FACEBOOK SEBAGAI MEDIA KREATIFE-LEARNINGUNTUKDISTANCE LEARNINGDI ERA GLOBALOleh : Ade SuyitnoDi Presentasikan di BPU DINAMIK7 UPI dalam Lomba Artikel Ilmiah SE-JABAR & DKI

Di era globalisasi dan perkembangan ilmu pengetahuan serta teknologi yang semakin canggih ini, penyebaraninformasi dan akses telekomunikasi semakin lebih cepat dan mudah. Tidak dapat dipungkiri hal tersebut baik secara langsung maupun tidak langsung mempunyai dampak bagi masyarakat, baik kalangan terpelajar maupun bukan kalangan terpelajar dengan berdampak positif atau pun negatif tergantung pemanfaatannya.

Internet merupakan salah satu hasil dari kecanggihan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi buatan manusia. Internet adalah singkatan dariInterconnected Networkingyang apabila diartikan dalam bahasa Indonesia berarti rangkaiankomputeryang terhubung di dalam beberapa rangkaian jaringan. Dalam pendidikan adanya internet memunculkan gagasan adanyadistance learningatau pembelajaran jarak jauh, hal ini di karenakan adanya keterbatasan dalam pembelajaran di kelas dan kondisi pembelajaran sekarang yang membutuhkan pembelajaran yang fleksibledalam waktu dan tempat.Salah satu contohdistance learningadalah melaluie-learning.Berkaitan dengan adanya keterbatasan pembelajaran di kelas, permasalahan dalam pembelajaran yang sering di soroti adalah tentang pelaksanaan program remedial teaching dan pengayaanyang merupakan bagian dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), di mana secara istilahremedial teachingyaitu kegiatan perbaikan dalam proses belajar mengajar dengan pemberian bantuan belajar kepada peserta didik yang evaluasi nilainya di bawah standar ketuntasan belajar dan pengayaan bagi yang nilainya bagus.Dalam pelaksanaanremedial teachingdan pengayaan ini tidak semuanya berjalan dengan baik karenaremedial teachingdan pengayaan biasanya di lakukan di luar jam belajar mengajar dan hal ini sangat merepotkan bagi sebagian guru dan siswa yang mempunyai keterbatasan dalam hal waktu dan tempat. Masalah ini sejalan dengan hasil survey mahasiswa pendidikan ekonomi angkatan 2009pada mata kuliah bimbingan dan konseling di semester 4, pada bulan mei mendapat tugas perorangan untuk materi analisis diagnosis belajar dantreatmentkepada siswa-siswi kelas 2 SMA dan MA yang ada di kota bandung. Hasilnya adalah sekitar 64% dari 40 sekolah yang di teliti dari pihak guru dan dukungan sekolah terhadapremedial teachingdan pengayaan adalah kurang optimal di lakukan karena keterbatasan tempat dan ketersediaa waktu pengajaran disekolah. Berangkat dalam hal ini alternatif solusi yang bisa digunakan untuk permasalahnremedial teachingdan pengayaan adalah dengan memanfaatkan e-learningsebagai pembelajaran kreatif di era global dengan menggunakan media yang familiar oleh siswa yaitu jejaring sosial facebook.Banyak pakar pendidikan memberikan defenisi mengenai pembelajaran e-learning, seperti yang dipaparkan oleh Siahaan (2004) dalam Penerapan e-learningDalam Pembelajaran pada outlokke-learningUI, bahwa e-learning merupakan suatu pengalaman belajar yang disampaikan melalui teknologi elektronika misalnya, internet,video/audio broadcasting, video/audio conferencing,CD-ROOM(secara langsung dan tidak langsung).Menurut Reza Syaeful (2007) : e-learning menawarkan kesempatan akademis yang unik untuk memperluas pengetahuan peserta didik dan bisa memanfaatkan berbagai fasilitas di internet yang ada. Berdasarkan hal ini berarti facebook dapat dijadikan media kreatif karena memberikan akses kepada informasionline, juga tersedia jaringan dimana para individu dapat saling berinteraksi dan fitur-fitur yang mendukung. Facebook juga merupakan situs jejaring paling populer di indonesia, di manaIndonesia merupakan negara pengguna fafebook (FB) terbesar kedua di dunia setelah Amerika Serikat (AS). Dari 30.000.000 orang pengguna internet di Indonesia sebanyak 87% mengunjungi jejaring sosial (FB dan twitter), hal ini berdasarkan penelitian (TNS) Digital Life. Kemudian pengguna jejering sosial terbesar di Indonesia adalah usia remaja.Dwi Ardianto dalam artikel penyusunanremedial teachingdan pengayaan menyatakan bahwa, strategi yang bisa di lakukan untukremedial teachingdan pengayaan adalah metode pemberian tugas, metode diskusi, metode kerja kelompok, kegiatan memakai tutor sebaya dan pemodelan atau cara lain dapat menyuruh siswa membaca yang sesuai. Berdasarkan hal itu facebook bisa di jadikan strategi alternatif dalam permasalahn remedial teaching.Di bawah ini fitur-fitur facebook yang dapat di gunakan sebagai media pembelajaran :1.Facebook group, dalam hal ini setiap pengguna facebook dapat mempergunakan ,membuat dan bergabung pada sebuah group, tentunya dalam hal ini group facebook dalam kajian-kajian keilmuan,study club, dan komunitas peserta didik.2.Facebook share, fitur ini untuk men-sharemateri (tulisan singkat, link, gambar, video dsb) ke semua teman-temannya.3.Fiture chat, fitur untuk ngobrol langsung dengan sesama pengguna facebook yang telah menjadi teman kita dan bisa menjadi media diskusionline.4.Facebook note, fitur ini adalah fitus untuk memuat tulisan.5.Facebook quiz, fasilitas facebook ini adalah kita bisa membuat quiz dan fiitur ini bisa dioptimalkan oleh guru atau peserta didik untuk latihan materi untuk evaluasi pembelajaran lewat quiz online yang interaktif.Dalam implementasinya model pembelajaran yang bisa di gunakan yaitu pembelajaranGroup Investigationdan TPS (think, pair and share) dengan cara membuat forum diskusi di grup facebook. Kemudian guru bisa berperan aktif dengan cara membuat grup yang berkenaan dengan mata pelajaran yang di ampuh kemudian mensosialisasikannya kepada peserta didik. Dalam grup, guru bisa share materi dari web hal ini untuk menambah bahan ajar buat siswa, ruang konsultasi, dan ringkasan materi pada note. Kemudian juga dalam facebook ada fasilitasgames quizyang bisa dijadikan media latihan dengan membuat latihan/quiz di facebook. E-learningdengan media facebook di harapkan akan menjadi media yang menarik dan dekat dengan peserta didik yang akan meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan tercapainya ketuntasan belajar. Dalam model bisa di simpulkan dengan gambarkan sebagai berikut :

