Školski kurikulum 2010./2011.II. Problemska, projektna, integrativna i istraživačka nastava 5 VI. Održivi razvoj 27 Prehrana u srednjem vijeku 5 Drvo mira 27 Onomastika – istraživanje

Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar Poljana dr. Franje Tuđmana 9, 43 000 Bjelovar

Tel.: 043/241-920, tel./fax: 241-276 e-mail: [email protected], [email protected]

2009.TA/201

Školski kurikulum 2010./2011.

mailto:[email protected]

1

Sadržaj

Sadržaj 1 V. Pedagoški projekti 24

Uvod 2 Vježbanje tolerancije 24

I. Izvannastavne aktivnosti 3 Dva uha, jedna usta 25

Dramska grupa 3 Učenje učenja 25

Kreativna radionica 3 Roditeljstvo - planiranje i odgovornost 26

Školsko športsko društvo 4 Slagalica 26

II. Problemska, projektna, integrativna i istraživačka nastava

5 VI. Održivi razvoj 27

Prehrana u srednjem vijeku 5 Drvo mira 27

Onomastika – istraživanje porijekla imena i prezimena 5 Dan zahvalnosti za plodove zemlje 28

Referentna građa 6 Dan jabuka 28

Hrvatski narodni preporod 6 Stop plastičnim vrećicama 29

Ljepota u renesansi 7 VII. Građanski odgoj 31

Likovi realizma 8 Parlament mladih 31

Etimologija riječi 8 VIII. Zdravstveni odgoj 32

Vježbenička tvrtka- sajam tvrtki 9 Zdravlje je moj izbor 32

Putovima Europe, putovima Hrvatske 10 Hrvatski olimpijski dan 32

Od žita do brašna 11 IX. Istraživanja 33

Drvo i proizvodi od drveta 11 Stavovi učenika o školi 33

Upoznavanje prošlosti zavičaja prije osnutka grada 12 X. Javna i kulturna djelatnost škole 33

Dan američke kulture i civilizacije 13 Predstava za učenike prvih razreda 33

Pisanje ljubavne poezije na engleskom jeziku 13 Sv. Nikola 34

Kultura i civilizacija Australije 14 Dan škole – Međunarodni dan prava potrošača 35

Govor 15 Promocija Ljetopisa 35

Informatika i knjižničarstvo 15 Svečanost za kraj školske godine 36

Krbavska bitka 16 XI. Natjecanja 36

III. Dodatna i dopunska nastava 16 Lidrano 36

Dodatna nastava iz matematike 16 Natjecanje iz hrvatskog jezika 37

Dodatna nastava iz njemačkog jezika 17 Natjecanje iz engleskog jezika 37

Dodatna nastava iz hrvatskog jezika 18 Sportska natjecanja i susreti 38

Dopunska nastava iz poznavanja robe 18 Natjecanje o domovinskom ratu 38

IV. Izleti i putovanja 19 Natjecanje u struci: Prodavač 2010./2011. 39 Planinarske akcije 19 Natjecanje u struci: komercijalist 2010./2011. 40

Izlet u Veronu i Gardaland 20 Klokan bez granica 40

Izlet u inozemstvo 20 XII. Profesionalno informiranje 41

Jednodnevni izlet 21 XIII. Izdavačka djelatnost i promidžba škole 42

Maturalno putovanje 21

Izlet u Krapinu 22

Terenska nastava – Požega 23 Stručna ekskurzija – trgovački centar i kazalište 23

2

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

Školski odbor na sjednici održanoj ______________na prijedlog Nastavničkog vijeća

d o n o s i

ŠKOLSKI KURIKULUM KOMERCIJALNE I TRGOVAČKE ŠKOLE BJELOVAR

UVOD

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar izrađen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikuluma. Suvremeno društvo karakteriziraju brze promjene te su nužna nova znanja, vještine, sposobnosti, vrijednosti i stavovi. Novi pristup u kurikulumskoj politici i planiranju znači razvoj stvaralaštva, kreativnosti, kritičkog mišljenja, inovativnosti, poduzetnosti, informatičke pismenosti, razvoj socijalnih i drugih kompetencija. U definiranju našeg školskog kurikuluma vodili smo se temeljnim kompetencijama za cjeloživotno obrazovanje koje je odredila Europska unija:

1. komunikacija na materinjem jeziku,

2. komunikacija na stranim jezicima

3. matematička kompetencija

4. digitalna kompetencija

5. učiti kako učiti

6. socijalna i građanska kompetencija

7. inicijativnost i poduzetnost

8. kulturna svijest i izražavanje

Školski kurikulum Komercijalne i trgovačke škole Bjelovar donosi plan i program rada škole kroz izvannastavne aktivnosti, posebne programe, projektnu nastavu, dodatnu i dopunsku nastavu, izlete i putovanja, pedagoške projekte, projekte građanskog odgoja i odgoja za poduzetništvo, natjecanja, profesionalnog informiranja, izdavačku djelatnosti i promidžbu škole te ostale odgojno-obrazovne aktivnosti i programe. Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. Aktivnosti su planirane na načelima individualizma, nepristranosti i interdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije nastavnika, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, učenik - nastavnik, nastavnici međusobno te podrška i pomoć lokalne zajednice. Vjerujemo da će programi koje nudimo učenicima doprinijeti kvalitetnijoj nastavi, boljem uspjehu učenika, ali i boljoj međusobnoj komunikaciji na relaciji učenik – profesor.

Školski kurikulum dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole

3

I. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

DRAMSKA GRUPA

CILJEVI: Njegovati jezično-umjetnički izraz na hrvatskome jeziku; razvijanje samopoštovanja učenika.

NAMJENA:

Učenici 1. a, 2. a, 2. b, 2. c, 2. d i 3. a razreda

NOSITELJI: Nikolina Marinić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Kvalitetno upotpuniti slobodno vrijeme učenika; učenicima pružiti mogućnost za reproduktivne i kreativne aktivnosti u scenskom izrazu; pomoći učenicima da razviju svoje osjećaje, sklonosti, sposobnosti i stavove, izražajne sposobnosti i vještine, maštu i stvaralaštvo, steknu društvenu svijest i njezine sastavnice (samokritičnost, kritičnost, odgovornost i snošljivost), razviju humana i moralna načela, steknu samopouzdanje i sigurnost, razumiju međuljudske odnose i ponašanje i nauče cijeniti sebe i druge. Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti sposobnosti scenskoga izraza.

VREMENIK: Tijekom školske godine 2010./2011.

TROŠKOVNIK: Troškovi kostima i scenografije. VREDNOVANJE:

Sudjelovanje na natjecanjima (Lidranu), gostovanje u različitim institucijama.

KREATIVNA RADIONICA

CILJEVI:

Animirati učenike za izvanškolske aktivnosti – kreativna radionica. Povećati samopouzdanje učenika, pobuditi osjećaj za zajednicu (školu), otkriti nove talente i radost druženja sa svojim vršnjacima.

NAMJENA:

Svi zainteresirani učenici

NOSITELJI:

Daniela Ivanov-Štimac, dipl. oec. i Tatjana Kreštan, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Kreativnim radovima ukrašavati prostor škole prigodom obilježavanja značajnih datuma. Postaviti izložbu u školskoj knjižnici. Zainteresirani učenici radit će u knjižnici škole izvan nastavnog vremena. Između smjena 1 sat ili poslije nastave 1 sat, dva puta tjedno. Za Dan škole se organizira radionica za sve zainteresirane učenike škole

4

(20 u grupi) u učionici s temom Uskrsa te izrada raznih predmeta od ambalaže.

VREMENIK:

Uoči Božićnih praznika, Valentinova, Uskršnjih praznika, Dana Škole, a po potrebi za razne projekte u školi.

TROŠKOVNIK:

1000 do 1500 kn za nabavu materijala za izradu.

VREDNOVANJE:

Odaziv učenika, redovitost dolaska, zadovoljstvo učenika, izložbe i pohvala za rad

ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO „TRGOKOMERC“ CILJEVI:

Tjelesnim vježbanjem povećavati radne sposobnosti, znati pravilno odabrati i primjenjivati sadržaje tjelesnog vježbanja , znati pravilno i samostalno provoditi tjelesno vježbanje, razviti pozitivne osobine ličnosti te izgrađivati humane međuljudske odnose.

NAMJENA:

Za sve zainteresirane učenike

NOSITELJI:

Gordana Crnčić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Sudjelovanje učenika na sportskim natjecanjima koja karakteriziraju masovnost, višestranost i primjerenost Orijentacijsko utvrđivanje metoda, postupaka i instrumenata. Učenici će se natjecati u različitim sportovima: košarka, nogomet, rukomet, odbojka, stolni tenis, kros, badminton…

VREMENIK:

Prema kalendaru natjecanja

TROŠKOVNIK:

Troškovi za nagrade učenicima (medalje i pehare te sendviči i sokovi za natjecatelje). Troškove snosi škola.

VREDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika postignutim rezultatima. Ostvareni rezultati.

