učenike zavisno od njihovih potreba

Tijekom školske godine 2019./2020.srijeda 6.sat

Bilježnica, nastavna pomagala i pribor. Troškovi printanja i fotokopiranja nastavnih materijala.

Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, evidencijski napredak učenika vidljiv u e dnevniku tijekom školske godine

Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 4.razred

Razvijati sposobnost usmenog i pismenog izražavanja, te vještine čitanja i pisanja. Ovladati hrvatskim standardnimjezikom, razvijanje jezičnih sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi. Uvježbavanje i utvrđivanje planiranih programskih sadržaja, te individualizirani rad s učenicima koji imaju poteškoća u usvajanju nastavnog gradiva.


Načini i metode pretežno su individualizirani– s različitim metodama rada (razgovor, izlaganje, objašnjavanje, demonstracija, crtanje, pisani rad i rad na tekstu). Oblik dopunskog rada organizira se za

Tijekom školske godine 2019./2020.srijeda 6.sat

Bilježnica, nastavna pomagala i pribor. Troškovi printanja i fotokopiranja nastavnih materijala.

Individualno praćenje i vrednovanje učenika prema napredovanju, evidencijski napredak učenika vidljiv u e dnevniku tijekom školske godine

25

sve učenike zavisno od njihovih potreba

Dopunska nastava iz Engleskog jezika3./4.razred5./6.razred7./8.razred

Pokušati osposobiti učenike za što samostalniji rad i lakše svladavanje sadržaja vezanih uzkurikulum Engleskog jezika.

Sanja Barberić

Sadržaj dopunske nastave ovisi o potrebama učenika, te poteškoćama u svladavanju sadržaja zadanihkurikulumom Engleskog jezika.

Tijekom školske godine 2019./2020.


Razgovor s učenicima. Analizarada, uspoređivanje i savjetovanje za budući rad.Preporuka za postizanje boljih rezultata.

Dopunska nastava iz matematike 5.-8.razred

Pomoć slabijim učenicima i učenicima koji nastavu pohađaju po primjerenom obliku obrazovanja ,kao preduvijet za uspješan nastavak školovanja.


Individualni rad Tijekom školske godine 2019./2020.Ponedjeljak i četvrtak 7.sat

Papir za fotokopiranje listića

Osposobiti učenikeza samostalno i točno rješavanje zadataka i lakše praćenje redovne nastave. Opisno praćenje tijekom godine.

Dopunska nastava iz kemije 7-8 razred

Rad s učenicima kojima je potrebna stalna ili povremena pomoć u učenju kemije, koji nastavno gradivo nisu usvojili redovnom nastavom te nisu

Zdenka Bokulić prof

Individualni pristup učenicima koji ovisi o njihovimpoteškoćama u

Tijekom školske godine 2019./2020.Utorak 7.sat

Papir za kopiranje nastavnih listića ,DOS i potrebne

Opisno praćenje tijekom školske godine. Povećati stupanj usvojenostiishoda učenja,

26

polučili dovoljan uspjeh usvajanju ishodapropisanih novim kurikulumom kemije i“Škole za život” te primjeni njihovih novih spoznaja u svakodnevnom životu

kemikalije i kemijski pribor za demonstracijske pokuse koji pomažu uboljem ostvarivanju zadanih ishoda

ispraviti negativne ocjene učenika te usmjeravati učenike k uspješnijim načinima usvajanjakurikuluma.Osposobiti učenike za redovno praćenje nastave kemije te naučene sadržaje povezati s potrebama svakodnevnog života učenika i mogućnostima njihove primjene.

Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika 5.-8. razred

Pomoć učenicima koji teže usvajaju jezične zakonitosti.Osposobiti učenike za pravilnu uporabu književnog jezika Razvijanje pismenog i usmenog izraza i njegovo obogaćivanje. Usvajanje osnovnog znanja hrvatskog jezika, motiviranje učenika za daljnje učenje i upoznavanje materinjeg jezika.

Jelena Keserović

Individualni i timski rad

Ponedjeljak7.i 8. satTijekom šk.godine 2019./2020.

Papir za fotokopiranje nastavnih listića

Opisno praćenje tijekom školske godine, te korištenje i vrednovanje rezultata na redovnoj nastavi.

27

6.3. IZBORNA NASTAVA

Aktivnost, program ili projekt



Način realizacije

Vremenik aktivnosti



Katolički vjeronauk

Povezivanje biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom. Sustavno teološko-pedagoškopovezivanje Božje objave i crkvene tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja sustavnog upoznavanja katoličke vjere radi postizanja vjerske zrelosti.

Petra Alibašić Individualni rad, frontalni rad, radu u paru,čitanje, izrada plakata i prezentacija, razgovor, rad nabiblijskom teksu


Papiri za fotokopiranje,

Praćenje, vrednovanje i ocjenjivanje provodi se u skladu s Pravilnikom o ocjenjivanju za srednje i osnovne škole. Vrednuje se usvojenost sadržaja, kultura komuniciranja I stvaralačko izražavanje. Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje,

28

vrednovanje naučenog. Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.

Njemački jezik (4.-8.razreda)

Osposobiti učenike za temeljnu usmenu i pismenu komunikaciju na njemačkom jeziku. Razvijati sposobnosti potrebne za služenje njemačkim jezikom u aktualnom kontekstu. Upoznati elemente kulture i civilizacije zemalja njemačkog govornog područja. Razvijati i njegovati interkulturalnost.

Ivana Zovkić Majnarić

Kroz frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u grupi, prezentacije, slušanje, čitanje, pisanje, razgovor.


Papir za fotokopiranje

Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje, vrednovanje naučenog. Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje. Kontinuirano usmjeravanje učenika prema pozitivnom stavuprema učenju stranih jezika kao bitnog uvjetakomunikacije u suvremenom svijetu.

Informatika 7. I 8.razreda

Osposobiti učenike za temeljnu informatičku pismenost.. Razvijati sposobnosti potrebne za služenjem računalom u

Nataša Rašić Kroz frontalni rad, individualni rad, rad u paru, rad u grupi,


Papir za fotokopiranje i ispis

Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje, vrednovanje

29

svakodnevnom životu.

Razvijanje algoritamskog pristupa rješavanju problema Upoznati Razvijati i njegovatiinterkulturalnost.

prezentacije, čitanje, pisanje, razgovor.

naučenog.

Opisno praćenje i brojčano ocjenjivanje.

Kontinuirano usmjeravanje učenika prema pozitivnom stavuprema uporabi računala kao bitnog uvjeta komunikacije u suvremenom svijetu.

