Indicadores Para El Proceso de Planificacion

INDICADORES PARA EL PROCESO DE

PLANIFICACIN EN LA UNIVERSIDAD DE

SAN CARLOS DE GUATEMALA

Documento elaborado por:

Licenciada Ana Rosa Batres

Arquitecta Liliam Santizo

Ingeniero Ren Villegas

Con la Colaboracin de:

Licenciada Rosalito Barrios

Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia

Ingeniero Sergio Prez

Facultad de Ingeniera

Guatemala, agosto 2012

ndice general

1. Presentacin 5

2. Antecedentes 6

3. Justicacin 7

4. Objetivos del sistema de indicadores estratgicos universitarios 8

5. Marco conceptual 9

5.1. Marco general . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5.2. Qu es un indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5.3. Utilidad de los indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

5.3.1. Como elemento de planicacin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

5.3.2. Como estndar de seguimiento y control: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

5.3.3. Como herramienta para la toma de decisiones: . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

5.3.4. Caractersticas de los indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

5.4. Tipos de indicadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

5.4.1. Indicadores de insumo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

5.4.2. Indicadores de proceso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

5.4.3. Indicadores de producto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

5.4.4. Indicadores de resultado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

5.4.5. Indicadores de gestin o desempeo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

5.4.6. Indicadores de impacto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

5.5. Indicadores para atender los enfoques del PE USAC 2022 . . . . . . . . . . . . . . . 13

1

5.5.1. Indicadores de gnero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

5.5.2. Indicadores multiculturalidad, pluriculturalidad, etnia . . . . . . . . . . . . . 13

5.5.3. ndices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

6. Indicadores para la planicacin y programacin operativa 15

6.1. Nombre del indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.2. Cdigo del indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.3. Descripcin del indicador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.4. Frmula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.5. Variables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.6. Frecuencia de clculo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.7. Fuentes de informacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.8. Responsable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

6.9. Tipo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

7. Indicadores 17

7.1. A.0.3 Fortalecimiento del proceso de acreditacin y certicacin de la USAC y sus

programas acadmicos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

7.2. A.0.4 Vinculacin de las actividades de investigacin, docencia y extensin, en las

unidades acadmicas de la USAC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

7.3. A.0.5 Reorganizacin de la Divisin de Bienestar Estudiantil Universitario. . . . . . 20

7.4. A.1.1 Encauzamiento de la investigacin dentro de los programas universitarios de

investigacin existentes aprobados por el Consejo Coordinador e Impulsor de la In-

vestigacin de la USAC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

7.5. A.1.2 Desarrollo de investigacin sobre poltica nacional e internacional y de los tra-

tados de integracin que inciden sobre el desarrollo econmico y social de Guatemala

y la regin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

7.6. A.1.6 Fortalecer cientca y tecnolgicamente los programas de formacin y actuali-

zacin de investigadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

7.7. A.1.7 Fortalecer los programas de postgrado existentes en la USAC . . . . . . . . . . 26

7.8. A.1.8 Estmulo constante al personal de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

7.9. A.1.9 Formacin y desarrollo constante del personal de investigacin que incluya un

programa de intercambio con otras universidades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

7.10. A.1.10 Desarrollar centros de documentacin en todas las unidades de investigacin . 29

2

7.11. A.2.1 Fortalecimiento permanente de los sistemas de estudios en todos sus niveles . . 31

7.12. A.2.2 Fortalecimiento del sistema de Actualizacin Curricular Universitario . . . . . 32

7.13. A.2.6 Modernizacin metodolgica y tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

7.14. A.2.7 Mejoramiento del sistema de ingreso de los estudiantes de la USAC . . . . . . 34

7.15. A.2.8 Mejoramiento del sistema de permanencia de los estudiantes de la USAC . . . 36

7.16. B.0.1 Vinculacin de la USAC con los sectores econmico, social y poltico . . . . . . 38

7.17. B.2.2 Promocin del liderazgo universitario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

7.18. C.0.1 Fortalecimiento del Sistema de Planicacin para el Desarrollo Universitario . 39

7.19. C.0.3 Modernizacin de la estructura organizativa de la USAC. . . . . . . . . . . . . 40

7.20. C.0.8 Optimizacin en el uso de la infraestructura, maquinaria y equipo universitario. 41

7.21. C.0.12 Impulsar el sistema de archivo y de biblioteca de la USAC. . . . . . . . . . . 43

7.22. C.1.1 Fortalecimiento del sistema de investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

7.23. C.1.2 Formacin del personal para investigacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

7.24. C.2.3 Modernizacin de la administracin de la docencia . . . . . . . . . . . . . . . . 49

7.25. C.2.4 Modernizacin tecnolgica en los procesos de enseanza aprendizaje . . . . . . 53

7.26. C.3.2 Desarrollo integral de la Extensin Universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

7.27. C.3.3 Fortalecimiento y ampliacin de la produccin y oferta de bienes y servicios

universitarios con base a las demandas sociales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

8. Indicadores asociados a lneas ordinarias de la programacin operativa 59

8.1. Lnea ordinaria AO.1 Actividades ordinarias en docencia . . . . . . . . . . . . . . . . 59

8.2. Lnea ordinaria A.O2 Actividades ordinarias en investigacin . . . . . . . . . . . . . 61

8.3. Lnea ordinaria A.O3 Actividades ordinarias en extensin . . . . . . . . . . . . . . . 62

8.4. Lnea ordinaria A.O4 Actividades ordinarias en administracin . . . . . . . . . . . . 63

9. Indicadores de calidad ambiental 65

9.1. Consumo de energa elctrica per cpita por mes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

9.2. Descarga de desechos slidos generados por mes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

10.Otros indicadores sugeridos 67

11.Glosario 69

3

12.Siglas 82

4

Captulo 1

Presentacin

La planicacin estratgica y la programacin operativa anual, as como la evaluacin perma-

nente son cada vez ms importantes en la Universidad de San Carlos de Guatemala, en parte, como

respuesta a la demanda de la sociedad de rendir cuentas y para demostrar que merece la asignacin

que recibe del presupuesto de la nacin por mandato constitucional. El n primordial de la USAC es

ser rectora de la educacin superior pblica, como tal, debe mostrar el logro de mejores resultados

acadmicos, no slo por su pertinencia sino tambin por la relevancia en el desarrollo nacional.

La USAC, en sus ms de trescientos aos de existencia, ha evidenciado su constante transfor-

macin. La existencia del Plan Estratgico USAC 2022, construido en consenso por la comunidad

universitaria, parti de la autoevaluacin de la institucin y lleg a planteamientos con visin de

largo plazo, en el inters de fortalecer a la universidad con propuestas viables.

La Coordinadora General de Planicacin ha tomado una serie de acciones para fortalecer los

procesos de planicacin en sus diversas temporalidades en las etapas de elaboracin, seguimiento

y evaluacin. Un importante avance fue la institucionalizacin del Sistema de Planicacin, cuyo

Reglamento fue aprobado por el Consejo Superior Universitario en abril de 2008.

Ahora presenta un conjunto inicial de ndices e indicadores en apoyo al quehacer de la plani-

cacin en la USAC. Para cada uno de ellos se identican las variables que intervienen, la frmula

de clculo cuando corresponde, la fuente de informacin u origen de los datos y la dependencia res-

ponsable de elaborar y sistematizar los ndices e indicadores. Con este primer documento se espera

responder a la demanda de los encargados de planicacin en las unidades ejecutoras de contar con

una gua prctica para apoyar la elaboracin y evaluacin de los planes operativos anuales.

El presente documento constituye una entrega parcial del manual de indicadores de planica-

cin en la USAC. El mismo ha sido elaborado de parte de la Coordinadora General de Planicacin

por Ana Rosa Batres, Liliam Santizo y Ren Villegas. Se agradece la espontnea e importante cola-

boracin de la Licenciada Rosalito Barrios, Docente de la Facultad de Ciencias Qumicas y Farmacia

y del Ingeniero Sergio Prez, Planicador de la Facultad de Ingeniera.

5

Captulo 2

Antecedentes

La Coordinadora General de Planicacin ha hecho varios esfuerzos para apoyar a los encar-

gados de planicacin de las Unidades Acadmicas y de la Administracin Central en la elaboracin

de indicadores. En el proceso de construccin de los Planes Estratgicos de cada unidad, la CGP,

apoy con una serie de indicadores ligados a cada lnea estratgica. En la programacin operativa

anual se pide que cada meta lleve asociado al menos un indicador para medir su cumplimiento o

logro. Anualmente se ha brindado capacitacin y asesora a las diversas unidades ejecutoras para la

comprensin y la elaboracin de indicadores.

Al analizar el documento POA USAC, se pone de maniesto la falta de criterios uniformes,

la diversidad conceptual sobre lo que debe registrarse para medir el cumplimiento de las metas, y la

ausencia de al menos un conjunto mnimo de indicadores de uso generalizado.

En diversas oportunidades, en talleres de capacitacin para el uso del instructivo para la

elaboracin de POA, as como en sesiones del Consejo de Planicacin, se ha mencionado de parte de

los planicadores su demanda hacia la CGP para fortalecer el proceso de construccin de indicadores,

cuestin a la que ahora responde la Coordinadora General. Adems, el actual esfuerzo coincide con

al tendencia creciente en las instituciones de educacin superior, de priorizar la evaluacin de la

calidad como una de las principales innovaciones de los aos recientes.

Aunque en la USAC hay costumbre, cultura de evaluacin estudiantil y docente, as como

procesos de acreditacin que imponen la autoevaluacin y la evaluacin externa, todava falta ge-

neralizar la cultura de evaluacin institucional generalizada e integral y abandonar la concepcin

errnea de que la evaluacin es un control externo con nes de penalizacin.

