รายงานผลการด าเนนการของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏยะลา วทยาเขต/คณะ/ ภาควชา คณะครศาสตร

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑. รหสและชอรายวชา

1105101 จตวทยาการแนะแนวเดกวยรน Adolescence Guidance Psychology ๒. รายวชาทตองเรยนกอนรายวชาน (ถาม) ไมม ๓. อาจารยผรบผดชอบ อาจารยผสอนและกลมเรยน (Section)

ผรบผดชอบรายวชา อาจารยกอเดช อาสะกะละ อาจารยผสอน ผชวยศาสตราจารย ดร .นตยา เร อาแตน อาจารยกอเดช อาสะกะละ ผชวยศาสตราจารย ดร .กลาอา กลาล อาจารย ารดา สามะอาล อาจารยจลจล ลขตถนอม

๔. ภาคการศกษา/ปการศกษาทเปดสอนรายวชา ภาคเรยนท 1/2557 ๕. สถานทเรยน

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏยะลา

หมวดท ๒ การจดการเรยนการสอนทเปรยบเทยบกบแผนการสอน ๑. รายงานชวโมงการสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

1. รายงานชวโมงการสอนจรงเทยบกบแผนการสอน

หวขอ จ านวนชวโมงตามแผนการสอน

จ านวนชวโมงทสอนจรง

ระบเหตผลทการสอนจรงตางจากแผนการสอนหากมความ

แตกตางเกน 25%

มคอ. ๕

๑

1. ความเขาใจเบองตนเกยวกบ

จตวทยาเดกวยรนและการแนะแนว

- ความหมายขอาจตวทยา เดกวยรนและการแนะแนว

- สาขาขอาจตวทยาทเกยวขอากบการศกาาเดกวยรน

- ความสำาคาวนการศกาาเดก วยรน

- ตระยชนทไดจากการศกาาเดก วยรน

- หลกการทาาจตวทยาวนการศกาา เดกวยรน

- วดการศกาาเดกวยรน

3 3

2. ทฤษฎพฒนาการ - ความหมาย

รกนาการ - ความแตกตาาขอา

รกนาการกบการเจราเตบต

- หลกรกนาการ - ทลาอรกนาการ

ขอา Hall

3 3

มคอ. ๕

๒

- ทลาอรกนาการขอา Freud - ทลาอรกนาการขอา Sulliwan - ทลาอรกนาการขอา Erikson

- ทลาอรกนาการขอา Piaget

- ทลาอรกนาการขอา Kohlberg

- ทลาอรกนาการขอาHavighurst

3. การเจรญเตบโตและพฒนาการดานรางกายของเดกวยรน - ความหมายขอารกนาการและการเจราเตบต

- การเตลยนแตลาทเกยวขอากบการเจราเตบตและรกนาการ

- การเตลยนแตลาดานราากายขอาเดกวยรน - การเตลยนแตลาดานสวนสาและนำาหนก

- การเตลยนแตลาดานสดสวน

- การเตลยนแตลาลกาณะทาาเรศ

3 3

มคอ. ๕

๓

- การสาเสรมการเจราเตบตและรกนาการดานราากายขอาเดกวยรน

4. พฒนาการดานอารมณของเดกวยรน

- ความหมายและทลาอทเกยวขอาทาาดานอารมณ

- สาเหตขอา การเกดอารมณขอาเดกวยรน

- ตระเภทอารมณวนเดกวยรน

- ลกาณะทาาอารมณขอาเดกวยรน

- การแสดาออกทาาอารมณกบแราจาวจและความตอาการ

- แราจาวจทาาจตวทยา - แราจาวจทาาดาน

