Embed Size (px)
Citation preview
1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC
LÝ LỊCH KHOA HỌC
THÔNG TIN CÁ NHÂN
1. Họ và tên: TRẦN THỊ BÍCH LIỄU
2. Năm sinh: 1963 3. Nam/ Nữ: nữ
4. Nơi sinh: Quảng Bình 5. Nguyên Quán: Quảng Trị
6. Địa chỉ thường trú hiện nay:
Phường (Xã)...Phường Trung Liệt
Quận (Huyện).Đống Đa
Thành Phố (Tỉnh).. Hà Nội
Điện thoại: NR..0435372134 Mobile.0946712718 Fax:........................................................
Email:[email protected]
7. Học vị:
7.1. Tiến sĩ X
Năm bảo vệ:..2002.
Nơi bảo vệ:.Viện Khoa học Giáo dục
Ngành:.Giáo dục học ......Chuyên ngành..Lí luận và lịch sử sư phạm học.
Đề tài: Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực hành hình thành kĩ năng quản lí trong chương
trình bồi dưỡng hiệu trưởng trường mần non.
8. Chức danh khoa học : chưa
8.1. Phó giáo sư Năm phong :.....................Nơi phong :....................................................
8.2. Giáo Sư Năm phong :.....................Nơi phong :...................................................
4X6
2
9. Chức danh nghiên cứu: 10 .Chức vụ: Giảng viên
11. Cơ quan công tác:
Tên cơ quan: Khoa Quản lí giáo dục - Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội
Địa chỉ Cơ quan: G7, 144 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội
Website: http://www.education.vnu.edu.vn
TRÌNH ĐỘ HỌC VẤN
12. Quá trình đào tạo
Bậc đào tạo Nơi đào tạo Chuyên môn Năm tốt nghiệp
Đại học Đại học Sư phạm St. Pêtecbua Tâm lí giáo dục trẻ em trước tuổi học
1986
Thạc sĩ Trường CBQLGD Quản lí giáo dục 12/1998
Tiến sĩ Viện Khoa học giáo dục, Việt Nam Giáo dục học (Quản lí GD)
9/1999 -11/2002
13. Các khoá đào tạo khác (nếu có)
Văn Bằng Tên khoá đào tạo Nơi đào tạo Thời gian đào tạo
Nghiên cứu khoa học
Nghiên cứu hành động University of New England 01 tháng
Tài chính giáo dục Quản lí tài chính giáo dục Fulbrigth program Mĩ tại Việt Nam và Khoa sư phạm đại học Quốc gia HN
03 ngày
Chứng chỉ ISO Đại học SP Hà Nội 1 tuần
Chứng chỉ ĐG Giáo dục
Đánh giá thành tích học tập của HS
Ngân hàng thế giới 6 tuần
Cử nhân Tiếng Anh Đại học Ngoại ngữ Hà Nội 4 năm
14. Trình độ ngoại ngữ
TT Ngoại ngữ Trình độ A Trình độ B Trình độ C Chứng chỉ quốc tế
Nga Trên C
3
Anh Văn Đại học
KINH NGHIỆM LÀM VIỆC VÀ THÀNH TÍCH KHCN
15. Quá trình công tác
Thời gian Vị trí công tác Cơ quan công tác Địa chỉ Cơ quan
10/2014- nay
Giảng viên, nghiên cứu viên Trường Đại học giáo dục
Đại học Quốc gia Hà Nội.
G7, 144 Xuân Thủy, Cầu
Giấy, Hà Nội
10/2009-9/2014
Giảng viên, nghiên cứu viên.
GĐ Trung tâm Nghiên cứu và
Ứng dụng Khoa học giáo dục
Trường Đại học giáo dục (Khoa Sư phạm), Đại học Quốc gia Hà Nội.
G7, 144 Xuân Thủy, Cầu
Giấy, Hà Nội
15/9/2008
10/2009
Giảng viên, nghiên cứu viên.
P.GĐ Trung tâm nghiên cứu và
Ứng dụng khoa học giáo dục
Đại học giáo dục (Khoa Sư phạm), Đại học Quốc gia Hà Nội.
G7, 144 Xuân Thủy, Cầu
Giấy, Hà Nội
01/2008-
15/9/2008
Phó Viện trưởng, Trưởng ban
Đánh giá và Kiểm định chất
lượng giáo dục
Viện Nghiên cứu QLGD-
Học viện Quản lí Giáo dục 131 Phan Đình Giót, Thanh Xuân, Hà Nội
10/2006-
01/2008
Giám đốc Trung tâm
Giảng viên môn đánh giá và
kiểm định chất lượng giáo dục
Trung tâm Đánh giá và
Kiểm định Chất lượng
Giáo dục- Học viện Quản
lí Giáo dục
131 Phan Đình Giót,
Thanh Xuân, Hà Nội
12/2003-
9/2006
Giảng viên môn giáo dục học
và quản lí giáo dục
Trường đại học Sư phạm
Hà Nội
136 Xuân Thuỷ, Quận Cầu Giấy, Hà Nội
2001 -
11/2003
Nghiên cứu viên môn giáo dục
học và quản lí giáo dục
Trung tâm nghiên cứu
Giáo dục, Viện Khoa học
giáo dục
101, Trần Hưng Đạo, Hà Nội
5/1988 -
2000
P.Trưởng phòng mầm Non,
chuyên viên
Sở Giáo dục và Đào tạo
Quảng Trị 2 Hai Bà Trưng, TX Đông Hà, Quảng Trị
5/1987-
4/1988
- Chuyên viên Ủy ban Bảo vệ Bà mẹ và
Trẻ em 9 Nguyễn Huệ, Huế
4
Kinh nghiệm giảng dạy/ Nghiên cứu khoa học/quản lí/ Đánh giá
Giảng dạy kiêm nhiệm tại trường cao đẳng sư phạm Quảng trị 1989-2000
Giảng dạy tại trường đại học Sư phạm Hà Nội
Giảng dạy tại Học viện Quản lí giáo dục
Chủ nhiệm các đề tài nghiên cứu khoa học trong nước và quốc tế, tham gia các đề tài nghiên cứu
khoa học
Đào tạo và huấn luyện hiệu trưởng
Hướng dẫn luận văn thạc sĩ và tham gia chấm luận văn thạc sĩ
Tác giả sách và các bài báo khoa học
Chủ trì và tham gia biên soạn chương trình, giáo trình
Kinh nghiệm quản lí thực tế hệ thống giáo dục ở cấp tỉnh
Tư vấn xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí cho các phòng giáo dục, các
trường.
Tham gia nhóm đánh giá chương trình đào tạo giáo viên chuẩn bị cho kiểm định chương trình
đào tạo giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục của trường đại học Giáo dục, Đại học Kĩ thuật Texas
năm 2005-2006
Tham gia hội thảo kiểm định chất lượng giáo dục đại học tại Atlanta Mĩ tháng 12 năm 2005
Tham gia các khoá học về đánh giá của các giáo sư Mĩ: Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
(GS,TS. Doughlad Edge, trường đại học Nam Illinoi), Đánh giá hiệu quả trường đại hoc (GS.TS.
