Evaluare Initiala Clasa a 5-A Bio.doc

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂANUL ŞCOLAR 2011-2012DISCIPLINA BIOLOGIE

CLASA A V-A

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.

Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.PARTEA I (45 de puncte)

I. Coloana A cuprinde exemple de plante, iar coloana B medii de viaţă în care trăiesc. Scrieţi, în spaţiu liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B:

A B

___ 1. Nufăr a) grădina de legume___ 2. Brad b) Delta Dunării___ 3. Varză c) munte___ 4. Măr d) livadă

12 puncteII. Citiţi, cu atenţie afirmaţiile următoare, numerotate cu cifre de la 1 la 4. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, în spaţiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, în spaţiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Afirmaţia modificată se scrie în spaţiul de sub afirmaţia falsă pe care o modificaţi.

1. Organismele vegetale sunt: iepure, şopârlă şi ciocănitoare.

2. Din categoria arborilor fac parte: stejarul, teiul şi bradul.

3. Vieţuitoarele se deosebesc de corpurile fără viaţă pentru că: se nasc, se hrănesc, cresc, se dezvoltă, se înmulţesc şi mor.

4. Plantele, animalele şi omul nu sunt legate de locul în care trăiesc.

18 puncteIII. Pentru itemii 1, 2, 3, 4 şi 5 încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Organul care se mai numeşte şi ,, bucătăria plantei" este:a) rădăcina;b) frunza;c) tulpina;d) floarea.

3 puncte

2. La marginea bălţilor şi lacurilor cresc:a) salcia, trestia, papura;b) bradul, molidul, pinul;c) ghiocei, viorele şi brânduşe.

3 puncte3. Plantele medicinale sunt:

a) stejarul, frasinul şi mesteacănul;b) grâul, secara şi orzul;c) muşeţelul, menta şi sunătoarea.

3 puncte4. De la cartof consumăm:

a) rădăcina;b) tulpina subpământeană;c) frunzele.

3 puncte5. Inul este o plantă:

a) alimentară;b) textilă;c) medicinală.

3 punctePARTEA a II-a (45 de puncte)

Rezolvarea completă a cerinţelor din Partea a II-a a testului se realizează, pe foaia de test, în spaţiul rezervat rezolvării acestora, de la sfârşitul testului de evaluare iniţială.

1. Plantele au nevoie de anumite condiţii de mediu pentru a trăi.a) Descrieţi un experiment prin care să evidenţiaţi modul cum un factor contribuie la

creşterea şi dezvoltarea plantelor.6 puncte

b) Formulaţi o concluzie în legătură cu rezultatele unui asemenea experiment.5 puncte

c) Daţi 3 exemple de alţi factori care contribuie la creşterea şi dezvoltarea plantelor.6 puncte

d) Exprimaţi un punct de vedere cu privire la importanţa existenţei plantelor în viaţa oamenilor.

5 punctee) Explicaţi un motiv pentru care omul contribuie la degradarea mediului natural.

5 puncte2. a) În clasele mai mici ati realizat multe activităţi prin care doamna învăţătoare vă preciza că lucraţi pentru ca Şcoala ,,Ion Creangă „ Bacău să obţină Steagul Verde. Enumeraţi 3 activităţi pe care le-aţi realizat în cadrul unei astfel de acţiuni.

12 puncteb) Daţi două exemple de plante pe care le-ati plantat cu doamna învăţătoare, în cadrul unei acţiuni de ecologizare a spaţiului verde.

2 punctec) Faceţi o evaluare a rezultatelor unei acţiuni de ecologizare.

4 puncteTEST DE EVALUARE INITIALĂ

Disciplina BIOLOGIE

Clasa a VI-a

Anul scolar 2011-2012

Profesor : Negru Maria

Scoala: Grup Scolar Agricol, Topolog, jud. Tulcea

Numele si prenumele elevului:………………………………….

Data sustinerii testului:

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.

Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

PARTEA I (45 de puncte)

1. Coloana A cuprinde plante cunoscute de voi, iar coloana B locul in care se gasesc acestea.Notati in dreptul fiecarei cifre din coloana A , litera corespunzatoare din coloana B:

A B

____1.stejar a.Delta Dunarii

____2.brad b.desert

____3.nufar c.paduri de campie si deal

____4.cactus d.rauri de munte

e.paduri de munte

12 puncte

Cititi cu atentie afirmatiile urmatoare numerotate cu cifre de la 2 la 5. Dacă apreciati că afirmatia este adevărată, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei, litera A.

Dacă apreciati că afirmatia este falsă, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei,litera F si modificati partial afirmatia pentru ca aceasta să devină adevărată. Afirmatia modificată se scrie în spatiul de sub afirmatia falsă pe care o modificati.

____2. Stirul este o planta cultivata

____3 .Fructul stejarului este ghinda

____4. Plantele verzi isi prepara hrana singure cu ajutorul luminii.

____5. La Polul Nord cresc multe plante cu flori.

18 puncte

Pentru itemii 6, 7, 8, 9, 10 încercuiti litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns

6. Organ denumit „bucataria plantei”:

a. radacinab. frunzac. floaread. tulpina 3 puncte

7. Organul care absoarbe din sol apa cu saruri minerale:

a. fructulb. tulpinac. radacinad. frunza 3 puncte

8. Pentru a avea un aer mai curat trebuie sa:

a. existe mai multe fabrici si uzineb. nu se taie padurilec. tinem in dormitor cat mai multe planted. dam foc gunoaielor 3 puncte

9. Prepararea hranei cu ajutorul luminii se numeste:

a. respiratieb. transpiratiec. miscared. fotosinteza 3 puncte

10. Ziua Mediului este sarbatorita pe:

a. 1 Maib. 22 Martiec. 5 Iunied. 1 Iunie 3 puncte

PARTEA a II-a (45 de puncte)

Rezolvarea completă a cerintelor din PARTEA a II-a a testului se realizează, pe foaia de test, în spatiul repartizat rezolvării acestora, de la sfârsitul testului de evaluare initială.

1. Organele unei plante cu flori sunt specializate pentru îndeplinirea unor functii.

a) Descrieti in maxim trei fraze o experienta prin care ati demonstrat ca samanta este un organ de inmultire a plantei.

6 puncte

b) Formulati o concluzie in urma experimentului descris.

5 puncte

c) Alcatuiti o schema simpla prin care sa aratati care este drumul apei cu substantele din sol , prin organele plantei.

6 puncte

d)precizati care sunt functiile pe care le au atat plantele cat si animalele.

5 puncte

e)Explicati de ce pe timp de seceta plantele isi indoaie frunzele .

