View
160
Download
13
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Evaluarea Psihologica - Psihodiagnoza Personalitatii
Evaluarea Psihologica - Psihodiagnoza Personalitatii
Facultatea de Sociologie Psihologie
Evaluare psihologica
(Psihodiagnoza Personalitatii)
Note de curs
Lect. Univ. Dr. Catalin NEDELCEA2007
CUPRINS
PARTEA I-a Aspecte generale privind masurarea personalitatii3
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.Termeni cheie
Psihodiagnoza personalitatii
Teorie a personalitatii
Masurare
Psihometrie
Norma etalon
Calitati psihometrice ale testelor3
3
3
3
3
4
4
2.Instrumente si metode utilizate pentru evaluarea psihologica a personalitatii4
3. Tipuri de teste de personalitate4
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
4.5.
4.6.
4.7.
4.7.1.
4.7.2.Domenii, scopuri si cerinte privind utilizarea testelor de personalitate
Domeniul clinic
Domeniul organizational
Domeniul educational
Domeniul judiciar
Evaluarea corelativa a perechilor sau grupurilor de subiecti
Cercetarea
Responsabilitati etice, profesionale si legale privind utilizarea testelor de personalitate
Licentierea
Responsabilitati etice5
5
6
7
7
7
7
8
8
8
5.Limite si dificultati intrinseci masurarii personalitatii prin chestionare9
6.
6.1.
6.2.
6.3.Modalitati de concepere a personalitatii abordabile prin chestionare
Modelarea personalitatii ca un sistem de dimensiuni sau trasaturi
Structuri cognitiv-preferentiale de personalitate
Teoriile cognitiviste: constructele personale si stilurile apreciative9
9
10
10
PARTEA a II-a Aspecte generale privind constructia testelor de personalitate11
7.
7.1.
7.1.1.
7.1.2.7.2.
7.2.1.
7.3.
7.3.1.
7.4.
7.4.1.Cerinte generale si etape generale in construirea unui chestionar de personalitate
Asamblarea unui esantion de itemi
2 probleme esentiale
Cerinte in construirea testului
Aplicarea experimentala a esantionului de itemi
Surse de eroare in evaluare
Validarea statistica preliminara
Cerinte pentru validarea statistica preliminara
Standardizarea interpretarii prin etalonarea chestionarului
Cerinte privind etalonarea11
11
11
1112
12
12
12
13
13
8.
8.1.
8.2.
8.3.Strategii de construire a chestionarelor de personalitate
Metoda intuitiva sau abordarea rationala
Metoda empirica sau a criteriului extern
Metoda analizei factoriale sau a criteriului intern13
13
14
15
9.
9.1.
9.2.
9.3.9.3.1.
9.3.2.9.4.Aspecte generale si probleme privind construirea itemilor
Strategii generale de construire a itemilor Problema limbajului
Relatia item trasatura
Caracteristici de suprafata ale itemilor
Forma de raspuns
Forma Itemului
Caracteristici semantice ale itemilor16
16
18
19
20
20
21
Partea a III-a Principale chestionare de personalitate23
10.
10.1.
10.2.
10.3.
10.3.1.
10.3.2.
10.3.3.
10.4.
10.4.1.
10.4.2.Inventarul psihologic California CPI
Conceptia privind evaluarea personalitatii si constructia testului
Critici aduse chestionarului
Variantele 1996 (434) si 2002 (260)
Cele 20 de dimensiuni ale personalitatii normale (scalele populare)
Scale vectoriale si modelul cuboid
Scale speciale ale CPI
Interpretarea profilului CPI
Considerente generale
Pasi in interpretarea profilului23
23
23
2425
2627
27
27
28
11.
11.1.
11.2.Inventarul multifazic de personalitate Minnesota MMPI si MMPI-2
Scale de validare a profilului
Scale clinice ale MMPI29
29
31
12.
12.1.
12.2.
12.2.1.
12.3.
12.4.
12.4.1.
12.4.2.
12.5.Chestionare de personalitate construite de R.B. Cattell
Conceptia lui Cattell privind personalitatea umana si evaluarea acesteia
Caracteristici ale testului 16PF
Critici aduse chestionarului
Cei 16 factori primari si cei 4 factori secundari din 16PF
Chestionarul de personalitate pentru adolescenti HSPQ
Dimensiunile personalitatii si devenirea lor in adolescenta
Cei 14 factori primari si cei 3 factori secundari din HSPQ
Chestionarul C de anxietate32
32
34
35
35
3637
37
39
13.
13.1.
13.2.
13.3.
13.4.
13.4.1.