Kuh Geoge, Đại học Indiana, Mĩ) trong thời gian ở Mĩ năm 2005-20006
Các môn giảng dạy
Giảng dạy chương trình cử nhân
Giáo dục học đại cương
Quản lí dự án phát triển giáo dục
Chương trình sau đại học
Dự báo giáo dục, xây dựng và quản lí kế hoạch chiến lược
Học thuyết quản lí và lãnh đạo
Tổ chức và quản lí các hoạt động ngoài giờ lên lớp
Đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục (chưa tham gia – mới chỉ nộp đề cương và bài giảng)
Chương trình bồi dưỡng
Đánh giá chất lượng giáo dục- quản lí công tác đánh giá chất lượng giáo dục
Phát triển các kĩ năng giao tiếp
Xây dựng kế hoạch
Các mối quan tâm giảng dạy/nghiên cứu
Xây dựng kế hoạch giáo dục
Học thuyết quản lí và lãnh đạo giáo dục
Chất lượng giáo dục
5
Chất lượng giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục
Giáo dục trong nền kinh tế thị trường
Giáo dục ICT
E Learning
Năng lực sáng tạo và năng lực lãnh đạo
16. Các sách chuyên khảo, giáo trình, bài báo khoa học đã công bố 16.1 Sách giáo trình
TT Tên sách
Là tác giả hoặc là đồng tác giả
Nơi xuất bản Năm xuất bản
1 Bồi dưỡng về quản lí công tác đánh giá chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lí giáo dục
Đồng tác giả Học viện Quản lí giáo dục
2007
2 Kiểm định chương trình đào tạo đại học (Giáo trình bồi dưỡng nghiệp vụ giảng dạy đại học)
Đồng tác giả Học viện Quản lí giáo dục
2008
16.2 Sách chuyên khảo
TT Tên sách
Là tác giả hoặc là đồng tác
Nơi xuất bản Năm xuất bản
1. Giáo dục phát triển năng lực sáng
tạo
Tác giả NXBGD 2013
2. Phần 2. Kinh nghiệm quốc tế về
phát triển giáo dục trong nền kinh
tế thị trường và hội nhập quốc tế,
Phát triển giáo dục Việt Nam trong
nền kinh tế thị trườngvà hội nhập
quốc tế
X
PGS.TS. Trần Quốc
Toản chủ biên
Nhà xuất bản
Chính trị Quốc
gia, Hà Nội
2012
3. (Bài báo trong sách), “Đảm bảo
chất lượng giáo dục và cải tiến chất
lượng giáo dục: thực trạng của Việt
Nam”, Chất lượng giáo dục: khái
niệm, Phát triển và tồn tại những ví
dụ điển hình ở vùng Châu Á- Thái
Bình Dương, Hiệu đính: Deane
Neubauer và John N. Hawkins
Trần Thị Bích Liễu,
Nguyễn Kim Dung
APEC
Secretariat
2011
4. Chương 4, Giáo dục định hướng
thị trường ở Việt Nam, Giáo dục
Trần Thị Bích Liễu ISEAS
PUBLISHING
2011
6
Việt Nam
5. Nâng cao chất lượng giáo dục đại
học ở Mĩ: Những giải pháp mang
tính hệ thống và định hướng thị
trường
Trần Thị Bích Liễu Nhà xuất bản
Đại học Sư
phạm, Hà Nội.
2008
6. Đánh giá chất lượng giáo dục: nội
dung – phương pháp – kĩ thuật
Trần Thị Bích Liễu
(Tổng hợp, biên soạn)
Nhà xuất bản
Đại học Sư
phạm, Hà Nội.
2007
7. Quản lí dựa vào nhà trường: con
đường nâng cao hiệu quả và chất
lượng giáo dục
Trần Thị Bích Liễu Nhà xuất bản
Đại học Sư
phạm, Hà Nội
2005
8. Một chương "Để giáo dục Việt
Nam hội nhập và phát triển”, Cuộc
kháng chiến chống Mĩ cứu nước
(1954-1975) và ba mươi năm xây
dựng đất nước (1975-2005);
Trần Thị Bích Liễu Nhà xuất bản
Giáo dục,
Thành phố Hồ
Chí Minh, trang
708-731
2005
9. Kĩ năng quản lí và hệ thống bài tập
hình thành kĩ năng quản lí cho hiệu
trưởng trường mầm non
Trần Thị Bích Liễu Nhà xuất bản
Giáo dục
2001
16.3 Các bài báo khoa học
16.3. Số bài báo đăng trên các tạp chí trong nước: 55
16. 4. Số báo cáo tham gia các Hội nghị khoa học Quốc tế: 31
16. 5. Số báo cáo tham gia các Hội nghị khoa học và đề tài trong nước:
16.3. Liệt kê đầy đủ các bài báo nêu trên từ trước đến nay theo thứ tự thời gian, ưuu tiên các dòng đầu cho 5 công trình tiêu biểu, xuất sắc nhất:
TT Tên bài báo Là tác giả hoặc là đồng tác giả công
trình
Tên tạp chí công bố
Năm công bố
1. Công cụ phát triển năng lực sáng
tạo cho học sinh: chìa khóa đổi
mới giáo dục Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí
Thông tin
Khoa học
Giáo dục
Số 113/ thg 2-2015
Tr.4-6.
2. Phát triển năng lực sáng tạo và
sáng nghiệp cho học sinh
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
số 347, tháng
12/2014, tr.27-29
3. Phát triển trí tò mò cho HS trong
quá trình dạy học phát triển năng
lực sáng tạo
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí Khoa
học Nghiên
cứu GD,
Vol 30, No 15, Nov.
2014
7
ĐHQGHN
4. Entrepreneurial skills for
women’s Business Success:
lessons Around the World and
Implication for Vietnam
Trần Thị Bích
Liễu- Richard
Bath
VNU Journal
of Science:
Economics
& Business
Vol.3,No 2, 2014 (1-
12)
PP: 55-64
5. Full Day Schooling Performance
of Primary Schools in
Disadvantaged Areas in Vietnam:
A Comparative Case Study
Tran Thi Bich
Lieu,
VNU Journal
of Science:
Education
Research
Vol. 30, No. 4 (2014)
17-30
6. Phát triển kĩ năng sáng tạo cho
người học trong thế kỉ 21
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí Khoa
học giáo dục
số 89, tháng 2/2013,
tr.27-29
7. So sánh vấn đề phát triển năng lực
sáng tạo cho HS trong chương
trình giáo dục THPT của một số
nước và của Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
Số 301, tháng 1/2013
Tr 62-64
8. Một số minh chứng về tác động
của một số phương tiện ICT đối
với kiến thức và kĩ năng của giáo
viên và học sinh ở các trường
THPT Hà Nội
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí Thiết
bị giáo dục
Số 81, tháng 6/2012
tr 2-4
9. Đưa giáo dục sáng tạo vào trường
học Việt Nam như thế nào?
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí Quản
lí giáo dục
số 33, tháng 2/2012
10. Phát triển một nền giáo dục Việt
Nam sáng tạo
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí GD
& XH
Số 11+12 Tháng
1+2/2012
11. Những ứng dụng của công nghệ
thông tin truyền thông trong giáo
dục
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí GD
& XH
3/2012, số 1 tr.20-21
12. Phân tích chất lượng giáo dục
trong bối cảnh của Mĩ và Việt
Nam Analyzing higher education
và bài học cho Việt Nam.
Trần Thị Bích
Liễu, Charles S.
Gaede
Tạp chí GD
& XH
5/2012, số 3 tr.-
13. Công nghệ thông tin truyền thông
với việc hiện thực hóa phương
châm”Lấy người học làm trung
tâm”
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
255, tháng 2/2011
14. Kinh nghiệm quốc tế phát triển Trần Thị Bích Tạp chí thiết 8/2010, No 60,
8
giáo dục trong nền kinh tế thị
trường
Liễu, Trần Quốc
Toản
bị giáo dục pp.40-41
15. Chính sách và chuẩn giáo dục
ICT
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí Quản
lí giáo dục
Tháng 5/2010
16. Các kĩ năng lãnh đạo giáo dục thế
kỉ 21
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí Khoa
học, Khoa
học xã hội và
Nhân văn,
Đại học Quốc
gia Hà Nội
11/2009, Vol. 25, Số
1S, pp101-105
17. Về những kĩ năng lãnh đạo của
nhà quản lí giáo dục thế kỉ 21
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
12/2009, số 227
tr.4,5,12
18. Thị trường giáo dục và dịch vụ
giáo dục- những vấn đề cũ và
những hiểu biết mới
Trần Thị Bích
Liễu, Trần Quốc
Toản
Tạp chí Quản
lí giáo dục
10/2009, số 5 tr.7-12
19. Đánh giá chương trình đào tạo
Trần Thị Bích
Liễu
Nguyễn Thị
Thanh Phượng
Tạp chí giáo
dục
Tháng 4/2009, số
211, Tr.16-18
20. Áp dụng nghiên cứu hành động
vào dạy học môn lịch sử ở Việt
Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
Tháng 11/2008, số
202, Tr. 40, 41,33.
21. Các cơ sở để cụ thể hoá cơ chế
hoạt động tự chủ, tự quản và tự
chịu trách nhiệm của các trường
đại học ở Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
Tháng 7/2007,
số170, Tr.
22. Một số suy nghĩ về việc xây dựng
chuẩn cán bộ quản lí giáo dục
Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí thông
tin Quản lí
giáo dục
2007, số 2(48), pp 4-
8.
