IZVJEŠĆE

NA KRAJU PEDAGOŠKE

GODINE 2014./2015.

DJEČJI VRTIĆ NOVI MAROF

NOVI MAROF, KOLOVOZ 2015.

U skladu s važećim Pravilnikom o obrascima i sadržajem pedagoške dokumentacije i evidencije o djeci u dječjem vrtiću (NNbr.83/01), na temelju Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju (NN10/97, NN 107/07 i NN 94/13), Godišnje izvješće o ostvarivanju Plana i programa rada Dječjeg vrtića Novi Marof obuhvaća sva zadana područja te se nadovezuje na izvršenje Godišnjeg plana i programa ra Dječjeg vrtića Novi Marof u pedagoškoj godini 2014./2015.

OSNOVNI PODATCI O USTANOVI

Naziv ustanove – Dječji vrtić Novi Marof ( u nastavku Vrtić) Osnivač – Grad Novi Marof OIB 91998322824 Adresa ustanove – Otona Ivekovića 12, 42220 Novi Marof Telefon: 042/ 611-271 Fax. 042/205-044 E- mail: ravnateljica@vrtic-novi-marof.com Web adresa: www.vrtic-novi-marof.com Djelatnost – program odgoja, obrazovanja, zdravstvene zaštite, prehrane i socijalne skrbi djece predškolske dobi od navršenih godinu dana do polaska u školu

Zakonska zastupnica: Karolina Fotak Broj odgojnih skupina – 6 Broj zaposlenih djelatnika – 20-21

1

I USTROJSTVO RADA

Organizacija rada Dječjeg vrtića Novi Marof temelji se na odgovornosti, kompetentnom, stručnom i djelotvornom obavljanju poslova odgoja i obrazovanja, zdravstvene zaštite, prehrane i socijalne skrbi djece rane i predškolske dobi.

Predškolski odgoj i obrazovanje ostvaruje se u skladu :

� sa Zakonom o predškolskom odgoju i obrazovanju � s Državnim pedagoškim standardima predškolskog odgoja i naobrazbe � s Programskim usmjerenjem za rad s predškolskom djecom u RH � sa suvremenim stručno-pedagoškim preporukama � s razvojnim osobinama, potrebama, mogućnostima i pravima djece � sa socijalnim, kulturnim, vjerskim i drugim potrebama obitelji � sa suradnjom s roditeljima i pružanjem pomoći roditeljima u brizi za

sigurnost, obrazovanje i odgoj djeteta, uključivanjem roditelja kao primarnog odgojitelja s ciljem povećanja njihove pedagoške kompetencije i pravom sudjelovanja u radu i životu vrtića

Tijekom pedagoške godine 2014./2015. provodili smo i realizirali:

• redoviti desetsatni program i • program predškole

Pedagošku godinu 2014./2015. započeli smo s odgojno obrazovnim radom u šest odgojnih skupina - dvije jasličke „Zečići“ i „Mrvice“ i četiri vrtićke skupine „Kockice“, Loptice“, „Ježići“ i „Jabučice“ u koje je bilo upisao 150 djece s područja Grada Novog Marofa i po jedno dijete s područja Općine Breznica i Breznički Hum ukupno 152 djece. Zadovoljavanjem potrebe roditelja za smještajem djece u Vrtić, nismo ispoštovali propisani Državni pedagoški standard, jer smještajni kapacitet Vrtića iznosi 102 djece, čime je kapacitet vrtića u rujnu 2014.godine bio prekapacitiran za 49%.

2

„ZEČIĆI“ djeca u drugoj godini života

„MRVICE“ djeca u trećoj i četvrtoj

godini života

„KOCKICE“ djeca u četvrtoj

godini života

„LOPTICE“ djeca u četvrtoj i

petoj godini života

„JEŽIĆI“ djeca u

petoj i šestoj

„JABUČICE“ djeca u

šestoj i sedmoj godini života

Broj

upisane

djece

18

25

28

30

25+ dijete s

teškoćama

u razvoju

32 + dijete

s

teškoćama

u razvoju

Državni

pedagoški

standard

10

14

18

19

22 -2( broj

se

umanjuje

za dvoje

djece, ako

je u

skupini

integrirano

dijete s

teškoćama

u razvoju)

25 – 2 (

broj se

umanjuje

za dvoje

djece, ako

je u

skupini

integriran

o dijete s

teškoćama

u razvoju)

Prekapacit

iranost

skupine

izraženo u

postocima

80%

78%

55%

58%

30%

43%

Broj

stručnih

djelatnika

2 2 +

pripravnic

a do

1.04.2015.

2 +

pripravnic

a

od

5.12.2014.

2 +

pripravnic

a od

1.11.2014.

2 +

pripravnic

a

od

1.08.2014.

2 +

volonterka

od

1.09.2014.

Tabela 1. Prikaz popunjenosti odgojnih skupina

3

Tijekom pedagoške godine dolazilo je do učestalih ispisa djece, a najčešći razlog bila je nezaposlenost roditelja. Na upražnjena mjesta, do popune odgojnih skupina po Odluci o Planu upisa za 2014./2015.godinu, redovito su upisivana djeca roditelja koji su imali potrebu za smještajem djece u Vrtić. Na kraju svibnja 2015. godine upisano je bilo 159 djece. U lipnju 2015. godine došlo je do ispisa 27 djece koji su školski obveznici, a pedagošku godinu 2014./2015. završavamo sa 132 upisane djece.

Tabela br.2 Broj upisane djece po mjesecima i odgojnim skupinama:

MJESEC ZEČIĆI MRVICE KOCKICE LOPTICE JEŽIĆI JABUČICE

Rujan 11 23 29 30 27 31 Listopad 11 23 30 30 25 33 Studeni 13 24 30 30 26 33 Prosinac 13 24 30 30 26 33 Siječanj 14 24 30 30 26 33 Veljača 14 25 30 30 26 33 Ožujak 16 25 30 30 26 33 Travanj 18 25 29 30 26 33 Svibanj 18 25 28 30 26 33 Lipanj 18 25 28 30 26 do18.06.-33

kraj lipnja 3

Srpanj 18 25 28 30 26 3 Kolovoz 18 25 28 30 26 3

U redoviti program Vrtića integrirano je dvoje djece s razvojnim poteškoćama i to u odgojnim skupinama „Ježići“ i „Jabučice“ (do 19.lipnja 2015.).U dogovoru s roditeljima djeca su integrirana na četiri sata dnevno.

Kvadratura soba dnevnog boravka djece je 60m2, čime ne zadovoljavamo prostornu potrebu djece za kretanjem i propisane standarde .

U skladu s potrebama roditelja radno vrijeme Vrtića je od 5.30 do 16.30 sati. Zbog jedanaest satnog radnog vremena, dežurno je 0.2 odgojitelja od 5.30 – 6.00 sati i od 16.00 – 16.30 sati.

Radno vrijeme odgojitelja, tijekom pedagoške godine prilagođavano je broju djece. Odgojitelji odgojnih skupina „Kockice“ i „Loptice“ izmjenjivali su

4

se u radnom vremenu unutar četiri tjedna, a radno vrijeme odgojitelja ostalih odgojnih skupina bilo je fiksno tijekom cijele pedagoške godine.

U ožujku 2015. godine, reorganizacijom rada produžuje se radno vrijeme odgojitelja u prvim jaslicama, do 15.30 sati (prisutnost velikog broja djece i sve kasniji odlazak kućama). Vidljivo je da sve više djece dolazi u vremenu između 7.30 i 8.30 sati i sve kasnije odlaze kući, između 15.45. i 16.30 sati.

U suradnji sa Školom stranih jezika „Žiger“ iz Varaždina, tijekom pedagoške godine provodio se program ranog učenja stranog jezika ( engleski), kojeg je pohađalo 6 djece.Program se provodio utorkom od 14.15 - 15.45 sati.

Od listopada 2014. do svibnja 2015. godine, u sklopu desetsatnog programa utorkom i četvrtkom, odgojiteljice su provodile dramsku (Kristina Vlahinja i Martina Vragović) i glazbenu (Monika Horvat Benjak i Svjetlana Kopjar) igraonicu, za djecu vrtićkog dijela. Rad obje igraonice bio je prezentiran roditeljima na svečanosti povodom Dana obitelji, a rad dramske igraonice i na V Smotri dramskog stvaralaštva u Ivancu, u organizaciji Dječjeg vrtića „Ivančice“ i Razigranom djetinjstvu, u organizaciji Društva naša djeca iz Novog Marofa.

5

PROGRAM PREDŠKOLE

Programom predškole bilo je obuhvaćeno 70 djece u četiri skupine. Na realizaciji programa predškole radila je odgojiteljica Bernarda Kobaš u razdoblju od 01. listopada 2014. Do 30. svibnja 2015. Program predškole koji se odvijao u prostorijama Vrtića, realiziran je od 01.listopada 2013. do 29.svibnja 2015. za djecu s područja Grada Novog Marofa, Mađareva, Ključa, Presečna, Oštrica i Orehovca. Program predškole u Završju realiziran je u razdoblju od 01.listopada 2014. do 7.svibnja 2015., u Remetincu od 1. listopada 2014. do 15.travnja, a u Podrutama od 1.listopada 2014. do 2. travnja 2015.

Tabela 3. Organizacija rada predškole

MJESTO

BROJ DJECE

BROJ SKUPINA

BROJ REALIZIRANIH

SATI

UVJETI

Novi Marof

28 1 246 SDB

Podrute 9 1 240 učionica + dvorana

Remetinec 26(3 djece iz

Podevčeva) 1 257 učionica

Završje Podbelsko

7 1 166 učionica + dvorana

Iz tabelarnog prikaza vidljivo je da je broj djece za 4% u Remetincu i 12 % u Novom Marofu veći od DPS, dok je u Podrutama i Završnju znatno niži od propisanog DPS.