5 puncte

2. a) In curtea scolii persoane insuficient educate arunca tot felul de resturi afectand sanatatea mediului si aspectul scolii..Enumerati 3 actiuni care ar putea fi realizate ca aceasta situatie sa nu mai existe.

12 puncte

b) Primavara, in fiecare gradina de la tara, se planteaza copaci, pomi fructiferi si alte plante.Precizeaza doua plante puse de tine in gradina ta sau in gradina scolii.

2 puncte

c) Explica de ce este populatia trebuie sa desfasoare actiuni ecologice( de protectie a mediului).

4 puncte

Spatiu repartizat rezolvării cerintelor din Partea a II-a a testului de evaluare initială.

BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE

Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a


Se punctează oricare alte formulări/ modalităti de rezolvare corectă a cerintelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fractiuni de punct.

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărtirea punctajului total acordat pentru test la 10.


1.

Se acordă câte 3p. pentru fiecare asociere corectă: 1c; 2e; 3a; 4b. 4 x 3p.= 12 puncte

Pentru itemii 2 – 5, se acordă câte 3p. pentru fiecare răspuns corect:

2F; 3A; 4A; 5F. 4 x 3p.= 12 puncte

Se acordă câte 3p. pentru modificarea corectă a afirmatiei false. 2 x 3p.= 6 puncte


6b; 7c; 8b; 9d; 10c. 5 x 3p.=15 puncte


1.

a) Descrierea, în maxim trei fraze, a unui experiment prin care se poate evidentia incoltirea semintei .

6 puncte

b) Formularea unei concluzii în legătură cu rezultatele experimentului descris.

5 puncte

c) Alcătuirea unei scheme simple prin care poate fi reprezentat procesul de circulatie a apei cu sarurile minerale prin planta pana la frunza.

6 puncte

d) Identificarea unor functii comune plantelor si animalelor. 5 puncte

e) Explicarea motivului pentru care plantele pe timp de seceta isi indoaie frunzele.

5 puncte

2.

a) Enumerarea a trei activităti care pot avea loc în cadrul unei actiuni de ecologizare in curtea scolii.

3 x 4p.= 12 puncte

b) Enumerarea a două exemple de plante pe care le-au plantat in gradina proprie sau curtea scolii.

2 x 1p.= 2 puncte

c) Explicarea importantei actiunilor de ecologizare. 4 puncte

Test de evaluare iniţială

Biologie, clasa a V-a

Numele şi prenumele ……………………………………………………...

Data …………………………

Rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor se punctează cu 90 puncte. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru este de 50 minute.

Partea I (45 puncte)

1. Coloana A cuprinde mediile de viaţă iar coloana B diferite specii de animale. Scrieţi în spaţiul liber din dreptul cifrei din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B (12 puncte)

A B

…… 1. crap a) peşteră

…… 2. delfin b) păduri de conifere

…… 3. veveriţă c) Marea Neagră

…… 4. ursul polar d) mările reci

e) baltă

Citiţi cu atenţie afirmaţiile numerotate de la 2 la 5. Scrieţi A pentru adevărat şi F pentru fals în dreptul cifrei corespunzătoare. Modificaţi parţial afirmaţiile false în aşa fel încât acestea să devină adevărate (18 puncte)

…… 2. Plantele nu au nevoie de lumină şi de căldură pentru a-şi prepara hrana.

…… 3. Tuturor copacilor, toamna, frunzele li se îngălbenesc şi cad din cauza frigului.

……. 4. Multe animale îşi schimbă culoarea blănii în timpul iernii, pentru a supravieţui.

……. 5. Ciocănitoarea are limba lipicioasă pentru a prinde mai uşor insectele.

Pentru itemii 6, 7, 8, 9, 10, încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect. Doar o variantă este corectă (15 puncte)

6. Terra este: a) o stea b) o planetă c) un meteorit

7. Într-o baltă trăieşte: a) veveriţa b) nufărul c) stejarul

8. Stalactitele dintr-o peşteră se formează: a) pe pereţii laterali b) pe podea c) pe tavan

9. Care din animalele următoare nu migrează ? a) guguştiucul b) rândunica c) barza

10. Nu este peşte răpitor: a) crapul b) ştiuca c) somnul

Partea a II-a (45 puncte)

1. Plantele şi animalele trăiesc în diferite medii de viaţă. Pentru creşterea şi dezvoltarea lor, ele au nevoie de anumite condiţii de viaţă.

a) descrie în două fraze ce s-ar întâmpla cu o cârtiţă care ar fi nevoită să trăiască doar la suprafaţa pământului (6 puncte)

b) formulaţi o concluzie în legătură cu afirmaţia „pădurea este plămânul verde al planetei” (5 puncte)

c) alcătuiţi o schemă simplă prin care poate fi reprezentat procesul de hrănire a plantei (6 puncte)

d) exprimaţi un punct de vedere în legătură cu migraţia păsărilor (4 puncte)

e) explicaţi ce relaţii se stabilesc între următoarele vieţuitoare: piţigoi, omidă, varză, uliul păsărilor. Ordonează-le astfel încât să obţii un lanţ trofic (6 puncte).

2. a) Imaginaţi-vă, în cel mult patru fraze, un dialog între un copil şi tatăl său aflat la pescuit într-o perioadă în care pescuitul este interzis (12 puncte)

b) Daţi câte două exemple de plante, respectiv de animale ocrotite în ţara noastră (4 puncte)

c) Ce sfaturi le puteţi da braconierilor (cel puţin două) ? (2 puncte)

Colectivul de cadre didactice care a elaborat testele de evaluare iniţială:

Băisan Nicuţa,

Dumitraşcu Dumitra

Cherciu Maricela

Haiman Alina Dorina

Matricea de specificaţii


Competenţe

Conţinuturi

Achiziţia deinformaţii

Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare

Mediul de viaţă. Diversitatea lumii vii

X X X X X

X X

X X

X X

X

XProtecţia mediului X X X

X X

Barem de corectare


Partea I-a (45 puncte)

1. Se acordă câte trei puncte pentru fiecare asociere corectă: 1e; 2c; 3b; 4d. (4x3=12p)

Pentru itemii 2-5 se acordă câte trei puncte pentru fiecare răspuns corect: 2F; 3F; 4A, 5A. (4x3=12p)

Se acordă câte trei puncte pentru modificarea corectă a afirmaţiei false (2x3=6p).

Pentru itemii 6-10 se acordă câte trei puncte pentru fiecare răspuns corect: 6b; 7b; 8c; 9a; 10a (5x3=15p).