23. Chuẩn tổ chức và quản lí trường
phổ thông ở Mĩ
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
Tháng 3/2007,
số158, tr. 47 và 48.
24. Giáo viên – người lãnh đạo quá
trình dạy học
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí khoa
học
2005, Số 6, trang 3-7.
25. Một số đặc điểm nổi bật của hệ
thống giáo dục đại học Mĩ
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí Khoa
học giáo dục
Tháng 10/2006, Số
12, Tr. 60-63;
26. Các giải pháp nâng cao chất
lượng giáo dục ở Mĩ và bài học
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
Tháng 9/2006,
số145, Tr. 46 và 38;
9
cho Việt Nam số146, tr.46-48 và
43.
27. Hệ thống giáo duc đại học hoạt
động dựa trên các qui luật của thị
trường tự do ở Mĩ – yếu tố quan
trọng quyết định chất lượng giáo
dục hàng đầu của nước Mĩ và bài
học cho Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí thông
tin quản lí
giáo dục
2006
Số 32, tr.9-13.
28. Mối quan hệ giữa chất lượng và
khả năng thích ứng với cơ chế
kinh tế thị trường của một số
trường phổ thông dân lập và tư
thục ở Hà Nội
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
11/2005
số125, trang. 8-10 và
20
29. Các chỉ số đo lường khả năng
thích ứng với cơ chế thị trường
của các trường học ở Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
6/2005, Số 115, trang
46-47 và 13.
30. Chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ
và ở Nhật Bản: Thành tựu, vấn đề
và giải pháp
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí phát
triển giáo
dục,
Tháng 4/2005, Số 4,
trang.35-39.
31. Đánh giá chất lượng giáo duc phổ
thông của một số nước trên thế
giới
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí khoa
học
tháng 1/2005, số 105,
trang 20-21 và 25
32. Xu hướng phát triển của giáo dục
thế giới và quá trình hội nhập của
một số nước
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí thông
tin khoa học
giáo dục
2005, số 116, tr. 44-
48.
33. Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo
dục và các yêu cầu mới đối với
công tác đào tạo cán bộ lãnh đạo
giáo dục ở Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục,
10/2004, số98, tr. 7,8
và 20
34. Một số yếu tố quyết định chất
lượng học tập của học sinh Nhật
Bản
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
9/2004
35. Cơ sở khoa học của việc phân cấp
quản lí giáo dục
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí
thông tin
quản lí giáo
dục
2004, số 2, trang 8-
10
36. Xây dựng chương trình đào tạo Trần Thị Bích Tạp chí phát Tháng 3/2004, Số 3.
10
trình độ thạc sĩ và cử nhân ở Việt
Nam
Liễu, Nguyễn Thị
Thu Hằng, Bùi
Minh Hiền.
triển giáo dục Tr.11-13.
37. Quản lí giáo dục ở Canada Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí thông
tin khoa học
giáo dục
2004, số 102, trang.
44-45
38. Chất lượng và công bằng giáo dục
ở các trường phổ thông Canada
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục,
2/2004, số 79, trang.
48-49 và 47
39. Thay đổi vai trò của hiệu trưởng
trong các trường học tự quản.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí phát
triển giáo
dục,
tháng 1/2004, số1,
trang.24-25
40. Đặc điểm của truyện tranh Nhật
Bản và các giá trị của nó đối với
sự phát triển trí tuệ và tâm hồn
của trẻ em
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí khoa
học
2004, số 5, trang.36-
38
41. Đưa bài tập thực hành vào
chương trình đào tạo cán bộ quản
lí giáo dục
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
6/2003, số 63, trang.
13-14
42. Quản lí dựa vào nhà trường ở Mĩ Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí thông
tin quản lí
giáo dục
2/2003, số1, trang.
30-32 và 29
43. Lãnh đạo giáo dục thế kỉ 21 Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí thông
tin quản lí
giáo dục
2003, số 5, trang. 23-
25.
44. Lương và hệ thống tiền thưởng
cho giáo viên ở một số nước trên
thế giới và vấn đề của Việt Nam
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí phát
triển giáo
dục.
5/2003, số 5, trang.
21-22 và 24
45. Đổi mới công tác lập kế hoạch
trong trường trung học cơ sở để
đạt các mục tiêu đổi mới chương
trình.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
01/2003, số 48, tr. 9-
10.
46. Một số vấn đề về kinh tế thị
trường, quản lí của nhà nước và
quyền tự chủ của các trường học.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
11/2002, số 43, tr. 4-
6
47. Bàn luận về các nguyên tắc xây
dựng chương trình đào tạo hiệu
trưởng trường Mầm non.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
4/2002, số 27, tr. 17-
18.
11
48. Đổi mới phương pháp đào tạo
hiệu trưởng trường mầm non theo
hướng sử dụng hệ thống bài tập
thực hành.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí thông
tin khoa học
giáo dục.
2002, số 88, tr. 39-42
49. Một số nhận xét đánh giá về
chương trình đào tạo hiệu trưởng
trường mần non hiện nay.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí phát
triển giáo
dục.
Tháng 7 và tháng 8,
2001, số 4, tr.28-29
50. Các thách thức trong công tác
quản lí trường phổ thông hiện nay
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục
6/2001, số 7, tr. 43
và 46
51. Đào tạo cán bộ quản lí ở nước
ngoài như thế nào?
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục Đại học
04/2001, số1, tr.46-
47
52. Các giải pháp nâng cao chất
lượng lập kế hoạch cho hiệu
trưởng trường mầm non
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí
nghiên cứu
giáo dục
T0 1/2001, tr.8-9.
53. Cần tăng cường các hoạt động
thực hành trong công tác đào tạo
hiệu trưởng trường mầm non
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí
nghiên cứu
giáo dục.
03/1999, tr.14
54. Xây dựng các tiêu chí tuyển chọn
và đánh giá cán bộ quản lí trường
mầm non ở Quảng Trị.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí
nghiên cứu
giáo dục
tháng 9/ 1998
trang.15.
55. Phương pháp phát hiện khả năng
làm công tác quản lí của giáo viên
mầm non.
Trần Thị Bích
Liễu
Tạp chí giáo
dục Mầm
Non
03/1998 tr.8-9.
Các báo cáo hội nghị khoa học và các báo cáo tham gia các đề tài nghiên cứu khoa học
Quốc tế
1. Trần Thị Bích Liễu, 2014, Nghiên cứu khoa học, sáng tạo và phát minh ở Đại học, “Hoạt động
khoa học công nghệ trong các trường đại học”, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội,
25/4/2014
2. Trần Thị Bích Liễu, 2014, Leapfrog in the global knowledge based and creative economies–a
perspective for Vietnam National University in Hanoi, Thế nào là một trường đại học tốt?,
VEPR, Vietnam Scholar Network, University ò Education-VNU, British Embassy Hanoi,