อารมณและสาคม - ความตอาการขอาเดก

วยรน - การสาเสรมรกนาการ

ทาาดานอารมณขอาเดกวยรน

3 3

5. พฒนาการดานสงคมของเดกวยรน - ลกาณะทาาสาคมขอาเดก

3 3

มคอ. ๕

๔

วยรน - ความสมรนดขอาเดก

วยรนกบบคคลวนสาคม - กลมและรลตกรรมทาา

สาคมขอา เดกวยรน

- ตระยชนวนการรวมกลมทาาสาคมขอาเดกวยรน - บทบาทขอาเดกวยรนทมตอสาคม

- การเกดบทบาทขอาวยรนทไมราตระสาคตอสาคม

- บทบาทขอาสาคมและชมชนทมตอ เดกวยรน

- การสาเสรมรกนาการดานสาคมขอาเดกวยรน 6. พฒนาการดานสตปญญาของเดกวยรน

- ความหมายขอาสตตาาา - คณลกาณะรกนาการทาาดานสตตาาาขอาเดกวยรน

- รกนาการดานสตตาาากบรกนาการทาาภาาาขอาเดกวยรน

- รกนาการดานสตตาาากบรกนาการทาาดานจรยดรรมขอาเดกวยรน - รกนาการดานสตตาาา

3 3

มคอ. ๕

๕

กบ รกนาการความคดสราาสรรคขอาเดกวยรน - รกนาการดานสตตาาากบ รกนาการดานอาชรขอา เดกวยรน

- การสาเสรมรกนาการดาน สตตาาาขอาเดกวยรน

7. บคลกภาพและการปรบตวของเดกวยรน

- ความหมายและความสมรนดขอาบคลกภารและการตรบตว

- ความสำาคาขอาการตรบตววนเดกวยรน

- ตจจยทเกยวขอากบการตรบตว ขอาเดกวยรน

- การตรบตวและกลไกการตอากนตวขอาเดกวยรน

- สขภารจตกบการตรบตวขอาเดก วยรน

- การรกนาดานบคลกภารกบการตรบตวขอาเดกวยรน

- การสำารวจและสราา เสรมบคลกภารขอาตนเอาวนเดกวยรน

3 3

สอบกลางภาค 3 3

มคอ. ๕

๖

8. การจดบรการแนะแนวในโรงเรยนแกเดกวยรน

- ความหมายขอาการแนะแนว

- ความสำาคาและตระยชนการจดบรการแนะแนวแกเดกวยรน

- ลกาณะการจดบรการแนะแนวแกเดกวยรน

- หลกการจดบรการแนะแนวสำาหรบเดกวยรน - ตระเภทขอาการแนะแนว

- การจดบรการแนะแนว 5 บรการ

- การแนะแนวกบการตระกนคณภารการศกาา

- การจดและการบรหาราานแนะแนววนราเรยน

3 3

9. การศกษาส ารวจเดกวยรนเปนรายบคคล - ความสำาคาและความหมาย - ลกาณะขอาขอมลทควรรวบรวม - หลกวนการรวบรวม

3 3

มคอ. ๕

๗

ขอมล - กลวดและเคร อาม อท

วชวนการรวบรวมขอมล

10. บรการสนเทศแกเดกวยรน - ความหมายบรการสนเทศ - ตระเภทขอาบรการสนเทศ - ความสำาคาขอาบรการสนเทศ - ตระยชนขอาบรการสนเทศ - วตถตระสาคขอาการจดบรการสนเทศแกเดกวยรน - หลกการจดบรการสนเทศ

- ตระเภทและแหลาขอสนเทศ

- กลวดวนการวหขอสนเทศ

- รตแบบวดการวหขอสนเทศ

3 3

11. บรการใหค าปรกษาแกเดกวยรน - ความหมายขอาการวหคำาตรกาา

3 3

มคอ. ๕

๘

- วตถตระสาคขอาการวหคำาตรกาา - ตรชาาการวหคำาตรกาา - หลกการวหคำาตรกาา - รตแบบวนการวหคำาตรกาา - กระบวนการขอาการวหคำาตรกาา - ทกาะการวหคำาตรกาา

