Upload
truongtuong
View
232
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY
TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)
A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial 100.00 92.32 93.29 98.46 94.38 93.29 98.09 92.92 93.29
2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi 94.74 69.78 66.80 53.85 51.24 66.80 86.62 72.28 66.80
3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan 100.00 91.23 91.76 100.00 91.80 91.76 97.46 94.56 91.76
4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial 47.37 43.38 41.84 41.54 42.14 41.84 62.42 34.50 41.84
5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi 94.74 86.39 86.84 95.39 92.25 86.84 98.73 86.41 86.84
6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi 100.00 85.14 86.77 78.46 86.52 86.77 81.53 89.41 86.77
7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian 100.00 96.90 94.63 100.00 95.62 94.63 100.00 91.47 94.63
8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang 89.47 79.54 82.60 81.54 76.74 82.60 98.09 90.14 82.60
9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang 84.21 73.15 66.82 78.46 49.55 66.82 94.27 68.66 66.82
10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial 94.74 86.99 86.91 96.93 91.01 86.91 98.09 86.22 86.91
11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial 68.42 72.96 65.24 96.93 54.50 65.24 88.54 66.22 65.24
12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial 89.47 74.24 72.86 76.93 74.72 72.86 62.42 73.15 72.86
NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJIDAYA SERAP KELOMPOK ATAS
SMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL
A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSINO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
DAYA SERAP KELOMPOK ATASSMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL
13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial 89.47 75.08 75.23 81.54 80.00 75.23 63.06 72.66 75.23
14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal 94.74 77.46 77.00 95.39 77.98 77.00 79.62 79.67 77.00
15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial 84.21 60.33 62.34 78.47 62.14 62.34 55.41 59.86 62.34
16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik 100.00 87.94 88.65 98.46 92.36 88.65 99.36 87.40 88.65
17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial 100.00 64.75 68.33 95.38 66.85 68.33 91.72 72.31 68.33
18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial 94.74 33.13 34.39 80.00 42.59 34.39 17.19 32.60 34.39
19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial 100.00 87.63 89.33 100.00 91.69 89.33 99.36 87.09 89.33
20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial 100.00 93.99 95.20 100.00 89.78 95.20 100.00 96.27 95.20
21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial 100.00 82.79 84.27 96.92 81.46 84.27 98.73 87.36 84.27
22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk 94.74 75.54 72.51 86.16 75.51 72.51 96.81 69.57 72.51
23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural 89.47 50.08 51.75 78.47 64.50 51.75 71.34 49.47 51.75
24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural 89.47 56.54 54.68 96.93 51.24 54.68 35.03 55.75 54.68
25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme 100.00 69.71 68.47 90.77 76.41 68.47 64.97 67.82 68.47
A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSINO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
DAYA SERAP KELOMPOK ATASSMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL
26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial 94.74 58.62 57.97 90.77 49.10 57.97 70.06 65.00 57.97
27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru 89.47 20.69 16.33 35.38 21.57 16.33 8.28 14.62 16.33
28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian 94.74 95.12 95.53 100.00 97.42 95.53 98.09 95.35 95.53
29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial 5.26 61.73 68.69 75.39 68.43 68.69 94.27 74.33 68.69
30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya 100.00 86.12 87.30 96.93 89.44 87.30 98.73 89.83 87.30
31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga 89.47 89.68 89.46 100.00 86.74 89.46 98.73 90.82 89.46
32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal 100.00 84.38 86.36 100.00 85.51 86.36 94.90 87.93 86.36
33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat94.74 90.39 90.43 95.39 87.31 90.43 98.73 92.73 90.43
34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian 21.05 24.96 26.20 15.38 26.85 26.20 8.28 23.08 26.20
35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya 94.74 58.10 50.35 75.39 50.12 50.35 84.71 47.07 50.35
36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel 94.74 41.07 41.03 61.54 36.74 41.03 62.42 38.84 41.03
37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data 100.00 91.38 93.58 100.00 97.53 93.58 99.36 94.94 93.58
38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu 89.47 52.38 54.18 78.46 61.01 54.18 52.87 57.01 54.18
39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data 100.00 91.15 90.99 100.00 92.81 90.99 99.36 93.03 90.99
A B SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSINO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
DAYA SERAP KELOMPOK ATASSMA N 3 YK SMA N 1 WATES SMA N 2 BANTUL
40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian 100.00 93.19 94.31 100.00 96.18 94.31 99.36 93.56 94.31
RATA-RATA 89.21 72.65 72.53 85.04 72.49 72.53 80.18 73.05 72.53
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY
TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)
A B
1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial
2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi
3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan
4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial
5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi
6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi
7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian
8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang
9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang
10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial
11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial
12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial
NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJISEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
100.00 94.62 93.29 92.68 94.38 93.29 88.89 94.62 93.29
50.00 61.69 66.80 43.90 51.24 66.80 44.44 61.69 66.80
88.71 89.93 91.76 97.56 91.80 91.76 66.67 89.93 91.76
45.16 51.70 41.84 34.14 42.14 41.84 33.33 51.70 41.84
80.65 82.70 86.84 97.56 92.25 86.84 33.33 82.70 86.84
91.94 85.84 86.77 90.24 86.52 86.77 100.00 85.84 86.77
93.55 95.18 94.63 97.56 95.62 94.63 100.00 95.18 94.63
51.61 83.04 82.60 63.42 76.74 82.60 100.00 83.04 82.60
66.13 66.81 66.82 17.07 49.55 66.82 44.44 66.81 66.82
87.10 86.14 86.91 97.56 91.01 86.91 77.78 86.14 86.91
62.91 67.54 65.24 4.88 54.50 65.24 55.56 67.54 65.24
61.29 70.94 72.86 95.12 74.72 72.86 55.56 70.94 72.86
DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial
14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal
15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial
16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik
17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial
18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial
19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial
20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial
21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial
22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk
23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural
24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural
25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme
SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL
70.97 76.67 75.23 100.00 80.00 75.23 77.78 76.67 75.23
74.20 74.43 77.00 85.37 77.98 77.00 88.89 74.43 77.00
54.84 68.23 62.34 51.22 62.14 62.34 66.67 68.23 62.34
85.49 89.15 88.65 95.12 92.36 88.65 88.89 89.15 88.65
82.26 69.09 68.33 7.32 66.85 68.33 55.56 69.09 68.33
27.42 30.95 34.39 26.83 42.59 34.39 0.00 30.95 34.39
90.32 90.70 89.33 90.24 91.69 89.33 77.78 90.70 89.33
95.16 96.47 95.20 60.97 89.78 95.20 66.67 96.47 95.20
80.65 82.70 84.27 56.10 81.46 84.27 66.67 82.70 84.27
51.62 76.07 72.51 90.24 75.51 72.51 44.44 76.07 72.51
24.19 54.28 51.75 95.12 64.50 51.75 44.44 54.28 51.75
50.00 56.22 54.68 12.20 51.24 54.68 55.56 56.22 54.68
62.91 66.68 68.47 92.68 76.41 68.47 88.89 66.68 68.47
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial
27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru
28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian
29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial
30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya
31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga
32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal
33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat
34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian
35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya
36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel
37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data
38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu
39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data
SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL
43.55 95.22 57.97 14.64 49.10 57.97 11.11 95.22 57.97
11.29 13.66 16.33 80.49 21.57 16.33 11.11 13.66 16.33
87.10 95.22 95.53 90.24 97.42 95.53 100.00 95.22 95.53
45.17 70.30 68.69 80.49 68.43 68.69 77.78 70.30 68.69
88.71 84.76 87.30 95.12 89.44 87.30 88.89 84.76 87.30
88.71 89.50 89.46 78.05 86.74 89.46 77.78 89.50 89.46
85.49 86.57 86.36 48.78 85.51 86.36 66.67 86.57 86.36
91.94 91.39 90.43 53.66 87.31 90.43 77.78 91.39 90.43
24.19 27.91 26.20 36.59 26.85 26.20 55.56 27.91 26.20
54.84 68.23 50.35 36.59 50.12 50.35 0.00 68.23 50.35
24.20 42.15 41.03 4.88 36.74 41.03 11.11 42.15 41.03
93.55 92.21 93.58 95.12 97.53 93.58 77.78 92.21 93.58
33.87 54.07 54.18 46.34 61.01 54.18 44.44 54.07 54.18
87.10 90.53 90.99 90.25 92.81 90.99 33.33 90.53 90.99
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian
RATA-RATA
SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
DAYA SERAP KELOMPOK TENGAHSMA MAARIF WATES SMA MUH KALASANSMA N 1 TEMPEL
95.16 95.22 94.31 95.12 96.18 94.31 77.78 95.22 94.31
67.10 74.12 72.53 66.04 72.49 72.53 60.83 74.12 72.53
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY
TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)
A B
1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial
2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi
3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan
4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial
5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi
6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi
7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian
8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang
9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang
10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial
11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial
12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial
NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJISEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
100.00 92.32 93.29 92.31 92.32 93.29 90.91 92.92 93.29
79.17 69.78 66.80 69.23 69.78 66.80 54.55 69.52 66.80
83.33 91.23 91.76 61.54 91.23 91.76 54.55 90.44 91.76
41.67 43.38 41.84 46.15 43.38 41.84 9.09 35.61 41.84
45.84 86.39 86.84 38.47 86.39 86.84 54.55 83.20 86.84
58.34 85.14 86.77 69.23 85.14 86.77 90.91 86.55 86.77
