Guia de Mestrados e Pós-Graduações 2014-15

www.ipt.pt

www.ipt.pt

INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMARINSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR

Ficha TécnicaTítuloGuia de Mestrados e Pós-Graduações

Datajunho 2014

AutoriaInstituto Politécnico de Tomar

Design e ConteúdosGabinete de Comunicação e Imagem

Tiragem250 exemplares

instituto politécnico de tomar . guia de mestrados | pós-graduações

Pós-GraduaçõesMestrados

Arqueologia Gestão e EducaçãoPatrimonial

Arqueologia Subaquática

Design Multimédia

Engenharia Mecatrónica

Estudos de Impacte Ambiental

Gestão da Manutenção de Instalações Desportivas

Gestão de Museus e Coleções Arqueológicas

Informação e Conhecimento na Administração Pública

Jornalismo de Proximidade

Marketing Territorial

Produção Industrial

Regeneração Urbana

Software Livre Aplicado ao Património

46

48

50

52

54

56

58

60

62

64

66

68

70

Índice

Arqueologia Pré-Histórica e Arte Rupestre

Auditoria e Análise Financeira

Conservação e Restauro

Desenvolvimento de Produtos de Turismo Cultural

Design Editorial

Engenharia EletrotécnicaEspecialização em Controlo e Eletrónica Industrial

Engenharia MecânicaProjeto e Produção Mecânica

Fotografia

Gestão de Empresas Familiares e Empreendedorismo

Gestão de Recursos de Saúde

Informática na Saúde

Inovação e Desenvolvimento Empreendedor

Manutenção Técnica de Edifícios*

Museus, Património e Sociedade do Conhecimento

Produção de Conteúdos Digitais

Reabilitação Urbana

Sistemas de Informação Geográfica, em Planeamento e Gestão do Território

Técnicas de Arqueologia

Tecnologia Química

06

08

10

12

14

16

18

20

22

24

26

28

30

32

34

36

38

40

42* A aguardar alteração do nome para Mestrado em Manutenção de Instalações Técnicas

Não dispensa a consulta de outras fontes de informação, nomeadamente, as páginas

de internet do Instituto e o Gabinete de Apoio ao Estudante.

AvisoEste guia de apresentação dos cursos do IPT, possui informação sobre a totalidade dos

Mestrados e Pós-Graduações existentes no Instituto, podendo acontecer que, algum

curso não abra vagas num determinado ano letivo.

MESTRADOS

06

Mestrado em Arqueologia Pré-Histórica e Arte Rupestreem parceria com:

Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro - UTAD

Museu de Histoire Naturelle de Paris / Institut de Paleontologie Humaine - França

Università Degli Studi di Ferrara - Itália

Università Roviri i Virgili, Tarragona - Espanha

University of Philippines Diliman - Filipinas

Apresentação e ObjetivosAs competências a adquirir pelos mestrandos enquadram-se

na resolução dos problemas associados à exploração e gestão

sustentada dos recursos arqueológicos, nomeadamente:

- Identificar e caracterizar sítios e contextos arqueológicos,

no seu quadro ambiental e cultural, contribuindo para o

inventário detalhado dos recursos arqueológicos nacionais;

- Dotar o País de recursos humanos qualificados em áreas

de grande especialização, apoiadas numa rede de recursos

laboratoriais que os rentabilizem posteriormente;

- Identificar recursos arqueológicos e integrá-los em

programas de ordenamento do território de modo a

captar investimentos, com a consequente criação de

postos de trabalho e fixação de populações a nível

local e regional;

- Compreender a importância da valorização e exploração

sustentada dos recursos arqueológicos como fatores de

rentabilização e de minimização de impactes negativos;

- Avaliar o potencial científico, didático, patrimonial e

cultural dos locais de interesse arqueológico e paisagístico

no sentido do seu aproveitamento como veículo de

promoção e desenvolvimento regional;

- Elaborar roteiros arqueo-turísticos no sentido de divulgar

e projetar as regiões;

- Elaborar mapas de riscos no domínio do património

arqueológico, no âmbito do ordenamento do território.

Para além dos objetivos gerais, e comuns a todos os

mestrandos, o Mestrado possibilitará, como foi referido,

a especialização em algumas áreas específicas: aplicações

informáticas, arte rupestre, paleobotânica, geologia do

quaternário e pré-história. Outras especializações serão

possíveis, no quadro da rede Erasmus - Mundus constituída

com a Universidade de Ferrara (Itália), o Museu Nacional

de História Natural de Paris (França), a Universidade de

Tarragona (Espanha) ou a Universidade das Filipinas (Diliman).

DestinatáriosLicenciados em Arqueologia, História, Antropologia, Bio-

logia, Geologia e outras licenciaturas das áreas de Ciências

Humanas, da Terra e da Vida. Candidatos de outras áreas

científicas poderão ser aceites após análise curricular.

Comissão CoordenadoraDiretor: Prof. Doutor Luiz Oosterbeek (IPT) [email protected]

Prof. Doutor Pierluigi Rosina (IPT)[email protected]

Prof. Doutor João Baptista (UTAD)

Prof. Doutor Artur Sá (UTAD)

Contactos Escola Superior de Tecnologia de Tomar

Telf.: 249 346 363

Fax.: 249 346 366

[email protected]

www.ipt.pt/mestrados

O Mestrado é oferecido em conjunto com a UTAD e as

aulas decorrem no Museu de Arte Pré-Histórica de Mação


07

Plano de Estudos

Pré-História1.º anoUNIDADES CURRICULARES(A) Arqueologia Rupestre

(A) Arte Neolítica Peninsular

(A) Arte Paleolítica

(A) Arte Pós-Paleolitica

(A) Arte Pré-Histórica (Obrigatório)

(A) Arte Rupestre da América Latina

(A) Etnoarqueologia

(A) Modelos de Transição para o Agro-Pastoralismo

(A) Povoamento e Pré-História da América do Sul

(A) Povoamento e Território na Proto-História Peninsular

(A) Pré-História da Península Ibérica

(A) Pré-História Europeia (Obrigatório)

(A) Seminário

(A) Sociedades de Caçadores-Recolectores

Paleoantropologia1.º anoUNIDADES CURRICULARES(A) Bio-Arqueologia e Evolução Humana (Obrigatório)

(A) Paleoantropologia da Península Ibérica

(A) Elementos de Paleontologia

(A) Paleontologia e Estratigrafia

(A) Seminário

Museografia e Didática do Património1.º anoUNIDADES CURRICULARES(A) Conservação, Moldagem e Restauro

de Materiais Arqueológicos

(A) Didática da Arqueologia

(A) Geodiversidade e Património Arqueológico

(A) Gestão do Património Cultural (Obrigatório)

(A) Museografia (Obrigatório)

(A) Seminário

ECTS3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

6

3

6

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Geologia do Quaternário1.º anoUNIDADES CURRICULARES(A) Formação e Modificação

dos Depósitos Antrópicos

(A) Geologia das Formações Quaternárias Continentais (Obrigatório)

(A) Geomorfologia

(A) Paleoecologia da Paisagem (Obrigatório)

(A) Processos de Superfície e Ambiente

(A) Recursos Minerais e Energéticos em Arqueologia

(A) Riscos Naturais

(A) Seminário

Métodos e Técnicas em Arqueologia1.º anoUNIDADES CURRICULARES(A) Arqueologia Rupestre (Obrigatório)

(A) Informática I

(A) Informática II

(A) Métodos de Análise e Ensaio Aplicados em Materiais Arqueológicos

(A) Métodos de Arqueozoologia

(A) Métodos de Escavação, Registo e Análise

(A) Métodos de Paleobotânica e Arqueologia Ambiental

(A) Seminário

(A) Sistemas de Informação Geográfica

(A) Tecnologia e Tipologia Lítica (Obrigatório)

ECTS

3

3

3

3

3

3

3

6

3

3

3

3

3

3

6

6

6

3

(A) - Anual

Nota - Outros módulos poderão ser oferecidos em cada ano letivo.

08

Mestrado em Auditoria e Análise Financeira

Apresentação e Objetivos

O Mestrado em Auditoria e Análise Financeira está orien-

tado para as novas necessidades do mercado de trabalho,

oferecendo aos participantes uma sólida formação nas

áreas da Auditoria e da Análise Financeira, tendo como

principal objetivo formar especialistas que possam

desenvolver as suas competências no âmbito de uma

empresa ou como profissionais liberais.

Este Mestrado está desenhado para responder às exi-

gências do mercado de trabalho através da valorização

profissional para quem necessite de uma preparação

adequada de base científica para seguir uma carreira

de especialização, ou para desenvolver as capacidades

dos responsáveis pelas diversas organizações, através da

melhoria dos seus conhecimentos técnicos.

Os conteúdos programáticos garantem ao participante a

aquisição de conhecimentos completos e profundos nas

áreas da Auditoria e da Análise Financeira.

Graças à experiência adquirida a nível de docência, bem

como no campo profissional, estamos em condições de

proporcionar aos participantes um Mestrado com um

marcado cariz profissionalizante.

Destinatários

O Mestrado em Auditoria e Análise Financeira destina-se

essencialmente a completar a formação de primeiro ciclo

proporcionada por uma Licenciatura em Gestão de Empresas,

Contabilidade, Auditoria ou Economia, ou possuidores

de outras Licenciaturas equivalentes consideradas pela

Coordenação Científica como adequadas à frequência

do curso. Trata-se de um Mestrado de natureza profis-

sionalizante, tendo em vista garantir que os estudantes

que concluam este curso potenciem as suas perspetivas

de empregabilidade e de carreira futura.

Coordenador de Mestrado

Doutor Jorge Simõ[email protected]

Mestre Luis [email protected]

Contactos

Direção de Serviços Académicos

Email: [email protected]

Tel: 249 328 107



09

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Teoria da Auditoria

(S) Tópicos Avançados de Contabilidade Financeira

(S) Fiscalidade

(S) Corporate Finance(S) Investimentos Financeiros

(S) Metodologias Estatísticas de Apoio à Decisão

2.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Auditoria Interna e Operacional

(S) Auditoria Previsional e Estratégica

(S) Controlo de Gestão e Incentivos

(S) Informação Financeira e Desempenho Empresarial

(S) Contabilidade e Auditoria das Inst. Financeiras e Seguradoras (a)

(S) Gestão de Carteiras (a)

(a) Optativa - Deverão ser realizadas 3 unidades curriculares.

2.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Projeto/Estágio

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Direito das Sociedades e dos Valores Mobiliários

(S) Auditoria Financeira

(S) Reestruturação de Empresas

(S) Fiscalidade Internacional (a)

(S) Análise de Investimentos (a)

(S) Finanças Internacionais (a)

(S) Contabilidade dos Instrumentos Financeiros (a)

(S) Contabilidade e Auditoria do Setor Público (a)

(S) Gestão de Risco (a)

(a) Optativa - Deverá ser realizada 1 unidade curricular.

ECTS5

5

5

5

5

5

ECTS3

3

4

4

3

3

ECTS43

ECTS5

5

5

5

5

5

5

5

5

(S) - Semestral

10

Mestrado em Conservação e Restauro


O Património Cultural é um dos bens mais importantes

de um País, sendo a sua proteção e valorização uma das

tarefas fundamentais do Estado (Constituição da República

Portuguesa, artigo 9.°). A Conservação e Restauro é uma

das atividades que mais contribui para aquela finalidade,

minimizando os efeitos que promovem a degradação do

nosso património, permitindo que os mesmos possam ser

convenientemente usufruídos no presente e transmitidos

às gerações futuras.

O curso de Mestrado em Conservação e Restauro res-

ponde às exigências e necessidades da sociedade atual

e enquadra-se nas recomendações internacionais relati-

vas à formação dos conservadores restauradores. Neste

contexto, o curso envolve diferentes áreas científicas,

nomeadamente Conservação e Restauro, Ciências da

Conservação e Humanidades (História e História da Arte)

e oferece uma sólida formação teórica e prática, que

constitui a base para o desenvolvimento e criação de

especialidades adequadas à atividade da Conservação

e Restauro, privilegiando uma formação orientada para

um contexto de natureza profissional.

Destinatários

Licenciados em Conservação e Restauro ou áreas afins e

os detentores de um currículo escolar, científico ou profis-

sional, que seja reconhecido como atestando capacidade

para a realização deste ciclo de estudos.


