KATALOG PROGRAMOV NADALJNJEGA IZOBRAŽEVANJA IN … · Predstavljamo Vam Katalog s programi izobraževanja za šolsko leto 2012/2013, ki smo jih pripravili na Filozofski fakulteti

KATALOG PROGRAMOV NADALJNJEGA IZOBRAŽEVANJA IN

USPOSABLJANJA

ŠOLSKO LETO 2012-2013

Maribor, avgust 2012

FILOZOFSKA FAKULTETA

2

Spoštovani! Predstavljamo Vam Katalog s programi izobraževanja za šolsko leto 2012/2013, ki smo jih pripravili na Filozofski fakulteti Univerze v Mariboru. Posodobitveni programi so namenjeni kontinuiranemu profesionalnemu razvoju strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju, posodabljanju disciplinarnega, strokovnega znanja. Programe sofinancira Ministrstvo za šolstvo in šport, delež, ki ga prispevajo udeleženci, zaposleni v zavodih na področju vzgoje in izobraževanja, je predstavljen ob vsakem programu. Študijski program za izpopolnjevanje izobrazbe Pedagoško-andragoško izobraževanje omogoča diplomantom nepedagoških študijskih programov pridobitev temeljnih psiholoških, pedagoških, didaktičnih znanj in temeljnih spretnosti za izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa. Filozofska fakulteta UM uvaja tudi novost v slovenskem prostoru: univerzo za otroke! Imenujemo jo Mini univerza Filozofske fakultete (MUF). To so predavanja za otroke od 3. do 6. razreda osnovne šole. Z njimi bomo otrokom približali znanost, spodbujali njihovo radovednost in jo obenem potešili, saj jim bomo ponudili odgovore na mnoga vprašanja, ki jih zanimajo.

Center za Antrozoologijo Humanima, ki smo ga ustanovili na Filozofski fakulteti pripravlja izobraževanja za učitelje s področja vedenja in dobrobiti živali, intervencij s pomočjo živali

UNIVERZA V MARIBORU

3

(psihoterapija, učenje in psihološki trening), ter etičnega odnosa ljudi do živali.

V ponudbi najdejo nekaj tudi tisti, ki želijo izpopolniti svoje znanje tujih jezikov ali pa opraviti certifikatni izpit Goethejevega inštituta. Lahko pa se odločite za obisk učnih poligonov v občini Poljčane, ki so namenjeni izvajanju strokovnih ekskurzij, naravoslovnih in terenskih dni, taborov in poletnih šol za vse stopnje šolanja od vrtca do srednjih šol ter tudi za fakultetne programe. Seznanjamo vas tudi s programi obveznih izbirnih vsebin oz. interesnih dejavnosti, ki smo jih pripravili za srednješolce. Naši predavatelji bodo, v obliki teoretičnih predavanj in praktičnega usposabljanja, poskušali približati teme, za katere menimo, da so aktualne in zanimive. Informacije o programih, ki Vam jih ponujamo, lahko najdete tudi na naši spletni strani http://www.ff.uni-mb.si/, kjer je dosegljiva tudi prijavnica s katero se prijavite na izbrano izobraževanje. Veseli bomo, če boste med predstavljeno ponudbo našli vsebine, ki bodo pokrile Vaše potrebe po izobraževanju in Vas nagovorile k sodelovanju z nami.

Center za vseživljenjsko izobraževanje Filozofska fakulteta UM

Maribor, avgust 2012

http://www.ff.uni-mb.si/

http://www.ff.uni-mb.si/


4

Pregled vsebine:

1. Posodobitveni programi 2. Pedagoško-andragoško izobraževanje 3. Mini univerza Filozofske fakultete MUF 4. Center za Antrozoologijo Humanima 5. Jezikovni programi za izpopolnjevanje znanja

tujega jezika 6. Certifikatni izpiti Goethejevega inštituta 7. Učni poligoni v občini Poljčane – učilnica v

naravi 8. Obvezne izbirne vsebine za srednješolce

SPLOŠNE INFORMACIJE

Na zadnjih straneh kataloga smo Vam natisnili prijavnico, s katero se lahko prijavite na naše programe. Izpolnjeno prijavnico pošljete na naslov:

Filozofska fakulteta Center za vseživljenjsko izobraževanje Koroška cesta 160 2000 Maribor

Prijavnice v elektronski obliki za posamezne programe najdete tudi na spletnih straneh Filozofske fakultete UM: http://www.ff.uni-mb.si/. Navedeni datumi izvedbe programov se lahko zaradi objektivnih razlogov spremenijo.

Izobraževanja pa lahko tudi povsem prilagodimo vašim željam in potrebam. Uskladimo se glede vsebin, predavateljev, časa in kraja izobraževanja. Če želite, da izobraževanje prilagodimo vašim željam in urniku, nas prosimo kontaktirajte po elektronski pošti [email protected] ali nas pokličite na 02/ 229 3 702.

mailto:[email protected]

UNIVERZA V MARIBORU

5

1. POSODOBITVENI PROGRAMI

Informacije in prijava Agata Glaz Center za vseživljenjsko izobraževanje FF UM

[email protected]

+386 (0)2 22 93 702



6

HERZSCHMERZ UND HERZENSLUST (HERZ PHRASEOLOGISCH)

Št. ur: 8 Št. udeležencev: 15 Št. točk: 0,5 Rok prijave: 12.4.2013 Predvideni čas izpeljave: 17.5.2013 - 1.6.2013 Kraj: Maribor Kotizacija: 20,45€ Ciljna skupina: Učitelji nemščine na vseh nivojih poučevanja, učitelji slovenščine (ali drugih jezikov) z znanjem nemščine na nivoju B2. Cilj: Udeleženci spoznajo različne frazeološke enote na izbrano temo oz. z besedo srce. Kljub ozki temi, je namen dela širok, saj gre za način dela in strategije, ki so prenosljive na ukvarjanje z drugimi temami oz. besedami. Pri tem so v ospredju tako jezikovni kot tudi kulturni vidiki. Učitelji bodo tako spoznali, kako lahko delo z omejenim številom frazemov/pregovorov na določeno temo, v konkretnem primeru na temo srce, poteka pri pouku nemščine kot tujega jezika v višjih razredih OŠ in tudi v SŠ. Vsebine in predavatelji:

Das Herz aus sprachkultureller Sicht - dr. Vida Jesenšek, 2 D

Herz-lichst aus der Praxis in der Gesamtschule - Tatjana Lubej, 2 D

Kreative Werkstatt mit Herz - Milka Enčeva, 2 D Lernstationen zum Herzen - dr. Saša Jazbec, 2 D Pogoji: Zadovoljivo znanje nemškega jezika. Obveznosti: Priprava gradiv (v skupni po 2-3 udeleženci) za avtonomno delo na učnih postajah.