13.4.2.Chestionare de personalitate construite de H.J. Eysenck
Conceptia lui Eysenck privind personalitatea si masurarea acesteia
Cei 3 superfactori ai personalitatii
Factorii secundari
Date privind testele EPI si EPQ
EPI
EPQ40
40
41
42
4343
44
14.
14.1.Inventarul de personalitate Freiburg FPI
Scalele FPI R45
45
15.
15.1.
15.2.
15.3.
15.4.Modelul Big Five si inventarul NEO PI R
Date generale despre modelul Big Five in cunoasterea personalitatii
Tipuri de instrumente construite in cadrul modelului Big Five
Modelul Costa si McCrae
Superfactorii personalitatii si fatetele acestora in NEO PI R46
46
47
47
48
16.
16.1.
16.2.
16.3.
16.4.Chestionare nonverbale de personalitate NPQ si FF NPQ
Date generale privind NPQ si FF NPQ
Scalele NPQ
Scalele FF NPQ
Evaluari clasice versus evaluari nonverbale50
50
52
52
52
Bibliografie53
Conditii prealabile:Discipline obligatorii
Bazele teoretice ale evaluarii psihometrice
Psihologia personalitii
Discipline recomandate
Statistic psihologic
Psihopatologie i psihiatrie
Psihodiagnoza inteligenei i aptitudinilor
PARTEA I-a
Aspecte generale privind masurarea personalitatii
1. Termeni cheie
1.1. Psihodiagnoza personalitii
Dei termenul de psihodiagnoza personalitii este pe larg acceptat i utilizat n comunitatea psihologilor, sub raport conceptual i de coninut nu reprezint termenul cel mai adecvat. n primul rnd, diagnoza personalitii nu se definete ca tip de demers specific, diferit de alte ramuri ale psihodiagnosticului, ci mai degrab prin domeniul sau obiectul investigaiei personalitatea umana. Cnd vorbim despre psihodiagnoza personalitii avem n vedere utilizarea instrumentelor psihodiagnostice n scopul investigrii, evalurii sau prediciei n ceea ce privete unele structuri sau trsturi ale personalitii sau a unor activiti umane specifice condiionate de aceste trsturi sau structuri. n cel de-al doilea rnd, termenul nu precizeaz tipul de metodologie utilizat n scop diagnostic, respectiv dac este o diagnoz proiectiv sau psihometric.
Probabil termenul cel mai adecvat pentru domeniul de coninut abordat n acest curs este acela de evaluare psihometric a personalitii.
1.2. Teorie a personalitii
Pentru a putea utiliza un test, este necesar cunoaterea teoriei personalitii care st la baza sa. Sunt constructori de teste care prefer s msoare dimensiuni ale personalitii consacrate n psihologie, precum cele teoretizate de Jung n MBTI sau SLIP (SLTDI) i constructori care prefer s ajung prin studiu sistematic la modele ale personalitii, cum este cazul majoritii constructorilor consacrai de teste. n testele de personalitate, laturile acesteia se regsesc n scalele testelor i sunt de regul denumite trsturi, dimensiuni sau constructe.
1.3. Msurare
Cel mai simplu, n domeniul personalitii msurare nseamn a da o valoare numeric unui aspect psihic. Msurarea se poate face pe mai multe tipuri de scal: nominal, ordinal, de interval i de raport. De interes pentru psihodiagnoza de personalitate sunt msurrile pe scale de interval i de raport, dei exist excepii de la aceast regul, n relaie cu constructul msurat. De exemplu, inventarele tipologice de tip MBTI, stabilind apartenena individului la o structur tipologic prestabilit, realizeaz de fapt o msurare pe scal nominal.
Important de notat c toate testele psihometrice de personalitate se bazeaz pe autoevaluri sau heteroevaluri contiente, aspectele incontiente ale psihismului rmnnd neexplorate. Apoi, aceste evaluri pot fi viciate de faptul c sunt bazate pe opinii ale subiectului, presupoziia c aceste opinii sunt evaluri valide fiind cumva implicit. In sfarsit, evaluriile pot fi influenate de capacitatea i dorina de autodezvluire a subiectului.
1.4. Psihometrie
Cel mai simplu, psihometrie nseamn a aprecia anumite caracteristici ale unui individ, avnd ca unitate de msur media populaiei din care face parte. Psihometria este ramura din psihologie care se ocup cu acest tip de masurare. Stabilirea unitii de msur (norma) este munc pur de cercetare, n care instrumentul este experimentat, urmrind a se stabili calitile sale psihometrice i etalonat cu ajutorul unui eantion normativ. Un test psihometric este asadar acela care realizeaza raportarea individului investigat la un sistem normativ, respectiv scorurile de referinta ale populatiei din care acesta face parte.
1.5. Norm etalon