Na roditeljskim sastancima koji su održani tijekom rujna 2013. godine, dogovoreno ja spajanje djece polaznika predškole s područja u kojima je prijavljen mali broj djece Mađarevo(1), Ključ (5) i Presečno(4) i organizacija programa predškole u prostorijama Vrtića, u kojem postoje idealni uvjeti za realizaciju istog u odnosu na prostorije škola u kojima se do sada realizirao program.

6

U realizaciji programa predškole suradnja s roditeljima bila je zadovoljavajuća. Vidljiv je veliki interes roditelja za sudjelovanjem u sadržajima koji su planirani u Godišnjim planom i programom. U listopadu i studenom u svim mjestima gdje se realizira isti održana Edukativna radionica „Obitelj-dijete-škola“, koju je realizirala pedagoginja Vrtića u suradnji s odgojiteljicom. Također su organizirane kreativne radionice za Uskrs na koje je odaziv roditelja bio 100% , jednodnevni izlet djece u Etno park Gradišće povodom Dana zahvalnosti za plodove zemlje te jednodnevni izlet djece u Zagreb(70 djece), koji je realiziran 29. Travnja 2015. godine.

Trajni problem u realizaciji predškole je i dalje:

• neadekvatan, nenamjenski prostor (osim u Novom Marofu - Vrtić), učionice, premali prostor za igru, nedostatak dvorane ( Remetinec)

• vrijeme i satnica realizacije koji se usklađuje s potrebama škola i Vrtića • rad u poslijepodnevnoj smjeni

Na realizaciji redovitog desetsatnog programa i programa predškole kojeg provodi Vrtić, u pedagoškoj godini 2014./2015. bile su uposlene 19-20 djelatnica i 1 djelatnik:

Tabela br.4 Broj djelatnika Vrtića tijekom pedagoške godine 2014./2015.

Radno mjesto Broj

djelatnika

IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII

Ravnateljica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Pedagoginja 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Odgojiteljice 12-13 12 13 13 13 13

13 13 13 12 12 12 12

Računopolagateljica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Kuharica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Pomoćna kuharica servirka

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Spremačica 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Domar - ložač 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

7

Odgojno obrazovni rad tijekom godine provodilo je trinaest odgojiteljica i pedagoginja.

U radni odnos na određeno vrijeme od 1.listopada 2013. do 30. travnja 2015.godine odlukom Upravnog vijeća Vrtića, primljena je Martina Vragović, koja je započela s radom 01.10.2014. u odgojnoj skupini djece u šestoj i sedmoj godini života „Jabučice“.

U odgojno obrazovni rad tijekom pedagoške godine uključeno je pet odgojiteljica pripravnica na pripravnički staž u trajanju od godinu dana.

Tabela 5. Prikaz realizacije pripravničkog staža pripravnica

Odgojiteljice Vrijeme trajanja pripravničkog staž

Kristina Radan - pripravnica 01.08.2014.- 31.07.2015. Kristina Matušin - volonterka 01.09.2014.- 31.08.2015. Mateja Plantak - pripravnica 03.11.2014.- 02.11.2015. Marija Kičin - pripravnica 05.12.2014.- 04.12.2015.

Ivana Ivanušec - pripravnica 01.04.2015 – 31.03.2016. Uključivanjem pripravnica i volonterke u odgojno obrazovni rad, znatno se

utjecalo na poboljšanje kvalitete rada, s obzirom na broj upisane djece u odgojno obrazovnim skupinama.

Nakon obavljenih predupisa djece u travnju 2015. godine iskazana je potreba za smještajem 43 djece u Vrtić. Upravno vijeće na sjednici održanoj dana . 8.lipnja 2015. godine donosi odluku da se u Vrtić upišu sva djeca čiji su se roditelji odazvali predupisu, s time da broj djece u odgojno obrazovnim skupinama bude kako slijedi, (prikaz u tabeli)

Tabela 6. Prikaz opterećenja odgojnih skupina za 2015./2016. godinu

Odgojna skupina maximalni broj djece Jaslice I- djece u drugoj godini života 18 Jaslice II - djeca u trećoj godini života 25 Vrtić I – djeca u četvrtoj godini života 30 Vrtić II – djeca u petoj godini života 32 Vrtić III - djeca u šestoj godini života 32

Vrtić IV- djeca u sedmoj godini života

33

U slučaju ispisa pojedine djece, upražnjena mjesta se mogu popuniti s djecom čiji su roditelji ispunili i predali Zahtjev za upis djece u Vrtić.

8

II MATERIJALNI UVJETI

2.1. REDOVITI DESET SATNI PROGRAM

Financijski plan znatno utječe na realizaciju planiranih investicija i materijalnih ulaganja, planiranih Godišnjim planom i programom rada Vrtića. Budući da sobe dnevnog boravka površinom ne zadovoljavaju DPS propisanu kvadraturu, na broj djece, stavljanjem u upotrebu blagavaonice za konzumaciju hrane djece vrtićkog dijela, rasteretili smo SDB od stolova i stolica, čime smo dobili veću mogućnost formiranja IC i veću površinu namjenjenu djeci. Pedagoške godine 2014./2015. naglasak je bio stavljen na uređenje predprostora dnevnih boravaka jasličkog i vrtićkog dijela i formiranje dnevnih boravaka za djecu u SDB.

Sredstva za realizaciju planiranog osigurana su putem donacije od strane HEP-a.

� odgojiteljice i djeca odgojne skupine „Ježići“, tijekom cijele pedagoške

godine uređivali su cvjetnjak, sadnjom trajnica i sezonskog cvijeća, a donacijom sadnica tvrtke „Novokom“ d.o.o. formiran je i uređen „cvjetni kutak“ na igralištu Vrtića

9

� djeca i odgojiteljice odgojne skupine„Jabučice“ i ove su godine s puno

pažnje i ljubavi zasadila vrt i gredice ljekovitog bilja, koji su postali plodno tlo za pronalaženje novih dječjih interesa, poticanja razvoja novih ideja i dječjih promišljanja, svakodnevnom brigom, uživala u plodovima svojeg rada, razvijala ekološku osviještenost za očuvanje okoliša i važnost suživota s prirodom.

10

Iskazanim potrebama odgojiteljica odgojnih skupina, tijekom pedagoške godine dopunjavali smo i opremali formirane centre, didaktikom i potrebnim sredstvima za kvalitetniju realizaciju planiranih zadaća i projekata, u svim odgojnim skupinama te upotpunili dvoranu novim rekvizitima.

U svrhu istog, tijekom pedagoške godine nabavljena/o/i je:

� digitalni fotoaparat Cannon � LCD televizor � 6 USB sticka � 2 plastifikatora � digitalni okvir za fotografije � 4 pištolja za vruće ljepljenje � 65 čašica za oralnu higijenu � 2 kuhinje s pripadajućim priborom � magneti različitih boja i veličina � Poly – M konstruktori (250 i 1000 kom.) � Poly – M figurice (ljudi i životinje) � velike kocke � 8 lutaka i odjeća za lutke � 3 krevetića za lutke � stiroporni ukrasi � drveni konstruktori i prometnica � cvjetne ploče za crtanje kredom � tržnica s pripadajućim elementima � 6 tepiha � puzzle 6 kom. � taktilni zid � kutije za odlaganja kocaka � 2 drvene police � zidni magnetni labirint � štambilji rezalice, škarice � flomasteri za staklo � drveni dvorac � igra preciznosti � 10 lopti � mini kuglana � konstruktor cesta i pruga � drvena prometnica � LCD televizor � 3 male kutne garniture � 2 velike kutne garniture � ogledalca � 2 bijela stolića

11

� 10 ukrasnih jastuka � 26 slikovnica i 39 dječjih enciklopedija � stručna literatura

Budući da je programa predškole većim dijelom realiziran u prostorijama Vrtića, materijalni izdaci za realizaciju istog bili su usmjereni na poboljšanje kvalitete rada u područnim odjeljenjima i nabavu didaktike za SDB gdje se provodio program. Za realizaciju planiranih sadržaja u programu predškole, većim se dijelom koristila didaktika srednje i starije odgojine skupina iz Vrtića. Didaktički materijali koji su proslijeđeni na terenski rad zadovoljavaju funkcionalnu, estetsku i obrazovnu dimenziju, a kod djece polaznika redovitog programa iskazan je vrlo mali interes i zasičenost istim.

Tijekom mjeseca kolovoza saniran je parket u I i IV SDB vrtićkog dijela.

Igralište Vrtića kontinuirano se održava pa su tijekom ljetnih mjeseci postavljene antitraumatske podloge ispod sprava kod kojih su nedostajele, obnovljen je krov drvene kućice i sanirana su oštećenja na pješćaniku.

Tijekom pedagoške godine, prema potrebi, nabavljen je i sitni inventar za kuhinju i praonicu (mikser, tave, grabilice) te radna odjeća i obuća za domara i tehničko osoblje prema ukazanoj potrebi.

12

III NJEGA I SKRB ZA TJELESNI RAST I RAZVOJ

U pedagoškoj godini 2014./ 2015. uspješno smo provodili i realizirali postavljene zadaće vezane uz njegu i skrb za tjelesni rast i razvoj te zdravlje djece, predviđene Godišnjim planom i programom rada. Organizacijom odgojno obrazovnog rada te svakodnevnim boravkom djece na svježem zraku (ovisno o vremenskim uvjetima) i provođenjem aktivnosti u predškolskoj ustanovi, djelovalo se na zadovoljavanju dječjih prava i potreba, kao temeljnom polazištu u očuvanju i unapređivanju dječjeg zdravlja i sigurnosti.