5

II. PROBLEMSKA, PROJEKTNA, INTEGRATIVNA I ISTRAŽIVAČKA NASTAVA

PREHRANA U SREDNJEM VIJEKU (ISTRAŽIVANJE)

Nastavni predmeti: hrvatski jezik, povijest i poznavanje robe:

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o srednjem vijeku i o prehrani u srednjem vijeku.

NAMJENA:

Učenicima 1. a razreda

NOSITELJI: Jasna Tolnaj, prof., Jadranka Rosić, dipl. ing., Nikolina Marinić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Produbljivanje nastavnog plana i programa učenika 1. a razreda (komercijalista) iz hrvatskog jezika, povijesti i poznavanja robe. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja. Rezultat: predavanje i izložba.


TROŠKOVNIK: Troškovi izrade izložbe. VRJEDNOVANJE:

Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje predmetni nastavnik). Proširivanje zanimanja za povijest, književnost i načina prehrane ljudi tijekom srednjeg vijeka.

ONOMASTIKA – ISTRAŽIVANJE PORIJEKLA IMENA I PREZIMENA

Nastavni predmeti: hrvatski jezik i povijest

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o leksiku hrvatskoga jezika, pretraživanje referentne građe, njegovanje zavičajnosti i domoljublja.

NAMJENA: Učenicima 2. a razreda

NOSITELJI: Jasna Tolnaj, prof. i Nikolina Marinić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Istraživanje imena i prezimena i zavičajnih toponima. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja. Rezultat: izložba.

6


TROŠKOVNIK: Troškovi izrade izložbe. VRJEDNOVANJE:

Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje predmetni nastavnik). Proširivanje zanimanja za blago hrvatskoga jezika.

REFERENTNA GRAĐA

Nastavni predmeti: Hrvatski jezik i knjižnica

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o referentnoj građi u knjižnici, pretraživanje referentne građe.

NAMJENA: Učenici 1. a razreda

NOSITELJI: Tatjana Kreštan, prof. i Nikolina Marinić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Upoznavanje s knjižnim fondom školske knjižnice i s korištenjem referentne građe. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja. Rad u radionici.

VREMENIK: Listopad 2010.

TROŠKOVNIK: Troškovi kopiranja radnih listova. VRJEDNOVANJE:

Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje predmetni nastavnik). Proširivanje zanimanja za čitanje i istraživanje knjižnične građe.

HRVATSKI NARODNI PREPOROD

Nastavni predmeti: hrvatski jezik i povijest

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o kulturnom i povijesnom razdoblju hrvatskog narodnog preporoda i povezivanje sadržaja nastavnih predmeta povijesti i hrvatskoga jezika.

NAMJENA: Učenici 2. a i 2. b razreda

7

NOSITELJI: Jasna Tolnaj, prof. i Nikolina Marinić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Proširivanje znanja o razdoblju hrvatskog narodnog preporoda i ilirizma. Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja. Rezultat: prezentacija.

VREMENIK: Travanj 2011.

TROŠKOVNIK: Nema troškova. VRJEDNOVANJE:

Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje predmetni nastavnik). Proširivanje zanimanja za razdoblje buđenja hrvatske nacionalne svijesti.

LJEPOTA U RENESANSI

Nastavni predmet: Hrvatski jezik

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja o petrarkizmu i renesansnoj književnosti, stjecanje znanja o osnovama estetike, promišljanje o ljepoti u umjetnosti i prirodi.

NAMJENA: Učenicima 2.a i 2.b


NAČIN REALIZACIJE:

Produbljivanje nastavnog plana i programa učenika 2. razreda četverogodišnje strukovne škole (komercijalista). Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja. Rezultat: prezentacija.

VREMENIK: Rujan 2010.

TROŠKOVNIK: Nema troškova. VRJEDNOVANJE:

Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje predmetni nastavnik). Proširivanje zanimanja za blago hrvatskoga jezika.

8

LIKOVI REALIZMA

Nastavni predmet: Hrvatski jezik

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja iz književnoumjetničke teorije i usvajanje dramskih tehnika. Osvještavanje važnosti čitanja i senzibiliziranje učenika za razumijevanje književnih likova.


NOSITELJI: razreda i Nikolina Marinić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja. Rezultat: scenska igra.


TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije. VRJEDNOVANJE:

Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje predmetni nastavnik). Proširivanje zanimanja za književnoteorijske pojmove.

ETIMOLOGIJA RIJEČI

Nastavni predmet: Hrvatski jezik i knjižnica

CILJEVI: Naobrazbeni, odgojni, psihofunkcijski i komunikacijski: stjecanje znanja iz leksikologije i povijesti jezika.


NOSITELJI: Tatjana Kreštan, prof. i Nikolina Marinić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Proučavanje porijekla riječi iz nekog područja djelovanja (slavenska mitologija, lokalni toponimi, nazivi mjeseci). Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, promatranja, istraživanja. Rezultat: prezentacija i izložba.


TROŠKOVNIK: Troškovi izrade prezentacije i izložbe. VRJEDNOVANJE:

Skupno vrjednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu (vrjednuje predmetni nastavnik). Proširivanje zanimanja za književno-jezične pojmove.

9

VJEŽBENIČKA TVRTKA- SAJAM VJEŽBENIČKIH TVRTKI

Nastavni predmet: Strukovne vježbe CILJEVI: Upoznati učenike s organizacijom rada unutar vježbeničke tvrtke. Razvijati

komunikacijske vještine. Upoznati i naučiti vještine prezentacije. Formirati, odabrati i istraživati tržište. Izrađivati kalkulacije.

NAMJENA: Učenici programa komercijalist

NOSITELJI: Etelka Testijan-Nemet, dipl. oec., Zoran Atlija, dipl. oec. Kristina Lovrić, dipl. oec., Natalija Konir, dipl. oec.

NAČIN REALIZACIJE:

Stjecanja praktičnih znanja i vještina učenika/ca koji će praktičnim vođenjem poslovanja u simuliranom uredu razvijati poduzetnička znanja i vještine te interes za vođenjem poslovanja. Kao nastavna metoda razvija umreženu uporabu općih i strukovnih znanja koje učenici trebaju imati. Istodobno je i jer inicira promjene nastavnih planova i programa u skladu s promjenama u stvarnom svijetu. Kroz nastavni predmet strukovne vježbe u programu komercijalist, sudjelovanje na sajmovi vježbeničkih tvrtki - Međužupanijski sajam, Smotra u organizaciji AZOO i MZOŠ. Posjet Sajmu u Gudovcu zajedno sa sudionicima Međužupanijskog sajma Vježbeničkih tvrtki. Postoji mogućnost sudjelovanja na Međunarodnom sajmu (ovisno o donacijama)

VREMENIK: Međužupanijski sajam - ožujak 2011. Smotra u organizaciji AZOO i MZOŠ – prema kalendaru AZOO Sajam u Gudovcu – ožujak 2011.

TROŠKOVNIK: Potrošni materijal za rad tvrtki i prezentaciju na sajmovima. Učenici (roditelji) sami financiraju odlazak na sajmove, papir, toneri, literatura Posjet Sajmu u Gudovcu financira Grad Bjelovar. Troškove Međužupanijskog sajam financira Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar u suradnji s Ekonomskom i birotehničkom školom Bjelovar.

VRJEDNOVANJE:

Evaluacijski listići, foto dokumentacija, materijali za vođenje tvrtke,…

10

PUTOVIMA EUROPE, PUTOVIMA HRVATSKE Nastavni predmet: Geografija CILJEVI: Upoznavanje Hrvatske i zemalja Europe, njihovih geografskih i društvenih

obilježja. Usvajanje osnova gospodarskog razvoja svijeta i njegove povezanosti s geografskim smještajem i položajem. Potaknuti mlade na istraživanje činjenica vezanih uz područje euro- integracijskog procesa, kao i povezanosti Republike Hrvatske s Europskom unijom, odnosno na bolje razumijevanje potrebe uključivanja RH u Europsku uniju.

NAMJENA: Za učenike drugih razreda usmjerenja prodavač i komercijalist, a radi lakšeg savladavanje gradiva, korelacija s predmetima ekonomske grupe s posebnim osvrtom na gospodarstvo zemalja i gradova, vještine prezentiranja i komuniciranja

NOSITELJI: Dario Malogorski, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Kroz nastavni predmet geografija u 1. a, 1.b, 2.a i 2.b razrednom odjelu, usmjerenje komercijalist, učenici izrađuju plakate o zemlji koju su izabrali i prezentiraju ostalim učenicima, postavljaju izložbu u hodniku škole. Isto rade učenici drugih razreda komercijalista o Hrvatskoj. Na kraju projekta organizirati KVIZ koji obuhvaća provjeru poznavanja povijesti europskih integracija, institucija EU-a, kao i poznavanje osnovnih zemljopisnih i povijesnih činjenica vezanih uz sadašnje i buduće države članice Europske unije te odnosa Republike Hrvatske i EU-a. S učenicima se radi individualno i u grupi radi pripreme za eventualno natjecanje.

