Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
De usikre!Give me direction !
Unge , som har tøj, penge, mobil og I- podUnge, som har ondt i selvværdetUnge, som ikke kan hente støtte derhjemme
Fremtidens Verden, kompetencer, og mennesker frem mod 2020
Unge, som ikke kan hente støtte derhjemmeDe får det ikke længere i folkeskolenHjælp af en voksen, som du har tillid til for at
skabe egen fremtid = uddannelse og jobCoaching før uddannelse, under, og efterMentorordninger – bl.a Århus Tekniske skoleForskningschef Marianne LevinsenCand.scient.pol.Fremforsk, Center for Fremtidsforskningwww.fremforsk.dk
6000
7000
8000
Privat forbrug (Gennemsnitlig stigning 2,6% p.a.)
Mængdeindeks
0
1000
2000
3000
4000
5000
1846 1857 1868 1879 1890 1901 1912 1923 1934 1945 1956 1967 1978 1989 2000 2011
Kilde: Danmarks Statistik
Tidsånden, danskereog lille land – hvad nu?
• Efter dansen om den gyldne friværdi i perioden 2003 -2007/8.
• Grådighed, praleri og vise sine mange materielle goder frem er YT!frem er YT!
• Ydmyghed, fornuft, retfærdig forbrug, velgørenhed og SUNDHED er IN.
Vores reaktion siden krisen er; • Mere tid derhjemme med venner og familie ( flere børn)• Mindre forbrug og mere opsparing• Flugten fra den kolde tid – ferie, oplevelser, teater, og
relevant viden/uddannelse
Vækstsektorer lokalt og globalt i næste årti
– Udvikling og satsning på bedre udnyttelse af energi, det bæredygtige og klima.
– Sundhed – jagten på evig frelse, menneske, produkt, proces og institutioner
– Naturen det billige skidt – luksus og forretning– Naturen det billige skidt – luksus og forretning– Sikkerhed – forsikring mod indbrud, sygdom, forsinkelser
og afskedigelser –især det immaterielle - vi er bange for ikke at få alt det, livet stiller i udsigt.
– Velgørenhed og aflad… Greed is not good anymoore– On the go forbrug til normaderne – It både soft og hardware til virksomheder og private
Danmark i Verden 2020
Danmark i Verden Danmark i Verden Danmark i Verden Danmark i Verden
2020202020202020
Globalisering 2.0
• Udflytnings af ”videns-arbejdspladser”– Højtuddannede ingeniører, forskere, matematikere og
finansielle wizkids ……– Kreative medarbejdere– Rambøll -1800 ingeniører i Bangalore
• Hvorfor? – prisen er bedre og de er ofte tættere på markederne
• De globaliserede danske virksomheder er blevet omkostningstrimmet og skarpe på pris og kvalitet på arbejdskraften og produkter
• Outsourcing af servicesektor og backoffice…
Befolkningens uddannelsesniveau
(2010)
489602
56129
46669
26708245046
19670
16601189874
70%
80%
90%
100%UOPLYST UDDANNELSE
LANGE VIDEREGÅENDEUDDANNELSER
BACHELOR
MELLEMLANGE VIDEREGÅENDE
Tertiary education (OECD):
Danmark 40% 25-34 årige
USA 40%, Norge 43%,
Sverige 40%, Finland 39%
Japan 54%, Sydkorea 56%, Rusland 55%
(2009 OECD tal)
1202499
57721
112487
1248445
116539
14244624159
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
Alle 30-34 årige 30-34 årige i 1993
MELLEMLANGE VIDEREGÅENDEUDDANNELSER
KORTE VIDEREGÅENDEUDDANNELSER
ERHVERVSFAGLIGEUDDANNELSER
ERHVERVSGYMNASIALEUDDANNELSER
ALMENGYMNASIALEUDDANNELSER
GRUNDSKOLE 8. - 10. klasse
2020- Globalisering
• Specialisering indenfor mange fagområder i uddannelsessystem og i virksomhederne.