Osim povremenih crijevnih viroza i vodenih kozica –varicellae, tijekom pedagoške godine, nismo imali nekih ozbiljnijih pobola, niti prisustvo dječjih zaraznih bolesti. Preventivno se djelovalo pojačanim mjerama pranja ruku, svakodnevnim provjetravanjem prostorija, dezinficiranjem podova i igračaka s dezinfekcijskim sredstvom Izosan u propisanoj količini i omjeru. Spremačice su kontinuirano obilaze i čistile dječje sanitarne čvorove.U svim sanitarnim prostorijama Vrtića koriste se papirnati ubrusi za brisanje ruku i wc-papir u listićima postavljen u odgovarajuće dispenzere, kao i tekući sapun za pranje ruku.

Djeca koja koriste lijekove ili su pod bilo kojim oblikom antibiotske terapije, ne smiju dolaziti u Vrtić. Bez liječničke potvrde o izvršenoj kontroli nakon preboljene bolesti virusnog ili bakterijskog podrijetla, djeca ne mogu biti primljena u odgojnu skupinu. U suradnji s roditeljima po pitanju donošenja liječničkih potvrda nakon bolesti djece vidljiv je napredak, ali još uvijek nije na očekivanom nivou u pojedinim odgojnim skupinama ( nemarnost roditelja, nepotrebni odlazak na kontrolne preglede nakon bolesti). Odgojiteljice bilježe izostanak djece u knjigu pedagoške dokumentacije i arhiviraju donesene liječničke potvrde u zdravstveni karton djeteta.

Kroz različite sadržaje, iz područja zdravstvenog odgoja, nastojali smo već u najranijoj dobi utjecati na pozitivne stavove prema zdravlju, prehrani, higijeni te svim ostalim posrednim ili neposrednim faktorima, koji mogu utjecati na djetetov fizički i psihički rast i razvoj.

13

Posebnu pažnju posvetili smo :

� pravilnoj i zdravoj prehrani djece te korištenje zdravih namirnica u svakodnevnoj pripremi obroka (kruha sa sjemenkama, kukuruzni kruh,leća,namazi od tune i slanutka, proso, raznovrsnost sezonskog voća i povrća)

- djeci su osigurana 4 obroka dnevno, a djeci koja koriste jutarnje dežurstvo osiguran je topli napitak i keksi

- jelovnici se planiraju na tjednoj bazi-četvrtkom, a izrađuje ga kuharica u suradnji s ravnateljicom, uz sugestije i prijedloge odgojiteljica i pedagoginje

- planiranjem obroka poštuju se propisana načela i prehrambeni standardi za planiranje prehrane u dječjim vrtićima te se nastoji izaći u susret i zadovoljavanju, ne samo dječje potrebe za hranom već i za okusima koje djeca vole.

� poštivanju dnevnog ritma života u vrtiću

- okupljanje, socioemocionalni kontakt, igra u IC praćena interesima djece higijena – doručak –higijena

- zajedničko okupljanje – planirane djelatnosti - individualni rad –otvorena vrata – šetnja ili boravak na zraku

- higijena – ručak – higijena (četkanje zubi za djecu srednje i starije odgojne skupine)

- dnevni odmor - za djecu svih odgojnih skupina (osim starije ) - djeci koja nemaju potrebe za snom dana je mogućnost provođenja mirnih aktivnosti u sobi dnevnog boravka

- buđenje – užina – otpuštanje pojedine djece - boravak na zraku, individualizirana igra

� poticanju dječje samostalnosti

- u svim oblicima igre, - međusobnoj interakciji, - korištenju pribora za jelo - vođenju osobne higijene - poticanju motoričkih sposobnosti i spretnosti svakodnevnim boravkom

na zraku(šetnje, igralište Vrtića) i korištenjem dvorane Vrtića kroz projekt „Razigrani sportići“

14

� evidenciji i praćenju napredovanja pojedinog djeteta

vođenje individualnih dosjea djeteta � redovitom antropometrijskom mjerenju djece

na početku i na kraju pedagoške godine � donošenju liječničkih potvrda nakon bolesti djeteta

suradnja s roditeljima � razvoju emocionalne stabilnosti i stvaranju pozitivne emocionalne klime

u skupinama � poticanju roditelja na poštivanje Pravila Dječjeg vrtića Novi Marof radi

preventivnog djelovanja i utjecaja na zdravlje djeteta i skupine individualni razgovori, roditeljski sastanci, radionice

� provođenju preventivnih mjera zdravstvene zaštite redovita dezinfekcija igračaka i opreme deratizacija i dezinsekcija prostora – koju provodi Tinamom d.o.o. iz Zagreba, a provedena je 03.10.2014. i 21.04.2015. godine

� kontroli higijensko – epidemiološkog stanja djece i odraslih - neophodne propisane mjere iz HACCP-a, provode za to zaduženi

djelatnici, a potvrđivanjem redovito vođenih tabela, nadzor potvrđuje ravnateljica.

- kontrolu i ispravnost namirnica, bakteriološke briseve radnih ploha te briseve pribora koji se koristi u kuhinji u dva navrata, u prisustvu sanitarne djelatnice Marije Levanić, provodila je služba Javnog zdravstva Varaždinske županije – 21.listopada, 2014. i 11.veljače, 2015. godine

- 24.rujna 2014. godine uzet je uzorak vode za ljudsku potrošnju na kontrolu od strane Uprave za sanitarnu inspekciju – rezultat analize odgovara

- 16.rujna, 2014. i 25. veljače, 2015. proveden je cjelovit sanitarni nadzora u Vrtiću od strane sanitarne inspektorice Žakline Premec svi su uzorci prihvatljivi i nalazi svih sanitarnih inspekcija bili su zadovoljavajući

- svi zaposleni Vrtića, osim računopolagateljice i domara ložača, pristupili su obveznim godišnjim sanitarnim pregledima, a kuharice i spremačice polugodišnjim

U realizaciji zadaća iz njege i skrbi za tjelesni rast, razvoj i zdravlje djece, na nivou vrtića i pojedinih odgojnih skupina obilježili, posjetili i organizirali smo:

15

� „Hrvatski olimpijski dan“ - 10. rujan 2014. godine, obilježili smo igrama u dvorani Vrtića, gledanjem PPT o olimpizmu i formiranjem kruga zajedništva kojeg su činila djeca svih odgojnih skupina vrtićkog dijela prenoseći simbol olimpijade iz ruke u ruku.

� Posjeta odgojnih skupina „Jabučice“ i Pčelarskom sajmu „SIVKA“ u Varaždinu 24.10.2014.

� Proslava „Rođendanskog dana“, u odgojnim skupinama „Loptice“ i „Jabučice“,– kontinuirano tijekom pedagoške godine

� „Dani kruha , dani zahvalnosti“ – posjeta odgojne skupine „Jabučice“ i djece polaznika predškole Etno parku „Gradišće“

16

� Organizacija „Sportskih igara za djecu“, 10.lipnja 2015. godine.

17

� „Dan za zdrave zube“ 25.09.2014. - posjeta stomatologinje Lidije Pagon Benjak odgojnim skupinama „Jabučice“ i „Ježići“

� Posjeta dr.medicine specijalista kirurga Željka Rutić odgojnoj skupini „Kockice“

� Posjeta stomatološkoj ordinaciji Lidije Pagon Benjak - odgojna skupina „Kockice“

18

Odgojiteljice su edukativnim, higijenskim, sportskim sadržajima i prehrambenim navikama, educirale djecu, s ciljem podizanja svijesti djece o očuvanju zdravlja i usmjeravanju zdravom načinu života i aktivnog bavljenja sportom.

U realizacija zadaća iz njege i skrbi za tjelesni rast, razvoj i zdravlje djece na nivou odgojnih skupina tijekom pedagoške godine djeca su usvajala znanja i stjecala navike kroz:

TEME:

� „Abeceda zdravlja“ � „Biti zdrav“ � „Važnost očuvanja zdravlja“ � „Moje zdravlje“ � „Zdravi i veseli“ � „Rastimo zdravo – vježbajmo“

NAJUSPJEŠNIJE SADRŽAJE:

� „Čistoća je pola zdravlja“ , „Jesti sam hoću i mogu“ � „Svjež zrak i kretanje“ � „Osobna higijena i njena pravila“, „Vježbam, plešem“ � „Zdravo se hranimo“, „Jutarnja tjelovježba“, „Voda- neophodna potreba

za očuvanje zdravlja“ � „Zdravlje – razlog za slavlje“, „Kretanje je djetetova radost“ � „Šetnja po kiši“, „Čarobni ples zdravlja“, „Prava, odgovornosti, obaveze i

dužnosti“ „Zimske radosti“

PROJEKTE:

� „Razigrani sportići“ – svake srijede kontinuirano tijekom pedagoške godine

� „Moje tijelo“ � „Ja sam dječak-djevojčica“ � „Rođendanski dan“ � „Do škole kroz godišnja doba“ � „Zdravlje“

19

KUTIĆ ZA RODITELJE:

Kontinuirano, tijekom cijele pedagoške godine, roditelji su informirani kroz ulazni pano i internet stranicu Dječjeg vrtića o jelovniku u Dječjem vrtiću za pojedini tjedan. Edukativnim sadržajima na panoima odgojnih skupina radili smo na podizanju svijesti o :

• značaju redovite i zdrave prehrane i pijenju vode kao primarne tekućine • vođenju brige za zdravlje i održavanje osobne higijene • potrebi zaštite djece od sunca • Uši – prevencija i saniranje

20

IV ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

U neposrednom radu s djecom polazilo se od suvremene koncepcije odgoja, njege i obrazovanja predškolske djece temeljene na Programskom usmjerenju.

