GIMNAZIJA SESVETE BISTRIČKA y, SESVETEgimnazija-sesvete.skole.hr/upload/gimnazija-sesvete/images/static3/926... · ŠKOLSKI KURIKULUM 6 1. FAKULTATIVNA NASTAVA U školskoj godini

GIMNAZIJA SESVETE

BISTRIČKA 7, SESVETE

ŠKOLSKI KURIKULUM ŠKOLSKA GODINA 2015./2016.

Zagreb, rujan 2015.

ŠKOLSKI KURIKULUM

1

S A D R Ž A J

KURIKULUM .................................................................................................................4

STRATEGIJA RAZVOJA ..................................................................................................5

1. FAKULTATIVNA NASTAVA .............................................................................................................................. 6

1.1. Njemački jezik– Njemačka jezična diploma (DSD) ............................................................................. 6

1.1.1. Prvi (1.) razred .............................................................................................................................................. 6

1.1.2. Drugi (2.) razred ........................................................................................................................................... 7

1.1.3. Treći (3.) razred ............................................................................................................................................ 8

1.1.4. Četvrti (4.) razred ......................................................................................................................................... 9

1.2. Matematika ...................................................................................................................................................... 11

1.2.1. Četvrti (4.) razred ...................................................................................................................................... 11

2. DODATNA NASTAVA ....................................................................................................................................... 12

2.1. Hrvatski jezik i književnost ....................................................................................................................... 12

2.1.1. Priprema za državnu maturu ............................................................................................................... 12

2.1.2. Pripreme za natjecanje ........................................................................................................................... 13

2.2. Novinarska grupa .......................................................................................................................................... 14

2.3. Dramska skupina Gimnazije Sesvete .................................................................................................... 15

2.4. Biologija ............................................................................................................................................................ 17

2.4.1. Priprema za državnu maturu ............................................................................................................... 17

2.5. “Ponos domovine” ........................................................................................................................................ 18

2.6. Skupno muziciranje ..................................................................................................................................... 19

2.7. Tjelesna i zdravstvena kultura ................................................................................................................ 20

2.7.1. Rukomet ........................................................................................................................................................ 20

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ................................................................................................................. 22

3.1. Crveni križ – Prva pomoć ........................................................................................................................... 22

3.2. Volonterski klub ............................................................................................................................................ 23

3.3. Likovna grupa ................................................................................................................................................. 24

3.4. Grupa inovatora ............................................................................................................................................. 25

3.5. Tjelesna i zdravstvena kultura ................................................................................................................ 26

3.5.1. Nogomet ........................................................................................................................................................ 26

3.5.2. Atletika ........................................................................................................................................................... 27

3.5.3. Košarka .......................................................................................................................................................... 28

ŠKOLSKI KURIKULUM

2

3.5.4. Odbojka.......................................................................................................................................................... 29

3.6. Glazbeno scenski projekt – mjuzikl „Hej, i ja sam tu!” ................................................................... 30

3.7. ISE projekt ........................................................................................................................................................ 31

3.8. Zdravo! – Projekt promocije bezalkoholnih navika kod mladih................................................ 33

3.9. Shakespeare u Gimnaziji Sesvete ........................................................................................................... 34

3.10. Projekt „Zvučno onečišćenje” ................................................................................................................ 35

3.11. Projekt „Don@u online” ........................................................................................................................... 37

3.12. Projekt S lutkom (se) smijem ................................................................................................................ 37

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI ...................................................................................................................... 39

4.1. Međunarodna razmjena učenika ............................................................................................................ 39

4.2. Jednodnevni izlet u Vukovar .................................................................................................................... 40

4.3. Školska ekskurzija ........................................................................................................................................ 40

4.4. Posjet NE Krško ............................................................................................................................................. 41

4.5. Posjet Hrvatskoj akademiji znanosti i umjetnosti ........................................................................... 42

4.6. Posjet „Info-sajmu” ....................................................................................................................................... 43

4.7. Jednodnevni izlet u Graz ............................................................................................................................ 44

4.8. Jednodnevni izlet u Klagenfurt ................................................................................................................ 44

4.9. Sjeverna Italija – terenska nastava ........................................................................................................ 45

4.10. Jednodnevni posjet dvorcu Miramare, Trst, Italija ....................................................................... 46

4.11. Posjet HE Ozalj ............................................................................................................................................. 47

4.12. Sudjelovanje na II. festivalu klasičnih jezika ................................................................................... 48

4.13. Posjet Islamskom centru i Židovskoj općini .................................................................................... 49

4.14. Posjet zagrebačkoj katedrali .................................................................................................................. 50

4.15. Posjet Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi ........................................................ 51

4.16. Posjet Kazalištu slijepih i slabovidnih osoba .................................................................................. 52

5. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI ........................................................................ 53

5.1. Dan europske kulturne baštine ............................................................................................................... 53

5.2. Izložba Stare karte i atlasi ......................................................................................................................... 54

5.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske .................................................................................................... 55

5.4. Mjesec hrvatske knjige................................................................................................................................ 56

5.5. Projekt uz Godinu svjetlosti 2015. ......................................................................................................... 57

5.6. Dan sjećanja na Vukovar ............................................................................................................................ 58

5.7. Koncert i izložba o životu i radu Wolfganga Amadeusa Mozarta .............................................. 59

5.8. Obilježavanje 25. obljetnice rada Škole ............................................................................................... 60

ŠKOLSKI KURIKULUM

3

5.9. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske ....................................................................... 60

5.10. Međunarodni dan materinskog jezika ............................................................................................... 61

5.11. Obilježavanje 140. obljetnice rođenja Vladimira Nazora .......................................................... 62

5.12. Projekt Shakespeareov vrt ..................................................................................................................... 63

5.13. Obilježavanje 200. obljetnice rođenja Ivana Kukuljevića Sakcinskog .................................. 64

5.14. Dan Grada Zagreba .................................................................................................................................... 65

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA...................................... 66

ŠKOLSKI KURIKULUM

4

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i

djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu

postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje ciljeva.

ŠKOLSKI KURIKULUM

“Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti

usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni,

osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i

neformalne programe te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga

o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je

ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u

praksi ne mogu biti odvojeni od njega.” (Alistair Ross, DES)

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

težište obrazovnog procesa nije više sadržaj, već cilj i rezultat obrazovanja

razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju

usmjerenost prema kvaliteti rezultata

usmjerenost na učenika i proces učenja

samostalnost i razvoj škole

stručnu samostalnost i odgovornost profesora

lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:

aktivnost, program i/ili projekt

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

ŠKOLSKI KURIKULUM

5

STRATEGIJA RAZVOJA

poboljšanje komunikacije koja će rezultirati poboljšanjem međuljudskih odnosa,

uključujući sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa: nastavnike, učenike, roditelje i

zajednicu

poticanje kulture škole, težnja prema poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti,

transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti,

postupanju u dobroj volji, neovisnosti, savjesnosti i sigurnosti

prevencija nasilja – pretpostavka izgradnje dobre škole

stvaranje ozračja za promjene, povezivanje kolektiva, poticanje timskog rada i zajedničko

rješavanje problema

praćenje i održavanje kvalitete školskih postignuća: napredak škole u podizanju

postignuća, napredak učenika u učenju, praćenje postignuća učenika s obzirom na

državnu razinu

davanje podrške učenicima u emocionalnoj skrbi i poticanje njihovog osobnog i

društvenog razvoja

poticanje trajnog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih i drugih zaposlenika te

vrednovanje njihovog rada u sustav samovrednovanja

poticanje odgoja i obrazovanja za društvenu povezanost, gospodarski rast i razvoj,

posebice održivi razvoj

uvođenje tehnoloških inovacija u nastavi, razvijanje znanja i vještina iz područja

informatičke tehnologije, razvijanje internetskih komunikacijskih vještina nastavnika i

učenika te razumijevanje online procesa učenja i poučavanja

podizanje samostalnosti i odgovornosti nastavnika za kvalitetu rada škole

pojačati suradnju s drugim školama i ostvariti suradnju sa školama izvan granica

Hrvatske

pojačati odnose s javnošću promocijom aktivnosti škole u medijima te objavljivanjem

aktivnosti na stranicama škole te Grada Zagreba

jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave

nastavak suradnje s Kultusministerkonferenz (program za Njemačku jezičnu diplomu)

organizacija pripreme za državnu maturu za školsku godinu 2015./2016.

podizanje ekološke svijesti i razvijanje solidarnosti i humanosti

ŠKOLSKI KURIKULUM

6

1. FAKULTATIVNA NASTAVA U školskoj godini 2015./2016. fakultativna nastava organizirana je iz 2 nastavna predmeta u

gimnazijskom programu.

1.1. Njemački jezik– Njemačka jezična diploma (DSD)

1.1.1. Prvi (1.) razred

Nastavni predmet /

Razredni odjel

DEUTSCHES SPRACHDIPLOM (DSD) NJEMAČKA JEZIČNA DIPLOMA

1.a, 1.b, 1.c, 1.d

Nositelji aktivnosti

Liliana Fejzić, prof. Carmen Andrašec, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje načina rada na nastavi Njemačke jezične diplome: rad s jednojezičnim rječnikom upoznavanje SR Njemačke: savezne države, gradovi, poznate ličnosti, povijest, običaji vođenje intervjua usvajanje vokabulara s područja „Jelo i piće“ usvajanje vokabulara s područja „Argumentacija“ prezentacije prepoznavanje različitih tekstnih vrsta interpretacija različitih tekstnih vrsta uporaba kohezijskih sredstava

Nastavne cjeline

Einführung in den Unterricht Landeskunde – Deutschland Man ist, was man isst Richtig streiten Literatur Die schönste Zeit des Jahres

Namjena aktivnosti

učenike intenzivnije upoznati s njemačkim jezikom pripremiti učenike za polaganje Njemačke jezične diplome na A2/B1 te B2/C1 razini (Europski referentni okvir)

Način realizacije

čitanje, slušanje, govorenje, pisanje, projektna nastava, prezentacije, organiziranje jednodnevnog ili višednevnog izleta u zemlje njemačkog govornog područja, stručne posjete drugim školama, izrada plakata, posjete Goethe institute te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku, sudjelovanje u jednodnevnim ili višednevnim jezičnim kampovima, komunikacija s izvornim govornicima

ŠKOLSKI KURIKULUM

7

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom nastavne godine, 70 sati godišnje

Način vrednovanja i

način korištenja rezultata

vrednovanja

redovito ocjenjivanje uspjeh na ispitu Njemačke jezične diplome

1.1.2. Drugi (2.) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel


2. razredi

Nositelj aktivnosti Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjem usvojiti osnovne principe argumentacije na zadanu temu (iznošenje argumenata „za“ i „protiv“) upoznati, usvojiti i primjenjivati pravila za izradu ankete na zadanu temu, provođenje ankete, vrednovanje te iznošenje rezultata upoznati se sa povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Savezne Republike Njemačke upoznati se sa sustavom obrazovanja Savezne Republike Njemačke te ga usporediti sa hrvatskim obrazovnim sustavom razlikovati književni od neknjiževnog teksta, prepričati sadržaj teksta

Nastavne cjeline

Alternativschulen – Wie kann man Unterricht verändern? Argumentation (Themen: Gesundheit, Rauchen, Schule…) Geld oder Banken in deiner Stadt Inhaltsangabe mit literarischen und nichtliterarischen Texten

Namjena aktivnosti

uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa

ŠKOLSKI KURIKULUM

8

Način realizacije

vježbama slušanja i čitanja, izradom plakata, raspravom na zadanu temu iznošenjem argumenata “za” i “protiv”, komunikacijom sa izvornim govornicima, organizacijom terenske nastave/nastave u prirodi, organizacijom jednodnevnih ili višednevnih izleta na njemačko govorno područje, stručnim posjetima drugim školama, posjetima Goethe institute te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkom jeziku

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom školske godine, 70 sati godišnje



vrednovanja

rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika

1.1.3. Treći (3.) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel


3.a, c, d, e

Nositelj aktivnosti Carmen Andrašec, prof., Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjem upoznati se s poviješću filma s naglaskom na njemački film vježbati praćenje filma na njemačkome jeziku s naglaskom na razlikovanju važnih od nevažnih činjenica uvježbati izraze ključne za izricanje vlastitog mišljenja napisati osvrt na film te iznijeti dobre i loše strane filma uvježbati opis i vrednovanje statistika i dijagrama posjetiti Saveznu Republiku Njemačku u sklopu učeničke razmjene ili jednodnevnog ili višednevnog izleta, razgovarati sa izvornim govornicima, upoznati svakodnevicu njemačke obitelji i škole, razraditi i prezentirati ovogodišnju temu zajedničkog projekta (“Mit allen Sinnen ”).