6.4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI


Ciljevi i namjena aktivnosti,programa ili projekta


Način realizacije

Vremenik aktivnosti



Plesna skupina1., 2., 3. i 4. razred

Razvijanje plesne sposobnosti, propagiranje zdravog načina života, kretanja i fizičke kondicije,

Edita Rokić, voditeljica Plesne skupine

Individualni rad, rad u parovima, grupni rad,

Srijeda 6. školski sat tijekom školske

Izrada kostima za nastup ( cca 100 kn )

Opisno praćenjeučenika i njihovih postignuća.

30

razvijanje senzibiliteta za glazbu kroz izražavanje pokretom, razvoj motoričkih funkcija, poticanje kreativnosti , razvoj ravnoteže, preciznosti, koordinacije pokreta i sluha.

demonstracija. godine 2019./2020.

Rezultati rada na Plesnoj skupini koristit će se za prigodne programe i nastupe u Školi iizvan OŠ Komarevo.

Male švelje2., 3., I 4. razred

Usvojiti osnovne vještine šivanja, upoznati pribor za šivanje, naučiti uvesti konac u iglu, vezati čvor na kraju konca, naučiti prišiti dugme, upoznati osnovni šivaći bod

Jelena Pavlić, učiteljica 2. razreda

Individualan rad, rad u parovima

Svaki utorak 6. sattijekom školske godine 2019./2020.

Igle za šivanje,konci, škare, materijal za krojenje i šivanje, dugmad(cca 200 kuna)

Izlaganje radovana školskim panoima I školskim izložbama

Informatička skupina

Cilj je osposobiti učenike s radom računala, uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije, korištenjem osnovnih programa te stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju. Osposobiti učenike za rješavanje problemskih zadataka. Upoznavanje i samostalno korištenje programskih alata za razvoj vlastitih aplikacija.

Tea Komarac Frontalni, individualni, rad u paru i grupni rad.

Tijekom školske godine 2019./2020.Ponedjeljak 6.sat

Računala, projektor, botovi, micro:bitovi , ozoboti

Predstavljanje projekata lokalnoj i obrazovnoj zajednici.

Flink mit Proširiti vokabular, usvojiti i Ivana Zovkić Frontani, Tijekom Papiri za Samovrednovanj

31

Deutsch (5.-8.r.)

primijeniti temeljne strategije samostalnog i suradničkog učenja.

Majnarić individualni, rad u paru i grupni rad.

školske godine 2019./20.

fotokopiranje, hamer papir.

e, vršnjačko vrednovanje.

Mladi matematičari (2.-4.r)

Razvijati interes za matematiku. Kroz različite matematičke igre i upotrebomabacus računala potaknuti učenike na razvijanje logičkog razmišljanja kao preduvjeta za uspješnost pri rješavanju složenih matematičkih zadataka.


Individualni rad,rad u paru, grupni rad

Tijekom školske godine 2019./2020.četvrtak 5.sat

Papir za fotokopiranje listića

Korištenje stečenih znanja u redovnoj nastavi i na natjecanjim u školi i izvan nje.Opisno praćenjeučenika tijekom rada.

Vizualno -likovna skupina(5. i 6.r)

Poticanje razumijevanja vizualno-likovnog jezika. Razvijanje likovnih vještina i rada s raznim likovnim sredstvima. Poticanje likovno-kreativnog izražavanja Stjecanje znanja irazumijevanja slikarstva, arhitekture, kiparstva, primijenjene umjetnosti i dizajna.

Doris Čunović,učiteljica likovne kulture

Crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje. Uređenje panoa. Uređenje školskog interijera i eksterijera.

Tijekom školske godine 2019./2020.Utorkom 7. sat

Učenici u radu koriste vlastiti pribor za likovnu kulturu.Hamer papir

Opisno praćenjerealizacije zadanih likovnihproblema, interesa, motivacije i sposobnosti učenika u ostvarivanju sadržaja. Kreativno osmišljavanje estetskog uređenja školskog prostora. Poticanje učenika u

32

kreativnom izražavanju putem likovnog jezika.

Kreativna skupina(1.-6.r)

Učenici u praktičnom radu izražavaju svoju kreativnost, originalnost i inovativnost. Cilj rada je poticati razvijati kod učenika interese i sklonosti za nove ideje u smislu dizajniranja i kreativnih rješenja kod istih proizvoda na različite načine. Učenici postepeno savladavaju tehnike rada sa različitim likovnim sredstvima.

Matea Sokač Terešak, učiteljica povijesti

Individualni rad, rad u skupini, rad u paru

Tijekom školske godine 2019./2020.Ponedjeljak 5. sat

Likovno tehnička sredstva (akvarel, tempere, ugljen, kreda, tuš, glina i sl.),škare, čavlići,kliješta,skalpel, vruće lijepilo, stvari koje se mogu reciklirati, pirograf, drvene podloge, koža.

Izložbe, smotre ,prodajni štandovi na događanjima u gradu Sisku i okolici. Izložbe, smotre , prodajni štandovi na događanjima u gradu Sisku i okolici

Mladi knjižničari

Razvijati interes za knjigu i poticanje čitanja. Učenici će stjecati osnove znanja o poslovanju školske knjižnice te će usvojiti osnove informacijskih kompetencija. Sudjelovati će u školskim projektima i obilježavanju značajnih datuma kroz različite aktivnosti: prikupljanje materijala, pronalaženje literature, obrada ponuđenih izvora.

Lidija Dužić Zlovolić,knjižničar

Razgovor, demonstracija, prezentacije, individualni rad, rad u skupini, rad u paru

Tijekom školske godine 2019./2020.srijeda 5. sat

Papiri za fotokopiranje, hamer papir, knjige, računalo

Samostalno pretraživanje fonda knjižnice, pronalaženje jedinica knjižne građe ili izvora informacija.Obilježavanje značajnih datuma tijekom školske godine kroz plakate.

33

Školski sportski klub

-osnovni cilj kluba je uključivanje što većeg broja učenika-masovno bavljenje športom-organizirano bavljenje športom putem treninga, utakmica, natjecanja-uočavanje i definiranje problema i zadataka, samostalno ili u grupi-promocija intelektualnog, osobnog, društvenog i fizičkog razvoja učenikapraćenje i analiza učeničkog rada

Marko Gržin, prof. TZK

- snimanje slike postojećeg stanja i materijalno tehničkih uvjeta u kojima škola radi-oprema, utvrđivanje potreba učenika-realizacija prema mogućnostima-realizacija prema mogućnostima i potrebama škole-u organizaciji Saveza školskih klubovau sklopu nastave TZK, biologije i sata razrednika

-Hrvatski olimpijski dan 10. 09. 2016.-Europski školski sportski dan30.9.2016.-Jesenski kros, listopad 2016.-Natjecanja (međurazredna, gradska, županijska, međužupanijska, državna) listopad 2016. do svibanj 2017.-Proljetni kros (u organizaciji Atletskog kluba, ožujak 2017.)Utrka povodom

Odbojkaške lopte - 10 kom (cijena jedne lopte oko 100 kn)Rukometne lopte - 10 kom (cijena jedne lopte oko 100 kn)Nogometna lopta (futsal) - 3 kom (cijena jedne lopte oko100 kn)Loptice za stolni tenis - 10 kom (cijenaza set oko 100 kn)Loptice za badminton - 10kom (cijena za set oko 100 kn)Prva pomoć - (cijena za sve oko 200 kn)elastični zavoj (2 kom)

Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti, evidencija dolaska na sat, oprema, uključivanje u rad, interes na satu, kvaliteta rezultata na natjecanjima.Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa priznanjima, medaljama i sl. Rezultati će biti korišteni za kvalitetan odnosunutar grupe, stvaranje pozitivne slike oškoli, biti primjer postavljenih kriterija i načinana koji je škola organizirana.