Osnovno načelo od kojeg se polazilo u organizaciji odgojno-obrazovnog rada je osiguravanje uvjeta za optimalan razvoj djeteta tako da su zadaće i ciljevi prilagođeni psihofizičkim mogućnostima djeteta,njegovim potrebama i interesima,a realiziraju se kroz osnovne aktivnosti: igru,rad i učenje. Nositelji, organizatori i realizatori odgojno-obrazovnog rada su odgojitelji. U ostvarivanje , provođenje,organiziranje,usavršavanje, praćenje njege, odgoja i obrazovanja djece uključuje se i pedagoginja.

Sadržaji odgojno-obrazovnog rada vezani su uz:

� godišnja doba � državne i vjerske blagdane � društvene i obiteljske tradicije našega kraja � društvena zbivanja � poštivanje i praćenje dječjih interesa , potreba i prava

Postavke od kojih smo polazili u organizaciji odgojno-obrazovnog rada su slijedeće:

� djeca rastu i razvijaju se u stalnoj interakciji s fizičkom i socijalnom sredinom, te smo ustanovu uredili tako da djetetu pruža mogućnost rukovanja i manipuliranja različitim nestrukturiranim materijalima: - prirodnim: perje, lišće, tijesto, pijesak, piljevina,drvo,zemlja,kamenje,

tjestenina, glina,plodovi, sjemenke, kocenje itd. - „industrijskim“: plastična ambalaža, staklena ambalaža, kartonske

kutije,platno,spužva,stiropor,papir, tkanina, slamčice,pluto,čepovi,žica, vata,vuna,novine,itd.

� dijete može slobodno istraživati i organizirati prostor, uspostavljati interakciju s djecom i odgojiteljicom iz svoje i drugih skupina prema osobnim interesima.

� omogućiti djetetu optimalan emocionalni razvoj; vrtić urediti tako da pruža djetetu osjećaj sigurnosti i zaštićenosti

� za sretno odrastanje djeteta potrebno je razvijati suradnju s roditeljima kroz pozitivne odnose i povjerenej, poštujući obiteljske odgojne vrijednosti, tradiciju i vjeru

Za razvoj djeteta i optimalno zadovoljavanje njegovih potreba, kao i za zdrav razvoj svih osjetila, potrebno je stalno obogaćivanje dječjeg neposrednog iskustva osobito planiranjem interesnih centara (IC) tijekom

21

godine prema potrebama i interesima djece; pored stalnih IC formirani su brojni IC, a najuspješniji su:

� „Jesen u našoj sobi“, „Čarobna šuma“, „Božić“, „Uskrs“, „Domaće životinje“, „Mjehuriću-sapunčiću“, „Manipulativno istraživački centar“, „Prvi u matematici“, „Moda“, „Maškare“, „Rođendan, “Etno“, „Novi Majur“, „Banka“, „Mali istraživači“, „Zimnica“, „Malo kazalište“, „Priča o rastu“, „Planetarci“, „Burkina Faso“, „Emocije“, „Kućica za mir i odmor“.

� Osim IC u SDB tijekom pedagoške godine formirani su IC u garderobama skupina prenamjenom prostora. Tako su se izmjenjivali „Glazba i ples“, „Likovno stvaralaštvo“, „Dnevni boravak“, „Sportići“ te na terasi „Tradicijske igre“.

Boljoj organizaciji, funkcionalnosti i primjerenosti IC stručan doprinos dao je Tim za refleksiju.

Tijekom pedagoške godine, od listpada 2014. do lipnja 2015. kontinuirano, jednom tjedno, organiziran je rad Dramske igraonice „Smješko“ i Glazbene igraonice „Pjevačići“.

Voditeljice igraonica bile su odgojiteljice Kristina Vlahinja i Martina Vragović – dramska igraonica te Monika Horvat Benjak i Svjetlana Kopjar – glazbena igraonica. Polaznici igraonica bila su djeca polaznici redovitog programa, koja su iskazala interes za sudjelovanjem u radu istih. Rad igraonica bio je prezentiran povodom Uskrsa, na svečanosti povodom Dana obitelji, Razigranom djetinjstvu i V Smotri dramskog stvaralaštva u Ivancu.

Zadaće i djelatnosti planirane su u dvomjesečnom, tromjesečnom,odnosno u tjednom ritmu vezano uz godišnja doba. Polazilo se od psiho-fizičkih mogućnosti djece,djetetovih interesa i potreba. Iskazivalo se povjerenje u djetetove mogućnosti, osobito u aktivnostima za blagdane kada dolazi do izražaja dječja osobnost u izražavanju govorom, glazbom, ritmom, lutkom, likovnim i drugim oblicima izražavanja, ali i utjecaja na razvoj djetetove imaginacije.

22

Najuspješnije realizirane zadaće:

1.TJELESNI I PSIHOMOTORIČKI RAZVOJ

� „Zečići“ Razvoj koordinacije i ravnoteže pri pokretima i kretanju: samostalno hodanje bez pridržavanja, zaustavljanje na znak odgojiteljice, prelaženje s jedne strane ne drugu

� „Mrvice“ razvoj samostalnosti i preciznosti pokreta u svrhu oblačenja, svlačenja, obuvanja, izuvanja i razvoj koordinacije pri kretanju (formiranje kolone i hodanje u paru)

� „Kockice“ Razvoj koordinacije , ravnoteže pri pokretima i kretanju (trčanje, skakanje, hodanje s predmetima na glavi i u ruci, provlačenje, penjanje po ljestvama, hodanje po klupici, hodanje na hodaljkama, kretanje unatrag, postrance, čučanj-ustajanje iz čučnja)

� „Loptice“ razvoj pokretljivosti i spretnosti pi kretanju osobito: kretanje sa zadatkom, savladavanje prepreka, vođenje lopte jednom rukom, gađanje u koš, savladavanje poligona

� „Ježići“ Razvoj psihomotoričkih sposobnosti (ravnoteža, koordinacija, snaga, izdržljivost) u složenim vještinama(košarka, nogomet, stvaranje pokreta uz ritam, glazbu i ples)

� „Jabučice“ Razvoj složenih senzornih vještina: igra školice, kuglanje, izrada zimnic i rođendanske torte

2.SOCIOEMOCIONALNI RAZVOJ I RAZVOJ LIČNOST

� „Zečići“ Razvoj odnosa s vršnjacima (razvoj interesa za približavanje drugoj djeci, razumijevanje ponašanja drugog djeteta, usklađivanje igre sličnim igračkama

� „Mrvice“ razvoj pozitivnih emocionalnih stanja (osjećaj sigurnosti, povjerenja i ljubavi) razvoj sposobnosti prepoznavanja, izražavanja i regulacije emocija

� „Kockice“ razvoj samostalnosti i neovisnosti u zadovoljavanju potreba (jelo, piće, kontrola fizioloških potreba, osobna higijena, igra, istraživanje, druženje, sigurnost, pripadanje, inicijativa, iskazivanje emotivnog i doživljenoga govorom, pokretom u prostoru)

23

� „Loptice“ razvoj sposobnosti prepoznavanja i istraživanja emocija: emocije ljutnje, straha, sreće, tuge (pokušaj odlaganja svojih trenutnih želja i potreba, kontrola, suosjećanje, razumijevanje za prijatelje)

� „Ježići“ Razvoj kooperativnosti (suradništva) u skupnom radu i igri (prihvaćanje inicijative i sugestija drugih, planiranje, dogovaranje, vrednovanje i procjena zajednočkih postignuća i uspješnosti)

� „Jabučice“ razvoj kompetencija: pridržavanje dogovora, prihvaćanje poraza, povezanost prava i odgovornosti

3.SPOZNAJNI RAZVOJ

� „Zečići“ razvoj taktilne percepcije

� „Mrvice“ stjecanje iskustva i spoznaja o prirodnoj i društvenoj sredini (neposredno promatranje, sudjelovanje, šetnje gradom)

� „Kockice“ stjecanje iskustva istraživanjem odnosa i veza među pojavama(pojave i predmeti, ljudi, životinje, biljke, prirodne pojave, svjetlost,zrak,magnetizam,voda, vrijeme, danas-sutra, doba dana) i razvoj sposobnosti uočavanja odnosa i veza među ljudima(blagdani, svečanosti, promet, način života i stanovanja, uzajamni odnosi, djelovanja ljudi jednih na druge, humanitarna pomoć, ljudska i dječja prava)

� „Loptice“ razvoj pozornosti (pažnja, koncentracija), promatranje, razmišljanje,usmjeravanje na jedan, dva ili više predmeta

� „Ježići“ stjecanje iskustva o uzročno-posljedičnim vezama (istraživanje, eksperimenti, pokusi, isprobavanje, predpostavljanje, zaključivanje, uočavanje uvjeta u kojima se nešto mijenja)

� „Jabučice“ stjecanje iskustva o uzročno posljedičnim vezama (ekologija i vrt „Bubamara“ i razvoj pažnje, percepcije, logičkog i matematičkog mišljenja

24

4.GOVOR,KOMUNIKACIJA,IZRAŽAVANJE,STVARALAŠTVO

� „Zečići“ Razvoj izražajnih mogućnosti djeteta, razvoj glazbenog sluha i osjećaja za ritam, mjeru, tempo, jačinu i senzibilitet za glazbu

� „Mrvice“ razvoj govora (bogaćenje rječnika, razumijevanje govora drugih-odraslih) i likovnog senzibiliteta za različita likovna sredstva

� „Kockice“ razvoj liukovnog senzibiliteta za različita likovna sredstva i materijale

