Katalog over sundhedsefteruddannelse

KURSER OG TEMADAGE | SPECIALUDDANNELSE | DIPLOMUDDANNELSE

Sund kompetenceudviklingSammen gør vi dig bedre

EFTERÅRET 2011

EFTER- OG VIDEREUDDANNELSE | SUNDHED

P R O F E S S I O N S H Ø J S K O L E N

University College Nordjylland

2


Bliv inspireret til strategisk

kompetenceudvikling

UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND · SELMA LAGERLØFS VEJ 2 · 9220 AALBORG ØST · TLF. 7269 0406 · WWW.UCN.DK 3

Sundhedssektoren er en dynamisk arbejdsplads og som medarbejder har du sikkert derfor også

erfaret en række faglige udfordringer i dit job. Disse udfordringer kan vi hjælpe dig med at

håndtere; kompetenceudvikling styrker dine muligheder for både at udvikle dig som fagperson

og sikre kvaliteten i den sundhedsfaglige praksis på din arbejdsplads.

Hos os møder du et kompetent korps af undervisere, som alle står parate til at udvikle netop dine kompetencer ud fra

dine specifikke behov. Alle vores undervisere har en stor og velbegrundet viden om, hvilket miljø du kommer fra, da

de selv har været - og stadig er - en del af det. Du vil med andre ord møde undervisere, som dækker hele sundheds-

området, der strækker sig fra forskning til den virkelig verden rundt omkring i sektoren. Derfor er vi også særligt spe-

cialiseret i at sikre sammenhæng mellem teori og praksis.

Vi ved, hvilke udfordringer du møder i din hverdag og vi følger udviklingen i sundhedssektoren på tæt hold, så vi hele

tiden kan tilbyde dig relevant kompetenceudvikling, som du kan få glæde af. Det betyder også, at vi ikke alene tilbyder

de kurser m.m., du ser her i kataloget, men også altid står parate til at skræddersy unikke kompetenceudviklingstiltag

til din arbejdsplads. Overvejer du konsulentbistand til en konkret analyseopgave? Har du brug for assistance til evalue-

ring af en ny indsats? Eller har du og kollegaerne brug for at genopfriske eller udvikle jeres kommunikative kompetencer?

Eller måske noget helt fjerde? - Ring til os og fortæl om dine eller jeres ønsker, tanker og behov.

Du kan også læse mere om vores aktiviteter på: www.ucn.dk/ev

Velkommen til en sund udvikling af dine kompetencer.

Susanne Jørgensen Lene Zakarias

Direktør for Efter- og videreuddannelsen Områdechef for det sundhedsfaglige område

University College Nordjylland University College Nordjylland

Vi sætter bl.a. fokus på:• Hverdagsrehabilitering

• Velfærdsteknologi

• Kommunikation

- læs mere på side 14

Forandringer i sundhedssektoren begynder med forandringer i dig!

UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND · SELMA LAGERLØFS VEJ 2 · 9220 AALBORG ØST · TLF. 7269 0406 · WWW.UCN.DK4


Specialuddannelseianæstesiologisksygepleje Dette forløb henvender sig til dig, der ønsker en specialuddannelse i

anæstesiologisk sygepleje. Formålet er, at du erhverver de nødvendige

kundskaber og tekniske færdigheder til at varetage funktionsområdet

som anæstesisygeplejerske på anæstesi- og opvågningsafdelinger. Det-

te kursusforløbet dækker specialuddannelsens teoretiske del og har

en udstrækning på ca. 205 timer.

KURSUSNUMMER: C45040-11

Basismodul-akutsygepleje Basismodulet i akut sygepleje har til formål at kvalificere dig til at fungere

selvstændigt i en afdeling, der modtager akutte patienter og samtidig

kunne indgå i et fagligt og tværfagligt samarbejde. Uddannelsens sigte er

at give dig de aktuelle og nødvendige kompetencer i forhold til at give

akut indlagte patienter pleje og observation af høj kvalitet. Basismodulet

har en udstrækning på 12 dage.