UNIVERZA V MARIBORU

7

NASILJE IN DROGE V ŠOLI - PREPOZNAVANJE, UKREPANJE, PREPREČEVANJE

Št. ur: 16 Št. udeležencev: 30 Št. točk: 1 Rok prijave: 12.4.2013 Predvideni čas izpeljave: 10.5.2013 - 25.5.2013 Kraj: Maribor Kotizacija: 24,25€ Ciljna skupina: Učitelji v osnovnih in srednjih šolah, vzgojitelji v dijaških domovih, svetovalni delavci. Cilj: Cilj je opozoriti udeležence na nekatere oblike tveganega vedenja sodobne mladine in njihove posledice. Predstavljeno jim bo kako prepoznati tvegano vedenje ter kako postaviti meje in ukrepati. Seznanili se bodo z možnostmi, ki so na voljo za vzgojo današnjemu učitelju, vzgojitelju. Vsebine in predavatelji: Kako možnost za vzgojo imajo današnji učitelji in

vzgojitelji- dr. Vesna Vuk Godina, 4 D Nove oblike zasvojenosti - dr. Andrej Naterer, 4 D Strategije odvisnosti in njihovo prepoznavanje - Zlatko

Blažič, 6 D Strategije vzgoje v sodobnih družbah tveganja - dr. Vesna

Vuk Godina, dr. Andrej Naterer, Zlatko Blažič, 2 D


8

POUČEVANJE EU VSEBIN Št. ur: 16 Št. udeležencev: 30 Št. točk: 1 Kotizacija: 29,48€

Rok prijave: 10.10.2012 Predvideni čas izpeljave: 9.11.2012 - 24.11.2012 Kraj: Maribor, Ptuj

Ciljna skupina: Učitelji osnovnih in srednjih šol. Cilj: - utrditi znanje o Evropski skupnosti (geografski, sociološki, kulturni, družbeni vidik) - predstaviti pomen poznavanja EU kot ene od možnosti za večje zaupanje in oblikovanje pozitivnega odnosa - skozi različne aspekte spoznati in razumeti evropsko dimenzijo - spodbuditi lastno kritično mnenje do evropske unije o prednostih in izzivih, ki jo spremljajo - seznaniti sodelujoče, kako vsebine didaktično predstaviti učencem Vsebine in predavatelji: Evropa regij, Evropa kot regija - dr. Lučka Lorber, 4 D Raznolikost družb in kultur ter kako to raznolikost

povezati v EU - dr. Nenad Miščevič, 3 D Kultura v evropskem kontekstu, razvijanje, poznavanje in

razumevanje evropske kulturne raznolikosti - dr. Marjeta Ciglenečki, 3 D

Socialni profil mladih, utrjevanje občutka evropske identitete - dr. Andrej Naterer, 3 D

Uporaba sodobne tehnologije pri predstavitvi EU vsebin, dr. Karmen Kolnik, 3 D

Opombe: Udeleženci napravijo zapis refleksije s pomočjo pisnega pripomočka. Obveznosti: Zapis osebnega razmisleka in odnosa do obravnavane problematike.

UNIVERZA V MARIBORU

9

POUČEVANJE TUJEGA STROKOVNEGA JEZIKA - KAKO IN KAJ?

Št. ur: 16 Št. udeležencev: 15 Št. točk: 1 Kotizacija: 40,67€ Kraj: Maribor

Rok prijave: 1.10.2012 Predvideni čas izpeljave: 26.10.2012 - 10.11.2012

Ciljna skupina: Učitelji nemškega jezika na srednjih šolah, delavskih univerzah in na visokih šolah ter učitelji drugih (tujih) jezikov s priporočenim znanjem nemškega jezika na nivoju B2. Cilj: - razširjanje in poglabljanje znanja o tujih strokovnih jezikih - razširjanje in poglabljanje spoznavanje in preizkušanje novih didaktičnih pristopov ter poglabljanje in razširjanje znanja o poučevanju tujih strokovnih jezikov - seznanjanje s sodobnimi viri in gradivi za poučevanje tujih strokovnih jezikov - priprava gradiva za pouk tujega strokovnega jezika -nemščina Vsebine in predavatelji: Strokovni jezik - opredelitev predmeta in stanje raziskovanja

na tem področju - dr. Brigita Kacjan, 1 P Predstavitev sodobnih raziskovalnih projektov o poučevanju

strokovnih jezikov - preizkušanje aplikacij za učenje in poučevanje - Milka Enčeva, 3 D

Uporaba in priprava sodobnega gradiva za pouk TSJ - Milka Enčeva, 4 P

Predstavitev pripravljenega gradiva v času online faze - dr. Brigita Kacjan, 2 D

Analiza dela, ugotovitev problemov in določanje nalog - dr. Brigita Kacjan, 2 D

Nadaljevanje dela o pripravljanju lastnega gradiva - dr. Brigita Kacjan, 2 D

Iz prakse in za prakso - Danica Perše, 2 D Opombe: Seminar se izvaja v dveh delih! Pogoji: Seminar bo potekal v nemškem jeziku. Obveznosti: Sodelovanje in priprava učnega gradiva v online fazi in v času izvajanja seminarja.


10

SLOVENSKI JEZIK MED JAVNIM IN ZASEBNIM Št. ur: 16 Št. udeležencev: 30 Št. točk: 1 Rok prijave: 10.1.2013 Predvideni čas izpeljave: 1.2.2013 - 2.3.2013 Kraj: Maribor Kotizacija: 22,19€ Ciljna skupina: Učitelji slovenskega jezika na osnovnih šolah, srednjih šolah in drugi, ki sodelujejo v učno-vzgojnem procesu. Cilj: S ponujenimi vsebinami in predvidenimi cilji posodobitvenega programa (Slovenski) jezik med javnim in zasebnim se bo pozornost usmerila na naravo človekove govorne in pisne komunikacije, ki lahko poteka na ravni intimnega, zasebnega ali družbenega, javnega. Ločnice obojega določajo družbene norme in posameznikova želja po ohranitvi zasebnosti. Vsebine in predavatelji: Medbesedilnost v oglasih - dr. Irena Stramljič Breznik,

1,5 P +1,5 D Žargon in knjižni jezik v govorjenih medijih

(jezikovnokulturni vidik) - dr. Alenka Valh Lopert, 1,5 P +1,5 D

Žargon in knjižni jezik v govorjenih medijih (študija primera) - dr. Melita Zemljak Jontes, 1,5 P +1,5 D

Jezik v šoli - dr. Simona Pulko, 3 P Jezik v šoli - Gordana Rodinger, 2 D Jezik v šoli - Tanja Brčić, 2 D

UNIVERZA V MARIBORU

11

SODELOVANJE ŠOLE IN MUZEJA ZA OBOGATITEV VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA

Št. ur: 8 Št. udeležencev: 20 Št. točk: 0,5 Rok prijave: 1.2.2013 Predvideni čas izpeljave: 1.3.2013 - 9.3.2013 Kraj: Maribor Kotizacija: 13,45€ Ciljna skupina: Učitelji prve triade, učitelji druge triade, predmetni učitelji zgodovine, profesorji zgodovine. Cilj: Cilj izobraževanja je učiteljem in profesorjem omogočiti vpogled v ozadje delovanja muzeja in s tem boljše razumevanje dela muzeja, kar bodo lahko v šolskem učnem procesu prenesli svojim učencem; seznaniti jih z osnovnimi pravili muzejske stroke; podati napotke za oblikovanje šolske razstave ali šolskega muzeja na principih ekomuzejev; širitev zavesti o pomenu kulturne dediščine ter kvalitetna priprava učiteljev in učencev na obisk muzeja. Vsebine in predavatelji: Muzeologija, nova muzeologija, muzej, ekomuzej - dr.

