Habilidades de Autoayuda del Estudiante Consume una variedad de
comidas saludables Duerme 10-11 horas por noche Dice su nombre completo Usa el bao sin ayuda Se lava y seca sus propias manos Se suena la nariz, se cubre al
estornudar y al toser Les dice a otros lo que ellos
necesitan Se pone sus propios zapatos y
abrigo
Habilidades Sociales y Emocionales
Escucha a los adultos y sigue las reglas Respeta el espacio personal de otros
mantiene sus manos y pies para si mismo Se lleva bien con otros nios Juega con otros nios y resuelve
problemas con cortesa Se sienta y escucha por tiempos cortos Puede identificar sentimientos y controla
sus acciones Escucha una historia sin interrumpir Contina con su tarea aunque sea difcil Prueba cosas nuevas
Habilidades Motoras Finas y Gruesas
Sostiene las tijeras correctamente Recorta lneas rectas y en curva con
cierta habilidad Sostiene un lpiz, crayones y
marcadores de forma correcta Escribe el nombre con slo la primera
letra en mayscula Atrapa y lanza una pelota Galopa y salta sobre un solo pie
Habilidades en Matemticas
Conoce los nmeros del 0-10 en cualquier orden
Cuenta hasta 20 ms alto Conoce las figuras bsicas (crculo,
cuadrado, tringulo, etc.) Nombra 10 colores Cuenta un grupo de 10 objetos Puede ver y completar patrones
simples (rojo, azul, rojo, azul)
Habilidades de Lenguaje y Alfabetizacin
Le gustan los libros y que se le lea Sabe cules letras tienen sonido Conoce rimas y canta Muestra inters en sonidos y palabras Sostiene un libro y pasa las pginas Conoce las letras en mayscula y
minscula Conoce las palabras que hacen rima
y se integra a juegos de rimas Habla con nios y adultos usando
frases completas
Kindergarten Readiness ExpectationsAccording to Minnesota statute, a child is ready for kindergarten when he/she:
Is at least 5 years of age by September 1st of the childs start of kindergarten Has received early childhood screening Has received medically acceptable immunizations
Examples of knowledge and skills listed in the standards are below. This list is only to show examples of childrens development and is not intended to be a checklist of skills.