91.67 96.90 94.63 92.31 96.90 94.63 81.82 94.71 94.63
75.00 79.54 82.60 46.15 79.54 82.60 81.82 76.75 82.60
70.84 73.15 66.82 69.23 73.15 66.82 9.09 62.05 66.82
87.50 86.99 86.91 76.92 86.99 86.91 72.73 86.70 86.91
83.33 72.96 65.24 76.92 72.96 65.24 9.09 50.62 65.24
45.84 74.24 72.86 61.53 74.24 72.86 63.63 71.62 72.86
DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial
14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal
15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial
16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik
17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial
18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial
19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial
20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial
21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial
22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk
23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural
24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural
25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme
SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR
66.67 75.08 75.23 69.23 75.08 75.23 45.45 74.88 75.23
62.50 77.46 77.00 84.62 77.46 77.00 54.55 74.57 77.00
25.00 60.33 62.34 30.77 60.33 62.34 36.36 61.04 62.34
75.00 87.94 88.65 53.84 87.94 88.65 90.91 89.19 88.65
41.67 64.75 68.33 15.39 64.75 68.33 63.64 67.19 68.33
4.17 33.13 34.39 23.08 33.13 34.39 0.00 41.14 34.39
75.00 87.63 89.33 76.92 87.63 89.33 100.00 93.31 89.33
12.50 93.99 95.20 84.61 93.99 95.20 100.00 96.97 95.20
83.33 82.79 84.27 61.54 82.79 84.27 54.55 85.77 84.27
75.00 75.54 72.51 38.46 75.54 72.51 45.45 69.91 72.51
29.17 50.08 51.75 53.85 50.08 51.75 9.09 46.42 51.75
8.34 56.54 54.68 38.46 56.54 54.68 54.55 48.29 54.68
54.17 69.71 68.47 46.15 69.71 68.47 0.00 65.01 68.47
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial
27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru
28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian
29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial
30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya
31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga
32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal
33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat
34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian
35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya
36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel
37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data
38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu
39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data
SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR
50.00 58.62 57.97 46.16 58.62 57.97 45.45 52.41 57.97
12.50 20.69 16.33 0.00 20.69 16.33 0.00 12.05 16.33
87.50 95.12 95.53 92.31 95.12 95.53 81.82 96.03 95.53
75.00 61.73 68.69 46.15 61.73 68.69 72.73 68.74 68.69
87.50 86.12 87.30 84.61 86.12 87.30 72.73 87.64 87.30
83.33 89.68 89.46 38.46 89.68 89.46 72.73 88.03 89.46
66.67 84.38 86.36 61.54 84.38 86.36 90.91 87.40 86.36
83.33 90.39 90.43 100.00 90.39 90.43 90.91 86.24 90.43
12.50 24.96 26.20 46.16 24.96 26.20 36.37 31.80 26.20
12.50 58.10 50.35 23.08 58.10 50.35 63.64 34.76 50.35
62.50 41.07 41.03 7.69 41.07 41.03 27.27 46.35 41.03
83.34 91.38 93.58 84.61 91.38 93.58 100.00 95.10 93.58
50.00 52.38 54.18 23.08 52.38 54.18 18.18 47.59 54.18
83.34 91.15 90.99 61.54 91.15 90.99 72.73 86.08 90.99
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian
RATA-RATA
SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI SEKOLAH RAYON PROPINSI
DAYA SERAP KELOMPOK BAWAHSMA SULTAN AGUNG YKSMA N SANTO TOMAS YK SMA KARTIKA NGLIPAR
87.50 93.19 94.31 92.31 93.19 94.31 100.00 95.18 94.31
60.31 72.65 72.53 57.12 72.65 72.53 56.82 70.74 72.53
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY
TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)
A B
1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial
2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi
3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan
4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial
5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi
6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi
7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian
8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang
9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang
10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial
11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial
12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial
NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
98.85 93.86 94.41 93.14 93.29
78.40 46.11 67.65 65.71 66.80
99.15 84.31 66.47 92.01 91.76
50.44 37.54 32.30 38.91 41.84
96.29 70.51 46.29 87.06 86.84
86.66 94.06 72.83 86.91 86.77
100.00 97.04 88.60 94.68 94.63
89.70 71.68 67.66 80.79 82.60
85.65 42.55 49.72 63.35 66.82
96.59 87.48 79.05 87.73 86.91
84.63 41.12 56.45 61.08 65.24
76.27 70.66 57.00 73.43 72.86
RAYON PROP
DAYA SERAP
KA KM KB
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial
14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal
15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial
16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik
17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial
18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial
19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial
20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial
21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial
22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk
23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural
24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural
25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme
RAYON PROP
DAYA SERAP