Aleksandra Berberih-Slana, 3 P Osnovno poslanstvo muzeja - zbiranje, dokumentiranje,

hranjenje - Nika Grabeljšek, 3 D Muzejska pedagoška služba - stik med šolo in muzejem -

Simona Tripkovič, 2 D


12

ŠOLA IN DISCIPLINA Št. ur: 18 Št. udeležencev: 30 Št. točk: 1 Rok prijave: 1.3.2013 Predvideni čas izpeljave: 22.3.2013 - 30.3.2013 Kraj: Maribor Kotizacija: 31,06€ Ciljna skupina: Učitelji osnovnih in srednjih šol, vzgojitelji, svetovalni delavci. Cilj: Udeleženci se bodo seznanili s pogledi na vzpostavljanje in vzdrževanje discipline v razredu, opredelili različne vzroke disciplinskih problemov. Seznanili se bodo z mediacijo kot pristopom za preprečevanje disciplinskih problemov. Pridobili bodo znanja za vzpostavljanje dialoga in komunikacije v skupini ter vpogled kako ohranjati avtoriteto v razredu tudi na podlagi izmenjave izkušenj. Vsebine in predavatelji: Učiteljeva avtoriteta - dr. Majda Pšunder, 3 D Vzpostavljanje dialoga, komunikacije v razredu - dr.

Majda Pšunder, 3 D Mediacija kot pristop k preprečevanju disciplinskih

problemov - dr. Mateja Pšunder, 6 D Nove vsebine starševstva - dr. Jana Goriup, 3 D Vloga staršev pri oblikovanju otrokovega kulturnega in

socialnega kapitala - dr. Jana Goriup, 3 D

UNIVERZA V MARIBORU

13

SPODBUJANJE KRITIČNEGA MIŠLJENJA IN RETORIKE PRI UČENCIH, DIJAKIH IN

UČITELJIH Št. ur: 24 Št. udeležencev: 30 Št. točk: 1,5 Rok prijave: 15.10.2012 Predvideni čas izpeljave: 16.11.2012 - 8.12.2012 Kraj: Sežana Kotizacija: 39,82 € Ciljna skupina: Vzgojitelji, učitelji, profesorji. Cilj: Cilj programa Spodbujanja kritičnega mišljenja in retorike pri učencih (dijakih) in pri učiteljih je osvežiti: -sposobnost prepoznanja in odpravljanja logičnih napak, nejasnosti v formulacijah, površnosti v izražanju in sklepanju, retoričnih trikov, metodoloških pomanjkljivosti, navideznih samoumevnosti in prikritih podmen; -razvijanje komunikacijskih veščin skozi razpravo; -razvijanje in uporaba domišljije v obliki miselnih eksperimentov; -privzgajanje intelektualne poštenosti skozi nepristransko ovrednotenje konfliktnih pojmovanj, pogledov in stališč. Vsebine in predavatelji: Argumenti, razlage in definicije - dr. Janez Bregant, 4 D Argumentacija, raziskovalne metode - dr. Danilo Šuster, 4

D Argumentacija in zmote - dr. Boris Vezjak, 8 D Argumentacija, retorika - dr. Smiljana Gartner, 8 D

Obveznosti: Opravljene vaje in preizkus znanja.


14

SPODBUJANJE UČENJA, ČUSTVENE INTELIGENCE IN MOTIVACIJE S POMOČJO ŽIVALI

Št. ur: 8 Št. udeležencev: 15 Št. točk: 0,5 Kotizacija: 22,01€

Rok prijave: 18.1.2013 Predvideni čas izpeljave: 8.2.2013 - 25.2.2013 Kraj: Maribor

Ciljna skupina: Strokovni in pedagoški delavci v osnovnih in srednjih šolah ter zavodih, psihologi, svetovalni delavci, učitelji, pedagogi, ravnatelji. Cilj: Udeleženci se seznanijo s postopki, ki spodbujajo učenje ter razvijanje motivacije, socialnih in komunikacijskih sposobnosti pri otrocih s pomočjo živali. Pridobijo si znanja o: kognitivno vedenjskih in komunikacijskih problemih pri otrocih in vlogi intervencij s pomočjo živali, identifikaciji kognitivno vedenjskih in komunikacijskih problemov, vlogi živali v razvijanju čustvene inteligence, vlogi živali pri spodbujanju učenja in višanju motivacije, vlogi živali pri preprečevanju stresa, anksioznosti in drugih vedenjskih problemov pri otrocih. Vsebine in predavatelji: Razvijanje čustvene inteligence, socialnih in

komunikacijskih sposobnostih s pomočjo živali - dr. Daša Grajfoner, 2 D

Spodbujanje motivacije in učenja s pomočjo živali - dr. Daša Grajfoner, 2 D

Preprečevanje stresa, anksioznosti in drugih vedenjskih problemov pri otrocih s pomočjo živali - dr. Daša Grajfoner, 2 D

Uporaba psihoterapije in psihološkega treninga s pomočjo živali pri učencih in varovancih z obstoječimi vedenjskimi in drugimi psihološkimi problemi - dr. Daša Grajfoner, 2 D

Obveznosti: Aktivno sodelovanje na delavnicah.

UNIVERZA V MARIBORU

15

UPORABA PSIHOLOŠKEGA TRENINGA V IZOBRAŽEVANJU



Ciljna skupina: Strokovni in pedagoški delavci v osnovnih in srednjih šolah. Cilj: Uporaba psihološkega treninga (ali psihotreninga) v izobraževanju se med drugim ukvarja z razvijanjem strategij za doseganje ciljev ter uspeha v izobraževalnem kontekstu. Namen uporabe psihotreninga je stimulirati in motivirati tako pedagoške in strokovne delavce kot učence. Psihološki trening vzpodbuja produktivnost, samozavest. Na delavnici bodo udeleženci pridobili: -Osnove psihološkega treninga -Znanja o kognitivno vedenjskem pristopu v psihološkem treningu -Osnovno razumevanje vedenjskih in miselnih vzorcev -Praktična orodja, ki jih lahko vnesejo v svojo prakso Vsebine in predavatelji: Kognitivno vedenjski pristop v psihološkem treningu - dr.

Daša Grajfoner, 2 D Aplikacije psihološkega treninga v izobraževanju:

motivacija, storilnost, fizično in psihološko zdravje, dobrobit, osebnostni razvoj, spopadanje s stresom in spremembami - dr. Daša Grajfoner, 2 D

Preventivna vloga psihološkega treninga pri vzdrževanju zdravja ter preprečevanje izgorelosti, depresivnosti ter anksioznosti - dr. Daša Grajfoner, 2 D

Praktična orodja za uporabo v lastni praksi - dr. Daša Grajfoner, 2 D



16

UPRAVLJANJE S KONFLIKTOM IN STRESOM V IZOBRAŽEVANJU



Ciljna skupina: Strokovni in pedagoški delavci v osnovnih in srednjih šolah ter zavodih, psihologi, svetovalni delavci, učitelji, pedagogi, ravnatelji. Cilj: Udeleženci se seznanijo s postopki, ki pomagajo predvideti, razpoznati in upravljati s konfliktnimi in stresnimi situacijami. Imajo priložnost identificirati elemente za uspešno in efektno upravljanje, razreševanje in preprečevanje stresa in konflikta. Udeleženci spoznajo praktična orodja za upravljanjem s konfliktom in stresom. Informacije in praktični napotki bodo formulirani tako, da jih bodo lahko udeleženci uporabljali v lastni pedagoški praksi tako z učenci kot s kolegi. Vsebine in predavatelji: Vloga osebnosti in drugih relevantnih individualnih razlik

pri stresu in konfliktu - dr. Daša Grajfoner, 1 P Definicija konflikta in stresa: tipi, stadiji ter vzroki - dr.

Daša Grajfoner, 1 P Preprečevanje konflikta in stresa - dr. Daša Grajfoner, 1 D Kako se zaščititi v stresnih in konfliktnih situacijah - dr.

Daša Grajfoner, 1 D Identifikacija različnih stilov upravljanja s konfliktom in

stresom - dr. Daša Grajfoner, 2 D Orodja za upravljanje s konfliktom in stresom - dr. Daša

Grajfoner, 2 D


UNIVERZA V MARIBORU

17

VON GLASERVÄTERN, MUTTERSÖHNCHEN UND KINDSKÖPFEN (DRUŽINA V

FRAZEOLOGIJI) Št. ur: 16 Št. udeležencev: 15 Št. točk: 1 Kotizacija: 44,28€


Ciljna skupina: Učitelji nemščine na vseh nivojih poučevanja, učitelji slovenščine (ali drugih jezikov) z znanjem nemščine. Cilj: Udeleženci bodo spoznali besedo družina in poimenovanje

družinskih članov iz sociolingvističnega vidika ter iskali nemške in slovenske frazeme in pregovore na to temo ter jih tudi primerjali. Obnovili bodo znanje o oblikah in pomenu medpredmetnega povezovanja v šoli in s pomočjo tega znanja ter znanju o frazemih in pregovorih načrtovali medpredmetni projektni dan na temo frazemi in pregovori na temo družina in družinski člani. Vsebine in predavatelji: Familie aus soziolinguistischer Sicht - dr. Alja Lipavic

Oštir, 2 D Familienmitglieder in der Phraseologie: Suche nach

Belegen - dr. Alja Lipavic Oštir, 2 D Fächerverbindender DaF-Unterricht-dr. Brigita Kacjan, 2 D Projektarbeit: Glaserväter, Muttersöhnchen und

Kindsköpfe - dr. Brigita Kacjan, 2 D Phraseme und Sprichwörter zum Wortfeld Familie in den

Medien - Melanija Fabčič, 2 D Aus der Praxis für die Praxis - Nataša Kralj, 2 D Fächerverbindender Projekttag - Päsentationen - dr.

Brigita Kacjan, 2 D Adaptierung der Projekttagpläne - dr. Brigita Kacjan, 2 D Opombe: Udeleženci naj s seboj prinesejo učbenik in delovni zvezek, kjer je obdelana tematika družine. Pogoji: Zadovoljivo znanje nemškega jezika. Obveznosti: Priprava načrta in materialov za medpredmetni projektni dan.


18

2. ŠTUDIJSKI PROGRAM ZA IZPOPOLNJEVANJE IZOBRAZBE

PEDAGOŠKO-ANDRAGOŠKO IZOBRAŽEVANJE

Št. ur: 519 (strnjeno)

Št. udeležencev: 30

Rok prijave: 30.9.2012 Predvideni čas izpeljave: 10.10.2012 - 20.6.2013 Kraj: Maribor Kotizacija: 1.690,00 € Ciljna skupina: diplomanti nepedagoških študijskih programov druge stopnje,

diplomanti nepedagoških študijskih programov prve stopnje.

Cilj: diplomanti nepedagoških študijskih programov pridobijo temeljno psihološko, pedagoško, andragoško in didaktično znanje ter razvijejo temeljne spretnosti in veščine za izvajanje vzgojno - izobraževalnega procesa v osnovnem in srednjem izobraževanju oziroma drugih vzgojno - izobraževalnih organizacijah, ki izvajajo izobraževalni proces. S tem si pridobijo pedagoško in pedagoško - andragoško izobrazbo, ki jo morajo imeti po določilih Zakona

o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja.

Vsebine in predavatelji:

psihologija učenja in razvoj mladostnika - dr. Norbert Jaušovec 66 P, SE

pedagogika - dr. Majda Pšunder 53 P, SV andragogika - dr. Majda Pšunder 40 P, SV didaktika – dr. Marija Javornik Krečič 66 P, SE delo z otroki s posebnimi potrebami - dr. Majda Schmidt

40 P, SE

UNIVERZA V MARIBORU

19

predmetna didaktika - dr. Marina Tavčar Krajnc, dr. Marija Javornik Krečič 74 P, LV, SV

uvajalni interdisciplinarni praktikum - Izvajalec posameznega predmeta 47 P, LV

pedagoški praktikum - Marina Tavčar Krajnc, Marija Javornik Krečič 13 LV

izbirni predmet s skupine fakultetne liste - izvajalec za predmet 1, izvajalec za predmet 2, izvajalec za predmet

3, izvajalec za predmet 4 120 P, SE

Opombe: izpopolnjevanje zaključi, kdor je opravil vse s študijskim programom določene obveznosti in je zbral najmanj 60 ECTS. Didaktike predmeta, ki se izvajajo na oddelkih Filozofske fakultete, izvajajo habilitirani predavatelji na oddelkih za posamezna predmetna področja.

Obveznosti: udeleženci opravljajo obveznosti po programih posameznih

učnih enot.

Informacije in prijava

Agata Glaz Center za vseživljenjsko izobraževanje FF UM

[email protected]

+386 (0)2 22 93 702



20

3. MINI UNIVERZA FILOZOFSKE FAKULTETE MUF Na Filozofski fakulteti smo zasnovali »Mini univerzo Filozofske fakultete, okrajšano MUF. Gre za programsko učno enoto, ki deluje kot projektni subjekt v Centru za vseživljenjsko izobraževanje Filozofske fakultete UM in predstavlja obliko približevanja znanosti otrokom, kar poteka v obliki niza predavanj za otroke predvsem v starosti od 8 do 12 let. Izobraževanje poteka izven formalnih okvirjev šolskega delovanja in tematizira vsebine, ki niso zajete v osnovnošolskih učnih in vzgojnih vsebinah ali pa so zajete samo obrobno in sporadično. S tem MUF učencem ponuja odgovore na vprašanja, ki se porajajo iz njihove radovednosti, vedoželjnosti in opazovanja sveta. MUF svoje mini študente spodbuja, vodi in podpira na poti iskanja odgovorov in razlag fenomenov, pa tudi čisto običajnih pojavov tega sveta. S svojim konceptom in izvedbo spodbuja radovednost otrok, kar omogoča vstop v vseživljenjsko učenje, in sicer s seznanjanjem učencev z izobraževanjem, ki izpolnjuje visoke akademske standarde in perspektive raziskovanja – s tem jih dolgoročno gledano uvaja v proces vseživljenjskega učenja in jih pripravlja na to, da bodo kasneje v največji meri lahko uresničili svoje akademske potenciale. S svojim programom MUF stopa na področja naravoslovja, humanistike, družboslovja in umetnosti, s tem učenkam in učencem daje vpogled v mnogoterost in pestrost znanstvenih in raziskovalnih tem, širi obzorja njihovega duha in širi miselnost, ki bo pripomogla k sožitju in sobivanju različnih kultur, jezikov, ved, mišljenj itd. MUF gradi most med posameznimi stopnjami šolanja in neposredno omogoča povezovanje osnovnošolske populacije ter univerze. S tem MUF uvršča Univerzo v Mariboru v širši prostor, ko vzpostavlja stik z osnovnošolci, neposredno pa tudi z njihovimi starši in drugimi ter tudi z učitelji na šolah. V tem smislu se želi MUF tudi formalno približati osnovni šoli.