18/3/2014, Hà Nội
3. Trần Thị Bích Liễu, 2014, Vì sao có những nền giáo dục thành công và không thành công?
Và giáo dục Việt Nam?, Hội thảo quốc tế: Đổi mới Giáo dục Đại học, Đại học Huế, 26 / 2/2014
4. Trần Thị Bích Liễu- Richard Bath, 2013, Developing entrepreneurial skills for women: a key to
business success, and influence in socio-economic development, HT quốc tế, “Trao quyền phụ
nữ”, Đại học Kinh tế, VNU và Viện Nghiên cứu Thế kỉ Thái Bình Dương, (18/10/2013),
12
Women’s Empowerment Conference 2013, Pacific Century Institutes and VNU University of
Economics and Business
5. Nguyen Thi My Loc and Tran Thi Bich Lieu, 2013, Implementation of Financial Policies in Vietnam
and the Quality of Secondary Education since Decentralization - A Case Study of Hanoi City,
CICE publication, pp.23-71; Africa-Asia University Dialogue for Educational Development –
Final Report of Phase II Results, Education quality and Policy Effectiveness; home.hiroshima-
u.ac.jp/cice/publications/sosho5-2-4.pdf , CICE Series 5 Center for the Study of International Cooperation
in Education, Hiroshima University (CICE Series), March, 22013
6. Trần Thị Bích Liễu,2012, Sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông (ICT) trong dạy học ở
các nước và ở Việt Nam, Trường ĐH SP HN, Viện Khoa học GDVN, VVOB và British Coucil,
13 tháng 12/2012
7. Trần Thị Bích Liễu, 2012, Phát triển viễn cảnh và kế hoạch chiến lược sáng tạo trong kỉ nguyên
toàn cầu hóa và các xã hội sáng tạo, Hội thảo Quốc tế về đào tạo giáo viên tại Paro Bhutan, 21-
25 May/2012
8. Trần Thị Bích Liễu, Mackenzie S. ,2012 Sáng tạo ở Mĩ được phát triển như thế nào và có ý nghĩa
gì đối với Việt Nam? Hội thảo về Nghiên cứu Mĩ do Đại sứ quán Mĩ tổ chức, 05/5/2012
9. Trần Thị Bích Liễu, 2012, Thực trạng và giải pháp cập nhật thông tin cho các luận văn, luận án
tiến sĩ giáo dục ở Việt Nam, Hội thảo quốc tế do Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức,
2/2012
10. Trần Thị Bích Liễu, Huỳnh Xuân Nhựt, 2011, Phát triển mô hình trường đại học thích ứng với
nền kinh tế thị trường ở Việt Nam và trong bối cảnh toàn cầu hóa, Hội thảo Lãnh đạo giáo dục,
Thượng Hải, Trung Quốc, 23/10- 04/11/2011
11. Trần Thị Bích Liễu, 2011, Chính sách cho cán bộ nghiên cứu và giảng viên ở các nước và bài
học cho Việt Nam, Hội thảo Quốc tế về Giáo dục đại học: hiện tại và tương lai, Trường Đại học
Sư phạm 2, 09/9/2011
12. Trần Thị Bích Liễu, Nguyễn Kim Dung, 2011, “Đảm bảo chất lượng giáo dục và cải tiến chất
lượng giáo dục: thực trạng của Việt Nam”, Chất lượng giáo dục: khái niệm, Phát triển và tồn tại
những ví dụ điển hình ở vùng Châu Á- Thái Bình Dương, APEC, Honolulu, US, 4-7/Aug/2011
13. Trần Thị Bích Liễu, 2011, Thực hiện các chính sách quản lí tài chính trong giáo dục ở Việt Nam
và chất lượng giáo từ khi thực hiện phân cấp quản lí- Nghiên cứu Trường hợp của các trường
THPT ở Hà Nội, Báo cáo lí luận của nhóm B- Diễn đàn các trường Đạ học Á - Phi, Malawi, 14-
17 Jan/2011
14. Trần Thị Bích Liễu, 2009, Bộ công cụ đánh giá chương trình đào tạo cán bộ quản lí giáo dục áp
dụng cho Việt Nam, Báo cáo tại nhóm nghiên cứu về đánh giá chất lượng giáo dục, Trường Học
tập và Phát triển chuyên môn, Khoa Giáo dục, Đại học Kĩ thuật Queensland, Australia,
04/6/2009.
15. Trần Thị Bích Liễu, 2009, Các phương pháp dạy học tích cực, áp dụng vào dạy học lịch sử như
thế nào để tích cực hóa việc học tập của học sinh? Báo cáo Hội nghị Giáo viên Australia, Albury,
13
Australia., 28/6- 01/7/2009
16. Trần Thị Bích Liễu, 2008, Nâng cao chất lượng dạy học lịch sử ở một trường phổ thông trung
học ở Hà Nội thông qua ứng dụng nghiên cứu hành động và các phương pháp dạy học tích cực,
Báo cáo cho Fellow of Australian Leadership Award (2008-2009), Ứng dụng dạy học và Nghiên
cứu hành động để phát triển lãnh đạo giáo dục cho giáo viên, Australia, (12/2008).
17. Trần Thị Bích Liễu,2008, Đổi mới công tác đánh giá chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
quản lí giáo dục – một giải pháp nâng cao chất lượng cán bộ quản lí giáo dục ở Việt Nam, Hội
thảo Việt Nam học lần thứ III: “Việt Nam Hội nhập và Phát triển”, Hà Nội, 4-7/12/2008.
18. Trần Thị Bích Liễu, Nguyễn Tùng Lâm,2008, Đôi nét về các tổ chức kiểm định nghề
nghiệp ở Mĩ và vì sao phải có tổ chức kiểm định độc lập, Hội thảo quốc tế” Vai trò của
các tổ chức kiểm định chuyên môn độc lập trong kiểm định chất lượng giáo dục Đại học
Việt Nam”, Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, tr.179
-194, 12/2008
19. Trần Thị Bích Liễu,2008, Đánh giá chương trình đào tạo: Khái niệm, Nguyên tắc, Quy trình,
Loại hình, Phương pháp, Kỉ yếu hội thảo quốc tế“Xây dưng tiêu chuẩn chất lượng cho các
trường sư phạm Việt Nam”, Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí
Minh, (12/2008).
20. Trần Thi Bích Liễu (11/2007), Định hướng thị trường của giáo dục tư ở Việt Nam: nghiên cứu
trường hợp của hai trường phổ thông trung học dân lập ở Hà Nội, Hội nghị Quốc tế: Việt Nam
cập nhật: Giáo dục Việt Nam mới: Thử thách và cơ hội, Đại học Quốc gia Úc, ngày 29, 30 tháng
11/2007.
21. Trần Thị Bích Liễu (11/2007) Giới thiệu mối quan hệ giữa đào tạo theo tín chỉ - đảm bảo chất
lượng và kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn, Hội thảo khoa học quốc tế: Kiểm định chất
lượng đào tạo chuyên môn trong các trường đại học ở các nước và bài học cho Việt Nam, Học
viện quản lí giáo dục, 23/11, 2007.
22. Trần Thị Bích Liễu (11/2007), Kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn trong các trường đại
học ở các nước và bài học cho Việt Nam, Hội thảo khoa học quốc tế: Kiểm định chất lượng đào
tạo chuyên môn trong các trường đại học ở các nước và bài học cho Việt Nam, Học viện quản lí
giáo dục, 23/11/ 2007.
23. Trần Thị Bích Liễu, Charles S. Gaede (5/2007), Phân tích chất lượng giáo dục đại học Việt Nam
và Mĩ trong hoàn cảnh cụ thể của mỗi nước và bài học cho Việt Nam, Hội thảo quốc tế Giáo dục
so sánh, Viện nghiên cứu sư phạm, Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh, 16/5/2007.
24. Trần Thị Bích Liễu (2006), Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ và bài học cho
Việt Nam, Báo cáo tóm tắt đề tài nghiên cứu do chương trình học giả Fulbright tài trợ năm
2005-2006 ở Mĩ .
25. Trần Thị Bích Liễu (2006), Chất lượng giáo đục đại học Việt Nam: thực trạng và giải pháp,
Trình bày powerpoint tai Đại học Texas ở Austin, US, Tháng 4, 24th
26. Trần Thị Bích Liễu (2006), “Thành tựu, vấn đề và giải pháp cho vấn đề công bằng giáo dục ở
14
Việt Nam”, Trình bày powerpoint tai Hội nghị lần thứ 5 Đại học Texas Tech ở Lubbock với chủ
đề: Xoá bỏ khoảng cách: hợp tác để tăng cường công bằng giáo dục., March 24-25, Lubbock
Texas.
27. Trần Thị Bích Liễu (2004), Ảnh hưởng của truyện tranh Nhật Bản đối với trẻ em Hà Nội thời
gian gần đây, Báo cáo trình bày tại hội nghị Việt Nam – Nhật Bản về vấn đề “Giáo dục trẻ em ở
nhà và ngoài xã hội“ do trường đại học quốc gia và tổ chức EIKOH Việtnam thực hiện, từ 25 –
27/ tháng 8/04 ở khách sạn Horison Hanoi.
28. Trần Thi Bích Liễu (2003), Lí thuyết và thực tiễn quản lí dựa vào nhà trường ở Canada. Bài học
cho các trường phổ thông Việt Nam, Báo cáo cho Bộ Giáo dục Việt Nam và Quebec, June.
29. Trần Thi Bích Liễu, Nguyễn Thị Minh Hoà (2003), Báo cáo trình bày powerpoint tại diễn đàn
SEAMEO QEE ở Thái Lan: Môi trường dạy và học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở trường
tiểu học Hoàng Diệu ngày 5-8, tháng 8.
