Fremtidens kompetencer kræver ny organiseringdanmarkslaeringsfestival.dk/fileadmin/user_upload/Editor/2_L_13.15.… · Fremtidens kompetencer kræver ny organisering Velkommen til:

03-03-2017

1

Fremtidens kompetencer kræver ny organisering

Velkommen til:


Efter et kort oplæg skal I gennem dialog arbejde med ét af temaerne:

• Digital kreativitet

• PLC og 21st Century Learning Skills

• Etablering af en etik elevpatrulje på en skole

Sæt jer derfor allerede nu ved det bord, hvor jeres ønskede tema er til debat.


Oplæg ved

Dorthe Andreas, Skolederforeningen

Birgitte Reindel, Pædagogisk LæringsCenterForening

John Klesner, Danmarks it-og medievejlederforening


Fremtidens kompetencer kræver ny organisering Fremtidens kompetencer kræver ny organisering

Fra SPØRGSMÅL til SVAR?

Nye kompetencer

Kreativ og målrettet producent

Etik


Digital kreativitetJohn Klesner


Information<Aktivitet<At skabeRankin

03-03-2017

2


1. Mellemledelse2. Produkt sælgere3. Journalister, forfattere,

og rapport leverandører4. Revision og bogholderi5. Læger



OriginalitetFunktionalitetD

i

g

i

t

a

l

K

r

e

a

t

i

v

i

t

e

t



03-03-2017

3


PLC og

21st Century Learning SkillsPLC

Birgitte Reindel


Ledelsens fokus på 21st Century Learning Skills

Videnskonstruktion


Organisering af PLC


Indretning af PLC …… eller andre læringsrum


De voksnes kompetencer


Kulturen

Tak til Dyvekeskolen

- for inspiration

- for lån af plakater

- for lov til at tage billeder

Tak til CFU for lån af plakater

03-03-2017

4


Etablering af en etik elevpatrulje


Etikpatruljen

Dannelse Elevpatrulje

Digital


Etikpatruljen

• Et samarbejde mellem medierådet for børn og unge og Syvstjerneskolen, Furesø kommune.

• Indhold om digital dannelse overtages og redefineres af elever, der inspirere og underviser andre elever på egen skole.

• Dermed bliver kommunikationen mere autentisk og indholdet får mere ejerskab blandt eleverne


Etikpatruljens konkrete arbejde

Patruljens elever skal:

• afholde workshops hvor de arbejder med at facilitere de andre elevers forståelse og stillingtagen til digital dannelse

• formidle regler på området på en elevvenlig måde

• få eleverne til aktivt at bearbejde deres forståelse af digital dannelse

• (Er det ikke normalt alt det som en IT lærer ville gøre ift. digital dannelse? – jo faktisk !)


Eksempel: Lav klassens egne IT husregler

(Hvordan ville denne her se ud i en digital tidsalder og hvis eleverne selv havde haft ansvaret?)


Elevproducerede dilemmakort• Elev til elev proces: Hvad vil de selv skrive på nettet og

hvad vil de gøre når andre er grove?

03-03-2017

5


Effekten

• Elever lærer om digital dannelse med autentisk afsender.

• Patruljeeleverne er tilstede som en reminder også selv når de voksne vender ryggen til.

• Patruljeeleverne får en lang række af det 21 århundredes kompetencer som problemløsning, kommunikation og selvevaluering


Organisatorisk understøttelseEtikpatruljen går på tværs af mange rutiner og vaner. Det er nok det bedste argument for at lave patruljen, men også en stor trussel mod dens overlevelse i hverdagen. Fx:

• Hvordan laver man en god konstruktion, så eleverne ikke bare ad hoc hives ud af egen klasse til patruljens arbejde og derved mister vitale timer?

• Hvad kan man som ledelse gøre, så patruljen kommer systematisk ind i skemaet hos lærere og pædagoger så det ikke bare er elevernes (og PLC lærernes) projekt, men hele personalets?

• Hvordan kan ledelsen understøtte, at patruljen bliver virkelig dygtige til det de gør?

• Hvordan sikres kontinuitet – så patruljen fx kan overleve at koordinatoren får et nyt job og forlader skolen?


Workshop



Arbejdsgang

1. Afmærk individuelt jeres nuværende status i forhold til hvor jeres skoler befinder sig.

2. Afmærk individuelt ønsket status efter 2 år.

3. Diskuter hvilke løftestænger I kan tage i brug for udvikle mod ønsket ny status

4. Hvilke lavt hængende frugter er nærliggende at satse på?


03-03-2017

6


Documents

Fremtidens kompetencer kræver ny organiseringdanmarkslaeringsfestival.dk/fileadmin/user_upload/Editor/2_L_13.15.… · Fremtidens kompetencer kræver ny organisering Velkommen til: