Fiche p©dagogique Magazine - Les Explorateurs – Le magazine des jeunes Explorateurs de 6   .Les

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of Fiche p©dagogique Magazine - Les Explorateurs – Le magazine des jeunes...

  • Une vraie belle petite nyctaleCOMPTENCES

    Franais : Lire des textes varis

    BUT Amener llve trouver de linformation explicite dans le texte.

    MATRIEL : Magazine Les Explorateurs, octobre 2017, pages 6 et 7

    Fiche Une vraie belle petite nyctale

    DROULEMENT

    Mise en situation :Inviter les lves lire La petite nyctale en leur disant que les textes informatifs nous permettent dapprendre beaucoup de choses.

    Ralisation : Annoncer aux lves quils devront rpondre un VRAI ou FAUX . Mais attention ! Il ne suffit pas de connatre les rponses aux questions ou de les deviner; il faut indiquer de quelle partie du texte provient linformation. Toutes les rponses sont dans larticle.

    Se servir du premier nonc pour donner un exemple.

    1. La petite nyctale est la plus petite chouette de lest du Canada.

    Demander aux lves comment ils pourraient faire pour trouver la rponse ?

    couter les stratgies des enfants (on lit tout le texte, on cherche un mot important de lnonc comme Canada, etc.).

    156 A N I M A U X

    S C I E N C E J E U X B D

    B R I C O L AG E

    Octobre 2017 - 4,95 $ MD

    PP40063645LESEXPLOS.CO

    M

    #106

    76

    Le petit frre des

    Cur ieux de na

    ture

    !

    4475

    , rue

    Fro

    nten

    ac, M

    ontr

    al, Q

    C H

    2H 2

    S2

    vos balais !

    Arc-en-ciel de bonbons !

    Fiche pdagogiqueMagazine Les Explorateurs Octobre 2017

    Rubrique : Sur la piste

    Page : 6-7

    Titre : La petite nyctale

  • Laisser le temps aux lves de trouver la rponse. Cela ne devrait pas tre long. Indiquer que lnonc est vrai. Montrer aux enfants o inscrire le 1.

    Un corrig est prsent en annexe.

    Avant de laisser les enfants travailler, leur rappeler que pour chaque nonc, ils doivent faire deux actions : inscrire sur la fiche de llve si celui-ci est vrai ou faux, puis crire le numro de lnonc l o se trouve linformation dans le texte.

    Rinvestissements :

    Observer les caractristiques physiques de la petite nyctale telle quelle apparat la page 6. En arts plastiques, demander aux lves de dessiner la petite nyctale sur un carton noir en utilisant des crayons de bois ou des pastels. Par la suite, mesurer les productions pour visualiser lesquelles sont de la taille relle dune petite nyctale (20 centimtres).

    Demander aux lves dcrire un court texte informatif sur la petite nyctale laide de leurs nouvelles connaissances. Il pourrait sagir dune fiche sur laquelle un espace est rserv pour dessiner lanimal.

    Demander aux lves de crer un questionnaire de type Vrai ou Faux partir dune autre section du magazine. Les rubriques Explo-infos et Explo du monde sy prtent bien, entre autres.

    Demander aux lves de formuler quelques noncs de type Vrai ou Faux partir des connaissances enseignes durant la semaine ou le mois. Faire un petit quiz partir des noncs des lves.

    Cette fiche pdagogique a t ralise par Julie Lampron, enseignante la CSMV.

  • Nom :

    _________________________________________

    Fiche de llve Les Explorateurs octobre 2017

    Une vraie belle petite nyctale

    Lis le texte et trouve la rponse pour chaque phrase.

    1. La petite nyctale est la plus petite chouette de lest du Canada.

    2. Les plumes sur la tte du hibou sont ses oreilles.

    3. Les jeunes nyctales ont un plumage diffrent de leurs parents.

    4. Le jour, la petite nyctale reste sur une branche sans bouger.

    5. La petite nyctale femelle pond jusqu quatre ufs.

    6. La petite nyctale mange des souris.

    7. La petite nyctale ne mesure pas plus de 12 cm de hauteur.

    8. Les bbs peuvent voler quand ils ont 1 mois.

    9. La petite nyctale mange des petits oiseaux.

    10. Les ufs de la petite nyctale closent dans un nid construit par les parents.

    11. La petite nyctale fait parfois des rserves de nourriture.

    VRAI FAUX

  • Nom :

    _________________________________________

    Fiche de llve Les Explorateurs octobre 2017

    Une vraie belle petite nyctale (CORRIG)

    Lis le texte et trouve la rponse pour chaque phrase.