UNIVERZA V MARIBORU

21

Zato bi bilo MUF v bodoče možno načrtovati tudi kot eksperiment. PROGRAM Program MUFa je objavljen na spletu (www.muf.si) in vsebuje naslednje podatke: datum, naslov predavanja, predavatelj, kraj izvedbe. Program je na voljo tudi v tiskani obliki, vendar samo tistim, ki so se vpisali v program. Programu je dodan tako imenovani pravilnik obnašanja ter splošne informacije za učenca in starše. VPIS Število mest je razpisano vsako leto sproti in je omejeno. Pri vpisu starši poravnajo stroške in podpišejo vpisni list. Hkrati pa tudi učenke in učenci podpišejo pogodbo, v kateri se obvežejo, da bodo spoštovali pet MUFovih pravil (zapisana bodo otrokom razumljivo): da bodo predavanja karseda redno obiskovali, da bodo aktivni poslušalci, da bodo izklopili mobilne telefone in pustili klasične in

moderne igrače doma, da bodo starše, stare starše, mlajše in starejše sestre in

brate, sorodnike, znance, prijatelje, ki niso vpisani na MUF, pustili pred vrati

predavalnice, da bodo pridobljeno znanje poglabljali in nadgrajevali. Učenci ob vpisu dobijo LEGI, v katerega vpišejo podatke in se podpišejo ter nalepijo svojo fotografijo. LEGI je legitimacijska izkaznica v obliki knjižice, ki ga podpišeta vodja MUFa in dekan in s tem potrdita, da je učenec, učenka postal študent, študentka MUFa FF UM. V LEGIju bodo učenci zapisovali imena predavateljev, naslove predavanj, s svojim podpisom ali z žigom pa bo predavatelj potrdil učenčevo prisotnost na predavanju. Vpis v vsak letnik MUFa bo potrjen z nalepko, glede na te bo razvidno, kako dolgo je kdo študiral. LEGI bo vseboval tudi učencem primerno zapisana pravila MUFa.


22

IZVEDBA Izobraževanje na MUF poteka kot v šoli, saj so tematska predavanja (tudi njihovi naslovi) znani za celotno šolsko leto naprej in prav tako sta določena urnik izvedbe ter izvajalec, ki je predstavljen z nekaj podatki o svojem delu. V vsakem šolskem letu bo MUF pripravil program 14 izobraževalnih tem, ki bodo semestrsko razdeljene: 7 tem v zimskem semestru (september ena, oktober dve, november dve, december ena, januar ena) in 7 tem v letnem semestru (februar ena, marec dve, april dve, maj dve). MUF poteka na FF v Mariboru. Na srečanjih, ki trajajo 60 min, sta najpogostejši obliki dela plenarno predavanje in/ali seminar, ki trajata 45 min. 15 akademskih minut je namenjenih organizacijskim napotkom ali predhodni ali naknadni diskusiji predavatelja in učencev. Predavatelji in predavateljice MUFa so visokošolski učitelji in učiteljice UM in tudi od drugod, v kolikor zadostijo vsem kriterijem za izvajanje vzgojno izobraževalnega dela ter imajo ustrezne habilitacijske nazive. Temo predavanj predstavijo v skladu z intelektualnimi zmožnostmi učencev. Učenca starši vpišejo v MUF za celo študijsko leto, vpis je opravljen takrat, ko starši poravnajo vpisnino in učenci dobijo indeks (LEGI), oziroma se veljavnost LEGIja podaljša. Udeležba učencev je prostovoljna, prisotnost učencev bo vsakokratni nosilec teme v LEGI zabeležil s svojim podpisom oz. potrdil z žigom. Učenci lahko semester uspešno zaključijo, če so starši na začetku semestra poravnali šolnino in če so dovolj pogosto obiskovali predavanja. Po uspešno opravljenih 6 semestrih (vmes lahko tudi pavzirajo ali ponavljajo) je možno, da učenec opravi neke vrste diplomsko seminarsko delo, in sicer v obliki refleksije/spisa na eno izmed obravnavanih tem. Pristop k MUF diplomi je

UNIVERZA V MARIBORU

23

prostovoljen. Učenci bodo s pisnim obvestilom pozvani k možnosti pristopa k diplomi. V obvestilo bo zapisana konkretizacija opravljanja MUF diplome: datum, čas in prostor, izbranih bo nekaj tem, ki so bile v preteklem semestru izvedene, in predlagani bodo načini izvedbe MUF diplome – risanje risbe na izbrano temo, pisanje eseja na izbrano temo ali izpolnjevanje testa na izbrano temo. Učenci bodo temo izbrali, prav tako pa tudi način izvedbe. MUF diploma se izvede v prostorih FF in ob navzočnosti učitelja(ev) ki sodeluje(jo) v MUF programu. Predavatelji nalogo ovrednotijo in če je delo uspešno, učenci diplomirajo. Diploma se izda v pisni obliki in se vpiše v LEGI. Na zaključni prireditvi, kamor so povabljeni mini diplomanti, starši in širša javnost, vodja MUFa ali njegov namestnik slavnostno podeli diplome.

Program MUFa za študijsko leto 2012 /13

Datum Naslov predavanja Predavatelj

21.9.2012 Zakaj nas v šoli učiteljice ne tepejo?

Prof. dr. Majda Pšunder, FF UM

5.10. 2012 Zakaj rišemo? Doc. dr. Matjaž Duh, PEF UM

26.10. 2012 Kako iz fižola nastane prdec?

Doc. dr. Jana Ambrožič, PEF UM

9.11. 2012 Kako se rodijo, živijo in umrejo zvezde?

Mag. Robert Repnik, FNM UM

23.11. 2012 Zakaj rek ne pustimo pri miru?

Prof. ddr. Ana Volk Korže, FF UM

7.12. 2012 Medvedova pižama za zimsko spanje

Prof. dr. Franc Janžekovič, FNM UM

18.1. 2013 Zakaj nam bankomat ne da vedno denarja?

(strokovnjak s področja ekonomije)

15.2. 2013 Ali lahko zgradimo nebotičnik do neba?

Prof. dr. Danijel Rebolj, rektor UM


24

1.3. 2013 Ali živijo na travniku mačja ušesa?

Asist. Branko Bakan, FNM UM

29.3. 2013 Moj dom je kartonasta škatla!

Doc. dr. Andrej Naterer, FF UM

5.4. 2013 Kako lahko letala letijo?

Andrej Nemec, FNM UM

19.4. 2013 Zakaj lovec, ki ubije volka, ne bo šel v zapor?

Mag. Sašo Karakaš, PF UM

10.5. 2013 Sonce, zakaj imaš danes tak obraz?

Doc. dr. Igor Žiberna, FF UM

17.5. 2013 Zakaj med operacijo spim in kdo pazi name?

Prof.dr.Dušanka Mičetić Turk, MFUM

PRIJAVA Prijavite se lahko na naši spletni strani: www.muf.si Razpisanih je 120 mest. Prijave sprejemamo do 15.9.2012. Dodatne informacije dobite preko telefona (02 22 93 702) in na naslovu: [email protected].