• Det globale arbejdsmarked, uddannelsessystem muligheder og konkurrencemuligheder og konkurrence
• Forståelse for en global verden og de mange forskellige kulturer – In english, dear!
• Leading with a global mindset• Flere og flere mennesker fra Asien, fattige del af
Europa, Afrika, Sydamerika, som arbejder for danske virksomheder eller leverer produkter til danske forbrugerne (CSR)
Det moderne globale og digitale samfund og verden i 2020. Fremtidens vigtigste kvalifikationer;
• Informationsbearbejdelse– Finde, sorterer, behandle, omforme, videresende,
smide væk, destillere, lave en syntese– Arbejdet med information bliver meget mere
omfattende– Det er et krav for at klare sig som borger og – Det er et krav for at klare sig som borger og
menneske• Tilpasning til nye mennesker, arbejdspladser og krav. Navigere i kaos• livslang uddannelse – vi har alle brug for at lære hele livet ( • Det postmoderne menneske har brug for uddannelse, selvværd og dømmekraft.
Fremtidens lønmodtager
• Højtuddannet faglært kort, mellemlang og lang uddannelse
• Højtuddannet ufaglærte – eller udenfor arbejdsmarkedetarbejdsmarkedet
• Alt det andet ordner robotterne eller kineserne, inderne og andre i hele verden.
• Der er et stort behov for et velfungerende læring og uddannelsessystem, som matcher forsvarets og omverdenens forventning om uddannelse og kompetencer de næste 10 år.
BefolkningsudviklingenDanmark 2011-2021
Den Sølvgrå Tsunami i EU 27
0-4
5-9
10-14
15-19
20-24
25-29
30-34
35-39
Kilde: Danmarks Statistik, 2010
-30% -20% -10% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
35-39
40-44
45-49
50-54
55-59
60-64
65-69
70-74
75-79
80-84
85-89
90-94
95-99
100+
Livets nye faser
0 20 40 601960
0 20 40 60 80
2000
2030
Barndom
Teenager
Forældre Alderdom
UngeDe frie 1
SeniorerDe frie 2
De seks generationer:
uddannelse, og digitale
indvandrere og indfødte Baby Boomers
Den store under og efterkrigsgeneration:
40-tallister, 68-generation
Fra mangel til overflod
Generation Jones
Nyopdaget generation
stor generation,
”Jones”, fordi de er almindelige
Generation X
Nå- generationen
Den lille efter p-pillen
Selvcentrerede, selv-optagne, udadvendteFra mangel til overflod
P-pillen, rejsegrammofon
Født 1940-54
almindelige
Stereoanlægget
Født 1955-64
optagne, udadvendte
Videoen
Født 1965-77
Generation Y
Den mindste generation
Kvinder ud på arbejdsmarkedet
Pc, mobiltelefon
Født 1978-89
Generation ZMellemkrigs-generation
Stor familieværdier
Projekt- og curlingbørn
Digital natives
Født 1990-2001
New Millenium
Efter 9-11 generationen
Kulturel homogen.
1. verdensborgergen.
Wi–Fi (Wireless internet)
Født 2002 -
Babyboomers født 1940-54
• Den store efterkrigsgeneration – 68’erne. Født i en periode med mangel og afsavn. Kollektivisme og solidaritet - ens for alle
• Teknologi: p-pillen og TV – apparatet, og telefonen.• Teknologi: p-pillen og TV – apparatet, og telefonen.• De kan bedst lide at løse problemer via telefonen eller
ansigt til ansigt med personen. • Digitale indvandrere: Internettet bruges men kun det til,
man kan stole på rejser, bank o.s.v.• Første brug det hele generation - eat all of it, and leave
nothing behind you.
Babyboomers, arbejde og uddannelse
• Historiske grundlæggere af de mange solidariske systemer på arbejdsmarkedet ( sikkerhedsorganisation, Mus, personalehåndbøger, at alle får den samme behandling.