Nastavne cjeline

Deutscher Film/Werbespots Filmprojekt Lesen und Hören Schreibwerkstatt (als Themen bieten sich Liebe/Beziehnugen, Stereotype, Medien, EU, Werbung)

ŠKOLSKI KURIKULUM

9

Namjena aktivnosti

uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa, pripremiti učenika za polaganje DSD ispita (razina B2/C1 Europskog referentnog okvira)

Način realizacije

vježbama slušanja i čitanja, pismenim izričajem, izricanjem vlastitoga mišljenja vezano uz zadanu temu, organizacijom jednodnevnih ili višednevnih izleta na njemačko govorno područje, komunikacijom sa izvornim govornicima, stručnim posjetima drugim školama, provođenjem intervjua na zadanu temu, izradom plakata, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku sudjelovanjem u učeničkoj razmjeni s Otto Hahn gimnazijom iz Landau, a u suradnji s 18. gimnazijom iz Zagreba, jednodnevnim izletom u sklopu razmjene, a vezano uz ovogodišnju temu projekta („Mit allen Sinnen”)

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati godišnje



vrednovanja

rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika

1.1.4. Četvrti (4.) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel


4. razredi

Nositelj aktivnosti Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjem upoznati se s osnovnim pravilima pretraživanja interneta u svrhu pronalaženja njemačkih izraza te provjere korištenja istih uvježbavati korištenje neupravnog govora u pismenoj raspravi upoznati se sa strukturom pismene rasprave na zadanu temu uvježbavati pisanje rasprave

ŠKOLSKI KURIKULUM

10

pripremiti se za polaganje ispita za stjecanje njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkog jezika upoznati se s izradom te strukturom prezentacije uvježbavati usmeno izlaganje na zadanu temu izraditi zidne novine na temu „DSD”

Nastavne cjeline

Einführung in den Unterricht Vorbereitung auf den schriftlichen Prüfungsteil Vorbereitungen auf den mündlichen Prüfungsteil Zeitungsprojekt

Namjena aktivnosti

uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa

Način realizacije

vježbama slušanja i čitanja, komunikacijom s izvornim govornicima, organizacijom jednodnevnog ili višednevnog izleta u zemlje njemačkog govornog područja, izradom plakata, izradom zidnih novina, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje



vrednovanja

rezultati se tijekom nastavne godine vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika. Rezultati se također vrednuju polaganjem ispita za stjecanje Njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkoga jezika. Ispit se sastoji od 4 cjeline: usmeno izražavanje, pismena produkcija, čitanje s razumijevanjem te slušanje s razumijevanjem.

ŠKOLSKI KURIKULUM

11

1.2. Matematika

1.2.1. Četvrti (4.) razred

Nastavni predmet /

Razredni odjel

MATEMATIKA 4.a, 4.b, 4.c, 4.d


Tatjana Zemljić, prof. Snježana Đumlijan Marjanović, prof.

Ciljevi aktivnosti

pripremiti učenike za državnu maturu ponoviti neke temeljne matematičke koncepte i primjenjivati ih u različitim problemskim situacijama baviti se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija i time uspostaviti poveznice između matematike i svakodnevnog života

Nastavne cjeline

brojevi i algebra linearne jednadžbe i nejednadžbe kompleksni brojevi, kvadratna jednadžba i funkcija eksponencijalna i logaritamska funkcija geometrija analitička geometrija trigonometrija

Namjena aktivnosti

zadovoljiti interese i potrebe učenika za utvrđivanjem i proširivanjem znanja te postići trajnije znanje i razumijevanje matematike

Način realizacije nastava u učionici, predavanja, vježbe, grupni rad, rad u parovima, problemska nastava

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje



vrednovanja

rezultati se vrednuju redovnim ocjenjivanjem i kroz uspjeh na državnoj maturi

ŠKOLSKI KURIKULUM

12

2. DODATNA NASTAVA U školskoj godini 2015./2016. dodatna nastava organizirana je iz 4 nastavna predmeta i njime

bliskih područja u gimnazijskom programu.

2.1. Hrvatski jezik i književnost

2.1.1. Priprema za državnu maturu

Nastavni predmet/

Razredni odjel

HRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU 4.a, 4.b, 4.c, 4.d, 4.e


Ana Vugdelija, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati vještinu čitanja s razumijevanjem utvrditi književnopovijesna i književnoteorijska znanja te uvježbati sposobnost njihova prepoznavanja i primjene u analizi i interpretaciji književnih i neknjiževnih tekstova razvijati vještinu pismenoga izražavanja – oblikovanja različitih vrsta tekstova u zadanim veličinama (vrijeme i broj riječi) utvrditi jezična znanja i ispravno se služiti hrvatskim standardnim jezikom

Nastavne cjeline

Nastava izražavanja Interpretativni školski esej Usporedna raščlamba dvaju ili više tekstova Raspravljački školski esej Nastava književnosti Teorija književnosti Povijest književnosti (od staroga vijeka do suvremene književnosti) Nastava jezika Sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj, gramatičkoj (morfološkoj, sintaktičkoj), leksičkoj, stilističkoj, pravogovornoj i pravopisnoj razini Povijest hrvatskoga jezika Standardni jezik i narječja

Namjena aktivnosti

pripremiti učenike četvrtih razreda gimnazije za državnu maturu

Način realizacije frontalni i individualni rad različite vrste zadataka iz književnosti i jezika samostalno oblikovanje eseja na temelju polaznoga teksta

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati godišnje

ŠKOLSKI KURIKULUM

13



vrednovanja

rezultati se vrednuju redovitim praćenjem učeničkih postignuća te kroz uspjeh na državnoj maturi

2.1.2. Pripreme za natjecanje

Nastavni predmet /

Razredni odjel

HRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA NATJECANJE svi 1., 2., 3. i 4. razredi


Antonija Jurčić, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati učenike na proučavanje hrvatskog jezika, usavršavanje pismenosti te stvaranje zanimanja izvan propisanoga plana i programa potaknuti pojedince koji se ističu znanjem i sposobnostima na predstavljanje rezultata rada, znanja, kompetencija iz područja jezika razvijati motivaciju za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti

Nastavne cjeline

sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj, gramatičkoj (morfološkoj, sintaktičkoj), leksičkoj, stilističkoj, pravogovornoj i pravopisnoj razini Povijest hrvatskog jezika Standardni jezik i narječja

Namjena aktivnosti

dodatna nastava namjenjuje se darovitijim učenicima i učenicima s posebnim jezičnim interesima te onima koji žele sudjelovati u natjecanju iz hrvatskoga jezika

Način realizacije

frontalni, individualni, grupni rad i sl. različite vrste zadataka (zadaci primjene obrađenih sadržaja, problemski, istraživački, testovi s prethodnih natjecanja i sl.) pravopisne i pravogovorne vježbe

Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno kroz nastavnu godinu, 35 sati godišnje



vrednovanja

individualno opisno praćenje učenika – bilješke uspješnost na nastavi – zadaci objektivnog tipa uspješnost na natjecanjima samoprocjena primjena usvojenoga znanja na redovnoj nastavi radi poboljšanja kvalitete nastavnog sata i motivacije ostalih učenika

ŠKOLSKI KURIKULUM

14

2.2. Novinarska grupa

Nastavni predmet /

Razredni odjel

NOVINARSKA GRUPA 1., 2., 3. i 4. razredi

Nositelj aktivnosti Željka Župan Vuksan, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati učeničko novinarsko stvaralaštvo, praćenje i poticanje darovitih učenika naučiti učenike temeljnim novinarskim pojmovima i žanrovima poticati razvijanje pismenog i usmenog izražavanja poticati suradnju, kritičko mišljenje i samopouzdanje u javnom izlaganju i nastupu razvoj jezične kulture i komunikacije stjecanje znanja iz područja novinarstva i grafičkog uređivanja novina, pisanje tekstova, uređivanje i kreiranje dokumenata, lektoriranje, priprema za tisak učenje timskom radu i odgovornosti u radu suradnja s informatičkom grupom i rad na internetskim stranicama Škole

Nastavne cjeline

upoznavanje i formiranje grupe, izbor uredništva i redakcije školskog časopisa upoznavanje s osnovnim novinarskim žanrovima i stilistikom istraživačko novinarstvo novinarska etika kreiranje članka osnovni novinarski oblici lektorska radionica LiDraNo 2015./2016. rad na školskom listu rad na monografiji Škole (25. obljetnica rada Škole) rad na internetskim stranicama Škole

Namjena aktivnosti

aktivnost je namijenjena učenicima koje zanima novinarstvo i žele ovladati osnovnim novinarskim oblicima te razvijati svoje jezične kompetencije učenici će dobiti priliku informirati javnost o događajima u Školi i zajednici te će aktivno sudjelovati u uređenju internetskih stranica Škole i objavljivanju tekstova u elektroničkom obliku

ŠKOLSKI KURIKULUM

15

Način realizacije

aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima Škole sudjelovanje u radu je dobrovoljno, grupa okuplja učenike svih razreda prema njihovim interesima (novinari, informatičari, dizajneri, fotografi, lektori) grupa se sastaje jednom tjedno, a u fazi pripreme lista i češće komunikacija se odvija i internetskom poštom (slanje tekstova, lektoriranje, komentari i sl.) te zatvorenom grupom na Facebook društvenoj mreži suradnja s informatičkom grupom i knjižničarkom Škole te Gradskom knjižnicom Sesvete

Vremenik aktivnosti

1 tjednom tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

samoprocjena, sudjelovanje na tribinama, seminarima i novinarskim radionicama sudjelovanje na LiDraNu školske godine 2015./2016.

2.3. Dramska skupina Gimnazije Sesvete

Aktivnost / Razredni odjel

DRAMSKA SKUPINA


Željka Župan Vuksan, prof.

Ciljevi aktivnosti

usmeno izražavanje učenika razvoj kreativnog izražavanja razvoj samopouzdanja prilikom javnog nastupa proširivanje znanja iz teatrologije i dramske umjetnosti poticanje suradnje i povjerenja u druge razvijanje kritičkog mišljenja, literarnog i dramskog stvaralaštva razvijanje osjećajnosti i osjetilnosti, govornih sposobnosti i komunikacijskih vještina razvijanje govornih sloboda, obogaćivanje rječnika, ovladavanje mogućnostima jezika, vježbe jasnoće, preciznosti i logičnosti govora vježbe pažnje, koncentracije, pamćenja, sposobnosti slušanja, razvijanje senzibiliteta za tuđe probleme, tolerantnost osposobljavanje učenika za vlastiti kreativni izričaj kroz dramsko i scensko stvaralaštvo razvijanje sposobnosti prihvaćanja kritike i sposobnosti samokritike razvijanje spoznaje o važnosti kazališta u društvenom životu

ŠKOLSKI KURIKULUM

16

Nastavne cjeline

scena, maska, kostim, rekviziti glazba u dramskom stvaralaštvu, neverbalni teatar, Impro kazalište, ulični teatar, suvremena i klasična drama, forum kazalište, alternativna kazališna scena dramske igre i improvizacije vježbe pokreta i mimike, vježbe dikcije i intonacije, čitačke probe i uvježbavanje dramskog teksta kostimografija, scenografija posjeti kazališnim predstavama rad na projektima Škole tijekom nastavne godine priprema božićne predstave, organizacija božićne priredbe, organizacija svečane podjele svjedodžbi maturantima, sudjelovanje na manifestaciji Dojdi osmaš sudjelovanje na LiDraNu 2015./2016. sudjelovanje u projektu Shakespeare u Sesvetama sudjelovanje u projektu S lutkom (se) smijem

Namjena aktivnosti

aktivnost je namijenjena učenicima koje zanima dramski izričaj i žele ovladati osnovnim dramskim tehnikama te razvijati svoje glumačke vještine učenici će sami napisati tekst i proći sve faze stvaranja kazališne predstave do same izvedbe

Način realizacije

aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima Škole sudjelovanje u radu je dobrovoljno, grupa okuplja učenike svih razreda grupa se sastaje jednom tjedno, a pred samu izvedbu i ćešće komunikacija se odvija i internetskom poštom te zatvorenom grupom na Facebook društvenoj mreži suradnja s likovnom grupom, knjižničarkom Škole, školskim zborom, Lutkarskim kazalištem Za bregom i CKI Maksimir u sklopu dramske grupe djeluje i rock skupina (učenici 1. i 4. razreda) koja glazbom tematski prati kazališnu predstavu

Vremenik aktivnosti

jednom tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

sudjelovanje na LiDraNu i ostalim manifestacijama u lokalnoj zajednici samoprocjena, evaluacija rada na kraju nastavne godine

ŠKOLSKI KURIKULUM

17

2.4. Biologija

2.4.1. Priprema za državnu maturu

Nastavni predmet/

Razredni odjel

BIOLOGIJA – PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU 4.a, 4.b, 4.c, 4.d, 4.e


Sanja Novaković, prof.

Ciljevi aktivnosti

učenici će moći objasniti i razumjeti kemijski sastav žive prirode razlikovati organske od anorganskih molekula razlikovati prokariotsku od eukariotske stanice svrstati organizme u određena carstva i prepoznati predstavnike svake skupine razumjeti diobu stanica te mehanizme stvaranja tkiva, organa i organskih sustava uočiti važnost prevencije u sprječavanju bolesti upoznati fiziološke procese u živim bićima odrediti položaj organa u tijelu usvojiti i razumjeti osnovne zakonitosti genetike, spoznati njenu važnost kao znanosti te uočiti opasnosti nesavjesne manipulacije genima shvatiti da je evolucija realan proces u prirodi koji se neprestano odvija, shvatiti povezanost svih dijelova ekosustava, njihovu međuovisnost te ulogu čovjeka u očuvanju okoliša razvijati zanimanje i oduševljenje za prirodu i živi svijet te za njegovo dublje razumijevanje i istraživanje uvježbati vještinu samostalnog rješavanja različitih vrsta zadataka

Nastavne cjeline

Od molekule do organizma Virusi, monera Protoktisti Gljive Botanika i fiziologija bilja Zoologija Fiziologija čovjeka Genetika Evolucija Ekologija

Namjena aktivnosti

Pripremiti učenike četvrtih razreda gimnazije za državnu maturu

Način realizacije frontalni i individualni rad različite vrste zadataka

Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno kroz nastavnu godinu, 35 sati godišnje

ŠKOLSKI KURIKULUM

18



vrednovanja

rezultati se vrednuju redovitim praćenjem učeničkih postignuća te kroz uspjeh na državnoj maturi

2.5. “Ponos domovine”

Nastavni predmet /

Razredni odjel

„PONOS DOMOVINE” 3. i 4. razredi


Petar Tadić, prof.