Doutor António João [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



11

Plano de Estudos

Perfil Património Móvel1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Conservação e Restauro Aplicada

(S) Preservação de Coleções

(S) Arte e Cultura I

(S) Opção I

(S) Opção II (*)

(S) Métodos de Exame e Análise Avançados

Perfil Património Integrado1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Conservação e Restauro Aplicada

(S) Património Arquitetónico

(S) Arte e Cultura I

(S) Opção I

(S) Opção II (*)

(S) Métodos de Exame e Análise Avançados

2.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Estágio / Dissertação

2.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Estágio / Dissertação

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Conservação e Restauro Aplicada

(S) Gestão de Coleções

(S) Arte e Cultura II

(S) Opção III (*)

(S) Metodologia da Investigação

(S) Peritagem em Arte

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Conservação e Restauro Aplicada

(S) Património Integrado

(S) Arte e Cultura II

(S) Opção III (*)

(S) Metodologia da Investigação

(S) Alteração e Alterabilidade

ECTS15,5

4

5,5

4

4

5,5

ECTS15,5

4

5,5

4

4

5,5

ECTS60

ECTS60

ECTS15,5

4

5,5

4

4

4

ECTS15,5

4

5,5

4

4

4

(A) - Anual(S) - Semestral

(*) - Opção de escolha livre de entre todas as unidades curriculares dos cursos de Licenciatura, Mestrado ou Pós -graduação das Escolas do IPT, com 4 ou mais ECTS.

12

Mestrado em Desenvolvimento de Produtos de Turismo Cultural


Este ciclo de estudos responde a uma necessidade social

e empresarialmente sentida de formação especializada

no domínio dos Produtos de Turismo Cultural. Assim,

a organização do ciclo de estudos é alinhada pelas

preocupações profissionais mais atuais de quem traba-

lha na área do Turismo e Turismo Cultural, enquadrado

na estratégia preconizada no Plano Estratégico Nacional

do Turismo.

Por isso, é objetivo central deste 2º ciclo de estudos a

profissionalização dos conteúdos, a par com objetivos

de reforço da formação cultural, com vista a assegurar

a aquisição pelo estudante de uma especialização de

natureza profissional com elevada qualificação.

A formação para o empreendedorismo e o apoio à cria-

ção de empresas é entendida no Instituto Politécnico

de Tomar como uma área transversal que se integra no

projeto educativo e missão institucional.

Destinatários

Licenciados em GTC do IPT, Licenciados de outros cursos

do IPT, outros Licenciados em áreas consideradas rele-

vantes para o Curso, não Licenciados com experiência

profissional relevante que, frequentando com apro-

veitamento no 1º ano do Curso, obterão um diploma

especialização em Desenvolvimento de Produtos de

Turismo Cultural.

Coordenação de Mestrado

Doutor Luís Mota [email protected]

Dr. Manuel Reis [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107


João

Fia

ndei

ro


13

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Gestão de Produtos Turísticos

(S) Planeamento de Marketing

(S) Gestão Autárquica do Património Cultural

(S) Técnicas de Interpretação da Obra de Arte

(S) Arqueologia e Património Regional e Local I

UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS(S) Estudos de Viabilidade de Empreendimentos Turísticos

(S) Gestão da Qualidade em Turismo

(S) Sociedade de Informação e Turismo Sustentável

(S) Gastronomia e Vinhos

(S) Artes Aplicadas em Portugal

(S) Museus da Europa

(S) Multiculturalismo e Lusofonia

(S) Arqueologia e Património Regional e Local II

(S) Património Natural, Conservação e Ecoturismo

(S) Planeamento Regional e Urbano

2º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Metodologia da Investigação Aplicada

(S) Dissertação, Projeto ou Estágio

ECTS6

6

6

6

6

ECTS6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

(S) - Semestral

1º Ano: 10 unidades curriculares = 60 ECTS

2º Ano: 1 unidade curricular e Dissertação,

Projeto ou Estágio = 60 ECTS

ECTS10

50

14

Mestrado em Design Editorial


Os objetivos deste Mestrado são:

- Fornecer conhecimentos e promover a aquisição de

capacidades e competências na área multidisciplinar da

edição, com vista à integração no mercado de trabalho;

- Proporcionar a continuação do percurso académico e a

especialização profissional aos alunos que completaram

o ciclo de estudos de Licenciatura em Design e Tecno-

logia das Artes Gráficas ou outra Licenciatura dentro da

mesma área de formação;

- Incentivar a aquisição de competências que permitam

uma aprendizagem auto-orientada ao longo da vida

profissional;

- Promover o desenvolvimento da metodologia do

trabalho em equipa, especialmente necessária às ati-

vidades da edição;

- Promover uma contínua aprendizagem das novas formas

digitais de edição;

- Oferecer, às empresas e às organizações ligadas ao mer-

cado editorial, profissionais com sólidos e atualizados

conhecimentos conceptuais e técnicos;

- Contribuir para a elevação da qualidade da comunicação

através dum espírito de inovação, contemporaneidade

e exigência que é o fundamento deste ciclo de estudos,

de acordo com as exigências consagradas na declaração

de Bolonha.

Destinatários

Licenciados em Design Gráfico ou de Comunicação, Design

Multimédia, Tecnologia Gráfica ou áreas afins.

Profissionais detentores de currículo profissional passível

de creditação de formação de 1.º ciclo.


Dr. Luís [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



15

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Design de Livro

(S) Tipografia

(S) Software Editorial

(S) Livros Digitais

(S) Discurso dos Media

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Design de Edições Periódicas

(S) Infografia

(S) História da Edição

(S) Edição e finalização de imagem

(S) Publicações periódicas digitais

2.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Estágio, Projeto ou Dissertação

ECTS8

5

5

6

6

ECTS10

6

4

5

5

ECTS60


16

Mestrado em Engenharia Eletrotécnica especialização em controlo e eletrónica industrial


A Engenharia Eletrotécnica está entre as áreas fundamentais

para a atividade produtiva Nacional, existindo, cada vez mais,

a necessidade de formação de recursos humanos altamente

qualificados neste domínio. O Mestrado em Engenharia

Eletrotécnica, Especialização em Controlo e Eletrónica

Industrial vem de algum modo responder a esta necessidade,

estando organizado numa componente curricular onde se

desenvolvem e aprofundam competências avançadas com

uma orientação marcadamente profissionalizante e num

trabalho de projeto ou estágio de natureza profissional,

onde se pretende a aplicação prática das competências

adquiridas. A aquisição de competências específicas no

domínio do saber fazer é enfatizada, dando particular

importância às matérias mais relevantes para o exercício

da profissão no domínio da engenharia eletrotécnica.

A estrutura curricular proposta está de acordo com a

recomendação para o ensino da Engenharia Eletrotécnica

num sistema de formação em dois ciclos.

O Mestrado em Engenharia Eletrotécnica, Especialização

em Controlo e Eletrónica Industrial apresenta uma nova

abordagem de formação, onde as áreas de especialização

em Controlo e Eletrónica Industrial são transversais e pre-

tendem dotar o mestrando de um perfil profissionalizante

capaz de dar resposta às exigências do vasto e diversificado

tecido empresarial / industrial, desde a pequena à grande

empresa/industria. Assim, este mestrado forma profissionais

com capacidade de detetar, formular, analisar e solucionar

questões complexas em novas e emergentes áreas da

sua especialização, e ainda com capacidade para aplicar

métodos e técnicas inovadoras na resolução de problemas,

bem como com competências de empreendedorismo

que permitam criar empresas de base tecnológica. Assim,

este mestrado para além de promover a formação Pós-

Graduada de quadros com elevado grau de competência

tecnológica e especialização profissional, pretende também

dotá-los de competências técnicas e científicas elevadas

para o exercício da atividade profissional de engenheiros

eletrotécnicos, apetrechando-os com conhecimentos atu-

alizados, dominando o “saber fazer” através da aplicação

das práticas mais avançadas e detendo uma consciência

ética que lhes permita orientar a sua conduta profissional

no sentido do rigor e da excelência.


em Controlo e Eletrónica Industrial tem como objetivo

contribuir para a maior qualidade, eficiência, flexibilidade,

segurança e competitividade dos meios de produção

industrial. Assim, os principais objetivos deste Mestrado

consistem em proporcionar aos titulares do grau de Mestre

em Engenharia Eletrotécnica, Especialização em Controlo e

Eletrónica Industrial competências nos novos desenvolvi-

mentos em sistemas inteligentes de controlo, em sensores

e atuadores, em eletrónica industrial no que diz respeito

às modernas tecnologias disponíveis e às metodologias

associadas; Terá ainda competências na otimização e

manutenção destes sistemas, permitindo aumentar a

capacidade de análise e de crítica sobre estes domínios,

estimulando para os desafios de engenharia emergentes.


em Controlo e Eletrónica Industrial tem à sua disposição um

conjunto de recursos laboratoriais de excelente qualidade

(“Laboratório de Automação, Controlo e Robótica”, “Laboratório de I&D”, “Laboratório de Eletrónica e Medidas”, “Laboratório de Eletrónica de Potência”, “Laboratório de Controlo e Sistemas”, “Laboratório de Qualidade de Energia e Instalações”, “Labo-ratório de Robótica Móvel”, “Laboratório de Máquinas Elétricas e Energias Renováveis”, e “Laboratório de Tração Elétrica”), de

modo a satisfazer as necessidades de formação do curso de

Mestrado em Engenharia Eletrotécnica, Especialização em

Controlo e Eletrónica Industrial e responder às solicitações

externas do mercado de trabalho.


17

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Eletrónica de Energia

(S) Controlo Digital

(S) Sistemas Distribuídos de Controlo

(S) Sensores e Actuadores Inteligentes

(S) Geração e Armazenamento de Energia

2.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Empreendedorismo e Estratégia Empresarial

(A) Projeto ou Estágio

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Eletrónica Digital

(S) Controlo Ótimo e Adaptativo

(S) Modelação e Simulação Matemática

(S) Processamento e Análise de Sinais

(S) Sistemas de Gestão Industrial

ECTS6

6

6

6

6

ECTS6

54

ECTS6

6

6

6

6


Para além disso tem um corpo docente altamente

qualificado, maioritariamente com Doutoramento.

Destinatários

Licenciados ou Bacharéis em Engenharia Eletrotécnica

ou áreas afins (Engenharia Física, Engenharia

Mecânica, Engenharia Informática entre outras).

Os detentores de um currículo escolar, científico ou

profissional, que seja reconhecido como atestando

capacidade para a realização deste ciclo de estudos.


Prof. Doutor Paulo Manuel Machado [email protected]

Contactos

Escola Superior de Tecnologia de Tomar

Secretariado dos Mestrados

Email: [email protected] | [email protected]

Telf: 249 328 237


18

Mestrado em Engenharia Mecânicaprojeto e produção mecânica


O curso de Mestrado em Engenharia Mecânica - Projeto

e Produção Mecânica, proporciona um conjunto de

conhecimentos teóricos aliados a uma forte compo-

nente prática que permitem a realização de projetos

e desenvolvimento de produtos e equipamentos, bem

como o apoio à produção.

O curso de Mestrado tem como objetivos gerais dotar

os alunos de competências nos domínios das metodo-

logias de projeto e desenvolvimento de produtos e

equipamentos, das tecnologias de transformação de

matérias-primas, da tecnologia dos materiais, do com-

portamento mecânico dos materiais e da automação

e controlo de processos.

Competências específicas mais relevantes:

- Desenvolver o processo de projeto mecânico nas suas

diferentes etapas;

- Realizar análises computacionais que permitam o

estudo e resolução de problemas;

- Aplicar métodos experimentais para a análise e

resolução de problemas;

- Prever e detetar possíveis causas de falha em sistemas

mecânicos;

- Projetar e fabricar produtos e equipamentos utilizando

novas tecnologias e convencionais;

- Saber consultar a informação necessária mediante a

utilização de bases de dados de engenharia;

- Contactar com especialistas de diferentes áreas do

conhecimento.

Destinatários

O curso de Mestrado está direcionado para titulares

do grau de l icenciado ou equivalente legal em

Engenharia Mecânica, ou cursos de licenciatura afins,

tais como, Engenharia e Gestão Industrial, Engenharia

Aeronáutica, Engenharia de Produção Industrial,

Engenharia Eletromecânica, Engenharia Mecatrónica e

Engenharia de Materiais, que pretendam especializar-se

ao nível do projeto e da produção mecânica bem como

a valorização académica e profissional.


Doutor Luís Miguel Marques [email protected]

Contactos

Escola Superior de Tecnologia de Abrantes

Tel: 241 379 500

[email protected]



19

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Materiais Compósitos

(S) Novas Tecnologias

(S) Simulação Numérica

(S) Corte e Conformação

(S) Engenharia de Superfícies

2.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Dissertação / Projecto / Estágio de Natureza Profissional (*)

(S) Seminário

2.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Dissertação / Projecto / Estágio de Natureza Profissional (*)

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Projeto e Desenvolvimento de Equipamentos

(S) Mecânica da Fratura

(S) Robótica Industrial

(S) Gestão da Produção

(S) Gestão de Energia e Sistemas Térmicos

ECTS6

6

6

6

6

ECTS24

6

ECTS30

ECTS6

6

6

6

6


(*) - Optativa

20

Mestrado em Fotografia


Dois anos após a sua abertura, e em plena atividade,

o Mestrado em Fotografia do Instituto Politécnico de

Tomar é reestruturado. Esta mudança reflete a experiencia

adquirida neste primeiro cicio de existência. Temos como

objetivo primordial a afirmação de um plano de estudos

fortemente articulado com o contexto profissional, fun-

dado na prática e que, em áreas com notórias carências

ou com grande potencial de inovação, aposte na forma-

ção de especialistas aptos a responder aos desafios que

enfrentamos na contemporaneidade.

