Udbenici ZA SAJT: Vesna Coli
Coli, V. (2008): ta pokuavamo rei maloj deci, Novi Sad, Dnevnik.
ISBN 978-86-7966-012-1. COBISS.SR-ID 231086599.Knjiga predstavlja
empirijsku studiju u kojoj se ispituje govor odraslih kao sredstvo
socijalizacije dece ranog uzrasta u institucionalnom kontekstu. U
njoj se prouava praktina upotreba govora sa stanovita
komunikacijskih namera odraslih i dejstava koja se postiu kod dece
sluei se govorom. Pri tom, govor je shvaen ne samo kao verbalno
izraavanje, nego su ispitivani i neverbalni znaci komunikacije
kojima se odrasli slue, odnosno, osobenosti celokupne interakcije i
komunikacije izmeu odraslih i dece u kontekstu institucije. Osnovni
izvor podataka o ovako shvaenom govoru bili su snimci video kamerom
uobiajenog naina rada u dejim jaslicama u uzorku vremena. Snimljeni
materijal je analiziran kvantitativnim i kvalitativnim metodama.
Svojim govorom odrasli u jaslicama pokazali su nedovoljno uvaavanje
dece, veu kolektivistiku usmerenost nego usmerenost ka detetu kao
individui, a na deju aktivnost su delovali u veoj meri inhibirajue,
nego to su je podsticali, to je u vezi sa kontekstom dejih jaslica
kao institucije, kao i sa irim kontekstom institucionalnog
podizanja dece ranog uzrasta i drugim faktorima.
Coli, V. (1997): Deje jaslice gledane iz antropolokog ugla,
Beograd, Filozofski fakultet, Institut za pedagogiju i andragogiju.
ISBN 86-82019-32-9.Knjiga je empirijska studija u kojoj se na
primeru analize uobiajene prakse podizanja dece ranog uzrasta u
dvoje jaslica pokazuje znaajan uticaj celokupnog ivotnog konteksta
institucije na razvoj dece. Razmatraju se sledei aspekti
institucionalnog konteksta: fiziko okruenje, vremenska dimenzija
ivota u instituciji, socijalno okruenje, sistem aktivnosti dece i
uloge dece i odraslih u instituciji. Osnovna ideja na kojoj se
temelji ova studija je da bilo koja institucija mnogo vie utie na
formiranje bitnih karakteristika vaspitanika ne sadrajima onoga to
se radi, ve upravo svojom organizacijom, koja deluje neprimetno ali
neprekidno. Pored osnovnog teksta, knjiga sadri vredne priloge, u
kojima su dati instrumenti koji su korieni za posmatranje, praenje
i analizu podataka sa terena, a koji u metodolokom smislu mogu biti
primenjeni za slinu analizu bilo koje vaspitno-obrazovne
institucije.Nastavni materijali ZA SAJT: Vesna Coli
Coli, V., Vunjak-Spasojevi, B. (2012): Po lulu pa u grupu, radni
listovi za decu predkolskog uzrasta, Kragujevac: Atos. ISBN
978-86-6231-013-2. COBISS.SR ID 272897287.Radni list "Po lupu pa u
grupu" namenjen je deci predkolskog uzrasta, vaspitaima i lanovima
porodica dece. Na 59 strana u boji, rasporeeno je 49 zadataka, list
za beleenje detetovog napretka u savladavanju zadataka, uz sadraj i
uputstvo za korienje namenjeno odraslima. Zadaci su grupisani oko
osam oblasti saznanja, koje autori nude deci da savladaju saznanja
o sebi, porodici, vrtiu, iroj okolini, zdravom ivotu, ivotinjama,
biljkama i kalendaru. U okviru svake oblasti saznanja, zadaci su
dinamino organizovani i ne postoji zadati redosled koji bi morao da
se prati da bi se neka oblast savladala. Aktivnosti koje su
predviene u radnim listovima, raznovrsne su i omoguavaju razvijanje
razliitih aspekata sposobnosti kod deteta. Radni listovi pozivaju
na negovanje saradnje meu decom, saradnje odraslih izmeu sebe i
saradnje izmeu dece i odraslih.
Coli, V. (2008): Dnevnik studentske strune prakse, Novi Sad,
Visoka kola strukovnih studija za obrazovanje vaspitaa Novi Sad.
ISBN 978-86-86877-19-2. COBISS.SR-ID 236256519.
Dnevnik studentske strune prakse izdala je Visoka kola
strukovnih studija za obrazovanje vaspitaa Novi Sad u ediciji
Udbenici i prirunici. Namenjen je, pre svega, studentima ove kole,
a pisan je sa namerom da im poslui za bolje razumevanje zadataka
koji se pred njih postavljaju tokom kontinuirane strune prakse, kao
i smisleno promiljanje o obavljenoj praksi i lake evidentiranje
steenih znanja i umea. Dnevnik studentske strune prakse sadri:
podatke o studentu, pravila ponaanja studenata tokom prakse u
vrtiu, uputstvo za voenje dnevnika, kratak opis strune prakse po
semestrima i strukturiran prostor za beleenje sreenih iskustava i
steenih znanja tokom svake pojedine prakse.
Coli, V., Ognjenovi, V., Babi, D. (1988): Igramo se, druimo,
radimo, Zbirka aktivnosti za predkolsku decu, Novi Sad, NIRO
Dnevnik.
Knjiga je namenjena vaspitaima i roditeljima predkolske dece i
sadri predloge drutvenih, praktinih, ivotnih i radnih aktivnosti.
Aktivnosti obuhvataju: brigu o biljkama i ivotinjama, rad dece na
zatiti i ouvanju prirodne sredine, druenje (razne naine negovanja
socio-emocionalnih odnosa, posebno kroz igru i uz pomo literature),
formiranje pojma o sebi, samoposluivanje i kune poslove, kao i
pravljenje igraaka i drugih upotrebnih predmeta. Pored odgovarajuih
metodikih uputstava i ideja kojima itaoci mogu da obogate svoju
praksu, knjiga sadri i mnotvo ilustracija, kao i popis odgovarajue
literature.