VREMENIK: Tijekom godine – prvo polugodište – usmjerenje komercijalist (1. a i 1.b)- Putovima Europe, drugo polugodište – usmjerenje komercijalist -2. a i 2.b razred (Putovima Hrvatske).

TROŠKOVNIK: Potreban materijal za plakate i nagrade za pobjednike kviza

VRJEDNOVANJE: Evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza i prezentacija plakata, ocjena, pisano izvješće o projektu, rezultati na kvizu

11

OD ŽITA DO BRAŠNA

Nastavni predmet: Poznavanje robe

CILJEVI: Upoznati tehnološki proces dobivanja brašna. Upoznati se sa radom silosa, skladištem brašna i gotovih proizvoda

NAMJENA: Učenici 1.b (komercijalisti) i 1.c i 1.c (prodavači)

NOSITELJI: Ivana Štiglić dipl.ing.

NAČIN REALIZACIJE:

Dogovor o posjetu mlinu. Odlazak u grupama. Učenici će imati zadatak prikupiti informacije o tehnologiji proizvodnje, izraditi plakat i prezentaciju.

VREMENIK: Studeni (prodavači); prosinac (komercijalisti)

TROŠKOVNIK:

Nema troškova

VRJEDNOVANJE:

Seminarski radovi, Power point prezentacija, plakati

DRVO I PROIZVODI OD DRVA

Nastavni predmet: Poznavanje robe

CILJEVI:

• učenje na izvornoj stvarnosti

• stjecanje znanja pojedinim vrstama drveta, o svojstvima i primjeni

• pojedinih vrsta, klase i način prodaje.

• usvajanje osnovnih spoznaja o drvnom namještaju i drvnoj galanteriji.

• učenici sudjeluju u planiranju, programiranja, ostvarivanju i

• vrednovanju rada, te na taj način postaju aktivni sudionici učenja

• razvijanje stvaralačkog učenja i primjena stečenih znanja u praktičnom

• radu • lakše savladavanje gradiva, samostalno vrednovanje rada,

prezentacija projekta, korelacija sa strukovnim sadržajima ekonomske grupe predmeta

NAMJENA: 3.a razred

NOSITELJI: Jadranka Rosić, dipl.ing.

12

NAČIN REALIZACIJE:

Kroz nastavni predmet poznavanje robe u 3.a razrednom odjelu te stručni posjet tvornici namještaja Prima u Bjelovaru, salonima namještaja i prodavaonicama građevne stolarije.

VREMENIK:

tijekom drugog polugodišta, ovisno o mogućnostima tvornice

TROŠKOVNIK: potrošni materijal za ispis, papiri za izradbu plakata

VRJEDNOVANJE:

samostalno vrjednovanje rada kroz izvještavanja, prezentacije i plakate, pisano izviješće o projektu, ocjena

UPOZNAVANJE PROŠLOSTI ZAVIČAJA PRIJE OSNUTKA GRADA

Nastavi predmet: Povijest

CILJEVI:

upoznavanje istraživačkog rada (metode prikupljanja podataka), usvajanje dodatnih znanja o prošlosti kraja do osnutka grada (knjižnica, Muzej, Arhiv, lokacija), razvijanje odgovornosti prema radu i dodatnim obvezama

NAMJENA:

1.a i 1. b razred

NOSITELJI:

Jasna Tolnaj, prof

NAČIN REALIZACIJE:

Usmene naputke i dogovor oko istraživanja provodi se na satu povijesti. razvijanje zanimanja za prošlost zavičaja i poticanje pozitivnog odnosa prema radu kao načinu doprinosa društvenoj zajednici Grupe učenika I. razreda zanimanja Komercijalist rade istraživanje (podjela poslova: istraživanje pisanih izvora, foto dokumentacija, samostalan rad na terenu); Rezultat rada predstavljaju u obliku plakata u predvorju škole i prezentacije u razredu. Za plakat izrađuju kartu s prikazom rezultata istraživanja uz popratni foto materijal s terena

VREMENIK:

listopad – studeni 2010.

TROŠKOVNIK:

materijali za plakat, ispis fotografija

VRJEDNOVANJE:

grupno i pojedinačno vrednovanje u razredu

13

DAN AMERIČKE KULTURE I CIVILIZACIJE

Nastavni predmet: Engleski jezik

CILJEVI detaljnije upoznati učenike s određenim elementima američke kulture i civilizacije (Dan zahvalnosti i američka obitelj; sustav školstva; predsjednički izbori)

NAMJENA Zainteresirani učenici usmjerenja komercijalist

NOSITELJI Maja Ivanović, prof.i predstavnici američkog veleposlanstva u RH

NAČIN REALIZACIJE

Potaknuti učenike na integrativni pristup učenju jezika kroz multidisciplinarnost, pritom korelirajući s geografijom i poviješću

1. Pripremna faza – projekt u sklopu redovne nastave 2. Središnji dio – predavanje predstavnika veleposlanstva popraćeno

intervjuom 3. Popratne aktivnosti – analiza predavanja na satu, objavljivanje

intervjua VREMENIK Druga polovina prvog polugodišta, šk. god. 2010./2011.

TROŠKOVNIK uredski materijal – 50,00 kn

osvježenje za predstavnike veleposlanstva – 50,00 kn (putne troškove i troškove predavanja snosi veleposlanstvo)

VRJEDNOVANJE ocjenjivanje projekta u pripremnoj fazi, ocjenjivanje govorenja i pisanja za voditelje intervjua, provjera usvojenog činjeničnog znanja

PISANJE LJUBAVNE POEZIJE NA ENGLESKOM JEZIKU Nastavni predmet: Engleski jezik CILJEVI Poučiti učenike osnovnim pravilima za oblikovanje pjesme i temeljnim

terminima (stih, strofa, rima, pjesničke figure); potaknuti ih na kreativni izričaj; povećati motivaciju i ishode učenja djelujući na afektivni filter. Osvijestiti kod učenika vlastite kreativne potencijale; povezati privatnu i intimnu sferu s javnim životom škole

NAMJENA Zainteresirani učenici usmjerenja komercijalist

NOSITELJI Maja Ivanović, prof. i profesori jezično-umjetničkog područja

14

NAČIN REALIZACIJE

1. Pripremna faza – projekt u sklopu redovne nastave 2. Središnji dio – devedeset minutna radionica izvan nastave 3. Popratne aktivnosti – ocjenjivanje radova; objavljivanje zbirke

pjesama

VREMENIK veljača 2011., šk. god. 2010./2011.

TROŠKOVNIK uredski pribor – 100,00 kn

VRJEDNOVANJE peteročlano povjerenstvo (dva profesora i tri učenika) bira 5 najboljih uradaka – ocjena iz pisanja; radovi se objavljuju u sklopu zbirke i, uz dopuštenje autora, na mrežnim stranicama škole

KULTURA I CIVILIZACIJA AUSTRALIJE

Nastavni predmet: Engleski jezik

CILJEVI: Upoznavanje učenika sa kulturom i civilizacijom Australije.

NAMJNA:

Učenici smjer – komercijalist i prodavač - svi razredi koji uče engleski jezik. Stjecanje znanja o kulturi i civilizaciji ljudi iz još jednog engleskog govornog područja, koje nije zastupljeno godišnjim planom i programom.

NOSITELJI:

Nataša Janković, prof. i predavač iz Australske ambasade Zagreb.

NAČIN REALIZACIJE:

Predavanje u prostorijama škole

VREMENIK:

Ožujak, 2011.

TROŠKOVNIK:

Nema troškova.

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i profesora nakon predavanja.

15

GOVOR

Nastavni predmet: Poslovne komunikacije

CILJEVI:

Obrazovni, odgojni, funkcionalni; produbljivati znanja o govornim vrednotama hrvatskog standardnog jezika i obilježjima javnoga govora, njegovati ljubav prema hrvatskom jeziku, razvijati vještine javnog govora, razvijati samopouzdanje učenika.

NAMJENA:

Osposobljavanje učenika za javni govor., 3.a

NOSITELJI:

Natalija Konir, dipl. oec., Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

NAČIN REALIZACIJE:

Metode: izlaganja, slušanja, usmjerenog razgovora. Učenici će istražiti određenu temu i napraviti sažetak. Temu će izlagati u razrednom odjelu te ćemo analizirati njihove teme i načine izlaganja.

VREMENIK:

rujan

TROŠKOVNIK:

Nema troškova.

VRJEDNOVANJE: Skupno i individualno vrednovanje (učenici, predmetni nastavnik)

INFORMATIKA I KNJIŽNIČARSTVO CILJEVI:

• Obrazovni, odgojni, funkcionalni; knjižničarstvo: upoznati strukturu UDK i primjenu u školskoj knjižnici radi univerzalnog modela pretraživanja, upoznati strukturu kataložnog zapisa (signatura), stjecati vještine snalaženja u knjižnici i pronalaženja informacija u katalozima (knjižničarski program METEL.WIN); informatika: stjecati znanja o pohrani informacija, bazama podataka, izradi i korištenju aplikacija za baze podataka.

