Grønt Flag Grøn Læreruddannelse GFGLArbejdet i MiljørådetThorbjørn Wejdling (studerende), Lisbeth Bering (underviser)

27/08/10Det Grønne Flag er hejst på ZahleVed en flaghejsningsceremoni fredag den 27. august overrakte Børne- og ungdomsborgmester i Københavns Kommune, Anne Vang, det grønne flag til Læreruddannelsen Zahle.Forinden talte Friluftsrådets direktør Jan Eriksen og uddannelsesleder Lis Madsen.Mens flaget gik til tops bød studerende på økologisk kage.

Friluftsrådets krav til arbejdet med Miljøråd i GFGL:

Nedsættelse af miljøråd

Hvem? Allerførst nedsætter læreruddannelsesstedet et miljøråd. Miljørådet skal bestå af studerende ( mindst 1/3 af rådets deltagere) og undervisere. Derudover er det en rigtig god idé, at der er repræsentanter fra ledelsen og det tekniske personale. Grønne guider, personale fra grundskoler, konsulenter fra kommunen osv. kan også indgå i miljørådet.

Gruppearbejde:Hver deltager får tildelt en rolle funktion. (studerende, TAP-medarbejder, underviser, leder, kantineleder, praktikleder, …..)I skal nu løse nedenstående opgave med udgangspunkt i den rolle/funktion I har fået tildelt.

Opgave:

Diskuter og nedskriv jeres forslag til fokusområder for institutionens Miljøråd i indeværende år. Tag gerne udgangspunkt i forholdene på jeres egen institution.

Overvej hvordan de studerende kan medinddrages i institutionens arbejde med jeres forslag til fokusområder.

bli

Krav fra Friluftsrådet (fortsat):

Arbejdsopgaver? Miljørådet skal være idéskabende, rådgivende, koordinerende, støttende, arrangerende og evaluerende. Fx kan miljørådet være rådgivende overfor nye tekniske tiltag på institutionen. Miljørådet skal igangsætte forskellige initiativer der bidrager til, at læreruddannelsesstedet bliver mere bæredygtigt. Derudover er det miljørådets ansvar, at læreruddannelsesstedet udarbejder en miljørevision, udarbejder en miljøhandleplanudarbejder miljøvisionerindsender den afsluttende rapport

Opgaven med at lave miljørevisionen kan uddelegeres til forskellige hold og til den tekniske servicemedarbejder. Miljørådet er den drivende kraft i Grønt Flag-arbejdet. Det er bl.a. her, at de studerende opnår indflydelse og ejerskab til de projekter, som institutionen sætter i værk. De studerende har ud fra deres erfaringer ofte gode synspunkter på, hvordan forskellige opgaver kan løses. Miljørådet er rådgivende overfor undervisning relateret til Grønt Flag, men undervisningen i og om Grønt Flag tilrettelægges på de enkelte hold i samarbejde mellem studerende og undervisere.

Miljøråd på Læreruddannelsen Zahle(Kommissorium)Der oprettes et miljøråd på Læreruddannelsen Zahle i forbindelse med deltagelse i projektet Grønt Flag Grøn Læreruddannelse (GFGL)i samarbejde med Friluftsrådet fra studieåret 2009/2010.Formålet med arbejdet i miljørådet er at igangsætte og støtte projekter, der sætter fokus på Undervisning for Bæredygtig Udvikling (UBU) internt på Læreruddannelsen Zahle samt i forbindelse med de studerendes videre arbejde med miljøundervisning i folkeskolen ud fra et overordnet mål om udvikling af handlekompetence hos både undervisere, studerende og elever i skolen. Desuden er målet at arbejdet med disse projekter bidrager til at Læreruddannelsen Zahle erhverver Det Grønne Flag for Læreruddannelsen.

Arbejsopgaver:Miljørådet indsamler ideer til fokusområder for arbejdet med Grønt Flag Grøn Læreruddannelse, og beslutter hvilke fokusområder, der arbejdes med i det enkelte studieår.Miljørådet sørger for udarbejdelse af miljøhandleplan og miljøordensregler i forhold til studieårets arbejde med Grønt Flag Grøn Læreruddannelse, og koordinerer arbejdet med studieårets fokusområder, så Læreruddannelsen Zahle kan synliggøre og dokumentere arbejdet med miljøundervisning på uddannelsesinstitutionen.Miljørådet er initiativtager til aktiviteter i forbindelse med rådets arbejde.Miljørådet foretager en evaluering af årets indsats.

Medlemmer i miljørådet:3-6 studerende, hvor mindst én studerende repræsenterer DSR – og de øvrige rekrutteres via holdrepræsentanter ved studieårets start. Det tilstræbes at medlemmerne er spredt på uddannelsens årgange.2-3 undervisere som udpeges af Pædagogisk Råd ved studieårets2-3 TAP-medarbejdere som vælges af TAP ved studieårets start.1 repræsentant for ledelsen, som udpeges af ledelsen ved studieårets start. Ved studieårets første møde vælger miljørådet en formand og en sekretær.Miljørådets formand indkalder til møde (1-(2)) pr. semester) og udsender dagsorden i samarbejde med ledelsens repræsentant. .

Eksempler fra Handleplan 2010/2011:

Tema Handling, undersøgelse, aktivitet

Deltagere Besøg ud af huset Målsætning Dokumentation / synlighed

Klima Gennemføre en CO2-neutral, økologisk fredagsbar

Et hold, der står for fredagsbar. Randi Maya tager det med til DSR.

-studerende og ansatte bliver bevidste om hvad der ligger i begrebet CO2 neutralt, og økologisk. Og hvad man kan gøre.

Fredagsbar på Zahle/ med info-sedler om begreberne ”CO2-neutral” og Økologi”Hjemmeside

Økologisk produktion

Iværksætte økologisk maddag i kantine.Helstegt pattegrise ved fællesarrabgemnet

Linjefagshold biologi 2/3. årgang

Besøg økologisk svineproduktion

-studerende og ansatte bliver bevidste om begrundelse for og imod produktion af økologiske fødevarer

Kantine-tema / info-sedler om produktion af økologiske fødevarer.Hjemmeside

Alle temaer Kan miljøbudskaber formidles som GO-CARDS?Fremstilling af kort.

Linjefagsstuderende i natur/teknik 1. årgang 2010/2011

Lægge GO-CARDS rundt om i byens caféer m.m.

-studerende udarbejder "GO-CARD-postkort" som kan "fortælle en historie" om en miljøudfordring som vi i øjeblikket er optaget af.

Kort kan ses rundt om i byen.Hjemmeside

Tak for opmærksomheden