Partea a II-a (45 puncte)

1. a) descrierea situaţiei cerute – 6p

b) formularea concluziei – 5p

c) schema privind hrănirea plantelor – 6p

d) exprimarea unui punct de vedere – 4p

e) stabilirea relaţiilor de hrănire – 3p; lanţul trofic corect – 3p

2. a) dialogul între tată şi copil – 12p

b) două exemple de plante – 2p; două exemple de animale – 2p

c) două sfaturi date braconierilor – 2p

TEST DE EVALUARE INITIALĂ


Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a

Numele si prenumele elevului:


Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90 de

puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.



1. Coloana A cuprinde exemple de grupe de vietuitoare,iar coloana B exemple de reprezentanti ai grupelor respective. Scrieti, în spatiul liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B.

A B

–– 1. pesti a) coropisnita

–– 2. insecte b) iepure

–– 3. pasari c) crap

–– 4. reptile d) sarpe

e) porumbel

12 puncte

Cititi, cu atentie, afirmatiile următoare, numerotate cu cifre de la 2 la 5. Dacă apreciati că

afirmatia este adevărată, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei, litera A.

Dacă apreciati că afirmatia este falsă, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei,

litera F si modificati partial afirmatia pentru ca aceasta să devină adevărată. Afirmatia modificată

se scrie în spatiul de sub afirmatia falsă pe care o modificati.

–– 2. Padurea este un mediu de viata natural.

–– 3. Pescuitul excesiv, ca si poluarea apelor marilor si ale oceanelor pun in pericol viata din aceste medii.

–– 4. Broasca de balta traieste atat in aer cat si pe uscat.

–– 5. Ferigile prefera locuri insorite, de aceea ele cresc la baza copacilor din padure.

18 puncte

Pentru itemii 6, 7, 8, 9, 10 încercuiti litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă

o singură variantă de răspuns.

6. Pestele este un aliment bogat in:

a) vitamina C

b) fosfor

c) amidon

d) substante dulci

3 puncte

7. Este animal :

a) zmeurul

b) macesul

c) crabul

d) murul

3 puncte

8. Cerealele cresc cel mai bine:

a) pe solurile fertile

b) pe solurile secetoase

c) pe malul baltilor

d) in padurile de foioase

3 puncte

9. Nu este pom fructifer:

a) caisul

b) prunul

c) migdalul

d) bradul

3 puncte

10. Pentru a construi un acvariu pentru clasa nu avem nevoie de:

a) vas de sticla

b) nisip

c) colivie

d) plante de balta

e) pesti

3 puncte


Rezolvarea completă a cerintelor din PARTEA a II-a a testului se realizează, pe foaia de

test, în spatiul repartizat rezolvării acestora, de la sfârsitul testului de evaluare initială.

1. Organismele vii sunt adaptate la diferite medii de viata:

a) Caracterizati mediile de viata in care traiesc urmatoarele organisme: nufarul,calul, meduza,vrabia,

rama, stejarul. 6 puncte

b) Precizati ce s-ar intampla cu o alga (planta specifica mediului acvatic) daca ar fi plantata intr-un ghiveci. Explicati. 5 puncte

c) Completeaza schemele cu denumirile plantelor sau ale animalelor potrivite,pentru a demonstra relatiile de hranire in diverse medii de viata

- planta ---- animal

- planta ---- animal ---- animal

- animale ---- animal 6 puncte

d) Realizeaza o schema simpla, prin care sa redai relatiile de hranire dintre vulpe,porumb si gaina.

5 puncte

e) Explicati de ce animalele din zonele polare rezista la temperaturi scazute. 5 puncte

2. a) Imaginati-va ca participati la o actiune de colectare a deseurilor.Enumerati patru categorii de deseuri care pot fi colectate 12 puncte

b) Aratati doua motive pentru care se realizeaza reciclarea deseurilor 2 puncte

c) Faceti o evaluare a rezultatelor in urma actiunii de reciclare a deseurilor. 4 puncte

- Spatiu repartizat rezolvării cerintelor din Partea a II-a a testului de evaluare initială- SCOALA CU CLASELE I-VIII TURCOAIA- PROFESOR SOLONARU VIOLETA- TEST DE EVALUARE INIłTIALĂ- Anul scolar 2011-2012- Disciplina BIOLOGIE- Clasa a V-a

- BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE- Se punctează oricare alte formulări/ modalităti de rezolvare corectă a cerintelor.- Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se

acordă- fractiuni de punct.- Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărtirea punctajului total

acordat- pentru test la 10.-

- PARTEA I (45 de puncte) - 1.- Se acordă câte 3p. pentru fiecare asociere corectă:- 1c; 2a; 3e; 4d. 4 x 3p.= 12 puncte- Pentru itemii 2 – 5, se acordă câte 3p. pentru fiecare răspuns corect:- 2A; 3A; 4F; 5AF 4 x 3p.= 12 puncte- Se acordă câte 3p. pentru modificarea corectă a afirmatiei false. 2 x 3p.= 6 puncte- Pentru itemii 6 – 10, se acordă câte 3p. pentru fiecare răspuns corect:- 6b; 7c 8a; 9d; 10c. 5 x 3p.=15 puncte-

- PARTEA a II-a (45 de puncte) - 1.- a) Caracterizarea mediului de viata pentru fiecare dintre organismele enumerate 6 x1p=

6puncte- - b) Explicarea motivului pentru care alga nu ar trai intr-un ghiveci 5 puncte - c) Completarea schemei cu plantele si animalele potrivite 6 puncte - d) Porumb – gaina - vulpe 5 puncte

- e) In zonele de clima rece animalele sunt adaptate la mediul de viata: au corpul acoperit cu blana, fire de par goale in interior, strat de grasime sub piele, copite mari …

- 5 puncte- 2. - a) Enumerarea a 4 categorii de deseuri ce pot fi colectate (sticla, hartie, plastic, metal) 4 x 3p.=

12 puncte- b) Doua motive pentru care se realizeaza reciclarea:- - se economisesc resurse naturale- - se evita poluarea mediului 2 puncte- c) Evaluarea rezultatelor in urma actiunii de reciclare a deseurilor 4 puncte-

- TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ- Disciplina BIOLOGIE

- Clasa a -V-a - Anul şcolar 2011-2012

-

- Numele si prenumele elevului: ................................................................- Data susţinerii testului: ........................................................................................

- Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.

- Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.- - PARTEA I (45 de puncte) -

- 1. Pentru imaginea de mai jos, notează în casete organele indicate de săgeţi 10 puncte

-

- -

- -

- - - - -

-

-

-

- -

-

- 2. Coloana A cuprinde exemple de plante şi animale, iar coloana B mediile de viaţă ale acestora. Scrieţi, în spaţiul liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B.