KA KM KB
78.02 82.92 60.45 75.66 75.23
89.92 82.82 67.22 77.42 77.00
72.70 57.58 30.71 60.84 62.34
99.27 89.83 73.25 89.22 88.65
95.70 48.38 40.23 67.78 68.33
63.98 18.08 9.08 37.37 34.39
99.79 86.11 83.97 89.93 89.33
100.00 74.27 65.70 94.25 95.20
98.55 67.81 66.47 84.35 84.27
92.57 62.10 52.97 72.63 72.51
79.76 54.58 30.70 52.62 51.75
73.81 39.25 33.78 52.96 54.68
85.25 81.49 33.44 69.74 68.47
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial
27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru
28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian
29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial
30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya
31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga
32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal
33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat
34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian
35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya
36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel
37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data
38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu
39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data
RAYON PROP
DAYA SERAP
KA KM KB
85.19 23.10 47.20 56.28 57.97
44.38 34.30 4.17 17.23 16.33
97.61 92.45 87.21 95.98 95.53
58.31 67.81 64.63 68.31 68.69
98.55 90.91 81.61 88.26 87.30
96.07 81.51 64.84 88.82 89.46
98.30 66.98 73.04 86.31 86.36
96.29 74.46 91.41 89.17 90.43
14.90 38.78 31.68 26.67 26.20
84.95 30.48 33.07 47.51 50.35
72.90 13.40 32.49 40.75 41.03
99.79 88.82 89.32 94.74 93.58
73.60 41.55 30.42 54.50 54.18
99.79 70.23 72.54 90.77 90.99
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian
RATA-RATA
RAYON PROP
DAYA SERAP
KA KM KB
99.79 89.35 93.27 94.53 94.31
84.81 64.66 58.08 72.23 72.53
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY
TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)
A B
1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial
2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi
3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan
4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial
5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi
6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi
7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian
8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang
9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang
10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial
11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial
12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial
NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
Daya serap KA, KT dan KB tinggi. KB lebih tinggi dari KT
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT dan KB rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya Serap KA dan KT tinggi, KB rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
KA, KT, KB daya serapnya rendah Daya Serap rendah Daya Serap rendah
Daya serap KA tinggi, KT dan KB
rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya Serap KA dan KT tinggi, KB rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA, KT dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya setap KA dan KT tinggi, KB sedang
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA sedang, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA sedang, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
HASIL TELAAH
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial
14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal
15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial
16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik
17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial
18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial
19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial
20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial
21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial
22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk
23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural
24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural
25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme
HASIL TELAAH
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
Daya serap KA dan KT sedang, KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA tinggi, KT sedang,
dan KB rendah
Daya serap sedang Daya serap sedang
Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya Serap KA dan KT tinggi, KB rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya Serap KA dan KT tinggi, KB sedang
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT dan KB
rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT dan KB
rendah
Daya serap sedang Daya serap sedang
Daya serap KA tinggi, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA sedang, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA dan KT sedang, KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial
27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru
28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian
29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial
30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya
31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga
32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal
33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat
34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian
35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya
36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel
37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data
38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu
39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data
HASIL TELAAH
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