34

Dana grada i Dana športa (svibanj 2017.)

Sportska skupina – rukomet i odbojka

-stjecanje znanja i vještine iz odbojke/rukometa-stjecanje znanja o kreativnoj snazi odbojke/rukometa i stvaranje pozitivne slike o školi-organizacija i priprema kroz timski rad-pružanje podrške u grupnom radu-promocija intelektualnog, osobnog, društvenog i fizičkograzvoja učenika-praćenje i analiza učeničkog rada


- snimanje slike postojećeg stanja i materijalno tehničkih uvjeta u kojima škola radi-oprema, utvrđivanje potreba učenika-realizacija prema mogućnostima

Tijekom tekuće nastavne godine (prema predviñenom kalendarunatjecanja iz odbojke/rukometa kojegpropisuje SAVEZ ŠKOLSKIHŠPORTSKIH KLUBOVA SMŽ

Odbojkaške/rukometne lopte (po osam komada, cijenajedne lopte oko100 kn)

Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti, evidencija dolaska na sat, oprema, uključivanje u rad, interes na satu, kvaliteta rezultata.Postignuti rezultati će biti adekvatno nagrađivani sa priznanjima i sl. Rezultati će biti korišteni za kvalitetan odnosunutar grupe, stvaranje pozitivne slike oškoli, biti primjer postavljenih kriterija i načinana koji je škola organizirana i

35

vođena.Univerzalna sportska škola

Stjecanje motoričkih znanja i vještina, stvaranje pozitivne slike o školi, organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje podrške u grupnom radu.


Snimanje slike postojećeg stanja i materijalno tehničkih uvjeta u kojima škola radi, realizacijaprema mogućnostima.

Tijekom tekuće nastavne godine (prema predviđenom kalendarukojeg propisuje SAVEZ ŠKOLSKIHŠPORTSKIH KLUBOVA SMŽ)

Sportski rekviziti i pomagala, dvorana, igralište, oko 1000 kn

Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti, evidencija dolaska na sat, oprema, uključivanje u rad, interes na satu, kvaliteta rezultata na natjecanjima.Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa priznanjima, medaljama i sl. Rezultati će biti korišteni za kvalitetan odnosunutar grupe, stvaranje pozitivne slike oškoli, biti primjer postavljenih kriterija i načinana koji je škola organizirana.

Zbor (2.-5. r.)

Usvojiti osnove glazbene teorije, usvojiti tehnike

Ivica Kovačić Grupni rad, individualni

Tijekom školske

Papir za fotokopir.

Sustavno praćenje i

36

grupnog pjevanja, uvježbati glazbene primjere iz hrvatske tradicijske dječje i umjetničkeglazbe sukladno dobi i mogućnostima učenika

rad, prezentacije, nastupi na školskim i izvanškolskim priredbama.

godine četvrtkom6. sat

tekstova pjesama i sl.

bilježenje zapažanja učenikovih interesa, motivacije, kreativnosti, sklonosti skupnom muziciranju i sl.Promoviranje učeničkih interesa, sposobnosti i usmjeravanje kasustavnom glazbenom obrazovanju.

Šibom do košare(2.-8.r)

Učenici postepeno savladavaju tehnike pripreme šiba za pletenje. Nakon što pripreme šibe uče tehnike pletenje predmeta od šiba. Učenici moraju pravilno rukovati alatima i priborom za rad, te skladišti materijale ipletene predmete. Izrada različitih ručnih radova od šiba raznim tehnikama.

Petra Alibašić Individualni rad, rad u paru


Troškovi za potrošni materijal (vrbine grane, čavli)

Praćenje i analiza učeničkog napredovanja tijekom nastavne godine.Korištenje proizvoda na izložbama, odlazak na smotru, prezentacije, demonstracije.

Humanističko-građanska

Učenici postepeno savladavaju tehniku zlatoveza


Tijekom školske

Troškovi za potrošni

Praćenje i analiza

37

skupina (2.-8.r)

na čestitkma. Izrada različitihmotiva raznim tehnikama. Razvija se fina motorika, strpljenje I koncentracija kod učenika.

godine 2019./2020

materijal (igle, konac, hamer)

učeničkog napredovanja tijekom nastavne godine.Korištenje proizvoda na izložbama, odlazak na smotru, prezentacije, demonstracije.

Građanski odgoj(učenici 5.-6. razreda)

Razvoj ljudskih tj.građanskih i društvenih kompetencija, znanje ,sposobnost, demokratski stavovi . Razvijati kod učenika sposobnosti kritičkog razmišljanja i uključivati ih u aktivno sudjelovanje u radu zajednice. Potaknuti ih na zauzimanje,izjašnjavanje i objavljivanje vlastitih stajališta i na humanitarno djelovanje. Vrednovanje raznolikosti i ravnopravnosti, izgrađivanje uzajamnog poštovanja ljudskog dostojanstva i zajedničkih vrijednosti, promicanje

Matea Sokač Terešak

Razgovor, demonstracija, prezentacije, individualni rad, rad u skupini, rad u paru

Tijekom školske godine 2019./2020

Troškovi za potrošni materijal i terenske nastave (15,000kn)

Izrada plakata i prezentacija, informiranje ostalih učenika škole o temama i aktivnostima. Organiziranje tribina i rasprava. Sudjelovanje u radu volonterskog kluba. Posjeti javnim ustanovama

38

nenasilnog rješavanja sukoba.

Dramska skupina

Razvijati govorne i izražajne sposobnosti učenika. Upoznati učenike s prirodom dramskog izraza.Usvojiti način pisanja dramskog teksta.Prepoznati i usvojiti osnovne elemente glume i izražavanjana pozornici. Poticati i razvijati stvaralaštvo, kreativnost i maštu učenika.Razvijati sigurnost i samopouzdanje učenika te impomoći u oslobađanju straha od neuspjeha i pogrešaka. Usvojiti i razvijati vrednote govorenoga jezika. Poticati suradništvo i grupni rad.Razvijati dječju individualnost.

