EĞİTMEN KOLEJİ PYP VELİ MEKTUBU - egitmen.k12.tregitmen.k12.tr/veli-mektup2019-20/2.Veli-mektup-3.Siniflar.pdffen bİlİmlerİ : hareket eden varliklar ve Özellİklerİ, kuvvet,

PRIMARY YEARS PROGRAMME

Kitap OkumaProgramı

3D EğitimProgramı

KAVRAMLARSORUMLULUK: HAKLARI KORUMADA TOPLUMLARA VE BİREYLERE DÜŞEN SORUMLULUKLAR NELERDİR?İŞLEV: ÇOCUK HAKLARI SÖZLEŞMESİNİN YAZILIŞ AMACI NEDİR?DÖNÜŞÜMLÜ DÜŞÜNME : CANLILARIN HAKLARINA SAYGI DUYUYOR MUYUM

TUTUMLARİŞBİRLİĞİ : HAKLARI KORUMADA DİĞER BİREYLERLE ORTAK ÇALIŞIR, DİĞER BİREYLERE LİDERLİK EDER.SAYGI : TÜM CANLILARIN HAKLARINA SAYGILI OLUREMPATİ: KENDİSİN TÜM CANLILARIN YERİNE KOYA-RAK ONLARIN BAKIŞ AÇILARI HAKKINDA DUYARLI VE AÇIK GÖRÜŞLÜ OLUR.

BECERİLERSOSYAL : HAKLARINI KORUMADAKİ SORUMLULUĞU-NU KABUL EDER, BAŞKALARININ HAKLARINA SAYGI DUYAR.İLETİŞİM : KONUŞMA VE DİNLEME BECERİLERİNDE BAŞKALARININ HAKKINA SAYGILI DAVRANIR.

İLETİŞİM KURAN : HAKLARINI KORUMADA UYGUN İLETİŞİM YOLLA-RINI KULLANARAK TOPLUMDA ETKİN OLARAK ROL ALIR.

AÇIK GÖRÜŞLÜ : HAKLARIN TOPLUMLARA VE KÜLTÜRLERE GÖRE DEĞİŞİKLİK GÖSTEREBİLECEĞİNİ BİLİR.

DUYARLI : KENDİLERİNİ BAŞKALARININ YERİNE KOYARAK CANLILA-RIN GEREKSİNİMLERİ KONUSUNDA HASSAS VE SAYGILI OLUR. BAŞKALARININ YAŞAMLARI VE ÇEVRE ÜZERİNDE OLUMLU BİR ETKİ BIRAKIR.

ÖĞRENEN PROFİLLERİ

Tuzla Villa VIP Kampü[email protected]. egitmenkoleji.com0216 446 41 66

Ders TakviyeProgramı

PYP VELİ MEKTUBU

DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA : KİM OLDUĞUMUZÜNİTENİN UYGULANMA SÜRESİ : 21 EKİM 2019 – 06 ARALIK 2019ANA FİKİR : HAKLAR VE SORUMLULUKLARIN TOPLUM HAYATINA ETKİLERİ OLABİLİR.

1) CANLILARIN TEMEL HAKLARI2) HAKLARI KORUMADA TOPLUMA DÜŞEN SORUMLULUKLAR3) HAKLAR VE SORUMLULUKLAR ARASINDAKİ BAĞLANTI4) İNANÇ VE DEĞERİN DAVRANIŞ BİÇİMLERİNE ETKİSİ

SORGULAMA HATLARI

3. S IN IFLAR

EĞİTMEN KOLEJİ


Butik KolejYapısı

Eğitmen SıfırlamaProgramı

TÜRKÇE : PARAGRAFTA ANLAM, DEFTER ÇALIŞMALARI, OKUMA METİNLERİ, ZIT ANLAMLI SÖZCÜKLER, EŞ SESLİ SÖZCÜKLER, EŞ ANLAMLI SÖZCÜKLER, 5 N1K, GÖRSEL OKUMA, NOKTALAMA İŞARETLERİ, BÜYÜK HARFLERİN KULLANIMI, SÖZCÜĞÜN ANLAMI

