Hola famílies!

Us fem arribar les propostes d’activitats quinzenals del 25 de Maig fins el 8 de Juny pels alumnes de P5, Orangutans i Suricates.

Us demanem, si podeu, que ens envieu fotografies dels vostres fills/es fent aquestes propostes que hem preparat amb molta cura per ells/es. Us deixem l’email a continuació:

orangutanssuricates@gmail.com

Esperem que us agradin!

ACTIVITATS PER P-5

DESCOBERTA D’UN MATEIX I DELS ALTRES

1. AJUDEM A CASA, ENS FEM GRANS!!!: Continueu ajudant

a la vostra família a fer coses a casa. Tot això, us ajudarà a

fer-vos grans, a aprendre a fer més coses solets i a adquirir

cada vegada més autonomia. Us animem a:

● Ajudar en la preparació d’un àpat.

● Parar i desparar la taula.

● Fer el vostre llit.

● Plegar i guardar roba.

● Recollir les vostres joguines després de jugar.

● Endreçar la vostra habitació.

2. CURTMETRATGE EMOCIONAL per treballar EL VALOR

DE L’ACCEPTACIÓ. Aprendre a acceptar-te tal i com ets i

acceptar també les diferències dels altres.

https://www.youtube.com/watch?v=SkepTHIKONw

3. SÓC JO (Annex nº 1)

LLENGUATGE

VERBAL I

ESCRIT

1. Continuem elaborant el nostre propi Abecedari:

L’objectiu d’aquesta activitat és repassar i consolidar millor el

so i la grafia de les lletres de l’Abecedari. Per això, us

proposem crear el vostre propi abecedari a casa.

Com ho farem?. L’anterior quinzena vau treballar les lletres

E, F, G i H. Aquest cop us proposem que feu el vostre

abecedari de les següents lletres: I, J, K, L. Quan les tingueu

completades, us animem a que ens envieu una foto de cada

lletra al correu de la classe. D’aquesta manera farem un recull

del vostre ABECEDARI.

Recordeu que heu de fer les lletres: I / J / K / L

2. Mots encreuats (Annex nº 2)

Solucions:

3. FITXES INTERACTIVES:

● Completa la següent dita:

https://es.liveworksheets.com/ar165153sp

● Relaciona imatge i paraula

https://es.liveworksheets.com/vv192383fm?a=check

4. LOTO - Repassem les lletres A, B, C, D, E, F, G, H

(Annex 3 i 4).

En aquesta activitat heu de relacionar cada imatge

amb la paraula que correspongui. Per fer això,

primer haureu de retallar les imatges amb unes

tisores i després posar-les a sobre de la paraula

corresponent.

5. Ordena les lletres (Annex nº 5 i 6): Les lletres delss

animals estan desordenades. Ens heu d’ajudar a

ordenar - les i i a escriure-les correctament.

(Solucions: abella, balena, dofí, cuc / elefant, formiga, gat, hipopòtam)

6. Sopa de lletres Noms de la classe P5A i P5B:

Annex nº 7 i 8 (P5A), nº 9 i 10 (P5B).

LLENGUATGE

MATEMÀTIC

1. FITXA Nº 9 (Annex nº 11)

2. ACTIVITATS INTERACTIVES

● Fem seriacions:

●

- https://es.liveworksheets.com/zf214767fl?a=check

- https://es.liveworksheets.com/kv214023gd?a=check

● Orientació espacial (Ordena els quadrets de colors)

- https://es.liveworksheets.com/eg221248fc?a=check

3. COMPTEM (Annex nº 12)

4. ENDEVINALLES (Annex nº 13)

Solucions 9 i 8

5. LABERINT NUMÈRIC (Annex nº14)

LLENGUATGE

PLÀSTIC

1. 1. CREEM LA NOSTRA CAPSA DE SUMES. En

aquesta activitat us animem a crear una màquina per

practicar les sumes. La podeu fer com la nostra o bé

inventar una nova. Per fer-la, necessitareu:

● Una capsa (per exemple de sabates).

● Dos rotllos de paper higiènic.

● Fulls blancs, de colors, cartolines, cartró, … per fer

les etiquetes dels números i el símbol +.

● I, caniques, boletes de plastilina, de paper, cigrons,

macarrons, mongetes blanques, …. per fer les

sumes.

- La capsa s’ha de dividir en dues parts amb un tros de paper, cartró o cartolina: en una part cauen les caniques i a l’altre, s’ha de posar el número resultant de la suma.

- A la tapa de la capsa s’han d’enganxar amb cel.lo,

els 2 rotllos de paper i l’etiqueta amb el símbol +. Per

cada rotllo han de ficar el número de caniques que

marqui l’etiqueta que té a sobre.

- S’han de fer 2 jocs d’etiquetes:

1. Del 0 al 9 per fer les sumes. En aquestes

etiquetes heu de fer 2 petites ranures de forma que

es puguin enganxar i desenganxar dels rotllos de

paper.

2. I, un ’altre de l’1 al 9 per posar el resultat de

les sumes.

- Per començar, us aconsellem que les sumes no

donin un resultat superior a 9. A mesura que

s’engresquin i vagin agafant pràctica, podeu

augmentar el resultat i afegir més números en les

etiquetes.

- Deixeu volar la vostra imaginació i decoreu-la

com més us agradi!!! Doneu-li el vostre toc

personal (amb pintura, estampació, retoladors,

ceres, enganxant papers,...). Us quedarà

xulíssima!!!

2. 2. CREEM EL NOSTRE AQUARI. 3.