Jelena Keserović

Individualni rad, rad u paru,rad u skupinama, sudjelovanje na priredbama i svečanostima uškoli


Troškovi za materijal za izradu scenografija.

Uspješnost provođenja priredbi i svečanosti u školi. Kontinuirane procjene vrijednosti rada konačnih uradaka. Samovrednovanje učenika polaznika skupine. Općenito praćenje učenikau dnevnik rada.

Polivalentna grupa - robotičari, modelari i prometna grupa

Razvijati kompetencije na tehničko - tehnološkom području.Razvijati kreativnost i usavršavati motoričke sposobnosti učenika

Marica Živković,učiteljica tehničke kulture

Individualni rad, rad u paru,grupni rad.

Tijekom školske godine 2019./2020.Utorak 7. sat

Micro:bit, mBot, računala.Luk, pilice, šperploča, drvofix, brusni

Opisno praćenjeučenika tijekom rada. Učenici sudjeluju na školskom, županijskom i

39

(učenici 5. - 8. razreda)

praktičnim radom.Učenici uče koristiti alate za obradu drveta.Učenici se osposobljavaju za samostalno, odgovorno i sigurno ponašanje u prometu.Priprema za polaganje biciklističkog ispita.

papir, samoljepljive etikete.Poligon za vožnju, bicikli.

državnom natjecanju.

Zapetljano klupko 5.-8.razred

Oživjeti staru tradiciju pletenje, razviti ljubav za zajedništvom i poboljšati motoričke sposobnosti kod učenika.

Iva Budak Individualni rad

Tijekom školske godine 2019./2020., četrvrtkom7.sat

Vuna, igle Prodajna izložba

6.5 ŠKOLSKI PROJEKTI ( KULTURNA I DRUŠTVENA DJELATNOST)




Način realizacije

Vremenik aktivnosti



Obuka plivanja učenika 3. i 4. razreda

Svladavanje vještine plivanja,poboljšanje kvalitete života i općeg zdravstvenog stanja, stjecanje zdravih životnih navika i osvještavanje važnosti bavljenja sportom i fizičkim aktivnostima,

Edita Rokić - razrednica 3. razreda

Tea Komarac -razrednica 4. razreda

Organiziran odlazak autobuso u ŠRC Sisak.Obuku plivanja provode

Od 20.9.2019.Ukupno 16 sati(14 sati obuke i 2 sata

Cijena kape zaplivanje - 20 kn po učeniku,cijena kupaćegkostima ili kupaćih gaćica- cca 50 kn po

Uspjeh na obuciplivanja može se vrednovati ocjenom iz TZK.Plivačko znanje i umijeće

40

povećanje povjerenja u svoje sposobnosti, poboljšanje koordinacije pokreta, grube i fine motorike, cirkulacije i disanja te razvijanje odgovornog ponašanja premasebi i ostalima.

treneri plivanjatijekom jednogškolskog sata.

testiranja) učeniku. učenici će koristiti u daljnjem životu te time poboljšati njegovu kvalitetu.

Obuka klizanja učenika 2. razreda

Povećanje povjerenja u svoje sposobnosti, poboljšanje koordinacije pokreta, razvijanje fine motorike, poboljšanje cirkulacije i disanja te razvijanje odgovornog ponašanja i kontrole ponašanja

Jelena Pavlić,kineziolozi ŠRC Sisak - klizalište Zibel

Odlazak autobusom do klizališta Zibel, obuku klizanja provode treneri, kineziolozi tijekom 10 školskih sati

Tijekom 10.i 11. mjeseca 2019.

Nema troškovaza učenike jer opremu dobivaju na klizalištu

Opisnim ocjenjivanjem

Dan ružičastih majica

Kod učenika osvijestiti problem nasilja, osnažiti ih u njegovu prepoznavanju i sprečavanju, ukazati na važnost njegova prijavljivanja, pružanja pomoći žrtvama te razvijanje tolerancije

Svi učitelji Osnovne školeKomarevo, stručna služba škole

Aktivnosti i radionice tijekom nastave ili na satu razrednih odjela

Zadnji tjedan u veljači (24.02.-28.02. 2020.)

Cijena ružičaste majice- do 50kn

Razgovorom, bilježenjem dojmova osoba uključenih u projekt

“Zdrav za 5” Prevencija ovisnosti, postizanje više razine svijesti i znanja učenika o štetnosti konzumacije alkohola i

Policijska uprava Sisačko-moslavačke

Predavanja, radionice

Po dogovoru s djelatnicimaPolicijske

Nema troškovaza učenike

Razgovorom, anketama nakonprovedenih aktivnosti

41

droga, pružiti im smjernice zaaktivno usvajanje zdravih životnih navika te podizanje svijesti o važnosti očuvanja vlastitog i tuđeg zdravlja

županije uprave

Svjetski dan borbe protiv nasilja nad životinjama

Osvjestiti kod učenika važnost brige o životinjama, upoznati ih s potrebama životinja te s posljedicama nebrige,zanemarivanja i zlostavljanja životinja.

Učiteljice i učenici 1., 2., 3. i 4. razreda

1.Dogovor s lokalnom udrugom za zaštitu životinja o potrebitim sredstvima za poboljšanje uvjeta životinjama u azilu.2. Skupljanje dogovorenih sredstava.3. Odnošenje prikupljenih sredstava u azil za životinje.

Tjedan danau studenom.

Cijena hrane za životinje,prijevoz do azila.

Rezultati ovog projekta koristit će se u svrhu poboljšanja općih uvjeta u azilu za životinje.

Dan broja Pi Naučiti zanimljivosti o broju Pi,pokušati naučiti što više decimala broja Pi.


Grupni rad,Individualni radOdlazak na natjecanje u OŠ Katarina Zrinska

Ožujak 2020.

Prijevoz do Mečenčana

Promicanje dobre suradnje između škola našeg okružja I približavanje matematike I prirodnih

42

,Mečenčani znanosti učenicima koji nisu nužno uspješni matematičari.

Zubna putovnica

Promicanje i zaštita oralnog zdravlja učenika prema uputama Ministarstva znanosti i obrazovanja.

Učenici 6.razredaRazrednica, ravnateljica, stručna suradnica-defektologinja,školska liječnica, izabrani stomatolog

Edukacija roditelja, posjet stomatologu, pregled i liječenje zuba, povratna informacija školskim liječnicima i Ministarstvu


- Primjena naučenog u svakodnevnom životu i provođenje aktivnosti premauputama za sve sudionike u ovom projektu

Rimski tjedan

Projekt namijenjen učenicimaod 1-5 razreda, u koji će se uključiti I ostali učenici na objedu I prezentaciji projekta. Projekt ima zadatak upoznati učenika sa životom Rima na području današnjeg Siska. Cilj projekta je potaknuti učenike za proučavanjem, objašnjavanjemi tumačenjem nekadašnjeg života ljudi I uspoređivanjem s današnjim.