Para elaborar la presente propuesta de ndices e indicadores se consultaron diversos docu-

mentos. En primer lugar el desarrollo del PE USAC 2022, luego se revis el POA USAC 2012 para

extraer los indicadores que se emplearon en ese instrumento, los cuales fueron depurados y ordenados.

Tambin se consult el Sistema de Indicadores para la Evaluacin Institucional Escuela de Trabajo

Social de la USAC elaborado por el Msc.Luis Eduardo Muoz Broncy, SEGEPLAN, el Catlogo

de indicadores del sistema universitario pblico espaol, y de otras universidades latinoamericanas,

as como indicadores del Instituto Nacional de Estadstica y otros entes nacionales. Todos los libros

y documentos consultado aparecen en la seccin de "Bibliografa".

La CGP ha asumido la responsabilidad de construir el manual de indicadores para la plani-

cacin estratgica de la USAC. El proceso inici con una primera entrega de un documento como

primer borrador, el cual fue disitribuido entre los participantes en los talleres de capacitacin para

la elaboracin del POA 2013. La pretensin es seguir un proceso continuo de construccin, retro-

alimentado por las observaciones que los usuarios del mismo hagan llegar, de modo que se puedan

validar todos y cada uno de los ndices e indicadores propuestos, con base a la realidad.

La idea central es ir fortaleciendo el uso de indicadores calculados con informacin ya existente

o bien que sea fcil de recolectar y sistematizar. Se espera que el uso de indicadores traiga consigo

la mejora en la calidad y cantidad de informacin disponible en la Universidad, especialmente para

la toma de decisiones.

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Captulo 3

Justicacin

La Coordinadora General de Planicacin, en aras de fortalecer la cultura de planicacin

y evaluacin, busca armonizar las metodologas que se han venido aplicando por parte de los res-

ponsables de la programacin operativa, en las unidades acadmicas y de la administracin central,

para crear un sistema de indicadores estratgicos universitarios a n de apoyar la toma de

decisiones por las autoridades en los distintos niveles jerrquicos.

Contribuir a la mejor rendicin de cuentas, consolidando los procesos de planicacin, es un

instrumento de defensa de la autonoma universitaria. La USAC por su complejidad y tamao requie-

re de criterios unicados, metodologas y terminologa armonizados en planicacin, programacin

y evaluacin. En este sentido, la CGP propone este primer manual de indicadores, con criterios

mnimos para su elaboracin y aplicacin por todas las unidades ejecutoras en la Universidad.

Este documento se enmarca en el PE USAC 2022 y el Reglamento del Sistema de Planicacin

de la USAC, con el enfoque de mejora continua de los procesos de elaboracin y evaluacin de

los POAs, de sistematizar los procesos y de ir conformando el sistema de informacin estratgica

universitaria.

Se pretende promover la cultura de planicacin y evaluacin entre cada una de las Facultades,

Escuelas no Facultativas, Centros Regionales Universitarios y dependencias de la Administracin

Central, para que la planicacin sea un instrumento til para el mejoramiento continuo de las

funciones bsicas de investigacin, docencia y extensin, desde la academia, el liderazgo institucional

y el sistema de gobierno y administracin en la Universidad.

El afn de la CGP en la promocin del uso adecuado de indicadores de impacto y efecto del

quehacer de la USAC en el marco del PE USAC 2022, as como contribuir a mejorar la gestin

institucional, promover la cultura de evaluacin para poder tener evidencia de los esfuerzos reali-

zados y de los logros obtenidos, medidos con indicadores de productos, procesos y desempeo. La

propuesta es evaluar los procesos adems de los resultados, mejorar la gestin y mejorar la calidad

de intervencin de los involucrados en proyectos y actividades de investigacin, docentes, extensin

y administracin.

7

Captulo 4

Objetivos del sistema de indicadores

estratgicos universitarios

Es muy importante tomar en cuenta que el seguimiento y la evaluacin en la planicacin

estratgica consiste en la vericacin del cumplimiento de la programacin operativa como medio

para alcanzar las metas; de modo que deben valorarse los resultados obtenidos y el alcance de los

logros reportados.

Con el sistema de indicadores estratgicos se reduce la brecha entre la informacin tradicional

y el uso de herramientas modernas que permitan a los usuarios, especialmente autoridades univer-

sitarias y planicadores, contar con informacin sistematizada, agrupada y accesible, implementada

en una plataforma informtica.

Igualmente importante es tener presente que la programacin operativa anual es el nivel ms

concreto de la planicacin estratgica. Es en este nivel operacional de la planicacin en donde se

reeja la ecacia al sealar el plazo y el grado en que se logran los resultados y efectos previstos o

deseados.

Los objetivos del conjunto de indicadores que se incluyen en el sistema universitario son:

1. Unicar los procesos metodolgicos para la construccin y reporte de indicadores e ndices

en la planicacin estratgica universitaria, a n de uniformar la informacin para medir el

desarrollo de la actividad acadmica y administrativa de la Universidad

2. Contar con un sistema universitario de indicadores para que cada unidad ejecutora est en

capacidad de informar pronta y certeramente sobre la situacin institucional

3. Contribuir a la construccin del sistema universitario de informacin.

4. Permitir la comparacin de resultados de las diversas unidades ejecutoras y construir indica-

dores globales de la Universidad.

8

Captulo 5

Marco conceptual

5.1 Marco general Las instituciones que van en la mejora de sus procesos operativos o

administrativos, se destacan por gestionar sus actividades y recursos mediante un conjunto de sis-

temas, procesos y datos que les permiten tomar decisiones ecazmente. En este contexto, llevar a

cabo mediciones peridicas, con el n de disponer de datos objetivos que sustenten el avance de las

instituciones hacia sus servicios prestados es de gran utilidad para la toma de decisiones oportunas.

Los indicadores surgen de la necesidad de medir el avance de los objetivos y as poder realizar

el seguimiento de los resultados tanto a nivel global (estrategia y gestin corporativa) como de

desarrollo (gestin de cada servicio o actividad y gestin de los procesos).

Un indicador permite integrar los planes y objetivos de una unidad, a los planes y objetivos

de la Universidad, el n de los indicadores es permitir que la informacin de los procesos se integre

en las unidades y, a su vez, la informacin de stas en la estrategia de la USAC.

Cada indicador tiene su responsable, y un mismo plan puede tener indicadores de distin-

tos responsables. Se establece la frecuencia para presentar los indicadores y se determina por la

periodicidad del ujo de informacin y el momento idneo para la toma de decisiones.

5.2 Qu es un indicador No existe una denicin nica para poder conceptualizar lo

que es un indicador, slo algunas referencias que los describen como: "Herramientas para claricar

y denir, de forma ms precisa, objetivos e impactos (...), son medidas vericables de cambio o

resultado (...), diseadas para contar con un estndar contra el cual evaluar, estimar o demostrar

el progreso (...) con respecto a metas establecidas, facilitan el reparto de insumos, produciendo (...)

productos y alcanzando objetivos"

1

.

Una de las deniciones ms utilizadas por diferentes organismos y autores es la que Bauer

dio en 1966: "Los indicadores sociales (...) son estadsticas, serie estadstica o cualquier forma de

indicacin que nos facilita estudiar dnde estamos y hacia dnde nos dirigimos con respecto a

determinados objetivos y metas, as como evaluar programas especcos y determinar su impacto"

2

.

Otra denicin es: "Son la representacin cuantitativa que sirve para medir el cambio de

una variable comparada con otra. Sirve para valorar el resultado medido y para medir el logro

de objetivos de polticas, programas y proyectos. Un buen indicador debe ser claro, relevante con

el objeto de medicin y debe proporcionarse peridicamente."

3

La idea es que midan aspectos de

resultados claves para la toma de decisiones. Las metas asociadas a esos indicadores nos representan

lo que esperamos obtener como desempeo.

1

Organizacin de las Naciones Unidas (ONU). Integrated and Coordinated Implementation and Follow-up of Major.

United Nations Conferences and Summits. Nueva York, Estados Unidos de Amrica, 10 y 11 de mayo de 1999, p. 18.

Consultado en internet en la pgina www.un.org/documents/ecosoc/docs/1999/e1999-11. 29 de abril de 2002.

2

Horn, Robert V. Statistical Indicators for the Economic and Social Sciences. Cambridge, University Press, Hong

Kong, 1993, p. 147

3

Sinergia (2003). Gua para elaboracin de INDICADORES, Sistema Nacional de Evaluacin de Resultados de la

Gestin Pblica. Colombia, p. 3.

9

5.3 Utilidad de los indicadores

5.3.1 Como elemento de planicacin: Se utilizan con frecuencia para establecer la

meta a donde se quiere llegar, tambin son usados como estndar o medio de vericacin o evaluacin

de un proceso.

5.3.2 Como estndar de seguimiento y control: Ayuda a entender o muestra el

estado del problema, sirve de termmetro de una problemtica o fenmeno, permite identicar qu

tan lejos se est de donde se desea estar, es decir, ayuda a determinar la brecha entre lo planicado

o esperado y el punto actual en el que se hace la valoracin o medicin. Un buen indicador es una

seal de alerta antes que el problema sea irremediable e induce a reconocer que es necesario resolver

dicho problema.

5.3.3 Como herramienta para la toma de decisiones: Son factores para establecer

el logro y el cumplimiento de la misin, objetivo y metas en determinado proceso, proporcionando

la informacin de apoyo para la toma de decisiones.