30. Trần Thị Bích Liễu (2002), Ảnh hưởng của kinh tế trang trại đối với công tác xoá đói giảm
nghèo ở Quảng Trị, Báo cáo cho tổ chức đo lường ảnh hưởng xã hội của kinh doanh (England).
31. Trần Thi Bích Liễu (2001), Xây dựng hệ thống bài tập thực hành nhằm hình thành kĩ năng quản
lí cho hiệu trưởng trường mầm non, trình bày tại hội nghị đổi mới phương pháp dạy học tại
trường cao đẳng Sư phạm Quảng Trị do trường cao đẳng Sư phạm Quảng Trị và VIETVOC
Phần Lan đồng tổ chức.
Trong nước
1. Trần Thị Bích Liễu & Nguyễn Mạnh Hùng, 2015, Phát triển năng lực lãnh đạo công nghệ
thông tin và truyền thông (ICT) cho lãnh đạo trường học thế kỉ 21, Hội thảo toàn quốc “Đào tạo
cán bộ quản lí giáo dục trong bối cảnh đổi mới GD” Trường ĐHSP HN, 4/2015
2. Trần Thị Bích Liễu & Nguyễn Thị Nhung, 2014, Quản lí việc ứng dụng ICT trong dạy học
môn tiếng Anh và thực trạng chất lượng dạy học môn tiếng Anh ở các trường THPT ở Điện
Biên, HỘI THẢO KHOA HỌC TOÀN QUỐC, “ Quản lý chất lượng trong các cơ sở giáo dục - đào tạo:Thực
trạng và giải pháp”, Hạ Long, 12/2014
3. Trần Thị Bích Liễu, 2014, Dạy học và đánh giá năng lực sáng tạo của người học, HT khoa
học toàn quốc “Đánh giá kết quả giáo dục ở trường phổ thông: Thực trạng và giải pháp”, Hội
Khoa học Tâm lí-Giáo dục VN, Tây Ninh, 7/2014
4. Trần Thị Bích Liễu (21/9/2013), Cơ sở lí luận của mô hình trường đại học sáng tạo, HT Đổi
mới tư duy để phát triển giáo dục, Đề tài cấp Nhà nước Định hướng chiến lược và những giải
pháp đột phá để đổi mới căn bản và toàn diện GDVN (Ban Tuyên giáo TW chủ trì) (Ban
Tuyên giáo TW chủ trì)
5. Trần Thị Bích Liễu (19/07/2013), “Môi trường dạy học sáng tạo trong trường học, Hội thảo
Tâm lí học và vấn đề cải thiện môi trường giáo dục, Hiệp hội Tâm lí Giáo dục Việt Nam
6. Trần Thị Bích Liễu (04/2013) Chuyên đề: Yêu cầu khách quan, nội dung và mô hình phát triển
15
giáo dục sáng tạo trên thế giới; những đề xuất cho Việt Nam (Đề tài cấp Nhà nước: Định
hướng chiến lược và những giải pháp đột phá để đổi mới căn bản và toàn diện GDVN (Ban
Tuyên giáo TW chủ trì) (Đề tài cấp NN)
7. Trần Thị Bích Liễu (19/01/2013), Văn hóa Mobi trong trường học, Hội thảo Văn hóa học
đường, Hội Tâm lý Giáo dục Hà Nội
8. Trần Thị Bích Liễu, 2013, Khai thác và sử dụng thông tin internet trong nghiên cứu khoa học,
Hội thảo Đổi mới, nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học ở trường đại học, Trường Đại
học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, (24/04/2013)
9. Trần Thị Bích Liễu (24/4/2012), Sáng tạo – Kĩ năng thiết yếu của người thành đạt trong thế
kỉ 21, Hội thảo quốc gia do Tạp chí Thế giới trong ta tổ chức
10. Trần Thi Bích Liễu (29/2/2012), Chất lượng giáo dục cao - con đường hào quang và phát
triển bền vững của giáo dục ngoài công lập: Kinh nghiệm quốc tế, Ban Tuyên giáo- Trường
Đại học Hòa Bình
11. Trần Thị Bích Liễu (2/2011), Một số vấn đề lí luận về quyền tự chủ tài chính của các trường
học qua mô hình quản lí dựa vào nhà trường và các văn bản pháp luật, Đề tài trọng điểm
ĐHQG 10.20, Nghiên cứu các chính sách phân cấp quản lí tài chính trong quản lí tài chính giáo dục nhằm
nâng cao chất lượng giáo dục cấp trường ở Việt Nam
12. Trần Thi Bích Liễu (1/2011), Nguyên tắc xây dựng bộ công cụ đánh giá và các nguyên tắc
đánh giá tác động của ICT đối với người dạy và người học, Đề tài trọng điểm ĐHQG 10.19,
Đánh giá tác động của công nghệ thông tin truyền thông (ICT) sử dụng trong dạy học đối với
kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các trường trung học phổ thông ở Việt Nam.
13. Trần Thi Bích Liễu (11/2010), Đặc điểm của quá trình dạy học trong thế kỉ 21 và vai trò của
ICT, Đề tài trọng điểm ĐHQG 10.19, Đánh giá tác động của công nghệ thông tin truyền
thông (ICT) sử dụng trong dạy học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các
trường trung học phổ thông ở Việt Nam.
14. Trần Thi Bích Liễu (12/2010), Lĩnh vực, nội dung và công cụ đánh giá ảnh hưởng ICT của
các nước, Đề tài trọng điểm ĐHQG 10.19, Đánh giá tác động của công nghệ thông tin truyền
thông (ICT) sử dụng trong dạy học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo viên và học sinh các
trường trung học phổ thông ở Việt Nam.
15. Trần Thi Bích Liễu, 2010, Đánh giá chương trình đào tạo cán bộ lãnh đạo giáo dục thế kỉ 21
ở các nước, Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đào tạo cán bộ quản lí giáo dục trong xu thế
hội nhập”,Khoa Quản lí giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội, (3/2010).
16. Trần Thi Bích Liễu (8/2009), Kinh nghiệm quốc tế phát triển giáo dục trong nền kinh tế thị
trường và trước yêu cầu hội nhập quốc tế, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục
Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của
đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
17. Trần Thi Bích Liễu (8/2009), Kinh nghiệm quốc tế về chuẩn bị giáo dục cho thế kỉ 21, Đề tài
độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và
16
trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ
nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
18. Trần Thi Bích Liễu, 2009, Sử dụng các loại hình đánh giá trong đánh giá việc học tập của học
viên các chương trình đào tạo cán bộ quản lí giáo dục, Hội thảo khoa học về đánh giá khách
quan kết quả học tập của sinh viên các trường Đại học Sư phạm”, Đại học Sư phạm Hà Nội,
(5/2009).
19. Trần Thị Bích Liễu,2009, Giới thiệu đôi nét về các xu hướng thay đổi của xã hội và giáo dục
trong kỉ nguyên của kĩ thuật số, Hội thảo: “Phát triển nhà trường Việt Nam trong nền kinh
tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển
giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã
số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản,
(7/3/2009).
20. Trần Thị Bích Liễu, 2009, Các chương trình phát triển khoa hoc công nghệ vì một tương lai
kinh tế tốt đẹp hơn của nước Mĩ trong thế kỉ 21, Hội thảo: “Phát triển nhà trường Việt Nam
trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà
nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội
nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần
Quốc Toản, (7/3/2009).
21. Trần Thị Bích Liễu, 2009, Nhà trường thế kỉ 21, Hội thảo: “Phát triển nhà trường Việt Nam
trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà
nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội
nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần
Quốc Toản, (7/3/2009).
22. Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Giáo dục của hợp chủng Anh Quốc và Úc, Bài viết chuyên đề,
Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường
và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009,
Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
23. Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Một số đặc điểm nổi bật của hệ thống giáo dục Mĩ và bài học
áp dụng cho Việt Nam, Bài viết chuyên đề, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo
dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số
của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
24. Trần Thi Bích Liễu, TS. Nguyễn Thị Thanh Phượng (12/2008), Những ưu thế và hạn chế của
kinh tế thị trường, giáo dục công – giáo dục tư đối với sự phát triển của giáo dục, Bài viết
chuyên đề, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt Nam trong nền kinh tế
thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53,
2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
25. PGS.TS. Trần Quốc Toản, TS. TS Trần Thị Bích Liễu (12/2008), Thị trường giáo dục và dịch
vụ giáo dục, Bài viết chuyên đề, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo dục Việt
17
Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài:
ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
26. Trần Thi Bích Liễu (9/10/2008), Đánh giá chương trình đào tạo tiến sĩ của một số nước trên
thế giới, Hội thảo “Kinh nghiệm và các giải pháp xây dựng, phát triển các cơ sở đào tạo, bồi
dưỡng CBQLGD”, Học viện QLGD.
27. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Đào tạo lãnh đạo trường học thế kỉ 21, bài viết đề tài trọng
điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở
Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ
Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.
28. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Con đường hình thành kĩ năng quản lí giáo dục, phương pháp
và công cụ đánh giá kĩ năng quản lí giáo dục, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng
bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”,
Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và
Học viện Quản lý giáo dục.
29. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Bộ công cụ đánh giá chương trình đào tạo cán bộ quản lí, lãnh
đạo giáo dục, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương
trinh đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ
kí ngày 28 tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.
30. Trần Thi Bích Liễu (8/2008), Đánh giá các chương trình đào tạo lãnh đạo giáo dục ở Mĩ, bài
viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào tạo, bồi
dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28 tháng 3
năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.
31. TS. Nguyễn Thị Thanh Phượng, TS. Trần Thị Bích Liễu (8/2008), Đánh giá các chương trình
đào tạo, bài viết đề tài trọng điểm cấp Bộ: “Xây dựng bộ công cụ đánh giá chương trinh đào
tạo, bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” 2008-2009”, Mã số: B 2008 – 29 – 31 TĐ kí ngày 28
tháng 3 năm 2008 giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Học viện Quản lý giáo dục.
32. Trần Thị Bích Liễu (6/2008), Đánh giá kết quả học tập của sinh viên các trường Đại học Sư
phạm, Hội thảo khoa học “Đánh giá khách quan kết quả học tập của sinh viên các trường
Đại học Sư phạm”, Đại học Sư phạm Hà Nội.
33. PGS.TS. Trần Quốc Toản, TS. Trần Thi Bích Liễu (5/4/2008), Vận dụng các học thuyết kinh
tế vào công tác quản lí giáo dục, Hội thảo: “Phát triển giáo dục trong nền kinh tế thị
trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Đề tài độc lập cấp Nhà nước “Phát triển giáo
dục Việt Nam trong nền kinh tế thị trường và trước nhu cầu hội nhập quốc tế”, Mã số
của đề tài: ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
34. Trần Thi Bích Liễu, 2008, Tư nhân hóa, thương mại hóa giáo dục: được và mất và vấn đề
chất lượng giáo dục trong nền kinh tế thị trường, Hội thảo đề tài khoa học” Giáo dục Việt
Nam trong nền kinh tế thị trường”, Văn phòng Chính phủ, Hà Nội, (4/2008).
35. Trần Thi Bích Liễu (3/2008), Lãnh đạo sáng tạo cho một trường đại học sáng tạo, Hội thảo
18
khoa học “Các giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng hiệu trưởng trường đại học, cao
đẳng và các trường trung cấp chuyên nghiệp ở Việt Nam”, Học viện Quản lí giáo dục, 2008.
36. Trần Thi Bích Liễu, 2008, Đào tạo kĩ năng quản lí cho hiệu trưởng, Hội thảo khoa học: “Các
giải pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thông Việt Nam”, Học viện
Quản lí giáo dục, (1/2008).
37. Trần Thi Bích Liễu (8/2007), Đánh giá chương trình đào tạo: khái niệm, nội dung, nguyên
tắc, qui trình, phương pháp, Hội thảo khoa học” Xây dựng tiêu chuẩn chất lượng cho các
trường sư phạm Việt Nam”, Viện nghiên cứu giáo dục, Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh,
8/2007.
38. Trần Thi Bích Liễu (7/2007), Vai trò của hiệu trưởng trong việc xây dựng văn hoá nhà
trường, Hội thảo khoa hoc”Văn hoá học đường”, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, tháng
7/2007
39. Trần Thi Bích Liễu (2007), Các chương trình đào tạo và các loại bằng cấp, chứng chỉ lãnh
đạo giáo dục của các bang ở Mỹ - bài học áp dụng cho Việt Nam, Học viện quản lí giáo dục,
đề tài 09.
40. Trần Thi Bích Liễu (2006), Áp dụng kinh nghiệm quản lí giáo dục của một số nước có chất
lượng giáo duc cao vào công tác quản lí giáo dục ở Việt Nam, Hội thảo quốc gia về đổi mới
công tác quản lí giáo dục ở Việt Nam: thành tựu, cơ hội và thách thức”, Học viện quản lí
giáo dục-Hà Nội, 01 tháng 10, tr. 176-186.
41. Trần Thi Bích Liễu (2006), Báo cáo về các chuẩn quản lí và tổ chức giáo dục trong bộ chuẩn
kiểm định chất lượng giáo dục phổ � ang� của một số vùng ở nước Mĩ, Học Viện Cán Bộ
Quản lí Giáo dục, tháng 7.
42. Trần Thi Bích Liễu (2006), Báo cáo về chuẩn chất lượng giáo dục tuyệt hảo Malcom
Baldrige Mĩ, Học Viện Cán Bộ Quản lí Giáo dục, tháng 7.
43. Trần Thi Bích Liễu (2006), Báo cáo về Quản lí tài chính giáo dục đại học ở Mĩ, Viện chiến
lược và chương trình giáo dục, ngày 10 tháng 8.
44. Trần Thi Bích Liễu (2006), “Chất lượng giáo dục và đảm bảo chất lượng giáo dục đại học ở
Mĩ.”, Hội nghị quốc gia tại trường đại học Quốc gia TP HCM “Sáng kiến đảm bảo chất
lượng giáo dục đại học”, March 30,31, pp 106-133.
45. Trần Thị Bích Liễu, Diane Oliver (2005), Hồ sơ điện tử - công cụ để nâng cao chất lượng và
hiệu quả hoc tập của học sinh ở Mĩ và những bài học nào có thể áp dụng cho Việt Nam?, Hội
thảo khoa học quốc gia “Đào tạo giáo viên sử dụng công nghệ thông tin đáp ứng các yêu cầu
đổi mới giáo dục phổ thông cơ sở, trường Đại học Sư phạm, Hà Nội, tháng 12, tr.123-129.
46. Trần Thi Bích Liễu (2005), “Đề đánh giá kết quả học tập của sinh viên một cách chính xác”,
Hội nghị Chất lượng và đánh giá giáo dục đại học, Đại học Quốc gia Hà Nội, tháng 3, tr.
184-193.
47. Trần Thị Bích Liễu (2004), Chất lượng giáo dục đại học ở Mĩ và ở Nhật Bản: Thành tựu, vấn
đề và giải pháp, Hội nghị “Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học” TP HCM, tháng
19
3.
48. Trần Thi Bích Liễu (2004), Báo cáo: Đặc điểm của thị trường trong giáo dục, hội nghị về
Giáo dục và Kinh tế thị trường, Viện Chiến lược và Chương trình, tháng 7.
49. Trần Thi Bích Liễu (2004), Quan niệm chất lượng giáo dục phổ thông, chuẩn đánh giá, các
yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục phổ thông và các giải pháp nâng cao chất lượng
giáo dục phổ thông ở một số nước trên thế giới, Đề tài cấp Bộ”Các giải pháp nâng cao chất
lượng giáo dục phổ thông ở Việt Nam”, tháng 11.
50. Trần Thị Bích Liễu (2003), kinh nghiệm quản lí công tác đổi mới chương trình ở một số nước
trên thế giới, Viện Khoa học giáo dục, tháng 10.
51. Trần Thị Bích Liễu (2003), Báo cáo: Quản lí tài chính ở các trường mầm non nông thôn,
Viện phát triển giáo dục.
52. Trần Thi Bích Liễu (2001), Về chất lượng của người cán bộ quản lí, báo cáo tại hội thảo xây
dựng và phát triển khoa học quản lí giáo dục tại trường đào tạo cán bộ quản lí giáo dục– Hà
Nội, tháng 10, tr. 59-63.