Efteruddannelseforintensivsygeplejersker Dette forløb sætter særligt fokus på komplekse sygdomsbilleder i den in-

tensive kliniske praksis samt sygepleje i relation hertil. Du vil komme til at

arbejde med både patient og pårørende perspektiver, kommunikation,

samarbejde og udvikling af den intensive praksis.


Sundhedsfagligeaspekterirelationtilmenneskermedpsykiskelidelser

Med dette kursus opkvalificerer du dine kompetencer i udvalgte indsats-

former i relation til sindslidende. På kurset vil der være kritisk læsning af

udvalgt teori samt fokus på relationer, kommunikation og dokumentation.


Sundhedsfagligeaspekterirelationtilmenneskermedhjerte-ogkredsløbslidelser

På dette kursus sætter vi tværfagligt fokus på de sundhedsfaglige aspekter

i forhold til mennesker med hjerte- og kredsløbslidelser. Du vil opøve kom-

petencer inden for såvel behandling og pleje samt rehabilitering.


Efteruddannelseforjordemødrer Kurset sigter mod at du som jordemoder ajourfører og udvikler din viden

om og forståelse af komplicerede obstetriske emner. Kurset sætter desuden

fokus på evidens, kvalitetssikring og udvikling samt anerkendende kom-

munikation i den jordemoderfaglige praksis.


Kurser og temadage

5

KURSER OG TEMADAGE

Hvordantilmelderjegmig?Inde på vores hjemmeside: www.ucn.dk/sundkurser kan du

både læse mere om de enkelte aktiviteter og tilmelde dig.



Efteruddannelseforhjemmesygeplejersker:Modul1–Type2diabetes

Kurset sigter mod, at du som hjemmesygeplejerske videreudvikler dine

kompetencer i forhold til sygepleje og behandling af borgere med Type 2

diabetes.


Efteruddannelseforhjemmesygeplejersker:Modul5-Menneskermedkræft

Kurset sigter mod, at du som hjemmesygeplejerske videreudvikler dine

kompetencer i forhold til sygepleje og behandling af borgere, som har kræft

i kortere eller længere forløb.

KURSUSNUMMER: C42539-11 (HOLD 1) OG C42540-11 (HOLD 2)

Holddigajourført-Efteruddannelseforsygeplejersker

Med denne efteruddannelse får du mulighed for at blive ajourført i cen-

trale teorier indenfor sygeplejen. Du vil komme til at arbejde med metoder

til analyse og refleksion over konkrete sygeplejefaglige problemstillinger.

Forløbet er et generalistkursus for sygeplejersker og retter sig derfor ikke

mod bestemte specialer, men mod de områder i sygeplejen, som er aktu-

elle for alle sygeplejersker.


NLPPractitioner–1.år Med denne uddannelse får du indsigt i kommunikation, samarbejde, selv-

indsigt og læring. Uddannelsen er tværfaglig og henvender sig til alle sund-

hedsprofessionelle med en mellemlang videregående uddannelse samt

andre interesserede.


NLPMasterPractitioner–2.år Gennem denne uddannelse får du mulighed for at fordybe dig i kommu-

nikation, samarbejde, selvindsigt og læring. Uddannelsen er tværfaglig og

henvender sig til alle sundhedsprofessionelle med en mellemlang videre-

gående uddannelse samt andre interesserede, der har gennemført NLP

Practioner uddannelsen.


Coaching Dette kursus tager form som et træningsforløb, hvor du får et indblik

i coachingbegrebet og dets anvendelse i en sundhedsfaglig sammen-

hæng. Du vil bl.a. komme til at arbejde med, hvordan coaching kan

anvendes og befordre faglig og personlig udvikling og hvordan en

større forståelse, selvrefleksion og refleksion i grupper kan medvirke til

større forståelse af konfliktfyldte situationer og dermed medvirke til

en udviklet evne til problemløsning..