A fotografia é uma disciplina de charneira entre muitos

campos disciplinares e hoje, como noutras épocas, pode

desempenhar um papel estruturante na percepção,

compreensão, projecção e construção do mundo em

que vivemos.

A preservação e conservação da memória material, o

planeamento e ordenamento do território, o mapeamento

e registo da evolução da paisagem rural e urbana, são

tarefas actuais e inadiáveis a que diferentes entidades e

operadores regionais, dão hoje especial atenção.

Fazendo valer uma experiência de décadas na área da

conservação e património e um trabalho continuado no

campo do ensino e da prática fotográfica, propomos, em

parceria com instituições de referência no contexto nacional,

e internacional, um plano de estudos que dê resposta às

lacunas existentes nestas áreas, através de uma metodo-

logia ancorada na aplicação prática e contextualizada dos

conhecimentos adquiridos, promovendo a investigação

aplicada e os projectos de desenvolvimento regional.

Propomo-nos formar profissionais capazes de intervir junto

de instituições, públicas ou privadas, museus, arquivos ou

outras, que de algum modo lidem com a necessidade do

registo fotográfico, histórico ou contemporâneo.

Estes profissionais especialistas, deverão ser capazes de

desenvolver e orientar projectos de desenvolvimento

regional, sabendo transformar informação em conheci-

mento, sendo capazes de interpretar as colecções foto-

gráficas pré-existentes ou de realizar novas abordagens

em fotografia aplicada, com competência para não só

produzir novas fotografias, como também, para interpretar

essa forma registo, sabendo igualmente como integrar

esses documentos na contemporaneidade, projectando

o arquivo do futuro.

Destinatários

O Mestrado em Fotografia, destina-se aos licenciados

em fotografia ou licenciaturas afins e a todos os que,

possuidores de habilitação académica equivalente ou

experiência profissional suficiente, queiram aprofundar

os estudos das matérias propostas e adquirir novas

competências.


Mestre Luís Pavã[email protected]

Dr. António Martiniano [email protected]

Dr. Márcio [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



21

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) História e Teorias da Imagem

(S) Metodologia de Projeto e Montagem

(S) Fotografia Aplicada I

(S) Fotografia Digital Aplicada I

(S) Preservação de Coleções de Fotografia

(S) Descrição de Coleções de Fotografia

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Fotografia e Território

(S) Produção Artística e Curadoria

(S) Fotografia Aplicada II

(S) Fotografia Digital Aplicada II

(S) Conservação de Coleções de Fotografia

(S) Gestão de Coleções de Fotografia

2.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Estágio / Dissertação / Projeto (*)

ECTS4

4

6

6

6

4

ECTS4

4

6

6

6

4

ECTS

60

Plano de Estudos

(*) - Estágio, Projeto ou Dissertação - poderão desenvolver -se em qualquer das áreas científicas disponíveis.


22

Mestrado em Gestão de Empresas Familiares e Empreendedorismo


O objetivo do Mestrado em Gestão de Empresas Familiares

e Empreendedorismo (MGEFE) é formar profissionais com

elevada qualificação e capacidades para intervirem na

gestão de PME’s e de Empresas Familiares e na elaboração

de Planos de Negócios.

O MGEFE pretende contribuir para o desenvolvimento,

progresso e continuidade da empresa familiar, bem

como fomentar o espírito de intraempreendedorismo

em organizações já existentes e novas atitudes e mais

pensamento crítico em potenciais empreendedores através

da formação de profissionais altamente qualificados que

atuem com eficácia na complexidade e competitividade

do contexto empresarial dinâmico das empresas familiares.

Este 2.º ciclo de estudos da Escola Superior de Gestão

de Tomar procura dotar as empresas familiares de

recursos humanos que suportem o processo de criação

de empresas, de sucessão e garantam a continuidade da

empresa no mercado global e, se possível, alarguem os

seus horizontes de futuro.

Destinatários

- Licenciados em Economia e Gestão que pretendam

completar a sua formação no domínio de especialização

aqui proposto e/ou adquirir uma formação mais aplicada;

- Licenciados em outras áreas que estejam interessados

em desenvolver os seus conhecimentos em empreen-

dedorismo e em áreas de gestão em contexto familiar;

- Profissionais com necessidade de aprofundar os seus

conhecimentos, designadamente consultores, quadros

de empresas familiares que pertençam à família deten-

tora do capital da empresa, quadros de empresas que

exerçam funções nas áreas de planeamento e estratégia,

quadros dirigentes de pequenas e médias empresas.



Contactos



Tel.: 249 328 107



23

(S) - Semestral

1º Ano: 10 unidades curriculares = 60 ECTS

2º Ano: 2 unidades curriculares e Dissertação, Projeto ou Estágio = 48 ECTS

(a) - Os alunos deverão escolher uma das unidades curriculares optativas.

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Análise de Dados

para as Empresas Familiares

(S) Análise de Projetos de Investimento

(S) Criar uma Empresa/Negócio

(S) Quadro Jurídico das Empresas Familiares

(S) Análise de DemonstraçõesFinanceiras - Optativa (a)

(S) Mercados de Capitais – Análisede Oportunidades e Desafios - Optativa (a)

ECTS

6

6

6

6

6

6

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Protocolo Familiar e Processo

de Sucessão

(S) Sistemas de Controlo de Gestãoe Incentivos

(S) Enquadramento Fiscalda Empresa Familiar

(S) Comportamento do Consumidore Gestão de Vendas

(S) Avaliação de Empresas - Optativa (a)

(S) Finanças para Gestores de EmpresasFamiliares - Optativa (a)

(S) Cultura e Clima Organizacionalnas Empresas Familiares - Optativa (a)

(S) Auditoria Interna e Operacional - Optativa (a)

(S) Reestruturação de Empresas - Optativa (a)

ECTS

6

6

6

6

6

6

6

6

6

2.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Metodologia para a Investigação

em Gestão de Empresas Familiares

(S) Empreendedorismo e Plano de Negócios

(S) Dissertação, Projeto ou Estágio – Plano de Trabalho e Relatório de Progresso

ECTS

6

6

18

2.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Dissertação, Projeto

ou Estágio – Conclusão

ECTS

30

24

Mestrado em Gestão de Recursos de Saúde


O Mestrado pretende conferir uma formação profunda e

rigorosa que permita desenvolver competências científicas

e técnicas a todos aqueles que exerçam ou pretendam

vir a exercer atividades profissionais na área de gestão da

saúde ou desenvolver competências adquiridas.

Está desenhado de forma a responder às exigências do

mercado de trabalho através da valorização profissional

para quem necessite de uma adequada preparação científica

de base para seguir uma carreira de especialização. Este

curso destina-se a todos os que pretendam consolidar,

aprofundar ou atualizar os seus conhecimentos na área,

bem como desenvolver as competências indispensáveis

ao exercício de funções técnicas.

Destinatários

O Mestrado em Gestão de Recursos de Saúde destina-se

a completar a formação de primeiro ciclo proporcionada

por uma Licenciatura em Gestão e Administração de Ser-

viços de Saúde ou Gestão de Empresas, ou possuidores

de outras Licenciaturas equivalentes consideradas pela

Comissão Científica do Mestrado como adequadas à

frequência do curso.



Mestre Luis [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



25

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Comunicação em Saúde

(S) Gestão Financeira

(S) Contabilidade das Instituições Públicas

(S) Bioestatística

(S) Direito e Ética na Saúde

(S) Política e Economia da Saúde

2.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Dissertação, Projeto ou Estágio

ECTS5

5

5

5

5

5

ECTS60

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Liderança de Equipas e Gestão de Conflitos

(S) Fiscalidade em Unidades de Saúde

(S) Gestão de Unidades de Saúde

(S) Empreendedorismo na Saúde

(S) Gestão da Qualidade na Saúde

(S) Metodologias para a Investigação em Gestão de Unidades de Saúde

ECTS5

5

5

5

5

5


26

Mestrado em Informática na Saúde


É crescente a interligação entre a prática da Medicina e as

tecnologias de informação e comunicação (TIC) no que

concerne à recolha, armazenamento, processamento e

comunicação de dados clínicos. No exercício das suas

atividades os profissionais de saúde tomam decisões,

para as quais, para além da competência e do saber, é

importante o acesso a informação relacionada com o

doente e a atividade, a qual deve ser disponibilizada em

tempo e local apropriado, devendo ainda garantir-se o

cumprimento dos níveis de segurança e consistência dos

dados que a constituem. É cada vez mais relevante o papel

das TIC no que respeita à investigação, desenvolvimento

e utilização tecnologias de saúde. O conhecimento e a

capacidade de gestão e utilização destas tecnologias será

certamente uma importante vantagem competitiva das

instituições de saúde, prevendo-se um grande impacto

na sua eficiência.

O Mestrado em Informática na Saúde tem por objetivo o

estudo das ciências e tecnologias da informação e comu-

nicação, no que se refere à compreensão dos dados, da

informação e do conhecimento na área biomédica e à

sua aplicação na implementação de sistemas de saúde,

visando a resolução de problemas, o apoio na tomada

de decisões dos profissionais, o aumento da segurança,

efetividade, eficiência e equidade no que respeita à pres-

tação de cuidados de saúde aos utentes.

Destinatários

O Mestrado em Informática na Saúde destina-se a todos

aqueles que, cumprindo as condições de acesso para

ele exigidas, pretendam adquirir ou melhorar as suas

capacidades e competências no que respeita à utilização

das TIC no setor da Saúde, nomeadamente profissionais

da área de informática, médicos, enfermeiros e outros

técnicos do setor de saúde.

Estágios

Centro Hospitalar do Médio Tejo; Centro Hospitalar de

Caldas da Rainha; Agrupamento de Centros de Saúde do

Médio Tejo I; Clínica Médico Cirúrgica das Violetas; Centro

de Radiologia de Tomar, S.A.; Sectra Medical Systems,

S.L. sucursal em Portugal; First Solutions - Sistemas de

Informação S.A.; Proside.


Doutora Sandra Vilas Boas [email protected]

Contactos


Tel: 241 379 500

[email protected]



27

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Fundamentos de Medicina e Sistemas de Saúde

(S) Informática na Saúde

(S) Questões Sociais e Segurança Informática na Saúde

(S) Sistemas de Informação em Saúde

(S) Tecnologias Emergentes em Informática na Saúde

2.º ano – 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Economia da Saúde

(S) Empreendedorismo e Plano de Negócios na Saúde

(A) Dissertação/Projeto/Estágio

ECTS6

6

6

6

6

ECTS5

5

50

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Sistemas de Apoio à Decisão Clínica

(S) Avaliação em Informática na Saúde

(S) Normalização de Sistemas Informáticos na Saúde

(S) Análise e Processamento de Imagem Biomédica (a)

(S) Sistemas de Telemedicina e e-Saúde (a)

(S) Bioinformática (a)

(S) Técnicas de Data Mining (a)

ECTS6

6

6

6

6

6

6


(a) - Os alunos deverão escolher duas das unidades curriculares optativas.

28

Mestrado em Inovação e Desenvolvimento Empreendedorem parceria com a Universidade de Salamanca - USAL


Este Mestrado está orientado para a formação profissional

de especialistas e de pessoas interessadas no desenvol-

vimento e capacitação de empreendedores. O modelo

teórico que subjaz está baseado nas seguintes variáveis:

conteúdos de caráter interdisciplinar, uma metodologia

ativa e participativa em que a mesma se compagina nas

classes presenciais com, o trabalho individual e grupal; um

elenco de docentes que abarque tanto o ponto de vista

académico como o ponto de vista profissional, assim como

os provedores de serviços e as organizações públicas. Um

Mestrado que busca tanto o saber, como o saber-fazer,

assim como a mudança nas atitudes, ou como dizer, um

Mestrado baseado nas competências e cujo objetivo é cobrir

a crescente necessidade social de dispor de profissionais

devidamente capacitados, que interviessem nos processos

de fomento, desenvolvimento, acesso e desenvolvimento

do empreendorismo.

O desenvolvimento do mesmo fundamenta-se em três

elementos fundamentais a trabalhar: conhecimento, habi-

lidades e atitudes. Um Mestrado de caráter eminentemente

aplicado e prático donde o aspeto fundamental da forma-

ção é o saber fazer. A docência se desenvolverá de forma

semipresencial, e metodologicamente sustenta-se sobre

um ambiente virtual de ensino aprendizagem.