53. Trần Thi Bích Liễu (2001), Báo cáo: lí thuyết dân chủ hoá nhà trường, Viện Khoa học GD.
17. Số lượng phát minh, sáng chế, văn bằng bảo hộ sở hữu trí tuệ đã được cấp: không
TT Tên và nội dung văn bằng Số, Ký mã hiệu
Nơi cấp Năm cấp
18. Sản phẩm KHCN:
18.1 Số luợng sản phẩm KHCN ứng dụng ở nước ngoài:………không…………………….
18.2 Số lượng sản phẩm KHCN ứng dụng trong nước:……01……………………….
18.3 Liệt kê chi tiết các sản phẩm vào bảng sau:
TT Tên sản phẩm Thời gian, hình thức, quy mô, địa chỉ áp dụng
Hiệu quả
1 Hệ thống bài tập thực hành hình thành kĩ năng QL trường MN và chương trình đào tạo HT trường MN
1999-2002 tại Quảng Trị
Tốt
19. Các đề tài, dự án, nhiệm vụ KHCN các cấp đã chủ trì hoặc tham gia 19.1 Đề tài, dự án hoặc nhiệm vụ KHCN khác đã và đang chủ trì
Tên/ Cấp Thời gian
(bắt đầu - kết
thúc)
Cơ quản quản lý đề
tài,thuộc Chương
trình (nếu có)
Tình trạng đề tài
(đã nghiệm thu/ chưa
nghiệm thu)
Nghiên cứu một số công cụ phát triển 11/2014- Trường Đại học Đang thực hiện
20
năng lực sáng tạo ứng dụng vào dạy học
ở các trường phổ thông Việt Nam
11/2015 GD, VNU Hà Nội
Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
phổ thông qua một số môn học cụ thể.
12/2014-
11/2016
Bộ KH &CN Đang thực hiện
Xây dựng mô hình trường học học cả
ngày (cấp THCS) của Hà Nội trong giai
đoạn mới.
1/2015-
12/2016
Sở KHCN Hà Nội Đang thực hiện
Đề tài trọng điểm Đại học Quốc gia Đánh giá tác động của công nghệ thông
tin truyền thông (ICT) sử dụng trong dạy
học đối với kiến thức và kĩ năng của giáo
viên và học sinh các trường trung học
phổ thông ở Việt Nam.
8/2010-
7/2012
Đại học Quốc gia
Hà Nội
Đã nghiệm thu
Đề tài trọng điểm cấp Bộ “Xây dựng bộ
công cụ đánh giá chương trinh đào tạo,
bồi dưỡng CBQLGD ở Việt Nam” Mã
số: B 2008 – 29 – 31
2008-2009 Bộ Giáo dục và
Đào tạo
Đã nghiệm thu
Đề tài cấp Bộ: Tìm hiểu khả năng thích
ứng của các trường học vùng thành thị
với cơ chế thị trường định hướng XHCN
ở VN và việc đưa các kiến thức kinh tế
thị trường vào chương trình ĐT, bồi
dưỡng HT -101.
2004-2006 Bộ Giáo dục và
Đào tạo và Trường
Đại học sư phạm
Hà Nội
Đã nghiệm thu
Phương pháp phát hiện khả năng làm
công tác quản lí của giáo viên mầm non.
1997-1998 Sở Khoa học,Công
nghệ và môi trường
Tỉnh Quảng Trị
Đã nghiệm thu
19.2 Đề tài, dự án, hoặc nhiệm vụ KHCN khác đã và đang tham gia với tư cách thành viên
Tên/ Cấp Thời gian
(bắt đầu - kết
thúc)
Cơ quan quản lý đề
tài, thuộc Chương
trình (nếu có)
Tình trạng đề tài
(đã nghiệm thu/ chưa
nghiệm thu)
Tư vấn
Enhancing preparedness of 5 years old
students for primary school”
January/2013
- April/2013
July-
October/2014
WB & MOET
Tốt
School Education Quality Assurance
Program: comparative study to review
Sep-
December
SEQAP & DFID
Vietnam
Tốt
21
performance of Schools 2013
Assessing the Kontum Education Project,
Improving Education in the Central
Highlands – Vietnam Program
June -
October,
2012
East Meets West
Foundation
Tốt
Điều phối viên
Giải pháp của học sinh trung học phổ
thông khắc phục biến đổi khí hậu tại địa
phương
9-10/2010 APEC- và Trung
tâm Đông
Tây, Đại học
Hawaii
Đã nghiệm thu
Tham gia Đề tài cấp Nhà nước
Định hướng chiến lược và những giải
pháp đột phá để đổi mới căn bản và toàn
diện GDVN
2013-2015 Ban Tuyên giáo
TW chủ trì
Đang thực hiện
Thư kí chuyên môn, đề tài trọng điểm
Đại học Quốc gia 10.20
Nghiên cứu các chính sách phân cấp quản lí tài
chính trong quản lí tài chính giáo dục nhằm nâng
cao chất lượng giáo dục cấp trường ở Việt Nam
8/2010-
7/2012
Đại học Quốc gia
Hà Nội
Đã nghiệm thu
Thư kí chuyên môn, đề tài độc lập cấp
Nhà nước“Phát triển giáo dục Việt Nam
trong nền kinh tế thị trường và trước nhu
cầu hội nhập quốc tế”, Mã số của đề tài:
ĐTĐL. 2007G/53, 2008-2009, Chủ
nhiệm PGS.TS.Trần Quốc Toản.
2008-2010 Bộ Khoa học,
Công nghệ
Đã nghiệm thu
Thư kí chuyên môn, Dự án Việt Nam-
Hà Lan (NUFFIC), Xây dựng chương
trình đào tạo thạc sĩ quản lí, lãnh đạo
giáo dục trình độ quốc tế.
2008-2011 Đại học Quốc gia
Hà Nội
Chưa
Tham gia Chương trình nghiên cứu Hành
động, Chương trình dành cho các lãnh
đạo tiềm năng Công trình nghiên cứu:
“Nâng cao chất lượng dạy học môn lịch
sử thông qua áp dụng nghiên cứu hành
động kết hợp với các phương pháp dạy
học tích cực”.
2008-2009 Chính phủ Úc tài
trợ năm, Đại học
New England.
Đã nghiệm thu
22
Xây dựng chuẩn hiệu trưởng trường
THCS và THPT, Đề tài cấp Bộ trọng
điểm, Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS. Trần
Ngọc Giao.
2007-2008 Bộ Giáo dục và
Đào tạo, Học viện
Quản lí giáo dục.
Đã nghiệm thu
Phương pháp phát triển giáo viên thành
cán bộ quản lí giáo dục, Đề tài cấp Bộ
trọng điểm, Chủ nhiệm đề tài: TS. Đặng
Thị Thanh Huyền.
2007-2008 Bộ Giáo dục và
Đào tạo., Học viện
Quản lí giáo dục.
Đã nghiệm thu
Quản lí tài chính đại học của các nước
trên thế giới, Đề tài cấp Bộ trọng điểm,
Chủ nhiệm đề tài: TS. Vương Thị Thanh
Hương, Viện Chiến lược và Chương
trình.
2006-2007 Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
Viện Khoa học
giáo dục Việt Nam
Đã nghiệm thu
Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo
dục phổ thông ở Việt Nam, Đề tài cấp Bộ
trọng điểm, Chủ nhiệm đề tài: PGS.TS.
Nguyễn Văn Đản, Viện Nghiên cứu SP.
2004-2005 Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
Trường Đại học sư
phạm Hà Nội
Đã nghiệm thu
Các giải pháp quản lí trường THCS, Đề
tài cấp Bộ trọng điểm Chủ nhiệm đề tài:
PGS.TS. Trần Kiểm.
2002-2003 Viện Khoa học
giáo dục
Đã nghiệm thu
Các giải pháp nâng cao chất lượng và
công bằng giáo dục cho các trường phổ
thông ở Việt Nam, tiếp cận quản lí dựa
vào nhà trường, 2002-2003, Đề tài cấp
Vùng, SEAMEO; Chủ nhiệm đề tài:
PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Bình.
SEAMEO, Viện
Khoa học giáo dục
Đã nghiệm thu
Giải pháp cải tiến công tác quản lí tài
chính cho các trường mầm non vùng
nông thôn, Đề tài cấp Bộ, Chủ nhiệm đề
tài: TS.Nguyễn Thị Hồng Thuận.