Ciljevi aktivnosti

uključiti što više srednjoškolaca za domoljubne teme i potaknuti interes za bolje upoznavanje hrvatske povijesti i kulture, s naglaskom na stjecanje što više znanja o Domovinskom ratu, hrvatskoj povijesti, znanosti i kulturi, religiji i drugim vrijednostima našega društva, pri tome razvijajući pozitivne vrijednosti nacionalnog ponosa i domoljublja

Nastavne cjeline uzrok, agresija, obrambeni Domovinski rat i posljedice rata za dugi niz godina i za generacije - kako za one koje su u ratu sudjelovale tako i za one koji taj Domovinski rat proučavaju

Namjena aktivnosti

kroz sudjelovanje u projektu dati jasnu poruku “Ja želim biti ponos domovine u miru i to dokazati svojim znanjem, radom i poštenjem.”

Način realizacije

u nama dostupnoj literaturi steći znanja o Domovinskom ratu i obrani od agresije na Hrvatsku te stvaranju samostalne i suverene Hrvatske kroz taj rat i posebnim zaslugama branitelja koji su pokazali što znaju i mogu u ratu pokažimo i mi što znamo i možemo u miru koristiti i hrvatske internetske stranice o temi koja se obrađuje

Vremenik aktivnosti

prema kalendaru projekt započinje u listopadu, a završava 25. lipnja iduće godine na Dan državnosti Republike Hrvatske



vrednovanja

dva su osnovna načina vrednovanja: jedan je vrednovanje u samoj školi i drugi od neovisnog povjerenstva koje je zaduženo za provedbu projekta „Ponos domovine“ na županijskoj i državnoj razini samo sudjelovanje u radu na ovom projektu je istovremeno i obveza i nagrada, a oni koji budu prošli kvalifikacije idu na višu ili najvišu državnu razinu što im omogućava stjecanje vrijednih nagrada

ŠKOLSKI KURIKULUM

19

2.6. Skupno muziciranje


Skupno muziciranje svi razredi


Nikola Sebastian Jambrošić, prof.

Ciljevi aktivnosti

omogućiti darovitim i talentiranim učenicima razvoj i ostvarenje njihovih potencijala u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima, uz uvažavanje njihovih socijalno-emocionalnih potreba razvijanjem kreativnosti učenika kroz aktivno pjevanje, sviranje i manipulacije digitalnim tonom pospješiti razvoj emocionalne i estetske inteligencije učenika te pridonositi jačanju njihove samosvijesti, samopoštovanja, osjećaja za mjeru i težnju za izvornošću senzibilizirati učenike za bavljenje glazbom na amaterskoj razini, odnosno kasnijem mogućem profesionalnom odabiru

Nastavne jedinice

Rujan: Nastup vokalne skupine u sklopu projekta „Doživjeti Zagreb sa svim osjetilima“ (suradnja s aktivom njemačkog jezika). Studeni: Organizacija i nastup na festivalu osnovnoškolskih i srednjoškolskih zborova (suradnja s Centrom za glazbu grada Zagreba). Prosinac: Nastup članova instrumentalne grupe povodom obilježavanja 260. obljetnice rođenja W. A. Mozarta (suradnja s knjižničarkom). Božićni koncert zbora Gimnazije Sesvete i tamburaškog orkestra Glazbene škole Dugo Selo (suradnja sa Glazbenom školom Dugo Selo). Veljača: Priredba „Valentinovo 2016.“ – Nastup zbora, vokalne skupine i članova instrumentalne grupe (suradnja s aktivom za hrvatski jezik i aktivom za strane jezike) Priredba „Maškare 2016.“, nastup zbora, vokalne skupine i članova instrumentalne grupe (suradnja s aktivom za hrvatski jezik, aktivom za strane jezike i likovnom grupom). Nastup zbora i vokalne grupe na manifestaciji „Maškare u Sesvetama 2016.“ Ožujak: Mjuzikl (suradnja ženske vokalne grupe s dramskom skupinom). Travanj: Nastup vokane skupine na 4. festivalu „Glazbena večer kantora Florijana Andrašeca“ (Međimurje). Svibanj: Nastup zbora Gimnazije Sesvete na manifestaciji „Dojdi, osmaš, Zagreb te zove!“. Lipanj: Nastup Zbora, vokalne skupine i članova instrumentalne grupe na svečanoj dodijeli svjedodžbi. posjet različitim koncertima tijekom školske godine (Lisinski, HNK, Kazalište komedija i sl.)

ŠKOLSKI KURIKULUM

20

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena darovitim i talentiranim učenicima koji će kroz ostvarenje svojih potencijala u pjevanju, sviranju i slušanju glazbe razviti kreativno mišljenje, estetsku inteligenciju i jačati osjećaj samosvijesti i samopoštovanja.

Način realizacije

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati godišnje (Zbor Gimnazije Sesvete, Vokalna skupina, Solistička grupa, Glazbena slušaonica, Instrumentalna grupa, Grupa za glazbenu produkciju i elektroničku glazbu)

Vremenik aktivnosti

školska godina 2015./2016.



vrednovanja

Razvijanjem umjetničkog izražaja i razumijevanja umjetnosti, estetskog senzibiliteta i smisla za lijepo, pridonositi razvoju znanja, stavova, vještina i sposobnosti potrebnih za razumijevanje i usvajanje glazbene umjetnosti, estetske osjetljivosti, estetske kritičnosti i etičnosti. Učenici se vode i motiviraju kako bi ocjenjivali svoj angažman i uspjeh na različite načine i tako razvijali sposobnosti za samoocjenjivanje (brojčano i verbalno).

2.7. Tjelesna i zdravstvena kultura

2.7.1. Rukomet

Nastavni predmet /Razredni odjel

RUKOMET

Nositelj aktivnosti Željka Koluder, prof.

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanijih međuljudskih odnosa, razvijanje kolektivnog duha i fair-playa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu znati primjenjivati pravila rukometa kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta i rukometa Rukometna pravila Tehnika rukometa Taktika rukometa Uvježbavanje kroz treninge Nastupanje na natjecanjima

ŠKOLSKI KURIKULUM

21

Namjena aktivnosti

Razvijanje i poticanje fair-playa. Motiviranje polaznika. Razvijanje samodiscipline. Razvijanje i poticanje ekipnog duha. Sudjelovanje na sportskim natjecanjima. Razvijanje borbenosti. Prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu.

Način realizacije tijekom cijele školske godine organiziraju se treninzi i prijateljske utakmica u sportskoj dvorani Gimnazije Sesvete, a Gradska natjecanja organizira Školski sportski savez grada Zagreba.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom nastavne godine, 70 sati godišnje



vrednovanja

pohvale i nagrade postignuti rezultati na sportskim natjecanjima

ŠKOLSKI KURIKULUM

22

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI U školskoj godini 2015./2016. izvannastavne aktivnosti organizirane su iz sljedećih područja:

3.1. Crveni križ – Prva pomoć


CRVENI KRIŽ – PRVA POMOĆ


Lana Žigić, prof. psihologije

Ciljevi aktivnosti jačanje kod učenika pozitivni duh humanosti i međusobnog pomaganja naglašavanje potrebe za akcijama Crvenog križa

Nastavne cjeline

obrađivanje tema na satu razrednika o “humanosti” sudjelovanju u raznim akcijama koje organizira Crveni križ organiziranje dobrovoljnog davanja krvi kod punoljetnih učenika priprema za natjecanje u prvoj pomoći priprema izložbe za Dan Crvenog križa

Namjena aktivnosti

proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi poticati učenike da im je stalo i do druge osobe koju ne poznaju. integrirati razne teme u satove razrednika uključiti što više učenika u akcije Crvenog križa

Način realizacije Kroz individualan rad i rad u grupi, stručne posjete

Vremenik aktivnosti

tijekom čitave godine, a posebne aktivnosti u tjednu Crvenoga križa



vrednovanja

jačati humanitarni duh kod učenika i podsjećanje na međunarodno humanitarno pravo jačanje natjecateljskog duha kroz provođenje natjecanja te vrednovanje rezultata

ŠKOLSKI KURIKULUM

23

3.2. Volonterski klub

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Volonterski klub svi razredi


Daria Brnčić Mimica, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje načina rada Volonterskog centra i različitih udruga građana razvijanje osjećaja solidarnosti s drugima usvajanje navike volonterskog rada uočavanje potreba lokalne sredine

Nastavne cjeline

Namjena aktivnosti

učenike upoznati s volonterstvom kao dijelom civilnog društva i izrazom kršćanskog stava prema okolini

Način realizacije

organiziranje humanitarnih akcija na razini škole, posjeti i pomoć udrugama koje se bave humanitarnom djelatnošću uključivanje učenika u rad raznih institucija koje trebaju volontere uključivanje učenika u razne volonterske aktivnosti

Vremenik aktivnosti

prema potrebi, periodično



vrednovanja

ŠKOLSKI KURIKULUM

24

3.3. Likovna grupa

Nastavni predmet /

Razredni odjel

LIKOVNA GRUPA svi razredi


Ina Jozić, prof.

Ciljevi aktivnosti

analizom likovnih djela spoznati povijesni kontinuitet i razvoj likovne umjetnosti razvijati kreativne sposobnosti kroz slikanje i primijenjenu umjetnost razviti etičku i estetsku vrijednost te sposobnost razumijevanja umjetničkog djela i njegovu složenost razviti motoričke sposobnosti upoznati učenike s različitim slikarskim tehnikama razviti opažanje i percepciju kroz različita umjetnička razdoblja proširiti usvojenost gradiva likovne umjetnosti

Nastavne cjeline

slikarske i crtačke tehnike decoupage tehnika slikanje na svili rad sa slamom rad u stewlin smjesi izrada božićnih figurica izrada božićnog vijenca izrada božičnih čestitki ukrašavanje škole projekt “Nikola Tesla”, crtež stripa projekt “Michelangello Buonaroti”, izrada plakata projekt “G. Vivaldi”, izrada scenografije posjet izložbama unutar galerija i muzeja

Namjena aktivnosti

razviti kreativne sposobnosti proširiti usvojenost znanja iz povijesti umjetnosti usvojiti znanja o tehnikama iz likovne umjetnosti

Način realizacije predavanje u učionici, rad u grupi, odlazak u galeriju i muzeje

Vremenik aktivnosti

tijekom školske godine 2015./2016.



vrednovanja

učenici se prate tijekom redovitih dolazaka na ovu dodatnu aktivnost kao i njihov doprinos te se o tome vode bilješke zbog njihova angažmana stimuliram ih i ocjenom u imeniku; najvažniji dio je nemjerljiv, a to je učenje za život

ŠKOLSKI KURIKULUM

25

3.4. Grupa inovatora

Aktivnost/ Razredni odjel

Grupa inovatora svi učenici


Ljiljana Herner, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati učenike na promišljanje o svojim idejama, poticanje inovacija, pronalaženje i uključivanje u projekte razvijati svijest o dobrobitima koje proizlaze kao rezultat jednog projekta i inovacije osposobiti učenike da se kritički postavljaju prema tuđim i vlastitim mišljenjima, stavovima i idejama osposobiti učenike za vođenje i sudjelovanje u projektima zainteresirati učenike za razvoj svojih inovacija i ideja poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost učenika

Namjena aktivnosti

razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet razviti suradničko učenje prihvaćajući uzajamnu komunikaciju, rješavanje problema raspravom, razgovorom i dijalogom razviti sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka odgovorno izvršavati preuzete zadatke razviti sposobnost javnoga nastupanja i govorenja pred drugima (u skupini, razredu, na skupovima i sl.) razlikovati činjenice od mišljenja znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, tražiti, procijeniti pouzdanost i služiti se informacijama iz različitih izvora (rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i ostali mediji) steći vještine suradnje s drugima, znati raspravljati o temama i problemima s drugima i doći do zajedničkih rješenja razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja i prema učenju općenito razviti stvaralački pristup prema izazovima i promjenama vlastitomu uspjehu, odnosno neuspjehu upoznati radni život i zanimanja u neposrednoj okolini i društvu osvijestiti važnost i mogućnosti samozapošljavanja biti osposobljeni prikazati informacije na jasan, logičan, sažet i precizan način razviti kritičan i misaoni stav o pitanjima vezanima za valjanost i pouzdanost dostupnih informacija te o pravnim i etičkim načelima interaktivnoga korištenja tehnologijama informacijskoga društva

ŠKOLSKI KURIKULUM

26

Način realizacije

prikupljanje ideja i informacija o mogućim projektima rasprave, diskusije o idejama i projektima odabir ideja i projekata uključivanje i sudjelovanje u projektima posjete tvrtkama i institucijama

Troškovnik aktivnosti

vlastita sredstva, a po mogućnosti i iz sredstava projekata



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, analiza učinka na projektu

3.5. Tjelesna i zdravstvena kultura

3.5.1. Nogomet

Nastavni predmet / Razredni odjel

NOGOMET

Nositelj aktivnosti Marica Pelivan, prof.