- A B- –– 1. nufăr, papură, alge, crap a) mediul terestru- –– 2. lalea, vulpe porumb, grâu b) mediul aerian- –– 3. albină, fluture, rândunică, vrabie c) mediul suteran - d) mediul acvatic

- 6 puncte- Cititi cu atentie afirmatiile urmatoare numerotate cu cifre de la 3 la 6 Dacă apreciati că afirmatia

este adevărată, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei, litera A.- Dacă apreciati că afirmatia este falsă, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare

afirmatiei,litera F si modificati partial afirmatia pentru ca aceasta să devină adevărată. Afirmatia modificată se scrie în spatiul de sub afirmatia falsă pe care o modificati.

-

- –– 3. Organismele vii se nasc, cresc, se dezvoltă, se înmulţesc şi apoi mor.-

- –– 4. Tulpina absoarbe apa cu sărurile minerale din sol.-

- –– 5. Frunza este ”bucătăria” plantei.-

- –– 6. Floarea, fructul şi sămânţa au rol de hrănire.

- 12 puncte-

- Pentu itemii 7, 8, 9, 10 încercuieşte litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectăo singură variantă de răspuns.

-

- 7. Tuberculul la cartof este: - a. tulpină aeriană - b. bulb - c. tulpină suterană- d. sămânţa 3 puncte- 8. Plante specifice pădurilor de foiase: - a. bradul şi molidul - b. srejarul și fagul - c. nucul și caisul - d. grâul și porumbul 3 puncte - 9.Insectă polenizatoare: - a.şoarecele- b. albina - c. ţânţarul - d. rândunica 3 puncte- 10. Este o măsură de protecţie a mediului înconjurător:- a. poluarea solului cu deșeuri menajere - b. construirea de fabrici şi uzine - c. reducerea îngrăşămintelor chimice- d. vânatul şi pescuitul 3 puncte-

- 11. Casetele cu imagini, notate cu A,B,C,D redau etape din formarea fructelor.

- Scrie pe linia punctată literele corespunzătoare acestor etape, în ordinea corectă a succesiunii lor..................................................................................... 5 puncte

-

-

-

- - PARTEA a II-a (45 de puncte) -

- Rezolvarea completă a cerinţelor din PARTEA a II-a a testului se realizează, pe foaia de test, în spaţiul repartizat rezolvării acestora.

-

- 1. Imaginează-ţi că eşti o plantă verde fără de care omul şi animalele nu pot trăi.Redă pe scurt două motive pentru care omul ar vrea să te rupă şi două argumente prin care tu îl convingi să renunţe la intenţia lui. 20 puncte

- motiv................................................................................................................................................................

- motiv................................................................................................................................................................

- argument ........................................................................................................................................................

- argument ........................................................................................................................................................

- 2. Dintre cuvintele următoare,subliniază cu o linie pe acelea care reprezintă condiţii de mediu favorabile pentru viaţa unei plante verzi: lumina, uscăciunea, aerul curat, apa, aerul poluat frigul,întunericul, temperatura potrivită, solul uscat, grindina 10 puncte

- 3. Pentru ca tu şi planta să trăiţi sănătos scrie două măsuri de protecţie a mediului înconjurător. - ...........................................................................................................................................................

...............

- .................................................................................................................................................. 10

puncte

- 4. Propune două lucrări de îngrijire a plantelor de cultură și arată, prin două argumente în ce constă rezultatul acestora.

- - Lucrări ...........................................................................................................................................................

- ........................................................................................................................................................................

- Argumente ......................................................................................................................................................

- ........................................................................................................................................................................

- .......................................................................................................................................................... 5 puncte

- - Succes !

- TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ- Anul scolar 2011-2012- Disciplina BIOLOGIE

- Clasa a -V-a-

- BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE- Se punctează oricare alte formulări/ modalități de rezolvare corectă a cerințelor.- Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se

acordă fracțiuni de punct.- Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea punctajului total

acordat pentru test la 10.-

- PARTEA I (45 de puncte)

- 1.- Se acordă câte 2p. pentru fiecare termen corect: rădăcină, tulpină, frunză, floare, fruct = 10

puncte- 2. - Se acordă câte 2 p pentru fiecare asociere corectă: 1-d; 2-a; 3-b = 6 puncte -

- Pentru itemii 3 – 6, se acordă câte 2p. pentru fiecare răspuns corect:- 3A; 4F; 5A; 6F. 4 x 2p.= 8 puncte- Se acordă câte 2p. pentru modificarea corectă a afirmației false. 2 x 2p.= 4puncte. - Total = 12 puncte-

- Pentru itemii 7 – 10, se acordă câte 3p. pentru fiecare răspuns corect 7c; 8b; 9b; 10c. - 4 x 3p.=12 puncte-

- 11. Se acordă 1,25 p pentru fiecare literă aranjată corect ( D A C B ): 4 x 1,25 = 5 puncte-

-

- PARTEA a II-a (45 de puncte)-

- 1. Total = 20 puncte- - două motive din care să reiasă utilitatea plantelor pentru om 2 x 5p =10p- - două argumente din care să reiasă că fără plante nu putem trai (sursă de oxigen, hrană...) 2 x

5 p=10p -

- 2. Se acordă 2,5 puncte pentru fiecare factor de mediu subliniat corect: lumina, aerul curat, apa, temperatura potrivită. 4x 2,5=10 puncte.

-

- 3. Formularea corectă a unei măsuri de protejare a mediului înconjurător se notează cu 5 p. - 2x 5 =10 puncte- 4. Total 5 puncte- Propunerea a două lucrări de ingrijire a plantelor cultivate. 2x 1,25 = 2,5 p şi a două argumente

din care să reiasă importanţa acestora (ex. creşterea recoltei, a cantităţii de oxigen etc.) 2x1,25 = 2,5p

-

TEST DE EVALUARE INITIALA

An scolar 2011-2012

Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V –a



Pentru rezolvarea corecta a tuturor cerintelor din Partea I si Partea a II-a se acorda 90 de puncte . Din oficiu se acorda 10 puncte.


PARTEA I

1.Coloana A cuprinde exemple de plante si animale,iar coloana B mediul de viata carora apartin reprezentantii respectivi. Scrieti ,in spatiul liber din dreptul fiecarei cifre din coloana A litera corespunzatoare din coloana B.

A B

---1.nufar ,papura,pastrv,crocodil a.mediul terestru

---2.fluture ,porumbel, randunica b.mediul acvatic

---3.stejar ,mar,pisica c.mediul aerian

15 puncte

Cititi cu atentie afirmatiile urmatoare,numerotate cu cifre de la 2 la 5.Daca apreciati ca afirmatia este adevarata,scrieti,in spatiul din dreptul cifrei corespunzatoare afirmatiei ,litera A. Daca apreciati ca afirmatia este falsa , scrieti,in spatiul din dreptul cifrei corespunzatoare afirmatiei F.