Destinatários

Profissionais em atividade que desejem ampliar os seus

conhecimentos e a capacidade empreendedora*.

Licenciados em Gestão dos Recursos Humanos e Com-

portamento Organizacional, Licenciados em Ciências

Políticas, Direito, Direção e Administração de Empresas,

Gestão, Engenharia, Economia, Psicologia, Sociologia, etc.

Especialistas, sempre que não ultrapassem 25% do total

de alunos.


Mestre Maria Fernanda Aparí[email protected]

Doutor Silvio Manuel da Rocha [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107


*Definição pela USAL adaptando ao IPT.


29

Plano de Estudos

1º ano

UNIDADES CURRICULARES

Módulo O - Introdução

. Aspetos introdutórios e conceptuais do empreendorismo

. Proposta metodológica do projeto

. Introdução e manuseamento da ferramenta da plataforma virtual

Módulo 1 - Estudo e Análise Geral do Meio Ambiente

. Análise e valorização dos estudos existentes da análise do meio ambiente

. Metodologia de análise do meio ambiente: técnicas de diagnóstico

Módulo 2 - Difusão e Comunicação Geral e Individual

. Marketing das Administrações Públicas

. Marketing orientado à colocação em marcha e desenvolvimento da organização

Módulo 3 - Desenho de Politicas

. Políticas sobre empreendorismo, Desenho de políticas de desenvolvimento orientadas para o desenvolvimento empreendedor

. Atuações orientadas para a informação individual desde os mecanismos da Administração, Canais de Comunicação

Módulo 4 - A Figura do Empreendedor: Sensibilização e Fomento

. Atitudes e comportamentos empreendedores. Habilidades emprendedoras

. Desenho e materialização de ações dirigidas ao fomento do espírito empreendedor

Módulo 5 - Deteção de Ideias

. Nascimento de empreendedores: níveis, sectorial, geográfico, social

. A ideia empreendedora: Reconhecimento e sistemas para a localização de oportunidades

. Critérios para a deteção, análise e avaliação das ideias. Influência dos fatores sociais

. Sistemas de geração de ideias. Avaliação das ideias

Módulo 6 - Formação em Competências de Empreendorismo

. Competências sociais

. Competências diretivas

. Competências de gestão

Práticas (Estágio)

. Condução dos alunos aos locais de estudo (Centros, Empresas, Associações) para trabalhar

Projeto de Especialização

. Leitura de Projetos

2º ano


Módulo 7 - Aconselhamento

. Pautas de atuação dos técnicos

. Técnicas de aconselhamento e comunicação: A relação com o empreendedor

. Protocolos de atuação

Módulo 8 - Formação Jurídica Básica

. Introdução ao Direito

. Regime Jurídico das Administrações Públicas

. Formas Jurídicas de Empresa

. Lei de Contratos do Setor Público

Módulo 9 - Financiamento

. Instrumentos financeiros de apoio ao empreendedor

. Identificação de fontes de financiamento de programas públicos para projetos de empreendedores

. Políticas de financiamento pública e privada

. Fundos Europeus e Aproximação ao regime geral

de subvenções

Módulo 10 - Infraestructuras de Apoio

. Redes: Sistemática de captação de recursos

. Viveiros, Incubadoras e Centros de Empresas

. Estruturas públicas de apoio aos empreendedores

Módulo 11 - Mentorização

. A tutoria do processo empreendedor

. O seguimento das primeiras fases de desenvolvimento

. Estratégias de seguimento

Módulo 12 - Avaliação

. Sistemas de avaliação e controle da organização

. Identificação das fases de nascimento, crescimento e consolidação

. Avaliação da estratégia organizacional

Tese e respetiva Dissertação

ECTS

2

4

4

5

4

5

6

ECTS

5

5

5

5

5

5

30

30

Mestrado em Manutenção Técnica de Edifícios*


O projeto, construção e manutenção de edifícios exige,

ao nível das especialidades de Engenharia, o recurso a

diversos perfis de formação técnica. Com efeito, o nível

de complexidade que caracteriza os edifícios atuais,

torna necessária a conjugação de conhecimentos em

vários domínios da Engenharia, não existindo no nosso

país uma formação específica capaz de integrar essas

especialidades.

Com o Mestrado em Manutenção Técnica de Edifícios

pretende-se assegurar aos estudantes uma especialização

de natureza profissional, capaz de permitir a intervenção de

forma interdisciplinar nas diversas especialidades desta

área, nomeadamente em manutenção de instalações e

equipamentos, auditoria, do aquecimento, ventilação e

ar condicionado, redes de gás, redes elétricas, aspiração

central, domótica, comunicações, transmissão de dados,

comportamento térmico dos edifícios, segurança, entre

outras, desde a fase de projeto, à construção e manutenção.

Destinatários

Licenciados ou Bacharéis em Engenharia Mecânica,

Engenharia Eletrotécnica, Engenharia Civil, Engenharia

Química e Bioquímica ou Engenharia do Ambiente e

Biológica, ou em áreas afins.

Os detentores de um currículo escolar, científico ou

profissional, que seja reconhecido como atestando

capacidade para a realização deste ciclo de estudos.

Contactos


Tel.: 241 379 500


www.ipt.pt/posgraduacoes

Aceitam-se, sob reserva, pré-inscrições de alunos que prevejam concluir a sua formação até ao início do curso de mestrado.

*A aguardar alteração do nome para Mestrado em Manutenção de Instalações Técnicas


31

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Energia e Ambiente

(S) Proteção e Segurança de Edifícios

(S) Gestão Técnica de Edifícios

(S) Instalações de Climatização e Refrigeração

(S) Opção 1

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Térmica de Edifícios

(S) Produção de Energia e Sistemas Térmicos

(S) Instalações Técnicas Especiais

(S) Ruído

(S) Opção 2

2.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Ventilação Industrial e Local

(S) Inspeção Técnica de Edifícios

(S) Opção 3

(S) Projeto / Estágio

2.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Projecto / Estágio

ECTS6

6

6

6

6

6

6

6

ECTS6

6

6

6

6

6

6

6

ECTS5

5

5

15

4

4

ECTS30

(S) - Semestral

UNIDADES CURRICULARES DE OPÇÃO 1(S) Instrumentação e Medidas

(S) Mecanismos e Componentes Mecânicos

(S) Instalações Eléctricas

UNIDADES CURRICULARES DE OPÇÃO 2(S) Redes de Dados e Comunicações

(S) Redes de Fluidos

(S) Manutenção

UNIDADES CURRICULARES DE OPÇÃO 3(S) Turbomáquinas

(S) Controlo de Sistemas e Domótica

32

Mestrado em Museus, Património e Sociedade do Conhecimentoem associação com a Faculdade de Arquitectura - Universidade Técnica de Lisboa - FAUTL


Este Mestrado resulta da associação das competências

de excelência da FAUTL e do IPT.

O Mestrado está organizado em três áreas cientificas:

Museus; Estudos do Património; e Sociedade do Conheci-

mento e Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).

Pretende-se que os alunos atualizem, ou adquiram, com-

petências em cada uma daquelas áreas científicas. A

capacidade crítica a desenvolver permitirá estabelecer

pontes entre as várias áreas e, assim, inovar pela criação

de novos serviços, recorrendo a novas formas de interação

e de aprendizagem.

Os alunos são encorajados a analisar os bens culturais

(móveis, integrados e imóveis) numa perspetiva de design

de espaços e serviços, de conservação arquitetónica e

urbana, de conservação e restauro, de gestão do território

e de desenvolvimento sustentado para que, com recurso

às TIC, possam proporcionar uma nova fruição e conheci-

mento aos cidadãos.

Hoje, as TIC são uma prioridade na estratégia para a Europa

2020 e a aquisição de competências digitais aplicadas às

várias áreas do saber, neste caso ao Museus e ao Património,

são cada vez mais necessárias.

Destinatários

Profissionais ou licenciados na área de Museus, de Patri-

mónio ou de Tecnologias de Informação e Comunicação

ou áreas afins.

Estágios Protocolados

Portugal: RTP, IMC, IGESPAR, MAP, Convento de Cristo.

Espanha: Vilau Media (Bilbao), Vicomtech (S. Sebastian).


Professora Doutora Rita Almendra, FAUTL

Professor Coordenador José Ribeiro Mendes, [email protected]

Contactos

Instituto Politécnico de Tomar



Tel.: 249 328 107


Faculdade de Arquitectura - Universidade Técnica de

Lisboa (FAUTL)

Telf: 213 615 000

Fax: 213 625 138

www.fa.utl.pt


33

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Objetos Culturais e Artísticos - Conhecimento e Fruição

(S) Design de Projetos Culturais e de Espaços de Conhecimento

(S) Património e Gestão Integrada do Território

(S) Conservação do Património Arquitetónico e Urbano

(S) Bibliotecas Digitais e Arquivo

(S) Aprendizagem Online e Comunidades Virtuais

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Design e Nova Museologia

(S) Gestão de Coleções

(S) Gestão Patrimonial e Desenvolvimento Regional

(S) Conservação e Restauro

(S) Internet - Negócio e Segurança

2.º ano UNIDADES CURRICULARES(S) Agenda Digital e Património Cultural

(S) Estruturação da Dissertação ou Relatório

(S) Instrumentos de Proteção do Património

(T) Opção EP1 ou Opção EP2**

(T) Opção SC1 ou Opção SC2**

(T) Opção MM1 ou Opção MM2**

(A) Dissertação ou Relatório (a)

Unidade Curricular - Opções**

Opção EP1 - Património Cultural como Produto Artístico

Opção EP2 - Recursos Humanos e Planeamento

Opção SC1 - Media e Conteúdos Digitais

Opção SC2 - Políticas de Património, de Museus

e da Sociedade do Conhecimento

Opção MM1 - Património e Musealização

Opção MM2 - Casos de Estudo

ECTS5

6

5

5

6

6

ECTS6

6

5

5

5

ECTS5

1

5

2

2

3

42

(A) - Anual (S) - Semestral

(a) - Os alunos devem optar pela Dissertação ou pelo Relatório numa das Áreas Científicas.

** Obrigatório escolher uma opção em cada área científica.

(T) - Trimestral

34

Mestrado em Produção de Conteúdos Digitais


A transição para a Sociedade do Conhecimento exige

elevada produção de conteúdos digitais: informação

de natureza médica, ambiental, meteorológica, etc., ou

relativa a riscos públicos, como a segurança alimentar,

epidemias, poluição, etc.; alargamento da oferta de conteú-

dos dinâmicos relativos à rede de museus e monumentos

nacionais; divulgação de conteúdos culturais portugue-

ses em formato interactivo; desenvolvimento de uma

rede de cinema digital, ligando videotecas, fonotecas e

outros arquivos audiovisuais; disponibilização de obras

literárias em formatos de utilização fácil para pessoas com

deficiência, sobretudo visual. Uma mudança iminente ao

nível da produção de recursos educativos é a transição do

estático para o dinâmico, através do desenvolvimento de

“Living Labs” escolares, geradores de conteúdos digitais

inovadores, replicáveis para as outras escolas.

É, pois, abundante, o mercado potencial de conteúdos

digitais e escasso o capital humano de suporte.

O Mestrado em Produção de Conteúdos Digitais tem

como objectivo o desenvolvimento das seguintes com-

petências por parte dos alunos:

- Aplicar processos de aquisição de som e imagem digitais;

- Conceber e desenvolver produtos multimédia e aplicá-

-los aos mais diversos propósitos educativos, informa-

tivos ou lúdicos;

- Conceber e realizar ambientes de realidade aumentada

ou imersivos, utilizando paradigmas de computação

gráfica;

- Desenvolver ideias de negócio no domínio da produção

de conteúdos digitais;

- Desenvolver guiões de suporte a mensagens constituídas

por objectos digitais.

- Coordenar projectos que envolvam a produção de

conteúdos digitais.

DestinatáriosO Mestrado em Produção de Conteúdos Digitais destina-se

a todos aqueles que, cumprindo as condições de acesso

para ele exigidas, pretendam adquirir ou melhorar as suas

capacidades e competências no que respeita à conceção e

desenvolvimento de conteúdos digitais, seja no domínio da

produção de áudio e vídeo, bem como jogos e ambientes de

realidade virtual e aumentada, nomeadamente profissionais

da área de informática, artes gráficas e design e áreas afins.