- คณสมบตและจรรยาบรรณขอาการวหคำาตรกาา

12. บรการจดวางตวบคคลแกเดกวยรน - ความสำาคาขอาบรการจดวาาตวบคคล - วตถตระสาควนการจดวาาตวบคคล - ตระเภทขอาการจดวาาตวบคคล - การดำาเนนาานการจดบรการจดวาาตวบคคล

- หนวยาานและสถาบนทาาสาคมท

วหความชวยเหล อาานจดวาาตว

บคคล

3 3

มคอ. ๕

๙

13. บรการตดตามผล - ความหมายขอาบรการตดตามผล - ความสำาคาและจดมาหมายขอาการตดตามผล - หลกการวนการตดตามผลและตระเมนผล - รตแบบและลกาณะการตดตามผลวนาานแนะแนว - เทคนควดการตดตามผล - การดำาเนนาานตดตามผล - ขอบขาย แนวทาาและหลกเกณาการตระเมนผล - บคคลททำาหนาทตระเมนผลบรการแนะแนว

- การรายาานผล

3 3

14. ปญหาเดกวยรนและแนวทางการ ชวยเหลอ

- ลกาณะตาหาขอาเดกวยรน - สาเหตขอารลตกรรมทเตนตาหา

3 3

มคอ. ๕

๑๐

ขอาเดกวยรน -ตาหาขอาเดกวยรนวน

สาคมไทย - เตาหมายและบทบาทขอาผวหา วนการวหความชวยเหล อเดกวยรน

- ตวอยาาแนวทาาการชวยเหล อเดกวยรนตามลกาณะขอาตาหา

-ตวอยาาการคดกรอาเร อตอากนและแกไขตาหาสารเสรตดวนเดกวยรน

๒. หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

หวขอทสอนไมครอบคลมตามแผน

นยส าคญของหวขอตอผลการเรยนรของรายวชาและ

หลกสตร

แนวทางชดเชยกรณมนยส าคญตอผลการเรยนร

ไมม

ไมม ไมม

๓. ประสทธผลของวธสอนทท าใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายละเอยดของรายวชา ประสทธผลของวธสอนทท าใหเกดผลการเรยนรตามทระบในรายะเอยดของรายวชา

ผลการเรยนร วธสอนทระบในรายละเอยดของ

รายวชา

ประสทธผล

ปญหาของการใชวธสอน (ถาม (พรอมขอเสนอแนะในการ

แกไข ม ไมม

1 . ค ณ ธ ร ร มจรยธรรม 1. ตฏบตตนตาม

- กรณตวอยาา - วเคราะห

อภตราย สรต

/

มคอ. ๕

๑๑

จรรยาบรรณวชาชรครทกำาหนดดยอาคกรวชาชร ค อ ครสภา 2. รกนาตนเอาตามแนวรระราชดำารเศราฐกจรอเรยา 3. ดำาราตนวนสาคมรหวกนดรรมและรวมสราาสาคมตรอาดอาเร อการอยรวมกน อยาาสนตสข 4 . มคณดรรมจรยดรรมและเตนแบบอยาาทด สำาหรบครภาาาอากลา 2. ความร

1. มความร ความเขาวจเกยวกบหลกการ แนวคด ทลาอและการตฏบต วนรายวชาชรครและวชาเอกอยาากวาาขวาาและเตนระบบ ไดแก มความร ความเขาวจเกยวกบตรชาา แนวคดและหลกการทาาการตระถมศกาา ความรเบ อาตนเกยวกบสมรรถนะและคณดรรม