� „Loptice“ razvoj sposobnosti doživljavanje i razumijevanja literarnih i scenskih djela, gledanje, doživljavanje, prepričavanje, likovna, scenska i glazbeno-plesna ekspresija

� „Ježići“ razvoj sposobnosti doživljavanja i razumijevanja literarnih i scenskih djela (slušanje, gledanje, prepričavanje, interpretacija doživljenog)

� „Jabučice“ razvoj govornih vještina-postavljanje pitanja i održavanja razgovora u aktivnostima, igri, rješavanju problema, dramatizacijama, stvaralaštvu dijalektu izlaganje iskustva i događaja logičkim slijedom, priopćavanje svoji misli, osjećaja i potreba, glasovna analiza i sinteza, prepričavanje priča

Tabela 7. Najuspješnije realizirane teme i sadržaji:

ODGOJNA SKUPINA TEMA SADRŽAJI „Zečići“ „Mašta može svašta“ „Zapjevajmo zajedno“ „Mrvice“ „Dijete u obitelji i

vrtiću“ „U igri zajedno“

„Kockice“ „Važnost očuvanja zdravlja“

„Pružanje prve pomoći“

„Loptice“ „Kultura, vrijeme, kontinuitet i promjena“

„Upoznajem običaje i kulturu svog kraja“

„Ježići“ „U vrtiću“ „Tisuću zašto“ „Jabučice“ „Najljepše je biti dijete“ „Živjeti i učiti prava“

25

Zbog zadovoljavanja potreba za raznolikom komunikacijom gledali smo predstave:

� „Reumatični kišobran“ dramska skupina DV Novi Marof „Smjehuljice“ (odgojiteljice, dvorana Vrtića, 07.10.2014.)

� „Ježeva kućica“, dramska družina Pinklec , HNK Varaždin (12.12.2014.) odgojne skupine „Jabučice“, „Ježići“ i polaznici predškole

� „Tko to stiže k nama sada kada baka zima vlada“ –kazalište „Zebra“ (KC Ivan Rabuzin, 16.12.2014.)

26

� „Marica i Ivica“ - dramska skupina „Smjehuljice“ (KC Ivan Rabuzin“, 19.12.2014.)

� „Sedam snjeguljica i patuljak“ , Dječje gradsko kazalište Čakovec (20.03.2015.KC Ivan Rabuzin, 20.03.2015.)

� „Tri skockana praščića“ –plesni centar„Tala“, interaktivan plesna radionica (KC Ivan Rabuzin“ 19.06.2015.)

27

Teme, sadržaji i zadaće ekološkog odgoja utkane su u svakodnevni odgojni rad, a posebno uz Dan planeta Zemlja, Dan voda, Svjetski dan šuma, Dan zaštite čovjekove okoline, Dan jabuka, kao i kroz projekt Vrt – Bubamara“ („Jabučice“ ), „Naš cvjetnjak“ („Ježići“) i aktivnosti u IC „Planetarci“.

Polazeći od potreba i interesa svakog djeteta, stvorena je poticajna sredina u kojoj je odgojitelj bio suigrač i koordinator igre ponudom novih poticaja ( funkcionalnih i materijalnih) uz postignuće određenog nivoa planiranih zadaća.

Stvarajući primjeren model planiranja i praćenja odgojno-obrazovnog rada ( Orijentacijski izvedbeni program rada, Makro program –dvomjesečno i tromjesečno, Mikro program –tjedno, Dnevnik rada – dnevno) odgojiteljice su otkrivale i slijedile dječje interese i potrebe te na njima planirale neposredni odgojno-obrazovni rad. Organizacija odgojno obrazovnog rada i procesa u cjelini, planirana je tako da svako dijete ima mogućnost izbora materijala, sredstava, suigrača ili grupice djece. Vrtić je uređen prema potrebama djeteta, poštovan je dnevni ritam koji stvara osjećaj sigurnosti, predvidljivosti, povjerenja i podlogu za kvalitetan život u vrtiću.

Na kraju je potrebno istaknuti projektnu metodu rada koja je dala vrlo dobre rezultate i ove pedagoške godine u svim odgojnim skupinama.

Tabela 8. Prikaz najuspješnijih projekata odgojnih skupina u pedagoškoj godini 2014./2015.

PROJEKT REALIZACIJA ODGOJNA SKUPINA „Dodirni – osjeti“ siječanj, 2015. „Zečići“

„Moje tijelo“ „Led“

siječanj, 2015. siječanj, 2015.

„Mrvice“

„Hokus-pokus“ „Zdravlje“

„Kalendar vremena“

lstopad-studeni,2014. siječanj, 2015. rujan-svibanj, 2014.-2015.

„Kockice“

„Rođendanski dan“ „Životinje se spremaju

za zimski san“ „Novi Majur“

tijekom godine studeni, 2014.

kontinuirani, tijekom godine

„Loptice“

„Kad djeca istražuju“

„Labud“

studeni – prosinac 2014. ožujak – travanj , 2015. sječanj – veljača 2015.

„Ježići“

28

„Do škole kroz godišnja doba“

„Vrt „Bubamara“ „Rođendanski dan“

tijekom godine u tijeku

tijekom godine

„Jabučice“

Projekti odgojnih skupina izloženi su u Kulturnom centru „Ivan Rabuzin“, tijekom travnaja i svibnja 2015. i tako su prezentirani i široj javnosti.

Vrtić je i ove pedagoške godine bio uključen u projekt UNICEFA Hrvatska „Škole za Afriku“. U akciju prikupljanja novčanih sredstava bili su uključeni djeca i roditelji svih odgojnih skupina, putem sakupljanja plastične ambalaže tijekom cijele pedagoške godine. Akcija prikupljanja provodila se svakog četvrtka . Na kraju godine na račun UNICEFA uplaćeno 1.459,50kn od sakupljenih boca i 580,94 kn od dobrovoljnih priloga roditelja.

29

V REALIZACIJA IZLETA, POSJETA I SLAVLJA

S ciljem zadovoljavanja potreba za raznolikom stimulacijom , poticajnom sredinom, aktivnim stvaralačkim odnosom prema svijetu , okruženju i zajednici u kojoj živimo, djelatnostima i zanimanjima kojima se ljudi bave organizirali smo :

1. POSJETE

� IZVAN VRTIĆA

Policijska postaja Novi Marof, Odjelu palijativne skrbi Bolnice Novi Marof (listopad 2014.,Božić, Uskrs), Pčelarski sajam „Sivka“, Kod križa, Gradska knjižnica i čitaonica, Stomatološka ordinacija Lidije Pagon Benjak, Srednja škola Novi Marof, Hajduk plastična ambalaža d.o.o., Na tržnici, Osnovna škola Novi Marof ( školska knjižnica i posjeta prvom razredu), Šumi, Pekarni „Klasje“, Hrvatskoj pošti, Bolničkom parku,Crveni križ Novi Marof, Crkvi Sv. Antuna Padovanskog (Dani zahvalnosti za plodove Zemlje, Božić, Uskrs, blagdan Sv, Antuna Padovanskog), Crkvi Kraljice sv. Krunice, Grad Novi Marof – kod gradonačelnika gosp. Darka Hrenić (Božić) i Siniše Jenkač (Uskrs)

30

31

� U VRTIĆU Spisateljica Željka Horvat Vukelja, gđa. Lidija Baneković (kao grofica Luiza), volonterke Crvenog križa, Udruga žena „Oreh“, Lions club Novi Marof, djelatnici komunalnog poduzeća Novokom d.o.o., frizerka gđa Snježana, liječnik dr. Željko Rutić, prabaka Ivka Maltar, djeca iz DV „Bambi“, tata Nedjeljko Matejak, pater Vitomir Glavaš

32

2.IZLETI DJECE

� Jednodnevni izlet djece odgojne skupine „Jabučice“(13.10.2014.) i djece polaznika predškole u Etno parku Gradišće (21.10.2014.)

� „Juri, juri vlak“ –jednodnevni izlet odgojnih skupina „Jabučice“, „Ježići“ i polaznika predškole vlakom, na predstavu „Ježeva kućica“ u HNK Varaždin ( 12.12.2014.)

� Jednodnevni izleti djece polaznika programa predškole u Zagreb, kažalište Trešnja i Zoo ( 29.04.2015.)

33

� Jednodnevni izlet odgojne skupine „Loptice“ , Varaždin, posjeta muzeju u Starom gradu (30.04.2015.)

� Jednodnevni izlet odgojnih skupina „Jabučice“ i „Ježići“ u Cinestrar (animirani film „Kod kuće“) i Zoo u Zagreb (02.06.2015.)

3.SLAVLJA I SVEČANOSTI

� Na nivou Vrtića obilježili smo: Hrvatski olimpijski dan, Svjetski dan Crvenog križa, 42. rođendan Dječjeg vrtića Novi Marof, Dani kruha-dani zahvalnosti, Dječji tjedan, Sv. Nikola, Božić, Valentinovo, Fašnik v Marofu, Pozdrav proljeću, Uskrs, Dan obitelji, Dani grada Novog Marofa – „Volim svoj grad“

34

35

U realizaciji slavlja i svečanosti na nivou Vrtića, vrlo smo ponosni na uključivanje roditelja u realizaciju isth.

Roditelji su bili uključeni u:

� realizaciju obilježavanja blagdana sv. Nikole (gosp. Goran Bunčić)

36

� kroz kreativne radionice u realizaciju manifestacije „Fašnik v Marofu“

� obilježavanju Dana obitelji glazbeno scenskim nastupom: - „Rasplesani roditelji“ – 18 roditelja – ples na glazbu „Papa loves

mambo“ u koreografiji odgojiteljice Nevenke Rutić

- solo nastup mame gđe. Antonije Bosilj uz klavirsku pratnju mame gđe.