5.3.4 Caractersticas de los indicadores

1. Ser especcos, es decir, estar vinculados con los fenmenos educativos, econmicos, sociales,

culturales o de otra naturaleza sobre los que se pretende actuar; por lo anterior, se debe contar

con objetivos y metas claras, para poder evaluar qu tan cerca o lejos nos encontramos de

las mismas y proceder a la toma de decisiones pertinentes. Deben mostrarse especicando la

meta u objetivo a que se vinculan y/o a la poltica a la que se pretende dar seguimiento; para

cumplirlas se recomienda que los indicadores sean pocos.

2. Ser explcitos, de tal forma que su nombre sea suciente para entender si se trata de un

valor absoluto o relativo, de una tasa, una razn, un ndice, etc., as como a qu grupo de

poblacin, rea o eje estratgico o producto al que se reeren y si la informacin es global o

est desagregada por sexo, edad, aos o regin geogrca por ejemplo.

3. Estar disponibles para varios aos o para el perodo en estudio, con el n de que se pueda

observar el comportamiento del fenmeno a travs del tiempo, as como para diferentes regiones

y/o unidades acadmicas y administrativas.

4. Deben ser relevantes y oportunos para la aplicacin de polticas, describiendo la situacin

prevaleciente en las unidades universitarias, permitiendo establecer metas y convertirlas en

acciones. Los indicadores no son exclusivos de una accin especca; uno puede servir para

estimar el impacto de dos o ms hechos o polticas, o viceversa.

5. Ser claro, de fcil comprensin, de forma que no haya duda o confusin acerca de su signi-

cado, y debe ser aceptado, por lo general, como expresin del fenmeno a ser medido. Para

cada indicador debe existir una denicin, frmula de clculo y meta necesaria para su mejor

entendimiento y socializacin.

6. Es importante que el indicador sea conable, exacto en cuanto a su metodologa de clculo

y consistente, permitiendo expresar el mismo mensaje o producir la misma conclusin si la

medicin es llevada a cabo con diferentes herramientas, por distintas personas, en similares

circunstancias. Que la recoleccin de la informacin permita construir el mismo indicador de

la misma manera y bajo condiciones similares, ao tras ao o en el perodo a analizar, de modo

que las comparaciones sean vlidas.

7. Tcnicamente debe ser slido, es decir, vlido, conable y comparable, as como factible.

10

5.4 Tipos de indicadores La USAC trabaja con planicacin estratgica, para la cual es

fundamental como herramienta el marco lgico. En educacin muchos logros son intangibles y sus

impactos se ven tiempo despus, por ello es conveniente seguir el marco lgico que toma en cuenta

la identicacin de problemas, la propuesta de solucin, la valoracin de la estrategia, el desempeo

en la ejecucin, el seguimiento y evaluacin de logros.

Para el planicador es importante contar con informacin que le permita ir cuanticando

los logros en cada una de las fases del marco lgico, para lo cual es til la jerarquizacin de los

indicadores, los cuales usualmente se clasican como sigue:

De insumo

De proceso

De producto

De resultado

De gestin o desempeo

De impacto

Admas conforme el PE USAC 2022 se contemplan los siguientes enfoques:

Gnero

Multicultural, pluricultural, multitnico

Ambiental

Para resumir se presenta el siguiente cuadro para los tipos de indicadores, considerando que

cuando corresponda debern incluirse los enfoques del PE en los mismos. Por ejemplo en el indicador

de desempeo "nmero de alumnos inscritos por ao"deber indicarse idealmente el gnero y la etnia

de los alumnos.

Cuadro 5.1: Tipos de indicadores

Qu mide Tipo de Indicador

Meta efectos indirectos a mediano y largo plazo Impacto

Objetivo interaccin entre producto y sociedad Resultado

Producto efectos directos, productos (egresados) y

servicios prestados

Producto

Actividades tareas Proceso

Insumos uso de recursos humanos y nancieros Insumos

Posicin estratgica comparacin con estndares Desempeo

5.4.1 Indicadores de insumo Se disean para dar seguimiento a la disponibilidad de con-

diciones bsicas para la produccin de bienes y/o servicios esperados. La disponibilidad de recursos

nancieros es el insumo ms utilizado en este nivel de seguimiento.

11

5.4.2 Indicadores de proceso Son los que permiten monitorear de forma ms temprana el

comportamiento de un proceso, permitiendo con ello corregir su rumbo y poder alcanzar el resultado

deseado. Se pueden clasicar por su relacin con los objetivos en indicadores:

De economa: Consiste en la obtencin de las mejores condiciones de precio, calidad y oportu-

nidad de los insumos de recursos materiales, humano y nancieros

De eciencia: Se reere a la relacin entre insumos y productos en cuanto a cantidad, costo y

tiempo. Deben de estar correlacionadas con las metas.

De capacidad: Comprende la relacin entre el nivel de utilizacin de los recursos materiales,

humanos o nancieros para una mejor realizacin del servicio y los disponibles o potenciales

de uso.

De ecacia: Mide el grado en que se logran las metas. Comprende el cumplimiento de los obje-

tivos trazados por la entidad, comparndolos directamente con las metas alcanzadas durante

un perodo de tiempo.

5.4.3 Indicadores de producto Reejan los resultados concretos de las actividades desa-

rrolladas a partir de insumos disponibles y de los procesos adelantados que contribuyen al cumpli-

miento de los propsitos establecidos en cada objetivo general o especco.

5.4.4 Indicadores de resultado Los resultados intermedios se reeren a cambios en el

comportamiento o actitud de los beneciarios o certicacin o cambio en el estado de stos, una vez

que han recibido los bienes y servicios que entrega la entidad.

5.4.5 Indicadores de gestin o desempeo Una denicin utilizada se reere a la

cuanticacin o medida de los productos entregados o servicios prestados. Algunas veces incluye los

insumos necesarios para cumplir con la prestacin de un servicio.

La UNAM dene los indicadores de desempeo como: "Los indicadores son razones o propor-

ciones, porcentajes u otros valores cuantitativos que permiten a una institucin comparar su posicin

en reas estratgicas clave; segn criterios de especialistas propios o externos, desempeo pasado,

sus metas institucionales establecidas. Los indicadores permiten, a los tomadores de decisiones, eva-

luar la posicin estratgica de la institucin y realizar anlisis comparativos posteriores. Ejemplos

de indicadores de desempeo son: tasa de ingreso de alumnos, tasa de egreso de alumnos, eciencia

terminal, costo promedio por alumno, etctera. En trminos generales, un indicador educativo nos

dice algo acerca del desempeo o comportamiento de un sistema educativo o de una institucin edu-

cativa y su propsito es ofrecer informacin para la toma de decisiones sobre el sistema o institucin

educativa. Para que un dato o un estadstico puedan ser considerados como indicadores, dicho dato

debe tener un punto de referencia contra el cual pueda juzgarse. Comnmente, el punto de referencia

es un estndar, social, acadmica o disciplinariamente establecido. Obviamente, los indicadores no

sirven como explicacin sobre el funcionamiento del sistema o institucin educativa como un todo".

4

5.4.6 Indicadores de impacto Es una variable que permite medir el grado de avance en

la concrecin del objetivo estratgico y, consecuentemente, en la solucin del problema asociado.

Este indicador nos permitir medir la consecuencia de los efectos que las polticas tienen y en qu

medida resuelven el problema determinado.

4

Universidad Autnoma de Mxico, Secretara de Planeacin y Reforma Universitaria, Criterios mnimos para

la elaboracin, el seguimiento y la evaluacin de planes, programas y proyectos de desarrollo de las entidades y

dependencias universitarias. Mxico, UNAM, 2003, pgina 63

12

5.5 Indicadores para atender los enfoques del PE USAC 2022

5.5.1 Indicadores de gnero En el PE USAC 2022 se establece que la planicacin es-

tratgica en la USAC se debe hacer con enfoque de gnero, lo cual signica que en la planicacin y

en las acciones universitarias el gnero es , en lo que le compete a la academia lo que a nivel pblico

es ". . . un enfoque que asume como principios fundamentales el reconocimiento y la consideracin

de las diferencias entre las condiciones de vida, las situaciones sociales, econmicas y culturales y

las necesidades de mujeres y hombres en todas las fases de la intervencin pblica, es decir, en la

decisin, planicacin, ejecuacin y evaluacin de las polticas pblicas."

5

Tienen la funcin de sealar cambios en trminos de relaciones de gnero a lo largo del tiempo.

Su utilidad se centra en la habilidad de sealar los cambios en el estatus y rol de las mujeres y de

los hombres en distintos momentos del tiempo, y por lo tanto, medir si la igualdad de oportunidades

est siendo alcanzada a travs de las acciones planicadas.

Las estadsticas de la Universidad de San Carlos de Guatemala registran desde hace dcadas

la estructura de la poblacin estudiantil por sexo y grupos de edad, lo cual tiene una importancia

muy signicativa para la construccin de indicadores que muestren la situacin de los hombres y las

mujeres en forma comparativa en trminos relativos.

Tomando en cuenta que la desagregacin de los datos por sexo, aunque indispensable, no es

suciente para medir otros elementos para identiquen, problemas, obstculos y/o dicultades que

enfrenta la poblacin estudiantil. Por ello se incluyen indicadores que den lugar a analizar las causas

subyacentes en diferencias educativas, as como investigar las interrelaciones y cmo se orientan en

las polticas docentes y acadmicas del pas y la Universidad, en el contexto de la cultura nacional.

Los indicadores de gnero son informacin estadstica seleccinada especcamente para aclarar

un problema o una pregunta del rea econmica, demogrca o social. Permiten valorar cmo se

expresa el tema en cuestin en la actividad de mujeres y hombres en un perodo y en un espacio

determinado.