Jadi penggunaan facebook dalam artikel ini sebagai media pembelajaran kreatife-learningadalah solusi alternatif bagi permasalahan dalamremedial teachingdan pengayaan karena pembelajarane-learningdengan media facebook lebih fleksibel tidak terbatas oleh jam tambahan KBM di sekolah, ruang kelas dan tatap muka intensif. Dalam pembelajaran ini adalahstudent centerdengan cara mengoptimalkan fitur/aplikasi yang ada pada facebook sebagai media pembelajaran diantaranya chating, forum diskusi, pesan, tautan/link dengan situs lain, grup, dan games quiz, di mana kesemuanya itu kita pergunakan sebagai mediae-learningyang menarik dan dekat dengan peserta didik yang di harapkan akan meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam pengembangan pembelajarannya dan tercapainya ketuntasan belajar.Dalam implementasinya untuk menyukseskan model pembelajaran ini diperlukan partisipasi pihak-pihak terkait untuk meminalisir pengaruh negatif penggunaan facebook dan meningkatkan manfaat facebook sebagai media pemebelajaran yang menarik penulis memberikan rekomendasi sebagai berikut : 1). Sosialisasi dari sekolah kepada peserta didik supaya memahami betul apa itu pengaruh/dampak, manfaat, dan potensi penggunaan facebook sebagai media pembelajaran yang kreatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.2). Diperlukan adanya semacam penasehat (counsellor) untuk media share pada peserta didik selama mengakses menggunakan facebook sebagai media pembelajaran bisa itu guru, orang tua, teman atau orang lain yang dipercaya.