Učenici od 1.-5. razreda, Gradski muzej Sisak, učitelji, ravnateljica, pedagogica, knjižničarka

Grupni rad, rad u parovima, individualni rad, predavanje, radionica

18.-24. listopada 2019. godine

Nema troškovaza učenike

Ankete, razgovori, evaluacijski listići, izvješća, interes za nastavak aktivnosti. Pokazati kroz prezentaciju( plakati, ppprezentaciju) uspješnost realizacije

43

projekta.

Čitanje naglas

Razvijati interes za knjigu i poticati čitanje te razvijati jasno, razgovijetno čitanje I govorničke sposobnosti.

Učenici od 3. -8.r, knjižničarka, NKČ Vlado Gotovac, Sisak

Individualni rad

Tijekom šk.god. 2019./2020.

Nema troškova Sudjelovanje u natjecanju “Čitanje naglas”

Dan kravate Učenici će se upounati s poviješću odjevnog predmetai izradom kravate te njenom vrijednošću u kulturnom i nacionalnom smislu

Učenici, knjižničarka

Istraživanje, demonstracija, prezentiranje, individualni rad

Listopad 2019.

Hamer papir, papir za printanje, likovni pribor

Izrada plakata

Veliki majstori u malim rukama

Učenici će se upoznati sa kulturnom i umjetničkom baštinom svijeta i Hrvatske. Kroz likovni jezik, likovne materijale, tehnike, vizualne medije prikazati temu ili motiv te originalnost u oblikovanju vlastitih radova. Učenik će povezati djelo s vlastitim iskustvom i opisati doživljaj djela.

Učenici, knjižničarka, učiteljica RN

Crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje. Uređenje panoa razeda/škole/knjižnice.

Tijekom šk.god. 2019./2020.

Likovni pribor,Oko 500 kn

Poticanje učenika u kreativnom izražavanju putem likovnog jezika. Opisivanje i uspoređivanje vlastitog likovnog i vizualnog uratka te uradaka drugih učenika Povezivanje umjetničkih djela, interpretirane teme, učenikova likovnoga ili vizualnoga izraza.

44

Europski školski sportski dan

produbljivanje znanja o načinu zdravog življenja, bavljenje tjelesnom aktivnošću, uključivanje što većeg broja učenika

Marko Gržin, prof. TZK, učenici

oblik:tjelesna izdravstvena kultura (organizacija sportskih natjecanja)-sudionici:učenici, učiteljice, predmetni učitelj tjelesne i zdravstvene kulture-način učenja (što rade učenici)- igraju razne igre u sklopu nastave

Rujan 2019., jedandan

Čunjevi, vijače, kolutovi, lopte,kapice, mreža, oko 300 kn

Natjecanje u sportovima i igrama, proglašenje pobjednika.

Igre naših predaka

produbljivanje znanja o načinu življenja naših predaka s naglaskom na tadašnje igre, bavljenje tjelesnom aktivnošću

Marko Gržin, prof. TZK, učenici

-tjelesna izdravstvenakultura(organizacijasportskihnatjecanja)-glazbenakultura (ples ipjevanje)-likovnakultura (izradaodličja)

Jedan dan, Dan škole, svibanj 2020.

Krpene lopte, konopac, vijače, jutane vreće, štapovi, štule, glina (medalje)

Natjecanje u starim sportovima i igrama

Gostujuće Razvijati kazališnu kulturu Lidija Dužić Slušanje, Tijekom Cijene Pokazati interes

45

predstave /susreti s književnicima

učenika i ljubav prema kazalištu, poticati i razvijati interes za kazališnu predstavu, naučiti se ponašatiza vrijeme kazališne predstave, kritički promišljatio književnim i kazališnoj predstavi

Zlovolić,Učenici, učitelji, djelatnici škole

gledanje,razgovaranje iaktivnosudjelovanje.

šk.god. 2019./2020.

ulaznica plaćaju roditelji učenika

za kazališne predstave/susrete s knjiženicimate razvijati kritičko mišljenje kroz vlastiti izraz.

Ivica Antolčić

Učenik će se upoznati s djelom i radom Ivice Antolčića, velikog likovnog umjetnika rodom iz Komareva. Kroz likovni jezik, likovne materijale, tehnike, vizualne medije prikazati temu ili motiv te originalnost u oblikovanju vlastitih radova po uzoru na Ivicu Antolčića.

Učenici od 1.- 8., učitelji i djelatnici, Galerija Striegl

Uređenje holaškole teaktivnosudjelovanje urealizacijiprojekta.

Svibanj, 2020.

Hamer papir, likovni pribor

Pokazati kroz prezentaciju uspješnost realizacije projekta. Kreativno osmišljavanje estetskog uređenja školskog prostora. Poticanje učenika u kreativnom izražavanju putem likovnog jezika.

Projekt ,,Dantolerancije''

Različitosti nas obogaćuju i čine život punim raznih boja mišljenja, uvjerenja, jezika i svega drugoga što nas čini posebnima. Tu različitosttreba svakim

Učenici od 1.-8., učitelji i stručna služba škole, pripadnici islamske

sudjelovanje uradionicama ina predavanju,razgovor

Studeni, 2019.

Urediti hol za doček gostiju

Jačanje spoznajeo važnosti tolerancije i vjerske snošljivosti. Naučiti širiti

46

danom njegovati i održavati, a najbolje oruđe za to je tolerancija. Tolerancija je poštivanje, prihvaćanje i uvažavanje bogatstva različitosti svjetskih kultura, oblika izražavanja i vjere.

vjeroispovijesti

svoje vidike razmišljanja uz prihvaćanje tuđih. Učenici će naučiti prihvaćati tuđe mišljenje i uvjerenje, čak i ako se ono u potpunosti razlikuje od njihovog.

Dan planeta Zemlje

Podizanje ekološke svijesti i stvaranje održivog ekosustava na Zemlji za buduće generacije.

Iva Budak, učiteljica geografije, učenici od 1.-8.r. i učitelji

Sudjelovanje uradionicama.

Travanj, 2020.

Hamer papir, likovni pribor

Prezentacija učeničkih radova.

Svjetski dan voda22.3.2020.

Isticanje problema vezanih za vodu i vodene resurse sa ciljem podizanja svijesti učenika, njihovih obitelji (javnosti) i skretanja pozornosti na golemi značaj vode te promicanja održivog korištenja postojećih vodenihresursa.