UNIVERZA V MARIBORU

25

4. CENTER ZA ANTROZOOLOGIJO HUMANIMA Na Filozofski fakulteti v Mariboru je ustanovljen Center Humanima, ki razvija nova interdisciplinarna znanja in praktične intervencije s področja odnosa med ljudmi in živalmi ter s tem spodbuja razvoj vzajemne dobrobiti in zdravja ljudi in živali. Udejanja rezultate raziskovanj v praksi preko svetovanja, izobraževanja in informiranja vladnih in nevladnih organizacij ter posameznikov. Preko Centra za vseživljenjsko izobraževanje organizira in izvaja delavnice za učenje s pomočjo živali, intervencije s pomočjo živali- psihoterapija, učenje in psihološki trening. Pripravljamo delavnice, ki so namenjene strokovnim in pedagoškim delavcem v osnovnih in srednjih šolah, ki želijo pridobiti nova znanja in sposobnosti, ki jih bodo lahko uporabili pri delu z učenci. Vsebine delavnic so osredinjene na: višanje učne motivacije ter uspešno socialno integracijo

učencev, dijakov upravljanje učencev,dijakov, ki kažejo pomanjkanje

socialne adaptacije razvijanje čustvene inteligence, socialnih in

komunikacijskih sposobnosti s pomočjo živali preprečevanje vedenjskih problemov s pomočjo živali preprečevanje konflikta in stresa stili in orodja za upravljanje s stresom in konfliktom uporaba psihotreninga za stimulacijo in motivacijo

učencev, dijakov in strokovnih delavcev uspešno postavljanje ciljev, promoviranje storilnosti in

izboljšanje kvalitete pedagoškega procesa Kontaktna oseba za več informacij in prijavo: Agata Glaz

[email protected]

02 22 93 702



26

5. JEZIKOVNO IZOBRAŽEVANJE Ponudba jezikovnih programov Filozofske fakultete UM Francoski pisatelj in nobelovec Frédéric Mistral je rekel, da v jeziku najdemo skrivnost, stari zaklad. Koliko skrivnosti in zakladov lahko odkrijemo, če znamo več jezikov! Zato vabljeni k učenju tujih jezikov na Filozofski fakulteti Univerze v Mariboru, kjer že peto leto zapored organiziramo začetne in večstopenjske izpopolnjevalne jezikovne programe, s pomočjo katerih lahko usvojite nov jezik ali izpopolnite že pridobljeno znanje tujih jezikov. Jezikovne programe izvajajo izkušeni sodelavci Filozofske fakultete in profesorji tujih jezikov v sodelovanju z naravnimi govorci tujih jezikov. Izbirate lahko med kar enajstimi tujimi jeziki. Programi začetnega učenja tujih jezikov: ZAČETNO UČENJE ANGLEŠČINE ZAČETNO UČENJE NEMŠČINE ZAČETNO UČENJE FRANCOŠČINE ZAČETNO UČENJE ITALIJANŠČINE ZAČETNO UČENJE ŠPANŠČINE ZAČETNO UČENJE MADŽARŠČINE ZAČETNO UČENJE POLJŠČINE ZAČETNO UČENJE RUŠČINE ZAČETNO UČENJE MAKEDONŠČINE ZAČETNO UČENJE JAPONŠČINE ZAČETNO UČENJE LATINŠČINE Cilji: usvojiti začetno znanje jezika kot podlago za nadaljevanje jezikovno izobraževanje skozi naslednje podcilje: - usvojitev slušnih, govornih, bralnih in pisnih spretnosti za preprosto sporazumevanje; - usvojitev preprostih slovničnih struktur; - usvojitev osnovnega besedišča in besednih zvez iz zasebnega in poklicnega življenja.

UNIVERZA V MARIBORU

27

Učne vsebine: obravnava osnovnih slovničnih struktur, besedišča in jezikovnih dejanj, ki so značilna za preproste sporazumevalne položaje v vsakdanjem in poklicnem življenju. Programi izpopolnjevanja tujih jezikov na več stopnjah: IZPOPOLNJEVANJE ANGLEŠČINE IZPOPOLNJEVANJE NEMŠČINE IZPOPOLNJEVANJE FRANCOŠČINE IZPOPOLNJEVANJE ITALIJANŠČINE IZPOPOLNJEVANJE ŠPANŠČINE IZPOPOLNJEVANJE MADŽARŠČINE IZPOPOLNJEVANJE POLJŠČINE IZPOPOLNJEVANJE RUŠČINE IZPOPOLNJEVANJE MAKEDONŠČINE IZPOPOLNJEVANJE JAPONŠČINE IZPOPOLNJEVANJE ARABŠČINE IZPOPOLNJEVANJE LATINŠČINE Cilji: - utrjevanje, poglabljanje in nadgradnja že usvojenega znanja jezika; - usvojitev slušnih, bralnih in govornih spretnosti za zahtevnejše ustne in pisne oblike sporočanja; - spontana komunikacija in izražanje mnenja v vsakodnevnih situacijah; - usvojitev zahtevnejših slovničnih struktur; - usvojitev zakonitosti pisanja izbranih besedilnih vrst. Učne vsebine: obravnava zahtevnejših tem, besedišča, slovničnih zgradb in jezikovnih dejanj, ki so značilna za sporazumevalne položaje v zasebnem, javnem in poklicnem življenju. Jezikovni programi potekajo na Filozofski fakulteti v zimskem in letnem semestru. Izvajajo se enkrat tedensko po tri šolske ure oziroma dvakrat tedensko po dve šolski uri, odvisno od


28

dogovora z udeleženci, in sicer v popoldanskih oziroma večernih urah. Največje število udeležencev je dvajset. Število ur: 32 Kotizacija: 185,00 € Informacije in prijava Filozofska fakulteta UM Center za vseživljenjsko izobraževanje Koroška cesta 160 2000 Maribor

[email protected]

+386 (0)2 25 04 557 www.ff.uni-mb.si/jezikovno-izobrazevanje Tjaša Mohar Center za vseživljenjsko izobraževanje FF UM

[email protected]

+386 (0)2 25 04 557 Darja Štrucl Center za vseživljenjsko izobraževanje FF UM

[email protected]

+386 (0)2 25 04 558




UNIVERZA V MARIBORU

29

6. CERTIFIKATNI IZPITI GOETHEJEVEGA INŠTITUTA – sedaj jih lahko opravljate tudi na

Filozofski fakulteti Univerze v Mariboru! Globalizacija in mednarodna mobilnost naraščata, zato postaja znanje tujih jezikov vedno pomembnejše. Angleščina je sicer najbolj razširjen tuji jezik na svetu, vendar ne drži, da so drugi nepomembni in nekoristni. Poznavanje nemškega jezika, ki ga v Evropi govori največ ljudi in je naš sosedski jezik, pomaga pri strokovnem razvoju in odpira nove poti v življenju. Tudi delodajalci vedno bolj cenijo tiste, ki govorijo več jezikov, zato je vredno razmisliti o razlogih za učenje nemščine!

Oddelek za germanistiko na Filozofski fakulteti UM je od marca 2011 partner Goethejevega inštituta in izvaja mednarodno uveljavljene certifikatne izpite iz nemškega jezika.

Zakaj certifikatni izpiti Goethejevega inštituta? Certifikatni izpiti Goethejevega inštituta so uveljavljeni preizkusi znanja nemškega jezika na različnih zahtevnostnih stopnjah, pridobljeni certifikati pa mednarodno veljavne in zaupanja vredne listine, s katerimi verodostojno dokazujete svoje znanje nemškega jezika.

Kaj pridobite s certifikati Goethejevega inštituta? Z opravljenimi certifikatnimi izpiti Goethejevega inštituta dokazujete znanje nemščine na različnih zahtevnostnih stopnjah, kot jih določajo evropsko uveljavljeni in enotni opisi znanj za tuje jezike (A1 do C2). Nekateri brez predhodnega preverjanja znanja nemščine, ki je sicer obvezno, omogočajo vpis na univerze in druge izobraževalne ustanove v nemško govorečem prostoru (npr. C1 v Avstriji, C2 v Nemčiji). So merodajno dokazilo jezikovne usposobljenosti za delodajalce pri nas in po svetu, z njimi boste uspešnejši pri pridobivanju nemških in avstrijskih štipendij ali študentskih izmenjav. Ne nazadnje so lahko dobra priprava


30

na slovensko maturo iz nemščine na osnovni in višji zahtevnostni ravni.

