24
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009 MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS) A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI 1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial 100.00 92.32 93.29 98.46 94.38 93.29 98.09 92.92 93.29 2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi 94.74 69.78 66.80 53.85 51.24 66.80 86.62 72.28 66.80 3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan 100.00 91.23 91.76 100.00 91.80 91.76 97.46 94.56 91.76 4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial 47.37 43.38 41.84 41.54 42.14 41.84 62.42 34.50 41.84 5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 94.74 86.39 86.84 95.39 92.25 86.84 98.73 86.41 86.84 6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 100.00 85.14 86.77 78.46 86.52 86.77 81.53 89.41 86.77 7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian 100.00 96.90 94.63 100.00 95.62 94.63 100.00 91.47 94.63 8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang 89.47 79.54 82.60 81.54 76.74 82.60 98.09 90.14 82.60 9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang 84.21 73.15 66.82 78.46 49.55 66.82 94.27 68.66 66.82 10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial 94.74 86.99 86.91 96.93 91.01 86.91 98.09 86.22 86.91 11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial 68.42 72.96 65.24 96.93 54.50 65.24 88.54 66.22 65.24 12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial 89.47 74.24 72.86 76.93 74.72 72.86 62.42 73.15 72.86 NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI DAYA SERAP KELOMPOK ATAS SMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY

TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)

A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial 100.00 92.32 93.29 98.46 94.38 93.29 98.09 92.92 93.29

2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi 94.74 69.78 66.80 53.85 51.24 66.80 86.62 72.28 66.80

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan 100.00 91.23 91.76 100.00 91.80 91.76 97.46 94.56 91.76

4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial 47.37 43.38 41.84 41.54 42.14 41.84 62.42 34.50 41.84

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 94.74 86.39 86.84 95.39 92.25 86.84 98.73 86.41 86.84

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 100.00 85.14 86.77 78.46 86.52 86.77 81.53 89.41 86.77

7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian 100.00 96.90 94.63 100.00 95.62 94.63 100.00 91.47 94.63

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang 89.47 79.54 82.60 81.54 76.74 82.60 98.09 90.14 82.60

9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang 84.21 73.15 66.82 78.46 49.55 66.82 94.27 68.66 66.82

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial 94.74 86.99 86.91 96.93 91.01 86.91 98.09 86.22 86.91

11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial 68.42 72.96 65.24 96.93 54.50 65.24 88.54 66.22 65.24

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial 89.47 74.24 72.86 76.93 74.72 72.86 62.42 73.15 72.86

NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJIDAYA SERAP KELOMPOK ATAS

SMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL

Page 2: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSINO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

DAYA SERAP KELOMPOK ATASSMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL

13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 89.47 75.08 75.23 81.54 80.00 75.23 63.06 72.66 75.23

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 94.74 77.46 77.00 95.39 77.98 77.00 79.62 79.67 77.00

15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial 84.21 60.33 62.34 78.47 62.14 62.34 55.41 59.86 62.34

16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 100.00 87.94 88.65 98.46 92.36 88.65 99.36 87.40 88.65

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial 100.00 64.75 68.33 95.38 66.85 68.33 91.72 72.31 68.33

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial 94.74 33.13 34.39 80.00 42.59 34.39 17.19 32.60 34.39

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial 100.00 87.63 89.33 100.00 91.69 89.33 99.36 87.09 89.33

20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial 100.00 93.99 95.20 100.00 89.78 95.20 100.00 96.27 95.20

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 100.00 82.79 84.27 96.92 81.46 84.27 98.73 87.36 84.27

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk 94.74 75.54 72.51 86.16 75.51 72.51 96.81 69.57 72.51

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural 89.47 50.08 51.75 78.47 64.50 51.75 71.34 49.47 51.75

24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural 89.47 56.54 54.68 96.93 51.24 54.68 35.03 55.75 54.68

25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme 100.00 69.71 68.47 90.77 76.41 68.47 64.97 67.82 68.47

Page 3: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSINO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

DAYA SERAP KELOMPOK ATASSMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL

26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial 94.74 58.62 57.97 90.77 49.10 57.97 70.06 65.00 57.97

