DNEVNA PRIPREMA ZA VJERONAUĈNI SAT

I. OPĆI PODACI O VJERONAUĈNOM SATU

Škola: OŠ IVANA KOZARACA, ŢUPANJA

Razred: 2.

Trajanje vjeronauĉnog sata: 45 minuta

Tip sata: obrada

Vjerouĉiteljica: Jasna Pejić

Nastavna cjelina: Izborne teme

Nastavna tema: Naša zahvalnost Bogu i ljudima

Nastavna jedinica: Naša zahvalnost Bogu i ljudima

Kljuĉni pojmovi: otac, dijete

CILJ: Naučiti da trebamo biti zahvalni Bogu što nas je stvorio i što nam je dao roditelje kojima

trebamo isto tako biti zahvalni što nas uče i vode kroz ţivot.

ISHODI UĈENJA:

Obrazovni: naučiti što je zahvalnost i kako ju trebamo pokazivati prema Bogu i ljudima

Funkcionalni: biti spremni poštivati Boga i ljude oko sebe i pokazivati im zahvalnost

Odgojni: potaknuti učenike da poštuju svoje roditelje i starije, da budu zahvalni Bogu na daru

ţivota

Metodiĉki sustav: kombinirani – stvaralački sa elementima interpretacijsko - analitičkog

Oblici rada: frontalni, individualni, rad u parovima

Aktivnosti uĉenika: slušanje, pisanje, razgovor, izrada plakata

Nastavne metode: razgovor, usmeno i pismeno izraţavanje, čitanje, slušanje, rad na tekstu

Nastavna sredstva i pomagala: ploča i kreda, biljeţnica i olovka, udţbenik iz vjeronauka za 2.

razred osnovne škole, hamer papir, škare, ljepilo

Suodnos: Hrvatski jezik, Likovna kultura, GraĊanski odgoj

Izvori za pripremanje nastavnika: Biblija, udţbenik za 2. razred „ Rastimo u zahvalnosti “ ,

radna biljeţnica za 2. razred „ Rastimo u zahvalnosti “

Izvori za pripremanje uĉenika: udţbenik za 2. razred „ Rastimo u zahvalnosti “ , radna

biljeţnica za 2. razred „ Rastimo u zahvalnosti “

Plan ploĉe:

PLAN PLOĈE

NAŠA ZAHVALNOST BOGU I LJUDIMA

ZAHVALNOST

Možemo biti zahvalni Bogu tako da: se molimo, idemo na vjeronauk, idemo nedjeljom na

sv. Misu.

Možemo biti zahvalni roditeljima tako da: pomažemo, slušamo, volimo, poštujemo.

Pitanja/zadatci za provjeru ostvarenosti ishoda:

- što je to zahvalnost?

- na koji naĉin možemo biti zahvalni svojim roditeljima?

- kako sve možemo zahvaljivati Bogu?

II. GLOBALNA STRUKTURA SATA

1. Meditativno – molitveni poĉetak

2. Motivacija

3. Najava teme

4. Interpretativno ĉitanje teksta

5. Emocionalno – intelektualna stanka

6. Rad u parovima

7. Iznošenje rezultata rada u parovima

8. Sinteza

9. Aktualizacija

10. Molitveni završetak

ARTIKULACIJA METODIĈKE ( NASTAVNE ) JEDINICE

1. Meditativno – molitveni poĉetak

Ulazim u razred i pozdravljam uĉenika sa „ Hvaljen Isus i Marija “. Nakon što su se

uĉenici pripremili za nastavu zapoĉinjemo sa molitvom „ Oĉe naš! “

2. Motivacija

Za motivaciju uĉenika uzimam igru kolo sreće. Na ploĉu stavljam deset praznih crtica i

prozivam uĉenike da pogaĊaju slova. Svako pogoĊeno slovo upisujem na praznu crtu sve

dok ne dobijemo konaĉno rješenje ZAHVALNOST! Nakon što smo dobili konaĉno rješenje

postavljam uĉenicima nekoliko pitanja vezano uz današnju temu.

- što bi za tebe bila zahvalnost?

- kome sve možemo biti zahvalni i zašto?