• De første kvinder på arbejdsmarkedet• Det vigtigste – spændende opgaver, kollegaer og
lønnen ikke så vigtig, dog sikkerhed og anerkendelse• Gode pensioner, seniorordninger – uddannelse skal
sikre mig i min tid …..• Udsigten til 2. teenagefase - manglende anerkendelse,
sygdom, ægtefælle – så stopper de med at arbejde
.
• Født 1955-64• Mere bevidste og kyniske • Design, etik, idé..• Vil ikke skilles, familieværdier og den personlige
succes er familie, karriere og fritid i foreningsucces er familie, karriere og fritid i forening• En ny start frem for den 3. alder – begynder forfra i
50erne• Skaber den nye iscenesættelse via familien• Den gamle race på arbejdsmarkedet (A-kasse) og
samfundet er vigtigt • Penge, status og position – Arbejdsmarkedets op og
nedture ….selv om de siger opgaverne og udfordringer er vigtigere end lønnen.
Generation Xfødt 1965-77
• De første ønskebørn efter p-pillen, og første generation med fokus på enkelte individ
• Teknologi: Videomaskinen – when it fits in.• Den personlige succes …Workaholics• Meningsfuldt arbejde til en høj løn og gerne
arbejde meget (titel uden betydning)• Fleksible arbejdstider og resultater • Anerkendelse, Udvikling og Udfordringer• Værdier på arbejdsmarkedet – harmony, helhed
og hensyn
Generations Jones og X
• Bevidste og kyniske forbrugere og ansatte ikke loyale mod virksomheder, myndigheder og foreninger
• Uddannelse skal have personlig nytteværdi og passe ind i vores travle livsstil
• Uddannelsen må gerne signalere de rigtige værdier, lige • Uddannelsen må gerne signalere de rigtige værdier, lige til at gå til gerne via nettet og personlig målrettet hjælp og informationer.
• Kommunikation– nogle digitale og klarer alt over nettet, og andre mere som Babyboomers – kun hvis det er nemt og praktisk er indgangen til forbrug og indkøb via internettet
• Metoder afhængig af alder, erhverv og livsfase
Børnefamilier
� Karrieren, uddannelse og parcelhuset og småbørn –det hele sker på samme tid!
� Børnene og fleksibilitet for at nå det hele, når � Børnene og fleksibilitet for at nå det hele, når mange arbejder fuldtid både mænd og kvinder
� Jo flere arbejdstimer jo svære privat balance� Familiefædre frihed, positive tilvalg og omsorg� Hjælp - Ønsker er hjælp til det praktiske og til at få
livet til at hænge sammen!!mad, vask, og indkøb…
De unge, uddannelse og arbejde
The first on - line generationInternettet
Google it ! Nr. 1
• Næsten født og lever on-line!• Nyheder, informationer, shopping, chatting,
spil, musik, og deler det med andre med andre digital natives (mutitasking)digital natives (mutitasking)
• Mobilos= kontakt til verden, venner og familie• Det fedeste er at skabe egen personlige musik,
video, tøjstil, møbel, projekt, uddannelse mv. • www.YouTube.com – Broadcast Yourself• www.facebook.com – Twitters og andre netværk
Personal network and virtuality fra 15 til 30 år.
• Venner og fællesskabet – det vigtige i livet.• Hver digital native = stor personligt netværk- 4-8 intime venner(mindst 1 gang om måneden)- 4-8 intime venner(mindst 1 gang om måneden)- 30- 50 venner/bekendte fra skole, sport m.v.- Tidl. 100-200 MSN venner, nu op til og mere end
400 venner på Fjæsbogen/ Facebook• Uddannelse og netværk uhyre vigtigt - faglige
og sociale netværk, foreninger
Valg af uddannelse, arbejde, brand og fremtid
fra 15-30 år!!
Egen Lykkesmed…
”…Jeg synes, der er mange muligheder i dag, og det er nærmest kun én selv, der sætter sine egne grænser.” siger Peter egne grænser.” siger Peter
”…”I princippet kan jeg jo blive alt” (kvinde på 23 år).