Coordenador de MestradoDoutor João Manuel Mourão Patrí[email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



35

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Desenvolvimento de Produto Multimédia

(S) Computação Gráfica I

(S) Desenho e Análise de Algoritmos

(S) Metodologia de Projecto e de Investigação

(S) Empreendedorismo e Plano de Negócios

(S) Captação, Edição e Mistura de Sinais Digitais

(S) Seminário I

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Animação e Modelação 3D

(S) Computação Gráfica II

(S) Jogos e Realidade Aumentada

(S) Redes Multimédia

(S) Projecto de Produção de Conteúdos Digitais

(S) Representação e Codificação da Imagem

(S) Seminário II

ECTS6

6

6

3

3

5

1

ECTS6

6

6

5

3

3

1

2.º ano - 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Projecto ou Estágio

ECTS60


36

Mestrado em Reabilitação Urbana


Este ciclo de estudos, enquadra e interliga diferentes

especialidades, traduzindo-se de forma evidente, numa

capacidade de resposta mais eficaz às solicitações atuais

requeridas pela Reabilitação Urbana.

O curso de Mestrado em Reabilitação Urbana tem como

finalidades a aquisição de conhecimentos científicos e

competências gerais e aprofundadas para o estudo e

investigação, assim como para o desenvolvimento de

aplicações práticas no domínio da reabilitação arquitetónica

e urbana. Pretende oferecer formação avançada nos

campos do diagnóstico patologias e das técnicas de

avaliação e de intervenção no património edificado e

das infraestruturas urbanas.

Este curso tem como principais objetivos:

- Proporcionar formação de natureza profissional e

especializada capaz de permitir a intervenção de forma

interdisciplinar nas diversas especialidades que integram

a área da salvaguarda do património edificado e das

infraestruturas dos núcleos urbanos;

- Dar resposta às solicitações do mercado de trabalho

no sentido da formação, com qualidade, de técnicos

numa área emergente e de grande exigência técnica;

- Dar sequência ao ciclo de formação existente, possibili-

tando o prosseguimento dos estudos de nível superior

para além da Licenciatura, contribuindo para a valorização

e o enriquecimento profissional na área da Formação

Especializada e Pós-Graduada;

- Proporcionar a multiplicação de oportunidades para

uma relação mais estreita e profícua entre o Politécnico

e os organismos e instituições que, no exterior, têm por

objetivo e missão intervir na área da reabilitação urbana.

Destinatários

Licenciados em Engenharia Civil e áreas afins.

Bacharéis em Engenharia Civil com currículo científico

ou profissional relevante.


Professora Doutora Ana Paula Gerardo [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



37

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Caracterização do Património Edificado

(S) Conservação e Reabilitação de Edifícios I

(S) Patologia dos Materiais

(S) Geotecnia Aplicada

(S) Instalações Técnicas I

(S) Técnicas de Avaliação Estrutural

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Conservação e Reabilitação de Edifícios II

(S) Instalações Técnicas II

(S) Técnicas de Intervenção em Estruturas

(S) Reabilitação e Renovação Urbana

(S) Reabilitação de Pavimentos Urbanos

(S) Sustentabilidade e Avaliação de Impacte Ambiental

2.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Gestão e Coordenação de Obras

(S) Reabilitação de Sistemas de Saneamento Básico

(S) Eficiência Energética em Edifícios

(S) Projeto ou Estágio (a)

2.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Projeto ou Estágio (a)

ECTS5

5

5

5

5

5

ECTS5

5

5

5

5

5

ECTS5

5

5

15

ECTS30

(S) - Semestral

(a) - Os alunos devem optar por uma das unidades curriculares: Projeto ou Estágio, numa das áreas científicas (Construção, Estruturas ou Infraestruturas).

(a) - Os alunos devem optar por uma das unidades curriculares: Projeto ou Estágio, numa das áreas científicas (Construção, Estruturas ou Infraestruturas).

38


O curso de Sistemas de Informação Geográfica em Pla-

neamento e Gestão do Território pretende dar resposta

à necessidade de formação avançada de profissionais,

numa área tecnológica que é considerada de relevância

estratégica para a prossecução das políticas de gestão do

território e do património. Este curso de Mestrado tem o

objetivo de capacitar os alunos para liderar a construção,

implementação e exploração de SIG adaptados às exigên-

cias das empresas e das instituições públicas na área da

gestão do território e do património.

Os Mestres em Sistemas de Informação Geográfica em

Planeamento e Gestão do Território devem adquirir as

seguintes competências específicas:

- Dominar as técnicas de aquisição e representação de

informação geográfica;

- Dominar os processos e as ferramentas para armazena-

mento e gestão de informação geográfica, análise espa-

cial e modelação territorial;

- Aplicar e desenvolver metodologias para exploração da

informação e extração de conhecimento estruturado

para apoio à decisão na gestão do território e património;

- Dominar métodos de análise prospetiva e outras técnicas

de gestão do território;

- Implementar os SIG na monitorização de planos e pro-

jectos com incidência territorial, ambiental e patrimonial.

Destinatários

O Mestrado em Sistemas de Informação Geográfica em Pla-

neamento e Gestão do Território complementa a formação

de licenciados nas áreas das Ciências do Território, Ciências

Geográficas, Ciências do Ambiente, Ciências Sociais, bem

como outras áreas afins, desde que o Curriculum Vitae

demonstre experiência profissional e preparação científica

de base. Visa preparar os formandos para a abordagem de

problemas na área da gestão do território, etc., dando res-

posta à necessidade crescente de recursos humanos espe-

cializados na utilização de informação georreferenciada.

Comissão Científica de Curso

Prof. Doutor Pierluigi Rosina (Diretor de Curso) - [email protected]

Prof. Eng.ª Rita Anastácio - [email protected]

Prof. Doutora Cristina Alegria - IPCB

Prof. Paulo Fernandez - IPCB

Contactos



Tel.: 249 328 107


Mestrado em Sistemas de Informação Geográfica, em Planeamento e Gestão do Territórioem consórcio com: Instituto Politécnico de Castelo Branco - Escola Superior Agrária


39

ECTS6

6

6

6

6

ECTS6

4

4

8

8

ECTS4

8

3

ECTS45

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Bases de Dados Geográficas

(S) Deteção Remota

(S) Sistemas de Posicionamento Terrestre e Espacial

(S) Cartografia Digital

(S) Sistemas de Informação Geográfica I – Vetorial

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Sistemas de Informação Geográfica II – Raster

(S) Geoestatística

(S) Geoinformação em Cadastro

(S) Modelação em Recursos Naturais

(S) Planeamento e Ordenamento do Território

2.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Sistemas de Apoio à Decisão Espacial

(S) Gestão Integrada do Território e do Património Cultural

(S) Seminário de Gestão do Território

2.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Projeto ou Estágio

(S) - Semestral

40

Mestrado em Técnicas de Arqueologia

Apresentação e Objectivos

A implementação do processo de Bolonha veio criar novos

desafios à definição do acesso à profissão, que têm vindo a

ser debatidas nos planos Nacional (Associação Profissional

de Arqueólogos) e Internacional (Associação Europeia

de Arqueólogos e União Internacional das Ciências Pré-

-Históricas e Proto-Históricas).

A realidade da Arqueologia mudou na última década, em

Portugal e na Europa. A Arqueologia, até ao início da década

de 1990, era uma profissão essencialmente relacionada com

a investigação fundamental (mesmo quando articulada

com museus, que se assumiam sobretudo como espaços

de conservação e estudo de colecções). A Arqueologia em

2010 é uma área profissional essencialmente articulada

com a esfera da minimização dos impactes ambientais e da

valorização patrimonial, com um forte pendor de tecnologia

e métodos aplicados. A formação em Arqueologia tem de

se adaptar a esta realidade.

Por outro lado, a reorganização dos percursos de formação

superior tem de ser feita no quadro académico Europeu,

que é complexo, do ponto de vista quer do mercado de

trabalho (que é Europeu, mas muito distinto entre os

diversos Países), quer dos curricula (que não são uniformes,

sequer, nos planos nacionais).

O Mestrado em Técnicas de Arqueologia responde à tripla

necessidade de especialização, não sobreposição com

outras ofertas formativas e adequação às necessidades

de mercado.

No plano da especialização, comporta um núcleo comum

mas configurando outros percursos, apoiados nas especia-

lidades em que o IPT possui recursos humanos e prestígio

internacional:

- Tecnologias Arcaicas e Arte Rupestre;

- Geo-Arqueologia;

- Tafonomia e Sistemas de Representação;

- Gestão do Património.

Os futuros Mestres em Técnicas de Arqueologia, nas suas

diversas especialidades, terão um perfil adequado às neces-

sidades Nacionais, mas com uma preocupação formativa

orientada para o mercado Europeu e Internacional, no

qual deverão competir. O IPT tem, neste domínio, a

experiência de ter formado nos últimos anos algumas

dezenas de arqueólogos, que actualmente se encontram

plenamente integrados no mercado laboral não apenas

em Portugal, mas também em Espanha, Itália, Brasil ou

Índia, entre outros países.

Todos os futuros Mestres em Técnicas de Arqueologia

contribuirão para os seguintes objectivos da sociedade:

inventariar e caracterizar os recursos de uma forma

sistemática, também na perspectiva da sua preservação,

preservação e valorização do património; identificar e

caracterizar sítios e contextos arqueológicos, no seu qua-

dro ambiental e cultural, contribuindo para o inventário

detalhado dos recursos arqueológicos nacionais; resolver os

problemas associados à exploração e gestão sustentada

dos recursos arqueológicos.

Destinatários

Licenciados em Arqueologia, História, Antropologia, Biolo-

gia, Geologia e outras Licenciaturas das áreas de Ciências

Humanas, da Terra e da Vida. Candidatos de outras áreas

científicas poderão ser aceites após análise curricular.

Estágios

O Mestrado estabeleceu acordos para estágios em pro-

jectos de Arqueologia em Portugal, Espanha, França, Itália,

Reino Unido, Suécia, Lituânia, Letónia, Bulgária, Polónia,

Roménia, Turquia, Brasil, Perú, Guatemala, Senegal, Angola,

Rússia, Índia e Austrália.


41

Diploma duplo com a Universidade de Ferrara

Fruto da longa parceria entre o Instituto Politécnico de

Tomar e a Universidade de Ferrara, foi estabelecido um

acordo de duplo diploma, que permite que os titulares

deste Mestrado possam também solicitar o diploma como

Mestres pela Universidade de Ferrara. Para tal os alunos

devem frequentar uma parte lectiva na Universidade de

Ferrara, sendo que existem vagas para a frequência dessa

parte lectiva ao abrigo de acordo Erasmus.


Prof. Doutor Luiz [email protected]

Prof. Doutor Pierlugi [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



Plano de Estudos

UNIDADES CURRICULARES(S) Arte Pré-Histórica

(S) Bio-Arqueologia e Evolução Humana

(S) Geologia das Formações Quaternárias Continentais

(S) Gestão do Património Cultural

(S) Métodos de Escavação, Registo e Análise

(S) Museografia

(S) Paleoecologia da Paisagem

(S) Pré-História Europeia

(S) Tecnologia e Tipologia Lítica

(S) Língua Inglesa - Opção

(S) Lingua Portuguesa - Opção

(S) Contextualização de Sitios Arqueológicos - Opção

(S) Estratigrafia e Paleontologia do Quaternário - Opção

(S) Geodiversidade e Património Arqueológico - Opção

(S) Geomorfologia - Opção

(S) Sedimentologia e Análises Laboratoriais - Opção

(S) Seminário de Geoarqueologia - Opção

(S) Módulo de Integração Inter-Cultural - Opção

(A) Estágio com Relatório Final

ECTS3

6

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

6

3

3

6

6

3

42

42

Mestrado em Tecnologia Química


Os setores da Indústria Química e do Ambiente estão

entre as principais áreas da atividade produtiva nacional,

existindo a necessidade de formação de recursos huma-

nos altamente qualificados nestes domínios. O Mestrado

em Tecnologia Química está organizado numa compo-

nente curricular onde se desenvolvem e aprofundam

competências avançadas, e num trabalho de projeto ou

num estágio de natureza profissional, onde se pretende

a aplicação prática das competências adquiridas. Os

estágios decorrem em empresas de elevado prestígio

regional e nacional.

A estrutura curricular proposta está de acordo com a

recomendação da European Federation of Chemical

Engineering (EFCE) para o ensino da Engenharia Química

num sistema de formação em dois ciclos.

O Mestrado em Tecnologia Química tem ao seu dispor

um conjunto vasto de espaços laboratoriais, de equipa-

mentos e de meios de apoio ao estudo. O corpo docente

é altamente qualificado e na maioria com doutoramento.

Os titulares do grau de Mestre em Tecnologia Química

são profissionais de reconhecida competência nas mais

diversas atividades abrangidas pela Engenharia Química,

tais como:

- Conceção, implementação, gestão e otimização de

indústrias de processos químicos ou biológicos;

- Avaliação técnica e económica de novos produtos e

de novos processos, tendo presente as perspetivas de

proteção ambiental, de sustentabilidade e de economia

energética;

- Controlo das matérias-primas, da produção e dos pro-

dutos e a adequada gestão e tratamento dos efluentes

de processo;

- Planeamento, elaboração, execução e coordenação

de procedimentos de qualidade na indústria e em

laboratórios;

- Desenvolvimento e execução de métodos e/ou técnicas

de análise.