---2.Padurea este un mediu de viata artificial.

---3.Radacina este organul care fixeaza planta in sol.

---4. Poluarea afecteaza apa,aerul si solul.

---5.Prin respiratie plantele isi prepara hrana..

16 puncte

Pentru itemii 6,7,8,9,10 incercuiti litera corespunzatoare raspunsului corect.Este corecta o singura varianta de raspuns.

6. Vulpea este ,dupa regimul de hrana, un animal:

a.erbivor

b.carnivor

c.omnivor

7.Plantele sunt alcatuite din :

a.radacina si tulpina

b.tulpina si frunze

c.radacina,tulpina,frunze si flori

8.Prepararea hranei in frunza se realizeaza:

a. la lumina

b.la intuneric

c.la lumina si la intuneric

9.Planta cultivat este:

a.papadia

b.musetelui

c.graul

10. Caracteristic padurii de foioase este:

a.stejarul

b.bradul

c.molidul

20 puncte

PARTEA a II-a

Rezolvarea completa a cerintelor din PARTEA a II-a a testului se realizeaza , pe foaia de test,in spatiul repartizat rezolvarii acestora,de la sfarsitul testului de evaluare initiala.

Organismul este alcatuit din organe specializate in indeplinirea unor functii:

a. Descrie in maxim 3 fraze rolul apei si al temperaturii in viata plantei;b. Alcatuiti o schema simpla prin care sa fie reprezentata circulatia apei in corpul plantei.

15 puncte

Se da urmatoarea strofa:

“Printre stuful ce se misca Iat-o luntre vanatoare!

Serpii lungi se-ncolacesc sub a nuferilor folare;

Ratele prin mosunoaie dupa trestii se ascund,

Si pe sus nagatii tipa,.lisitele se dau la fund.” (Balta -Vasile Alecsandri)

Vi se cere sa:

a. identificati plantele;b. identificat animalelec. stabiliti categoriile de animale dupa regimul de hrana;d. stabiliti carui tip de mediu de viata apartine balta;e. formulati o concluzie in legatura cu relatia dintre animale si plante 24 puncte

TEST DE EVALUARE INITIALA


Disciplina : BIOLOGIE

Clasa a V-a

BAREM DE EVALUARE SI NOTARE

Se puncteaza orcare alte formulari/modalitati de rezolvare corecta a cerintelor.

Nu se acorda punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem.Nu se acorda fractiuni de punct.

Se acorda 10 puncte din oficiu.Nota finala se calculeaza impartind punctajul total acordat pentru test la 10.

PARTEA I

1. Se acorda cate 5p.pentru fiecare asociere corecta: 1b;2c;3a. 5*3=15 puncte

Pentru itemii2-5,se acorda cate 4puncte,pentru fiecare raspuns corect:

2 F;3A,4A;5F. 4*4=16 puncte

Pentru itemii 6-10,se acorda cate 4 puncte pentru fiecare raspuns corect:

6c;7c;8a; 9c;10a.

4*5=20 puncte

( 51 de puncte)

PARTEA a II-a

1.

a) Descrierea, in maxim 3 fraze,a rolului apei si temperaturii in viata plantei 9 puncte

b)Alcatuirea unei scheme simple prin care sa reprezinte circulatia apei in planta 6 puncte

2.

a) Identificarea plantelor . 3*2=6p 6 puncte

b) Identificarea animaleleor. 4*2=8p 8 puncte

c)Stabilirea categoriilor de animale dupa regimul de hrana. 3*2=6p 6puncte

d)Identificarea tipului de mediu de viata. 2 puncte

e) Formularea concluziei in legatura cu relatia dintre plante si animale . 2 puncte

(39 de puncte)


Anul scolar 2011 - 2012

Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a




1. Scrieti, în spatiul liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B.

A B

……. 1. rădăcina a. prepară hrana

……. 2. tulpina b. absoarbe apa şi sărurile minerale

……. 3. frunza c. contine numeroase vitamine

…… 4. fructul d. transportă apa şi sărurile minerale

12 puncte

Citiţi, cu atenţie, afirmatiile următoare, numerotate cu cifre de la 2 la 5. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, în spaţiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei, litera A, dacă este falsă, scrieti, litera F si modificati partial afirmatia pentru ca aceasta să devină adevărată. 2. …… Plantele asigura oxigenul necesar vietii

3. …… Plantele isi prepara hrana la intuneric

4. …… Iarna, toate plantele mor

5. …….Insectele au rol important in inmultirea plantelor 18 puncte

Pentru itemii 6, 7, 8, 9, 10 încercuiti litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.6. Fructul se formează din:

a) floare b) seminţe c) rădăcini d) tulpini 3 puncte

7. Majoritatea plantelor se înmulţesc prin:

a) tulpină b) fructe c) seminţe d) frunze 3 puncte

8. Arborii sunt plante:

a) ierboase b)lemnoase c) fără flori d) suculente 3 puncte

9. În urma preparării hranei plantele elimină:

a) dioxid de carbon b) azot c) oxigen d) petrol 3 puncte

10. Plantele caracteristice zonelor desertice sunt:

a) nuferii b) cactusii c. stejarii d. floarea de colt 3 puncte


1. a) Primavara natura se trezeste la viata. Explicati in ce constă acest aspect. 5 puncte

b) Ati observat la plante diferite organisme care le distrug frunzele. Dati doua exemple. 5 puncte

c) Mentionati trei factori de mediu fara de care plantele nu pot trai. 6 puncte

d) Formulti o concluzie în legătură cu relatia dintre plante si oameni. 5 puncte

e) Dati exemple de doua specii de plante pe care le puteti intalni in urmatoarele medii de viata: parc, padure, lac?

6 puncte

2. a) Imaginati-vă că realizati o excursie in padure. Enumeraţi trei actiuni care va sunt interzise in padure.

9 puncte

b) Ce ati putea face astfel incat la plecare aceasta zona sa fie la fel ca atunci cand ati venit 3 puncte

c) . De ce este necesară reciclarea hartiei? 6 puncte



Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a



Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă

fractiuni de punct.

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărtirea punctajului total acordat

pentru test la 10.


1.