Andrine Bunčić u izvedbi pjesme „Prepoznat ću ljubav“

37

- nastup tate Gorana Bunčić sa zborom Vrtića u izvedbi pjesme „Tata kupi mi auto“.

� Na nivou skupina obiježili smo: vjerske i državne blagdane,obiteljska i prijateljska slavlja, slavlja prirode i domoljubna slavlja

„Ozy ozon“, „Čarobna jesen“, „Dan jabuka – „Jabučice“ vrtiću“, „ Vukovar - grade moj“, „Sve je bijelo“,„ Budi mi prijatelej“, „Moj dragi tata“, „Mami s ljubavlju“, „Priča iz mog kraja“, „Eko patrola“,

38

VI NAOBRAZBA I STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA

Prema članku 29.Zakona o predškolskom odgoju i obrazovanju i članka 21. Pravilnika o unutarnjem ustrojstvu i načinu rada Dječjeg vrtića Novi Marof, pravo i obaveza je stručnih djelatnika da se permanentno stručno usavršavaju, da svoj rad temelje na primjeni novih znanstvenih i teoretskih spoznaja. Stoga su realizirani sljedeći oblici stručnog usavršavanja:

1. Osobno usavršavanje

Stručni djelatnici su prema Programu stručnog usavršavanja realizirali sljedeće teme:

� Psihofičke karakteristike djece u drugoj i trećoj godini života � Igra djece u drugoj i trećoj godini života � Razvoj govora � Malo dijete i prostor � Igra djece predškolske dobi � Disciplina u jaslicama � Razvoj i ponašanje trogodišnjeg djeteta � Osobitosti razvoja pažnje u dječjoj dobi � Primjene ISSA pedagoških standarda (standard 7) � Neugodni osjećaji i razvoj veće tolerancije prema njima(strah,tuga,ljutnja) � Dramska igraonica u vrtiću � Individualizirani pristup djetetu s poremećajem koncentracije i pažnje � Strukturiranje emocionalnog života � Kako biti drugačiji – djeca s poteškoćama u razvoju � Pohvale i kazne u odgojnom radu s djecom � Preduvjeti uspješnog odgoja � Mentalna zaostalost � Odgoj za životne vrijednosti � Uloga odgajatelja u građenju suvremenog kurikuluma � Psihofizičke karakteristike djece predškolske dobi - krize i posebne potrebe � Kurikulum u vrtiću � Kako garditi kurikulum i kulturu vrtića � Profesija – biti odgojitelj

39

2.Kolektivno usavršavanje

2.1.Interno

Interno stručno usavršavanje provedeno je prema Programu rada odgojiteljskog vijeća za pedagošku godinu 2014./2015. s dinamikom realizacije:

� Sjednice odgojiteljskog vijeće: - 25.09.2014.; 04.11. 2014.; 29.01.2015.

12.02.2015.; 19.06.2015.; 27. 08.2015. � Edukativne radionice:

- ISSA pedagoški standardi – 23.10.2014.; 26.02.2015.; 10.06.2015. - Kultura ustanove – 15.01.2015.; 09.04.2015.

� Tim za refleksiju - 28.10.2014.; 08.11.2014. ; 20.01.2015.; 18.02.2015.;17.03.2015.; 07.05.2015.

2.2.Stručno usavršavanje izvan vrtića:

� predavanja: „Djeca prije svega – Škole za Afriku“ Organizator: UNICEF Hrvatska – Varaždin, 15.10.2014.

� stručni skup: - 1. Međunarodni stručni skup

„Tradicijska kultura kao dio odgojno-obrazovne prakse“ Organizator: Centar tradicijske kulture Varaždin, 01.09.2014.

- „Održiv razvoj i kriterij kvalitete“ Organizator: AZZO Stubičke Toplice 29. 10. 2014. - „Dramsko stvaralaštvo djece“

Organizator DV „Ivančice“ Ivanec, 25.02.2015. - „Utemeljenje i uređenje školskog vrta i okoliša u skladu s

očuvanjem tradicijske baštine“ Organizatori HRT Zagreb i DV „Ivančice“ – 12.03.2015.

- „Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje“ Organizator: AZOO, Zagreb, 06.05.2015.

- „Komunikacijski i jezično-govorni razvoj djece rane i predškolske dobi“ Organizator: AZOO, Varaždin, 12.05.2015.

- „Stručno – pedagoška organizacija rada i radno pravo“ Organizator: AZOO, Zagreb , DV „Botinec“ – 26.09.2014. - „Vrednovanje, samovrednovanje i kurikulum vrtića“

Organizator AZOO – Pula od 23.04.2015.-25.04.2015.

40

� Seminari: - „Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj i obrazovanje“,

„Refleksija donošenja kurikuluma na profesionalizaciju odgajateljskog zanimanja“ Organizator: Udruga odgojitelja „Krijesnica“, Čakovec, 31.03.2015.

� modularni oblik usavršavanja

- „Tradicijska kultura kao dio odgojno-obrazovne prakse“ Organizator: Centar tradicijske kulture Varaždin Vrijeme održavanja: 20.11.2014.; 27.11.2014.; 04.12. 2014.; 11.12. 2014. - „Obrazovni menađment“

Organizator: AZOO Dječji vrtić „Jarun“ 10.listopad, 2014. – „Upravljanje vremenom upravljanje ciljevima“ 08. prosinac, 2014. – „Organizacija koja uči“

- Teološko-katehetsko doškolovanje odgojiteljica za vjerski odgoj u predškolskim ustanovama u akademskoj godini 2014./2015.

41

VII SURADNJA S RODITELJIMA

Interakcijsko povezivanje, međusobna komplementarnost pozitivnih komponenti obiteljskog i izvan obiteljskog odgoja djeteta pridonosi povoljnom cjelovitom razvoju osobnosti djeteta i kvaliteti njegova života.

Vrtić njeguje suradnju stručnih djelatnika i roditelja uz nastojanje da roditelji što više sudjeluju u životu i aktivnostima djeteta koje se provode u vrtiću kroz različite oblike. Uvažavanjem obiteljskog odgoja (osobito obiteljskih običaja i tradicija) postignuta je uspješna suradnja s roditeljima kroz sudjelovanje u organizaciji i realizaciji odgojno-obrazovnog procesa, zajedničkim uređenjem vrtića, druženjima, svečanostima, igrama i sportskim aktivnostima.

Roditeljima je omogućeno informiranje o životu djeteta u vrtiću kao i sudjelovanje u rješavanju određenih pitanja ili teškoća važnih za dijete i to kroz sljedeće oblike suradnje:

7.1. Individualna suradnja

Kontinuirano tijekom godine, prema ukazanoj potrebi (stručni djelatnici ili roditelji) putem individualnih razgovora i pisanih poruka

7.2.Suradnja po odgojnim skupinama

� Roditeljski sastanci Na nivou vrtića: 27.kolovoz 2015. - roditeljski sastanak za roditelje, nove korisnike usluga vrtića,

„Dobro došli u naš vrtić“, � Anketa: provrdena je u rujnu 2014. pod nazivom „Za naš vrtić“ – u svim

odgojno-obrazovnim skupinama � Sastanci po odgojnim skupinama:

- Na početku nove pedagoške godine: Upoznavanje s Planom i programom rada, Suradnje s roditeljima, Kućnim redom, Planom posjeta, slavlja i izleta, Osiguranjem, Internet stranicom vrtića, rujan 2014.(sve odgojno-obrazovnim skupine) „Korak do škole“ , odgojna skupina „Jabučice“, 18.rujna 2015. - Na kraju pedagoške godine Godišnja valorizacija plana i programa rada, Ljetna organizacija rada, lipanj, 2015.(sve odgojne skupine)

� Sudjelovanje u prikupljanju predmeta za postavljanje izložbe „Stara kujna“ – ožujak 2015.

Tabela 9.Suradnja s roditeljima odgojnih skupina

42

ODGOJNA SKUPINA

EDUKATIVNE RADIONICE

KREATIVNE RADIONICE

KUTIĆ ZA RODITELJE (najuspješniji

sadržaji)

TEMATSKA RADIONICA/ EDUKATIVNI RAZGOVORI

RODITELJI U SKUPINI

„ZEČIĆI“

„Razvijamo se i učimo“

11.03.2015

„Zečići šarena jaja“

01.04.2015.

„Igra, najvažnija djetetova

aktivnost““

„MRVICE“

„Fašnik v Marofu“

04.02.2015.

„Mrvice razgovaraju“

Tematska radionica „Igra“ 26.11.2014.

„KOCKICE“

„Razvoj i ponašanje

trogodišnjeg djeteta“

24.11.2014.

„Pogodi tko sam?“

03.02.2015

„Deset zlatnih pravila djece“

Prabaka Jakoba

Miketek Ivka Maltar

„LOPTICE“

„Neugodni osjećaji i razvoj veće tolerancije prema njima“ 28.05.2015.

„Grofovi i grofice“

05.02.2015.

„Važnost narodne usmene

književnosti“

„JEŽIĆI“

„Dimjačari“ 10.02.2015.

„Izložbe dječjih radova“

Alenka Vukalović Manuela Maltar

„JABUČICE“

„Jabučica maškarica“

„Priče s dušom“ Edukativni razgovor „Biti djetetu blizu“ 27.01.2015.

Matejak Nedjeljko

PREDŠKOLA

„Obitelj-dijete-škola“

istopad, 2015u svim objektima

„Šarene pisanice“

43

7.3 SVEČANOSTI, SLAVLJA, DRUŽENJA

� Na razini odgojnih skupina

Tabela 10. Svečanosti odgojnih skupina

ODGOJNA SKUPINA SVEČANOSTI, SLAVLJA, DRUŽENJA „ZEČIĆI“ „Svjetlost Božića“-prosinac 2014.