- kome trebamo biti najviše zahvalni?

- kako mi možemo pokazati svoju zahvalnost Bogu i roditeljima?

Pišem naslov na ploĉu a uĉenici ga prepisuju u svoje bilježnice.

3. Najava teme

Nakon što sam uĉenike kroz pitanja i odgovore uvela u današnju temu otvaramo udžbenik

na stranicama 86., 87. i 88. i ĉitam im dio teksta o kojem nam Biblija govori o Tobiji. ( Tob

1- 12 )

Prilog br. 1 ( tekst iz udžbenika na stranicama 86., 87. I 88. )

4. Interpretativno ĉitanje teksta

5. Emocionalno – intelektualna stanka

Nakon što smo proĉitali tekst napravimo kratku pauzu kako bi uĉenici malo razmislili o

onome što su upravo ĉuli. Pitam ih da iznesu svoje dojmove u vezi proĉitanog teksta!

6. Rad u parovima

Uĉenike dijelim u parove. Svaki par ima za zadatak proĉitati još jednom tekst o Tobiji iz

udžbenika na stranicama 87 i 88. Nakon što je svaki par proĉitao tekst otvaraju radnu

bilježnicu na stranici 59, gdje se nalaze 4 slike o ovom dogaĊaju iz Biblije i ispod svake

slike na crtice moraju napisati rijeĉi koje nedostaju i o kojima govori crtež.

Vidi prilog br. 2

7. Iznošenje rezultata rada u parovima

Svaki par nakon što ga prozovem izaći pred ploĉu i proĉitati cijelom razredu što su trebali

napraviti i kako su riješili zadatak iz radne bilježnice. I nakon što su iznijeli ono što su

napisali postavljam im pitanje: Na ĉemu Tobija treba biti zahvalan Bogu?

8. Sinteza

Djeco nakon što smo vidjeli kako je to Bog i na koji naĉin pomogao Tobiji i kako je Tobija

bio zahvalan Bogu što mu je posao anĊela ta ga ĉuva i štiti zajedno ćemo na ploĉu napisati

kome sve to mi trebamo biti zahvalni i na koje naĉine možemo biti zahvalni prema

roditeljima i prema Bogu.

9. Aktualizacija

Nakon što smo prepisali sve s ploĉe uĉenicima dijelim papiriće na kojima će napisati

kratku molitvu zahvale. ( kome i na ĉemu su oni zahvalni u svom životu )

Nakon 5 minuta što su napisali svoje molitve zahvale, svatko ĉita i donosi svoju molitvu i

lijepi je na hamer papir koji je postavljen na ploĉi.

Prilog 2

MOLITVA ZAHVALNOSTI

Na papir djeca lijepe svoje molitve zahvalnosti i taj hamer papir stavljamo na pano u

uĉionici.

10. Molitveni završetak

Nakon što su djeca svoje molitve nalijepila na ploĉu zajedno molimo molitvu „ AnĊele

ĉuvaru “ koje sam im prethodno na papirićima podijelila da nam se bude lakše pomoliti.

Molitva anĊelu ĉuvaru

AnĊele ĉuvaru mili

svojom snagom me zakrili.

Prema Božjem obećanju

ĉuvaj mene noću, danju.

Osobito pak me brani

da mi dušu grijeh ne rani.

A kad s ovog svijeta poĊem

sretno da u nebo doĊem,

da se ondje s Tobom mogu

vijekom klanjat dragom Bogu.

( prilog br. 4 )

Prilog br. 1

Prilog br. 2

Prilog br. 3

MOLITVA ZAHVALNOSTI

Na papir djeca lijepe svoje molitve zahvalnosti i taj hamer papir stavljamo na pano u

uĉionici.

Prilog br. 4

Molitva anĊelu ĉuvaru

AnĊele ĉuvaru mili

svojom snagom me zakrili.

Prema Božjem obećanju

ĉuvaj mene noću, danju.

Osobito pak me brani

da mi dušu grijeh ne rani.

A kad s ovog svijeta poĊem

sretno da u nebo doĊem,

da se ondje s Tobom mogu

vijekom klanjat dragom Bogu.