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu. znati primjenjivati pravila nogometa kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

povijesni razvoj sporta te samog nogometa nogometna pravila tehnika nogometa taktika nogometa uvježbavanje kroz treninge nastupanje na natjecanjima

ŠKOLSKI KURIKULUM

27

Namjena aktivnosti

razvijanje i poticanje fair-playa. motiviranje polaznika. razvijanje samodiscipline. razvijanje i poticanje ekipnog duha. sudjelovanje na sportskim natjecanjima. razvijanje borbenosti. prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu.

Način realizacije individualni rad rad u paru skupni rad

Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

pohvale i nagrade rezultati na sportskim natjecanjima

3.5.2. Atletika


ATLETIKA

Nositelj aktivnosti Marica Pelivan, prof.

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu znati primjenjivati pravila atletike kao pojedinačne i ekipne discipline

Nastavne cjeline

povijesni razvoj sporta te same atletike pravila atletike tehnika atletike taktika atletike uvježbavanje kroz treninge nastupanje na natjecanjima

ŠKOLSKI KURIKULUM

28

Namjena aktivnosti



Vremenik aktivnosti




vrednovanja

analiza pojedinih disciplina pohvale i nagrade rezultati na sportskim natjecanjima

3.5.3. Košarka


KOŠARKA (M)

Nositelj aktivnosti Petar Jozić, vanjski suradnik

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu znati primjenjivati pravila košarke kao ekipne sportske igre

Nastavne cjeline

povijesni razvoj sporta te same košarke pravila košarke tehnika košarke taktika košarke uvježbavanje kroz treninge nastupanje na natjecanjima

ŠKOLSKI KURIKULUM

29

Namjena aktivnosti



Vremenik aktivnosti




vrednovanja

pohvale i nagrade rezultati na sportskim natjecanjima

3.5.4. Odbojka


ODBOJKA – UČENICE

Nositelj aktivnosti Ivana Kranjec, prof.

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanijih međuljudskih odnosa, razvijanje kolektivnog duha i fair-playa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportu znati primjenjivati pravila odbojke kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta i odbojke Odbojkaška pravila Tehnika odbojke Taktika odbojke Uvježbavanje kroz treninge Nastupanje na natjecanjima

ŠKOLSKI KURIKULUM

30

Namjena aktivnosti

Razvijanje i poticanje fair-playa. Motiviranje polaznika. Razvijanje samodiscipline. Razvijanje i poticanje ekipnog duha. Sudjelovanje na sportskim natjecanjima. Razvijanje borbenosti. Prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu.

Način realizacije tijekom cijele školske godine organiziraju se treninzi i prijateljske utakmica u sportskoj dvorani Gimnazije Sesvete, a Gradska natjecanja organizira Školski sportski savez grada Zagreba.

Vremenik aktivnosti




vrednovanja

pohvale i nagrade postignuti rezultati na sportskim natjecanjima

3.6. Glazbeno scenski projekt – mjuzikl „Hej, i ja sam tu!”

Nastavni predmet /

Razredni odjel GLAZBENO-SCENSKI PROJEKT-MJUZIKL „Hej, i ja sam tu!“

Nositelj aktivnosti Nevenka Kovačić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Osvješćivanje mladih o suvremenim problemima njihove generacije poput cyberbullyinga, ovisnosti, nasilja općenito… Razvijati socijalnu kompetenciju mladih Poticati razvoj samokontrole i sposobnost kontrole egocentričnog, impulzivnog i neprimjerenog ponašanja Razvijanje strategija nošenja s negativnim emocijama Razvijanje empatije kod mladih

Nastavne cjeline Kompetencije mladih Empatija Cyberbullying i bullying

Namjena aktivnosti

Putem glazbeno-scenskog projekta približiti mladima posebnosti njihove životne dobi te načine nošenja sa svakodnevnim izazovima i problemima

ŠKOLSKI KURIKULUM

31

Način realizacije

Provođenje radionica s profesionalnim glumcima, prezentacija projekta po osnovnim i srednjim školama Zagreba i okolice u suradnji s Narodnim sveučilištem Sesvete, MZOS, PŠVP i Nadbiskupskom gimnazijom

Vremenik aktivnosti




vrednovanja

Procjena i samoprocjena sudionika projekta

Sudionici projekta

Učenici: Domagoj Topić, Sara Šimunić, Ante Pašalić, Antonija Žaja, Tomo Šušković, Ena Beč, Ivica Žugec i Klara Fioloć. Svirači, back vokali, koreografi, vanjski suradnici

Organizacija Narodno sveučilište Sesvete, Gimnazija Sesvete

3.7. ISE projekt


ISE projekt svi razredi


Profesori Ljiljana Herner, Tatjana Zemljić, Mirjana Dabac, Mladen Fernežir, Željka Župan Vuksan i Marianna Brekalo

Ciljevi aktivnosti

primjena tehnologije u nastavi; radionice i webinari o primjeni tehnologije u nastavi s fokusom na suvremene pedagoške metode i e-alate za prirodoslovno područja, ali i e-alate primjenjive u raznim predmetima

međupredmetna suradnja povećanje motivacije i zainteresiranosti učenika za prirodoslovnim predmetima

Namjena aktivnosti

implementacije ISE scenarija učenja u nastavu (od strane nastavnika uključenih u projekt) poticanje samostalnog istraživanja i timskog rada

ŠKOLSKI KURIKULUM

32

Način realizacije Radionice, webinari, implementacije ISE scenarija učenja u nastavu, provođenje Eratostenovog eksperimenta s učenicima,predavanja, tečajevi

Nastavne cjeline

dinamika titranje gravitacija valovi atomske jezgre već obrađene cjeline Hrvatska ISE zajednica | ODS Portal

Vremenik aktivnosti

kolovoz/rujan - ciklus radionica ˝Primjena istraživačke nastave i ISE scenarija učenja" 9.09.2015. webinar "Eratostenov eksperiment uz ISE scenarije učenja: Suvremeno podučavanje mjerenja opsega Zemlje". Sudionike se upoznalo s procesom provođenja Eratostenovog eksperimenta sa i bez ISE scenarija učenja. 23.09.2015. provođenje Eratostenovog eksperimenta s učenicima. Eratostenovim eksperimentom mjeri se opseg Zemlje po meridijanu, kada sunčeve zrake padaju na ekvator pod pravim kutom, a za njega je potreban samo štap i sunčeva sjena. od 18. do 20.11.2015. radionica o primjerima dobre prakse korištenja tehnologije u nastavi na CUC-u 2015. u Dubrovniku. studeni i prosinac 2015. masovni otvoreni online tečaj ˝Nastavnici inspirirani ISE tehnologijom i suvremenim nastavnim metodama˝ Tečaj traje 6 tjedana, a okvirna opterećenost (za 100% realizacije tečaja) je 5 sati tjedno. tijekom školske godine - implementacija ISE scenarija učenja u nastavu (od strane nastavnika uključenih u project siječanj - lipanj 2016. natjecanje za nastavnike za primjenu tehnologije u nastavi; radionice i webinari o primjeni tehnologije u nastavi s fokusom na suvremene pedagoške metode i e-alate za prirodoslovno područja ali i e-alate primjenjive u raznim predmetima online predavanja o popularno znanstvenim temama



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih eksperimenata

ŠKOLSKI KURIKULUM

33

3.8. Zdravo! – Projekt promocije bezalkoholnih navika kod mladih


Zdravo! Projekt promocije bezalkoholnih navika kod mladih


Daria Brnčić Mimica, prof. vršnjački edukatori viših razreda

Ciljevi aktivnosti

Primjenom efikasnih preventivnih aktivnosti pridonijeti smanjenju eksperimentiranja mladih srednjoškolske dobi s alkoholom i promovirati među njima zdravstveno-preventivnu vrijednost bezalkoholnih navika. Informirati i educirati roditelje i potaknuti ih na potporu mladima u razvijanju zdravih životnih navika. Uspostaviti vizualni identitet promotivnog djelovanja i poruke koje će poticati na bezalkoholno ponašanje mladih te ih prezentirati javnosti u široj populaciji.

Namjena aktivnosti

Potaknuti volonterski angažman mladih u srednjoškolskoj populaciji, ojačati vrijednosti solidarnosti, međusobne podrške

Način realizacije kroz 4 sata razrednog odjela u 1. i 2. razredima

Nastavne cjeline

Vremenik aktivnosti

Rujan.: informiranje i dogovor suradnje s razrednicima (organizacijski plan) oglašavanje i uključivanje vršnjačkih edukatora Listopad: edukacija vršnjačkih edukatora provedba i evaluacija edukativnih i kreativnih radionica s učenicima Studeni: provedba i evaluacija edukativnih i kreativnih radionica za učenike predavanja za roditelje Prosinac.: provedba i evaluacija edukativnih i kreativnih radionica za učenike predavanja za roditelje Siječanj – veljača.: provedba i evaluacija radionica zbor školskog povjerenstva Ožujak: izbor likovnih radova za izložbu završna evaluacija Travanj: završna godišnja manifestacija i izložba, podjela priznanja vršnjačkim edukatorima

ŠKOLSKI KURIKULUM

34



vrednovanja

Evalucijski upitnici za učenike Upitnici za vršnjačke edukatore Upitnik za školskog koordinatora/icu

3.9. Shakespeare u Gimnaziji Sesvete


Shakespeare u Gimnaziji Sesvete svi razredi


Željka Župan Vuksan, prof. Andrijana Dešković, prof.

Ciljevi aktivnosti

usmeno izražavanje učenika razvoj kreativnog izražavanja razvoj samopouzdanja prilikom javnog nastupa proširivanje znanja iz teatrologije i dramske umjetnosti poticanje suradnje i povjerenja u druge razvijanje kritičkog mišljenja, literarnog i dramskog stvaralaštva razvijanje osjećajnosti i osjetilnosti, govornih sposobnosti i komunikacijskih vještina razvijanje govornih sloboda, obogaćivanje rječnika, ovladavanje mogućnostima jezika, vježbe jasnoće, preciznosti i logičnosti govora razvijanje senzibiliteta za strani jezik, kulturu i toleranciju osposobljavanje učenika za vlastiti kreativni izričaj kroz dramsko i scensko stvaralaštvo razvijanje sposobnosti prihvaćanja kritike i sposobnosti samokritike razvijanje spoznaje o važnosti kazališta u društvenom životu

Namjena aktivnosti

aktivnost je namijenjena učenicima koje zanima dramski izričaj i žele ovladati osnovnim dramskim tehnikama te razvijati svoje glumačke vještine učenici će sami napisati tekst i proći sve faze stvaranja kazališne predstave do same izvedbe

Način realizacije

aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima Škole sudjelovanje u radu je dobrovoljno, grupa okuplja učenike svih razreda grupa se sastaje jednom tjedno, a pred samu izvedbu i češće komunikacija se odvija i internetskom poštom te zatvorenom grupom na Facebook društvenoj mreži suradnja s likovnom grupom, knjižničarkom Škole, školskim zborom, British Councilom, sa školom-partnerom iz UK te sa partnerskim kazalištem iz UK

ŠKOLSKI KURIKULUM

35

Nastavne cjeline

dramske igre i improvizacije vježbe pokreta i mimike, vježbe dikcije i intonacije, čitačke probe i uvježbavanje dramskog teksta kostimografija, scenografija posjeti kazališnim predstavama rad na obilježivanju 25. obljetnice rada Škole rad na obilježavanju 400. godišnjice smrti W. Shakespearea rad na projektima Škole tijekom nastavne godine priprema božićne predstave, organizacija božićne priredbe, organizacija svečane podjele svjedodžbi maturantima, sudjelovanje na manifestaciji Dojdi osmaš sudjelovanje na LiDraNu 2015./2016. stručno usavršavanje i posjet Shakespeareovom kazalištu Globe u Londonu upoznavanje s dramama W. Shakespearea na hrvatskom i engleskom jeziku suradnja sa školom-partnerom iz UK suradnja sa partnerskim kazalištem iz UK

Vremenik aktivnosti

probe jednom tjedno tijekom školske godine, ukupno 35 sati godišnje stručno usavršavanje, travanj/svibanj 2016.



vrednovanja


3.10. Projekt „Zvučno onečišćenje”


Projekt “Zvučno onečišćenje” svi razredni odjeli


profesori: Tatjana Zemljić, Ljiljana Herner, Mirjana Dabac, Mladen Fernežir i Nikola Sebastian Jambrošić

Ciljevi aktivnosti

Prikaz geografskog širenja posljedica upoznati učenike s pojmom i nastankom zvuka, jakosti zvuka i zvučnim onečišćenjem te mjerenjem jakosti zvuka upoznati učenike sa zdravstvenim posljedicama buke (zvučnog onečišćenja) na ljude i okoliš identificirati uzroke zvučnog zagađenja u različitim dijelovima Republike Hrvatske upoznati učenike s postupcima mjerenja, prikupljanja i obrade podataka upoznati učenike s načinima zaštite od buke (zvučnog onečišćenja)