DestinatáriosLicenciados em Engenharia Química e Bioquímica, em

Engenharia do Ambiente e Biológica e áreas afins.

Profissionais detentores de currículo profissional passível

de creditação de formação de 1º ciclo na área.


Prof. Doutora Dina [email protected]

Contactos



Tel.: 249 328 107



43

Plano de Estudos

1.º ano – 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Matemática e Computação

(S) Complementos de Fenómenos de Transporte

(S) Reatores Heterogéneos e Catálise

(S) Polímeros e Química Macromolecular

(S) Química das Superfícies e Interfaces

1.º ano – 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Processos Químicos Avançados

(S) Processos de Separação Avançados

(S) Gestão e Planeamento Industrial

(S) Otimização de Processos - Opção I

(S) Dinâmica e Controlo de Processos - Opção II

(S) Ciências Agroalimentares - Opção I

(S) Energia e Ambiente - Opção II

ECTS6

6

6

6

6

ECTS6

6

6

6

6

6

6

2.º ano - 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(S) Engenharia de Bioprocessos

(S) Engenharia Ambiental

(S) Ciência e Tecnologia dos Materiais - Opção III

(S) Design e Inovação de Processos - Opção III

(S) Eletroquímica

(S) Empreendedorismo – Opção III

(S) Opção Livre - Opção III

2.º ano - 1.º e 2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES(A) Trabalho Final de Mestrado (a)

ECTS6

6

4

4

4

4

4

ECTS44

(a) - Trabalho de projeto original e especialmente realizadopara este fim, ou um estágio de natureza profissional.


PÓS-GRADUAÇÕES

46


- Aprimorar a atuação técnica dos profissionais de História

e demais áreas, na Pesquisa Arqueológica, Gestão do

Património Cultural e Educação Patrimonial;

- Aprendizagem dos conceitos, culturas, ocupação do

território e dinâmicas de contato ao longo dos tempos;

- Aprofundar os conceitos e métodos da Arqueologia, Ges-

tão e Educação Patrimonial, construindo uma formação

especializada na área para a intervenção, preservação e

proteção do património histórico-arqueológico;

- Desenvolver ações vinculando pesquisa, preservação,

ensino, gestão e extensão;

- Possibilitar aos profissionais em História e de outras áreas

a integração em outros campos de atuação;

- Promover a interdisciplinaridade entre a disciplina de

História e demais áreas do conhecimento como Arqueo-

logia, Gestão do Patrimõnio e Educação Patrimonial.

Destinatários

Este curso está direcionado para profissionais provenientes

de cursos superiores que atuam em:

- Património;

- Pesquisa arqueológica;

- Laboratórios de Arqueologia;

- Museus;

- Ongs e Oscips de interesse ambiental e educacional;

- Gestão de bens arqueológicos, históricos e culturais;

- Pesquisas e estudos sobre educação patrimonial.

Contactos


Tel.: 249 328 237 ou 967 544 224



-

Universidade do Sul de Santa Catarina

Tel.: +48 3621-3195


Pós-Graduação ArqueologiaGestão e EducaçãoPatrimonialem parceria com a Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL

UNISULUNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA

Font

e: P

úblic

o - P

edro

Cun

ha


47

Plano de Estudos 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES

(S) Introdução à Arqueologia

(S) Origens do homem

(S) Pré e Proto-História Peninsular

(S) Arq. Pré-Histórica Brasileira

(S) Arqueologia das Antigas Civilizações

(S) Arqueologia Moderna e da Expansão Maritima

(S) Arq. Histórica Brasileira

(S) Teoria do Geosistema Aplicada à Arqueologia

(S) Detecção e conservação de micro-contextos

arqueológicos

(S) Métodos e Técnicas Arqueológicas

em meio subaquático

(S) Métodos e Técnicas Arqueológicas

em meio terrestre

(S) Sistemas de Informação do Património

Arqueológico e Monumental

(S) Antropologia e Etnoarqueologia

(S) Preservação de espólio arqueológico

terrestre e subaquático

2.º SemestreUNIDADES CURRICULARES

(S) Legislação, Estudo e Gestão do Património

(S) Estudos de Impacte Patrimonial Terrestre

e Subaquático

(S) Educação Patrimonial

(S) Seminário de Investigação

(S) Estágio prático/ tese

ECTS (PT)

2

2

2

2

2

2

2

2

2

4

4

4

2

4

2

2

2

2

16

CRÉDITOS (BR)

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

1

2

1

1

1

1

8

(S) - Semestral

48

Pós-Graduação em Arqueologia Subaquáticacurso oferecido à distânciaplataforma WIMBA / E-learning


O Curso de Pós-Graduação em Arqueologia Subaquática

encontra-se estruturado em módulos que permitem dar

uma formação generalizada e complementar sobre méto-

dos e técnicas aplicadas à arqueologia e ao património

subaquático. Neste sentido, visa preparar os formandos

para a abordagem de problemas de gestão, análise e

conservação do património histórico subaquático.

São objetivos centrais do Curso de Pós-Graduação em

Arqueologia Subaquática:

- Aprofundar os conhecimentos, na área da Arqueologia,

especializando as competências dos licenciados no

exercício da atividade profissional em meio aquático;

- Identificar problemas e soluções associados à exploração

cientifico-turística do património subaquático, com vista

à rentabilização, promoção e desenvolvimento regional;

- Estabelecer processos para uma gestão sustentável

do meio, minimizando os impactos negativos sobre o

ambiente ou o património cultural;

- Identificar e caracterizar sítios e contextos arqueológicos,

no seu quadro ambiental e cultural, contribuindo para

o inventário detalhado dos recursos arqueológicos

nacionais e internacionais;

- Formar recursos humanos qualificados, relacionados com

o meio aquático, contribuindo para uma exploração da

costa e das vias fluviais mais eficaz, integrando-as no

plano de ordenamento do território e rentabilizando

os seus recursos;

- Identificar recursos arqueológicos e integrá-los em pro-

gramas de ordenamento do território de modo a captar

investimentos, com a consequente criação de postos de

trabalho e fixação de populações a nível local e regional.

Destinatários

Licenciados em Arqueologia, História, Antropologia, Bio-

logia, Geologia e outras licenciaturas das áreas de Ciências

Humanas, da Terra e da Vida. Candidatos de outras áreas ou

com outros graus de formação poderão ser aceites após

análise e aprovação da comissão científica.

Contactos


Tel.: 249 328 237

[email protected]

[email protected]


ParceriaUniversidade Autónoma de Lisboa

ColaboraçãoACPS (IPT) | UNISUL (Brasil) | CPAS (Portugal)

ApoioSecretário de Estado da Cultura | Direcção Geral do

Património Cultural


49

Nota: Alunos que estiverem interessados poderão realizar o Open Water Diver (PADI); Advanced (PADI); Especialidade de Naufrágio e Mergulho Profundo (PADI), mediante pagamento adicional de taxa.

Facebook: www.facebook.com/pages/Arqueologia-Subaquatica-Underwater-Archaeology-Archeologie-Sous-Marine/340777816003844?ref=tn_tnmn

(M) - Módulo


(M) Metodologia de Prospeção Arqueológica em Meio Submerso

(M) Arqueologia Naval

(M) Sistemas de Informação do Património Arqueológico e Monumental

(M) Reconstrução Computorizada de Navios

(M) Sistemas de Deteção Remota

(M) Seminário de Investigação

(M) Preservação de Espólio Submerso

(M) Metodologia de Escavação Arqueológica em Meio Submerso

(M) Opções e Atividades Autónomas


(M) Técnicas de Campo e Laboratório

(M) Estágio

Opção - 1.º SemestreUNIDADES CURRICULARES

(M) Projeto de Arqueologia Subaquática

(M) Educação Patrimonial e Gestão do Património Arqueológico

(M) Princípios e Práticas de Operações de Mergulho

(M) História Náutica, Comércio Marítimo e Navios Portugueses

ECTS

4

2

4

4

2

8

4

2

8

4

18

3

3

5

5

50


O conceito de Multimédia é centrado na vanguarda criativa

e assume-se como uma área abrangente e aglutinadora da

criação contemporânea. O Design Multimédia articula-se

à volta da conceção, produção e apresentação de novas

formas de comunicação.

A Pós Graduação em Design Multimédia visa maioritaria-

mente oferecer uma especialização através da transferência

de conhecimentos, práticas e ferramentas, que pretende

potenciar e dinamizar o intercâmbio de ideias e a reflexão

sobre a convergência entre o design e a tecnologia. O curso

configura-se como uma confluência interdisciplinar que

integra contributos de áreas como o Design Multimédia,

Usabilidade, Design de Interfaces, Sound Design, Motion

Design e Modelação 3D.

Destinatários

O Curso dirige-se a todos os profissionais ou àqueles

que já obtiveram uma licenciatura e que pretendam

aprofundar a sua formação, atualizar os seus conheci-

mentos e contactar com as abordagens mais recentes e

inovadoras, no âmbito do Design Multimédia.

Contactos



Tel.: 249 328 107


Pós-Graduação em Design Multimédia


51


(S) Argumentos e Narrativas lnterativas

(S) Fotografia e Edição de Imagem

(S) Edição de Vídeo

(S) Design Multimédia

(S) Introdução às Bases de Dados

(S) Modelação 3D


(S) Motion Design

(S) Usabilidade e Acessibilidade

(S) Design de Interfaces Móveis

(S) Linguagens de Programação

(S) Projetos Multimédia Integrados

ECTS

3

4

4

4

4

5

5

3

5

4

7

(S) - Semestral

52


As empresas e instituições são confrontadas diariamente

com a necessidade de possuírem um conjunto de

competências e conhecimentos que lhes permitam dar

resposta aos rápidos avanços tecnológicos, à constante

introdução de novos produtos e processos e às novas

formas de gestão e organização do trabalho. Todos estes

fatores de mudança contribuem para uma crescente

desatualização de competências e conhecimento

dos profissionais, o que conduz obrigatoriamente ao

paradigma da “formação ao longo da vida”.

São objetivos do Curso de Pós-Graduação em Engenharia

Mecatrónica:

- Ministrar uma formação tecnológica aprofundada nas

áreas técnicas e científicas da Engenharia Mecânica e

da Engenharia Mecatrónica;

- Habilitar os alunos para o exercício de uma ativi-

dade profissional que integra conceitos de análise e

projeto de sistemas mecânicos, sensores, atuadores e

dispositivos de comando e controlo de automatismos

em tempo real;

- Potenciar a capacidade de criar e melhorar o desempenho

dos sistemas mecatrónicos;

- Reforçar a aquisição de competências através do estudo

de casos, da simulação e da realização de projetos tec-

nológicos e científicos.

DestinatáriosLicenciados ou Bacharéis em Engenharia Mecatrónica,

Eletrotécnica, Mecânica ou em áreas afins.

Contactos


Tel.: 241 379 500

[email protected]



Margarida Fonseca

T: 249 328 150

[email protected]

Pós-Graduação em Engenharia Mecatrónica


53


(S) Sensores e Atuadores

(S) Informática Industrial

(S) Eletrónica Aplicada à Mecatrónica

(S) Desenho, Projeto e Fabrico Assistido por Computador (CAD/CAE/CAM)

(S) Opção I


(S) Projeto por Elementos Finitos

(S) Sistemas Mecânicos

(S) Projeto de Produtos Mecatrónicos

(S) Opção II

ECTS

6

6

6

6

6

6

6

12

6

Opção I*

Controlo de Processos Industriais

Controlo Digital

Opção II*

Robótica Industrial

Controlo Ótimo e Adaptativo

*Opção selecionada pela comissão de curso mediante análise curricular do cursode licenciatura/bacharelato.

A Pós-Graduação tem acreditação direta em unidades curriculares do curso de Mestrado em Controlo e Eletrónica Industrial (MCEI), do IPT-ESTT: Sensores e Atuadores, Informática Industrial, Eletrónica Aplicada à Mecatrónica, Controlo Digital, Controlo Ótimo e Adaptativo até um total de 30 ECTS.

(S) - Semestral

54


A Pós Graduação em estudos de Impacte ambiental e

patrimonial tem como finalidade formar profissionais e

investigadores com as valências necessárias para a ges-

tão, execução e monitorização de estudos de impacte

ambiental e patrimonial. É oferecida uma formação

personalizada onde o aluno poderá desenvolver valências

técnicas, posteriormente aplicadas no projecto final.

O curso possibilitará uma visão mais abrangente da

problemática ambiental através de uma interpretação

multidisciplinar e interdisciplinar das áreas científicas

envolvidas.

Destinatários

Serão admitidos os alunos que possuam Licenciatu-

ras em Geografia e afins, Arqueologia, Engenharia do

Ambiente, Engenharia Civil, Engenharia Florestal, Bio-

logia, Geologia, Engenharia Agronómica e outras licencia-

turas equivalentes consideradas pela Comissão Científica

da Pós Graduação como adequadas à frequência do curso.