• Den personlige anbefaling fra forældre og andre andre unge
• Meningsfyldt og dybere mening • Udvikling, udfordring, ansvar og afveksling • Arbejdet/uddannelse skaber min identitet og
selvrealisering
Generation Y ( 1978-89) og arbejde/uddannelse
selvrealisering• Fair og retfærdig løn• Fleksible arbejdstider, ex. Fri torsdag med forståelse
for andre interesser end arbejde (Heste, Yoga, festival)• Gerne en titel – English Please…• Ros – se mig hele tiden og hver dag! Og tilgiv mig !• Vil ikke arbejde for meget - De 3 FFF ( frihed,
fællesskab og fritid)
Fremtidens uddannelse, aftale og relation
De digitale indfødteunder 30 år. ( 2020 alle
under 40 År)
• What´s in it for me! • Uddannelse vælges for at bringe en videre på
rangstigen personligt eller fagligt.• Store krav til kommunikation og reel
dokumentation for fordele ved uddannelse på mange platforme - non stop.
• Fysisk, digitalt, lokalt, rådgivning og service,
Udfordringer for undervisere
• Formål og værdier mht. arbejde og uddannelse er vidt forskellige.
• Motivation og lyst til mere læring og • Motivation og lyst til mere læring og uddannelse er mangfoldige
• På brugersiden, mange generationer og polariserede digitale færdigheder
• I løbet af 10 år er alle under 40 år digitale indfødte… men de digitale indvandrere…
• Underviser og nøglepersoner indenfor uddannelse er lig med uddannelsen/systemet.uddannelse er lig med uddannelsen/systemet.
• Derfor forstå og arbejde med egne roller og talenter i forhold til at uddanne mennesker i alle aldre og faggrupper
The Manager
• Strategisk overblik mht. pensum, undervisning, typer af elever/studerende og muligheder i løbet af uddannelsen.af uddannelsen.
• Evne til at begejstre og motivere i forhold til uddannelsen, arbejdslivet og muligheder (det smitter)
• Den faglige specialist, som giver eleverne oplevelsen af reel merværdi i undervisningen.
The Priest
• Kunne lide og rumme de mennesker i al deres umulige og besværlige mangfoldighed
• Dialog og nærvær hver dag ikke kun ved • Dialog og nærvær hver dag ikke kun ved festlige lejligheder
• Respektfuld kommunikation• Anerkendelse af indsatsen• Give den enkelte retning og mening i
uddannelsen ( Uhyre vigtigt)
The Artist
• En underviser, som tør at bruge sig selv i undervisningen og dialogen med eleverne
• Prøve nye veje og metoder og give plads nye • Prøve nye veje og metoder og give plads nye måder og ideer
• Humor, sjov og fest og ballade i hverdagen, gør det sjovere at være under uddannelse
Underviser/direktøren for det hele
• Naturtalent for at matche en given undervisning til den situation som hver elev/studerende står i time for time og minut for minut
• Brobyggeren mellem mange forskellige • Brobyggeren mellem mange forskellige mennesker og kulturer
• Erkendelse af underviserrollens mange facetter og udfordringer
• Ansvar og rollemodellen for alle led i hele organisationen på alle tidspunkter
Uddannelse, strategi og organisation!
• Er der pay-off ved at tage ekstra og mere kompetencegivende uddannelse i forsvaret
• ( Løn og karrieremuligheder?• Eller skal vi forsætte med
ancennisenilitetsprincippet. – Det dræber initiativ og drive blandt dygtige medarbejdere..
• Hvordan sikrer man at uddannelse omsættes til kompetenceløft for den enkelte, arbejdspladsen og organisation...........
www.fremforsk.dk
Marianne Levinsen
Kannikegade 18, 1.sal
8000 Århus C
E [email protected] 86 11 47 44M 20 67 45 00