ŠKOLSKI KURIKULUM

36

razvijati svijest o očuvanju okoliša motivirati učenike za učenje prirodoslovlja na zanimljiv način (projektno učenje - PBL) upoznati učenike s različitim web 2.0 alatima i pokazati mogućnosti njihovog korištenja u različitim nastavnim predmetima približiti učenicima ostale učenike iz različitih dijelova Republike Hrvatske razvijati vršnjačko učenje, međusobnu toleranciju i digitalnu pismenost

Namjena aktivnosti

razvijanje IT pismenosti poticanje samostalnog istraživanja i timskog rada razvijanje komunikativnih sposobosti steći vještine suradnje s drugima, znati raspravljati o temama i problemima s drugima i doći do zajedničkih rješenja istraživanje, modeliranje i simuliranje zvuka

Način realizacije

Projekt se sastoji od 8 aktivnosti: 1. Upoznajmo se – učenici će putem web 2.0 alata predstaviti sebe i svoju školu 2. Moja grad i okoliš – učenici će predstaviti predio RH iz kojeg dolaze i svoj grad 3. Što je zvuk, a što buka? – istraživanje i izrada prezentacija, stripa, Glogstera, videa, infografika, on-line kvizeva, didaktičkih igara i ostalih nastavnih materijala za učenje o zvuku 4. Mjerenja jakosti zvuka u mojoj školi – mjerenja zvučnog onečišćenja prema unaprijed dogovorenim parametrima pomoću mobilne aplikacije Noise watch napravljene od strane EEA (European Enviromental Agency) 5. Mjerenja jakosti zvuka u mom okolišu 6. Obrada mjerenja – obrada mjerenja „znanstvenom“ metodom, određivanje relativne i apsolutne pogreške 7. Rezultati – prikaz i usporedba rezultata mjerenja iz cijele RH, te analiza uzroka razlike u rezultatima 8. Kako se zaštiti od buke –istraživanje i prijedlozi



vrednovanja


Vremenik aktivnosti


ŠKOLSKI KURIKULUM

37

3.11. Projekt „Don@u online”


Projekt “Don@u online” Međunarodna suradnja učeničkih skupina


Ljiljana Herner, prof. Marinanna Brekalo, prof.

Ciljevi aktivnosti

Prikaz geografskog širenja posljedica približiti IT tehnologiju kroz primjenu komunikacijskih alata i on-line nastave osposobiti učenike da se služe s alatom Moodle (Loomen) proširiti poglede na EU zajednicu uvidjeti problem iseljavanja i imigracija upoznati reakcije drugih učenika iz podunavskih zemalja na temu migracije i nacionalizma teme koje se obrađuju unutar tri nacionalne grupe utjecaj europskih kultura na moju regiju migracije i iseljavanja porast nacionalizma: raspada li se Europa?

Namjena aktivnosti

povećavanje jezičnih kompetencija, korištenje njemačkog jezika u radu učeničkih grupa, interdisciplinarni rad, kao primjena znanja IT komunikacije i uviđanja značaja IT pismenosti

Način realizacije

rad u grupama rad na sustavu Moodle putovanje profesora u Bad Urach radi dogovara planiranih aktivnosti (siječanj 2016.) putovanje učenika u Ulm na završnu manifestaciju projekta svi troškovi pokriveni su iz sredstava projekta



vrednovanja


Vremenik aktivnosti

prvo polugodište 2015./2016.

3.12. Projekt S lutkom (se) smijem


Projekt: S lutkom (se) smijem Lutkarska igra Moć savjesti, A.G. Matoša

svi razredni odjeli

ŠKOLSKI KURIKULUM

38


Željka Župan Vuksan, prof.

Ciljevi aktivnosti

Prikaz geografskog širenja posljedica razvijanje kreativnog izražavanja razvijanje samopouzdanja prilikom javnog nastupa proširivanje znanja iz teatrologije i dramske umjetnosti poticanje suradnje i povjerenja u druge poticanje lutkarskog izraza u nastavi razvijanje kritičnog mišljenja, literarnog i dramskog stvaralaštva razvijanje osjećajnosti i osjetilnosti, govornih sposobnosti i komunikacijskih vještina razvijanje govornih sloboda, obogaćivanje rječnika, ovladavanje osposobljavanje učenika za vlastiti kreativni izričaj kroz dramsko i scensko stvaralaštvo razvijanje sposobnosti prihvaćanja kritike i sposobnosti samokritike razvijanje spoznaje o važnosti kazališta u društvenom životu razvijanje kreativnosti i stvaralaštva u artikuliranju lutkarskog izraza

Nastavne cjeline

dramatizacija književnog teksta izrada lutaka i scenografije režija igrokaza rad na projektima Škole tijekom nastavne godine sudjelovanje u obilježavanju 25. godišnjice rada Škole sudjelovanje na LiDraNu 2015./2016. sudjelovanje u projektu Dojdi osmaš sudjelovanje na otvorenim danima Škole

Namjena aktivnosti

aktivnost je namijenjena učenicima koje zanima dramski i lutkarski izričaj i žele ovladati osnovnim tehnikama lutkarskog izričaja te razvijati svoje kreativne vještine (glumačke, slikarske, glazbene i ostale) učenici će sami napisati dramatizaciju Matoševog teksta Moć savjesti i proći sve faze stvaranja lutkarske predstave do same izvedbe

Način realizacije

aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima Škole sudjelovanje u radu je dobrovoljno, grupa okuplja učenike svih razreda skupina se sastaje jednom tjedno, a pred samu izvedbu i češće komunikacija se odvija i internetskom poštom te zatvorenom grupom na Facebook društvenoj mreži suradnja s likovnom i glazbenom skupinom i knjižničarkom Škole suradnja s lutkarskim kazalištem Za bregom

Vremenik aktivnosti

jednom tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja


ŠKOLSKI KURIKULUM

39

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

4.1. Međunarodna razmjena učenika


Međunarodna razmjena učenika 3a, 3c, 3d, 3e


Gimnazija Sesvete, XVIII. gimnazija Carmen Andrašec, prof.

Ciljevi aktivnosti

učenička razmjena s XVIII. gimnazijom iz Zagreba i Otto Hahn Gymnasium iz Landau in der Pfalz te rad na projektu “Doživjeti Zagreb i Landau in der Pfalz sa svim osjetilima” ovim međunarodnim projektom učenicima se žele prenijeti vrijednosti kao što su: otvorenost, odgovornost, interkulturalnost, međusobno poštivanje i tolerancija poticati razumijevanje među pripadnicima različitih naroda proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku (razvijanje dvojezičnosti)

Namjena aktivnosti

istraživački rad posjet različitim obrazovnim i kulturnim ustanovama izvanučionična nastava

Način realizacije

dolazak učenika Otto-Hahn-Gimnazije iz Landau-a (rujan 2015. godine) u našu Školu odlazak učenika Gimnazije Sesvete i XVIII. gimnazije u posjet učenicima iz Otto-Hahn-Gimnazije (ožujak/travanj 2016.)


troškove snose odgojno-obrazovne ustanove, Gradski ured i roditelji učenika

Vremenik aktivnosti

prvo i drugo polugodište školske godine 2015./2016.

ŠKOLSKI KURIKULUM

40

4.2. Jednodnevni izlet u Vukovar


JEDNODNEVNI IZLET U VUKOVAR 1a, 1b, 1c, 1d, 1e


razrednici prvih razreda

Ciljevi aktivnosti

posjetiti i razgledati Vukovar - simbol hrvatske obrane i opstojnosti: grad - heroj upoznati učenike s tijekom i posljedicama Domovinskog rata na vukovarskom području razviti osjećaj domoljublja i suosjećanja sa stradalima i njihovim obiteljima

Namjena aktivnosti

spoznati i osuditi razornu moć mržnje i rata poticati svijest o nužnosti istinskog opraštanja i međusobnog uvažavanja kao jedinog mogućeg preduvjeta za miran suživot

Način realizacije putovanje u Vukovar


do 250,00 kn po učeniku

Vremenik aktivnosti

prvo polugodište školske godine 2015./2016.

4.3. Školska ekskurzija

Aktivnost/ Program

ŠKOLSKA EKSKURZIJA


razrednici trećih (3) razreda

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s kulturom, prirodom i umjetničkim znamenitostima drugih zemalja i naroda EU razviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i komunikaciju

ŠKOLSKI KURIKULUM

41

Namjena aktivnosti

potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanje proširivanje znanja razviti zdrave načine ponašanja u novim sredinama

Način realizacije odabir ponude i agencije, potpisivanje ugovora, putovanje

Vremenik aktivnosti

lipanj 2016.


do 4.000,00 kuna po učeniku

4.4. Posjet NE Krško


Posjet NE Krško 4a, 4b, 4c, 4d, 4e


Mirjana Dabac, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s velikim industrijskim postrojenjem za proizvodnju električne energije utvrditi naučeno gradivo iz područja nuklearne fizike pružiti učenicima valjane obavijesti o skladištenju radioaktivnog otpada pobuditi interes za studij prirodnih i tehničkih fakulteta povezati učenje fizike s konkretnim situacijama u životu

Namjena aktivnosti

omogućiti učenicima da steknu uvid u način rada nuklearne elektrane približiti učenicima proces proizvodnje električne energije upoznati učenike s poslovima koje bi nakon završenog školovanja mogli obavljati na području elektroenergetike

Način realizacije aktivnosti

posjet nuklearnoj elektrani Krško organizirat će se u suradnji s Tehničkim muzejom. U muzeju je organizirano uvodno predavanje popraćeno polusatnim filmom. Nakon toga organiziran je odlazak u Krško gdje je predviđeno razgledavanje elektrane uz stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti


ŠKOLSKI KURIKULUM

42

Nastavne cjeline Atomske jezgre i elementarne čestice



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika ocjena za posebno aktivne pojedince

4.5. Posjet Hrvatskoj akademiji znanosti i umjetnosti

Aktivnost/ Program

Posjet HAZU Simpozij “Čovjek i svjetlost”

2. razredi gimnazije

Nositelji aktivnosti Mirjana Dabac, prof.

Ciljevi aktivnosti

posjetiti Hrvatsku akademiju znanosti i umjetnosti i prisustvovati na znanstveno - popularnim predavanjima: “Svjetlost – oruđe 21. stoljeća” N. Krstulović, Institut za fiziku, Zagreb “Što nam sve otkriva Sunčeva svjetlost” B. Vršnak, Geodetski fakultet, Zagreb “Svijetla strana Svemira” K. Pavlovski, Prirodoslovno-matematički fakultet, Zagreb “Od mikrografije do nanoskopije” I. Weber, Institut Ruđer Bošković, Zagreb i O. Milat, Institut za fiziku, Zagreb “Svjetlovodna tehnologija i njena uloga u informacijskoj revoluciji” M. Bosiljevac, Fakultet elektrotehnike i računarstva, Zagreb “Svjetlosno onečišćenje” Ž. Andreić, Rudarsko-geološko-naftni fakultet, Zagreb informirati učenike o aktivnostima i rezultatima znanstvenih istraživanja poboljšati percepciju znanstvenika motivirati učenike da, bez obzira na obrazovanje, status, godine ili spol, pristupe znanosti hrabro i s velikom dozom znatiželje aktivno uključiti učenike u znanstveni sustav i potaknuti prepoznavanje znanstvene niti u njima

Namjena aktivnosti

upoznati učenike kroz predavanja sa znanošću i znanstvenim djelovanjem članova Hrvatskog fizikalnog društva

Način realizacije putovanje do Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Zagrebu

ŠKOLSKI KURIKULUM

43

Vremenik aktivnosti 30. rujna 2015.

Troškovnik aktivnosti do 25,00 kn po učeniku

4.6. Posjet „Info-sajmu”

Aktivnost/ Program

Posjet INTERLIBER-u svi učenici

Nositelji aktivnosti Ljiljana Herner, prof.

Ciljevi aktivnosti

posjetiti Info sajam i prisustvovati na znanstveno - popularnim predavanjima informirati učenike o novostima iz svijeta informatike i zapošljavanja (Educa) poboljšati percepciju vannastavnih aktivnosti (Sajam glazbe i multimedije) motivirati učenike da pobude kod sebe kreativni duh

Namjena aktivnosti upoznati učenike sa suvremenim inovacijama, dostignućima

Način realizacije putovanje do Velesajma Zagreb, trošak javnog gradskog prijevoza

Vremenik aktivnosti 10. do 15. studenog 2015.

ŠKOLSKI KURIKULUM

44

4.7. Jednodnevni izlet u Graz

Aktivnost/ Program

Jednodnevni izlet u Graz sa obilaskom tvornice Zotter učenici 2. i 3. razreda

Nositelji aktivnosti nastavnici njemačkog jezika

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunakacije na njemačkome jeziku te poboljšanje razumijevanja istog upoznati se s povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Republike Austrije upoznati se sa kulturnim znamenitostima Graza te sa procesom proizvodnje čokolade u tvornici Zotter

Namjena aktivnosti

kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem njemačkoga jezika, zadovoljenjem njihovih potreba i interesa

Način realizacije jednodnevni izlet u Graz s obilaskom znamenitosti grada i Schloßberga razgled tvornice Zotter i upoznavanje sa procesom proizvodnje čokolade

Troškovnik aktivnosti 290,00 kuna po učeniku

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine 2015./2016.