Se acordă câte 3p. pentru fiecare asociere corectă: 1b; 2d; 3a; 4c. 4 x 3p.= 12 puncte


2A; 3F; 4F; 5A. 4 x 3p.= 12 puncte



6 a; 7 c; 8 b; 9 c; 10 b. 5 x 3p.=15 puncte


1.

a) prezentarea a cel putin doua aspecte din natura, 2,5 p. pentru fiecare 2 x 2,5 = 5 puncte

b) pentru fiecare exemplu 2,5 p. 2 x 2,5 = 5 puncte

c) pentru fiecare factor de mediu 2 p, 3 x 2 = 6 puncte

d) identificarea a cel putin doua legaturi ce se stabilesc intre plante si oameni 2 x 2,5 = 5 puncte

e). pentru fiecare exemplu 1 p, 1 x 6 = 6 puncte

2.

a) Enumerarea a trei actiunii. 3 x 3p.= 9 puncte

b) specificarea modului in care vor actiona astfel incat sa nu degradeze mediul 3p.

c) explicarea necesitătii reciclarii hartiei . 6 puncte



Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a



• Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerintelor din Partea I si din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.


1. Coloana A cuprinde exemple de organe ale unei plante, iar coloana B functiile indeplinite de acestea .Scrieti, în spatiul liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B.A B–– 1. Floarea a) absoarbe apa si sarurile minerale–– 2. frunza b) asigura inmultirea plantelor–– 3. rădăcina c) prepara hrana–– 4. tulpina d) protejeaza samanta e) transporta apa si sarurile minerale 12 puncte

Cititi, cu atentie, afirmatiile următoare, numerotate cu cifre de la 2 la 5. Dacă apreciati căafirmatia este adevărată, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei, litera A.Dacă apreciati că afirmatia este falsă, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei,litera F si modificati partial afirmatia pentru ca aceasta să devină adevărată. Afirmatia modificată se scrie în spatiul de sub afirmatia falsă pe care o modificati.

––2. Delta Dunarii este una din cele mai importante rezervatii naturale din Romania.

––3. Pestii sunt pasari pentru ca depun oua din care ies pui.

––4. Insectele au corpul acoperit cu pene.

––5. Poluarea este periculoasa pentru sanatate. 18 puncte

Pentru itemii 6, 7, 8, 9, 10 încercuiti litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectăo singură variantă de răspuns.

6. Majoritatea plantelor se inmultesc prin : a) Frunze b) Fructe c) Seminte d) Tulpini 3 puncte7. In urma prepararii hranei plantele elimina: a) Bioxid de carbon b) Bioxid de azot c) Oxigen d) Sulf 3 puncte8. Fructul se formeaza din : a) Floare b) Radacina c) Seminte d) Tulpini 3 puncte9. Copacii sunt plante: a) Fara flori b) Ierboase c) Lemnoase d) Suculente 3 puncte10. Circulatia sangelui este coordonata de: a) Inima b) Ochi c) Plamani d) Rinichi 3 puncte


Rezolvarea completă a cerintelor din PARTEA a II-a a testului se realizează, pe foaia detest, în spatiul repartizat rezolvării acestora, de la sfârsitul testului de evaluare initială.

1 Imagineaza-ti ca esti o planta verde. Care din urmatoarele conditii de mediu ar fi cele mai favorabile pentru viata ta? Incercuieste raspunsurile potrivite.

a) Luminozitate g) Curenti de aerb) Caldura h) Prezenta unor animale ierbivorec) Umiditate foarte mare i) Prezenta altor plante in numar mared) Frig j) Prezenta unui numar mic de plantee) Sol argilos, tare, uscat , galben k) Prezenta omuluif) Uscaciune l) Prezenta insectelor daunatoare

15 puncte

2 Adrian o intalneste pe Simona care poarta un cos plin cu fructe . Ea ii spune ca a cules din gradina matusii mere , prune,portocale si banana. Adrian ii raspunde ca si el a fost la un unchi care l-a tratat cu zmeura , capsuni, masline, struguri din gradina sa. Care din cei doi copii spun adevarul ? Argumentati raspunsul. 10 puncte

3 Consumand 100 grame de miez de nuca intr-o zi introducem in organism 67 grame ulei. Miezul de nuca da organismului uman energie de 10 ori mai multa decat laptele , de 5 ori mai multa decat ouale si de 2 ori mai multa decat carnea. Calculati , ce cantitate de ulei se va introduce in organism la un consum de 50 grame de nuci pe zi timp de o saptamana?Ce alte tipuri de alimente aduc o cantitate mare de energie in organism ? 20 puncte

Spatiu repartizat rezolvării cerintelor din Partea a II-a a testului de evaluare initial.



Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a


• Se punctează oricare alte formulări/ modalităti de rezolvare corectă a cerintelor.• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fractiuni de punct.• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărtirea punctajului total acordat pentru test la 10.


1.Se acordă câte 3p. pentru fiecare asociere corectă: 1b; 2c; 3a; 4e. 4 x 3p.= 12 punctePentru itemii 2 – 5, se acordă câte 3p. pentru fiecare răspuns corect:2A; 3F; 4F; 5A. 4 x 3p.= 12 puncteSe acordă câte 3p. pentru modificarea corectă a afirmatiei false. 2 x 3p.= 6 punctePentru itemii 6 – 10, se acordă câte 3p. pentru fiecare răspuns corect:6c; 7c; 8a; 9c; 10a. 5 x 3p.=15 puncte

PARTEA a II a (45 de puncte)

1. Se acorda cate 2 p pentru a,b,j,k si cate 1 p pentru c,d,e,f,g,h,i

2. Se acorda 3 p pentru raspunsul corect in cazul Simona si 3 p in cazul Adrian si cate 2 p pentru fiecare argumentatie.

3. Pentru rezolvarea corecta se acorda 10 p , pentru metoda de rezolvare 5 p.Pentru alte alimente se acorda 5 p .


Disciplina BIOLOGIE

Clasa a VI-a


Profesor : Negru Maria

Scoala: Grup Scolar Agricol, Topolog, jud. Tulcea

Numele si prenumele elevului:………………………………….





1. Coloana A cuprinde plante cunoscute de voi, iar coloana B locul in care se gasesc acestea.Notati in dreptul fiecarei cifre din coloana A , litera corespunzatoare din coloana B:

A B

____1.stejar a.Delta Dunarii

____2.brad b.desert

____3.nufar c.paduri de campie si deal

____4.cactus d.rauri de munte

e.paduri de munte

12 puncte

Cititi cu atentie afirmatiile urmatoare numerotate cu cifre de la 2 la 5. Dacă apreciati că afirmatia este adevărată, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei, litera A.

Dacă apreciati că afirmatia este falsă, scrieti, în spatiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmatiei,litera F si modificati partial afirmatia pentru ca aceasta să devină adevărată. Afirmatia modificată se scrie în spatiul de sub afirmatia falsă pe care o modificati.