MATEMATİK : DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ, DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ, İKİ SAYININ TOPLAMINI-FARKINI TAHMİN EDER, ZİHİNDEN TOPLAMA İŞLEMİ YAPAR, TOPLAMA İŞLEMİNDE VERİLMEYEN TOPLANANI BULUR, TOPLAMA VE ÇIKARMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ, VERİ İŞLEMİ, VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME

HAYAT BİLGİSİ : BİR ZAMANLAR ÇOCUKTULAR, KOMŞU OLALIM, EVİMİZ NEREDE?, EVDE HERKESİN BİR İŞİ VAR, TEKNO AİLESİNİ TANIYORUZ, EVİMİZDE TASARRUF, PLANLI OLALIM, HARCAMA YAPARKEN

İNGİLİZCE : -POSSESSİVE PRONOUNS, -CAN AND MAY, -SUBJECT-VERB AGREEMENT

FRANSIZCA : EXPRİMER DES SENSATİONS, DİRE CE QU’ON FAİT À L’ÉCOLE CHAQUE JOUR, PRÉSENTER SA FAMİLLE ET SON ANİMAL, DÉCRİRE QUELQU’UN

FEN BİLİMLERİ : HAREKET EDEN VARLIKLAR VE ÖZELLİKLERİ, KUVVET, MADDEYİ NİTELEYEN ÖZELLİKLER

MÜZİK : MARŞLARIMIZ, ATATÜRK VE MÜZİK, NOTALARIN PORTEDEKİ VE KLAVYEDEKİ YERİ, NOTA DEĞERLERİ, ORFF ALETLE-RİYLE MÜZİK VE HAREKET ÇALIŞMALARI

RESİM : 10 KASIM SERGİ ÇALIŞMASI-ATATÜRK VE HAYATI, 24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ-PORTE SERGİ ÇALIŞMASI, SULUBO-YA- 2020-YANSIMA VE GÖLGE

DERS KONULARI

Farklılaştırılmış EğitimProgramı


EĞİTMEN KOLEJİ


Haftalık AntrenmanProgramı

Yabancı DilProgramı

OKUNACAK KİTAPLAR

360° RehberlikProgramı

KAPLANCIK’A MEKTUP VAR

KAYIP MADALYANIN PEŞİNDE

HUGSHEZARFEN

MAKE A TREE FRİEND

TRY, TRY AGAIN!

ZAMANDA YOLCULUK

TOOTSIE CAN TALK

DO NOT EAT THAT!

HOW DO THEY SWIM?

WHO WANTS TO PLAY BASKETBALL? NOTHING SCARES ME

I AM THANKFUL


STONE SOUP HOW TO TIE YOUR SHOES

WHAT TO WEAR?

EĞİTMEN KOLEJİ


Yoğunlaştırılmış AkademikProgram

2’de 1 SınavProgramı

SAYIN VELİMİZ,21 EKİM - 6 ARALIK 2019 TARİHLERİ ARASINDA ‘’HAKLAR VE SORUMLULUKLARIN TOPLUM HAYATINA ETKİLERİ OLABİLİR’’ ANA FİKRİNİ İÇEREN SORGULAMA ÜNİTESİNİ İŞLEYECEĞİZ. SORGULAMA ÜNİTEMİZ BOYUNCA CANLILARIN TEMEL HAKLARI, HAKLARI KORUMADA TOPLUMA DÜŞEN SORUMLULUKLAR, HAKLAR VE SORUMLULUKLAR ARASINDAKİ BAĞLANTI, İNANÇ VE DEĞERİN DAVRANIŞ BİÇİMLERİNE ETKİSİ ÜZERİNDE DURACAĞIZ. ANA FİKİR VE SORGULAMA HATLARIYLA İLGİLİ EVİNİZDE BULUNAN KAYNAK KİTAPLARI OKULA GÖNDEREREK ÜNİTEMİZE KATKIDA BULUNABİLİRSİNİZ. ÜNİTE SONUNDA ÖĞRENCİLE-RİMİZİN İLETİŞİM KURAN, AÇIK GÖRÜŞLÜ, DUYARLI BİREYLER OLMASINI HEDEFLİYORUZ. BU PROFİLLERİN ÖĞRENCİLERİMİZ-DE KALICI OLMASINI SAĞLAMAK ADINA SİZLERDEN BAZI BEKLENTİMİZ BULUNMAKTADIR.