4.8. Jednodnevni izlet u Klagenfurt

Aktivnost/ Program

Jednodnevni izlet u Klagenfurt sa obilaskom Minimundusa učenici 2., 3. i 4. razreda koji uče njemački jezik


nastavnici njemačkog jezika

ŠKOLSKI KURIKULUM

45

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunakacije na njemačkome jeziku te poboljšanje razumijevanja istog upoznati se s povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Republike Austrije upoznati se s kulturnim znamenitostima Klagenfurta te s svjetskim znamenitostima „u malom“

Namjena aktivnosti

kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem njemačkoga jezika, zadovoljenjem njihovih potreba i interesa

Troškovnik aktivnosti do 350,00 kuna po učeniku

Način realizacije jednodnevni izlet u Klagenfurt sa obilaskom znamenitosti grada odlazak u Minimundus u kojem je izloženo 170 minijaturnih građevina iz 50 država svijeta

Vremenik aktivnosti


4.9. Sjeverna Italija – terenska nastava

Nastavni predmet /

Razredni odjel Sjeverna Italija – terenska nastava


razrednici 2. razreda

Ciljevi aktivnosti

upoznati kulturne, prirodne i umjetničke znamenitosti Verone i Padove upoznati kulturu i civilizaciju Italije u neposrednoj životnoj stvarnosti steći iskustvo komunikacije s izvornim govornicima razviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i komunikaciju

Nastavne cjeline

ŠKOLSKI KURIKULUM

46

Namjena aktivnosti

potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanje proširivanje znanja razviti zdrave načine ponašanja u novim sredinama

Način realizacije odabir ponude i agencije, potpisivanje ugovora, putovanje

Vremenik aktivnosti

svibanj 2016.


do 1.000 kuna po učeniku

4.10. Jednodnevni posjet dvorcu Miramare, Trst, Italija


Jednodnevni posjet dvorcu Miramare, Trst, Italija učenici 2. razreda koji uče talijanski jezik


Nevenka Kovačić, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular talijanskog jezika u svrhu bolje komunikacije na talijanskom jeziku te poboljšanja razumijevanja istog upoznati se s povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Republike Italije povezati znanje iz povijesti, geografije i latinskog jezika s talijanskim jezikom

Namjena aktivnosti

kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa

Način realizacije organizacijom jednodnevnih ili višednevnih izleta na talijansko govorno područje, izradom plakata, prezentacijama o viđenom i doživljenom na putovanju/putovanjima


do 260,00 kuna po učeniku

Nastavne cjeline Cultura italiana (Gli Italiani e il Caffe, Viaggiare in Italia, Le citta Italiane, La Cucina Italiana, Parchi di Divertimento, La Storia e la Geografia Italiana)

ŠKOLSKI KURIKULUM

47



vrednovanja

rezultati se vrednuju ocjenjivanjem prezentacija i plakata

4.11. Posjet HE Ozalj


Posjet HE Ozalj 3a, 3b, 3c, 3d, 3e


nastavnici fizike, matematike, geografije, povijesti i hrvatskog jezika

Ciljevi aktivnosti

Razgledavanje HE Ozalj i zajedničko druženje učenika i profesora Naučiti o načinu dobivanja i korištenja električne energije te o obnovljivim izvorima energije i njihovom utjecaju na okoliš Omogućiti učenicima primjenu stečenih znanja i integrirati nastavu terenskim radom Izvršiti mjerenja dimenzija i volumena zadanih tijela Odrediti brzinu strujanja rijeke Kupe Analizirati godišnju proizvodnju struje u elektrani uspoređivanjem s potrošnjom u njihovom kućanstvu, školi i drugim ustanovama Upoznati povijesni, kulturni, gospodarski i demografski razvoj ozaljskog kraja Razgledati prirodne i kulturne znamenitosti grada Ozlja: dvorac, muzej, etno park, ozaljski kulturni krug i drugo Razvijanje svijesti o potrebi zaštite i očuvanja kulturnih vrijednosti i okoliša Poticanje snalaženja u novim prostorima Pratiti promjene u prostoru i vremenu i istražiti mogućnosti održivog razvoja u budućnosti Povezati učenje fizike, matematike, geografije, povijesti i hrvatskog jezika s konkretnim situacijama u životu Probuditi interes za prirodoslovne i društveno humanističke znanosti Istražiti probleme nejednakog regionalnog razvoja Potaknuti učenike na samostalan istraživački rad

Namjena aktivnosti

stjecanje novih iskustava poširivanje znanja, vještina i sposobnosti učenika razvijanje svijesti o važnosti međusobne suradnje i timskog rada razvijanje kulturnog i nacionalnog identiteta

ŠKOLSKI KURIKULUM

48

Način realizacije

terenska nastava: rad na terenu - prikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje, uspoređivanje prikupljene građe, izrada završnog dijela projekta - panoi, plakati, predavanja/izlaganja, video-klip

Nastavne cjeline

Elektromagnetizam Geometrija prostora Modeliranje Stanovništvo Naselja Djelatnosti Regionalni razvoj Hrvatske velikaške obitelji

Vremenik aktivnosti

drugo polugodište školske godine 2015./2016.


do 200,00 kuna po učeniku



vrednovanja

primjena stečenog znanja u nastavi, foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika o sadržaju koji su vidjeli i čuli, ocjena za posebno aktivne pojedince

4.12. Sudjelovanje na II. festivalu klasičnih jezika


II. festival klasičnih jezika i antičke kulture, Stari grad na Hvaru

2. razredi


Marija Sušac, prof.

Ciljevi aktivnosti upoznati antičku baštinu na tlu Hrvatske obilježiti 2400. obljetnicu osnutka Pharosa, tj. dolazak grčkih naseljenika na dalmatinske otoke

Namjena aktivnosti

kod učenika razvijati zanimanje za povijest i baštinu antičkih naroda, Grka i Rimljana kroz obilazak arheoloških lokaliteta i praćenje prigodnog programa zaokružiti i upotpuniti dvogodišnje učenje latinskog jezika

ŠKOLSKI KURIKULUM

49

Način realizacije trodnevni izlet

Nastavne cjeline Grci i Rimljani na tlu Hrvatske

Vremenik aktivnosti

26. – 28. svibnja 2016.



vrednovanja

učenici će po povratku prezentirati svoje dojmove (na web stranici škole, na satu latinskog jezika) i biti vrednovani


150,00 kuna po učeniku – kotizaciju plaća Škola 80,00 kuna po učeniku – prijevoz plaća Škola smještaj plaća organizator

4.13. Posjet Islamskom centru i Židovskoj općini

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet Islamskom centru i Židovskoj općini u Zagrebu prvi razredi



Ciljevi aktivnosti upoznavanje života i rada islamske i židovske zajednice u gradu Zagrebu produbljivanje znanja islamu i židovstvu

Nastavne cjeline Čovjek – religiozno biće

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati s bogatim kulturnim nasljeđem islamske i židovske zajednice u Zagrebu i razvijati stav tolerancije prema drugim religijama i njihovim pripadnicima

Način realizacije organiziranje jednokratnog posjeta Islamskom centru i Židovskoj općini

Vremenik aktivnosti

tijekom školske godine (2 + 2 sata),

ŠKOLSKI KURIKULUM

50



vrednovanja

4.14. Posjet zagrebačkoj katedrali

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet zagrebačkoj katedrali i muzeju Alojzija Stepinca drugi razredi



Ciljevi aktivnosti

upoznavanje života i rada kardinala Alojzija Stepinca upoznavanje značenja osobe kardinala Alojzija Stepinca za povijest hrvatskog naroda produbljivanje znanja o sakralnoj baštini hrvatskog naroda i ulozi Crkve u povijesti hrvatskog naroda

Nastavne cjeline Zajednica koja oslobađa i služi – povijest Crkve

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati sa bogatim kulturnim nasljeđem Crkve u Hrvatskoj i njezinom ulogom u povijesti hrvatskog naroda i države

Način realizacije organiziranje jednokratnog posjeta zagrebačkoj katedrali i muzeju Alojzija Stepinca

Vremenik aktivnosti

tijekom školske godine (2 sata)



vrednovanja

ŠKOLSKI KURIKULUM

51

4.15. Posjet Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi

treći razredi



Ciljevi aktivnosti

upoznavanje života i rada u Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi razvijanje osjećaja solidarnosti za one u potrebi upoznavanje s nekim odredbama Obiteljskog zakona i problematikom usvajanja djece

Nastavne cjeline Ljubav prema Bogu i bližnjemu kao temelj kršćanske moralnosti

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati s institucijom koja se brine o djeci bez odgovarajuće roditeljske skrbi

Način realizacije organiziranje jednokratnog posjeta Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi u Nazorovoj

Vremenik aktivnosti




vrednovanja

ŠKOLSKI KURIKULUM

52

4.16. Posjet Kazalištu slijepih i slabovidnih osoba

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet Kazalištu slijepih i slabovidnih osoba četvrti razredi



Ciljevi aktivnosti upoznavanje života i rada slijepih i slabovidnih osoba razvijanje ljubavi prema dramskoj umjetnosti senzibiliziranje učenika za potrebe slijepih i slabovidnih osoba

Nastavne cjeline Ljudski rad i stvaralaštvo

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati s radom Kazališta slijepih i slabovidnih osoba

Način realizacije organiziranje jednokratnog posjeta Kazalištu slijepih i slabovidnih osoba

Vremenik aktivnosti




vrednovanja

ŠKOLSKI KURIKULUM

53

5. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI

Nositelj aktivnosti: Ruža Jozić, knjižničar

5.1. Dan europske kulturne baštine

Aktivnost DAN EUROPSKE KULTURNE BAŠTINE – 23. rujna 2015.,

hrvatska kulturna baština pod zaštitom UNESCO-a i 300. obljetnica Sinjske alke

Odgojno-obrazovni ciljevi

upoznati učenike s kulturnom baštinom Hrvatske, bogatstvom i raznolikošću kulturnog naslijeđa Hrvatske. Prikazati dio hrvatskog nacionalnog kulturnog identiteta u odnosu na kulturne identitete europskih zemalja

Namjena aktivnosti razviti interes za bolje upoznavanje i vrjednovanje identiteta hrvatske kulturne baštine pod zaštitom UNESCO-a i u okvirima Europske unije.

Nositelji aktivnosti Knjižničar, prof. povijesti i hrvatskog jezika, likovne umjetnosti i učenici 3. razreda

Način realizacije izložba u čitaonici i na panou škole svih radova i plakata koje će učenici pripremiti sa školskom knjižničarkom i svojim nastavnicima.

Vrijeme realizacije 20. rujna do 30. rujna 2015.

Način vrednovanja i postignuti rezultati

učenici će moći vrednovati važnost kulturnih i povijesnih utjecaja na razvoj hrvatskoga društva i kulture, te povezati događaje i procese iz prošlosti Hrvatske i Europe s povijesnog, geografskog i kulturološkog stajališta

Detaljan troškovnik

materijal za izložbu nabavit ćemo od vlastitih sredstava i osmisliti o

vlastitom trošku, a veliki dio fotografija o Sinjskoj alci i knjige o ovoj

temi knjižnica posjeduje u svom fondu (album Šime Strkomana i knjiga

S. Bekavca)

ŠKOLSKI KURIKULUM

54

5.2. Izložba Stare karte i atlasi

Aktivnost Izložba Stare karte i atlasi – kao dio kulturne baštine

i povijesnog naslijeđa naroda

Ciljevi aktivnosti upoznati učenike s nastankom, izradom, uporabom i važnošću povijesnih i geografskih karata kroz povijest hrvatskog naroda

Namjena aktivnosti

namijenjeno svim učenicima škole, osobito učenicima koji obrađuju opću geografiju i uvod u pomoćne povijesne znanosti, u prvom razredu gimnazije, ali i ostalim učenicima kako bi sagledali razvoj kartografije kroz povijest

Nositelji aktivnosti profesori povijesti, geografije i knjižničarka

Način realizacije

pripremiti izložbu starih karata i atlasa u vlasništvu profesora Škole i školske knjižnice u centralnom dijelu škole ili u školskoj čitaonici, a u nastavi povijesti i geografije podijeliti zadatke učenicima da naprave prezentaciju o postanku i razvoju kartografije i prikažu na plakatima zanimljivosti o geografskim i povijesnim kartama svoga kraja, grada (suradnja s Muzejom Prigorja u Sesvetama).

Vrijeme realizacije rujan – listopad 2015. (30.09. – 12.10.2015.)


učenike koji će raditi na izradi plakata i prezentacija starim kartama i atlasima nagraditi dobrom ocjenom za samostalne radove ili prezentacije, javno ih pohvaliti i predstaviti njihove radove drugim učenicima škole

Detaljan troškovnik sve materijale – plakate za izložbu i prezentacije izradit ćemo vlastitim sredstvima, a stare karte i atlase pripremit će profesori povijesti, geografije i knjižničarka

ŠKOLSKI KURIKULUM

55

5.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske

Aktivnost Izložba uz Dan neovisnosti Republike Hrvatske, 8. listopada 2015.