Daya serap KA dan KT sedang, KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA, KT, dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA dan KT tinggi, KB sedang
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT sedang, dan KB rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT dan KB rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA tinggi, KT rendah, KB tinggi
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA, KT, dan KB
rendah; KA daya serap lebih
rendah dari KT dan KB
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA sedang, KT dan KB
rendah
Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA, KT dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
Daya serap KA, KT, dan KB rendah Daya serap rendah Daya serap rendah
Daya serap KA tinggi, KT dan KB rendah
Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian
RATA-RATA
HASIL TELAAH
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
Daya serap KA, KT dan KB tinggi Daya Serap tinggi Daya Serap tinggi
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA PROPINSI DIY
TELAAH HASIL UJIAN NASIONAL SMA/MA TAHUN AJARAN 2008-2009MATA PELAJARAN SOSIOLOGI (IPS)
A B
1 4 Mengidentifikasi bentuk interaksi Sosial
2 3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi interaksi
3 2 Menentukan jenis nilai sosial yang mendasari suatu tindakan
4 1 Menentukan bentuk keteraturan sosial
5 6 Mengidentifikasi bentuk sosialisasi
6 5 Mengidentifikasi media Sosialisasi
7 7 Menentukan faktor kebudayaan yang mempengaruhi kepribadian
8 9 Menentukan faktor penyebab munculnya perilaku menyimpang
9 8 Mengidentifikasi jenis perilaku menyimpang
10 11 Menjelaskan fungsi lembaga hukum dalam pengendalian sosial
11 10 Menentukan sifat pengendalian sosial
12 15 Menentukan parameter stratifikasi sosial
NO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
Hasil baik Hasil baik Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB
Pelatihan guru sekolah KT dan KB
KB perlu mengefektifkan pembelajaran
Hasil baik Hasil baik
Guru di KA, KT dan KB perlu lebih
mendalami materi dan memilih
strategi pembelajaran yang tepat
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangkan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan
KB mendatangan nara
sumberKT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KB perlu mengefektifkan pembelajaran
Hasil baik Hasil baik
Hasil baik Hasil baik Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KB perlu mengefektifkan pembelajaran
Hasil baik Hasil baik
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Soal no 12 (A) -- tentang parameter stratifikasi sosial-- tidak ada jawaban yang benar
REKOMENDASI
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
13 16 Menjelaskan bentuk struktur sosial/stratifikasi sosial
14 12 Menjelaskan sifat struktur sosial horizontal
15 13 Menentukan faktor penyebab timbulnya konflik sosial
16 14 Mengidentifikasi bentuk akomodasi/penyelesaian konflik
17 19 Mengidentifikasi bentuk keanggotaan dalam struktur sosial
18 20 Menjelaskan pengaruh bentuk struktur sosial terhadap integrasi sosial
19 17 Mengidentifikasi bentuk mobilitas sosial
20 18 Menentukan saluran mobilitas sosial
21 24 Menjelaskan ciri kelompok sosial
22 25 Menjelasakan keberagaman dalam masyarakat multikultural/majemuk
23 21 Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya masyarakat multikultural
24 22 Menjelaskan ciri masyarakat multikultural
25 23 Memberikan contoh perilaku yang didasari primordialisme
REKOMENDASI
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Mengefektifkan pengimbasan
melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
KB perlu mengefektifkan pembelajaran
Hasil baik Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
KB perlu mengefektifkan pembelajaran
Hasil baik Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KT dan KB perlu mengefektifkan
pembejaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
26 28 Menentukan ruang lingkup perubahan sosial
27 29 Mengidentifikasi faktor pendorong penemuan baru
28 26 Menyimpulkan tentang tujuan modernisasi di bidang pertanian
29 27 Mengidentifikasi dampak negatif perubahan sosial
30 33 Mengidentifikasi jenis/macam lembaga sosial menurut fungsinya
31 32 Menyebutkan fungsi afeksi dari lembaga keluarga
32 30 Menyebutkan fungsi lembaga pendidikan nonformal
33 31 Menunjukkan fungsi lembaga hukum dalam mengatur kegiatan masyarakat
34 35 Menjelaskan pertimbangan dalam pemilihan topik penelitian
35 34 Menentukan jenis data menurut cara memperolehnya
36 38 Menjelaskan teknik pengambilan sampel
37 39 Mengidentifikasi teknik pengumpulan data
38 36 Menyebutkan keunggulan/kelemahan teknik pengumpulan data tertentu
39 37 Menjelaskan kecenderungan umum data
REKOMENDASI
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
Hasil baik Hasil baik Hasil baik
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
KB perlu mengefektifkan pembelajaran
Hasil baik Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran
Hasil baik Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran
Hasil baik Hasil baik
KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran
Hasil baik Hasil baik
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber; terdapat kerancuan makna dalam stam/pernyataan di soal
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui MGMP
Pelatihan guru sekolah KT dan KB/pengimbasan melalui pelatihan
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
Hasil baik Hasil baik Hasil baik
KA, KT dan KB perlu meningkatkan
strategi pembelajaran
Pelatihan guru KA, KT, dan KB
mendatangan nara sumber
Pelatihan guru KA, KT, dan KB mendatangan nara sumber
KT dan KB perlu mengefektifkan pembejaran
Hasil baik Hasil baik
A BNO SOAL KEMAMPUAN YANG DIUJI
40 40 Menjelaskan fungsi laporan penelitian
RATA-RATA
REKOMENDASI
SEKOLAH RAYON/KABUPATEN/KOTA PROPINSI
Hasil baik Hasil baik Hasil baik