Cada indicador aporta informacin vlida y fcilmente comprensible, derivada de las estads-

ticas ociales disponibles en el pas.

Los indicadores miden las diferencias entre mujeres y hombres, -y al interior de los grupos

sociales- en el acceso a recursos y benecios y su contribucin al desarrollo del pas.

Los indicadores proveen informacin sobre el nivel en el que cada gnero se sita con el n de

cuanticar la brecha o diferencia entre mujeres y hombres.

Algunos miden los cambios en la situacin identicada como problema. As se obtienen datos

sobre el impacto de determinadas acciones.

6

5.5.2 Indicadores multiculturalidad, pluriculturalidad, etnia Son indicadores

tradicionales desagregados a partir de la auto adscripcin tnica y que deseablemente, con varia-

bles adicionales para la clasicacin. Estos pueden ser cubiertos con censos, encuentras y registros

administrativos.

5.5.3 ndices Para los efectos de este documento, los indicadores pueden ser tambin valores,

unidades o ndices, teniendo en comn que deben ser relevantes, sostenibles y comprensibles. Enten-

demos ndice como la seal o indicio de la importancia o intensidad de algo, por ejemplo el ndice de

5

NE, Manual para la transversalizacin de gnero y pueblo en el INE, pgina 94

6

INE, SEPREM, Indicadores para anlisis de gnero 2007, p. 12

13

alfabetismo es un indicio de desarrollo humano. Para la planicacin universitaria todo ndice ser

un valor numrico que expresa la relacin estadstica entre varias cantidades de un mismo concepto;

por ejemplo: el ndice de cobertura de la educacin pblica universitaria relaciona el nmero de

personas en edad de estudiar en la universidad y los estudiantes inscritos en la USAC; el ndice de

desercin expresa el nmero de estudiantes que abandonan la universidad antes de terminar algn

grado o nivel universitario.

14

Captulo 6

Indicadores para la planicacin y

programacin operativa

Los indicadores pueden ser valores, unidades, ndices, series estadsticas, etc., deben ser rele-

vantes, sostenibles y comprensibles. La propuesta es construir indicadores con las siguientes carac-

tersticas:

6.1 Nombre del indicador La identicacin del indicador es primordial, debe denir

claramente su objetivo y utilidad (debe ser concreto).

6.2 Cdigo del indicador Identicacin de un correlativo al indicador presentado, en el

caso nuestro estar compuesto de la siguiente manera. Una letra (I) que indica que es indicador,

seguido por el nmero de la lnea estratgica a la que corresponde, por ejemplo C.0.1 y por ltimo

un nmero correlativo. Ejemplo:

I.C.0.1.1

I.A.0.1.5

6.3 Descripcin del indicador Describe la los resultados que esperamos obtener con el

indicador

6.4 Frmula Cuando se trata de indicadores cuantitativos, se debe tener muy claro la frmula

matemtica para el clculo de su valor, lo cual implica la identicacin exacta de los factores o

variables que lo conforman y la manera como ellos se relacionan.

6.5 Variables Magnitud que puede tener un valor cualquiera de los comprendidos en un

conjunto. La manera como se expresa el valor de determinado indicador est dada por las unidades,

las cuales varan de acuerdo con los valores que se relacionan. Es fundamental que el indicador se

encuentre documentado en trminos de especicar de manera precisa los valores que se relacionan

en su clculo.

6.6 Frecuencia de clculo Temporalidad para la consecucin se los indicadores

6.7 Fuentes de informacin lugar donde se encuentra la informacin a recabar

6.8 Responsable personas o unidad administrativa o acadmica que proporcionan la infor-

macin para la construccin del indicador.

15

6.9 Tipo Segun la tabla 5.1

16

Captulo 7

Indicadores

Para la programacin operativa anual es requerido el clculo de indicadores. Hasta ahora

se insisti en medir la meta, es decir, medir el impacto. El resultado reeja el grado de dicultad

para la construccin de indicadores de impacto (costo, etc.), de modo que se ha privilegiado el

uso de indicadores de resultados o efectos (que miden nes), de productos, de procesos (que miden

actividades) y de insumos.

En el siguiente listado de indicadores, se seala su frmula y la lnea estratgica u ordinaria

correspondiente.

Indicadores asociados a lneas del PE USAC 2022

7.1 A.0.3 Fortalecimiento del proceso de acreditacin y certicacin de

la USAC y sus programas acadmicos.

Cdigo del indicador I.A.0.3.1

Descripcin del indicador Nmero de carreras de grado acreditadas en relacin al nmero

de carreras de grado ofrecidas por la Unidad Acadmica

Frmula

I.A.0.3.1 =CA

NC(7.1)

Variables:

CA = nmero de carreras de grado acreditada por ente internacional

NC = nmero de carreras de grado que atiende la Unidad Acadmica.

Frecuencia de clculo: anual

Fuente de informacin Secretara Acadmica, Control Acadmico y/o el centro de informacin

de estadsticas que exista en la Unidad Acadmica.

Responsable Director de escuela.

17


Descripcin del indicador nmero de carreras de postgrado acreditadas en relacin al n-

mero de carreras de postgrado ofrecidas por la Unidad Acadmica

Frmula

I.A.0.3.2 =PA

NP(7.2)

Variables:

PA = programa de postgrado, maestra, especialidad o doctorado acreditado por el ente inter-

nacional de acreditacin correspondiente

NP = nmero de programas de postgrado, maestra, especialidad o doctorado que atiende la

Unidad Acadmica.


Fuente de informacin: Secretara Acadmica, Control Acadmico y/o el centro de informacin

de estadsticas que exista en la Unidad Acadmica.

Responsable: Director de Escuela de Postgrado.


Descripcin del indicador Porcentaje de avance anual en el proceso de acreditacin en los

programas acadmicos de cada Unidad Acadmica.

Frmula Ninguna frmula, corresponde asignar en forma objetiva el valor relativo conforme a la

tabla adjunta, para cada carrera de la Unidad Acadmica.

Variables: El indicador debe de calcularse por cada carrera que atiende la Unidad Acadmica,

corresponde someterse a la siguiente tabla de calicacin.

Cuadro 7.1: Descripcin

Descripcin del concepto % de avance

Sin ningn esfuerzo de auto evaluacin 0

Con auto evaluacin en proceso 25

Con auto evaluacin concluida 50

Con solicitud de visita de pares 75

Con acreditacin 100

18

Frecuencia de clculo: anual.

Fuente de informacin: Secretara Acadmica y Direcciones de escuela.

Responsable: Direcciones de escuela y Planicacin.


Descripcin del indicador Porcentaje de procesos administrativos certicados en cada Unidad

Ejecutora de la Universidad

Frmula

I.A.0.3.4 =PAC

PA(7.3)

Variables:

PAC = procesos administrativos certicado (con sello de calidad por entidad internacional)

PA = nmero de procesos administrativo que atiende la Unidad Ejecutora

Frecuecia de clculo: semestral o anual, segn los ciclos de la Unidad Acadmica.

Fuente de Informacin: Secretara Administrativa y DIGA.

Responsable: Secretario Administrativo y DIGA.


Descripcin del indicador porcentaje de procesos administrativos aprobados por la DDO en

cada Unidad Ejecutora de la Universidad

Frmula

I.A.0.3.5 =PAADDO

PA(7.4)

Variables:

PAADDO = procesos administrativos incluidos en manual de procedimientos aprobado por

DDO

PA = nmero de procesos administrativo que atiende la Unidad Ejecutora

19

Frecuencia de clculo anual

Fuente de informacin: DDO.

Responsable Autoridad superior de la unidad ejecutora.

7.2 A.0.4 Vinculacin de las actividades de investigacin, docencia y ex-

tensin, en las unidades acadmicas de la USAC


Descripcin del indicador Contribucin de la unidad acadmica en la vinculacin de actividades

de investigacin, docencia y extensin en la Universidad

Frmula

I.A.0.4.1 = V IDE =AIDEUA

AIDEUSAC(7.5)

Variables:

AIDEUA = actividades conjuntas de investigacin, docencia y extensin realizadas por la

Unidad Acadmica

AIDEUSAC = actividades conjuntas de investigacin, docencia y extensin realizadas por la

USAC

Frecuencia de clculo: anual.

Responsable CGP.

7.3 A.0.5 Reorganizacin de la Divisin de Bienestar Estudiantil Univer-

sitario.


Descripcin del indicador % de estudiantes con beca total durante el ao.

Frmula

I.A.0.5.1 = (EB

E) 100 (7.6)

20

Variables:

EB = nmero de estudiantes becados que estudian en la Unidad Acadmica

E = Nmero de estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica


Fuente de informacin: Divisin de Bienestar Estudiantil Universitario.

Responsable Planicador.


Descripcin del indicador % de estudiantes con beca-prstamo durante el ao

Frmula

I.A.0.5.2 = (EBP

E) 100 (7.7)

Variables:

EBP = nmero de estudiantes con beca-prstamo que estudian en la Unidad Acadmica

E = Nmero de estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica


Fuente de informacin: Divisin de Bienestar Estudiantil Universitario.

Responsable: Planicador.


Descripcin del indicador % de variacin de la tasa anual de permanencia en la Universidad.

Frmula

I.A.0.5.4 = (TAPn TAPn1

TAPn1) 100 (7.8)

21

Variables:

TAPn = tasa anual de permanencia del ao actual

TAPn1 = tasa anual de permanencia del ao anterior


Fuente de informacin: Control acadmico.

Responsable: Secretara acadmica.

7.4 A.1.1 Encauzamiento de la investigacin dentro de los programas

universitarios de investigacin existentes aprobados por el Consejo Coor-

dinador e Impulsor de la Investigacin de la USAC.


Descripcin del indicador Nmero de institutos y centros de investigacin representados en

CONCIUSAC

Frmula

I.A.1.1.1 = ICIC

ICI(7.9)

Variables:

ICIC = Institutos y Centros de Investigacin representados en CONCIUSAC

ICI = Institutos y Centros de Investigacin que funcionan en la USAC

Frecuencia: anual

Fuente de informacin: DIGI y Unidades Acadmicas.


22

7.5 A.1.2 Desarrollo de investigacin sobre poltica nacional e interna-

cional y de los tratados de integracin que inciden sobre el desarrollo

econmico y social de Guatemala y la regin


Descripcin del indicador Nmero de trabajos de investigacin sobre poltica nacional, pol-

tica internacional, tratados internacionales publicados en relacin al monto del presupuesto asignado

para investigacin

Frmula

I.A.1.2.1 = IPNIT =[IPN + IPI + IT ]

PINV EST(7.10)

Variables:

IPNIT = Investigacin sobre problemas nacionales, problemas internacionales o tratados in-

ternacionales

IPN = Investigacin sobre problemas nacionales publicados en el ao

IPI = Investigacin sobre problemas internacionales publicados en el ao

IT = Investigacin sobre tratados internacionales publicados en el ao

PINVEST = Presupuesto para investigacin asignado durante el ao.

Frecuencia: anual

Fuente de informacin: Secretara Administrativa, Centros de Investigacin y DIGI.

Responsable: CGP.

7.6 A.1.6 Fortalecer cientca y tecnolgicamente los programas de for-

macin y actualizacin de investigadores


Descripcin del indicador % de investigadores que han participado en programas de for-

macin o actualizacin cientca durante el ao.

Frmula

I.A.1.6.1 = IFAC = (NIPAC

NIUA) 100 (7.11)

23

Variables:

IFAC = Investigadores fortalecidos rea cientca

NIPAC = Nmero de investigadores que han participado en programas de formacin o actua-

lizacin cientca durante el ao.

NIUA = Nmero de investigadores de la unidad.

Frecuencia Anual

Fuente de informacin Secretara Acadmica, Centros de Investigacin y DIGI

Responsable Unidad de Planicacin de la Unidad.


Descripcin del indicador % de investigadores que han participado en programas de for-

macin o actualizacin tecnolgica durante el ao.

Frmula

I.A.1.6.2 = IAT =IPPAT

IUA(7.12)

Variables:

IAT = Investigadores fortalecidos rea tecnolgica

IPPAT = Nmero de investigadores que han participado en programas de formacin o actua-

lizacin tecnolgica durante el ao

IUA = Nmero de investigadores de la unidad

Frecuencia: Anual.

Fuente de informacin: Secretara Acadmica, Centros de Investigacin y DIGI.

Responsable: Unidad de Planicacin de la Unidad

24


Descripcin del indicador % de opinin favorable de los investigadores sobre las actividades

de capacitacin, formacin y actualizacin, en las cuales han participado en el intercambio con otras

universidades en el ao.

Frmula

I.A.1.6.3 =

OFIC(7.13)

Variables

OF = Opiniones favorables sobre las actividades de capacitacin, formacin o actualizacin

IC = Investigadores capacitados

Frecuencia de clculo Anual.

Fuente de informacin Centro de investigacin de la unidad, DIGI y Secretaras Acadmicas.

Responsable Planicador de la Unidad Acadmica.


Nombre del indicador Docentes investigadores

Descripcin del indicador % de docentes investigadores en la Unidad Acadmica, con

respecto al nmero de docentes en la Unidad Acadmica.

Frmula

I.A.1.6.4 = PIt =(NPIUAt)

(NPUAt) 100. (7.14)

Variables

PI = profesores investigadores

NPIUA = Nmero de profesores investigadores en la unidad acadmica

NPUA = nmero de profesores de la unidad acadmica

t = ao de referencia

25

Frecuencia anual.

Fuente de informacin Secretara Acadmica, Centros de Investigacin y DIGI


7.7 A.1.7 Fortalecer los programas de postgrado existentes en la USAC

Codigo del indicador I.A.1.7.1

Descripcin del indicador Participacin de la Unidad Acadmica en la oferta de postgrados

Frmula

I.A.1.7.1 = SPUA =

[SMEua+ SDua]

SPUSAC(7.15)

Variables

SPUA = oferta de estudios de postgrado de una unidad acadmica

SMEua = oferta de estudios de maestra y especialidades de una unidad acadmica

SDua = oferta de estudios de doctorado de una unidad acadmica

SPUSAC = oferta de postgrados de la USAC

Frecuencia de Clculo Anual

Fuente de informacin Secretara acadmica de la Unidad.



Descripcin del indicador Participacin de la Unidad Acadmica en la formacin de estu-

diantes de postgrados

Frmula

I.A.1.7.2 = EPUA = [EIMEua

EIMEusac] + [

EIDua

EIDusac] (7.16)

26

Variables:

EPUA = estudiantes de postgrado incritos en una unidad acadmica

EIMEua = Estudiantes inscritos en maestras o especialidades en una unidad acadmica

EIMEusac = Estudiantes inscritos en maestras o especialidades en la USAC

EIDua = Estudiantes inscritos en doctorado en una unidad acadmica

EIDusac = Estudiantes inscritos en doctorado en la USAC


Fuente de informacin Secretara acadmica de la Unidad.



Descripcin del indicador Cantidad de egresados que participan en programas de maestra

en el ao

Frmula

I.A.1.7.3 =EGLIME

EGL(7.17)

Variables

EGLIME = estudiantes graduados de licenciados en la USAC inscritos en programas de maes-

tra o especialidad

EGL = estudiantes graduados de licenciados en la USAC


Fuente de informacin Secretara acadmica de la Unidad y Unidad de Postgrado de la unidad

acadmica


27


Descripcin del indicador Cantidad de egresados de la USAC que participan en programas

de doctorado en el ao

Frmula

I.A.1.7.4 =

38n=1

EIDnua (7.18)

Variables:

EIDua = estudiantes graduados de maestros o especialista en la USAC inscritos en programasde doctorado

Frecuencia de clculo Anual

Fuente de informacin Coordinadora de Estudios de Postgrado.

Responsable CGP.

7.8 A.1.8 Estmulo constante al personal de investigacin


Descripcin del indicador Cantidad de incentivos otorgados al personal de investigacin

de la unidad acadmica, por el desempeo sobresaliente en las mejores investigaciones realizadas

durante el ao

Frmula

I.A.1.8.1 = EPIt (7.19)

Variables:

EPIt = Nmero de estmulos otorgados durante el ao.


Fuente de informacin: DIGI e Institutos de Investigacin.

28

Responsable: Unidad de Planicacin

7.9 A.1.9 Formacin y desarrollo constante del personal de investigacin

que incluya un programa de intercambio con otras universidades


Descripcin del indicador % de investigadores de cada unidad acadmica, que participan

en el programa de intercambio con otras universidades en el ao

Frmula

I.A.1.9.1 = (

IIUIUA

) 100 (7.20)

Variables:

IIU = Investigadores de intercambio con otras universidades

IUA = Investigadores de la unidad

Frecuencia de clculo Anual

Fuente de informacin: DIGI, Centros de Investigacin de la unidad acadmica, Coordinadora

General de Cooperacin.

Responsable: Unidad de Planicacin.

7.10 A.1.10 Desarrollar centros de documentacin en todas las unidades

de investigacin


Descripcin del indicador Determinar la disponibilidad de centro de documentacin en

cada instituto o centro de investigacin

Frmula

I.A.1.10.1 =

CDII

CDI 100 (7.21)

29

Variables:

CDII = Centro de documentacin en instituto de investigacin.

CDI = Centros o institutos de investigacin existentes.

Frecuencia de clculo: Anual

Fuente de informacin: Centros o institutos de investigacin de la unidad acadmica

Responsables: Planicador.


Descripcin del indicador % de crecimiento de consultas a los centros de documentacin,

de parte de usuarios durante el ao.

Frmula

I.A.1.10.2 =CCDt CCDt1

CCDt1 100 (7.22)

Variables:

CCD = Nmero de consultas atendidas durante ao.

CCDt1 = Nmero de consultas atendidas del ao anterior.


Fuente de informacin: Centros de documentacin de Centro de investigacin


30

7.11 A.2.1 Fortalecimiento permanente de los sistemas de estudios en

todos sus niveles


Descripcin del indicador Porcentaje de repitencia

Frmula

I.A.2.1.1 = (ERuaEIAua

) 100 (7.23)

Variables:

ERua = Estudiantes repitentes de la Unidad Acadmica.

EIAua = Estudiantes inscritos que se han asignado cursos.

Frecuencia de clculo: semestral o de acuerdo al ciclo lectivo de la Unidad Acadmica.

Fuente de informacin: Control Acadmico de la unidad.



Descripcin del indicador Porcentaje de desercin.