Kurser og temadage

7

KURSER OG TEMADAGE

Hvordantilmelderjegmig?Inde på vores hjemmeside:

www.ucn.dk/sundkurser kan du både

læse mere om de enkelte aktiviteter og

tilmelde dig.



Alle danske diplomuddannelser får ny struktur

Revisionsarbejdet har strakt sig over 2010 og star-

ten af 2011. Alle studieordninger forventes at

være på plads og godkendt i marts 2011. Ændrin-

gerne træder i kraft med virkning fra 1. juli 2011.

VirkningpåSundhedsfagligDiplomuddannelse

Revisionen af den sundhedsfaglige diplomuddan-

nelse og de tilhørende moduler har udover den

nye rammebekendtgørelse for diplomuddannel-

ser taget udgangspunkt i ”Evaluering af diplom-

uddannelser /De sundhedsfaglige diplomuddan-

nelser” (Danmarks Evalueringsinstitut, EVA 2007),

den umiddelbart opfølgende revision, og er fore-

gået med inddragelse af deltagere fra praksis og i

et samarbejde mellem de 7 professionshøjskoler i

Danmark.

Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil

som fuld diplomuddannelse fortsat være på

60 ECTS-point, men modulerne vil fra efter-

året 2011 have et ændret omfang på enten 5

eller 10 ECTS-point.

Det betyder, at udbud på heltid tidsmæssigt æn-

drer længde:

• Modul på 10 ECTS-point vil svare til

6 uger og 3 dage

• Modul på 5 ECTS-point vil svare til

3 uger og 2 dage

Afgangsprojektet er uændret på 15 ECTS-point

Det betyder også, at University College Nordjyl-

lands udbud af moduler i den sundhedsfaglige

diplomuddannelse fra efterår 2011 har ændret

karakter. Nogle moduler har fået ny titel og alle

bygger på de reviderede studieordninger.

Der er udarbejdet en overgangsordning for de

studerende, der allerede er i gang med en SD, så-

dan at den enkelte studerende samlet set kan nå

op på 60 ECTS-point. Overgangsordningen kan

ses på vores hjemmeside www.ucn.dk/ev

Fremtidigstruktur

Den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil være

opbygget af tre uddannelsesretninger

• SD i Professionspraksis

• SD i Sundhedsfremme og forebyggelse

• SD i Sundhedsformidling og klinisk uddannelse

Uddannelsen vil endvidere bestå af 2 obligatori-

ske moduler: 1 fælles obligatorisk modul for alle

uddannelsesretninger: Praksis – videnskabsteori

og metode på 10 ECTS-point og 1 retningsbe-

stemt obligatorisk modul. Herudover vil der være

valgmoduler, som kan forme en uddannelsesret-

ning og valgmoduler, der går på tværs af de tre

uddannelsesretninger. Derudover vil der være

mulighed for at vælge moduler op til 15 ECTS-

point fra andre fagområder end det sundhedsfag-

lige område.

Uddannelsen afsluttes som hidtil med et afgangs-

projekt på 15 ECTS-point.

Undervisningsministeriet har igangsat en national revision af alle diplomuddannelser i Danmark.

Målet er at gøre det lettere at overskue diplomuddannelserne og de mange muligheder, uddannelserne

rummer som videreuddannelse for voksne med erhvervserfaring. Samtlige diplomuddannelser er lagt ind

under 6 faglige hovedområder og den sundhedsfaglige diplomuddannelse vil for fremtiden være en del af

det sundhedsfaglige område.

9

DIPLOMMODULER

Den fremtidige struktur for sundhedsfaglig

diplomuddannelse ser følgelig således ud:

Kliniskvejleder

Uddannelsen af Kliniske vejledere er i forbindelse

med revisionen lagt ind i den nye rammebe-

kendtgørelse om diplomuddannelser. Det bety-

der, at den tidligere Bekendtgørelsen om Uddan-

nelse af kliniske vejledere er ophævet fra 1. juli

2011.