MOJOJ DOMOVINI HRVATSKOJ

Ciljevi aktivnosti

upoznati značajne datume iz povijesti svoga naroda i svoje domovine. cijeniti domoljublje da bismo znali cijeniti i vrijednosti drugih naroda i kultura. prenositi mlađim naraštajima prave vrijednosti: pravdu, humanost, domoljublje, miroljubivost, uvažavanje različitosti drugih …

Namjena aktivnosti izložba na centralnom panou Škole namijenjena je svim učenicima, s ciljem da upoznaju značenje ovoga datuma za noviju povijest Republike Hrvatske

Nositelji aktivnosti nastavnici povijesti, hrvatskog jezika i književnosti te knjižničar.

Način realizacije

pripremiti tematsku izložbu MOJOJ DOMOVINI HRVATSKOJ, a učenici 4. razreda izrađuju prezentacije za nastavu ili plakate s određenim zadacima; istražuju Domovinski rat u stručnoj literaturi u knjižnici i mrežnim izvorima, kao i uključenje u kviz Ponos domovine

Vrijeme realizacije 5. do 12. listopada 2015.


nagraditi učeničke radove: prikupljene i istražene materijale za izložbu ili prezentacije za nastavu, radi poticanja i angažiranja i drugih učenika u nastavi povijesti, u povijesnoj grupi ili u nastavi hrvatskog jezika

Detaljan troškovnik vlastito financiranje izložbe, izrade materijala u školskoj knjižnici i izlaganje prikupljenog, PPT prezentacija i sl.

ŠKOLSKI KURIKULUM

56

5.4. Mjesec hrvatske knjige

Aktivnost Mjesec hrvatske knjige 2015.

posvećen SVJETLOSTI, uz UNESCO-u Godinu svjetlosti 2015. i obljetnicama pjesnika Sergeja Jesenjina i Tina Ujevića

Ciljevi aktivnosti

razvijati kod učenika pozitivan odnos prema knjizi, cilj nam je potaknuti učenike na popularizaciju knjige i čitanja, praćenjem suvremene beletristike domaćih i stranih autora, kao i obilježavanjem obljetnica značajnih književnika. Mjesec hrvatske knjige 2015. počinjemo obilježavanjem obljetnice pjesnika Sergeja A. Jesenjina, uz 120. god. rođenja, izložbom ZVJEZDANE NOĆI SERGEJA JESENJINA i recitalom naše dramske grupe Kaos. Akcijom UPALI LAMPICU I ČITAJ! potaknuti učenike da više čitaju i upoznaju vrhunska djela klasika svjetske književnosti, osobito ona koja su u programu obavezne lektire za srednje škole, kao i popularno-znanstvenu literaturu iz područja koja ih zanimaju - učenici i profesori čitaju zajedno. U Mjesecu hrvatske knjige 2015. obilježavamo i 60. obljetnici smrti pjesnika Tina Ujevića, izložbom NOSTALGIJA SVJETLOSTI TINA UJEVIĆA, koju će pripremiti knjižničarka u suradnji s prof. hrvatskog jezika i književnosti, a učenici će izraditi prezentaciju o književniku, s knjižničarkom izraditi plakate o književniku, upoznati vrijeme u kojem je živio i stvarao, te održati recital njegove poezije u suradnji s Knjižnicom Sesvete. sudjelovati u Kulturnom četvrtku Knjižnice Sesvete, 12. studenoga 2015., našom izložbom i recitalom Tinove poezije, uz predavanje Svjetlo vjere u Tinovoj poeziji (Vesna Ujević iz Udruge Ujević)

Namjena aktivnosti

akcija čitanja namijenjena je svim učenicima koji vole čitanje iz užitka, a izložba, prezentacija i recital o pjesnicima S. Jesenjinu i Tinu Ujeviću bit će namijenjeni svim zainteresiranim učenicima, koji će i na ovaj način bolje upoznati veličinu pjesnika S. Jesenjina i Tina Ujevića

Nositelji aktivnosti knjižničarka, profesorice hrvatskog jezika i književnosti, učenici dramske grupe Kaos i Ivan Babić iz Knjižnice Sesvete

Način realizacije

učenici će s knjižničarkom i u suradnji s prof. hrvatskog jezika pripremiti materijale za izradu plakata, izložaba i prezentacija o S. Jesenjinu i Tinu Ujeviću, dramska grupa održat će recital poezije, sve predstaviti drugim učenicima Škole i sudjelovati na predavanju o Tinu Ujeviću

Vrijeme realizacije

Izložba: Zvjezdane noći Sergeja Jesenjina - 15. – 30.10.2015. Akcija Upali lampicu i čitaj! - 23.10.2015. u školskoj knjižnici Izložba: Nostalgija svjetlosti Tina Ujevića - 2. – 15.11.2015. Predavanje: Svjetlo vjere u Tinovoj poeziji - 12.11.2015.

ŠKOLSKI KURIKULUM

57


nagraditi učenike dobrom ocjenom za zalaganje u izradi plakata, pripremi izložbe i prezentacije o književnicima, kao i sudjelovanje u recitalu poezije.


sve plakate za izložbu pripremit će školska knjižničarka vlastitim sredstvima Škole, prezentacije će uraditi učenici Škole, a recital izvode učenici naše dramske skupine Kaos s prof. Željkom Župan Vuksan. predavanje organizira Ivan Babić iz Knjižnice Sesvete pa je besplatno za naše učenike i nastavnike

5.5. Projekt uz Godinu svjetlosti 2015.

Aktivnost Projekt uz Godinu svjetlosti 2015. pod motom

Upali svjetlo u svom životu!

Ciljevi aktivnosti

ovaj projekt spremamo od rujna do studenoga 2015., a obilježavamo: Izložbom učeničkih plakata i prezentacija ukazati na važnost svjetlosti i potaknuti učenike da upoznaju važnost otkrića Rendgenskih zraka (1895.) i svjetlosti; Fizika: Važnost svjetla u suvremenim tehnologijama i životu čovjeka; Svjetlosno onečišćenje – geografija; Svjetlost u likovnoj umjetnosti i arhitekturi; Op-Art; Svjetlost u povijesti – Izrada kalendara i mjerenje vremena; Svjetlost u medicini – svjetlost i zdravlje; Svjetlost – motiv u poeziji i književnosti… Pokusi sa svjetlom i svjetlošću – izvode učenici i nastavnici fizike Popularno predavanje na temu svjetlosti – dr. sc. Goran Gašparac, Institut za fiziku PMF-a ili Nazif Demoli (hologrami), Ticiana Ban (Laseri) i sl. Sve aktivnosti objediniti i predstaviti u Školi, kao Projektni dan SVJETLOST.

Namjena aktivnosti upoznavanje učenika s važnošću svjetla i svjetlosti u svakodnevnom životu, pojavi i značenju svjetlosti u medicini, astronomiji, umjetnosti, povijesti, geografiji i svim drugim sferama života

Nositelji aktivnosti profesori fizike, biologije, geografije, povijesti i knjižničarka škole

Način realizacije pripremiti veliku izložbu u predvorju Škole, prezentacije, pokuse i stručno-popularno predavanje za učenike, u Projektnom danu SVJETLOST.

ŠKOLSKI KURIKULUM

58

Vrijeme realizacije studeni 2015.


učenici će proučiti popularno-znanstvenu i stručnu literaturu, zorno će pripremati pokuse sa svojim profesorima, a za svoj rad u izradi plakata i prezentacija bit će nagrađeni dobrom ocjenom, pohvalom i javnim predstavljanjem njihovim materijala i radova ostalim učenicima Škole

Detaljan troškovnik izložbu, plakate, prezentacije i pokuse uraditi o vlastitom trošku, a predavanje organizirati u suradnji s Knjižnicom Sesvete (Ivan Babić), dakle za učenike i školu je besplatno

5.6. Dan sjećanja na Vukovar

Aktivnost DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR 1991.

obljetnica pada Vukovara

Ciljevi aktivnosti

potaknuti učenike u slobodnim aktivnostima i povijesnoj grupi na prikupljanje materijala o Domovinskom ratu; razvijati domoljublje, znati cijeniti žrtvu generacija prije nas; znati cijeniti žrtvu generacija prije nas razviti suživot s drugima i toleranciju

Namjena aktivnosti ukazati na važnost dokumentacijskog materijala,osobito onoga koji se čuva u arhivima i muzejima, a dokumentira i proučava Domovinski rat

Nositelji aktivnosti Nastavnici povijesti, razrednici prvih razreda i knjižničarka

Način realizacije

učenici prvih razreda posjetit će Vukovar u jednodnevnom izletu i upoznati žrtvu koju je podnio grad i njegovi žitelji za slobodu i samostalnost RH. pripremiti izložbu Mi u Vukovaru – Vukovar u srcu, od prikupljenog materijala i radova učenika u predvorju škole. zapaliti svijeće u spomen na sve poginule u Domovinskom ratu. organizirati stručno predavanje za učenike Domovinski rat – dr.sc. Ante Nazor ili neki drugi povjesničar

Vrijeme realizacije izložba posvećena žrtvi Vukovara paljenje svijeća bit će 17. i 18. studenoga 2015.


učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni dobrim ocjenama iz nastave povijesti za svoje radove i prezentacije, a njihov materijal iskoristit ćemo za izložbu na velikom panou u predvorju škole.

ŠKOLSKI KURIKULUM

59

Detaljan troškovnik izlet u Vukovar plaćaju učenici, a prikupljanje materijala, izradu plakata, prezentacija i postav izložbe radimo od vlastitih sredstava škole, a predavača plaća Škola

5.7. Koncert i izložba o životu i radu Wolfganga Amadeusa Mozarta

Aktivnost Koncert i izložba o životu i radu skladatelja

Wolfganga Amadeusa Mozarta uz 260. obljetnicu rođenja

Ciljevi aktivnosti

razvijanje interesa kod učenika za glazbu, sklad i ljepotu usvajanje temeljnih normi pristojnog ponašanja na kulturnim priredbama u školi i u javnim kulturnim ustanovama kao što su kazališta, galerije, muzeji i sl.

Namjena aktivnosti

u nastavi glazbene umjetnosti razviti kod učenika interes za skladatelje i glazbenike koji su doprinijeli razvoju glazbe unutar svoje nacije, ili razvoju glazbenih oblika u širim europskim okvirima ukazati na važnost osobe W. A. Mozarta, koji je obilježio čitavo razdoblje europske i svjetske glazbe

Nositelji aktivnosti profesor glazbene umjetnosti i knjižničarka Ruža Jozić

Način realizacije

koncert ozbiljne glazbe naših učenika koji pohađaju glazbene škole u Zagrebu, instrumentalna glazba na temu Mozartovih skladbi izložba o životu i radu skladatelja koju pripremaju učenici, prof. glazbe i knjižničarka, bit će postavljena u školskoj čitaonici

Vrijeme realizacije između 1. i 10. prosinca 2015.


nagraditi učenike za njihovo aktivno sudjelovanje u koncertu ozbiljne glazbe i pripremi izložbe o životu i radu skladatelj W. A. Mozarta

Detaljan troškovnik koncert ozbiljne glazbe učenici izvode besplatno, a izložbu pripremamo iz vlastitih sredstava

ŠKOLSKI KURIKULUM

60

5.8. Obilježavanje 25. obljetnice rada Škole

Aktivnost Obilježavanje 25. obljetnice rada Škole

Monografija Gimnazije Sesvete – naših 25 godina

Ciljevi aktivnosti upoznati učenike Škole, lokalnu zajednicu u Sesvetama, ali i širu javnost u Gradu Zagrebu o obljetnici naše Škole, njezinom radu, aktivnostima, uspjesima učenika kroz 25 godina rada i sl.

Namjena aktivnosti namijenjeno svim sadašnjim i bivšim učenicima i djelatnicima Škole, lokalnoj zajednici u Sesvetama i gradu Zagrebu

Nositelji aktivnosti ravnatelj Škole, stručni suradnici, voditelji stručnih vijeća, knjižničarka

Način realizacije

- Dan bivših učenika Škole – obilježiti susretom bivših i sadašnjih učenika Škole Izložba Školski vremeplov – izložba o radu i razvoju škole, uspjesima učenika, aktivnostima, foto-dokumentacija iz Zavičajne zbirke škole i sl. Svečana akademija uz proslavu 25. obljetnice rada Gimnazije Sesvete Promocija monografije Škole uz 25. obljetnicu rada i djelovanja

Vrijeme realizacije kraj studenoga ili početak prosinca 2015.


pohvaliti sve učenike koji su uključeni u aktivnosti oko obilježavanja ove obljetnice naše škole, počastiti učenike na zajedničkom druženju i sl.