Frmula

I.A.2.1.2 = (EAUA

EUA) 100 (7.24)

Variables:

1. EAUA = Estudiantes que abandonan la unidad acadmica.

2. EUA = Estudiantes de la unidad.

Frecuencia de clculo: semestral

Fuente de informacin: Control Acadmico

31



Descripcin del indicador Porcentaje de graduados sobre el nmero de estudiantes inscritos

en el ao

Frmula

I.A.2.1.3 =

EG

EI 100 (7.25)

Variables:

EG = Estudiantes graduados en el ao

EI = Estudiantes inscritos


Fuente de informacin: Control Acadmico de las Unidades

Responsable Planicador

7.12 A.2.2 Fortalecimiento del sistema de Actualizacin Curricular Uni-

versitario


Descripcin del indicador Porcentaje de opinin favorable sobre la pertinencia de las ca-

rreras de parte de los empleadores en el ao

Frmula

I.A.2.2.1 =OF

TE 100 (7.26)

Variable

OF = Opiniones favorable

TE = Numero de encuestas realizadas

32


Fuente de informacin DIGED o unidad acadmica


7.13 A.2.6 Modernizacin metodolgica y tecnolgica


Descripcin del indicador Disponibilidad de puestos en laboratorios

Nota: se entiende como curso experimental, el curso que requiere de prcticas experimentales y

de laboratorio como parte de su formacin.

Frmula

I.A.2.6.1 = PLD =NECE

PL(7.27)

Variables:

PLD = Puestos de laboratorio disponible.

NECE = Nmero de estudiantes inscritos en cursos experimentales

PL = puestos de laboratorio.

Para establecer el nmero de puestos se puede establecer que como mximo, cada laboratorio

se usar en 4 turnos, (2 por jornada), o sea que en promedio un turno de uso de laboratorio es de 2

horas.


Fuente de informacin Control acadmico de las unidades o Direcciones de Escuela.



Nombre del indicador Implementacin de las tecnologas de informacin y comunicacin

33

Descripcin del indicador grado de implementacin de las tecnologas de informacin y

comunicacin medido a travs de la incorporacin de tecnologas de apoyo en las aulas, capacidad de

acceso o conexin a herramientas digitales (internas y externas) y utilizacin de plataformas digitales

de apoyo a la docencia.

Frmula

I.A.2.6.2 = TIC = 3[ %AWiFi %APM %CAV ] (7.28)

Nota: el uso de la media geomtrica porque es menos sensible a los valores extremos que la

media aritmtica y por su propiedad de sustituibilidad imperfecta entre las variables para que no se

produzca una compensacin entre ellas.

Variables:

TIC = Implementacin de las tecnologas de informacin y comunicacin

AWiFi = aulas con cobertura WiFi

APM = aulas con proyectores multimedia instalados

CAV = cursos (asignaturas) que disponen de aula virtual activa

Nota: Ante la dicultad de recoger todos los aspectos de las TICs en la educacin universitaria,

se usan estas 3 variables como indicadores de la capacidad de acceso a internet y servicios elec-

trnicos, la incorporacin de elementos fsicos de apoyo en las instalaciones y de apoyo mediante

plataformas digitales. Por lo anterior, debe entenderse que el indicador mide solamente el grado de

implementacin en la Universidad (no su uso).

7.14 A.2.7 Mejoramiento del sistema de ingreso de los estudiantes de la

USAC


Descripcin del indicador Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que aprueba satisfac-

toriamente los exmenes de ubicacin y nivelacin en la primera oportunidad en un ao determinado

Frmula

I.A.2.7.1 = %UNSPt = [UNSPtUNt

] 100. (7.29)

Variable

UNSPt = nmero de estudiantes con resultado satisfactorio en la prueba de ubicacin y nive-

lacin en la primera oportunidad en el ao t

UNt = nmero de estudiantes que realizan la prueba de ubicacin y nivelacin en el ao t

34


Fuente de informacin: SUN

Responsable CGP


Descripcin del indicador Porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso que aprueba satis-

factoriamente los exmenes especcos de cada unidad acadmica en en la primera oportunidad en

determinado ao

Frmula

I.A.2.7.2 = %EESPt = [EESPtEEt

] 100. (7.30)

Variables:

EESPt = Nmero de estudiantes que obtiene resultado satisfactorio en las pruebas especcasen la primera oportunidad

EEt = Nmero de estudiantes de nuevo ingreso que realiza pruebas especcas


Fuente de informacin: Unidad acadmica.



Nombre del indicador Presin de seleccin

Descripcin del indicador nmero de estudiantes postulantes a la USAC en relacin con el

nmero de estudiantes que ingresan a la USAC, en un determinado ao.

Se determina el grado de selectividad en el ingreso a la USAC, as como la demanda existente

por unidad acadmica y carrera.

Frmula

I.A.2.7.3 = PSt = [PSTt + PSGt + PSMt + PSDt] (7.31)

35

Variables:

PSTt = Presin de seleccin a nivel tcnico o profesorado

PSGt = Presin de seleccin a nivel de grado

PSMt = Presin de seleccin a nivel de maestra o especialidad

PSDt = Presin de seleccin a nivel de doctorado

Nota: Se entiende por presin al nmero de estudiantes postulantes.

Frecuencia: anual

Fuente de informacin: Registro y Estadstica.

Responsable: CGP

7.15 A.2.8 Mejoramiento del sistema de permanencia de los estudiantes

de la USAC


Descripcin del indicador Porcentaje de permanencia de estudiantes de la unidad acad-

mica. (Nmero de estudiantes que no abandonan sus estudios)

Frmula

I.A.2.8.1 = PE = [[E EUAAE]

E] 100. (7.32)

Variables:

PE = Permanencia de los estudiantes de la USAC

EUAAE = Estudiantes por unidad acadmica que abandonan los estudios

E = Estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica

Frecuencia: anual

Fuente de informacin: Control Acadmico de la Unidad Acadmica

36



Nombre del indicador Eciencia terminal.

Descripcin del indicador Proporcin de estudiantes que concluyen sus estudios en un nivel

universitario de manera regular (en el tiempo previsto para el programa de estudios en el que se ins-

cribieron desde su ingreso) en relacin al nmero de estudiantes que culminan extemporneamente.

Frmula

I.A.2.8.2 = ET = [[ECT ECATCN ]

ECT] 100. (7.33)

Variable:

ET = Eciencia terminal por carrera y unidad acadmica

ECATCN = Estudiantes que concluyen sus estudios en un nivel universitario en el tiempo

previsto

ECN = Estudiantes inscritos en la Unidad Acadmica por carrera por cohorte n.

Frecuencia: anual

Fuente de informacin: Control Acadmico de la Unidad.



Descripcin del indicador Porcentaje de estudiantes que aprobaron el curso X como

proporcin del total de estudiantes inscritos en el curso X

Frmula

I.A.2.8.3 = %EAC = 1 ( (EAC EIC)EIC

) (7.34)

Variables:

EAC = Estudiantes que aprueban el curso X

EIC = Estudiantes inscritos por curso X

37

Frecuencia: Anual

Fuente de informacin: Control Acadmico de la Unidad


7.16 B.0.1 Vinculacin de la USAC con los sectores econmico, social y

poltico

Cdigo del indicador I.B.0.1.1

Descripcin del indicador Nmero de convenios vigentes con actores claves que ejecuta la

Unidad

Frmula

I.B.0.1.1 = CV USAC = C +A+ CE +O (7.35)

Variables:

CVUSAC = convenios vigentes USAC.

C = nmero de convenios vigentes

A = nmero de acuerdos vigentes

CE = cartas de entendimiento vigentes

O = otros documentos que formalizan o institucionalizan la vinculacin de la unidad ejecutora

con entes externos a la USAC

Frecuencia de clculo: Anual.

Fuente de informacin: CGC, ocina de vinculacin de la unidad.


Nota: El nmero de convenios es la sumatoria de convenios, acuerdos, cartas de entendimiento

y todo documento que formalice o institucionalice la vinculacin de la unidad ejecutora con entes

externos a la Universidad.

38

7.17 B.2.2 Promocin del liderazgo universitario

Cdigo del indicador I.B.2.2.1

Descripcin del indicador Nmero de cursos impartidos en la Unidad Acadmica que in-

cluyen liderazgo en relacin al nmero de cursos impartidos en la Unidad durante el ao

Frmula

I.B.2.2.1 = PLU =CURSOSL

CURSOS(7.36)

Nota: Cursos que abordan contenidos sobre comportamiento grupal y el desarrollo de habilidades

de liderazgo en todas sus manifestaciones

Variables:

PLU = Promocin del liderazgo universitario

CURSOS = Nmero de cursos impartidas en una Unidad Acadmica durante el ao

CURSOSL = Cursos que abordan contenidos sobre comportamiento grupal y el desarrollo de

habilidades de liderazgo en todas sus manifestaciones

Frecuencia de clculo: Anual

Fuente de informacin: Control acadmico de la unidad o Direciones de escuela.


7.18 C.0.1 Fortalecimiento del Sistema de Planicacin para el Desarrollo

Universitario

Cdigo del indicador I.C.0.1.1

Descripcin del indicador Porcentaje de unidades de planicacin funcionando en unidades

acadmicas de acuerdo al reglamento respectivo.

Frmula

I.C.0.1.1 =CPU

UA 100 (7.37)

39

Variables:

CPU = Nmero de Coordinadoras de planicacin en Unidades Acadmicas conformadas como

establece el Reglamento.

UA = nmero de unidades acadmicas = nmero de Facultades = nmero de Escuelas no

Facultativas + nmero de Centros Universitarios Regionales + institutos tecnolgicos.


Fuente de informacin: Unidad Acadmica.

Responsable: CGP

7.19 C.0.3 Modernizacin de la estructura organizativa de la USAC.


Descripcin del indicador Proporcin de personal tcnico, administrativo y de servicios

respecto al personal docente

Frmula

I.C.0.3.1 = TADMON : TD (7.38)

Nota el indicador se deber expresar en su mnima proporcin.

Variables:

TADMON = nmero de empleados de la Universidad que realizan labores tcnicas, adminis-

trativas o de servicios.

TD = nmero de trabajadores que se dedican a la docencia universitaria.

Nota se contabiliza todo el personal contratado por la Universidad, sea a tiempo completo o no.