NAMJENA:

Osposobljavanje učenika škole za pronalaženje informacija te korištenje knjižničarskog programa METEL.WIN.

NOSITELJI:

Daniela Ivanov-Štimac, dipl.oec. i knjižničarka Tatjana Kreštan, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Metode: izlaganja, usmjerenog razgovora, pokazivanja, PPT, promatranja, istraživanja, primjene. Sudjeluju učenici trećeg razreda komercijalista.

VREMENIK:

Tijekom studenoga 2x2 sata, veljača-ožujak 2x2 sata

TROŠKOVNIK:

Nema troškova.

VRJEDNOVANJE:

Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu. Interesa za školsku knjižnicu.

16

KRBAVSKA BITKA

Nastavni predmet: Povijest, knjižničarstvo, hrvatski jezik

CILJEVI:

• Obrazovni, odgojni, funkcionalni;

• produbiti znanja o Krbavskoj bici, stjecati znanja o hrvatskoj srednjovjekovnoj glagoljičkoj baštini, njegovati ljubav prema hrvatskoj baštini, razvijati vještine zamišljanja, razmišljanja i povezivanja.

NAMJENA:

Učenici prvog razreda

NOSITELJI:

Jasna Tolnaj, prof. povijesti, Tatjana Kreštan, prof., viši knjižničar

NAČIN REALIZACIJE:

Korelacijom knjižničarstva, hrvatskog jezika i povijesti te uporabom različitih auditivnih (audiozapis) i audiovizualnih poticaja (dokumentarni film) na zanimljiv način učenicima približiti događaje iz hrvatske povijesti kako bi produbili svoja znanja. Metode: projekcija filma, promatranje, slušanje, izlaganje, usmjereni razgovor, istraživanje, radionica.

VREMENIK:

U skladu s nastavnim planom i programom.

TROŠKOVNIK:

Nema troškova.

VRJEDNOVANJE: Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu.

III. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

CILJEVI: Pripremiti čvrstu osnovu za učenje i razumijevanje ostalih nastavnih predmeta, osobito u gospodarskom području, te u praktičnom radu. Matematička znanja moraju biti temelj daljnjeg obrazovanja i cjeloživotnog učenja, te priprema za studij. Matematiku treba prihvatiti kao alat za postizanje uspjeha u modeliranju različitih procesa i situacija i za logičko zaključivanje u algoritamskom rješavanju problema.

NAMJENA: učenicima 4. a razreda – komercijalisti radi pripreme za državnu maturu

NOSITELJI: Željka Širola, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

individualni rad, vježbanje, objašnjavanje. Traženje odgovora na sva pojedinačna pitanja učenika i pomoć u svim teškoćama razumijevanja

17

gradiva redovne nastave matematike i razlike za pripremu za državnu maturu

VREMENIK: četiri sata mjesečno subotom tijekom školske godine 2010./11.

TROŠKOVNIK: predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika

VRJEDNOVANJE: pisanim i usmenim putem, rezultati na ispitima državne mature

DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOGA JEZIKA CILJEVI: učvršćivanje temeljnih jezičnih znanja i sposobnosti

a) sposobnost samostalnog čitanja s razumijevanjem autentičnih tekstova b) sposobnost pisanog izražavanja c) sposobnost globalnog i selektivnog razumijevanja slušanoga teksta

NAMJENA: priprema za državnu maturu – 4.a - osposobljavanje za pristupanje provjeri

komunikacijske jezične kompetencije u slušanju, čitanju i pisanju prema nastavnome planu i programu

NOSITELJI: Mirela Alebić, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Metode rada: slušanje s razumijevanjem, čitanje, vježbe dopunjavanja, supstitucije i asocijacije, isticanje bitnih dijelova teksta, vođeni sastavci, promatranje i zaključivanje, prepoznavanje i opis događaja, formuliranje pitanja i hipoteza, transfer znanja. Oblici rada: samostalni rad, rad u dvoje, rad u skupini, frontalni rad; Broj učenika: 13 Aktivnosti, sadržaji, teme:

1. rad na određenim vrstama tekstova iz raznih izvora 2. proširivanje vokabulara vezanog za opće i stručne teme 3. poučavanje strategijama rješavanja pojedinih tipova

zadataka 4. učvršćivanje gramatičkih struktura 5. uvježbavanje pisanja raznih tekstnih vrsta

VREMENIK: jedan sat tjedno tijekom školske godine 2010./11.

TROŠKOVNIK: predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika

VRJEDNOVANJE: samovrjednovanje, usmene i pismene kontrolne provjere, uspjeh na redovnoj nastavi, uspjeh na ispitima državne mature

18

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

CILJ: NAMJENA:

Stjecanje spoznaja o hrvatskome jeziku, razvijanje jezične pismenosti, stjecanje jezične kulture, osposobljavanje učenika za uporabu hrvatskoga jezika u svim tekstovnim vrstama i funkcionalnim stilovima.

- ponoviti znanja o jeziku stečena u osnovnoškolskom obrazovanju i prethodnim razredima

- povezati stečena znanja s novim sadržajima - upoznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj,

morfološkoj, sintaktičkoj i leksičkoj razini - proširiti znanje iz povijesti jezika - primijeniti usvojene jezične sadržaje na stilističkoj razini - sustavnim ponavljanjem i vježbama razvijati kod učenika trajne

pravogovorne i pravopisne navike -

Učenicima 4.a – priprema za državnu maturu

NOSITELJI: Soka Štefanec, prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Metode instruktivnog rada; prema potrebi frontalni rad; individualni rad (nastavni listići za provjeru znanja)

VREMENIK: Tijekom godine, subotom

TROŠKOVNIK: Predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika VRJEDNOVANJE:

Rezultata na ispitima državne mature

DOPUNSKA NASTAVA IZ POZNAVANJA ROBE

CILJEVI:

poticati učenike na lakše usvajanje gradiva, razvijati pamćenje, mišljenje, logičko zaključivanje i povezivanje, poticati interes za upornost

NAMJENA:

učenicima 2.c i 2.d razreda koji imaju teškoća u razumijevanju gradiva redovne nastave ili su opravdano izostajali s nastave

NOSITELJI:

Jadranka Rosić, dipl.ing

NAČIN REALIZACIJE:

Individualan rad, vježbanje, objašnjavanje , nastavni listići za provjeru znanja

VREMENIK: Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2010./11.

19

TROŠKOVNIK:

predviđena sredstva iz proračuna namijenjena za troškove plaća nastavnika

VRJEDNOVANJE:

razni oblici usmenih i pisanih kontrolnih provjera, uspjeh na redovnoj nastavi

IV. IZLETI I PUTOVANJA

PLANINARSKE AKCIJE

CILJEVI: Osvještavanje važnosti boravka u prirodi i očuvanju prirode; učenje relaksacije u prirodi, poticanje pozitivnih emocija i podizanje samopouzdanja. Poticanje i osvještavanje zajedništva i timskog rada između učenika i nastavnika

NAMJENA:

Zainteresirani učenici

NOSITELJI: Nikolina Marinić, prof. HPD Bilogora i HGSS – Stanica Bjelovar

NAČIN REALIZACIJE:

Organizacija planinarske akcije na Kamenitovac . Uključivanje i priprema zainteresiranih učenika i profesora.

VREMENIK: 25. rujna 2010.

TROŠKOVNIK: Nema.

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika, foto dokumentacija, bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole.

20

IZLET U VERONU i GARDALAND

CILJEVI: Upoznati znamenitosti Verone i Gardalanda. Upoznati kulturu i civilizaciju Italije u neposrednoj životnoj stvarnosti. Steći iskustvo komunikacije s izvornim govornicima.

NAMJENA:

Učenicima drugih razreda

NOSITELJI: Razrednici drugih razreda

NAČIN REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, autobusni prijevoz. Dvodnevni izlet – razgledavanje Verone uz stručno vodstvo, noćenje u blizini jezera Garda, zabava u Gardaland parku.

VREMENIK: Listopad 2010.

TROŠKOVNIK: Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju učenici

VRJEDNOVANJE:


IZLET U INOZEMSTVO

CILJEVI: Bolje upoznavanje i zbližavanje učenika te upoznavanje kulturne baštine i gospodarstva Europe .

NAMJENA:

1.a i 1. b

NOSITELJI: Etelka Testijan-Nemet, dipl. oec. i Dunja Stojiljković, dipl. oec.

NAČIN REALIZACIJE:

Kontaktiranje turističkih agencija, roditeljski sastanak, autobusni prijevoz. Dvodnevni izlet . Provedba prema Pravilniku o izletima

VREMENIK:

Drugo polugodište

TROŠKOVNIK: Prema troškovniku turističke agencije, troškove izleta plaćaju učenici

VRJEDNOVANJE:


21

JEDNODNEVNI IZLET

CILJEVI:

Upoznavanje drugih sredina, njihovih prirodno-geografskih obilježja, stvaranje boljih međusobnih odnosa

NAMJENA:

Za učenike prvih razreda prodavača.