Zdenka Bokulić prof i učenici od 1-8.razreda, učitelji i roditelji, čuvarica prirode SMŽ

Sudjelovanje uradionicama ,prezentacijaučeničkihradova, DOS,projektprovjerekvalitete vodeuzoraka izbunara učenikaškole i mjest usuradnji sačuvaricomprirode SMŽ,

Ožujak, 2020.

Nastavni listići,hamer zaizradu plakata,kemikalije za određivanje kvalitete vode

Prezentiranje rezultata kemijske analizevode,PPT prezentacija u holu škole, video uradci učenika o zagađanosti lokalnih voda

47

videoprezentacijaučenika ozagađenostilokalnih voda

Zdrave životne navike

Različitim aktivnostima kroz redovnu nastavu, izborne predmete, izvannastavne aktivnosti i izvanučioničku nastavu razvijat će se kod učenika Zdrave životne navike. Upoznat će se učenike s važnošću konzumiranja zdravih namirnica, zdravih napitaka, bavljenja tjelovježbom. Organizirat će se druženje učenika, roditelja i učitelja uzigre na otvorenom i zdravu prehranu. Učenici će usvajati nove sadržaje kroz radionice i predavanja nutricionista, savjetodavne službe u poljoprivredi, rendžera, baka i djedova, školske liječnice, profesionalnih sportaša, Zavoda za javno zdravstvo i ostalih. Učenicima će u razredima biti postavljene čaše kako bi tijekom dana mogli popiti potrebne količine vode. Učenicima će se povodom

Učitelji i stručni suradnici, Školska zadruga

Organiziranjezajedničkihaktivnosti,istraživačkiradovi,praktičniradovi,primjenjivanjenaučenog upraksi,prikupljanjematerijala,postavljanjeizložbe,predstavljanjerezultata


Namirnice različitih vrsta,komposter, medijsko-informacijska tehnologija, literatura, radionice, prijevoz, hameri, rekviziti za izvođenje sportskih aktivnosti, plastične čaše (cca 3 000 kn)

Učenici prezentiraju svoje radove te procjenjuju svojtrud, zalaganje i uspješnost.

48

Međunarodnog dana tolerancije predstaviti Bošnjačka manjina sa svojim običajima, kulturom i tradicijom. Kroz preventivne programe učit će kako se oduprijeti raznim ovisnostima.Učenici će sakupljati čepove i učiti reciklirati. Postavit će se komposter ispred škole. Učenici će brinuti o školskoj lavandi te istraživati dobrobiti za zdravlje ljekovitog bilja.

I ja mogu bitivolonter

Uz suradnju s Crvenim križem iz Siska i Zagreba učenici će se upoznati s značenjem pojma volonterstvo. U Božićno vrijeme volontirat će u raznim ustanovama u kojim borave osjetljive skupine ( djeca, stari ljudi, beskućnici..). Razmijenit će iskustva s učenicima drugih osnovnih Škola koje se aktivno bave volonterstvom.

Razrednici, ravnateljica, tehničko osoblje

Suradnja imogući posjetDomu za starei nemoćneosobe Sisak,Dječjem domuVrbina,Bolnici Sisak,Pučkoj kuhinji,Župnikom,GradomSiskom,MjesnomzajednicomKomarevo..Sudjelovanje naradionicama i

Prosinac 2019.

2.000,00 kn Izvješća, prezentacije

49

predavanjima. „ Tisuću danana Jadranskom moru“

Spriječiti nasilje u školi. Gordana Vasić i Lidija Dužić Zlovolić

4 dana 200.00kn Izvješće o pojedinim aktivnostima, samoevaluacija, bilježenje dojmova osoba uključenih u projekt.

6.6. IZLETI, TERENSKA NASTAVA I EKSKURZIJE




Način realizacije

Vremenik aktivnosti



IUN učenika 1., 2., 3. i 4. razredaZagreb - Samobor

Učenje u neposrednoj životnoj stvarnosti, stvaranjekvalitetnih odnosa unutar odgojno – obrazovne skupine, stjecanje različitih životnih iskustava, učenje kroz praksu, poticanje na otkrivanje novih spoznaja, istraživanje i stvaranje, interdisciplinarno povezivanje sadržaja

Nives FranceschiJelena PavlićEdita RokićTea Komarac

Odlazak organiziranim prijevozom, obilazak Botaničkog vrta uz stručno vodstvo, vožnja i obilazak samoborskih

Svibanj 2020. godine

Troškovi prijevoza, ulaznice u Botanički vrt (cca 250 kn ).

Pokazani interes i znanja mogu se vrednovati ocjenom iz prirode i društva i hrvatskog jezika.

50

različitih nastavnih predmeta, praktična primjena građanskog i zdravstvenog odgoja.

znamenitosti.

TN učenika 1.,2., 3. i 4. razreda Posjet kazališnim predstavama, kinu i glazbenim koncertima

Potaknuti interes za kazališnu, fimsku i glazbenuumjetnost, omogućiti učenicima posjete kazalištu ikoncertnoj dvorani,Upoznavanje s različitim vrstama dramskih ,scenskih, filmskih i glazbenih izvedbi.

Nives FranceschiJelena PavlićEdita RokićTea Komarac

Organizirani odlazak u kazalište, kinoili na koncert.


Cijena prijevoza i ulaznica ( cca 80 kn ).

Vrednovanje će se realizirati krozredovnu nastavu hrvatskog jezika - književnost i medijska kultura te opisnom ili brojčanom ocjenom iz glazbene kulture.

IUN učenika 5.-8.razredaCrikvenica / Krk

Upoznavanje sa povijesnim naslijeđem, geografskim karakteristikama, privrednimdostignućima, narječjem, umjetnošću i načinom životau kraju koji ćemo posjetiti .

Valentina Ikasović,Matea Sokač Terešak,Petra Alibašić,Željka Vrđuka

Odlazak organiziranim prijevozom, obilazak znamenitosti otoka Krka.

Svibanj 2020.

Cijena prijevoza I ulaznica ( cca 200 kn)

Vrednovanje se može realizirati kroz redovnu nastavu svih nastavnih predmeta.

Izvanučionička nastava Vukovar

Istražiti i upoznati obilježja povijest grada Vukovara.Istražiti i upoznati obilježja domovinskog rata u Vukovaru i Hrvatskoj.Uvidjeti važnost naziva grada“GRAD HEROJ-GRAD HEROJA“.Uočiti važnost očuvanja stare baštine.Spoznati važnost

Matea Sokač Terešak i razrednica osmog razreda Željka Vrđuka

Učenici će u sklopu dvodnevne terenske nastave u Vukovar slušati predavanja, sudjelovati na radionicama ,

Veljača 2020. godine

Prema dogovorenom Pilot programuMinistarstva branitelja i Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa

Učiteljevo promatranje ponašanja i međusobna reakcija učenika na ponašanje. Kroz redovne satove svih nastavnih predmeta.