„MRVICE“ „Dođi,dođi Božiću“ –prosinac 2014. „KOCKICE“ „Proslavimo Božić zajedno“ – prosinac

2014. „LOPTICE“ „Božićna priča“ – prosinac 2014.

„JEŽIĆI“ „Božić u srcu“ – prosinac 2014. „JABUČICE“ „Svjetiljke za dječju dušu“, studeni 2014.

„Kraljica jabuka“- studeni 2014. „Sretan Božić svakome“- prosinac 2014.

„Na kraju zajedno“- lipanj 2014. „PREDŠKOLA“ „Male Božićne i Novogodišnje svečanosti“-

prosnac 2014. „Završna svečanost“ –travanj,svibanj 2015.

� Na razini vrtića (sve odgoje skupine)

„Dan obitelji“,svibanj, 2015.

� „Fašnik v Marofu“

44

� X sportski susreti „Brže, više, jače“, 11.lipanj,2015.

� „Festival za moj garad“ - 14.lipanj 2015.

45

7.4. INTRENET STRANICA VRTIĆA - NAJBOLJI SADRŽAJI

Kontinuirano je uređivana tijekom cijele pedagoške godine, ovisno o aktivnostima i događanjima u pojedinim odgojno- obrazovnim skupinama. Najbolji sadržaji Internet stranice su: Galerija slika, Aktivnosti, Novosti i Korak do škole.

Kroz sve navedene oblike suradnje realizirane su slijedeće zadaće:

� poboljšani su partnerski odnosi roditelji-odgojitelji i stvorena je zajednička sinergija u zajedničkom djelovanju na djetetov razvoj

� poboljšana je međusobna komunikacija i informiranost (razmjena informacija glede djetetovog razvoja-napredovanja ili poteškoća) kao i usklađenost slike o djetetu i odgojnih postupaka

� kulturološka i tradicijska povezanost vrtića i obitelji podignuta je na višu razinu kvalitetnijim uključivanjem roditelja u život i rad vrtića (prikupljanje pedagoški neoblikovanog materijala, uključivanje u realizaciju planiranih sadržaja i zadaća, posjete skupinama)

Najuspješnijim oblikom suradnje odgojitelji su ocijenili:

� „Zečići“ – roditeljski sastanak � „Mrvice“ – tematska radionica � „Kockice“ – edukativna radionica � „Loptice“ – kreativna radionica � „Ježići“ – roditelj u skupini � „Jabučice“ –druženje djece i roditelja

46

VIII SURADNJA S ČIMBENICIMA KOJI SUDJELUJU U OSTVARIVANJU PLANA I PROGRAMA RADA

Zajednica u kojoj živimo i samo okruženje Dječjeg vrtića Novi Marof , poticajno je i sveprisutno u odgojno obrazovnom procesu. Suradnja sa širom zajednicom usmjerena je na dobrobit svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa (dijete – roditelj - odgojitelj), a doprinosi cjelovitom razvoju i učenju djece kroz različite djelatnosti te potiče dječje stvaralaštvo, kreativnost, maštu i njegovanje kulturne i povijesne tradicije našeg kraja, at emelji se na poštivanju djetetovih prava, potreba i interesa.

Ove godine najuspješnijim smatramo suradnju sa:

� Srednjom školom Novi Marof i gđom. Manuelom Maltar, koji su pružili djeci mogućnost upoznavanja novih prostora i djece, stjecanje novih iskustava, spoznaja,znanja i tijekom cijele pedagoške godine sudjelovali u bogaćenju IC „Mali istraživaći“ kroz projekt „Hokus-pokus“ odgojne skupine „Ježići“.

47

Tijekom pedagoške godine 2013./2014. aktivno smo surađivali :

� Sa Zajednicom sportskih udruga Grada Novog Marofa, uz čiju smo podršku 09.06.2015. godine organizirali i održali 14.Olimpijski

festivala dječjih vrtića, Novi Marof 2015., na kojem je sudjelovalo 142 djece iz četiri dječja vrtića. I ove godine koordinatorica olimpijskog festivala bila je ravnateljica Vrtića, a sudjelovala su djeca DV „Tratinčica“ iz Varaždinskih Toplica, DV „Potočić“ iz Jalžabeta, DV „Bambi“ iz Novog Marofa i DV Novi Marof.Gost olimpijskog festival bio je gradonačelnik Grada Novog Marofa gosp. Siniša Jenkač. Sveukupni pobjednici 14. Olimpijskog festivala djecjih vrtića Novi Marof 2015. bila su djeca iz DV Novi Marof.

48

� S Turističkom zajednicom Grada Novog Marofa - sudjelovanje na manifestaciji „Fašnik v Marofu“

- sudjelovali su roditelji i djeca odgojne skupine u trećoj i četvrtoj godini života „Mrvice“ („Klaunovi“), djeca u četvrtoj i petoj godini života „Kockice“ („Krpice“), djeca u petoj i šestoj godini života „Loptice“ („Grofovi i grofice“), djeca u petoj šestoj godini života „Ježići“ („Dimjačari“ ) i djeca u šestoj i sedmoj godini života „Jabučice“ („Slikari godišnja doba“)

- Proslava Dana grada Novog Marofa � S Radio stanicom Novi Marof – djeca odgojnih skupina kontinuirano,

tjedno u emisiji „Glas djeteta“ � S Gradskom knjižnicom i čitaonicom – posjete odgojnih skupina,

stručno informativna suradnja, posudba slikovnica, priče s gradonačelnikom i priče s policajcom

� Poštanski ured Novi Marof – posjeta

49

� „Hajduk plastična ambalaža“ d.o.o - posjeta

� S Osnovnom školom Novi Marof – organizacija predškole i posjeta prvom razredu, Umjetničkim odjelom – glazbena pratnja na svečanosti

� S Gradskim društvom Crvenog križa– čije su volonterke održale edukativnu radionicu uz prezentaciju slikovnice „Mišica Milica“ Tjedna Crvenog križa –posjete odgojnih skupina - simulacija ozljeđivanja i pružanje prve pomoći, edukativne igre , PPT prezentacija, donacija igračaka i odjeće

� S Crkvom sv. Antuna Padovanskog fra. Vitomirom Glavaš Zahvala za plodove zemlje, Uskrs –„ Na Isusovom grobu“, blagdan Sv. Antuna Padovanskog

� S Pekarom „Klasje“ – donacija pekarskih proizvoda povodom obilježavanja Dana obitelji

� S DVD Novi Marof – suradnja u organizaciji Olimpijskog festivala, gosp. Karlo Smoljanec

� S Društvom Naša djeca iz Novog Marofa – sudjelovanje na festivalu Razigrano djetinjstvo ( „Jabučice“ –„Priča iz mog kraja“ i „Smješkići“ –dramska skupina Vrtića „Vjenčanje na Novom Majuru“)

50

� S Udrugom „Greben“ iz Mađareva – posjeta Eko parku Gradišće Sudjelovanje članica u edukaciji izrade buketića Grofice Lujze

� S Pučkim otvorenim učilištem Novi Marof – najam prostora za realizaciju pojedinih planiranih sadržaja na nivou Dječjeg vrtića Novi Marof, kazališne predstave, prikaz odgojno-obrazovnog rada kroz izložbu projekata odgojnih skupina

� S Gradom Novi Marof – gradonačelnik – posjete djece povodom blagdana,Dječjeg tjedna, izrade projekta za proširenje Vrtića

� Centrom za tradicijsku kulturu Varaždin � S PU Novi Marof – očuvanje imovine Vrtića, edukacija djece o ponašanju

u prometu � Sa Srednjom školom Novi Marof – realizacija projekta „Hokus –pokus“ � S Drogeri Markt – donacija krema za sunčanje � S cvjećarnicom „Orhideja“– donacija prigodnih nagrada � „Comet“ d.o.o. – donacija aparata za vodu � „Tehnoguma“ i „Silt“ – donacija automobilskih guma � UNICEF-om Hrvatska – uključivanje Vrtića u projekt „Škole za Afriku“

� S Auto Ivec-Benz i Euroherc osiguranje– donacija za Sv. Nikolu � S TK fotografskim studijom – izrada fotografija � S Croatia osiguranjem – donacija sokova i prigodnih nagrada � S Agencijom za odgoj i obrazovanje � S Ministarstvom znanosti i obrazovanja � S Hrvatskim zavodom za zapošljavanje – Varaždin i podružnica Novi

Marof - suradnja u realizaciji ostvarivanja mjera osposobljavanja za rad bez zasnivanja radnog odnosa

� Sa Zavodom za javno zdravstvo Varaždinske županije – higijensko - zdravstveni nadzor

� Opća bolnica Varaždin, Odjel za palijativnu skrb Novi Marof gđa. Miljenka Šimec, izložba projekta, posjete, druženje s Groficom Luizom

51

� Stomatološkom ordinacijom Lidije Pagon Benjak – edukacija djece - posjeta

� ŠSK „Tornado“ – sudjelovanje na XXI Utrci grada Novog Marofa – sudjelovanje djece u šestoj i sedmoj godini života prema prijavama roditelja

52

IX ZAKLJUČAK

Zadaće planirane Godišnjim planom i programom rada Vrtića uspješno su i kvalitetno realizirane .

U odgojno-obrazovnom radu, unatoč prekapacitiranosti grupa ( broj upisane djece potrebno je uskladiti s DPS ili barem umanjiti, jer velika prekapacitiranost skupina umanjuje rezultate i kvalitetu odgojno obrazovnog rada), odgojitelji su svojom kompetentnošću, entuzijazmom, individualnim usavršavanjem ( interno, stručni skupovi edukacije i radionice) i radom na sebi, profesionalno i emocionalno, maksimalno utjecali na podizanje kvalitete života i rada Vrtića. Sve komponente odgojno obrazovnog rada bile su usmjerene na dijete, njegov razvoj, potrebe, prava i interese.