NOSITELJI:

Zoran Atlija, dipl. oec i Natalija Konir, dipl. oec.

NAČIN REALIZACIJE:

Jednodnevni izlet u RH. Organizacija u skladu s Pravilnikom o izletima i ekskurzijama

VREMENIK:

Drugo polugodište

TROŠKOVNIK:

Troškove snose roditelji

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika, plakat i prezentacija, osvrt u ljetopisu i na mrežnim stranicama

MATURALNO PUTOVANJE – 2.c, 2.d i 3.a

CILJEVI:

Druženje razrednika sa razredom, socijalizacija učenika, stvaranje novih prijateljstava. Upoznavanje drugih sredina, njihovih prirodno-geografskih obilježja, kulturnih i povijesnih znamenitosti, upotreba engleskog jezika u komunikaciji.

NAMJENA:

Učenicima 2.c, 2.d i 3.a

NOSITELJI:

Nataša Janković, prof., Željka Širola, prof. i Jadranka Rosić, dipl. ing.

NAČIN REALIZACIJE:

Maturalno putovanje u RH ili inozemstvo. Organiziranje roditeljskih sastanaka, prikupljanje ponuda turističkih agencija. Prema Pravilniku o izletima.

VREMENIK:

Krajem lipnja ili početkom srpnja 2011.

TROŠKOVNIK:

Roditelji financiraju troškove maturalnog putovanja

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i razrednika nakon putovanja. Foto prezentacije. Usporedba očekivanog i realiziranog . Članak u ljetopisu.

22

IZLET U KRAPINU Muzej evolucije i nalazište pračovjeka Hušnjakovo

CILJEVI: Posjet muzeju i upoznavanje sa paleontološkim nalazima na lokalitetu

Hušnjakovo. Isticanje važnosti Hušnjakova kao najbogatijeg paleontološkog staništa neandertalskog čovjeka u svijetu

NAMJENA:

Nagradni izlet za učenike koji su prethodni razred završili odličnim uspjehom ili nisu imali izostanaka te za nastavnike, a povodom Dana učitelja

NOSITELJI: Nastavničko vijeće i Vijeće učenika U skladu s Pravilnikom o organizaciji izleta i ekskurzija .

NAČIN REALIZACIJE:

Razgledavanje izloženih eksponata u muzeju Predavanje i stručno vodstvo. Zajednički ručak.

VREMENIK: 5.listopada 2010., Dan učitelja, odlukom Nastavničkog vijeća neradni dan.

TROŠKOVNIK: Iz školskih sredstava

VRJEDNOVANJE:

Evaluacija, bilješka na mrežnim stranicama i u ljetopisu, zadovoljstvo učenika, plakat

23

TERENSKA NASTAVA – POŽEGA

CILJEVI:

Osuvremeniti nastavu interdisciplinarnim pristupom i istraživačkim radom te razvijanje vještina timskog rada i prezentiranja. Zorno povezivanje gradiva, povezivanje teorije i prakse, samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza

NAMJENA:

Za učenike drugih razreda prodavača

NOSITELJI:

Nastavnici u drugim razredima prodavača, pedagoginja, knjižničarka

NAČIN REALIZACIJE:

Terenska nastava organizira se za učenike drugih razreda usmjerenja prodavač i profesore koji predaju u drugim razredima usmjerenja prodavač. Profesori će, ovisno o nastavnom predmetu izraditi plan aktivnosti i izabrati, odnosno dogovoriti posjete u gospodarske, kulturne, vjerske i turističke objekte u Karlovcu. Profesori na temelju dogovora, interesa i dobrovoljnosti učenika raspodijele radne zadatke koje učenici istraživačkim radom obave na terenskoj nastavi te prezentiraju u razredu na nastavi. Za terensku nastavu profesori izrađuju nastavnu pripremu. Roditelji učenika bit će upoznati putem roditeljskih sastanaka te će odlazak učenika odobriti potpisom.

VREMENIK:

Drugo polugodište

TROŠKOVNIK:

Iz sredstava škole

VRJEDNOVANJE:

Razgovor s učenicima o zadovoljstvu organiziranom terenskom nastavom, evaluacijski listići, učenička izvješća, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno istaknuli u radu

STRUČNA EKSKURZIJA – TRGOVAČKI CENTAR I KAZALIŠTE CILJEVI:

Upoznavanje trgovačkog centra, vrste, njegovih funkcija i karakteristika, položaja i ponude unutar centra. Spoznati namjenu kulturne ustanove; razvijati ljubav za kazališne i kino predstave

NAMJENA:

Svim učenicima škole

NOSITELJI: Razrednici, profesori gospodarske grupe predmeta, hrvatskog jezika te

24

knjižničarka

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici idu na stručnu ekskurziju u Zagreb pod vodstvom razrednika. Profesori stručnih predmeta učenicima podijele zadatke te učenici odgovore prezentiraju na nastavi.

VREMENIK:

Tijekom godine, prema planu stručnog vijeća

TROŠKOVNIK:

Ovisno o pristiglim ponudama i ulaznici za kazališnu predstavu. . Troškove snose roditelji.

VRJEDNOVANJE:

analiza kvalitete izbora sadržaja i zadanih zadataka, ocjena za najbolje učeničke radove

V. PEDAGOŠKI PROJEKTI

VJEŽBANJE TOLERANCIJE

CILJEVI Razvijanje tolerantnijeg ponašanja, prihvaćanje različitosti i međusobnog uvažavanja

NAMJENA Učenicima prvih i drugih razreda

NOSITELJI Ornela Malogorski, prof. - pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika. U radu će se koristiti radioničke metode rada kroz igre uloga, oluje ideja, vježbama medijacije, analizama slučajeva, izradom plakata i sl. Primjenjivat će se različiti oblici rada: grupni, individualni, rad u paru i radionički oblik rada. U prvim razredima obradit će se tema ljudskih potreba, međusobnog uvažavanja, a u drugim rješavanje konfliktnih situacija.

VREMENIK Tijekom godine, u skladu sa planovima i programima sata razrednika

TROŠKOVNIK Nema troškova

VRJEDNOVANJE Evaluacija rada, samovrjednovanje

25

DVA UHA JEDNA USTA CILJEVI Razvijanje komunikacijskih vještina, vještina aktivnog slušanja i

nenasilnog rješavanja sukoba

NAMJENA Učenicima drugih i trećih razreda

NOSITELJI Ornela Malogorski, prof. – pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika. U radu će se koristiti radionički oblici rada kroz igre uloga, oluje ideja, vježbama medijacije, analizama slučajeva, izradom plakata i sl. primjenjivat će se i drugi oblici rada: grupni, individualni i rad u paru. Teme: Kako aktivno slušati, Uvažavanje drugih, Nenasilno rješavanje sukoba

VREMENIK Tijekom godine

TROŠKOVNIK Nema troškova VRJEDNOVANJE

Evaluacijski listići, samovrjednovanje

UČENJE UČENJA

CILJEVI

Prikazati učenje kao zanimljivu cjeloživotnu aktivnost te poučiti učenike efikasnim i kreativnim metodama i strategijama učenja. Osvijesti kod učenika vještine koje im pomažu pri učenju.

NAMJENA

Učenicima prvih razreda

NOSITELJI

Ornela Malogorski, prof. - pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika podučavati djecu metodama učenja, kreativnim tehnikama, vježbama koncentracije te razvijati kod djeteta motivaciju za učenjem. Interaktivne nastavne metode.

VREMENIK

Tijekom prvog polugodišta

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VRJEDNOVANJE Rezultati učenja, uspjeh učenika

26

RODITELJSTVO – planiranje i odgovornost

CILJEVI Potaknuti učenike na promišljanje o ulozi i zadacima roditelja, poticanje na promišljanje o sebi kao roditelju

NAMJENA Učenicima završnih razreda

NOSITELJI Ornela Malogorski, prof. – pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika. U radu će se koristiti radionički oblici rada kroz igre uloga, oluje ideja, analizama slučajeva, izradom plakata i sl. primjenjivat će se i drugi oblici rada: grupni, individualni i rad u paru. Teme: odgovorno roditeljstvo, da sam ja roditelj, planiranje obitelji

VREMENIK Tijekom godine

TROŠKOVNIK Nema troškova

VRJEDNOVANJE Evaluacijski listići, samovrjednovanje

SLAGALICA

CILJEVI

• pružiti mladima prigodu za stjecanje novih znanja i vještina te usavršavanje postojećih kroz cjeloživotno učenje kako bi se osposobili za potpuno i odgovorno sudjelovanje u svim aspektima društva i ostvarili produktivno zaposlenje, socijalnu sigurnost, samostalan i zdrav život te sudjelovanje u donošenju odluka;

• podupirati mjere i aktivnosti usmjerene usvajanju zdravih životnih navika i stilova života, te unaprjeđenja zdravlja mladih, s posebnim naglaskom na prevenciju ovisnosti, duševnih bolesti i problema u ponašanju

• prevencija ovisnosti

NAMJENA


NOSITELJI

Ornela Malogorski, prof. - pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE

Na satovima razrednika. Svaki razredni odjel proći će kroz 2 radionice. Izabrana je radionica kao način rada jer je karakterizira vođena aktivnost

27

koja se odvija u obliku interakcije. Rad u radionici potiče i razvija kulturu odnosa i komunikaciju, kulturu sudjelovanja i kultura osnaživanja (međusobno povjerenje i smisao za socijalnu odgovornost). Učenici su u radionici izravno uključeni, samostalno izvode zaključke, osobno izgrađuju znanje, usmjereni su na proces, odnosno integrirane su sve psihofizičke funkcije čovjeka. Stoga je radionica je najdjelotvornija metoda socijalnog učenja. Kroz rad u radionici cilj je razvoj životnih vještina, unapređenje određenih ponašanja, zdravih stilova života i jačanje svijesti o vlastitoj odgovornosti za vlastito zdravlje i zdravlje drugih kao najveće vrijednosti u općoj populaciji, a posebno kod djece i adolescenata.