51

zajedništva,razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu međusobnog uvažavanja i pomaganja.

posjetiti lokacije diljem Vukovara kojesvjedoče o zbivanjima za vrijeme Domovinskog rata na području Vukovara i kako je grad postao simbol obrane Republike Hrvatske

Baćin(učenici 7. razreda)

Proširiti znanja iz povijesti (Domovinski rat na Banovini) proučiti povijesnujezgru Banovine, te važnost Pounja u Domovinskom ratudodatno razviti sposobnost tolerantnog ponašanja i pristojnog ophođenja u novoj sredini

Matea Sokač Terešak, razrednici i HVIDRA SISAK

Proširiti i utvrditi znanjeo Sisačko-moslavačkoj županiji u Domovinskom ratu, uvidjeti loše strane rate i pokušati ne ponoviti ono što se dogodilo u prošlosti.


Učiteljevo promatranje ponašanja i međusobna reakcija učenika na ponašanje.Kroz redovne satove svih nastavnih predmeta.

52

istraživanje istraživanjem na terenu - vožnjom - šetnjom i obilaskom - predavanje - radionicama

Terenska nastava Sisak GOO

Grad Sisak i Sisačko Moslavačka županija su organizacije državne uprave koje djeluju na ovom području. Odluke koje donose utječu direktno na život i rad učenika i njihovihobitelji. Posjetom Županiji (zgrade, lokacije) učenici će se upoznati s ulogom i važnošću tih institucija. Poželjno je da učenici upoznaju G Župana, te se informiraju o njihovim poslovima i ovlastima. Pokušati posjetiti volonterskicentar ili Crveni križ kako biučenici dobili i uvidjeli važnost humanitarnog rada


upoznati se s osnovama sudjelovanja uškolskoj , lokalnoj i širojzajednici, te temeljnim principima parlamentarnedemokracije


Troškovi prijevoza, ulaznica I prehrane

Ankete, razgovori, evaluacijski listići, izvješća, interes za nastavak aktivnosti u sljedećoj nastavnoj godini

Terenska nastava Zagreb

Terenska nastava čini značajan dio plana i


upoznati se s osnovama

Tijekom školske

Troškovi prijevoza,

Ankete, razgovori,

53

GOO programa izvannastavne aktivnosti Građanskog odgoja i obrazovanja. Kako bi se upoznali s osnovama parlamentarne demokracije, učenici će s voditeljima doćiu Vladu i ured predsjednice, pogledati prostore predviđene za obilazak gostiju. Posebno je važno vidjeti i upoznati dvoranu u kojoj se donose odluke važne za politički i demokratski život RH. Posjet će se odvijati uz stručno vodstvo. Informacijeće biti primjerene uzrastu učenika. Pored posjeta Vladiučenici će se upoznati sa znamenitostima Markovog trga, njegovim povijesnim značenjem i zgradama koje se tu nalaze.

sudjelovanja uškolskoj , lokalnoj i širojzajednici, te temeljnim principima parlamentarnedemokracije

godine 2019./2020

ulaznica I prehrane

evaluacijski listići, izvješća, interes za nastavak aktivnosti u sljedećoj nastavnoj godini

TN 7. I 8. razreda

Razvijati interes za knjigu i poticati čitanje.

Željka VrđukaPetra Alibašić

Organizirani odlazak u

Studeni 2019.

Troškovi prijevoza,

Učiteljevo promatranje

54

Posjet Inteerlibera I Katedrale u Zagrebu

Razvijati ljubav prema vjeri.Stjecanje različitih životnih iskustava, učenje kroz praksu, poticanje na otkrivanje novih spoznaja, istraživanje i stvaranje. Povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta.

Lidija Dužić Zlovolić

Zagreb na Interliber, obilazak Gornjeg gradaI Katedrale

ulaznica I prehrane

ponašanja i međusobna reakcija učenika. Korištenje rezultata kroz redovne sate hrvatskog jezika,vjeronauka i radas knjižničarkom.

7. ZADRUGA

ŠKOLSKI KURIKULUM

UČENIČKE ZADRUGE

„Komarci“

55

u školskoj godini 2018./2019.

Voditeljica UČENIČKE ZADRUGE: Petra Alibašić

Broj učenika u aktivnosti: 100, iz razreda: 1. do 8. razreda osnovne škole

Predviđen broj sati tjedno: 1sat po skupini tjedno, sveukupno5 sati tjedno; ukupno za šk. god. 2019./20.: 35 sati

po skupini godišnje, sveukupno 175 godišnje

Mjesto izvođenja aktivnosti: škola i šira lokalna zajednica

Očekivani rezultati (ciljevi) Učeničke zadruge za šk. god. 2019./20. :

Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja mentora omogućiti učenicima razvoj sklonosti,

interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih, društvenih i

srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog

vrednovanja rezultata rada.

56

Namjena Učeničke zadruge:

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost,

snošljivost i potrebu za suradnjom;

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i

organizaciju rada;

- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje baštine i pučkoga stvaralaštva

- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja

u životu i lokalnoj sredini

- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških

dostignuća

Nositelji Učeničke zadruge i njihova odgovornost:

- nastavnici, roditelji, učenici

Način realizacije Učeničke zadruge:

- Tijekom cijele šk. godine, u okviru izvan nastavnih skupina i organiziranje edukativnih izvannastavnih radionica.

- Sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama.

Plan i program aktivnosti zadruge

57

Vrijeme

realizacije

Sadržaj (vrsta i sadržaj

aktivnosti)

Metode i oblici rada Mjesto izvođenja Suradnici (u i izvan

škole)9. Sastanak s voditeljima

sekcija učeničke zadrugeDogovori o programu radaučeničke zadrugeMotiviranje učenika za članstvo uučeničkoj zadruzi.Sudjelovanje na sajmu u lokalnojZajednici.