____2. Stirul este o planta cultivata

____3 .Fructul stejarului este ghinda

____4. Plantele verzi isi prepara hrana singure cu ajutorul luminii.

____5. La Polul Nord cresc multe plante cu flori.

18 puncte

Pentru itemii 6, 7, 8, 9, 10 încercuiti litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns

6. Organ denumit „bucataria plantei”:

e. radacinaf. frunzag. floareah. tulpina 3 puncte

7. Organul care absoarbe din sol apa cu saruri minerale:

e. fructulf. tulpinag. radacinah. frunza 3 puncte

8. Pentru a avea un aer mai curat trebuie sa:

e. existe mai multe fabrici si uzinef. nu se taie padurileg. tinem in dormitor cat mai multe planteh. dam foc gunoaielor 3 puncte

9. Prepararea hranei cu ajutorul luminii se numeste:

e. respiratief. transpiratieg. miscareh. fotosinteza 3 puncte

10. Ziua Mediului este sarbatorita pe:

e. 1 Maif. 22 Martieg. 5 Iunieh. 1 Iunie 3 puncte


Rezolvarea completă a cerintelor din PARTEA a II-a a testului se realizează, pe foaia de test, în spatiul repartizat rezolvării acestora, de la sfârsitul testului de evaluare initială.

1. Organele unei plante cu flori sunt specializate pentru îndeplinirea unor functii.

a) Descrieti in maxim trei fraze o experienta prin care ati demonstrat ca samanta este un organ de inmultire a plantei.

6 puncte

b) Formulati o concluzie in urma experimentului descris.

5 puncte

c) Alcatuiti o schema simpla prin care sa aratati care este drumul apei cu substantele din sol , prin organele plantei.

6 puncte

d)precizati care sunt functiile pe care le au atat plantele cat si animalele.

5 puncte

e.Explicati de ce pe timp de seceta plantele isi indoaie frunzele .

5 puncte

2. a) In curtea scolii persoane insuficient educate arunca tot felul de resturi afectand sanatatea mediului si aspectul scolii..Enumerati 3 actiuni care ar putea fi realizate ca aceasta situatie sa nu mai existe.

12 puncte

b) Primavara, in fiecare gradina de la tara, se planteaza copaci, pomi fructiferi si alte plante.Precizeaza doua plante puse de tine in gradina ta sau in gradina scolii.

2 puncte

c) Explica de ce este populatia trebuie sa desfasoare actiuni ecologice( de protectie a mediului).

4 puncte

Spatiu repartizat rezolvării cerintelor din Partea a II-a a testului de evaluare initială.


Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a



Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fractiuni de punct.

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărtirea punctajului total acordat pentru test la 10.


1.

Se acordă câte 3p. pentru fiecare asociere corectă: 1c; 2e; 3a; 4b. 4 x 3p.= 12 puncte


2F; 3A; 4A; 5F. 4 x 3p.= 12 puncte



6b; 7c; 8b; 9d; 10c. 5 x 3p.=15 puncte


1.

a) Descrierea, în maxim trei fraze, a unui experiment prin care se poate evidentia incoltirea semintei .

6 puncte

b) Formularea unei concluzii în legătură cu rezultatele experimentului descris.

5 puncte

c) Alcătuirea unei scheme simple prin care poate fi reprezentat procesul de circulatie a apei cu sarurile minerale prin planta pana la frunza.

6 puncte

d) Identificarea unor functii comune plantelor si animalelor. 5 puncte

e) Explicarea motivului pentru care plantele pe timp de seceta isi indoaie frunzele.

5 puncte

2.

a) Enumerarea a trei activităti care pot avea loc în cadrul unei actiuni de ecologizare in curtea scolii.

3 x 4p.= 12 puncte

b) Enumerarea a două exemple de plante pe care le-au plantat in gradina proprie sau curtea scolii.

2 x 1p.= 2 puncte

c) Explicarea importantei actiunilor de ecologizare. 4 puncte

Test de evaluare initialaAnul scolar 2011-2012

Disciplina Biologie Clasa a V-a

Numele si prenumele elevului:Data sustinerii testului:

Pentru rezolvarea corecta a tuturor cerintelor din Partea I si Partea a II-a se acorda 90 puncte. Din oficiu se acorda 10 puncte. Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.Partea I 45 Puncte

1. Coloana A cuprinde exemple de plante, iar coloana B exemple de locuri in care traiesc aceste plante. Scrieti in spatiul liber din dreptul fiecarei cifre din coloana A, litera corespunzatoare din coloana B.

A - 1. floarea soarelui - 2. stejar- 3. nufar - 4. brad

Ba. campieb. dealc. munted. apa 12 Puncte

2. Cititi cu atentie afirmatiile urmatoare numerotate cu cifre de la 2 la 5. Daca apreciati ca afirmatia este adevarata, scrieti in dreptul cifrei corespunzatoare afirmatiei litera A. Daca apreciati ca afirmatia este falsa, scrieti in dreptul cifrei corespunzatoare afirmatiei litera F si modificati partial afirmatia pentru ca aceasta sa devina adevarata. Afirmatia modificata se scrie in spatiul de sub afirmatia falsa pe care o modificati.

-2. Plantele au nevoie de factori cu viata si fara viata

-3. Marul este un arbust

-4. Microscopul optic nu este un instrument optic

-5. Floarea de colti este o planta ocrotita prin lege 18 Puncte

Pentru itemii 6,7,8,9,10 incercuiti litera corespunzatoare raspunsului corect. Este corecta o singura varianta de raspuns.

6. Planta a carei radacina este folosita in alimentatia omului este:a. vita de vieb. ciresulc. morcovul d. fasolea 3 Puncte

7. Arbore este:a. marulb. trandafirulc. laleauad. fagul 3 Puncte

8. Factori cu viata sunt:a. luminab. plantelec. aeruld. temperatura 3 Puncte

9. Factor fara viata este :a. temperaturab. plantelec. animaleled. omul 3 Puncte

10. Instrument optic este:a. lupa b. eprubetac. balantad. acul spatulat 3 Puncte

Partea a II-a 45 Puncte

Rezolvarea completa a cerintelor din partea a II-a a testului, se realizeaza pe foaia de test in spatiul repartizat rezolvarii acestora, de la sfarsitul testului de evaluare initiala.