Detaljan troškovnik sve aktivnosti oko tiskanja i pripreme monografije Škole dogovara ravnatelj s tiskarom, uz pomoć Gradskog ureda za obrazovanje, kulturu i sport; uz prilog donatora, sponzora i vlastitim sredstvima Škole

5.9. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske

Aktivnost DAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA RH - 15. siječnja

Izložba Kroz Hrvatsku povijest

Ciljevi aktivnosti razvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju i razvijanju nacionalnog identiteta, uz uvažavanje drugih nacija, njihovih posebnosti i različitosti

ŠKOLSKI KURIKULUM

61

Namjena aktivnosti

potaknuti učenike da pamte značajne datume iz svoje nacionalne povijesti i da znaju sagledati važnost i značenje nacionalnih blagdana potaknuti učenike da i sami posjećuju muzeje, knjižnice, arhive i druge kulturne ustanove

Nositelji aktivnosti nastavnici povijesti i knjižničarka

Način realizacije

kroz istraživački rad učenicima dati posebne zadatke; odvesti učenike u Hrvatski povijesni muzej, Muzej grada Zagreba ili Državni arhiv… učenici oblikuju prezentacije i plakate za nastavu, a knjižničarka će prirediti izložbu reprodukcija likovnih djela s tematikom iz hrvatske povijesti, kao i povijesne dokumente, knjige i tekstove

Vrijeme realizacije siječanj 2016.


učenici dobivaju pohvale i dobre ocjene iz nastave povijesti, a njihovi radovi se pohranjuju i čuvaju za neke buduće aktivnosti

Detaljan troškovnik dogovoriti posjet muzejima – grupni posjet s prof. povijesti ili razrednicima ostalo financiramo iz vlastitih sredstava škole

5.10. Međunarodni dan materinskog jezika

Aktivnost Obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika

(21.02.) i Dana NSK (22.02.)

Ciljevi aktivnosti

potaknuti intelektualnu znatiželju učenika za istraživanjem u nastavi materinskog jezika; sagledati utjecaj anglizama na svakodnevni govor i izražavanje uz Dan NSK-a potaknuti učenike da uoče ulogu i značaj NSK u očuvanju kulturnog blaga i pisanih dokumenata za kulturnu baštinu hrvatskog naroda

Namjena aktivnosti

aktivnost je usmjerena na sve učenike, osobito na 4. razred koji u nastavi hrvatskog jezika obrađuju područje leksikologije; učenici 4. razreda mogu postati članovi NSK-a pa ih treba uz Dan NSK odvesti u stručni posjet knjižnici, razgled zbirki i upoznavanje s radom ove vrste kulturne i obrazovne ustanove

Nositelji aktivnosti profesori hrvatskog jezika, učenici 4. razreda i knjižničarka

ŠKOLSKI KURIKULUM

62

Način realizacije

uz Međunarodni dan materinskog jezika provesti malo istraživanje učenika o uplivu anglizama u hrvatski jezik, u svakodnevnoj uporabi i komunikaciji uz Dan NSK-a s učenicima 4. razreda posjetiti NSK u Zagrebu

Vrijeme realizacije veljača 2016.


učenike uključene u bilo koji oblik aktivnosti pohvaliti ili nagraditi dobrom ocjenom, a naučene metode rada moći će primijeniti i na druga istraživanja informacije o zbirkama, fondu i načinu korištenja usluga NSK-a učenici će iskoristiti u svom budućem školovanu i obrazovanju

Detaljan troškovnik Međunarodni dan materinskog jezika obilježiti u školi, a s učenicima 4. razreda posjetiti NSK u Zagrebu (besplatan razgled zbirki), odlazak javnim prijevozom s razrednicima i knjižničarkom

5.11. Obilježavanje 140. obljetnice rođenja Vladimira Nazora

Aktivnost Obilježavanje 140. obljetnice rođenja književnika

Vladimira Nazora (1876.)

Ciljevi aktivnosti

upoznati vrijednosti materinjeg jezika i kulture; znati cijeniti kulturu i književnost svoga naroda unutar europske i svjetske kulture uz ovu obljetnicu učenicima istaknuti vrijednost književnog stvaralaštva Vladimira Nazora, a njegovi stihovi iz poeme Via Crucis poslužit će nam kao tekstualna podloga za obilježavanje velikog kršćanskog blagdana Uskrsa

Namjena aktivnosti učenicima ukazati na važnost i doprinos hrvatske književnosti i pisane kulture u izgradnji nacionalnog, kulturnog i vjerskog identiteta svoga naroda

Nositelji aktivnosti profesori hrvatskog jezika i književnosti i knjižničarka

Način realizacije izložbom pod nazivom VIA CRUCIS (istoimena poema V. Nazora) koju posvećujemo obljetnici Vladimira Nazora, uz uskrsne motive likovnih umjetnika

Vrijeme realizacije ožujak 2016. (20. – 30.03.2016.)


pohvaliti i nagraditi dobrom ocjenom učenike koji će biti uključeni u realizaciju ovih aktivnosti, a postignute rezultate moći će koristiti i u drugim predmetima i sličnim prigodama

ŠKOLSKI KURIKULUM

63

Detaljan troškovnik vlastitim sredstvima škole pripremit ćemo materijal za izradu plakata, postaviti izložbu i organizirati predavanje za učenike, uz prezentaciju o Vladimiru Nazoru

5.12. Projekt Shakespeareov vrt

Aktivnost Predstavljanje projekta Shakespeareov vrt,

uz 400. obljetnicu smrti slavnog književnika (1616.)

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike likovne grupe s motivima iz Shakespeareovih djela (soneta i drama) s čestim korištenjem cvijeća i bilja, kao metafora u njegovim djelima, koje će učenici tehnikom akrila i decoupaga oslikati i ukomponirati na različite podloge (staklo, keramika, drvo, stiropor i sl)

Namjena aktivnosti

ovu aktivnost provest će učenici uključeni u rad likovne grupe naše škole, a njihovi radovi bit će predstavljeni svim učenicima i nastavnicima škole na zajedničkoj izložbi, povodom obilježavanja 400. obljetnice smrti W. Shakespearea

Nositelji aktivnosti profesori hrvatskog jezika i književnosti, likovne umjetnosti, školska knjižničarka i učenici likovne grupe naše škole

Način realizacije

knjižničarka će u suradnji s prof. hrvatskog jezika i književnosti pripremiti izložbu o književnom stvaralaštvu W. Shakespearea i njegovom vremenu učenici likovne grupe radit će u drugom polugodištu tehnikom akrila i decoupagea, koji će na svoje radove upisati Shakespeareove stihove i oslikati raznolikim biljem i cvijećem iz Shakespeareovih djela, a svoje radove izložit će na zajedničkoj izložbi Shakespeareov vrt, u školskoj čitaonici učenici dramske grupe Kaos izvest će kolaž Shakespeareovih tekstova.

Vrijeme realizacije siječanj – travanj 2016.


učenike pohvaliti i nagraditi za izradu likovnih i kreativnih izložaka: oslikane keramike, stakla i sl., kao i za ukupan angažman u ovoj aktivnosti na postavljanju izložbe, prikupljanju materijala i izvođenju Shakespeareovih dramskih tekstova


sve aktivnosti realizirati vlastitim sredstvima škole, a dobivena sredstva na prodajnoj izložbi iskoristiti za nabavu novog materijala za likovnu grupu

ŠKOLSKI KURIKULUM

64

5.13. Obilježavanje 200. obljetnice rođenja Ivana Kukuljevića Sakcinskog

Aktivnost Obilježavanje 200. obljetnice rođenja književnika, političara,

povjesničara Ivana Kukuljevića Sakcinskog (29.05.1816.)

Ciljevi aktivnosti

upoznati život i djelo značajnoga hrvatskoga književnika, političara i povjesničara Ivana Kukuljevića Sakcinskog, uz 200. obljetnicu rođenja ukazati na značenje takve osobe za razvoj znanosti i kulture (arhivistike, publicistike) hrvatskoga naroda, kao i njegova borba za hrvatski jezik, kako bi postao službeni u Hrvatskom saboru

Namjena aktivnosti namijenjeno svim učenicima škole, a osobito 3. i 4. razredu, koji izučavaju ovaj dio hrvatske povijesti i kulture – Ilirski pokret i doprinos razvoju hrvatskog društva

Nositelji aktivnosti profesori povijesti, hrvatskog jezika i knjižničarka

Način realizacije

profesori povijesti, knjižničarka i učenici, priredit će zajedničku izložbu o Ivanu Kukuljeviću Sakcinskom u školskoj čitaonici profesori povijesti odvest će učenike u Povijesni muzej ili Državni arhiv RH, gdje će uz stručno vodstvo upoznati čuvanje i arhiviranje važne građe i dokumenata

Vrijeme realizacije svibanj 2016.


pohvaliti i nagraditi učenike koji će biti uključeni u ovu aktivnost učenici će i na ovaj način upoznati metode istraživanja, bit će bogatiji za nove spoznaje, a muzej ili arhiv obogatit će njihov budući rad, učenje i istraživanje

Detaljan troškovnik sve materijale za izložbu pripremit ćemo u školi od vlastitih sredstava, a posjet učenika Državnom arhivu dogovorit će prof. povijesti za besplatan razgled i upoznavanje

ŠKOLSKI KURIKULUM

65

5.14. Dan Grada Zagreba

Aktivnost IZLOŽBA UZ DAN GRADA ZAGREBA – 30. svibnja 2016. Zagreb u književnim djelima (Književnici o Zagrebu)

Ciljevi aktivnosti

posjetiti muzeje i arhive u gradu Zagrebu, u kojima mogu vidjeti i upoznati razvoj našega grada kroz stoljeća i godine; prikupiti materijal za izložbu Zagreb u književnim djelima. razviti trajnu naviku posjećivanja kulturnih sadržaja i aktivnosti u svome gradu, ali i šire, osobito na stručnim i maturalnim putovanjima učenika upoznati zagrebačke književnike ili one koji su tematiku svojih djela vezali za Zagreb, iako nisu rođeni u Zagrebu

Namjena aktivnosti

namijenjeno svim učenicima škole, koji će tijekom školske godine s razrednicima ili predmetnim profesorima posjetiti zagrebačke muzeje, prikupiti materijal za ovu izložbu, ili će zainteresirani učenici s prof. hrvatskog jezika raditi kratki prikaz pročitanih književnih djela na temu Zagreb u književnim djelima i Književnici o Zagrebu

Nositelji aktivnosti profesori hrvatskog jezika i književnosti, geografije, povijesti, učenici i knjižničarka

Način realizacije

posjet učenika muzejima, galerijama i arhivima u gradu Zagrebu, gdje će učenici posjetiti stalne ili povremene postave, čuti neko stručno predavanje i bolje upoznati povijest svoga grada prikupiti brošure, letke i plakate pojedinih muzeja za zajedničku izložbu u školskoj čitaonici učenici će s prof. hrvatskog jezika napraviti plakate s prikazom (sažetak) o pročitanim književnim djelima na temu Zagreba

Vrijeme realizacije svibanj, lipanj 2016.


pohvaliti ili nagraditi sve učenike koji se uključe svojim radovima u ovu aktivnost


dogovoriti organizirane grupne posjete učenika i nastavnika pojedinim muzejima i Državnom arhivu, u dane kada se plaćaju jeftinije ulaznice ili su ulazi besplatni

U školskoj godini provest će se i druge kulturne aktivnosti, obilježiti važne obljetnice ili

međunarodni dani kao što su:

8.09.2015. - Međunarodni dan pismenosti 26.09.2015. – Europski dan jezika 5.10.2015. – Svjetski dan učitelja 15.10. – 15.11.2015. – Mjesec hrvatske knjige 2015. 10. – 15.11.2015. – Interliber, posjet sajmu knjiga 27.01.2016. – Dan sjećanja na žrtve holokausta

ŠKOLSKI KURIKULUM

66

4.03.2016. – 150. obljetnica osnutka HAZU (1866.) 11. – 17.03. – Dani hrvatskog jezika 21.03.2016. – Svjetski dan pjesništva 22.03.2016. – Svjetski dan voda 22. i 23.04. – Svjetski dan knjiga i autorskih prava Sudjelovanje radovima i likovnim radionicama na SMUK-u, kao i Akciji kulture 2016. 30.05.2016. - Dan Hrvatskog sabora i Dan grada Zagreba 25.06.2016. – Dan Hrvatske državnosti Napomena: Detaljni operativni planovi i programi nalaze u stručno – pedagoškoj službi Škole.

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Unapređenje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Razvoj

sustava vanjskog vrednovanja i samovrednovanje škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti

odgojno-obrazovnog rada radi stalnog unapređenja.

Vanjsko vrednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog rada, kao i

svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Uvođenje državne mature kao oblika vanjskog

vrednovanja jest stalni sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja.

Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrednovanje znanja i sposobnosti učenika

nakon završetka općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg strukovnog

obrazovanja, za učenike koji žele polagati državnu maturu. Državna matura kao oblik vanjskog

vrednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga su rezultati državne mature

najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima, roditeljima i nastavnicima.

Samovrednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete obrazovanja. Ono ima informativnu

vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na pojedinca, sredinu i

životne okolnosti u kojima škola i učenici djeluju. Stoga je važno pratiti one okolnosti koje utječu

na pedagoški proces i krajnji uspjeh učenika i škole.

Školski kurikulum donesen za školsku godinu 2015./2016. ostvarivat će se podjednakim

zajedničkim radom svih sudionika školske zajednice. Njegovo ostvarivanje pratit će ne samo

nastavnici škole, već i svi sudionici javnog i kulturnog života lokalne zajednice i šire.

Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije predviđena

Školskim kurikulumom ukoliko ona bude doprinosila unapređenju odgojno-obrazovnog procesa.

ŠKOLSKI KURIKULUM

67

Documents

GIMNAZIJA SESVETE BISTRIČKA y, SESVETEgimnazija-sesvete.skole.hr/upload/gimnazija-sesvete/images/static3/926... · ŠKOLSKI KURIKULUM 6 1. FAKULTATIVNA NASTAVA U školskoj godini