Katere certifikate lahko pridobite na Filozofski fakulteti UM? Na Filozofski fakulteti UM lahko pridobite certifikatne listine na štirih zahtevnostnih stopnjah glede na opise jezikovnih znanj po Skupnem evropskem jezikovnem okviru:

- certifikat Goethejevega inštituta na stopnji B1,

- certifikat Goethejevega inštituta na stopnji B2,

- certifikat Goethejevega inštituta na stopnji C1,

- certifikat Goethejevega inštituta na stopnji C2. Izpite lahko opravljate, če ste stari najmanj 16 let.

Za kateri certifikatni izpit se odločiti? Na posebnih predstavitvah vam bomo brezplačno in individualno svetovali in pomagali pri izbiri primerne zahtevnostne stopnje ter vas podrobno seznanili z vsebinami in oblikami dela. Po želji boste lahko opravljali uvrstitveni test, ki vam bo olajšal izbiro primernega izpita.

Priporočamo, da se pred opravljanjem izpitov udeležite ustreznega pripravljalnega tečaja in se tako načrtno in natančno pripravite na opravljanje certifikatnih izpitov.

Kako vas pripravimo na izpit? Na Filozofski fakulteti UM izvajamo tečaje za posamezne zahtevnostne stopnje, ki obsegajo 60 ur intenzivnega dela v majhnih skupinah in z odlično usposobljenimi učitelji. Če menite, da nemščino že ustrezno obvladate, se lahko odločite za intenzivne kratke tečaje za osvežitev znanj v obsegu 15, 20 ali 30 ur. Za tiste, ki ste med tednom zelo zaposleni, ob sobotah teden dni pred izpitnim terminom ali potekom prijavnega roka organiziramo intenzivno poldnevno predizpitno pripravo.

Vrsta tečaja Obseg Število ur tedensko

Zahtevnostne stopnje

Pripravljalni 60 ur 3 ure B1, B2, C1, C2

UNIVERZA V MARIBORU

31

tečaj

Kratek intenzivni tečaj

15 ali 20 ali 30 ur

6 ur B1, B2, C1, C2

Predizpitna priprava

5 ali 6 ur sobota dopoldne

B1, B2, C1, C2

Predstavitev izpitov

1 ura po dogovoru B1, B2, C1, C2

Uvrstitveni test 3 ure po dogovoru B1, B2, C1, C2

Primerjajte http://www.goethe.de/ins/si/lju/lrn/stf/slindex.htm

Izpitni termini Izpitni roki za leto 2012

ime izpita pisni del izpita ustni del izpita

Goethe-Zeretifikat B1

20.9.2012 ob 9.00 21.9.2012 ob 9.00


20.9.2012 ob 9.00 21.9.2012 ob 9.00

Goethe-Zeretifikat C1

20.9.2012 ob 14.00 21.9.2012 ob 9.00


20.9.2012 ob 14.00 21.9.2012 ob 9.00

Izpitni roki za januar 2013



17.1.2013 ob 9.00 18.1.2013 ob 9.00


17.1.2013 ob 9.00 18.1.2013 ob 9.00


17.1.2013 ob 14.00 18.1.2013 ob 9.00


17.1.2013 ob 14.00 18.1.2013 ob 9.00

Izpitni roki za april 2013



18.4.2013 ob 9.00 19.4.2013 ob 9.00


18.4.2013 ob 9.00 19.4.2013 ob 9.00

Goethe-Zeretifikat 18.4.2013 ob 14.00 19.4.2013 ob 9.00

http://www.goethe.de/ins/si/lju/lrn/stf/slindex.htm


32

C1


18.4.2013 ob 14.00 19.4.2013 ob 9.00

Izpitni roki za september 2013



19.9.2013 ob 9.00 20.9.2013 ob 9.00


19.9.2013 ob 9.00 20.9.2013 ob 9.00


19.9.2013 ob 14.00 20.9.2013 ob 9.00


19.9.2013 ob 14.00 20.9.2013 ob 9.00

Po potrebi se izpiti lahko izvajajo tudi po dogovoru. http://www.ff.uni-mb.si/centri/cvi/jezikovno-izobrazevanje/izpitni-center-goethejevega-instituta/index.dot

Kako poteka izpit? Izpit je sestavljen iz ustnega in pisnega preverjanja znanja in spretnosti sporazumevanja v nemščini. Pisni in ustni del posameznega izpita potekata v istem dnevu ali v dveh različnih dnevih. Pisni del se začne ob 9.00 in traja 150 minut (Zertifikat Deutsch), 190 minut (B2-Goethe-Zertifikat, C1-Goethe-Zertifikat) ali 300 minut (C2-Goethe-Zertifikat). Ustni del traja 15 minut, če se izvaja v parih (Zertifikat Deutsch, B2-Goethe-Zertifikat, C1-Goethe-Zertifikat), 10 minut, če se izvaja individualno (Zertifikat Deutsch, B2-Goethe-Zertifikat, C1-Goethe-Zertifikat) oz. 20 minut (C2-Goethe-Zertifikat). Vabljeni! Informacije in prijava Darja Štrucl Center za vseživljenjsko izobraževanje FF UM

[email protected]

+386 (0)2 25 04 558


UNIVERZA V MARIBORU

33

7. UČNI POLIGONI V OBČINI POLJČANE - UČILNICA V NARAVI

(Učni poligon za ekoremediacije in Učni poligon za

samooskrbo v naselju Modraže)

UČNI POLIGON ZA EKOREMEDIACIJE

V občini Poljčane, ki ima več kot 50% zaščitenih območij v okviru programa Natura 2000, sta v okviru Mednarodnega centra za ekoremediacije vzpostavljena dva učna poligona in precej tematskih učnih poti ter novih kolesarskih poti. Učna poligona sta namenjena izvajanju strokovnih ekskurzij, naravoslovnih in terenskih dni, taborov in poletnih šol za vse stopnje šolanja od vrtca do srednjih šol ter tudi za fakultetne programe in programe za vseživljenjsko izobraževanje. Učna poligona v Modražah z svojo pestrostjo naravnih in antropogenih ekosistemov ponujata zelo različne možnosti izobraževanja, ki temeljijo na samostojnem raziskovalnem delu. Na poligonu za ekoremediacije se srečamo z različnimi vrstami naravnih in grajenih ekosistemov: iglastim in listnatim gozdom, suhim in vlažnim travnikom, naravnim močvirjem, rastlinsko čistilno napravo, ribnikom, mlako, potokom in mnogimi izviri. Prav tako pa lahko spoznamo številne primere zelenih tehnologij kot so npr. zelena streha, vegetacijski pas, mejica, zelena stena; ki nam omogočajo kvalitetnejše življenje. Tukaj najdemo redke predstavnice orhidej, poplavnih travnikov ter živali, ki se zadržujejo v neokrnjenih območjih. Pojavljajo se nekatere redke in zaščitene živalske vrste kot so kačji pastir veliki studenčar, ptič vodomec in pa potočni rak koščak. Obiskovalci spoznajo različne vodne oblike od mrtvice, prekopa, naravnega okljuka, raznih peščenih filtrov, čistilnih sistemov, tolmunov, brzic in slapov. Na učnem poligonu za ekoremediacije so tako prikazane naravne ekoremediacije in njihove ekosistemske funkcije. Zaradi pešanja ekosistemskih funkcij je bistveno prepoznavanje delovanje narave, ki ima sposobnost, da se varuje in čisti sama. Naravnim ekoremediacijam so dodane še grajene, tiste, ki jih človek uporablja za čiščenje odpadne vode, preprečevanje širjenja prašnih delcev, zniževanja koncentracij dušika v tleh in za čiščenje sedimentov. Pomembno funkcijo na Učnem poligonu v Modražah ima rastlinska čistilna naprava, ki čisti vse odplake, ki nastanejo na poligonu. Učni poligon je opremljen tudi z sobo za eksperimente in učnim centrom. Soba za eksperimente je namenjena shranjevanju terenskih in


34

laboratorijskih pripomočkov za delo na terenu, na razpolago je tudi osnova oprema za kemijske in fizikalne analize vode in prsti, različni modeli za nazornejši prikaz delovanja naravnih procesov (model simulacije nevihte, model rastlinske čistilne naprave, model čiščenja podzemnih voda ipd.). Pripravljena je opazovalnica za živali, podzemni ekosistem in mnoge razgledne točke. Učni center sprejme okoli 30 ljudi, ima urejene sanitarije in možnost nočitev (do 10 ljudi).