Oblici rada: individualni i rad u maloj grupi

Metode rada: metode razgovora, dogovora, prezentacije, objašnjavanja, oluja ideja, rasprave, vizualizacije, rad s listićima, rad na tekstu…

VREMENIK

Tijekom prvog polugodišta, Mjesec borbe protiv ovisnosti

TROŠKOVNIK Materijal za radionicu, može se kopirati u školi VRJEDNOVANJE

Evaluacijski upitnici, samovrjednovanje, okrugli stol

VI. ODRŽIVI RAZVOJ

SVJETSKI DAN MIRA

CILJEVI

pobuđivanja globalne svijesti o važnosti mira u svijetu i uključivanja svih čimbenika: vlada, institucija UN-a, regionalnih i ne-vladinih udruga i pojedinaca.

NAMJENA

svima

NOSITELJI

Jadranka Rosić, dipl. ing. i Ivana Štiglić, dipl.ing.

NAČIN REALIZACIJE

Sadnja drveta u znak mira (DRVO MIRA) ispred školske zgrade u povodu Međunarodnog dana mira – 21. rujna 2010. Izrada plakata o Svjetskom danu mira.

VREMENIK

21. rujna 2010.

TROŠKOVNIK

Trošak za kupnju sadnica, iz sredstava škole

VRJEDNOVANJE Evaluacija, foto dokumentacija, mediji

28

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

CILJEVI

Poticanje odgoja i obrazovanja za zaštitu okoliša, upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske, podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani. Izgrađivanje pozitivnih stavova i stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa učenika i prirode.

NAMJENA


NOSITELJI

Ivana Štiglić, dipl. ing, Jadranka Rosić, dipl. ing. i Ornela Malogorski, prof. – pedagoginja,

NAČIN REALIZACIJE

Učenici prvih razreda prikupljaju plodove zemlje i postavljaju izložbeni stol u predvorju škole. Izrađuju plakat o plodovima zemlje te peku kruhu. Na roditeljskom sastanku upoznati roditelje i pozvati na suradnju. Učenici 3.a će upoznati tradicionalni i stari načini pripremanja i pečenja kruha. Analizirat će tradicionalne načine pripremanja kruha te običaje uz pripremanje kruha te će pokušati od različitih vrsta brašna zamijesiti i ispeći kruh (u dogovori s djelatnicima u školskoj kantini).

VREMENIK

12. listopad 2010.

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VRJEDNOVANJE Evaluacija, foto dokumentacija, ocjene najaktivnijim učenicima

DAN JABUKA

CILJEVI

• uputiti na važnost jabuka,

• potaknuti učenike na suradnju, toleranciju, druženje i zabavu

• razlikovati jabuke prema sorti

NAMJENA

Učenici 3.b i 3.a razred

NOSITELJI

Ivana Štiglić, dipl.ing, Jadranka Rosić, dipl. ing. i Ornela Malogorski, prof. – pedagoginja,

NAČIN REALIZACIJE

1). Izrada plakata:

• jabuka je važna za zdravlje

• sorte jabuka

• fotografije jabuka 2). Kušaonica jabuka

29

• učenici (povjerenstvo) kušaju različite sorte jabuka i ocjenjuju, proglasimo najbolju jabuku

3). Zabavni dio:

• ples u paru s jabukom na čelu koja ne smije ispasti

• igra brzine, igra spretnosti nošenje jabuke na kuhači

• igra brzine u jedenju jabuke na koncu... Pobjednici će osvojiti osvojili pohvalnice, a svi sudionici u projektnom danu su se na kraju počastili svježom jabukom

VREMENIK

20. listopad 2010.

TROŠKOVNIK

Trošak za jabuke i nagrade - škola

VRJEDNOVANJE Zadovoljstvo učenika, osvrt na realizirane aktivnosti, izvješće o Danu jabuka u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama

STOP PLASTIČNIM VREĆICAMA

CILJEVI

• smanjenja zagađenja okoliša i ugrožavanja životinja te osvješćivanje o štetnosti korištenja plastičnih vrećica

• utvrđivanje spoznaja o ekologiji, ekoetici i bioetici, uočavanje etičkih izazova i njihovog osporavanja nasuprot ekonomskom napretku.

• usvajanje novih spoznaja u odnosu čovjeka i biosfere, tehnologije i društva

• razvijanje osobnog stava o negativnim učincima suvremene civilizacije na biosferu

• poticanje korištenja višekratnih platnenih vrećica, torbi, košara te naposljetku potpuno biorazgradivih plastičnih vrećica za artikle koji su se do sada pakirali u obične plastične vrećice.

NAMJENA NOSITELJI

Zainteresirani učenici

Ivana Štiglić, Daniela Ivanov Štimac, Anita Blažeković, Ornela Malogorski

NAČIN REALIZACIJE

Projekt obuhvaća korelaciju sadržaja nastavnih predmeta etika i poznavanja robe

• vođeni razgovor s učenicima općenito na temu ekološke svijesti – osobne angažiranosti (pojmovi i primjeri: odnos prema prirodi, izdvajanje otpada, potrošnja vode, prijevoz koji koristimo, potreba ekološke edukacije

• istraživački rad učenika – podaci o štetnosti najlonskog otpada –

30

izrada plakata i power point prezentacija te prezentiranje ostalim učenicima

• rasprave na temu najlonski otpad i utjecaj na okoliš, ponašanje trgovačkih centara, područje odgovornosti

• procjena vlastite ekološke osviještenosti (skala procjena)

• istraživačkim i interaktivnim metodama rada učenici istražuju spoznaje o održivom razvoju, brizi za okoliš te prezentiraju svoje radove putem power pointa ostalim učenicima

• sakupljanje eko misli

• izložba u školi – platnene vrećice na tržištu

• za Dan potrošača – 15. 3. 2010. – predstavljanje projekta učenicima škole i medijima

• oslikavanje platnenih vrećica – školska radionica

• izložba u školi - oslikane platnene vrećice

• izrada edukativnog letka

• izrada izložbe eko misli

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

Za materijal – boje, tkanina, plakati

VRJEDNOVANJE Evaluacijski listići, foto dokumentacija, analiza i prezentacija plakata, pisano izvješće o projektu,

31

VII. GRAĐANSKI ODGOJ

PARLAMENT MLADIH

CILJEVI:

• stjecanje znanja o političkim procesima

• stjecanje znanja o političkim ustanovama

• stjecanje znanja o političkoj participaciji

• razvijanje suradnje razvijanje političke kulture, razvijanje demokratskog mišljenja, razvijanje građanskih vezanosti za konstituciju, simbole i zakone RH, razvijanje svijesti o važnosti suradnje

NAMJENA:

zainteresirani učenici

NOSITELJI:

Vanja Posavac , prof.

NAČIN REALIZACIJE:

Tijekom školske godine, jedan sat tjedno, održavat će se dodatna nastava kojoj će prisustvovati učenici uključeni u projekt.

Godišnje se održavaju dvije sjednice NSPM RH. Njima uz koordinatora prisustvuje 3-4 učenika. Također održavaju se i seminari za članove Parlamenta mladih na teme: Ljudska prava, Javno zagovaranje, Komunikacija, Europska unija.

Smještaj za koordinatora i učenike je osiguran.

VREMENIK:

Tijekom školske godine jedan sat tjedno održava se dodatna nastava.

Nacionalni savez Parlamenata mladih RH održava dvije sjednice godišnje , a datumi se određuju tijekom školske godine kao i mjesto održavanja sjednice. Održavaju se i seminari što se također određuje tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK:

Za redovan rad tijekom školske godine potrebna su osnovna materijalna sredstva, te namijenjena sredstva za obilježavanje značajnih datuma, seminare , akcije, sjednice. Troškove za redovan rad snosi Komercijalna i trgovačka škola Bjelovar, a za ostale namjene: Grad Bjelovar, Bjelovarsko-bilogorska županija i Nacionalni savez PMRH.