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru 89.47 20.69 16.33 35.38 21.57 16.33 8.28 14.62 16.33

28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian 94.74 95.12 95.53 100.00 97.42 95.53 98.09 95.35 95.53

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial 5.26 61.73 68.69 75.39 68.43 68.69 94.27 74.33 68.69

30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya 100.00 86.12 87.30 96.93 89.44 87.30 98.73 89.83 87.30

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga 89.47 89.68 89.46 100.00 86.74 89.46 98.73 90.82 89.46

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal 100.00 84.38 86.36 100.00 85.51 86.36 94.90 87.93 86.36

33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat94.74 90.39 90.43 95.39 87.31 90.43 98.73 92.73 90.43

34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian 21.05 24.96 26.20 15.38 26.85 26.20 8.28 23.08 26.20

35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya 94.74 58.10 50.35 75.39 50.12 50.35 84.71 47.07 50.35

36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel 94.74 41.07 41.03 61.54 36.74 41.03 62.42 38.84 41.03

37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 100.00 91.38 93.58 100.00 97.53 93.58 99.36 94.94 93.58

38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu 89.47 52.38 54.18 78.46 61.01 54.18 52.87 57.01 54.18

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data 100.00 91.15 90.99 100.00 92.81 90.99 99.36 93.03 90.99

Page 4: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSINO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

DAYA SERAP KELOMPOK ATASSMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL

40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian 100.00 93.19 94.31 100.00 96.18 94.31 99.36 93.56 94.31

RATA-RATA 89.21 72.65 72.53 85.04 72.49 72.53 80.18 73.05 72.53

Page 5: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY

TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)

A B

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi

7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang

9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial

11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial

NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJISEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