- เอกสารคำา สอน - ส อ PowerPoint

ตระกอบการบรรยาย - กจกรรมวบาาน

- อภตรายกลม วเคราะห สาเคราะห - ศกาาขอมล

จราวนราเรยน - คนควาทำาเลม

รายาาน - นำาเสนอ

รายาานหนาชนเรยน

/

มคอ. ๕

๑๒

สำาหรบครภาาาอากลา การจดกจกรรมรกนาผ เรยน และทกาะชวตสำาหรบครภาาาอากลา นวตกรรมการสอน การเรยนรดวยการบรการสาคม 2 . การแสดาออกถาความสามารถการบรณาการภายวนวชาชรคร วชาชรครกบวชาเอกตามมาตรฐานทครสภากำาหนด 3 . ความเขาวจเกยวกบความกาวหนาขอาความรวนวชาเอกและาานวจยทเกยวขอา 4 . การแสดาออกถาความสามารถวนการบรณาการความร การตระยกตความรดานภาาาอากลาทครอบคลมสาระการเรยนร

3. ทกษะทางปญญา 1. แสดาออกถาความสามารถวนการคดวเคราะห สาเคราะห ตระเมนคา วนการนำาความรดานวชาชรครและวชาเอกไตวชวนการ

- เอกสารคำาสอน - ส อ PowerPoint

ตระกอบการบรรยาย - กจกรรมวบาาน

- อภตรายกลม วเคราะห สาเคราะห - ศกาาขอมล

/

มคอ. ๕

๑๓

ตฏบตาานและการจดการ เรยนรเร อแกตาหาและรกนาผ เรยน ไดอยาามตระสทดภาร 2 .มความเตนผนำาทาาตาาาวนการคดรกนาการจดการเรยนรดานภาาาอากลา อยาาสราาสรรคและมวสยทศน

3. สามารถคดคนหาขอเทจจราทำาความเขาวจ ตระเมนขอมลสารสนเทศ แ ล ะ แ น ว ค ด จ า กแหลาขอมลทหลากหลาย เร อวชวนการวนจฉยและวจยเร อรกนาผ เรยน 4 . ความสามารถวนการวจยตอยอดอาคความรดานภาาาอากลาเร อตอบสนอาความตอาการและสภารตาหาขอาทอาถนและสาคม

จราวนราเรยน - คนควาทำาเลม

รายาาน นำาเสนอรายาานหนาชนเรยน

4. ทกษะความสมพนธร ะ ห ว า ง บ ค คล แล ะความรบผดชอบท ตองพฒนา 1. แสดาออกถาการมความ สมรนดทด

- กจกรรมวบาาน - อภตรายกลม

วเคราะห สาเคราะห - ศกาาขอมล

จราวนราเรยน - คนควาทำาเลม

/

มคอ. ๕

๑๔

สามารถทำาาานรวม กบผอ นวนสาคมรหวกนดรรม มความรบผดชอบตอผ เรยน ผ รวมาาน ชมชน ทาดานเศราฐกจ สาคมและสาแวดลอม 2.เตดอกาสวห

ผ เรยนผ รวมาาน

ผตกครอา ชมชน และนก

สหวชาชรมสวนรวมวน

การจดการเรยนร

3 .มความไววนการรบรคว าม ร ส ก ขอาผ เ ร ยน ความรสกเชาบวก มวกภาวะทาาอารมณและสาคม เอาวจวสวนการรบ า แ ล ะ ร ก น าความสมรน ด ระหวา าบ ค ค ล อ ย า า ม ค ว า มรบผดชอบ 4 . มความรบผดชอบตอการรกนาการเรยนรขอาผ เรยนอยาาตอเน อา

รายาาน - นำาเสนอ

รายาานหนาชนเรยน

- ซกถามตระเดนขอสาสย

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย

- มอบหมายาานวหศกาาคนควาดวยตนเอา จาก website

/

มคอ. ๕

๑๕

ส า ร ส น เ ท ศ ท ต อ งพฒนา 1. แสดาออกซาความสามารถวนการวเคราะหขอมล ขาวสารทเตนตวเลข ภาาารด ภาาาเขยน เร อเขาวจตาหา การจดการความร และรกนาผ เรยน 2.แสดาออกซาความสามารถวนการวชเทคนลยสารสนเทศวนการจดการเรยนรและาานทรบผดชอบ 3. มความไววนการวเคราะห สรตความคดรวบยอด ขอมลขาวสารจากผ เรยน 4 . สามารถส อสาร มดลยรนจวนการเล อกวช แ ล ะ นำ า เ ส น อ ข อ ม ลสารสนเทศสำาหรบผ เรยนอยาาเหมาะสม

