EĞİTMEN KOLEJİ PYP VELİ MEKTUBU - egitmen.k12.trcanlılar üzer˝nde nasıl b˝r etk˝s˝ vardır? DEĞİŞİM : Su döngüsünün hal değ˝ş˝m˝ nasıldır? ... ÇEVREMİZDEKİ

PRIMARY YEARS PROGRAMME

Kitap OkumaProgramı

3D EğitimProgramı

BİLGİLİ : Dünya’nın işleyişini ve doğa olayları hakkında bilgi sahibi-dir.

ARAŞTIRAN SORGULAYAN : Doğal afetlerinin nedenlerini ve insanlar üzerindeki etkisini araştırır.

İLETİŞİM KURAN : Arkadaşlarını dinler ve konu ile ilgili fikirlerini paylaşır.

Tuzla Villa VIP Kampü[email protected]. egitmenkoleji.com0216 446 41 66

Ders TakviyeProgramı

PYP VELİ MEKTUBU

DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA : DÜNYA’NIN İŞLEYİŞİÜNİTENİN UYGULANMA SÜRESİ : 10 Aralık 2018 – 18 Ocak 2019 ANA FİKİR : DÜNYA’ DA VE ATMOSFERDE OLAN DEĞİŞİKLİKLER İNSANLARIN YAŞAMLARINI SÜRDÜRME TARZLARI ÜZERİNDE ETKİYE SAHİPTİR.

KAVRAMLARSEBEP-SONUÇ : Doğal afetlerin oluşumunun canlılar üzerinde nasıl bir etkisi vardır?DEĞİŞİM : Su döngüsünün hal değişimi nasıldır?BAĞLANTI : Doğa olayları ile ilgili öğrendiği bilgiler günlük hayatta nasıl kullanılabilir?

TUTUMLARDEĞER BİLME : Suyun dünyanın işleyişi için ne kadar önemli olduğunu bilir ve ona göre kullanır. ŞEVK : Doğa olaylarını öğrenmeye istekli olur.MERAK : Dünyadaki doğal afetleri ve sonuçlarını araştırır.

BECERİLERDÜŞÜNME BECERİLERİ : Doğa olaylarının oluşumu-nu düşünerek, günlük hayatta karşılaştığı olayların altında yatan nedenleri bilir. ARAŞTIRMA BECERİLERİ : Su döngüsünün oluşu-munu, doğal afetlerin canlılara olan etkisini merak eder ve çeşitli kaynakları kullanarak bunlarla ilgili araştırma yapar.

ÖĞRENEN PROFİLLERİ

1) Yağışların oluşumu (kar, yağmur, dolu)2) Su döngüsünün canlılığa etkisi3) Dünya’daki doğal afetler ve sonuçları

SORGULAMA HATLARI

2. S IN IFLAR

EĞİTMEN KOLEJİ


Butik KolejYapısı

Eğitmen SıfırlamaProgramı

TÜRKÇE : AD(İSİM) BİLGİSİ, ÖZEL AD, TÜR ADI, ÖZEL ADLARIN YAZIMI, TEKİL VE ÇOĞUL ADLAR, VARLIKLARIN ÖZELLİKLERİNİ BELİRTEN KELİMELER

MATEMATİK : GEOMETRİK ŞEKİLLER VE CİSİMLER , UZAMSAL İLİŞKİLER, YER YÖN VE HAREKET, SİMETRİ, GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER

HAYAT BİLGİSİ : ÇEVREMİZDEKİ CANLILAR, BİTKİLERİ VE HAYVANLARI KORUYALIM, İKLİM ŞARTLARININ YAŞANTIMIZA ETKİLERİ, GERİ DÖNÜŞÜM, SU DAMLASININ ÖYKÜSÜ, DOĞAL AFETLER, ÖNLEM ALALIM, GÜNEŞE BAKARAK YÖNÜMÜ BULUYORUM, DÜNYA’NIN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ

İNGİLİZCE : PREPOSITIONS OF PLACE, WEATHER AND SEASONS, SEASONAL ACTIVITIES,SIMPLE PRESENT FRANSIZCA : LES METİERS, LES MOTS İMPORTANTS , LA METEO, LES TRANSPORTS OYUN ve FİZİKİ ETKİNLİKLER : PARKUR ÇALIŞMASI, YAZ- KIŞ SPORLARI, KOORDİNELİ HAREKETLER, ENGEL ÇALIŞMASI, İSTASYON ÇALIŞ-MASI, ADIM AL SEK

GÖRSEL SANATLAR : DOĞA OLAYLARININ RESMEDİLMESİ, DOĞA OLAYLARIYLA İLGİLİ İLKYARDIM ÇANTASI YAPIMI

MÜZİK : DOĞAYI KONU ALAN ŞARKILAR, YENİ YIL ŞARKISI NOTA ÇALIŞMASI, YENİ YIL ŞARKISI MELODİKA ÇALIŞMASI, BEDEB RİTİM ÇALIŞ-MASI, TOHUMLAR FİDANA

DERS KONULARI

Farklılaştırılmış EğitimProgramı


EĞİTMEN KOLEJİ


Haftalık AntrenmanProgramı

Yabancı DilProgramı

OKUNACAK KİTAPLAR

360° RehberlikProgramı

RENKLİ PENGUENCİK

TOO HOT

SHADOWS WE MAKE A SNOWMAN

KÜÇÜK BULUT SİRUS

SNOW FALLSYAPRAĞIN RENKLERİ

FALL

WHAT SEASON IS IT?