VRJEDNOVANJE:

Učenici uključenjem u Parlament mladih razvijaju političku svijest, te svijest o važnosti aktivne participacije. Razvijaju političku kulturu, demokratski način mišljenja, prezentacijske sposobnosti

32

VIII. ZDRAVSTVENI ODGOJ

ZDRAVLJE JE MOJ IZBOR

CILJEVI

Informiranje učenika o zdravstvenim problemima i načinima prevencije, razvijanje zdravih stilova života

NAMJENA

Učenici škole - svima

NOSITELJI

Ivana Štiglić, dipl.ing, Jadranka Rosić, dipl. ing. i Ornela Malogorski, prof. – pedagoginja, u suradnji Patronažnom službom, Školskom medicinom Crvenim križem, Bjelovarskim klubom mladih

NAČIN REALIZACIJE

Tijekom godine, ovisno o dogovoru s navedenim institucijama , učenici će imati priliku saznati više o higijeni, spolnosti , zdravoj prehrani, ovisnostima – kroz predavanja i radionice, te istraživanje (ankete) Također će izrađivati plakate i prezentacije iz navedenih tema te sudjelovati u radu okruglih stolova i forum grupa.

VREMENIK

Tijekom godine

TROŠKOVNIK

Sredstva potrebna za izradu plakata

VRJEDNOVANJE Rezultati anketa, zadovoljstvo učenika, osvrt na realizirane aktivnosti, izvješće u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama

HRVATSKI OLIMPIJSKI DAN

CILJEVI

Poticanje učenika na bavljenje sportom i tjelesnom aktivnošću. Stavljanje športa u službu skladnog razvoja čovjeka radi stvaranja miroljubivog društva koje nastoji očuvati ljudsko dostojanstvo. Promicanje vrijednosti koje se u čovjeku razvijaju bavljenjem športom, bilo da je riječ o aktivnom ili rekreativnom bavljenju športom

NAMJENA

Učenici škole - svima

NOSITELJI

Gordana Crnčić, prof.

NAČIN REALIZACIJE

Pod velikim odmorom svi će učenici škole, u bijelim majicama (simbol mira, prijateljstva i sporta) izvesti koreografiju koju će s njima pripremiti profesori tjelesne i zdravstvene kulture. Odvijat će se na stadionu iza škole.

VREMENIK

10. rujna 2010.

33

TROŠKOVNIK

Nema troškova

VRJEDNOVANJE Osvrt učenika i nastavnika, foto dokumentacija, izvješće u školskom ljetopisu i na mrežnim stranicama

IX. ISTRAŽIVANJA

Stav učenika o školi

CILJEVI

Ispitivanje mišljenja učenika o školi, zadovoljstvo postojećim i prijedlozi za promjene

NAMJENA

Učenici škole – slučajni uzorak

NOSITELJI

Ornela Malogorski, prof. – pedagoginja, u suradnji sa ŽSV-om pedagoga Bjelovarsko-bilogorske županije

NAČIN REALIZACIJE

Učenici drugih razreda će ispuniti upitnik . Obrađeni rezultati bit će prezentirani na Nastavničkom vijeću, Vijeću učenika i Vijeću roditelja Ovisno o rezultatu istraživanja izradit će se prijedlog mjera za unaprjeđenje.

VREMENIK

Listopad - veljača

TROŠKOVNIK

Potrošni materijal – anketni upitnici

VRJEDNOVANJE Rezultati anketa. Rezultate objaviti u stručnom časopisu. Izraditi prijedlog mjera za unaprjeđenje rada u školi.

X. JAVNA I KULTURNA DJELATNOST ŠKOLE

PREDSTAVA ZA UČENIKE PRVIH RAZREDA

CILJEVI: Izražavanje dobrodošlice učenicima prvih razreda i uvođenje u školske aktivnosti. Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava.

NAMJENA:


NOSITELJI: Učenici 3. a razreda i Nikolina Marinić, prof.

34

NAČIN REALIZACIJE:

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti sposobnosti scenskoga izraza. Rezultat: scenska igra. Predstava će biti izvedena u prostoru škole.

VREMENIK: Krajem rujna 2010.

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije.

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole.

SVETI NIKOLA

CILJEVI: Obilježiti dan Svetoga Nikole, zaštitnika djece i trgovaca. Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava među učenicima; ostvarivanje blagdanskog ugođaja u školi.

NAMJENA:

Svim učenicima i zaposlenicima škole


NAČIN REALIZACIJE:

Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti sposobnosti scenskoga izraza. Učenici će obići sve razredne odjele i nastavno i nenastavno osoblje i na taj način obilježiti ovaj dan.

VREMENIK: 6. prosinca 2010.

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije i poklona (bombona).

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole.

35

DAN ŠKOLE – MEĐUNARODNI DAN PRAVA POTROŠAČA CILJEVI:

• odgajati i obrazovati mlade ljude kako bi bili informirani potrošači

otporni na agresivne ponude, koji mogu donositi vlastite odluke održive spram zdravstvenih, gospodarskih, socijalnih i političkih posljedica njihova potrošačkog ponašanja i koji će voditi računa o zaštiti osobnog i općeg dobra

• obilježavanje Dana škole, poticanje zajedništva i međusobne suradnje i uvažavanja

NAMJENA:

Za sve učenike

NOSITELJI: Stručno vijeće gospodarske grupe predmeta

NAČIN REALIZACIJE:

Na temelju prijedloga učenika (ispitano kroz slobodni intervju od strane razrednika) organizirati različite sadržaje za učenike (predavanja, radionice, prezentacije, sportske susrete i sl.). Učenici izabiru 2 aktivnosti u kojima sudjeluju za što dobiju potvrdnicu koji predaju razredniku. O rasporedu događanja učenici su upoznati putem oglasne ploče i mrežne stranice škole.

VREMENIK: 15. ožujka 2011.

TROŠKOVNIK: Iz sredstava za škole (plakati, potrebni materijali za rad)

VREDNOVANJE: Evaluacija, odaziv učenika, zadovoljstvo učenika i predavača, zahvalnice, potvrde o sudjelovanju

PROMOCIJA LJETOPISA CILJEVI: • ostaviti pisani trag budućim generacijama te sačuvati uspomenu

na školske dane

• promidžba škole

NAMJENA: Pregled događanja u školskoj godini; Učenicima, profesorima, cjelokupnoj javnosti

NOSITELJI: Ravnateljica i suradnici

NAČIN REALIZACIJE:

Učenicima i nastavnicima ravnateljica predstavlja sadržaj ljetopisa te svi koji su uplatili dobiju primjerak

36

VREMENIK: Kraj lipnja 2011.

TROŠKOVNIK: Troškovi tiskanja Ljetopisa, učenici participiraju u troškovima

VREDNOVANJE: Uvidom u ljetopis, razgovor s učenicima i nastavnicima, mišljenja čitatelja

SVEČANOST ZA KRAJ ŠKOLSKE GODINE CILJEVI: oproštaj s učenicima završnih razreda

NAMJENA: Za učenike završnih razreda i profesore

NOSITELJI: Ravnateljica i knjižničarka te razrednici završnih razreda

Priredba u Domu kulture NAČIN REALIZACIJE:

• Kratki pregled rada u šk. god. 2010./2011.

• Proglašenje najsportaša, najčitatelja škole

• Podjela svjedodžbi i pohvalnica

VREMENIK: Kraj lipnja 2011.

TROŠKOVNIK: Troškovi za poklone, nagrade učenicima, naknada za korištenje Doma kulture

VREDNOVANJE: Izvješća u medijima, osvrt na svečanost i prijedlozi za buduće svečanosti, odaziv učenika

XI. NATJECANJA

LIDRANO

CILJEVI: Njegovanje književno-jezičnog izraza na hrvatskome jeziku; razvijanje samopoštovanja učenika. Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava

NAMJENA:

Učenici programa komercijalist


NAČIN Metodama odgojnog kazališta kod motiviranih učenika otkriti i razviti

37

REALIZACIJE: sposobnosti scenskoga izraza. Rezultat: scenska igra.

VREMENIK: Početak drugoga polugodišta 2010./2011.

TROŠKOVNIK: Troškovi izrade kostima i scenografije.

VRJEDNOVANJE:

Zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole; mišljenje stručnih povjerenstava.

NATJECANJE IZ HRVATSKOGA JEZIKA

CILJEVI: Poticanje i promicanje zakonitosti hrvatskoga jezika; senzibiliziranje učenika za važnost poznavanja hrvatskoga jezika; razvijanje samopoštovanja učenika.

NAMJENA:

Osvještavanje važnosti sudjelovanja u izvannastavnim aktivnostima u školi; uvažavanje različitosti i izražavanje prijateljskog stava.

NOSITELJI: Profesori hrvatskog jezika, Povjerenstvo za provedbu natjecanja

NAČIN REALIZACIJE:

Pripremanje natjecanja i pripremanje učenika za natjecanje te izvješće o rezultatima

VREMENIK: Početak drugoga polugodišta 2010./2011.

TROŠKOVNIK: Ovisno o uspjehu učenika.