- วเคราะห สาเคราะห อภตราย

- นำาเสนอาานหนาชนเรยน - ซกถามตระเดนขอสาสย

6. ทกษะการจดการเรยนร 1. แสดาออกซาความสามารถวนการบรณาการความรดาน

วเคราะห สาเคราะห อภตรายนำาความรเชาทลาอตระยกตวชวนการฝกตระสบการณวชาชรครและการ

/

มคอ. ๕

๑๖

วชาชรครไตวชวนการจดการเรยนรเร อรกนาผ เรยนวหเตมศกยภาร 2. แสดาออกซาความสามารถวนการออกแบบการจดการเรยนร การวชแหลาเรยนรทหลากหลาย การวดผล ตระเมนผลและทำาวจยวนชนเรยนเร อแกตาหาและรกนาผ เรยนอยาาบรณาการ 3. มความเชยวชาาวนการจดการเรยนรการตระถมศกาา มความหลากหลาย ทารตแบบทเตนทาาการ กาทาาการและไมเตนทาาการไดอยาาสราาสรรค 4. มความเชยวชาาวนการรกนานวตกรรมการเ ร ย น ร ด า น ก า ร ส อ นภาาาอากลา

ทำาาาน

๔. ขอเสนอการด าเนนการเพอปรบปรงวธสอน

ระบขอเสนอเร อการตรบตราวดสอน ซาไดจากตาหาทรบวนขอ ๓

หมวดท ๓ สรปผลการจดการเรยนการสอนของรายวชา

๑. จ านวนนกศกษาทลงทะเบยนเรยน 326 คน

มคอ. ๕

๑๗

๒. จ านวนนกศกษาทคงอยเมอสนสดภาคการศกษา 326 คน ๓. จ านวนนกศกษาทถอน (W) ไมม ๔. การกระจายของระดบคะแนน (เกรด(

เกรด จ านวน % A 100 30.58 B+ 114 34.86 B 62 18.96 C+ 48 14.68 C - - D - - E 2 0.61 IM

๕. ปจจยทท าใหระดบคะแนนผดปกต ไมม ๖. ความคลาดเคลอนจากแผนการประเมนทก าหนดไวในรายละเอยดรายวชา ไมม

๖.๑ ความคลาดเคลอนดานก าหนดเวลาการประเมน

ไมม ๖.๒ ความคลาดเคลอนดานวธการประเมนผลการเรยนร (ถาม(

ไมม ๗. การทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษา

วธการทวนสอบ สรปผลการทวนสอบ

วนระหวาากระบวนการสอนรายวชามการทวนสอบผลสมลทด วนรายหว ขอตาม ทคาดหวาวนการเรยนรรายวชาไดจากการสอบถามนกศกาาหร อการสมตรวจผลาานขอานกศกาา

มการสอบเกบคะแนนรายบท และทวนสอบผลสมลทดดยการสอบตลายภาค รจารณาการตดสนผลการเรยนดยอาจารยผสอน ผานตระดานหลกสตร และคณบดตามลำาดบ

มคอ. ๕

๑๘

รวมถารจารณาจากผลการทดสอบยอยและหลาการออกผลการเรยนรายวชา มการทวนสอบผลสมลทดดยรวมวนรายวชาไดดาน - การทวนสอบการวหคะแนนจากการสมตรวจผลาานขอานกศกาาดยอาจารยทานอ นทไมวชอาจารยตระจำาหลกสตร - มการตาคณะกรรมการวนสาขาวชา ตรวจสอบผลการตระเมนการเรยนรขอานกศกาา ดยตรวจสอบขอสอบ รายาาน วดการวหคะแนนสอบและการวหคะแนนรลตกรรม