100.00 94.62 93.29 92.68 94.38 93.29 88.89 94.62 93.29

50.00 61.69 66.80 43.90 51.24 66.80 44.44 61.69 66.80

88.71 89.93 91.76 97.56 91.80 91.76 66.67 89.93 91.76

45.16 51.70 41.84 34.14 42.14 41.84 33.33 51.70 41.84

80.65 82.70 86.84 97.56 92.25 86.84 33.33 82.70 86.84

91.94 85.84 86.77 90.24 86.52 86.77 100.00 85.84 86.77

93.55 95.18 94.63 97.56 95.62 94.63 100.00 95.18 94.63

51.61 83.04 82.60 63.42 76.74 82.60 100.00 83.04 82.60

66.13 66.81 66.82 17.07 49.55 66.82 44.44 66.81 66.82

87.10 86.14 86.91 97.56 91.01 86.91 77.78 86.14 86.91

62.91 67.54 65.24 4.88 54.50 65.24 55.56 67.54 65.24

61.29 70.94 72.86 95.12 74.72 72.86 55.56 70.94 72.86

DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL

Page 6: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal

15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial

16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial

20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural

24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural

25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme

SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL

70.97 76.67 75.23 100.00 80.00 75.23 77.78 76.67 75.23

74.20 74.43 77.00 85.37 77.98 77.00 88.89 74.43 77.00

54.84 68.23 62.34 51.22 62.14 62.34 66.67 68.23 62.34

85.49 89.15 88.65 95.12 92.36 88.65 88.89 89.15 88.65

82.26 69.09 68.33 7.32 66.85 68.33 55.56 69.09 68.33

27.42 30.95 34.39 26.83 42.59 34.39 0.00 30.95 34.39

90.32 90.70 89.33 90.24 91.69 89.33 77.78 90.70 89.33

95.16 96.47 95.20 60.97 89.78 95.20 66.67 96.47 95.20

80.65 82.70 84.27 56.10 81.46 84.27 66.67 82.70 84.27

51.62 76.07 72.51 90.24 75.51 72.51 44.44 76.07 72.51

24.19 54.28 51.75 95.12 64.50 51.75 44.44 54.28 51.75

50.00 56.22 54.68 12.20 51.24 54.68 55.56 56.22 54.68

62.91 66.68 68.47 92.68 76.41 68.47 88.89 66.68 68.47

Page 7: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru

28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial

30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal

33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat

34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian

35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya

36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel

37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data

38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data

SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL

43.55 95.22 57.97 14.64 49.10 57.97 11.11 95.22 57.97

11.29 13.66 16.33 80.49 21.57 16.33 11.11 13.66 16.33

87.10 95.22 95.53 90.24 97.42 95.53 100.00 95.22 95.53

45.17 70.30 68.69 80.49 68.43 68.69 77.78 70.30 68.69

88.71 84.76 87.30 95.12 89.44 87.30 88.89 84.76 87.30

88.71 89.50 89.46 78.05 86.74 89.46 77.78 89.50 89.46

85.49 86.57 86.36 48.78 85.51 86.36 66.67 86.57 86.36

91.94 91.39 90.43 53.66 87.31 90.43 77.78 91.39 90.43

24.19 27.91 26.20 36.59 26.85 26.20 55.56 27.91 26.20

54.84 68.23 50.35 36.59 50.12 50.35 0.00 68.23 50.35

24.20 42.15 41.03 4.88 36.74 41.03 11.11 42.15 41.03

93.55 92.21 93.58 95.12 97.53 93.58 77.78 92.21 93.58

33.87 54.07 54.18 46.34 61.01 54.18 44.44 54.07 54.18

87.10 90.53 90.99 90.25 92.81 90.99 33.33 90.53 90.99

Page 8: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian

RATA-RATA

SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL

95.16 95.22 94.31 95.12 96.18 94.31 77.78 95.22 94.31

67.10 74.12 72.53 66.04 72.49 72.53 60.83 74.12 72.53

Page 9: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY

TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)

A B

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi

7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang

9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial

11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial

NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJISEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