Fremover indgår Klinisk vejleder som et modul på

10 ECTS-point i alle diplomuddannelser inden for

det sundhedsfaglige område. Den nye bekendt-

gørelse gør netop opmærksom på, at den, der har

gennemført moduler svarende til 10 ECTS-point,

der er tilrettelagt med henblik på klinisk vejled-

ning inden for sundhedsområdet, kan anvende

betegnelsen Klinisk vejleder.

Fælles obligatorisk modul 10 ECTS

Retningsbestemt obligatorisk modul 10 ECTS

Retnings- specifikke

valgmoduler10 ECTS Eller

Valgmoduler25 ECTS

Valgmoduler (andre) 15 ECTS

Afgangsprojekt 15 ECTS



Hvordantilmelderjegmig?Inde på vores hjemmeside: www.ucn.dk/sunddiplom kan du


Praksis-Videnskabsteoriogmetode–Fællesobligatoriskmodulheltid–10ECTS

Dette modul indeholder en række centrale videnskabelige begreber og

metoder inden for områder med relevans for det sundhedsfaglige felt og

som videreføres på diplomuddannelsernes valgmoduler.

Modulet er obligatorisk i alle diplomuddannelser inden for det sund-

hedsfaglige område.


Udviklings-ogforskningsorienteretpraksis–10ECTS

Modulet sætter fokus på grundlaget for at arbejde udviklingsbaseret og

forskningsorienteret med udviklingsprojekter i relation til din specifikke

praksis.

Modulet er obligatorisk inden for uddannelsesretningen SD Professions-

praksis og kan af andre studerende tages som valgmodul.


Kommunikation–10ECTS Med dette modul får du mulighed for at arbejde med kommunikative pro-

blemstillinger i relation til den praksis, du til dagligt agerer i - hvad enten det

drejer sig om kommunikation mellem dig og borgeren/patienten, mellem

den studerende og den sundhedsprofessionelle vejleder eller mellem

ansatte i sundhedssektoren.


Deltagerforudsætninger–5ECTS Formålet med dette modul er at udvide din forståelse for såvel patien-

terne og borgernes som dine forudsætninger for og indstilling til at indgå

i forandrings- og læreprocesser. Du vil bl.a. blive præsenteret for psykolo-

giske og sociologiske teorier – de forskellige tilgange opkvalificerer dine

kompetencer inden for såvel det sundhedsformidlende som det sund

hedsfremmende samt i forhold til forebyggende aspekter.


Sundhedsindsatserog-begreberipraksis–10ECTS

Modulet henvender sig til dig, der ønsker at erhverve viden om og forstå-

else for, hvordan sundhedsindsatser og begreber har betydning i praksis fra

et bruger-, et professionelt og et organisatorisk perspektiv. Modulet er op-

bygget omkring grundlæggende vilkår i forhold til at arbejde professionelt

og kvalificeret med sundhedsfremme, forebyggelse og rehabilitering.

Modulet er obligatorisk for uddannelsesretningen sundhedsfremme og

forebyggelse, og kan af andre studerende tages som valgmodul.


Diplommoduler

11

DIPLOMMODULER

E-LÆRING:

KonsultationialmenpraksisKroniskepatienter–10ECTS

Modulet har fokus på den vellykkede konsultationsproces med patientens

behov, ønsker og muligheder i centrum. Modulet er bygget over tre cen-

trale temaer: konsultationsprocessen, det at være kronisk syg samt kvali-

tetssikring. Konsultationsprocessen er rammen for en udviklings baseret og

forskningsorienteret fordybelse i praksis – alt sammen i relation til de tre

patientgrupper med henholdsvis: diabetes, KOL og hjerte insufficiens.

Patientgrupperne bearbejdes ud fra relevante teoretiske tilgange: patologi,

farmakologi, mestring, den motiverende samtale og kvalitetssikring.