- วหนกศกาาตระเมนการเรยนการสอนวนระดบรายวชา

- มคณะกรรมการร จารณาความเหมาะสมขอาขอสอบวหเตนไตตามแผนการสอน

- มการตระเมนขอสอบดย ผทราคณวกภายนอก

นกศกาามผลสมลทดทาาการเรยนวนภารรวมอยวนเกณาด

หมวดท ๔ ปญหาและผลกระทบตอการด าเนนการ ๑. ประเดนดานทรพยากรประกอบการเรยนและสงอ านวยความสะดวก

ปญหาในการใชทรพยากรประกอบ การเรยนการสอน (ถาม(

ผลกระทบ

ไมม ไมม

๒. ประเดนดานการบรหารและองคกร

ปญหาดานการบรหารและองคกร (ถาม( ผลกระทบตอการเรยนรของนกศกษา นกศกาาชนตท 3 ตอาฝกตระสบการณวชาชรคร

2 สตดาห ณ ราเรยนหนวยฝก ทำาวหการลา

อาจารยผสอนกำาหนดเรยนชดเชยนอกตาราา

มคอ. ๕

๑๙

เน อหาไมเตนไตตามแผนตฏทนการสอน

หมวดท ๕ การประเมนรายวชา

๑. ผลการประเมนรายวชาโดยนกศกษา (แนบเอกสาร) ๑.๑ ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยนกศกษา

๑.๒ ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ ๑.๑

ตระเดนแรก เร อาการเคราครดวนการตราตอเวลาขอานกศกาา หลาจากรยายามทำาเตนแบบอยาาและสมเซคช อนกศกาาทตราตอเวลา แตยาไมสามารถรกนาคณลกาณะนได

ตระเดนขอาการฝกวหผ เรยนแลกเตลยน แสดาความคดเหน เตนสาทสำาคาวนการรกนาผ เรยน จากความรยายามวนการฝกคณลกาณะน นกศกาาสวนวหาไดรกนาดขนและควรวหอาจารยผสอนวนรายวชาอ น ๆ ชวยกนรกนารวมกน

มคอ. ๕

๒๐

๒. ผลการประเมนรายวชาโดยวธอน ๒.๑ ขอวพากษทส าคญจากผลการประเมนโดยวธอน ไมม ๒.๒ ความเหนของอาจารยผสอนตอขอวพากษตามขอ ๒.๑ ไมม

หมวดท ๖ แผนการปรบปรง

๑. ความกาวหนาของการปรบปรงการเรยนการสอนตามทเสนอในรายงานของรายวชาครงทผานมา ยาไมมแผนการตรบตรา เรราะยาไมเจอตาหา ๒. การด าเนนการอน ๆ ในการปรบปรงรายวชา

ไมม

๓. ขอเสนอแผนการปรบปรงส าหรบภาคการศกษา/ปการศกษาตอไป

ไมม ๔. ขอเสนอแนะของอาจารยผรบผดชอบรายวชาตออาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ควรมการตระสานาานกบฝายฝกตระสบการณวชาชรคร วนการสาสานกศกาาออกฝกสาเกตการสอนไมวหกระทบกบการเรยนการสอนวนรายวชา ซาผ รบผดชอบรายวชาไดดำาเนนการเรยบรอยแลว และฝายฝกตระสบการณวชาชรไดสา นศ.ออกฝกตระสบการณวชาชรวนชวาตดภาคเรยนขอามหาวทยาลย

ช ออาจารยผ รบผดชอบรายวชา: อาจารยกอเดช อาสะกะละ

ลาช อ.................................................. วนทรายาาน ............................................................. ช ออาจารยผ รบผดชอบหลกสตร: …………………………………………………………………………..

ลาช อ.................................................. วนทรบรายาาน .........................................................