100.00 92.32 93.29 92.31 92.32 93.29 90.91 92.92 93.29

79.17 69.78 66.80 69.23 69.78 66.80 54.55 69.52 66.80

83.33 91.23 91.76 61.54 91.23 91.76 54.55 90.44 91.76

41.67 43.38 41.84 46.15 43.38 41.84 9.09 35.61 41.84

45.84 86.39 86.84 38.47 86.39 86.84 54.55 83.20 86.84

58.34 85.14 86.77 69.23 85.14 86.77 90.91 86.55 86.77

91.67 96.90 94.63 92.31 96.90 94.63 81.82 94.71 94.63

75.00 79.54 82.60 46.15 79.54 82.60 81.82 76.75 82.60

70.84 73.15 66.82 69.23 73.15 66.82 9.09 62.05 66.82

87.50 86.99 86.91 76.92 86.99 86.91 72.73 86.70 86.91

83.33 72.96 65.24 76.92 72.96 65.24 9.09 50.62 65.24

45.84 74.24 72.86 61.53 74.24 72.86 63.63 71.62 72.86

DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR

Page 10: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal

15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial

16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial

20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural

24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural

25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme

SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR

66.67 75.08 75.23 69.23 75.08 75.23 45.45 74.88 75.23

62.50 77.46 77.00 84.62 77.46 77.00 54.55 74.57 77.00

25.00 60.33 62.34 30.77 60.33 62.34 36.36 61.04 62.34

75.00 87.94 88.65 53.84 87.94 88.65 90.91 89.19 88.65

41.67 64.75 68.33 15.39 64.75 68.33 63.64 67.19 68.33

4.17 33.13 34.39 23.08 33.13 34.39 0.00 41.14 34.39

75.00 87.63 89.33 76.92 87.63 89.33 100.00 93.31 89.33

12.50 93.99 95.20 84.61 93.99 95.20 100.00 96.97 95.20

83.33 82.79 84.27 61.54 82.79 84.27 54.55 85.77 84.27

75.00 75.54 72.51 38.46 75.54 72.51 45.45 69.91 72.51

29.17 50.08 51.75 53.85 50.08 51.75 9.09 46.42 51.75

8.34 56.54 54.68 38.46 56.54 54.68 54.55 48.29 54.68

54.17 69.71 68.47 46.15 69.71 68.47 0.00 65.01 68.47

Page 11: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru

28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial

30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal

33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat

34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian

35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya

36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel

37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data

38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data

SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR

50.00 58.62 57.97 46.16 58.62 57.97 45.45 52.41 57.97

12.50 20.69 16.33 0.00 20.69 16.33 0.00 12.05 16.33

87.50 95.12 95.53 92.31 95.12 95.53 81.82 96.03 95.53

75.00 61.73 68.69 46.15 61.73 68.69 72.73 68.74 68.69

87.50 86.12 87.30 84.61 86.12 87.30 72.73 87.64 87.30

83.33 89.68 89.46 38.46 89.68 89.46 72.73 88.03 89.46

66.67 84.38 86.36 61.54 84.38 86.36 90.91 87.40 86.36

83.33 90.39 90.43 100.00 90.39 90.43 90.91 86.24 90.43

12.50 24.96 26.20 46.16 24.96 26.20 36.37 31.80 26.20

12.50 58.10 50.35 23.08 58.10 50.35 63.64 34.76 50.35

62.50 41.07 41.03 7.69 41.07 41.03 27.27 46.35 41.03

83.34 91.38 93.58 84.61 91.38 93.58 100.00 95.10 93.58

50.00 52.38 54.18 23.08 52.38 54.18 18.18 47.59 54.18

83.34 91.15 90.99 61.54 91.15 90.99 72.73 86.08 90.99

Page 12: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian

RATA-RATA

SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI

DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR

87.50 93.19 94.31 92.31 93.19 94.31 100.00 95.18 94.31

60.31 72.65 72.53 57.12 72.65 72.53 56.82 70.74 72.53

Page 13: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY

TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)

A B

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi

7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang

9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial

11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial

NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

98.85 93.86 94.41 93.14 93.29

78.40 46.11 67.65 65.71 66.80

99.15 84.31 66.47 92.01 91.76

50.44 37.54 32.30 38.91 41.84

96.29 70.51 46.29 87.06 86.84

86.66 94.06 72.83 86.91 86.77

100.00 97.04 88.60 94.68 94.63

89.70 71.68 67.66 80.79 82.60

85.65 42.55 49.72 63.35 66.82

96.59 87.48 79.05 87.73 86.91

84.63 41.12 56.45 61.08 65.24

76.27 70.66 57.00 73.43 72.86

RAYON PROP

DAYA SERAP

KA KM KB

Page 14: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal

15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial

16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial

20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural

24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural

25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme

RAYON PROP

DAYA SERAP

KA KM KB

78.02 82.92 60.45 75.66 75.23

89.92 82.82 67.22 77.42 77.00

72.70 57.58 30.71 60.84 62.34

99.27 89.83 73.25 89.22 88.65

95.70 48.38 40.23 67.78 68.33

63.98 18.08 9.08 37.37 34.39

99.79 86.11 83.97 89.93 89.33

100.00 74.27 65.70 94.25 95.20

98.55 67.81 66.47 84.35 84.27

92.57 62.10 52.97 72.63 72.51

79.76 54.58 30.70 52.62 51.75

73.81 39.25 33.78 52.96 54.68

85.25 81.49 33.44 69.74 68.47

Page 15: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru

28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial

30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal

33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat

34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian

35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya

36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel

37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data

38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data

RAYON PROP

DAYA SERAP

KA KM KB

85.19 23.10 47.20 56.28 57.97

44.38 34.30 4.17 17.23 16.33

97.61 92.45 87.21 95.98 95.53

58.31 67.81 64.63 68.31 68.69

98.55 90.91 81.61 88.26 87.30

96.07 81.51 64.84 88.82 89.46

98.30 66.98 73.04 86.31 86.36

96.29 74.46 91.41 89.17 90.43

14.90 38.78 31.68 26.67 26.20

84.95 30.48 33.07 47.51 50.35

72.90 13.40 32.49 40.75 41.03

99.79 88.82 89.32 94.74 93.58

73.60 41.55 30.42 54.50 54.18

99.79 70.23 72.54 90.77 90.99

Page 16: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian

RATA-RATA

RAYON PROP

DAYA SERAP

KA KM KB

99.79 89.35 93.27 94.53 94.31

84.81 64.66 58.08 72.23 72.53

Page 17: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY

TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)