VRJEDNOVANJE:

Ostvareni rezultati, zadovoljstvo učenika i nastavnika; bilješka u ljetopisu i na mrežnoj stranici škole; rezultati.

NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA

CILJEVI: Poticanje i promicanje poznavanja zakonitosti engleskog jezika i

književnosti, razvijanje samopouzdanja učenika te senzibiliziranje mladih za vrijednosti engleskog jezika

NAMJENA: Zainteresiranim učenicima omogućiti provjeru vlastitog znanja

NOSITELJI: Povjerenstvo za provedbu natjecanja i profesori engleskog jezika

38

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika i organiziranje školskog natjecanja

VREMENIK: Drugo polugodište, prema kalendar natjecanja AZOO

TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika

VRJEDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika i rezultati natjecanja

SPORTSKA NATJECANJA I SUSRETI CILJEVI: Poticanje i promicanje športa.

Poticanje zdravog načina života

NAMJENA: Sudjelovanje učenika u organizaciji i provedbi športskih priredbi i natjecanja

NOSITELJI: Profesori TZK-a

NAČIN REALIZACIJE:

Natjecanja na sportskim terenima i u dvoranama, profesori TZK-a biraju učenike i formiraju ekipe za određene sportove, treniraju učenike, vode ih na natjecanja i brinu o sportskim izvješćima

VREMENIK: Tijekom godine, prema planu Saveza športskih udruga



NATJECANJE O DOMOVINSKOM RATU

CILJEVI: Upoznavanje učenika s poviješću nastanka hrvatske države i događajima u Bjelovarsko-bilogorskoj županiji u vrijeme Domovinskog rata

NAMJENA: Učenicima drugog razreda usmjerenja komercijalist

NOSITELJI: Profesori povijesti u drugim razredima

39

NAČIN REALIZACIJE:

Učenici drugih razreda sudjeluju u natjecanju znanja o Domovinskom ratu. Natjecanje se odvija na županijskoj razini, a organizator je Udruga dragovoljaca domovinskog rata BBŽ-a. Razred koji ostvari najveći uspjeh nagrađuje se izletom u Vukovar povodom 18. 11. (Dan sjećanja na Vukovar). Učenicima će se tijekom SRO omogućiti priprema za natjecanje.

VREMENIK: Studeni 2010.

TROŠKOVNIK: Nema troškova

VRJEDNOVANJE: Rezultati testova natjecanja

NATJECANJE U STRUCI: PRODAVAČ 2010./2011.

CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem

NAMJENA: Zainteresiranim učenicima trećih razreda usmjerenja prodavač omogućiti provjeru i usavršavanje vlastitog znanja, spretnosti i prodajnih vještina

NOSITELJI: Profesori gospodarske grupe predmeta (članovi povjerenstva i mentori), ravnateljica, pedagoginja

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja (imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i mentora, dogovor s prodavaonicama, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, organiziranje nastave i zamjena, izrada diploma i priprema nagrada za učenike, izrada zahvalnica za trgovine koje su omogućile natjecanje, suradnja s medijima…). Učenici odmjeravaju znanja u tehnikama prodaje, pokazuju stečene vještine u praktičnom dijelu prodaje i trgovanja neovisno o vrsti robe, pri čemu se ocjenjuje općenita spretnost učenika, verbalni prikaz i dodatna ponuda robe te neverbalni oblici komunikacije s posebnom pažnjom na odnos prema kupcu, pozdrav dobrodošlice i slično Ovisno o plasmanu osigurati pripremu učenika za međužupanijsko i državno natjecanje

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja, drugo polugodište TROŠKOVNIK: Ovisno o plasmanu učenika


40

NATJECANJE U STRUCI – KOMERCIJALIST 2010./2011. CILJEVI: Prezentacija praktičnih znanja, razvijanje natjecateljskog duha te

proširivanje postojećih znanja, vještina i želje za samoobrazovanjem

NAMJENA: Zainteresiranim učenicima četvrtog razreda usmjerenja komercijalist omogućiti provjeru i usavršavanje vlastitog znanja i prezentacijskih vještina

NOSITELJI: Profesori gospodarske grupe predmeta (članovi povjerenstva i mentori)

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema učenika, priprema i organizacija školskog natjecanja (imenovanje članova povjerenstva, motiviranje i prijava učenika i mentora, priprema potrebnih materijala i dokumentacije, suradnja s medijima…). Učenike se priprema za izradu integralnih zadataka iz stručnih predmeta: Strukovnih vježbi, Poduzetništva, Poslovnih komunikacija, Vanjskotrgovinskog poslovanja, Transporta, špedicije i osiguranja te Engleskog jezika.

VREMENIK: Prema kalendaru natjecanja, drugo polugodište



KLOKAN BEZ GRANICA – MATEMATIČKO NATJECANJE

CILJEVI: popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture

Organizacija igre - natjecanja "Matematički klokan" koja popularizira matematiku među mladima. Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa

NAMJENA: Zainteresirani učenici

NOSITELJI: Željka Širola, prof., profesori matematike i svi zainteresirani

NAČIN REALIZACIJE:

Prijaviti minimalno 20 učenika, priprema učenika u slučaju njihove zainteresiranosti tijekom nastavnog procesa redovne nastave

VREMENIK: Drugo polugodište, 17.ožujka 2011. (četvrtak) u 12:30 sati, organizator zadržava pravo izmjene datuma zbog državne mature i sl.

41

TROŠKOVNIK:

Natjecanje će financirati Komercijalna i trgovačka škola (po učeniku je predviđeno da financiraju natjecanje sa svotom od 15 kn po učeniku, a od tih sredstava 60% odlazi na poklone i nagrade učenicima)


XII. PROFESIONALNO INFORMIRANJE

• Učenika osmih razreda • Učenika završnih razreda srednje škole

CILJEVI: Upoznavanje s mogućnošću nastavka školovanja u Komercijalnoj i

trgovačkoj školi Bjelovar. Učenike potaknuti na promišljanje o mogućnostima poslije završetka srednje škole. Mogućnosti nastavka školovanja u zanimanju komercijalist (za učenike trećih razreda usmjerenja prodavača) i mogućnosti zapošljavanja i nastavka školovanja nakon završene srednje škole

NAMJENA: Učenike i roditelje osmih razreda osnovnih škola zainteresirati za upis u našu školu.

NOSITELJI: Pedagoginja, ravnateljica Dio programa provodi se u suradnji s Hrvatskim zavodom za zapošljavanje (predstavljanje srednjih škola osnovnoškolcima)

NAČIN REALIZACIJE:

Priprema tiskanih materijala, priprema teksta o školi za brošuru za Zavod za zapošljavanje, prezentacije škole, uređenje štanda škole, priprema mogućih izvora informacija, predavanja putem satova razrednika, roditeljskih sastanaka i prezentacija na Sajmu poslova. Suradnja sa Zavodom za zapošljavanje u području profesionalnog informiranja učenika završnih razreda (provedba ankete, profesionalno usmjeravanje)

VREMENIK: Predstavljanje škole i profesionalno informiranje - travanj, svibanj 2010. Anketa o profesionalnom informiranju – prosinac 2009.

TROŠKOVNIK: 1.000,00 kn

VREDNOVANJE: Zainteresiranost učenika za nastavak školovanja u našoj školi bilo u redovnom programu ili u obrazovanju odraslih

42

XIII. IZDAVAČKA DJELATNOST ŠKOLE • Ljetopis • Promidžbeni materijali (letak, plakat) • mrežne stranice http://www.trgovackaskola-bjelovar.hr

CILJEVI: Promidžba rada škole

Promicanje pozitivnih vrijednosti i isticanje uspjeha učenika i profesora

NAMJENA: Svim učenicima i profesorima te zainteresiranima za rad škole

NOSITELJI: Ravnateljica, stručni suradnici

NAČIN REALIZACIJE:

Praćenje događanja u školi i evidentiranje putem kalendara aktivnosti Fotografiranje, sakupljanje zapisa (profesori bilježe događanja koja organiziraju ili vode). Profesori hrvatskog jezika će lektorirati tekstove, knjižničarka će raditi na njihovom uređivanju. Ravnateljica je glavna i odgovorna urednica Ljetopisa, a cijelo Nastavničko vijeće surađuje u pripremi. Mrežne stranice uređuje ravnateljica sa suradnicima. Letke, brošure, kataloge i sl. će pripremati pedagoginja (o učenju, o školi, o nasilju) i knjižničarka

VREMENIK: - tijekom godine, - promocija Ljetopisa krajem lipnja

TROŠKOVNIK: Dio troškova snosi Škola, ostalo se pokriva prodajom LJetopisa učenicima

VREDNOVANJE: Zadovoljstvo učenika, roditelja, profesora; izvješće o radu na kraju školske godine, slika škole u gradu i okolici

Documents

Školski kurikulum 2010./2011.II. Problemska, projektna, integrativna i istraživačka nastava 5 VI. Održivi razvoj 27 Prehrana u srednjem vijeku 5 Drvo mira 27 Onomastika – istraživanje