Necessitem:

- Plats de paper, o bé cartolines, cartró, les quals

tallarem en forma de cercle. ( Podem buscar una

plantilla en forma de cercle, que els infants la copiïn

al cartró/catlona i que la retallin)

- Tissores

- Colors, rotuladors….

- Cola de barra

Un cop retallats, podem decorar els nostres peixos

com vulguem, aquí us deixem una mostra:

DESCOBERTA

DE L’ENTORN

1. Fem petjades fòssils amb pasta de sal.

Aquí us deixem un enllaç a un video de l’Institut Català de

Paleontologia, on us expliquen com crear les vostres

pròpies petjades fòssils amb pasta de sal.

Podeu fer impressions de plantes, fulles, closques de

cloïsses, musclos, etc., d’animals de plàstic o d’altres

objectes que tingueu per casa, de rastres de petjades

d’animals, de la vostra mà o peu… De tot el que s’us

acudeixi.

Deixeu volar la imaginació!.

Al video trobareu la recepta per fer la pasta de sal, però

per si de cas…

Com fer pasta de sal:

Ingredients: farina, sal, aigua calenta, pintura o colorant

si la voleu fer de colors.

● Posem 2 parts de farina, 1 de sal i 1 d’aigua.

● Ho barregem i pastem fins a formar una bola. Tot

seguit l’estirem amb un corró.

I ja podeu crear les vostres petjades fòssils!

Ah! i no oblideu coure al forn durant 10/15 minuts a

100 graus, les vostres creacions fòssils:

www.facebook.com/220505921320279/videos/5815110

85805021

En aquest altre video us expliquen com crear fòssils amb

guix i desprès excavar-los:

www.facebook.com/ICP.MCrusafont/videos/684742765

626254

2. Fitxa Projecte Oraguntans o Suricates

(Annex nº 15 i 16).

ANGLÈS

1. Let’s learn some vocabulary about food.

- ARE YOU HUNGRY?

https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

- DO YOU LIKE BROCOLI ICE CREAM?

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

- DO YOU LIKE SPAGHETTI YOGURT?

https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc

- WHO TOOK THE COOKIE?

https://www.youtube.com/watch?v=OzKY5YHnOTg

- PEPPA PIG - YUMMY FOOD

https://www.youtube.com/watch?v=ZHsg_J-qvXI

- PEPPA PIG . SHOPPING

https://www.youtube.com/watch?v=yPsywDWFjOg

Can you help your mum and dad to do the shopping

list? You can also help your mum and dad to prepare

your favourite meal.

Draw your favourite meal and write down what is.

- FOOD ALPHABET PHONICS SONG FOR KIDS:

https://www.youtube.com/watch?v=p4MCiq3cbao

- You can create a bingo and play with the food

vocabulary.

- Click here and you can download some food

flashcards.

2. Do you remember the numbers?

Let’s play a game! Download this. Throw a dice and

place that number of apple seeds on the apple.

Count how many seeds the apple has. And throw the

dice again.

3. In springtime lots of insects appear. Do you know

the name of the insects in English? Let’s learn a little

bit about that. Bee, butterfly, spider, ladybirds and

flies.

- You have here a memory of the insects. Play with

your family, you will have to remember the name of

the insects and when you got the pair you have to

say its name.

4. Let’s listen to this story: Pete the Cat: I love my

white shoes!

https://www.youtube.com/watch?v=fj_z6zGQVyM

PSICOMOTRICITAT

PROPOSTA 1: ACTIVITAT PER TREBALLAR LA

MOTRICITAT GRUIXUDA

● E P ESSI C P AL

- umba: Són molts els recursos que podeu trobar, seguidament us deixem uns quants exemples:

o Zumba Kids - I like to move it: o Zumba Kids: Old town road:

● JOC MOTRIU

- Juguem a bitlles - Joc de la Xarranca - Juguem amb globus

● RELAXACIÓ I TORNADA A LA CALMA

Objectiu: Con ixer i practicar la t cnica de relaxació del ioga. Beneficis.

Continguts: Practiquem ioga per tornar a la calma.

Activitat: Seguir una classe de ioga per nens.

PROPOSTA 2: ACTIVITAT PER TREBALLAR LA MOTRICITAT FINA.

Activitat: Utilitzarem una safata de material tou i li farem

uns talls per tots els quatre costats. Després passarem

d’un costat a l’altre els diferents fils de llanes, o de cordills

gruixuts de colors. També podem utilitzar com a base una

cartolina o un cartró.

Objectiu: reballar la precisió , la força i la pressió amb les

mans i els dits , per poder agafar bé el llapis i escriure .

Adquirir tonicitat muscular per aconseguir agafar bé l’estri

d’escriure.

Contingut: Treballar la tonicitat dels dits, i gaudir de

l'activitat.

PÀGINES WEBS

D’INTERÉS O ALTRES

RECURSOS

1. Troba les 5 diferències (Annex nº 17)

Petons de la la Serrat, la Marisa, la Laura Méndez, la Núria Calvo i la Núria Romero.

ANNEX Nº 1

ANNEX Nº 2

ANNEX Nº 3

ANNEX Nº 4:

ANNEX Nº 5

ANNEX Nº 6

ANNEX Nº 7

ANNEX Nº 8

ANNEX Nº 9

ANNEX Nº 10

ANNEX Nº 11

ANNEX Nº 12

ANNEX Nº 13

ANNEX Nº 14

ANNEX Nº 15 (P5B)

ANNEX Nº 16 (P5A)

ANNEX Nº 17