A B

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi

7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang

9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial

11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial

NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

Daya serap KA, KT dan KB tinggi. KB lebih tinggi dari KT

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT dan KB rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya Serap KA dan KT tinggi, KB rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

KA, KT, KB daya serapnya rendah Daya Serap rendah Daya Serap rendah

Daya serap KA tinggi, KT dan KB

rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya Serap KA dan KT tinggi, KB rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA, KT dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya setap KA dan KT tinggi, KB sedang

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA sedang, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA sedang, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

HASIL TELAAH

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

Page 18: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal

15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial

16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial

20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural

24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural

25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme

HASIL TELAAH

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

Daya serap KA dan KT sedang, KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA tinggi, KT sedang,

dan KB rendah

Daya serap sedang Daya serap sedang

Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya Serap KA dan KT tinggi, KB rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya Serap KA dan KT tinggi, KB sedang

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT dan KB

rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT dan KB

rendah

Daya serap sedang Daya serap sedang

Daya serap KA tinggi, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA sedang, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA dan KT sedang, KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Page 19: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru

28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial

30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal

33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat

34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian

35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya

36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel

37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data

38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data

HASIL TELAAH

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

Daya serap KA dan KT sedang, KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA, KT, dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA dan KT tinggi, KB sedang

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT sedang, dan KB rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT dan KB rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA tinggi, KT rendah, KB tinggi

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA, KT, dan KB

rendah; KA daya serap lebih

rendah dari KT dan KB

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA sedang, KT dan KB

rendah

Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA, KT dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah

Daya serap KA tinggi, KT dan KB rendah

Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Page 20: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian

RATA-RATA

HASIL TELAAH

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

Daya serap KA, KT dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi

Page 21: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY

TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)

A B

1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial

2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi

3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan

4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial

5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi

6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi

7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian

8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang

9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang

10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial

11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial

12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial

NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

Hasil baik Hasil baik Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB

Pelatihan guru sekolah KT dan KB

KB perlu mengefektifkan pembelajaran

Hasil baik Hasil baik

Guru di KA, KT dan KB perlu lebih

mendalami materi dan memilih

strategi pembelajaran yang tepat

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangkan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan

KB mendatangan nara

sumberKT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KB perlu mengefektifkan pembelajaran

Hasil baik Hasil baik

Hasil baik Hasil baik Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KB perlu mengefektifkan pembelajaran

Hasil baik Hasil baik

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Soal no 12 (A) -- tentang parameter stratifikasi sosial-- tidak ada jawaban yang benar

REKOMENDASI

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

Page 22: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial

14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal

15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial

16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik

17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial

18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial

19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial

20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial

21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial

22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk

23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural

24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural

25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme

REKOMENDASI

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Mengefektifkan pengimbasan

melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

KB perlu mengefektifkan pembelajaran

Hasil baik Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

KB perlu mengefektifkan pembelajaran

Hasil baik Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KT dan KB perlu mengefektifkan

pembejaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

Page 23: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial

27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru

28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian

29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial

30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya

31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga

32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal

33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat

34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian

35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya

36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel

37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data

38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu

39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data

REKOMENDASI

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

Hasil baik Hasil baik Hasil baik

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

KB perlu mengefektifkan pembelajaran

Hasil baik Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran

Hasil baik Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran

Hasil baik Hasil baik

KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran

Hasil baik Hasil baik

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber; terdapat kerancuan makna dalam stam/pernyataan di soal

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP

Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

Hasil baik Hasil baik Hasil baik

KA, KT dan KB perlu meningkatkan

strategi pembelajaran

Pelatihan guru KA, KT, dan KB

mendatangan nara sumber

Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber

KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran

Hasil baik Hasil baik

Page 24: DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY · 13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 15 13 Menentukan

A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI

40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian

RATA-RATA

REKOMENDASI

SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI

Hasil baik Hasil baik Hasil baik