U neposrednom radu s djecom primjenjivali smo i pratili suvremeni pristupi u razvoju djeteta, a promjenu pedagoške prakse provodili smo uvođenjem unapređenja i inovacija kao i timskim radom na ostvarenju planiranih bitnih zadataka.

Kvalitetu odgojno-obrazovnog rada podigli smo na viši nivo, nabavom didaktike opremanjem SDB (pojedinih skupina) po načelu „Soba po mjeri djeteta“ i uređenjem predsoblja SDB. Sve igračke, didaktiku i nestrukturirane materijale učinili dostupnim djetetu, IC-e odijelili pregradama (u razini vidnog polja djeteta). Ovakav način formiranja IC i prilagođavanja SBD djetetu primijenjeni su u svim odgojnim skupinama .

Kako bi i sljedeće pedagoške godine pružili djeci kvalitetno poticajno materijalno okruženje, bogatstvo materijala i poticaja, koji potiću dijete na igru, istraživanje i aktivnost, potrebno je kontinuirano pratiti interes i potrebe djece i u skladu s njime:

� nabavljati igračke, didaktiku, likovne materijale i ostala sredstva koja će omogučiti cjelokupni razvoj dječjih potencijala.

� obnoviti IC u pojedinim skupinama nabavom novog namještaja � nabavit nove pješćanike za igralište, sprave i antitraumatske podloge za

igralište jasličkog dijela � osvježiti SDB, interijer Vrtića i ulaz novom bojom

Znatan doprinos u poboljšanju materijalnih uvjeta rada dali su odgojitelji izradom: didaktike, igračaka, slikovnica, scenskih lutaka, formiranjem novih interesnih centara u predsoblju SDB, upotrebljavajući pedagoški nestrukturirane materijale, svoju kreativnost i maštovitost te kontinuiranom edukacijom i stručnim usavršavanjem (edukativne radionice, edukativno-kreativne radionice).

53

Odgojno obrazovni rad podigli smo na višu razinu vrlo uspješnom organizacijom i realizacijom rada Dramske i Glazbene igraonice te kontinuiranim radom Tima za refleksiju.

I ove pedagoške godine naglasak je bio stavljen na provođenje i praćenje odgojno-obrazovnog rada projektnom metodom. Brojnim projektima koji su se tijekom pedagoške godine realizirali u svim odgojnim skupinama (od mlađe jasličke do najstarije) ostvarili smo:

� razvoj dječjeg stvaralaštva i kreativnost, omogućili i stvorili uvjete i odnose koji potiču pozitivan emocionalni i moralni razvoj, stvarali raznolike situacije, izvore,uvjete i materijale za spoznajni razvoj djeteta, razvijali međusobnu komunikaciju odgojitelj-dijete, dijete-odgojitelj- roditelj.

Kako bi u sljedećoj pedagoškoj godini još više unaprijedili odgojno-obrazovni rad potrebno je:

� raditi i dalje na osiguravanju optimalnih uvjeta za razvoj svakog djeteta s naglaskom na individualnom praćenju potreba i interesa

� bolja usklađenost planiranih sadržaja i uključivanja roditelja u odgojno obrazovni proces

� veća koordiniranost, uključenost i angažiranost svih odgojitelja u planirane aktivnosti na nivou ustanove

� poboljšati suradnju sa stručnim timom kod rješavanja određenih razvojnih poteškoća kod djece te veća angažiranost i uključenost pedagoginje u odgojno obrazovni rad odgojnih skupina

Naobrazba i stručno usavršavanje djelatnika kao trajna i permanentna zadaća uspješno je realizirana različitim oblicima usavršavanja. Za još bolje i kvalitetnije stručno usavršavanje u sljedećoj pedagoškoj godini potrebno je:

� uključiti sve odgojitelje u rad Tima za refleksiju, čime bi se konkretnije rješavale poteškoće i problemi u realizaciji odgojno-obrazovnog procesa i kvalitetnije radilo na identitetu ustanove u skladu s kurikulumom

� uključiti i ostvariti kvalitetnu suradnju s vanjskim suradnicima različitih profila - logoped, psiholog, nutricionista, stručnjaci Obiteljskog centra.

� raditi na podizanju svijesti stručnih djelatnika o važnosti i značenju cjeloživotnog obrazovanja – odgajatelj kao refleksivni praktičar.

� u interno stručno usavršavanje uvesti sadržaje vezane uz provođenje kurikuluma.

� raditi na primjeni ISSA pedagoških standarda u vrtiću

54

U svim oblicima suradnje, roditelji su bili aktivni sudionici realizacije odgojno-obrazovnog procesa, što je vidljivo po uključenosti roditelja različitih profila u planirane sadržaje. I dalje je manji interes roditelja vidljiv u realizacijama edukativnih radionica ( u pojedinim skupinama) te premalom potrebom roditelja za individualnim razgovorima s odgajateljima i pedagoginjom.

Kako bi održali kontinuitet i postigli još veću uključenost roditelja u odgojno obrazovni proces, u idućoj pedagoškoj godini potrebno je:

� provoditi i planirati one oblike suradnje za koje postoji interes roditelja : tematske radionice, edukativni razgovori o određenom problemu djece ili skupine, na inicijativu roditelja ili stručnih djelatnika, kreativne radionice, sastanci, druženja u vrtiću i u prirodi

� poticati roditelje na praćenje stručno-edukativnih sadržaja u Kutiću za roditelje te poštivanje i uvažavanje dnevnog ritma djeteta i Vrtića

� poticati međusobnu komunikaciju, povjerenje, informiranost i kooperativnost i aktivno uključivanje u odgojno obrazovni rad

� omogućiti roditeljima stručnu edukaciju i osvješćivanje od strane logopeda i psihologa, temama vezanim uz pravilan rast i razvoj djece

U programu predškole vidljiv je napredak u planiranim i realiziranim sadržajima odgojno obrazovnog rada. Pad broja djece, koja su obvezni polaznici predškole, omogućio nam je da program predškole realiziramo većim dijelom u prostorijama Vrtića, čime smo djeci omogućili kvalitetniju pripremu za školu, razvoj svih njihovih potencijala i sposobnosti.

Povećana je satnica realizacije programa što je pozitivno utjecalo na angažiranost i uključenost roditelja u odgojno obrazovni rad (edukativna i kreativna radionica). Djeci je omogućeno stjecanje novih doživljaja i iskustva kroz suradnju sa zajednicom - posjeta Etno parku Gradišće, Crkvi u Remetincu i jednodnevnim izletom u Zagreb.

Da bi djeci polaznicima predškole, omogućili još bolju pripremu za školu u idućoj pedagoškoj godini potebno je: obnoviti didaktiku na terenu, kvalitetnije planirati sadržaje koji se nude ovisno o području rada i raditi na većoj uključenosti roditelja u realizaciju istog.

Poteškoće u radu predškole i dalje predstavlja rad u poslijepodnevnim satima i prilagođavanje radu škola u kojima se program provodi.

55

Zahvaljujući dobroj suradnji i otvorenosti Vrtića prema zajednici u kojoj djelujemo, sa zadovoljstvom možemo reći da Vrtić zauzima posebno mjesto u životu Grada Novog Marofa. Bili smo aktivni sudionici svih događanja u našem okruženju.

Održali smo drugi Olimpijski festival dječjih vrtića u Novom Marofu, na zadovoljstvo djece, roditelja (koji su nam bili velika podrška i pomoć ) i svih sudionika te ostvarili kvalitetnu suradnju s Odjelom palijativne skrbi Opće bolnice Varaždin - Bolnica Novi Marof.

Uključivanjem djece u život zajednice, dana im je mogućnost da kroz odgojno obrazovne sadržaje, vlastite interese i igru upoznaju sve ljepote, djelatnosti, život i rad ljudi okruženja u kojem djelujemo. Stoga ćemo i iduće pedagoške godine aktivno uključiti sve odgojne skupine u svestranu, kvalitetnu i prepoznatljivu suradnju sa svim društvenim čimbenicima našeg okruženja, koji će nam pomoći u kvalitetnijem provođenju projekata, realizaciji planiranih odgojno obrazovnih zadaća i poboljšanju materijalnih uvjeta rada .

I dalje ćemo nastojati raditi tako da svojom odgovornošću, kompetencijama , savjesnim i odgovornim radom odgojitelja, stručnih suradnika i ostalih djelatnika vrtića:

• stvaramo ugodno, pozitivno i stvaralačko okruženje, koje pokazuje stvaralaštvo i kompetencije djece, kao rezultat procesa učenja,osmišljenog timskog rada odgojitelja, stručne suradnice, ravnateljice i ostalih djelatnika s djecom

• vidimo zadovoljne, vedre i zainteresirane roditelje za sve što se u vrtiću događa, koji će nam biti velika podrška u realizaciji planiranih zadaća, ostvarivanju zadanih ciljeva i vizije Vrtića

„ SRETNO DIJETE – ZADOVOLJAN RODITELJ – USPJEŠAN ODGOJITELJ “

56

Izvješće na kraju pedagoške godine 2014./2015. razmatrano je i prihvaćeno na VI sjednici Odgojiteljskog vijeća Dječjeg vrtića Novi Marof, održanoj 27.08.2015. godine i na I Sjednici Upravnog vijeća Dječjeg vrtića Novi Marof održanoj 31.08.2015. godine.

Klasa:601-02/15-01-271

Ur.br. 2186/022-380-01/15-01

Novi Marof, 31.08.2015.