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Fundación Belén Educa Colegio Carlos Oviedo Cavada Lenguaje y Comunicación 4° Básico Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 5, en la hoja de respuestas. 1. ¿Qué tipo de texto es el leído anteriormente? A. Un cuento. B. Una noticia. C. Un poema. D. Una carta. 2. Las tres deportistas colocaron la bandera en la cima del monte para: A. Saludar a la chilena que estaba enferma. B. Bajar de la montaña con menos peso. C. Avisar que se aproximaba una gran tormenta. D. Mostrar que la hazaña fue hecha por chilenas. 3. En Chile, la gente gritaba y saltaba en las calles porque: A. Se interesó en practicar deporte al aire libre. B. Quería celebrar la hazaña de los deportistas. C. Salió a protestar debido a que Andrea Muños no llegó a la cima.

Guia Comprensión Lectora 4° Básico

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Guía para desarrollar habilidades lectoras

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Fundación Belén EducaColegio Carlos Oviedo CavadaLenguaje y Comunicación 4° Básico

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 5, en la hoja de respuestas.

1. ¿Qué tipo de texto es el leído anteriormente?

A. Un cuento.B. Una noticia.C. Un poema.D. Una carta.

2. Las tres deportistas colocaron la bandera en la cima del monte para:

A. Saludar a la chilena que estaba enferma.B. Bajar de la montaña con menos peso.C. Avisar que se aproximaba una gran tormenta.D. Mostrar que la hazaña fue hecha por chilenas.

3. En Chile, la gente gritaba y saltaba en las calles porque:

A. Se interesó en practicar deporte al aire libre.B. Quería celebrar la hazaña de los deportistas.C. Salió a protestar debido a que Andrea Muños no llegó a la cima.D. Pedía a las autoridades que ayudaran a las deportistas a volver a Chile.

4. Según el texto, la palabra “asombro” significa:

A. Duda.B. Alegría.C. Admiración.D. Tristeza.

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5. ¿Cómo crees que se sintió Andrea Muñoz al no poder llegar a la cima?

A. Se sintió alegre.B. Se sintió cansada.C. Se sintió desilusionada.D. Se sintió emocionada.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6 a la 10, en la hoja de respuestas.

6. Este texto fue hecho para:

A. Informar sobre las formas de pintar.B. Contar una historia sobre la pintura.C. Dar instrucciones sobre como decorar una tarjeta.D. Dar a conocer las hermosas creaciones que puedes hacer con lápices de colores.

7. La idea principal del texto es:

A. Cómo decorar tarjetas sin usar lápices.B. Cómo desarrollar la imaginación, pintando tarjetas,C. Las distintas formas de pintar una tarjeta.D. Las distintas formas de hacer burbujas.

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8. ¿Para qué sirve la pajita que se pide?

A. Para reventar las burbujas.B. Para disolver el lavalozas.C. Para formar las burbujas.D. Para mezclar los colores.

9. ¿Qué pasaría si para hacer esta actividad se usara un recipiente muy profundo?

A. Las burbujas no alcanzarían a pintar la tarjeta.B. Las burbujas reventarían muy rápidamente.C. Los colores no se mezclarían.D. La tarjeta se hundiría demasiado.

10.¿Qué se debe hacer, inmediatamente después de mezclar los materiales en el recipiente?

A. Retirar la tarjeta y esperar que se seque.B. Poner el agua, la témpera y el lavalozas en el recipiente.C. Introducir la pajita en la mezcla.D. Doblar la hoja de block por la mitad, formando una tarjeta.