Contactos



Tel.: 249 328 107


Pós-Graduação em Estudos de Impacte Ambiental


55

Plano de Estudos MÓDULOS

(M) Estudos de Impacte Ambiental e Patrimonial

(M) Património Natural, Arqueológico e Cultural

(M) Tecnologias de Informação Geográfica

(M) Riscos Naturais e Antrópicos

(M) Análises Laboratoriais Aplicadas

(M) Estudos Económico-Sociais

(M) Avaliação Ambiental Estratégica

(M) Relatórios Técnicos e Resumo não Técnico

(M) Projecto

ECTS

8

6

6

4

6

6

6

4

14

(M) - Módulo

56


Os trabalhos e tarefas de manutenção ocupam uma grande

parte do tempo e recursos nas instalações desportivas

atualmente.

A manutenção de forma geral pode definir-se como a

combinação de ações técnicas, administrativas e de gestão,

durante o ciclo de vida de um bem, destinadas a mantê-lo

ou repô-lo num estado em que pode desempenhar a função

requerida. Há um conjunto de condicionantes que podem

influenciar e condicionar a estratégia na manutenção de

equipamentos e edifícios:

- A sua forma e intensidade de utilização;

- A sua maior ou menor dimensão;

- As variações climáticas a que estão sujeitos;

- O desgaste por usos normais ou de vandalismo;

- Condições de exploração: negligência de utilizadores e

dos responsáveis;

- Disponibilidade de recursos humanos, financeiros e

materiais adequados.

A adoção de estratégias de manutenção adequadas, por

forma a assegurar o funcionamento eficiente e económico das

instalações, reveste-se de grande importância. Por estratégia

de manutenção entende-se o método de gestão utilizado

com o fim de atingir os objetivos, designados e aceites,

para as atividades de manutenção de uma organização

[NP EN 13306]. Consideram-se como principais estratégias

de manutenção: a manutenção curativa, a manutenção

periódica e a manutenção condicionada.

Ter um esmerado cuidado com o edifício e seus equipamentos,

alargando o ciclo de vida da instalação, pode reduzir

significativamente os custos de operação e ao mesmo

tempo melhorar a qualidade do serviço prestado.

É pois um tema prioritário, de que todos os colaboradores

das instalações devem ser conhecedores e participantes.

É importante apostar na formação dos funcionários em

geral. Para além disso é relevante que os responsáveis pela

manutenção recebam formação em áreas técnicas de base

às suas funções, para além de formação em áreas de gestão

de equipas, liderança e motivação, que o poderão auxiliar

na gestão dos recursos humanos afetos à manutenção.

Em geral, os objetivos da manutenção coincidem com

os alvos identificados e aceites para as atividades de

manutenção dentro de uma organização. Cabe, por isso,

aos responsáveis pela gestão da manutenção encontrar,

no interesse da organização, uma solução de compromisso

entre os vários objetivos. Tal solução deve permitir maximizar

o contributo positivo da manutenção para a rentabilidade

geral da organização. Contudo, e independentemente do

tipo da organização considerada, a segurança de pessoas e

bens é um objetivo prioritário que, por isso, nunca deve ser

considerado na especificação da solução de compromisso a

adotar-se. O recurso a intervenções de manutenção eficazes

e económicas é uma forma de garantir a não depreciação

do valor do edifício, o que permite rentabilizar, durante a

sua vida útil, os investimentos iniciais. Entre outros, podem

referir-se como objetivos da manutenção a disponibilidade

de instalações e equipamentos, a contenção de custos, a

qualidade, a preservação ambiental e a segurança.”

Julgamos poder contribuir assim para essa preparação

através deste programa de pós-graduação.

Os principais objetivos da formação são:

- Formar profissionais aptos a diagnosticar, planear e de-

cidir sobre as exigências de manutenção de diversos

equipamentos e instalações desportivas;

- Promover o conhecimento teórico-prático sobre as meto-

dologias de manutenção, numa perspetiva transversal

de sustentabilidade, eficiência energética, segurança

e qualidade, tendo como fim último o aumento do

ciclo de vida dos equipamentos e instalações, para

além da plena satisfação por parte dos utilizadores

internos ou externos.

Pós-Graduação em Gestão da Manutenção de Instalações Desportivas


57

Destinatários

- Técnicos, quadros médios ou superiores de empresas ou

de organismos do Estado, titulares de uma licenciatura

e que desejem reforçar os seus conhecimentos em gestão

de instalações desportivas em geral e da sua manutenção

em particular;

- Profissionais com experiência acumulada que

pretendam uma especialização de nível avançado;

- Recém-licenciados que pretendem complementar

o seu plano de estudos numa área complementar à

sua formação de base.

Contactos


Tel.: 241 379 500

[email protected]


Plano de Estudos UNIDADES CURRICULARES

(M) Planeamento de Instalações Desportivas

(M) Proteção e Segurança

(M) Instalações Técnicas I - Produção de Energia e Climatização

(M) Controlo Bioquímico e Microbiológico

(M) Instalações Técnicas II - Sistemas Elétricos e Acústica

(M) Boas Práticas de Sustentabilidade

(M) Organização e Gestão da Manutenção

ECTS

6

4

4

5

4

4

6

(M) - Módulo

58

Pós-Graduação em Gestão de Museus e Coleções Arqueológicasem parceria com o Museu Nacional de Arqueologia - MNA


O Curso de Pós-Graduação Gestão de Museus e Co-

leções Arqueológicas encontra-se estruturado em

módulos que permitem dar uma formação generalizada

e complementar sobre métodos e técnicas aplicadas à

arqueologia e ao património, bem como à gestão mu-

seológica, particularmente de museus com coleções de

arqueologia. Neste sentido, visa preparar os formandos

para a abordagem de problemas de gestão, análise e

conservação do património arqueológico.

São objetivos centrais do Curso de Pós-Graduação em

Gestão de Museus e Coleções Arqueológicas:

- Aprofundar os conhecimentos, na área da inventariação

e catalogação do património arqueológico;

- Identificar problemas e soluções associados à conser-

vação desse património;

- Estabelecer processos para a Gestão de Coleções de

Arqueologia, em Museus;

- Identificar e caracterizar medidas de valorização do

património arqueológico;

- Dotar os alunos de conhecimentos básicos de arqueo-

logia, (no caso de alunos inscritos e provenientes de

outras áreas) e de museologia;

- Dotar os alunos de conhecimentos básicos de marketing

e publicidade para a gestão dos museus;

- Dotar os alunos de conhecimentos na área da animação,

conceção e pedagogia direcionadas para os museus

com coleções de arqueologia;

- Formar recursos humanos qualificados, relacionados

com a museologia de coleções arqueológicas.

Destinatários

Licenciados em Arqueologia, História, Museologia e

outras Licenciaturas das áreas de Ciências Humanas.

Candidatos de outras áreas científicas poderão ser aceites

após análise curricular e aprovação da comissão científica.

Os finalistas de Licenciatura, que ainda não tenham

terminado o curso, poderão candidatar-se condicio-

nalmente.

Contactos


Tel.: 249 328 100



-

Museu Nacional de Arqueologia

Praça do Império, Belém - Lisboa

Tel.: 213 620 000


59

ECTS

2

2

1

1,5

2

2

2

1,5

1,5

1,5

1,5

2

1,5

2

2

2

2

1

14


(M) Organização de Reservas

(M) Património Material

(M) Património Imaterial

(M) Gestão do Património

(M) Conservação e Restauro

(M) Direção e Gestão de Museus

(M) Normalização, Inventário e Catalogação de Bens Arqueológicos

(M) Museus Regionais

(M) Registo do Património Arqueológico Subaquático

(M) Centros de Documentação e Investigação

(M) Metodologia do Trabalho Científico


(M) Marketing e Publicidade na Gestão de Museus

(M) Divulgação e Conservação do Património

(M) Museologia

(M) Musealização de Sítios Arqueológicos

(M) Introdução à Arqueologia

(M) Conceção e Animação de Espaços com Coleções de Arqueologia

(M) Pedagogia em Património

(M) Estágio ou Tese

(M) - Módulo

60


A gestão da informação e do conhecimento é hoje um

conceito amplo que abarca inúmeras frentes e só atende

aos desafios que a cercam se sustentada por profissionais,

com formação académica de nível superior e em constante

atualização.

A partir dos anos setenta do século XX, o desenvolvimento

e consagração da Sociedade da Informação trouxeram,

inevitavelmente, novos problemas e novos desafios para

os profissionais dos serviços de informação latu sensu.

A uma perspetiva tradicional, assente na noção estática

de documento (suporte material estável), começou a

contrapor-se/sobrepor-se uma outra visão, inequivoca-

mente centrada na Informação e no conhecimento, com

consequências múltiplas, quer do ponto de vista disciplinar,

quer no exercício da profissão, traduzindo-se, a este nível, na

necessidade de desenvolver competências mais alargadas

e diversas das anteriores.

A qualquer profissional é, atualmente, fundamental

saber pesquisar, tratar, produzir e difundir informação –

incorporando valor acrescentado – com vista a satisfazer

as necessidades de informação, expressas ou não, de um

público-alvo e propondo recursos informativos, geralmente

constituídos por “documentos” (textos, imagens, sons).

Uma conceção sujeita, hoje, à imparável decomposição

profissional numa miríade de ocupações, cada vez mais

numerosas e diferenciadas, à medida que a procura se

diversifica e que o inventário das tecnologias aplicáveis

se alarga.

O novo perfil e os novos modos de atuação do profissional

da informação do século XXI requerem, naturalmente, uma

formação também ela renovada e redirecionada para as

problemáticas do campo científico em que se inserem as

unidades curriculares, teórico-práticas, que dão suporte

a esta Pós-Graduação.

É neste novo contexto e na certeza da sua capacidade de

oferecer uma formação altamente especializada, que o

Curso de Administração Pública oferece, através da Escola

Superior de Gestão, um novo curso de Pós-Graduação na

área da Informação e do Conhecimento na Administração

Pública.

Os tempos atuais são de mudança e a diversidade dos

perfis profissionais e dos modelos formativos é um sinal

inequívoco da Sociedade da Informação em que vivemos.

A diversidade de serviços, a necessidade de informação

e respostas cada vez em maior número, leva igualmente

a uma maior especialização por parte de quem fornece

esse serviço.

Pretende-se com este curso formar profissionais que

prestem melhores serviços públicos através de estratégias

multicanais e reorganização do back-office, compras

eletrónicas e tecnologias e sistemas de informação

interoperáveis na Administração Pública.

Destinatários

Este Curso de Pós-Graduação, de forma sumária, destina-se a

formar profissionais que, possuindo ou não conhecimentos

informáticos prévios, pretendem adquirir e/ou atualizar

os seus conhecimentos e competências pessoais e profis-

sionais nas áreas de gestão da informação e organização

Pós-Graduação em Informação e Conhecimentona Administração Pública


61

(S) - Semestral

do conhecimento, sobretudo aqueles, que no âmbito das

suas funções desempenhem atividades com intervenção

nessas áreas e que pretendam aprofundar a sua formação,

atualizar os seus conhecimentos e contactar com as abor-

dagens mais recentes no âmbito do novo paradigma da

Sociedade da Informação.

Podem também ser candidatos, os jovens licenciados

com especial interesse na área e que pretendam reforçar

os seus conhecimentos para uma mais fácil inserção no

mercado de trabalho.

Contactos



Tel.: 249 328 107



(S) Gestão de Pessoas e Liderança

(S) Análise de Dados na Administração Pública

(S) Arquivos Digitais

(S) Gestão de Projetos Públicos


(S) Novos Instrumentos Financeiros

(S) Governo Eletrónico

(S) Gestão da Mudança

(S) Contratação em Plataformas Eletrónicas

ECTS

4

4

4

4

4

4

4

6

62


A Pós-Graduação em Jornalismo de Proximidade pretende

dotar os formandos de todos os requisitos necessários

para ficarem aptos a colocar em prática (ou dar apoio a)

projetos jornalísticos que promovam um determinado

território, identificando os seus potenciais, mas exercendo

também um certo poder de vigilância, cumprindo-se,

assim, as principais funções do Jornalismo. Trata-se de

proporcionar conhecimentos e práticas sobre estratégias

e abordagens que, numa escala regional, permitam inves-

tigar e desvendar um território com um olhar jornalístico

que vá ao encontro das reais necessidades de informação

das comunidades locais e regionais.

Destinatários

Licenciados em Comunicação Social e áreas afins, assim

como outros licenciados ou profissionais com currículo

relevante que pretendam especializar-se na Jornalismo

de Proximidade para concretizar ou revitalizar projetos

de informação numa escala local e regional.

