DIPADUKAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT HAVE efektivitas penggunaan model pembelajaran problem posing

  • View
    214

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of DIPADUKAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT HAVE efektivitas penggunaan model pembelajaran problem...

  • ii

    EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

    DIPADUKAN STRATEGI PEMBELAJARAN STUDENT HAVE QUESTION

    TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA

    PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV

    SDIT ABU JAFAR MOJOGEDANG TAHUN 2013/ 2014

    SKRIPSI

    Untuk memenuhi sebagian persyaratan

    Guna mencapai derajat

    Sarjana S 1

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

    KHOIRIYAH

    A.510100151

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

    2014

  • vi

    MOTTO

    Maka, nikmat Tuhanmu yang manakah yang kamu dustakan?

    ~ Q.S. Ar-Rahman ayat 13~

    Allah akan mengangkat derajat orang orang yang beriman di antaramu dan

    orang orang yang diberi ilmu beberapa derajat

    ~Q.S.Al Mujadillah ayat 11~

    Dua kebenaran yang tak terpisahkan antara agama dan ilmu pengetahuan,yakni

    adalah dua sisi yang tak bisa dipisahkan, harus berjalan beriringan

    ~Ibnu Rushd (Averrous)~

    think the best, do the best, get the best

    ~penulis~

  • vii

    PERSEMBAHAN

    Bismillahirahmanirrahim,

    Puji dan syukur hanyalah kepada Allah SWT,

    atas segala rahmat berada di jalan Nya.

    Teriring doa dan syukur, skripsi ini kupersembahkan kepada :

    Ayah dan Ibuku, Jamal dan Supini, saudaraku, serta seluruh keluarga besar ; untuk

    segala curahan cinta dan semangat meskipun tersirat.

    Sahabat seperjuangan, serta semua teman teman di PGSD UMS, atas semua suka

    dan duka dalam kebersamaan kita.

    Seluruh siswa Sekolah Dasar untuk inspirasi menjadi yang lebih baik,

    Serta mimpi dan cita cita untuk menjelma menjadi nyata.

  • viii

    KATA PENGANTAR

    Segala puji dan syukur hanyalah milik Allah SWT, atas segala rahmat

    petunjuk Nya, serta kemudahan sehingga penulis dapat menyelesaikan

    penggarapan dan penyusunan skripsi ini.

    Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat memperoleh gelar strata (S-1)

    pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas Keguruan dan

    Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

    Segala upaya tetaplah diiringai dengan bantuan dari berbagai pihak dalam

    pencapaiannya. Penulis haturkan terimakasih yang sebesar besarnya atas segala

    bentuk bantuan dan kemudahan, kepada :

    1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

    Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

    2. Dr. Samino, M.M, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

    Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah menyetujui

    permohonan skripsi ini.

    3. Drs. Muhroji, SE, M. Si., selaku dosen pembimbing yang telah dengan sabar

    meluangkan waktu untuk bimbingan bagi tuntasnya penyusunan skripsi ini.

    4. Fitri Puji Rahmawati, S.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah

    memberikan berbagai arahan akademik guna keberhasilan penulis selama

    menempuh pendidikan sebagai mahasiswa.

  • ix

    5. Bapak ibu dosen di PGSD UMS, untuk jalan terang pendidikan dan ilmu

    pengetahuan dalam kegiatan pembelajaran dan bimbingan yang sangat

    bermanfaat bagi bekal kami untuk mengabdi di masyarakat nantinya.

    6. Bapak Muh.Al Amin, S.E. selaku Kepala Sekolah dan Bapak Ibu guru SDIT

    Abu Jafar yang telah berkenan meminjamkan waktu dan tempat guna

    keperluan penelitian ini.

    7. Keluarga besar SDIT Abu Jafar Mojogedang yang telah bekerja sama dalam

    penelitian dan kelancaran, khususnya bagi kelas IV SDIT Abu Jafar.

    8. Teman teman seperjuangan di PGSD UMS angkatan 2010 juga kakak dan

    adik tingkat atas uluran tangan dalam suka dan duka.

    9. Semua pihak terkait yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu, terimakasih

    atas segala hal dalam penyelesaian skripsi ini.

    Semoga segala bantuan menjadi amal ibadah baik, dan mendapatkan imbalan

    dari Allah SWT.

    Penulis menyadari bahwa dalam segala hal tidaklah ada kesempurnaan.

    Banyak sekali kekurangan dan juga kesalahan yang mungkin penulis lakukan atau

    terdapat dalam skripsi ini. Karenanya penulis mengharapkan adanya kritik dan saran

    yang membangun. Penulis juga memohan maaf yang sedalam dalamnya atas segala

    ketidaksempurnaan tersebut. Meskipun demikian besar harapan penulis, supaya

    skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca semuanya.

    Surakarta, Juni 2014

    Penulis

  • x

    DAFTAR ISI

    HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

    HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

    HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

    HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

    HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

    HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi

    KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

    DAFTAR ISI ................................................................................................. ix

    DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

    DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

    DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xiv

    ABSTRAK .................................................................................................... xvi

    BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

    A. Latar Belakang ....................................................................................... 1

    B. Identifikasi Masalah ............................................................................... 5

    C. Pembatasan Masalah .............................................................................. 6

    D. Rumusan Masalah .................................................................................. 6

    E. Tujuan Penelitian ................................................................................... 7

    F. Manfaat Penelitian ................................................................................. 7

    BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 9

    A. Kajian Teori ........................................................................................... 9

    1. Efektivitas Pembelajaran .................................................................. 9

  • xi

    2. Model Pembelajaran .......................................................................... 16

    3. Strategi Pembelajaran ........................................................................ 25

    4. Kepercayaan Diri .............................................................................. 31

    5. Hasil Belajar ...................................................................................... 36

    6. Mata Pelajaran Matematika ............................................................... 41

    B. Penelitian yang Relevan ......................................................................... 47

    C. Kerangka Pemikiran ............................................................................... 53

    D. Hipotesis ................................................................................................ 55

    BAB III METODE PENELITIAN ................................................................ 56

    A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 56

    1. Tempat Penelitian .............................................................................. 56

    2. Waktu Penelitian ................................................................................ 56

    B. Jenis Penelitian ........................................................................................ 56

    C. Populasi .................................................................................................. 58

    D. Variabel Penelitian ................................................................................. 59

    E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 59

    1. Observasi .......................................................................................... 60

    2. Tes ..................................................................................................... 61

    3. Dokumentasi .................................................................................... 62

    F. Uji Instrumen ......................................................................................... 62

    1. Uji Validitas ...................................................................................... 63

    2. Uji Reliabilitas .................................................................................. 64

    G. Uji Prasyarat Analisis ............................................................................ 65

  • xii

    H. Teknik Analisis Data .............................................................................. 66

    BAB IV HASIL PENELITIAN .............................

Recommended

View more >