Daftar Pustaka :Cepi Riyana. 2006. Media Pembelajaran. Modul, Fakultas Ilmu Pendidikan UPI Bandung.Dimyati, M. 1991.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.Empy Effendi, 2005. E-learning Konsep dan Aplikasi. Cipta Publisher. Jakarta.Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 107/U/2001 tentang Penyelenggaraan Program Pendidikan Tinggi Jarak Jauh.Paulina Pannen, Strategi Pembelajaran: PerspektifE-learning, disampaikan pada Workshop tentangE-learning, November 2007, di UI, Depok.Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.Wayan, Dasna. 2006.Pengembangan Pembelajaran dan Evaluasi. Malang : Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) Universitas Negeri Malang (UM)Zainal A. Hasibuan dan Team. SistemE-learning: Student CenteredE-learningEnvironment (SCELE), disampaikan pada Workshop tentangE-learning, November 2007, di UI, Depok. ,http://gallerypendidikan.blogspot.com/2009/11/facebook-sebagai-media-pembelajaran.htmlOnline, 31 Januari 2012 ,http://www.burhan.co.cc/2010/01/pemanfaatan-internet-sebagai-sumber.htmlOnline, 31 Januari 2012 ,http://Facebook.comOnline, 31 Januari 2012 ,http://idaytsaqiff.blogspot.com/2010/05/konsep-dan-strategi-pembelajaran.htmlOnline, 31 Januari 2012

LAMPIRANBIODATAJudul Naskah:Facebook Sebagai Media KreatifE-learning UntukDistance LearningDi Era Global

Nama Penulis:Ade Suyitno

Tempat &Tanggal Lahir:Indramayu, 16 Januari 1991

Nama Perguruan Tinggi:Universitas Pendidikan Indonesia

Nama Fakultas/Jurusan:Fakultas Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis/Jurusan Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis/Prodi Pendidikan Ekonomi

Domisili:Jl. Kapten A. Hamid No.80b Blok Panorama 3, Hegarmanah Cidadap Bandung

Alamat Email:adesuyitno@gmail.com

Ponsel:085659932860

SCIENTIFIC PAPEREXPERIENCES1.2009:Internet Effect for Student.Pengaruh Internet TerhadapPergaulanRemaja

2.2010: Pengaruh Penggunaan Jejaring Sosial Terhadap Motivasi Belajar MahasiswaFPEB UPI Angkatan 2008-2009 Semester Ganjil.

3.2011:One Village One Product Model.MendongkrakProdukLokalMelaluiPendekatanOvopMelaluiOptimalisasiHimadaPadaInkubatorBisnisKampus

4.2011:Optimalized Student. Peran Mahasisa Prodi Pendidikan dalam MembangunBangsayang Berkarakter

5.2011:TPS Model for Economics Learning. Efektifitas Pembelajaran Kooperatif ModelThink Pair Share (TPS) Pada Mata Pelajarn Ekonomi

6.2011:Edupreneurship Model in Campus. EdupreneurshipCampusIntegratedModel;StimulateEntrepreneurialActifity As StrategicIntegratedEffort EdupreneurshipInTheStudent

7.2011:Character Education.Pengembanagan Diri Peserta Didikdengan PendidikanKarakter dan Budaya di Sekolah melalui Guru dan Ekstrakulikuler di Era Global

8.2011:Zakat For Dhuafa Development Programe

9.2011:Creative Industry Development Programe.Pengembangan Industri KreatifMandiri melalui Pogram Pendampingan BerbasisLocal Wisdom:PendekatanTRIPLE HELIX