Frecuencia: anual

Fuente de informacin: Recusos Humanos, Secretarias acadmicas.


40

7.20 C.0.8 Optimizacin en el uso de la infraestructura, maquinaria y

equipo universitario.

Cdigo del indicador: I.C.0.8.1

Descripcin del indicador Densidad del uso del suelo

Nota este indicador debe calcularse para cada una de las sedes de la USAC

Frmula

I.C.0.8.1 =SC

S(7.39)

Variables:

SC = supercie construida (en m2)

S = supercie (rea) del terreno de la sede universitaria (en m2)

Frecuencia: anual.

Fuente de informacin CGP

Responsable: CGP


Descripcin Densidad cultural del uso del suelo


Frmula

I.C.0.8.2 =SCC

S(7.40)

Variables:

SCC = supercie construida para uso cultural (en m2)


41

Nota incluye coliseos, auditorios, bibliotecas, hemerotecas, museos, centro de salud, centros de

documentacin

Frecuencia: Anual.

Fuente de informacin: CGP.

Responsable: CGP.


Descripcin del indicador Densidad deportiva y recreativa del uso del suelo


Frmula

I.C.0.8.3 =SCD

S(7.41)

Variables:

SCD = supercie construida para uso deportivo y/o recreativo (en m2)


Nota incluye escenarios deportivos a cielo abierto, gimnasios, jardines, reas verdes, reas de

recreo, plazas

Frecuencia: anual


Responsable: CGP.

42


Descripcin Densidad acadmica del uso del suelo


Frmula

I.C.0.8.4 =SCA

S(7.42)

Variables:

SCA = supercie construida para uso acadmico (aula, salas de conferencias, etc.) (en m2)


Frecuencia: anual


Responsable: CGP.

7.21 C.0.12 Impulsar el sistema de archivo y de biblioteca de la USAC.


Descripcin del indicador Porcentaje de recursos o ttulos disponibles en cualquier soporte

(bibliogrcos en soporte fsico o digital, videogrcos, etc) disponibles para consulta y/o prstamo

en relacin al nmero de estudiantes inscritos

Frmula

I.C.0.12.1 = (7.43)

Variables:

DOC = Nmero de recursos o ttulos disponibles en cualquier soporte (bibliogrcos en soporte

fsico o digital, videogrcos, etc) disponibles para consulta y/o prstamo

EI = Nmero de estudiantes inscritos en la USAC durante el ao

43

Frecuencia: Anual.

Fuente de informacin: Biblioteca cental y Bibliotecas de las unidades.


7.22 C.1.1 Fortalecimiento del sistema de investigacin


Descripcin del indicador Porcentaje de proyectos de investigacin aprobados por CON-

CIUSAC para la Unidad Ejecutora durante el ao

Frmula

I.C.1.1.1 =PIACue

PIAC 100 (7.44)

Variables:

PIACue = proyectos de investigaciones aprobados por CONCIUSAC para la Unidad Ejecutora

durante el ao

PIAC = nmero de proyectos aprobados por CONCIUSAC durante el ao


Fuente de informacin: DIGI



Descripcin del indicador Porcentaje de reuniones a las que asisti en el CONCIUSAC

representando a la Unidad Ejecutora durante el ao

Frmula

I.C.1.1.2 =RCAue

RCC 100 (7.45)

44

Variables:

RCAue = reuniones de CONCIUSAC en las que estuvo representada la Unidad Ejecutora

durante el ao

RCC = reuniones convocadas por CONCIUSAC durante el ao


Fuente de informacin: DIGI.

Responsable: Planicador


Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en investigacin y desarrollo experi-

mental en la USAC

Frmula

I.C.1.1.3 = [(II +D)t(II +D)t1

] 100. (7.46)

Variables:

(II +D)t = Inversin de investigacin y desarrollo experimental en la USAC en el ao

(II + D)t1 = Inversin de investigacin y desarrollo experimental en la USAC en el aoanterior

Frecuencia: anual

Fuente de informacin: Departamento de Presupuesto

Responsable: CGP

45


Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en investigacin bsica en la USAC

Frmula

I.C.1.1.4 = [(IIB)t(IIB)t1

] 100. (7.47)

Variables:

(IIB)t = Inversin de investigacin bsica en la USAC en el ao

(IIB)t1 = Inversin de investigacin bsica en la USAC en el ao anterior

Frecuencia: Anual




Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en investigacin aplicada en la USAC

Frmula

I.C.1.1.5 = [(IIA)t(IIA)t1

] 100. (7.48)

Variables:

IIAt = Inversin de investigacin aplicada en la USAC en el ao

IIAt1 = Inversin de investigacin aplicada en la USAC en el ao anterior

Frecuencia: anual



46


Descripcin del indicador Crecimiento de la inversin en desarrollo experimental en la

USAC

Frmula

I.C.1.1.6 = [(ID)t(ID)t1

] 100. (7.49)

Variables:

IDt = Inversin en desarrollo experimental en la USAC en el ao

IDt1 = Inversin en desarrollo experimental en la USAC en el ao anterior

Frecuencia: Anual



7.23 C.1.2 Formacin del personal para investigacin


Descripcin del indicador Incremento del nmero de personal dedicado a investigacin y

desarrollo experimental de la Universidad por categora

Frmula

I.C.1.2.1 = ([It + TPAIt +OPAIt] [It1 + TPAIt1 +OPAIt1]

[It1 + TPAIt1 +OPAIt1]) 100 (7.50)

Variables:

I = Nmero de investigadores

TPAI = Tcnicos y personal asimilado a la investigacin

OPAI = otro personal de apoyo a la investigacin

47

Frecuencia: Anual.




Descripcin del indicador Incremento del nmero de personal masculino dedicado a inves-

tigacin y desarrollo experimental de la Universidad por categora

Frmula

I.C.1.2.2 =IHt + TPAIHt +OPAIHt (IHt1 + TPAIHt1 +OPAIHt1)

IHt1 + TPAIHt1 +OPAIHt1 100. (7.51)

Variables:

IH = Nmero de investigadores hombres

TPAIH = Tcnicos y personal masculino asimilado a la investigacin

OPAIH = otro personal masculino de apoyo a la investigacin

Frecuencia: anual




Descripcin del indicador Incremento del nmero de personal femenino dedicado a inves-

tigacin y desarrollo experimental de la Universidad por categora

Frmula

I.C.1.2.3 =IFt + TPAIFt +OPAIFt (IFt1 + TPAIFt1 +OPAIFt1)

IFt1 + TPAIFt1 +OPAIFt1 100. (7.52)

48

Variables:

IF = Nmero de investigadores femeninos.

TPAIF = Tcnicos y personal asimilado a la investigacin femeninos

OPAIF = otro personal de apoyo a la investigacin femenino.

Frecuencia: Anual.

Fuente de informacin: DIGI.


7.24 C.2.3 Modernizacin de la administracin de la docencia


Descripcin del indicador Desburocratizacin del proceso de contratacin del personal

docente

Frmula

I.C.2.3.1 =PPCn PPCn1

PPCn1 100 (7.53)

Variables:

PPCn = Nmero de pasos del proceso de contratacin de personal docente en el ao actual

PPCn1 = Nmero de pasos del proceso de contratacin de personal docente en el ao anterior


Fuente de informacin: Secretara (Coordinacin) Acadmica y Departamento de Recursos Hu-

manos


49


Descripcin del indicador Porcentaje de profesionales que prestan sus servicios como per-

sonal docente que tiene calidad de titular por mritos calicados en relacin al nmero total de

docentes de la Unidad Acadmica

Frmula

I.C.2.3.2 =[PT (H) + PT (M)]

P 100 (7.54)

Variables:

PT(H) = Profesores titulares hombres que prestan servicios como personal docente en la UA

en el semestre

PT(M) = profesores titulares mujeres que prestan servicios como personal docente en la UA

en el semestre

P = total de profesores que prestan servicios como docentes en la UA en el semestre


Fuente de informacin: Secretaria (Coordinacin Acadmica)



Descripcin del indicador Porcentaje de profesionales hombres que prestan sus servicios

como personal docente que tiene calidad de titular por mritos calicados en relacin al nmero

total de docentes de la Unidad Acadmica

Frmula

I.C.2.3.3 = [PT (H)

P] 100 (7.55)

Variables:

PT(H) = Profesores titulares hombres que prestan servicios como personal docente en la UA

en el semestre


50





Descripcin del indicador Porcentaje de profesionales mujeres que prestan sus servicios

como personal docente que tiene calidad de titular por mritos calicados en relacin al nmero

total de docentes de la Unidad Acadmica

Frmula

I.C.2.3.4 =PT (M)

P 100. (7.56)

Variables:

PT(M) = profesores titulares mujeres que prestan servicios como personal docente en la UA

en el semestre






Descripcin del indicador Porcentaje de docentes universitarios que superan la media en

la evaluacin del desempeo.

Frmula

I.C.2.3.5 =

PEDua > ED

P 100 (7.57)

51

Variables:

PEDua = Nmero total de profesores de la unidad acadmica cuya evaluacin del desempeo

est por arriba de la media de la USAC

ED = media de evaluacin del desempeo del profesor universitario en la USAC

P = Total de profesores que prestan servicios como docentes en la Unidad Acadmica en el

semestre.


Fuente de informacin: Departamento de promocin de personal acadmico.



Descripcin del indicador Porcentaje de docentes universitarios hombres que superan la

media en la evaluacin del desempeo.

Frmula

I.C.2.3.6 =

P (H)EDua > ED

P 100 (7.58)

Variables:

P(H)EDua = Nmero total de profesores hombres de la unidad acadmica cuya evaluacin

del desempeo est por arriba de la media de la USAC



semestre.