E-LÆRING:

Konsultationialmenpraksis:Forebyggendearbejde–5ECTS

Modulet sætter fokus på den vellykkede konsultationsproces, hvor den

gravide, hendes partner og børns behov, ønsker og muligheder er i centrum.

Konsultationsprocessen er rammen for en udviklingsbaseret og forsknings-

orienteret fordybelse i praksis. De forskellige former for konsultationer be-

arbejdes ud fra relevante teoretiske tilgange; patologi, laboratorieunder-

søgelser, kommunikation med børn og evidens i anbefalinger til gravide.


E-LÆRING:

Konsultationialmenpraksis:Akuttepatienter–5ECTS

På dette modul får du indsigt i den vellykkede konsultationsproces med

akutte patienter i forhold til deres behov, ønsker og muligheder.

Konsultationsprocessen er rammen for en udviklingsbaseret og forsknings-

orienteret fordybelse i praksis og de forskellige former for konsultationer

bearbejdes ud fra relevante teoretiske tilgange såsom patologi, farmakologi,

kommunikation og utilsigtede hændelser.


Sammenhængiforløbisundhedssektoren –5ECTS Modulet er rettet mod dig, der ønsker at erhverve kompetencer i forhold

til at udvikle og styrke kontinuitet og sammenhæng i de patient- og bru-

gerforløb, du til dagligt agerer i forhold til i sundhedsvæsenet. Du vil bl.a. få

indsigt i brugerinddragelse og koordinerende funktioner på tværs af faglige

og organisatoriske grænser.


Formidlings-ogundervisningspraksis–10ECTS

Modulet sætter fokus på pædagogisk tilrettelæggelse, gennemførelse og

evaluering af såvel formidlings-, vejlednings- som undervisningsaktiviteter

rettet mod patienter, borgere, uddannelsessøgende sundhedsprofessioner i

og uden for sundhedssektoren. Modulet tager udgangspunkt i dine egne

erfaringer, og du vil komme til at arbejde med både pædagogiske og didak-

tiske teorier og metoder, der kan styrke og videreudvikle såvel sundheds-

formidlende som sundhedsfremmende og forebyggende indsats.




Hverdagsrehabilitering–5ECTS Modulet er rettet mod dig, der ønsker at øge din viden, forståelse og

kompetencer inden for hverdagsrehabilitering, således at du efterfølgende

kan arbejde videre med implementering af hverdagsrehabilitering i din

egen praksis. Du vil bl.a. komme til at arbejde med samspil mellem

rehabiliteringsindsats samt borgerens perspektiv, behov og hverdagsliv.


Ergoterapi-teoriogpraksis–5ECTS Modulet har fokus på aktuelle udviklingstendenser i ergoterapi som aktivi-

tetsorienteret tilgang til rehabilitering. Ved integration af praksiserfaringer

og en udviklingsbaseret tilgang søger modulet at videreudvikle dine kom-

petencer inden for aktuelle ergoterapeutiske arbejds- og udviklingsområ-

der. Du vil bl.a. få indsigt i fagets værdigrundlag samt nyeste teorier og me-

toder. Derudover vil du også komme til at arbejde med rehabilitering i en

monofaglig og tværfaglig kontekst.


Kliniskvejlederisundhedsfagligeprofessionsuddannelser–10ECTS

Dette modul retter sig specifikt mod dig, der agerer som vejleder i profes-

sionsuddannelser og som skal varetage vejledning i forbindelse med klinisk

undervisning. Modulet tager udgangspunkt i dine egne erfaringer og du vil

komme til at arbejde med lærings-, vejlednings- og didaktisk teori samt

potentielle anvendelsesmuligheder i praksis.


Afgangsprojekt–15ECTS Det afsluttende modul i den sundhedsfaglige diplomuddannelse, afgangs-

projektet, er fælles for alle diplomuddannelser inden for det sundhedsfag-

lige område. På afgangsmodulet skal du arbejde med en selvvalgt, praksis-

nær og faglig problemstilling.