AĞLAYAMAYAN BULUT

ICE

WINTER HATS

FALL FUN

RENKLİ ELDİVENLER VE KÜÇÜK KAR TANELERİ

YAPILACAK GEZİLERKARTAL METEOROLOJİ İSTASYONU


ROCKSQUIET OR LOUD

SPRING-CLEANING

EĞİTMEN KOLEJİ




SAYIN VELİMİZ,10 Aralık 2018 – 18 Ocak 2019 tarihleri arasında “DÜNYANIN İŞLEYİŞİ” bilgi teması altında yer alan “Dünya’da ve atmosfer-de olan değişiklikler insanların yaşamlarını sürdürme tarzları üzerinde etkiye sahiptir.” ana fikrini içeren sorgulama ünitesi-ni işleyeceğiz. Bu ünitede öğrencilerimiz, Yağışların oluşumunu (kar, yağmur, dolu), Su döngüsünün canlılığa etkisini Dünya’daki doğal afetleri ve sonuçlarını sorgulayacaklar. Yaptıkları tüm çalışmalarda öğrencilerimiz, ana fikir ve sorgulama hatlarına karşı bilgili , araştıran sorgulayan, İletişim kuran bir profil sergilemeleri için cesaretlendirilecektir. Öğrencilerimi-zin öğrenme sürecine sizlerin de değerli katkılarınızın olacağına inanıyoruz. Bu amaçla çocuğunuzla doğa olayları ile ilgili konuşabilir, doğal afetleri araştırabilir, doğal afetlerde insanlara yardımcı olan sivil toplum örgütleri hakkında bilgi topla-yabilir, merak ettiklerini araştırabilir, ilgili kitapları inceleyerek ünite ile ilgili keşi�erde bulunmasını sağlayabilirsiniz. Ayrıca ünite ile bağlantılı olduğunu düşündüğünüz yazılı ve görsel malzemeleri bizlerle paylaşabilirsiniz.Öğrencilerimizin eğitim sürecine yapacağınız katkılarınızdan dolayı teşekkür ederiz.


BİLGİLİDünya’nın işleyişini ve doğa olayları hakkında bilgi sahibidir.

PROFİLLE İLGİLİ YAPILABİLECEK AKTİVİTELER* Çocuğunuzu okulda işlenen konular hakkında kitap okumaya teşvik etmeniz o konu hakkında bilgi sahibi olması adına yararlı olabilir.* Çocuğunuzun gelişim düzeyine uygun ve ilgi duyduğu yerel veya küresel bir fikir, kavram veya sorun hakkında derinle-mesine bilgi sahibi olmasını sağlayabilirsiniz.* Öğrencimizin okulda ne öğrendiklerini sorabilir ve onlarla şu tarz konuşmalar yapabilirsiniz: 1- Bunu bilmenin neden önemli olduğunu düşünüyorsun? 2- Günümüzde dünyada buna benzer şeylerin olduğunu düşünüyor musun? Geçmişte böyle olaylar olmuş olabilir mi?



EĞİTMEN KOLEJİ




ARAŞTIRAN - SORGULAYANDoğal afetlerinin nedenlerini ve insanlar üzerindeki etkisini araştırır.

PROFİLLE İLGİLİ YAPILABİLECEK AKTİVİTELER* Çocuğunuzun ilgi alanlarını ve bu konuları keşfeden kitapları ödünç almak için onunla birlikte kütüphane ziyareti gerçek-leştirebilirsiniz.* Çocuğunuzun internet anlayışını geliştirmek amacıyla internet ortamında onunla beraber belirlediğiniz bir konu hakkında araştırmalar yapabilirsiniz.* Öğrencimize doğru rol model olabilmek için cevabını bilmediğiniz bir konu olduğu zaman, bilmediğinizi itiraf edip ve kendisi ile beraber sorunun çözüm yollarını araştırabilirsiniz.

İLETİŞİM KURANArkadaşlarını dinler ve konu ile ilgili fikirlerini paylaşır.

PROFİLLE İLGİLİ YAPILABİLECEK AKTİVİTELER* Çocuğunuzu mektup yazarak, telefon kullanarak ya da e-posta göndererek arkadaşları veya akrabalarıyla (diğer ülkeler-de yaşayan kişiler de olabilir) iletişim halinde olmaya özendirebilirsiniz.* Çocuğunuzla beraber gittiğiniz mekânlarda farklı insanlarla iletişim halinde olmalarını teşvik edebilirsiniz.* İyi bir dinleyici olmak iletişim kurmanın önemli bir parçasıdır. Çocuğunuz size bir şey anlattığında dikkatli bir şekilde onu dinleyip, aynı davranışı ondan da beklediğinizi kendisine söyleyebilirsiniz.

DESTEKLERİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ2. SINIFLAR ZÜMRESİ




EĞİTMEN KOLEJİ

Documents

EĞİTMEN KOLEJİ PYP VELİ MEKTUBU - egitmen.k12.trcanlılar üzer˝nde nasıl b˝r etk˝s˝ vardır? DEĞİŞİM : Su döngüsünün hal değ˝ş˝m˝ nasıldır? ... ÇEVREMİZDEKİ