İLETİŞİM KURANhaklarını korumada uygun iletişim yollarını kullanarak toplumda etkin olarak rol alır.

PROFİLLE İLGİLİ YAPILABİLECEK AKTİVİTELER* Çocuğunuzu mektup yazarak, telefon kullanarak ya da e-posta göndererek arkadaşları veya akrabalarıyla (diğer ülkelerde yaşayan kişiler de olabilir) iletişim halinde olmaya özendirebilirsiniz.* Çocuğunuzla beraber gittiğiniz mekânlarda farklı insanlarla iletişim halinde olmalarını teşvik edebilirsiniz.* İyi bir dinleyici olmak iletişim kurmanın önemli bir parçasıdır. Çocuğunuz size bir şey anlattığında dikkatli bir şekilde onu dinleyip, aynı davranışı ondan da beklediğinizi kendisine söyleyebilirsiniz

Ders TakviyeProgramı


EĞİTMEN KOLEJİ


Dersane EğitimProgramı

Sürekli ÖğrenmeProgramı

AÇIK GÖRÜŞLÜHakların toplumlara ve kültürlere göre değişiklik gösterebileceğini bilir.

PROFİLLE İLGİLİ YAPILABİLECEK AKTİVİTELER* Çocuğunuzla birlikte farklı kültürlere ait yemekler yiyebilir, oyunlar oynayabilirsiniz.* Çocuğunuza dünya üzerinde bulunan farklı festivalleri, kutlamaları, gelenekleri yargısal olmayacak şekilde sunabilirsiniz.* Bir problemin farklı çözüm yollarının olabileceğini, bu sebeple farklı bakış açılarına açık olması gerektiğini gerçek yaşam-dan örneklerle anlatabilirsiniz.

DUYARLIKendilerini başkalarının yerine koyarak canlıların gereksinimleri konusunda hassas ve saygılı olur. başkalarının yaşamları ve çevre üzerinde olumlu bir etki bırakır.

PROFİLLE İLGİLİ YAPILABİLECEK AKTİVİTELER* Çocuğunuzda her zaman görmeyi isteyeceğiniz duyarlı bir davranışı sergileyerek çocuğunuza rol-model olunuz. Nazik kelimeler kullanarak, karşılıksız insanlara yardım ederek, aktif bir dinleyici olarak her zaman insanları düşündüğünüzü ona gösterebilirsiniz.* Doğal çevre ve canlılar için çocuğunuzla bir aktivite (sokak hayvanları için yem kabı, hayvan barınakları, fidan dikme, çevre temizliği vb.) gerçekleştirebilirsiniz.* Bir sivil toplum kuruluşunu birlikte araştırarak, çocuğunuzun toplumdaki dezavantajlı insanları ve problemlerini anlaması-nı ve empati kurmasını sağlayabilirsiniz. Ardından çocuğunuzun kendi harçlığı ile bu yardım kuruluşuna bağışta bulunması-nı teşvik edebilirsiniz.

DESTEKLERİNİZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERİZ3. SINIFLAR ZÜMRESİ

Çok Boyutlu GelişimProgramı



EĞİTMEN KOLEJİ

Documents

EĞİTMEN KOLEJİ PYP VELİ MEKTUBU - egitmen.k12.tregitmen.k12.tr/veli-mektup2019-20/2.Veli-mektup-3.Siniflar.pdffen bİlİmlerİ : hareket eden varliklar ve Özellİklerİ, kuvvet,