“TRABAJANDO POR LA CONEXIÓN A INTERNET”DIPLOMADO “IAVA”

MAESTRA: ERIKA LILIANA ARRIAGA MUÑOZ

ASESOR: SERGIO COSTILLA HARO

1.1 CONTEXTO LABORAL La escuela Telesecundaria “Pedro Moreno” con clave

14DTV056O, se encuentra ubicada en la comunidad de Casas Blancas, pertenece al municipio de San Diego de Alejandría, Jal.

Imparte EDUCACION BASICA (TELESECUNDARIA), y es de control PUBLICO (FEDERAL TRANSFERIDO).

Las clases se imparten en horario MATUTINO �. Sus datos de contacto son:

PEDRO MORENODirección: CONOCIDO Casas Blancas (San Felipe de Jesús) (Municipio: San Diego de Alejandría, Estado: Jalisco) Código Postal: 47590

Es una Telesecundaria bidocente por lo cual soy

Docente de los grupos de Segundo y Tercer grado.

1.2 PARTICIPANTES EN EL PROYECTO

El proyecto va encaminado con la finalidad de gestionar al municipio el servicio de internet a la escuela Telesecundaria por lo tanto trabajaremos las siguientes personas:

Directora comisionada de la TS.

Docente Supervisor de la zona

32

1.3 NECESIDAD IDENTIFICADA

Son diversas las reformas curriculares que se han hecho, sin embargo se carece del material en este caso (libros de texto) que sean actualizados, por lo tanto se necesita a menudo investigar conceptos o temas que se deben analizar en los grupos. En la biblioteca contamos con poco acervo. El internet se ha convertido en una herramienta que ofrece infinidad de buscadores que pueden ser de utilidad. Por lo tanto se pretende gestionar para que se otorgue este servicio que puede ser empleado de formas diversas.

1.3 NECESIDAD IDENTIFICADA

Se pretende que con la implementación de este servicio a la escuela no sólo sirva para investigar sino además para llevar a la práctica varios de los conocimientos aprendidos durante el diplomado, dando utilidad a los diversos recursos web 2.0 analizados durante este diplomado.

1.4 RECURSO TECNOLÓGICO A

EMPLEAR La telesecundaria cuenta

con computadora para cada estudiante, lo cual es una ventaja en la facilitación de este recurso. Se pretende utilizar al contar con este medio, varios de los recursos que ofrece el internet, sobre todo “buscadores” que sean de utilidad para los alumnos y docentes al querer investigar sobre algún tema.

1.5 IMPACTO Y RELEVANCIA Se pretende que con el servicio de internet los

alumnos cuenten con una fuente de información extra, debido a que el acervo de la biblioteca escolar es muy carente. La red a internet ofrece múltiples servicios, entre ellos diversos buscadores, los cuales pueden utilizarse para realizar las actividades en algunas asignaturas.

Es importante que ellos conozcan y manejen el internet, debido a que hoy día es una de las tecnologías con mayor avance, de las cuales ellos pueden obtener múltiples beneficios, asimismo el docente puede ofrecer formas diferenciadas de facilitar el aprendizaje mediante el uso de algunos recursos web tales como: los Blogs, los Wikis, las WebQuest, la videoconferencia, solo por mencionar una mínima cantidad de la gran diversidad de recursos que la red nos ofrece.

1.6 OBJETIVO DEL PROYECTO

Gestionar la revisión y reconexión del servicio de internet en la escuela

Telesecundaria, con la finalidad de contar con esta fuente de información que será de

utilidad al tratar contenidos sugeridos en la Reforma Integral de Educación Básica 2011.

1.6.1Propósitos específicos

Lograr la conexión a internet de esta forma los alumnos puedan tener acceso a este servicio para investigación y desarrollo de sus trabajos en diversas asignaturas.

Mediante este servicio los docentes puedan ofrecer clases diferenciadas aplicando el uso de varios recursos web, esto beneficiará al alumno al momento de conocer y participar de forma diferente en la construcción de su aprendizaje.

Ofrecer el servicio a estudiantes egresados de la institución, los cuales continúan su educación y carecen también de este servicio, el cual resulta un gran apoyo para la investigación.

1.7 JUSTIFICACIÓN

Se pretende desarrollar este proyecto con la finalidad de lograr la conexión al servicio de internet. Se está interesado en esta temática debido a las demandas educativas actuales, donde la currícula sufrió cambios estructurales, sin pensar en que se carece del material necesario.

Al no contar con libros actualizados de acuerdo a la Reforma Curricular 2011, es necesaria la búsqueda de información la cual se requiere manejar en las sesiones, sin embargo el acervo de la biblioteca de la institución es carente. El internet el cual representa una fuente diversa de información de todo tipo serviría para complementar las temáticas que se requieren manejar en algunas asignaturas. Solo por mencionar un ejemplo de la utilidad que representa esta tecnología.

1.8 RECURSOS DE LAS TIC’S

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del amplio uso de la red Internet, siendo el educativo uno de sus más importantes campos de acción. Por lo tanto en este proyecto se pretende privilegiar la obtención de la conexión a internet para utilizar este recurso para diferentes actividades con tintes educativos.

Para lograr este servicio utilizaremos el internet como puente de conexión con la “Dirección General de Tecnologías de Información”, dependencia de la Secretaria de Educación a la que se pretende hacer la petición.

 

1.9 ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL PROYECTO Y PERSONAS RESPONSABLES

ACTIVIDAD RESPONSABLE TIEMPO RECURSOS

Comunicar el objetivo y lo que se pretende realizar al supervisor, de tal manera que nos apoye en caso de necesitar su orientación.

Docente que realiza el proyecto

Directora comisionada Junio Proyecto impreso en

físico

Entablar comunicación vía telefónica y/o correo electrónico con el

personal de la “Dirección de Tecnologías en el Aula” para recibir orientación en la reconexión del internet.

Docente a cargo del proyecto Junio Internet

Correo electrónico.

Teléfono

Dar seguimiento a la petición, para poder agilizar el proceso.

Maestra: Erika Arriaga Junio-AgostoMedios de

comunicación: Internet-teléfono

Verificar las conexiones en caso de lograr el servicio. Comenzar a darle utilidad

Directora comisionadaDocente a cargo del

proyecto

Agosto-SeptiembreComputadoras

Medios de comunicación

2.0 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Sabremos si el proyecto tuvo efectividad o no, al momento de poder contar con la conexión del internet.

Una vez logrado el objetivo a partir de la realización de otras actividades y la utilidad que los alumnos le den a este servicio, podremos saber si el objetivo se logró.

2.1CONCLUSIÓN Es indudable el uso, cada vez mayor, de Internet en la

sociedad actual. Es sin duda, la tecnología más moderna del siglo XX, al promover un intercambio de información constante e inmediata en todo el mundo.

Por lo anterior es importante incluir a los adolescentes a ese mundo de la información, en donde puedan ellos obtener y realizar varias actividades encaminadas hacia la construcción de su aprendizaje.

Internet permite a los estudiantes trabajar en colaboración y de manera interactiva con otros estudiantes en aulas diseminadas por todo el mundo, contribuyendo así, a la integración de experiencias de aprendizaje y proporcionando un clima para descubrir y compartir nuevos conceptos e ideas, al mismo tiempo, que las aulas se convierten en centros de educación internacional.

BIBLIOGRAFÍA

"Como diseñar un proyecto" de Diana Contreras

Cómo elaborar un proyecto en 10 pasos... documento PDF

http://soloprofesionalesdeladocencia.blogspot.mx/

http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/webnntt/Bloque%202/Internet.htm