- metoda razgovora Škola -voditelji sekcija

-ravnateljica

-pedagoginja

10. Usvajanje godišnjeg programaučeničke zadruge.Sudjelovanje na sajmu u lokalnojZajednici.

- metoda razgovora- demonstracija- skupni rad- individualni rad

Škola -voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja-učenici-vanjski suradnici

11. Edukacija za članove školskezadruge putem radionica.Izrada prigodnih umjetničkihpredmeta za Božić.

- metoda razgovora- izlaganje- demonstracija- skupni rad-individualni rad

ŠkolaBliža okolinaBIOS

-voditelji sekcija-ravnateljica-pedagoginja-edukatori izpoduzetništva-učenici-vanjski suradnici

12. Prodaja prigodnih umjetničkihpredmeta povodom Božića.


ŠkolaBliža okolina

- voditelji sekcija- ravnateljica-pedagoginja- učenici- vanjski suradnici

1. Uspjeh i rezultati učeničke - metoda razgovora Škola - voditelji sekcija

58

zadruge u I. polugodištu - izlaganje- demonstracija- skupni rad- individualni rad

- ravnateljica-pedagoginja- učenici

2. Početak pripreme za županijskusmotru učeničkih zadrugaIzrada predmeta za županijskusmotru učeničkih zadruga.



- voditelji sekcija- ravnateljica-pedagoginja- učenici

3. Izrada predmeta za županijskusmotru učeničkih zadruga.Sudjelovanje na sajmu unutarŽupanije.


Škola - voditelji sekcija- učenici

4. Izrada predmeta za županijskusmotru učeničkih zadruga.



- voditelji sekcija- ravnateljica-pedagoginja- učenici

5. Sudjelovanje na županijskojsmotri učeničkih zadruga.

- metoda razgovora- demonstracija- izlaganje- skupni rad- individualni rad

Škola - voditelji sekcija- ravnateljica-pedagoginja- učenici

6. Uspjeh i rezultati učeničkezadruge u I. i II polugodištu.

- metoda razgovora- izlaganje

Škola - voditelji sekcija- ravnateljica-pedagoginja- učenici

Voditelji sekcija učeničke zadruge:

1. Petra Alibašić

59

2. Jelena Pavlić3. Matea Sokač Terešak4. Iva Budak5. Doris Čunović




Način realizacije

Vremenik aktivnosti



Šibom do košare(2.-8.r)

Učenici postepeno savladavaju tehnike pripreme šiba za pletenje. Nakon što pripreme šibe uče tehnike pletenje predmeta od šiba. Učenici moraju pravilnorukovati alatima i priborom za rad, te skladišti materijale i pletene predmete. Izradarazličitih ručnih radova od šiba raznim tehnikama.



Troškovi za potrošni materijal (vrbine grane, čavli)

Praćenje i analizaučeničkog napredovanja tijekom nastavne godine. Korištenje proizvoda na izložbama, odlazak na smotru, prezentacije, demonstracije.

Male švelje2., 3., I 4. razred

Usvojiti osnovne vještine šivanja, upoznati pribor za šivanje, naučiti uvesti konac u iglu, vezati čvorna kraju konca, naučiti

Jelena Pavlić, učiteljica 2. razreda

Individualan rad, rad u parovima

Svaki utorak 6. sat tijekom školske godine 2019./2020.

Igle za šivanje,konci, škare, materijal za krojenje i šivanje, dugmad

Izlaganje radova na školskim panoima I školskim izložbama

60

prišiti dugme, upoznati osnovni šivaći bod

(cca 200 kuna)

Kreativna skupina(1.-6.r)

Učenici u praktičnom radu izražavaju svoju kreativnost, originalnosti inovativnost. Cilj rada je poticati razvijati kod učenika interese i sklonosti za nove ideje usmislu dizajniranja i kreativnih rješenja kod istih proizvoda na različite načine. Učenici postepeno savladavaju tehnike rada sa različitim likovnim sredstvima.

Matea Sokač Terešak, učiteljica povijesti

Individualni rad, rad u skupini, rad u paru

Tijekom školske godine 2019./2020. Ponedjeljak 5. sat

Likovno tehnička sredstva (akvarel, tempere, ugljen, kreda, tuš, glina i sl.),škare, čavlići,kliješta,skalpel, vruće lijepilo, stvari koje se mogu reciklirati, pirograf, drvene podloge, koža.

Izložbe, smotre , prodajni štandovina događanjima u gradu Sisku i okolici. Izložbe, smotre ,prodajni štandovina događanjima u gradu Sisku i okolici

Cvjećari u sklopu mješovite skupine (1.-8.razred)

Poticanje ekološke svijesti. Čuvanje i njegovanje biljaka. Zaštita ugroženih vrsta. Novi načini iskorištavanja energije, obnovljiva energija.

Iva Budak Individualni rad, rad u parovima i skupinama

Tijekom školske goina 2019./2020.

Nabava potrebnih materijala-biljke, materijali za njegu biljaka

U školi, na lokalnimpriredbama isvečanostima,sudjelovanje nažupanijskim,međužupanijskim idržavni smotrama.

Vizualno -likovna skupina(5. i 6.r)

Poticanje razumijevanja vizualno-likovnog jezika. Razvijanje likovnih vještina i rada s

Doris Čunović, učiteljica likovne

Crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje,

Tijekom školske godine 2019./2020.Utorkom 7. sat

Učenici u radukoriste vlastiti pribor za likovnu

Opisno praćenje realizacije zadanih likovnih problema,

61

raznim likovnim sredstvima. Poticanje likovno-kreativnog izražavanja Stjecanje znanja i razumijevanja slikarstva, arhitekture, kiparstva, primijenjene umjetnosti i dizajna.

kulture dizajniranje. Uređenje panoa. Uređenje školskog interijera i eksterijera.

kulturu.Hamer papir

interesa, motivacije i sposobnosti učenika u ostvarivanju sadržaja. Kreativno osmišljavanje estetskog uređenja školskog prostora. Poticanje učenikau kreativnom izražavanju putem likovnog jezika.

Zapetljano klupko

Oživjeti staru tradiciju pletenje, razviti ljubav za zajedništvom i poboljšati motoričke sposobnosti kod učenika.

Iva Budak Individualni rad

Tijekom školske godine 2019./2020., četrvrtkom 7.sat

Vuna, igle Prodajna izložba

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja:

Sudjelovanje učenika na smotrama, natjecanjima, izložbama i radionicama. Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i

njihovih mentora (nastavnika strukovnih predmeta). Financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda.

62

Povezivanje sekcija učeničke zadruge sa udrugama i ustanovama naše lokalne zajednice s ciljem uključivanja učenika u način

rada i stjecanje iskustava u odabranom zanimanju.

Voditeljica UČENIČKE ZADRUGE:

Petra Alibašić

63

KLASA: 602-02/19-01/55

UR. BROJ: 2176-18-19-1

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 13. Statuta Osnovne škole Komarevo, Gornje

Komarevo 181a, 44010 Sisak, a na prijedlog ravnatelja i Učiteljskog vijeća i uz mišljenje Vijeća roditelja, Školski odbor na 37.

sjednici održanoj 4.10.2019. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

RAVNATELJ ŠKOLE PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA

64

Gordana Vasić Valentina Ikasović

_____________________________ ________________________________

65

Documents

Školski Kurikulumos-komarevo.skole.hr › upload › os-komarevo › images › static3 › 670 … · - razvijati komunikacijske kompetencije, samopoštovanje i donositi osviještene