52


Descripcin del indicador Porcentaje de docentes universitarias mujeres que superan la

media en la evaluacin del desempeo.

Frmula

I.C.2.3.7 =

P (M)EDua > ED

P 100 (7.59)

Variables:

P(M)EDua = Nmero total de profesoras la unidad acadmica cuya evaluacin del desem-

peo est por arriba de la media de la USAC



semestre.




7.25 C.2.4 Modernizacin tecnolgica en los procesos de enseanza apren-

dizaje


Descripcin del indicador Proporcin de profesores que usan medios audiovisuales en el

proceso de enseanza-aprendizaje

Frmula

I.C.2.4.1 = (PMA

P) (7.60)

Variables:

PMA = profesores de la Unidad Acadmica que usan medios audiovisuales en el semestre

P = total de profesores de la Unidad Acadmica durante el semestre

53


Fuente de informacin: Secretara acadmica.



Descripcin del indicador Porcentaje de horas hombre empleadas en la unidad ejecutora

en la produccin de videoconferencias en relacin al total de estudiantes de la Unidad

Frmula

I.C.2.4.2 =PV C

EI 100 (7.61)

Variables:

PVC = produccin de videoconferencias durante el ao en la UA (medido en horas/hombre)

EI = nmero de estudiantes inscritos durante el ao en la UA


Fuente de informacin: Secretara acadmica.



Descripcin del indicador edad promedio de los estudiantes inscritos (por sexo y etnia)

Frmula promedio total

I.C.2.4.3a = eua =

[e1 + e2 + e3 + . . .+ en]

EI(7.62)

Frmula promedio estudiantes hombres:

I.C.2.4.3b = ehua =

[eh1 + eh2 + eh3 + . . .+ ehn]

EI(7.63)

54

Frmula promedio estudiantes mujeres

I.C.2.4.3c = emua =[em1 + em2 + em3 + . . .+ emn]

EI(7.64)

Variables:

en = edad estudiante n, (etc para el resto de subndices)

ehn = edad estudiante hombre n, (etc para el resto de subndices)

emn = edad estudiante mujer n, (etc para el resto de subndices)


Fuente de informacin: Registro y Estadstica.


Nota: La misma frmula de media aritmtica simple deber aplicarse para el caso de etnia. Tam-

bin puede aplicarse la frmula usual de promedio con datos agrupados.


Descripcin del indicador Incremento en la cobertura de los programas de educacin a

distancia.

Frmula

I.C.2.4.5 = [CDt CDt1

CDt1] 100 (7.65)

Variables:

CDt = nmero de cursos ofrecidos en lnea en el ao presente

CDt1 = nmero de cursos ofrecidos en lnea en el ao anterior


Fuente de informacin: Departamento de educacin a distancia.


55

7.26 C.3.2 Desarrollo integral de la Extensin Universitaria


Descripcin del indicador Nmero de programas de extensin que se encuentran vinculados

con diferentes sectores de la sociedad.

Frmula

I.C.3.2.1 =

[PESC + PESE + PESA+ PESP + PESF + PESG+

PESCOOP + PECD + PEPYME +OTROS]

Variables:

PESC = programas de extensin vinculados con la sociedad civil

PESE = programas de extensin vinculados con sector educacin

PESA = programas de extensin vinculados con sector agrcola

PESP = programas de extensin vinculados con sector pesca

PESF = programas de extensin vinculados con sector forestal

PESCOOP = programas de extensin vinculados con sector cooperativista

PECD = programas de extensin vinculados con Consejos de Desarrollo

PEPYME = programas de extensin vinculados con sector pequea y mediana empresa

OTROS = incluye otros programas de extensin vinculados con sectores

Nota: por inters particular de la unidad ejecutora puede explicitar vinculacin con otros sectores

como comercio, gobierno, deporte, etc.

Frecuencia de clculo: Semestral

Fuente de informacin Secretara Acadmica.


56

7.27 C.3.3 Fortalecimiento y ampliacin de la produccin y oferta de

bienes y servicios universitarios con base a las demandas sociales


Descripcin del indicador Nmero de proyectos productivos que funcionan en la unidad

ejecutora durante el ao.

Frmula

I.C.3.3.1 =

PPc1 + PPc2 + . . . PPcn (7.66)

Variables:

PPcn = nmero de proyectos productivos que funcionan en una carrera (Escuela Facultativa)o unidad administrativa


Fuente de informacin: Secretara Acadmica.



Descripcin del indicador Nmero nuevos productos y/o servicios ofrecidos a partir del

ao por la unidad

Frmula

I.C.3.3.2 = SP&Sn SP&Sn1 (7.67)

Variables:

SP&Sn = oferta de bienes y servicios de la Unidad el ao presente

SP&Sn1 = oferta de bienes y servicios de la Unidad durante el ao anterior


Fuente de informacin: Secretaras Administrativas y Acadmicas.

57


Nota El ao presente puede consignarse el nmero de productos y servicios ofrecidos por la Unidad

ejecutora (lnea base)

58

Captulo 8

Indicadores asociados a lneas

ordinarias de la programacin

operativa

8.1 Lnea ordinaria AO.1 Actividades ordinarias en docencia

Cdigo del indicador I.AO.1.1

Descripcin del indicador nmero de actas de calicaciones recibidas en Secretara Acad-

mica y/o ocina de registro en el plazo establecido

Frmula

I.AO.1.1 =ANte

AN(8.1)

Variables:

ANte = nmero de actas de notas (calicaciones) recibidas en tiempo

AN = nmero total de actas de notas correspondientes al semestre


Fuente de informacin: Secretara (Coordinacin) Acadmica, Control Acadmico



Descripcin del indicador Porcentaje de actos de graduacin en proporcin al nmero de

estudiantes graduados durante el ao

Frmula

I.AO.1.2 =AGT +AGL+AGM +AGD

EGT + EGL+ EGM + EGD(8.2)

59

Variables:

AGT = nmero total de actos de graduacin de tcnicos realizados durante el ao

AGL = nmero total de actos de graduacin de licenciados realizados durante el ao

AGM = nmero total de actos de graduacin de maestros y especialistas realizados durante el

ao

AGD = nmero total de actos de graduacin de doctores realizados durante el ao

EGT = nmero de tcnicos graduados durante el ao

EGL = nmero de licenciados graduados durante el ao

EGM = nmero de maestros y especialistas graduados durante el ao

EGD = nmero de doctores graduados durante el ao


Fuente de informacin: Secretara (Coordinacin) Acadmica



Descripcin del indicador Nmero de estudiantes atendidos en la Escuela de Vacacio-

nes/curso/programa


Descripcin del indicador ingresos obtenidos por Escuela de Vacaciones/nmero de estu-

diantes inscritos en Escuela de Vacaciones


Descripcin del indicador ingresos obtenidos por alquiler de togas durante el ao


Descripcin del indicador nmero de evaluaciones docentes realizadas en la Unidad durante

el ao

60


Descripcin del indicador nmero de prcticas nales y EPS supervisados durante el

ao/nmero de estudiantes que realizaron prcticas nales y EPS


Descripcin del indicador nmero de conferencias dictadas por docentes de la Unidad


Descripcin del indicador nmero de certicaciones de estudios, pensum cerrado y pen-

diente de examen pblico emitidas


Descripcin del indicador tiempo (das) que tarda la entrega de certicaciones

8.2 Lnea ordinaria A.O2 Actividades ordinarias en investigacin

Cdigo del indicador I.A.O2.1

Descripcin del indicador nmero de tesis de graduacin en grado de licenciado aprobadas

durante el ao


Descripcin del indicador nmero de tesis de graduacin de postgrado aprobadas durante

el ao


Descripcin del indicador nmero de docentes que asesoran tesis de licenciatura en el ao


Descripcin del indicador nmero de docentes que asesoran tesis de postgrado en el ao

61


Descripcin del indicador nmero de revistas tcnicas publicadas durante el ao

8.3 Lnea ordinaria A.O3 Actividades ordinarias en extensin


Descripcin del indicador nmero de anlisis de laboratorios realizados/nmero de anlisis

solicitados durante el ao


Descripcin del indicador nmero de visitantes recibidos en instalaciones universitarias

(museos, Jardn Botnico, Reservas Naturales, Petencito, Fincas, Club Deportivo Los Arcos, etc.)


Descripcin del indicador Nmero de casos atendidos en Bufete Popular durante el ao


Descripcin del indicador Nmero de pacientes atendidos en clnicas dentales


Descripcin del indicador Nmero de estudiantes haciendo prcticas en hospitales nacio-

nales durante el ao


Descripcin del indicador Nmero de estudiantes haciendo prcticas en hospitales privados

durante el ao


Descripcin del indicador nmero de donadores voluntarios de sangre

62


Descripcin del indicador nmero de estudiantes visitantes a INFOUSAC atendidos por la

Unidad


Descripcin del indicador Numero de anlisis macroscpico de muestras de roca y minerales


Descripcin del indicador Nmero de comunidades o instituciones atendidas con el EPS

8.4 Lnea ordinaria A.O4 Actividades ordinarias en administracin


Descripcin del indicador nmero de cartas, circulares, memorndum y notas emitidas por

la unidad


Descripcin del indicador nmero de cartas, circulares, memorndum y notas recibidas en

la unidad


Descripcin del indicador nmero de documentos liquidados por la tesorera de la Unidad

en el tiempo debido


Descripcin del indicador nmero de rdenes de compra liquidadas en el ao


63

Descripcin del indicador nmero de pro

Documents

Indicadores Para El Proceso de Planificacion