    1. La petite nyctale est la plus petite chouette de lest du Canada.

    2. Les plumes sur la tte du hibou sont ses oreilles.

    3. Les jeunes nyctales ont un plumage diffrent de leurs parents.

    4. Le jour, la petite nyctale reste sur une branche sans bouger.

    5. La petite nyctale femelle pond jusqu quatre ufs.

    6. La petite nyctale mange des souris.

    7. La petite nyctale ne mesure pas plus de 12 cm de hauteur.

    8. Les bbs peuvent voler quand ils ont 1 mois.

    9. La petite nyctale mange des petits oiseaux.

    10. Les ufs de la petite nyctale closent dans un nid construit par les parents.

    11. La petite nyctale fait parfois des rserves de nourriture.

    VRAI FAUX

  • Suivez-moi !COMPTENCES

    Mathmatiques : Reprer des objets dans lespace (relations spatiales).

    BUT Amener llve utiliser le vocabulaire dorientation spatiale.

    MATRIEL :Magazine Les Explorateurs, octobre 2017, pages 12 et 13

    DROULEMENT

    Mise en situation : Demander aux lves de lire la consigne 1 prsente la page 12.

    Laisser le temps aux lves de tracer individuellement le chemin avec leur doigt. Ils ne doivent pas le montrer leurs pairs.

    Faites un bref rappel de la gauche et la droite. Assurez-vous que les lves savent quelle est leur main dcriture (un des repres possibles).

    Ralisation :Former des quipes de deux et demander aux lves de sattribuer chacun une lettre (A ou B). Dans le cas dun groupe avec un nombre impair dlves, faire une quipe de trois dans laquelle il y aura deux lves A et un lve B. Les deux lves A partageront le rle en travaillant ensemble.

    BUT DU JEU :

    Russir se faire comprendre de son partenaire en utilisant le vocabulaire demand. Il est interdit de pointer, de faire des gestes, de montrer son magazine ou de dcrire ce quil y a sur limage.

    156 A N I M A U X

    S C I E N C E J E U X B D

    B R I C O L AG E

    Octobre 2017 - 4,95 $ MD

    PP40063645LESEXPLOS.CO

    M

    #106

    76

    Le petit frre des

    Cur ieux de na

    ture

    !

    4475

    , rue

    Fro

    nten

    ac, M

    ontr

    al, Q

    C H

    2H 2

    S2

    vos balais !

    Arc-en-ciel de bonbons !

    Fiche pdagogiqueMagazine Les Explorateurs Octobre 2017

    Rubrique : Jouons

    Page : 12-13

    Titre : Une fte monstre

  • Les phrases doivent dbuter par Je vais . Prciser aux lves quils ne doivent pas utiliser les verbes monter et descendre. Les phrases seront donc :

    Je vais droite.

    Je vais gauche.

    Je vais en haut.

    Je vais en bas.

    Pour rendre lactivit plus difficile, demander aux lves dutiliser les indications ltage infrieur et ltage suprieur au lieu de en bas et en haut .

    Important : Cest toute lquipe qui gagne ou qui perd. Quand on narrive pas la mme place, cest parfois parce quune consigne a t mal dite ou mal comprise.

    COUP DESSAI

    1. Llve A parle et llve B coute. A explique B le chemin quil a parcouru pour aller du dbut la fin. Llve B fait le chemin avec son doigt. Les deux lves russissent le dfi sils arrivent en mme temps larrive (cest donc que toutes les consignes ont t bien dites et bien comprises).

    2. On change les rles. Cest le mme principe, mais cette fois-ci, llve qui parle (llve B) commence la fin et fait le trajet lenvers pour aller jusquau dbut. Il doit donner les bonnes consignes.

    ON SE LANCE !

    Aviser les lves que les rgles changent un peu pour les prochains tours.

    Ils peuvent maintenant passer travers les murs, les plafonds et les planchers, comme des fantmes.

    Le point de dpart est au centre, l o un monstre est cach sous lescalier violet.

    Le point darrive est dcouvrir.

    Llve qui coute devra dire o il est rendu quand llve qui parle lui dit que le parcours est termin.

    Llve A parle, llve B coute.

    On change les rles. B parle et A coute.

    Variante : Pour poursuivre le jeu, on commence dans nimporte quelle case. Llve qui parle doit mentionner son partenaire quel endroit il commence. Aprs, on utilise seulement les mots permis.

  • Rinvestissements :

    Faire lactivit laide dune grille de nombres entre 0 et 100. Les enfants utilisent dabord les mots droite , gauche , haut et bas . Lorsque cest acquis, il est possible de demander de dire seulement -1, +1, -10, +10.

    Transformer une section du plancher de la classe pour y faire un quadrill dau moins huit cases sur huit cases. Les cases peuvent mesurer 30 cm sur 30 cm, ou plus, pour permettre aux lves dy placer leurs deux pieds. Prvoir un point de dpart identifi. Coller des lettres, des