IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE HERTON_opt.pdfآ  IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E

UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN

SOAL CERITA KONEKSI MATEMATIK PADA SISWA

KELAS VIII 1 MTs NEGERI 1 MAKASSAR

Skripsi

Diajukan untuk Memenuhi salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Matematika

Pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

UIN Alauddin Makassar

Oleh:

HERTON

NIM: 20700112052

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN ALAUDDIN MAKASSAR 2017

v

KATA PENGANTAR

Assalamu Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuhu

Teruntai rasa syukur kepada ALLAH S.W.T atas rahmat, kesehatan

dan kesempatan yang diberikan kepada penulis, memberikan penulis

kekuatan dan keberanian untuk bermimpi dan tak setengah-setengah

mewujudkannya, memberikan penulis kemampuan untuk bisa melakukan

sesuatu yang ingin penulis lakukan sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi ini. Alhamdulillahi Rabbil’Alamin penulis panjatkan syukur

atas segala rahmat-Nya,. Segala puji bagiMu, Ya Allah.

Salam dan shalawat semoga tercurahkan kepada junjungan kita

Nabiullah Muhammad saw, yang menjadi obor dalam menuju kebahagiaan dunia

dan akhirat. Perjuangan dan ketulusan beliau membawa kita semua ke masa

dimana kita bisa melihat peradaban yang diterangi oleh iman dan pengetahuan.

Melalui tulisan ini pula, penulis menyampaikan ucapan terima kasih

yang sebesar-besarnya terkhusus kepada kedua orang tua tercinta, ayahanda

LA Hadi dan ibunda Wa Fahima, kakak saya Yerti, adik saya Muhsar, serta

segenap keluarga besar yang telah memberi semangat, membimbing dan

membantu penulis selama menempuh pendidikan, sampai selesainya skripsi

ini, kepada beliau penulis senantiasa memanjatkan doa semoga Allah swt

vi

mengasihi, memberikan rahmat, berkah, hidayah,dan inayah serta mengampuni

dosanya. Amin Ya Robbal Alamin Ya Allah.

Penulis juga menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-

besarnya kepada Bapak Muh. Rusydi Rasyid, S.Ag., M.Ag., M.Ed., dan juga Ibu

Sri Sulasteri, S.Si., M.Si. selaku pembimbing I dan II yang telah memberi

arahan, pengetahuan baru dan koreksi dalam penyusunan skripsi ini, serta

membimbing penulis sampai tahap penyelesaian.

Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dan partisipasi dari berbagai

pihak skripsi ini tidak mungkin dapat terselesaikan seperti yang diharapkan. Oleh

karena itu penulis juga patut menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Musafir Pababbari, M.Si. selaku Rektor UIN Alauddin

Makasar beserta Wakil rektor I, II, III, dan IV.

2. Dr. H. Muhammad Amri, Lc., M.Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah dan

Keguruan UIN Alauddin Makassar beserta wakil dekan I, II, dan III.

3. Dr. Andi Halimah, M.Pd., Sri Sulasteri, S.Si., M.Si selaku Ketua dan

Sekretaris Jurusan Pendidikan Matematika UIN Alauddin Makassar.

4. Para dosen, karyawan dan karyawati Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

yang secara konkrit memberikan bantuannya baik langsung maupun tak

langsung.

5. Hj. Darmawati, S.Ag., M.Pd. selaku Kepala Sekolah MTs. Negeri Model

Makassar dan guru bidang studi Matematika MTs. Negeri Model

Makassar, yang sangat memotivasi penyusun, dan seluruh staf serta adik-

vii

adik peserta didik kelas VIII 1 MTs. Negeri Model Makassar atas segala

pengertian dan kerjasamanya selama penyusun melaksanakan

penelitian.

6. Rekan-rekan seperjuangan, Harman, Ilham, Syamsir dan semua teman-

teman Matematika angkatan 2012 terutama Pendidikan Matematika 3,4

yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatu.

7. Semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu persatu yang

telah banyak memberikan sumbangsih kepada penulis selama kuliah

hingga penulisan skripsi ini.

Akhirnya hanya kepada Allah jualah penyusun serahkan segalanya,

semoga semua pihak yang membantu penyusun mendapat pahala di sisi

Allah swt, serta semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua orang khususnya bagi

penulis sendiri.

Samata, Agustus 2017

Penulis,

HERTON

NIM: 20700112052

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL .................................................................................

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ..................................................... ii

PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................. iii

PENGESAHAN SKRIPSI ........................................................................... iv

KATA PENGANTAR .................................................................................. v

DAFTAR ISI ................................................................................................. viii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ x

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xi

ABSTRAK .................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang ................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 10

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 11

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 11

BAB II KAJIAN TEORITIS ....................................................................... 13

A. Matematika dan Pembelajaran Matematika ....................................... 13

B. Kajian Penelitian Relevan .................................................................. 36

C. Kerangka Konseptual ......................................................................... 40

D. Hipotesis Tindakan............................................................................. 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................. 41

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian......................................................... 41

B. Lokasi Penelitian ................................................................................ 41

C. Subyek Penelitian ............................................................................... 41

D. Prosedur Penelitian............................................................................. 42

ix

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 46

F. Instrumen Penelitian........................................................................... 47

G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 48

H. Indikator Keberhasilan ....................................................................... 51

I. Jadwal Penelitian ................................................................................ 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 52

A. Deskriptif Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas............................ 52

B. Hasil Penelitian .................................................................................. 72

C. Pembahasan ........................................................................................ 84

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 90

A. Kesimpulan ........................................................................................ 90

B. Saran ................................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 92

LAMPIRAN-LAMPIRAN ..........................................................................

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1: Sintaks model pembelajaran Learning Cycle 5E ...............................

Tabel 3.1: Interpretasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran .............................50

Tabel 3.2: Tingkat Penguasaan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Koneksi

Matematik.........................................................................................51

Tabel 3.3: Jadwal Penelitian ...............................................................................51

Tabel 4.1: Persentase indikator Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Koneksi

Matematik kelas VIII 1 MTs Negeri 1 Makassar pada Siklus II .....63

Tabel 4.2: Statiska Skor Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Koneksi

Matematik sisw