1. Plantele au nevoie de anumite conditii de viata.

39

a. Descrieti in maxim 3 fraze un experiment/o situatie problema prin care se poate evidentia actiunea luminii asupra florii soarelui. 6 Puncteb. Formulati o concluzie in legatura cu relatia dintre organism si mediul inconjurator. 5 Punctec. Desenati o planta cu flori si fructe care v-a placut mai mult si plasati legenda pe desen 6 Puncte d. Explicati motivul pentru care este bine sa respiram aer nepoluat, bine oxigenat 5 Punctee. Explicati un punct de vedere in legatura cu reducerea suprafetelor terestre ocupate de plante. 5 Puncte 2. Imaginati-va ca participati la o actiune de ecologizare a unui parc.a. Enumerati 3 activitati care pot avea loc in cadrul unei asemenea actiuni 12 Puncte b. Dati doua exemple de plante care ar putea fi intalnite in acel spatiu verde 2 Punctec. Faceti o evaluare a rezultatelor unei actiuni de ecologizare. 4 Puncte

Spatiul repartizat rezolvarii cerintelor din partea a II-a a testului de evaluare initiala

Propunator prof. Dumitrachescu Mariana

Test de evaluare initialaAnul scolar 2011-2012

Disciplina Biologie Clasa a V-a


Se puncteaza oricare alte formulari/modalitati de rezolvare corecta a cerintelor. Nu se acorda punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se

acorda fractiuni de punct. Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finala se calculeaza prin impartirea punctajului total

acordat pentru test la 10 .

Partea I (40 de Puncte)

1. Se acorda 3 p. pentru fiecare asociere corecta: 1a, 2b, 3d, 4c. 4 x 3p = 12 Puncte

Pentru itemii 2-5 se acorda cate 3 p. pentru fiecare raspuns corect: 2A, 3F, 4F, 5A.

40

4 x 3p = 12 Puncte

Se acorda 3 p. pentru modificarea corecta a afirmatiei false. 6 Puncte

Pentru itemii 6-10 se acorda cate 3 puncte pentru fiecare raspuns corect: 6c, 7d, 8b, 9a, 10a.

5 x 3p = 15 Puncte

Partea a II-a (45 de Puncte)

1. a. Descrierea in maxim 3 fraze a unui experiment/o situatie problema prin care se poate evidentia actiunea luminii asupra florii soarelui 6 Puncte

b. Formularea unei concluzii in legatura cu relatia dintre organism si mediul inconjurator

5 Puncte

c. Reprezentarea prin desen a unei plante cu flori si fructe si legenda corespunzatoare

6 Puncte

d. Explicarea motivului pentru care este bine sa respiram aer nepoluat, bine oxigenat

5 Puncte

e. Exprimarea unui punct de vedere in legatura cu reducerea suprafetelor terestre ocupate de plante

5 Puncte

2. a. Enumerarea a 3 activitati care pot avea loc in cadrul unei actiuni de ecologizare a unui parc

12 Puncte

b. Doua exemple de plante care pot fi intalnite in acel spatiu verde 2 Puncte

c. Evaluarea rezultatelor actiunii de ecologizare 4 Puncte

41

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a

Numele şi prenumele elevului:

Data susţinerii testului:

Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.

Timpul de lucru efectiv este de 40 minute.


1. Coloana A cuprinde exemple de grupe de plante, iar coloana B exemple de reprezentanţi ai grupelor respective. Asociaţi fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B.

A B

1. plante ornamentale a. tei, muşeţel, mentă, sunătoare

2. plante industriale b. măr, prun, viţă de vie

3. pomi şi arbuşti fructiferi c. lalea, trandafir, crin

4. plante medicinale d. cartof, ceapă, fasole

e. cânepă, in, floarea soarelui

12 puncte

Citiţi cu atenţie, afirmaţiile următoare, numerotate cu cifre de la 2 la 5. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată.

42

2. Râma respiră prin plămâni.

3. Oxigenul nu arde, dar întreţine arderea.

4. Sarea este o rocă de culoare albă.

5. Tigrul este un animal omnivor.

18 puncte

Pentru exerciţiile 6, 7, 8, 9, 10, încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns.

6. Învelişul solid de la suprafaţa pământului este:

a) apa c) scoarţa pământului

b) vieţuitoarele d) aerul 3 puncte

7. Fructul se formează din:

a) floare c) seminţe

b) rădăcini d) tulpini 3 puncte

8. Ce organ al morcovului e folosit în alimentaţie?

a) tulpina c) fructul

b) rădăcina d) frunza 3 puncte

9. Este un mamifer:

a) crocodilul c) pelicanul

b) păstrăvul d) maimuţa 3 puncte

10. Copacii sunt:

43

a) plante ierboase c) plante suculente

b) plante lemnoase d) plante fără flori 3 puncte

PARTEA a II-a 45 de puncte

1. Apa este necesară atât vieţii plantelor cât şi a animalelor.

a) Scrieţi însuşirile apei potabile.

5 puncte

b) Descrieţi, pe scurt, un experiment prin care se poate evidenţia însuşirea de dizolvant a apei.

4 puncte

c) Enumeraţi stările de agregare în care se poate găsi apa.

6 puncte

d) Daţi trei exemple de peşti din apele ţării noastre.

6 puncte

e) Indicaţi trei activităţi prin care omul poluează apa.

6 puncte

2. Imaginaţi-vă că participaţi la o excursie într-o pădure de foioase.

a) Numiţi trei arbori pe care îi puteţi întâlni în această pădure.

6 puncte

b) Scrieţi care este anotimpul vostru preferat. Precizaţi trei modificări ce se pot observa în pădurea de foioase, care se petrec în acest anotimp.

6 puncte

c) Indicaţi trei reguli ce trebuie respectate într-o astfel de excursie pentru a proteja pădurea.

6 puncte

44

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina BIOLOGIE

Clasa a V-a

BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea punctajului total acordat pentru test la 10.


1.

Se acordă câte 3p. pentru fiecare asociere corectă: 1c; 2e; 3b; 4a. 4 x 3p.= 12 puncte


2F; 3A; 4A; 5F. 4 x 3p.= 12 puncte

45

Se acordă câte 3p. pentru modificarea corectă a afirmaţiei false. 2 x 3p.= 6 puncte


6c; 7a; 8b; 9d; 10b . 5 x 3p.=15 puncte


1.

a) Enumerarea însuşirilor apei potabile.

5 puncte

b) Descrierea, pe scurt, a unui experiment prin care se poate evidenţia însuşirea de dizolvant a apei.

4 puncte

c) Enumerarea stărilor de agregare în care se poate găsi apa.

6 puncte

d) Enumerarea a trei exemple de peşti din apele ţării noastre.

6 puncte

e) Indicarea a trei activităţi prin care omul poluează apa.

6 puncte

2.

a) Numirea a trei arbori din pădurea de foioase.

6 puncte

b) Precizarea a trei modificări ce se pot observa în pădurea de foioase, care se petrec într-un anumit anotimp.

6 puncte

c) Indicarea a trei reguli ce trebuie respectate într-o excursie prin pădure.

6 puncte

46

47

Documents

Evaluare Initiala Clasa a 5-A Bio.doc