Diplommoduler

13

DIPLOMMODULER

Hvordantilmelderjegmig?Inde på vores hjemmeside: www.ucn.dk/sunddiplom kan du


14


UNIVERSITY COLLEGE NORDJYLLAND · SELMA LAGERLØFS VEJ 2 · 9220 AALBORG ØST · TLF. 7269 0406 · WWW.UCN.DK

Fandt du ikke det, du søgte?

Hverdagsrehabilitering

I samarbejde med Mariagerfjord Kommune har vi

igangsat et forløb med fokus på rehabilitering;

forskellige faggrupper klædes på til at arbejde

professionelt med implementering af hverdags-

rehabilitering i kommunen.

I kan også sætte fokus på de indsatser, der kan

medvirke til at ældre kan bevare deres funktions-

niveau. Kontakt os og hør nærmere.

Velfærdsteknologi

Velfærdsteknologi er kommet på dagsordenen.

Derfor kunne et skræddersyet forløb også handle

om de muligheder, perspektiver og udfordringer,

der knytter sig til velfærdsteknologi. Vi hjælper jer

gerne i gang; hvad enten det drejer sig om at ska-

be rammerne eller en drøftelse af, hvad velfærds-

teknologi er og kan være eller de mulige dilem-

maer, som anvendelse af velfærdsteknologi kan

byde på.

Kommunikation

Kommunikation er et centralt element i alle sund -

hedsfaglige kontekster – når du og dine kolleger

skal afdække borger og patienters ønsker og be-

hov, når I skal motivere til livsstilsændringer og

når I er involveret i den svære samtale.

Faktisk er kommunikationsfokusset så relevant, at

der i 2011 foreligger særlige muligheder i forhold

til at få skræddersyet et forløb med fokus på den

anerkendende kommunikation for 3-partsmid-

lerne på FTF-området. Disse midler retter sig mod

ansatte i Region Nordjylland.

Læs mere på www.ucn.dk/3parts

Vi ved, ingen afdelinger eller arbejdspladser inden for sundhedssektoren er ens – derfor

skræddersyer vi kompetenceudviklingsforløb, som passer til lige præcis jeres ønsker og behov.

På disse sider præsenterer vi eksempler på aktuelle skræddersyede forløb.

ThistedKommuneharigangsattreforløb

–Ikanfølgetrop!

Hjemmesygeplejen i Thisted Kommune

har i foråret og efteråret 2011 fået

skræddersyet et 6 x 7 dages forløb med

titlerne: Psykiske lidelser, Kroniske

lidelser og Konsulentrollen med en

anerkendende tilgang.

Måske var disse forløb også noget for jer?

15

Kontaktosforathørenærmereomdemangemuligheder


Sundhedsfaglig efter- og videreuddannelse

Selma Lagerløfs Vej 2

9220 Aalborg Øst

Telefon 7269 0406

Til yderligere inspiration udbyder vi

også kurser og efteruddannelsen

inden for det pædagogiske område,

inden for teknologi & business samt

inden for ledelse.

Derudover tilbyder vores videncentre

også en række kompetenceudviklings-

aktiviteter.

P R O F E S S I O N S H Ø J S K O L E N



Selma Lagerløfs Vej 2

9220 Aalborg Øst

Telefon 7269 0406

www.ucn.dk

Her i kataloget kan du læse om nogle af de

faglige indsatsområder, som vi i efteråret

2011 har sat på dagsordenen. Vi håber, du

der ved bliver inspireret til, hvordan UCN

kan være nøglen til udvikling inden for det

sundhedsfaglige område; vores udbud retter

sig mod såvel den enkelte som en bestemt

arbejdsgruppe eller en hel afdeling. Og i lige

så høj grad er der også lagt op til at tænke i

strategiske og kulturmæssige forandringer i

den sundhedsprofessionelle kontekst.

Documents

Katalog over sundhedsefteruddannelse