Contactos


Tel.: 241 379 500



Pós-Graduação em Jornalismode Proximidade


63

Plano de Estudos 1.º TrimestreUNIDADES CURRICULARES

(T) Jornalismo do Cidadão

(T) Comunicação Multicanais

(T) Mapeamento Informativo de uma Região

(T) Seminários I (Empresas, Autarquias, Associações, IPSS)

2.º TrimestreUNIDADES CURRICULARES

(T) Informação Radiofónica Regional

(T) Técnicas de Reportagem e de Entrevista

(T) Planeamento Urbano

(T) Seminários II (Empresas de Comunicação Social Regional)


(T) Informação Televisiva Regional

(T) Marketing Interno

(T) Opções Editoriais de Interesse Regional

(T) Pesquisa de Informação em Instituições Regionais

ECTS

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

(T) - Trimestral

64


A crescente competitividade entre regiões geográficas

reforça a necessidade de uma diferenciação percebida

pela opinião pública e por públicos-alvo específicos.

Em Portugal, verifica-se tradicionalmente uma diferen-

ciação vincada no setor do turismo, assente sobretudo

em atributos naturais das respetivas regiões. Mais

recentemente, assiste-se a diversas tentativas de afirmar

regiões ou cidades/ localidades num contexto de elevada

competitividade económica e social através de estratégias

estruturadas no sentido de atrair turistas, investidores,

empresas ou mesmo de fixar populações.

É neste contexto complexo e multidisciplinar que surge

a necessidade de técnicos especializados na área do

Marketing Territorial, capazes de perceber e manipular

as principais variáveis que potenciem os seus territórios.

A Pós-Graduação em Marketing Territorial ministrada pelo

IPT visa abordar esta temática aprofundando não só os

temas essenciais do marketing mas integrando também

as visões complementares, mas fundamentais, da gestão

dos territórios - que, direta ou indiretamente, constituem

o produto e o objeto a promover.

A análise de diversos case studies, recolhidos na vasta

região de influência do IPT e explicitados pelos respeti-

vos responsáveis ou promotores, constituirá uma peça

fundamental na integração e interação dos discentes com

a realidade do mercado de trabalho.

A Pós-Graduação em Marketing Territorial visa conferir

competências especializadas de nível superior através da

análise de experiências e aquisição de conhecimentos de

vanguarda que sustentem a reflexão e conduzam a uma

prática profissional de valor acrescentado.

Neste sentido, o curso visa especializar profissionais que já

actuem ou queiram actuar na implementação de estratégias

e acções de marketing territorial, capacitando-os para

exercer actividades ou desempenhar cargos intermédios,

de chefia ou coordenação de projectos.

Simultaneamente o curso visa criar uma plataforma de

partilha e criação de conhecimento que valorize a actividade

dos parceiros e agentes económicos que actuam nesta

área numa área de influência ampla do IPT.

Destinatários

A Pós-Graduação em Marketing Territorial dirige-se a

licenciados em Comunicação, Marketing ou outra área

afim, ou que exerçam actividade profissional em áreas

afins, que procurem aprofundar os seus conhecimentos

e especializar as suas competências profissionais. Serão

igualmente admitidos profissionais com experiência

profissional superior a 5 anos.

O curso dirige-se particularmente aos profissionais que

exercem actividade em autarquias, associações municipais

ou outros organismos regionais com competências na

administração e promoção de territórios.

Contactos


Tel.: 241 379 500



Pós-Graduação em MarketingTerritorial


65


(T) Gestão e Desenvolvimento Territórios

(T) Estratégias de Marketing

(T) Comunicação Multicanais

(T) Produtos turísticos e culturais


(T) Planeamento Urbano

(T) City Branding

(T) Geomarketing

(T) Marketing Internacional


(T) Marketing Interno

(T) Seminários

(T) Gestão de Projectos

(T) Programas co-financiados

ECTS

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

(T) - Trimestral

66

Pós-Graduação em Produção Industrial


A competitividade decide-se cada vez mais pela redução e

controlo de custos e pela melhoria contínua dos processos

produtivos no sentido da otimização de tarefas que efeti-

vamente acrescentem valor ao produto, valorizado pelo

cliente. Cria-se, assim, um conjunto de competências e

disciplinas que quando aplicadas e mantidas, transformam

os fatores críticos em fatores de sucesso, fundamentais

para a sustentação das empresas no mercado, garantindo-

-lhes vantagens competitivas.

Outro fator importante para a competitividade, é a

celeridade da implementação de novos produtos, com

os menores possíveis, quer de desenvolvimento, quer

de pré-produção. Para isso é fundamental maximizar a

flexibilidade e o rigor na definição e cumprimento do

objetivo “fazer bem à primeira”.

A função Produção assume hoje em dia uma importância

relevante, focando a atenção dos gestores. É cada vez

mais uma função que não deve ser limitada à gestão

de pessoas e equipamentos, mas estender-se de forma

incisiva e determinada aos grupos de desenvolvimento

e comercial.

Os principais objetivos da formação são:

- Formar profissionais aptos a liderar equipas de produção,

de manutenção industrial e de qualidade;

- Difundir novas metodologias e conceitos de produção

com especial atenção no lean manufacturing.

Destinatários

Os destinatários desta formação pós-graduada são:

- Técnicos, quadros e gestores de empresas ou de organis-

mos do Estado, titulares de uma licenciatura e desejem

reforçar os seus conhecimentos em gestão da produção;

- Profissionais com experiência acumulada que pretendam

uma especialização nos modernos modelos de Gestão

da Produção;

- Recém-licenciados que pretendem complementar o

seu plano de estudos numa área complementar à sua

formação de base.

Contactos


Tel.: 241 379 500




67


(T) Projeto e Desenvolvimento de Produtos

(T) Segurança e Higiene Ocupacional

(T) Gestão da Produção


(T) Gestão da Manutenção

(T) Estratégia Industrial

(T) Planeamento e Controlo da Qualidade


(T) Liderança e Comportamento Humano no Trabalho

(T) Gestão Financeira

(T) Metrologia e Sistemas de Medição

ECTS

4

4

4

5

5

5

4

5

5

(T) - Trimestral

68


Nas últimas décadas vários fatores conduziram à degra-

dação dos edifícios, ao abandono das cidades e ao desa-

parecimento de habitação nos centros urbanos que se

tornaram desertos. Esta realidade conduziu à necessidade

urgente de regenerar as cidades, requalificar e revitalizar

os centros urbanos e recuperar os edifícios degradados.

As cidades serão os pólos de desenvolvimento das eco-

nomias do séc. XXI. O aumento da eficácia e da eficiência

dos sistemas urbanos serão vertentes fundamentais para

o aumento da competitividade territorial.

A preservação do património, pelo impacto e diversi-

dade dos efeitos económicos que gera na revitalização,

atratividade e sustentabilidade das cidades e pela rea-

nimação do tecido económico que provoca, é essencial

no combate à crise.

A regeneração urbana surge assim como uma excelente

oportunidade uma vez que viabiliza investimento,

envolve o comércio a indústria e o turismo, consome

materiais e produtos em grande parte produzidos em

Portugal, rentabiliza estruturas existentes que se encon-

tram desaproveitadas ou subaproveitadas, cria emprego

qualificado, permite reanimar a vida das cidades, atrai

turistas e fixa novos habitantes e melhora a qualidade

de vida das populações.

A criação de uma Pós-graduação em Regeneração

Urbana tem como objetivos:

- Compreender a realidade e os novos desafios que se

colocam às zonas urbanas e respetivas envolventes;

- Proporcionar a aprendizagem dos conceitos e ferramen-

tas necessárias para a promoção da regeneração urbana;

- Proporcionar uma visão integradora nas áreas do

Ambiente e Sustentabilidade, Urbanismo e Construção,

Sociedade e Património, Gestão e Turismo;

- Desenvolver competências que permitam a tomada de

decisão e o desenvolvimento de programas e modelos

inovadores;

- Multiplicar as oportunidades de investigação aplicada

em benefício da região;

- Para além dos conhecimentos teóricos, estes objetivos

serão concretizados através de um ensino dinâmico com

recurso a vários worshops, dinamizados por especialistas

nas várias áreas e a realização de trabalhos práticos

em contexto real em parceria com as autarquias da

região. Esta parceria irá proporcionar um contacto

muito enriquecedor com os técnicos, com os planos de

desenvolvimento e com a população. Permitirá avaliar

o potencial empreendedor e a realidade empresarial local.

Destinatários

Técnicos da administração local, autarcas, membros de

grupos de dinamização local, empresários, potenciais

investidores, profissionais do setor da construção, da área

da gestão, do turismo, da engenharia, da arquitetura e

outros que pretendam desenvolver uma especialização

como animadores de processos de regeneração urbana.

Contactos



Tel.: 249 328 107


Pós-Graduação em Regeneração Urbana


69


(S) Introdução à Regeneração Urbana

(S) Património e Potencial Económico da Região

(S) Patologia e Reabilitação de Edifícios

(S) Requalificação Funcional de Edifícios e Urbana

(S) Urbanismo e sustentabilidade do Ambiente Urbano

(S) Organização de Projetos de Regeneração Urbana

(S) Empreendedorismo, Competitividade e Cidadania

(S) Marketing e Comunicação


(S) Projeto

ECTS

1

5

4

4

3

5

4

4

30

(S) - Semestral

70

Pós-Graduação em Software Livre Aplicado ao Património

Apresentação e Objectivos

O curso de Pós-Graduação em Software Livre Aplicado

ao Património tem como público-alvo agentes ligados

à gestão, valorização e estudo do Património (nas suas

várias vertentes, nomeadamente Arqueológico, Geológico,

Ambiental e Histórico), destinando-se assim à aquisição

de competências que têm aplicação em empresas pri-

vadas, autarquias, organismos da administração central,

instituições de gestão pública, associações e instituições

não governamentais, num quadro internacional alargado

com particular destaque para a Europa e América do Sul.

O seu principal objetivo é a preparação dos formandos para

a utilização de um leque variado de aplicações informáti-

cas de código aberto, desde um nível básico do ponto de

vista do utilizador, até ao nível mais avançado de desen-

volvimento de aplicações e sistemas.

A Pós-Graduação possui três áreas fundamentais de

competências: Modelação Tridimensional, Sistemas de

Informação Geográfica e Métodos Quantitativos. Dado o

seu carácter modular o formando pode intensificar a sua

formação numa destas áreas ou procurar equilibrar as suas

competências num sentido transversal.

Procura-se sobretudo uma aproximação na qual se possa

dar ao formando uma qualificação avançada com aplicação

prática dentro de um contexto de trabalho já existente, ou

dentro de uma área inovadora e com grande potencial de

empregabilidade.

Os alunos da Pós-Graduação vêm os seus créditos reco-

nhecidos para progressão no Mestrado em Técnicas de

Arqueologia ministrado pelo Instituto Politécnico de Tomar.

O curso de Pós-Graduação em Software Livre Aplicado ao

Património tem como principais objetivos:

- Aquisição de competências fundamentais para a utiliza-

ção de Software Livre, orientada para a aplicação em áreas

referentes à Gestão, Valorização e Estudo do Património;

- Rentabilizar e desenvolver a aplicação de Software de

baixo custo em contextos profissionais;

- Desenvolvimento de mecanismos sustentáveis de Gestão,

valorização e Estudo do Património;

- Desenvolvimento da capacidade de iniciativa e autono-

mia dos formandos, de modo a que possam ter compe-

tências para posteriormente explorar progressivamente

e autonomamente a aplicação deste tipo de software;

- Enquadrar os formandos no contexto internacional de

aplicação deste tipo de ferramentas (em particular em

termos europeu e ibero-americano).

Destinatários

Titulares do grau de Licenciado ou equivalente (correspon-

dente em termos Internacionais a ter completo o 1º ciclo

de estudos de acordo com os princípios de Bolonha) nas

áreas de: Arqueologia, História, Antropologia, Geologia,

Biologia, Arquitetura, Geografia, Planeamento Regional e

Urbano, ou outras áreas das Ciências Humanas, da Terra

e da Vida. Candidatos de outras áreas científicas poderão

ser aceites após análise curricular.

Contactos



Tel.: 249 328 107



71

Plano de Estudos


(M) Introdução ao Software Livre

(M) Aplicações Digitais à Museografia

(M) Sistemas de Informação Geográfica em Código Aberto

(M) Métodos Quantitativos Aplicados ao Património

(M) Visualização e Modelação Tridimensional

(M) Técnicas Digitais de Levantamento de Dados

ECTS

3

3

6

6

6

6

(M) - Módulo

Quinta do Contador - Estrada da Serra | 2300 - 313 Tomar | Telf: 249 328 100 | [email protected] | www.ipt.pt

www.ipt.pt

www.ipt.pt

www.ipt.pt

INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMARINSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR

Documents

Guia de Mestrados e Pós-Graduações 2014-15