UČNI POLIGON ZA SAMOOSKRBO IN EKOVAS DOLE

Učni poligon za samooskrbo je od Učnega poligona za ekoremediacije oddaljen 20 minut hoje. Namenjen je predstavitvi samooskrbnosti po sistemu premakulture in ekovasi. Na njem je postavljena jurta (mobilno nomadsko bivališče), kjer se lahko tudi prenoči (do 20 ljudi). Poligon je zasajen z avtohtonimi rastlinskimi vrstami. Celoten princip temelji na upoštevanju omejenih naravnih virov ter racionalni rabi prostora. Prikazane so naslednje zasaditve: travnik, sadovnjak, gozdni vrt, njiva z mešano zasaditvijo, sadno zelenjavni vrt in gozdni vrt. Na poligonu je tudi njiva in območje naravnega nasledstva. Obiskovalci se na samem poligonu seznanijo z izdelavo različnih tipov permakulturnih gred (visoka greda, dvignjena greda, greda z biomaso, rastoča greda, primeri vertikalnih zasaditev ipd.) in spoznajo primere zasaditev na principu "dobrih sosed" in "treh sester". Kot elementi trajnostnega načina življenja in rabe obnovljivih virov energije so prikazani sončni kolektor za ogrevanje vode, fotonapetostni moduli za električno energijo, zbiralnik deževnice, rastlinska čistilna naprava za čiščenje izvirske vode in zajetje izvirske vode z vkopanim hranilnikom. Živa zgradba z vrbami, ograja z jagodičevjem, privetrna zaščita in vodni element z zasaditvijo pa krajinsko in ekositemsko obogatijo prostor.

Oba poligona sta medpredmetno načrtovana in za vse stopnje izobraževanja, vključno z vseživljenjskim izobraževanjem (zlasti za delavce v vzgoji in izobraževanju).

Za informacije o obisku smo vam na voljo na [email protected], [email protected] in [email protected]. Več info: www.ucilnicavnaravi.si Programe prilagodimo povpraševanju!




http://www.ucilnicavnaravi.si/

UNIVERZA V MARIBORU

35

9. PROGRAMI OBVEZNIH IZBIRNIH VSEBIN OZ. INTERESNIH DEJAVNOSTI ZA SREDNJEŠOLCE

V ponudbi programov smo na Filozofski fakulteti pripravili naslednje vsebine:

- Dijaški projekti na učnih poligonih

- Znanstveno raziskovalno delo za dijake

- Praktično usposabljanje za dijake (naravovarstveni in okoljevarstveni tehnik)

- Praksa za dijake

- Mladi lokalni svetovalci – živimo z naravo

- Terenske vaje za maturo iz geografije

- Okoljska vzgoja kot vzgoja in izobraževanje za trajnostni razvoj

Programi so objavljeni v Katalogu programov obveznih izbirnih vsebin oz. interesnih dejavnosti za šolsko leto 2012/2013, ki je dostopen na spletni strani Zavoda RS za šolstvo: http://www.zrss.si/pdf/110512103353_katalog_oiv_2012_13.pdf Vsebine so načrtovane odprto, z možnostjo vključevanja aktualnih poudarkov in povezovanja z okoljem. Metode in oblike dela se razlikujejo od metod tradicionalnega pouka, poudarek je na dijakovem ustvarjanju in soustvarjanju, doživljanju, na sodelovanju in na dobrem medsebojnem odnosu med voditeljem in udeleženci. Izvedbo uskladimo s zainteresiranimi šolami, način in čas prilagodimo potrebam in možnostim. Vsak program je opremljen s kontaktnim naslovom, na katerem dobite dodatne informacije in lahko izvedbo programa tudi neposredno dogovorite.

http://www.zrss.si/pdf/110512103353_katalog_oiv_2012_13.pdf

http://www.zrss.si/pdf/110512103353_katalog_oiv_2012_13.pdf


36

PRIJAVNICA

za udeležbo v nadaljnjem izobraževanju in usposabljanju strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju

šolsko leto 2012/2013

Izvajalec: Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta, Center za vseživljenjsko izobraževanje, Koroška cesta 160, 2000 Maribor

Naslov programa:

__________________________________________________________ Podatki o udeležencu Ime in priimek: Datum rojstva: Davčna številka: Izobrazba: Vzgojno-izobraževalni zavod: Naslov VIZ zavoda: E-naslov za obvestila: Telefon/ GSM: Kotizacijo poravnate na TRR Filozofske fakultete Maribor: 01100-6000020393. Pisne odjave nam lahko pošljete najkasneje 7 dni pred izpeljavo programa na naslov Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta, Center za vseživljenjsko izobraževanje, Koroška cesta 160, 2000 Maribor. V nasprotnem primeru vam bomo morali kotizacijo, kljub neudeležbi, zaračunati. Opomba: Seznanjen/-a sem, da se bodo moji osebni podatki, ki so navedeni v vlogi, obdelovali in uporabljali izključno za namen in potrebe nadaljnjega izobraževanja, v skladu z Zakonom o varstvu osebnih podatkov (Ur. l. RS, št. 94/07 – UPB1) in Pravilnikom o zavarovanju osebnih podatkov na Ministrstvu za izobraževanje, znanost, kulturo in šport (Št. 071-1/10, z dne 22. 11. 2010). S podpisom podajam osebno privolitev za obdelavo in uporabo v prijavi navedenih podatkov.

Datum: (podpis udeleženca/-ke) M. P. (podpis odgovorne osebe zavoda)

UNIVERZA V MARIBORU

37

Izdajatelj: Univerza v Mariboru, Filozofska fakulteta Center za vseživljenjsko izobraževanje Koroška cesta 160 2000 Maribor telefon: 02 22 93 840 e-naslov: [email protected] KATALOG programov nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja za šolsko leto 2012/2013. Zbrala in uredila: Katja Škorjanc, Univerza v Mariboru Filozofska fakulteta, Center za vseživljenjsko izobraževanje, 2012 ISSN 1855-7058.

Univerza v Mariboru Filozofska fakulteta CENTER ZA VSEŽIVLJENJSKO IZOBRAŽEVANJE

Koroška cesta 160, 2000 Maribor Telefon: +386 2 2293 840, telefaks: +386 2 2293 625,

PR: 01100-6000020393, ID št. za DDV: SI71674705


Documents

KATALOG PROGRAMOV NADALJNJEGA IZOBRAŽEVANJA IN … · Predstavljamo Vam Katalog s programi izobraževanja za šolsko leto 2012/2013, ki smo jih pripravili na Filozofski fakulteti