2003-2004 Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
Viện Chiến lược và
Chương trình
Đã nghiệm thu
Dân chủ hóa nhà trường, Đề tài cấp Viện,
Chủ nhiệm đề tài: Th.S. Nguyễn Quang
Huân.
2001-2002 Viện Khoa học
giáo dục
Đã nghiệm thu
20. Tài trợ, học bổng về KHCN ngoài nước
TT Hình thức và nội dung giải thưởng Tổ chức, năm tặng thưởng
1. Nâng cao trình độ nghề nghiệp đánh giá giáo dục – Học bổng của Chính phủ Úc 2009
23
Đánh giá cán bộ quản lí giáo dục
2. Báo cáo “Các phương pháp dạy học tích cực, áp dụng
vào dạy học lịch sử như thế nào để tích cực hóa việc
học tập của học sinh?”
Hỗ trợ của dự án Nghiên cứu hành động
của Chính phủ Úc 30/6, 01-7/2009
3. Báo cáo khoa học tại Hội thảo “Giáo dục Việt Nam đổi
mới: cơ hội và thách thức” tháng 11/2007;
Hỗ trợ của trường Đại học Quốc gia Úc,
2007
4. ” Kiểm định chất lượng đào tạo chuyên môn trong các
trường đại học ở các nước và bài học cho Việt Nam”,
ngày 23/11/2007 Tại Học viện Quản lí giáo dục
Tài trợ quỹ Ford cho hội thảo
5. Nghiên cứu “Giải pháp nâng cao chất lượng Giáo dục
đại hoc ở Mĩ và bài học cho Việt Nam”, 2005-2006.
Học bổng Fulbright Mĩ,2005-2006
6. Nghiên cứu “Quản lí dựa vào nhà trừờng ở Canada và
bài học cho Việt Nam”.
Học bổng Bộ Gáo dục Quebec UQAM –
Canada, 2003
7. Nghiên cứu “Ảnh hưởng của truyện tranh Nhật Bản
đối với trẻ em Hà Nội trong thời gian gần đây”
Tài trợ nghiên cứu của Sumitomo
Foundation Japan in 2003
8. Nghiên cứu ảnh hưởng của kinh tế trang trại đối với
công tác xoá đói giảm nghèo ở tỉnh Quảng Trị.
Tài trợ nghiên cứu của Resource Centre
for the social dimensions of business
practice (England) 2001
9. Dự án giáo dục trẻ hoà nhập Quảngtri 2000 Tài trợ nghiên cứu của Holland Medical
Organization
10.Tài trợ tham quan học tập về quản lí giáo dục phổ
thông Nhật Bản.
Quĩ Nhật Bản, 1999
21. Quá trình tham gia đào tạo SĐH
21.1 Số lượng tiến sĩ đã đào tạo:.0
21.2 Số lượng NCS đang hướng dẫn: 0
21.3 Số lượng thạc sĩ đã đào tạo: 20- Đang hướng dẫn: 02
21.4 Thông tin chi tiết:
Tên đề tài Vai trò hướng
dẫn
( chính hay phụ)
Thời gian đào tạo Cơ quan công tác của TS,
NCS, địa chỉ liên hệ
nếu có)
1. Nghiên cứu vai trò và
chức năng của người
lãnh đạo nhà trường
đối với việc ứng dụng
ICT trong các trường
Chính 2015 Nguyễn Mạnh Hùng,
Điện Biên
24
trung học phổ thông
2. Quản lí hoạt động dạy
học ứng dụng ICT phát
triển năng lực sáng tạo
cho học sinh ở các
trường THPT tỉnh Điện
Biên
Chính 2015 Nguyễn Thị Dương,Điện
Biên
3. Quản lý ứng dụng
công nghệ thông tin
trong dạy học ở trường
THCS Ngô Tất Tố,
quận Phú Nhuận, thành
phố Hồ Chí Minh
Chính 2015 Nguyễn Tuấn Anh, TP
HCM
4. Phối kết hợp của Giám
đốc và BCH Đoàn
Trung tâm Giáo dục
Thường xuyên huyện
Thuận Châu, tỉnh Sơn
La trong công tác quản
lý giáo dục lập nghiệp
cho học viên
Chính 2015 Lương Thị Ngọ
Sơn La
5. Biện pháp quản lý ứng
dụng công nghệ thông
tin và truyền thông
(ICT) trong dạy học
môn Tiếng Anh ở các
trường THPT tỉnh Điện
Biên
Chính 2015 Nguyễn Thị Nhung, Điện
Biên
6. Các biện pháp quản lí
giáo dục thể chất cho
học sinh của hiệu
trưởng trường THCS
Tây Sơn, Hai Bà
Trưng, Hà Nội
Chính 2014 Phạm Minh Đức, Hà Nội
7. Biện pháp quản lý hoạt
động bồi dưỡng
Trưởng Công an cấp
Chính 2014 Trần Minh Hiền, Hà Nội
25
huyện tại trường Bồi
dưỡng Nghiệp vụ Công
an nhân dân – Bộ Công
an
8. Quản lý ứng dụng công
nghệ thông tin trong
hoạt động dạy học ở
các Trường trung học
cơ sở thị xã Phúc Yên,
tỉnh Vĩnh Phúc
Chính 2014 Phạm Thị Thu Hà, Vĩnh
Phú
9. Biện pháp phát triển
năng lực sáng tạo cho
đội ngũ Tổ
10. trưởng chuyên môn
Trung tâm giáo dục
thường xuyên cấp
huyện ở tỉnh Vĩnh Phúc
Chính 2014 Dương Văn Nguyên,
Vĩnh Phú
11. HIỆU TRƯỞNG
PHÁT TRIỂN NĂNG
LỰC CHUYÊN MÔN
CHO GIÁO VIÊN
TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG ĐÁP ỨNG
YÊU CẦU DẠY học
thế kỉ 21 (Thực hiện tại
trường trung học phổ
thong Tam Đảo-Vĩnh
Phúc)
Chính 2014 Phạm Kim Thành Thành,
Vĩnh Phú
12. Áp dụng các yếu tố thị
trường trong công tác
quản lí trường dạy
nghề
Chính 2013 Trần Thị Ngần
Trường Trung cấp Nghề
Huyện Ba Vì
13. Biện pháp quản lí tăng
cường công tác tiếp thị
đáp ứng nhu cầu của
thị trường đối với đào
tạo nghề
Chính 2013 Bùi Thị Thúy Nga
Trường Trung cấp Nghề
Huyện Ba Vì
26
14. Biện pháp phát triển
đội ngũ giảng viên ở
Học viện Chính trị
Quân đội nhân dân
Việt Nam trong giai
đoạn hiện nay
Chính 2012 Dương Văn Sỹ,
Học viện Chính trị Quân
đội nhân dân Việt Nam
15. Quản lý công tác dạy
học thực hành tại
Trường Trung cấp
CSND I
Chính 2012 Nguyễn Công Trình,
Trường Trung cấp CSND
I
16. Biện pháp quản lý tạo
động lực dạy học cho
giáo viên trung học cơ
sở của Phòng Giáo dục
và Đào tạo huyện
Trùng Khánh, tỉnh Cao
Bằng
Chính (10/2012) Nông Khánh Trình,
Phòng GD&ĐT huyện
Trùng Khánh, Cao Bằng
17. Giải pháp phát triển
môi trường khuyến
khích dạy học sáng tạo
của hiệu trưởng trường
THCS TP Hải Dương
Chính (9/2012) Vũ Thị Thùy Hương
Hải Dương
18. Quản lý hoạt động dạy
- học trong môi trường
phát triển công nghệ
thông tin truyền thông
ở các trường THCS
huyện Thái Thuỵ tỉnh
Thái Bình
Chính (3/2012) Phạm Văn Vương
Thái Thuỵ tỉnh Thái Bình
19. Biện pháp quản lí việc
ứng dụng công nghệ
thông tin trong dạy học
môn địa lí ở trường
THPT Văn Lãng, tỉnh
Lạng Sơn
Chính (10/2011) Hoàng Văn Hưng,
Trường THPT Văn Lãng,
tỉnh Lạng Sơn
20. Biện pháp quản lý
Website trường THCS
Chính (10/2011) Phạm Thị Kim Huệ
trường THCS Ngô Sĩ
27
Ngô Sĩ Liên, Hà Nội Liên, Hà Nội
21. Biện pháp kiểm tra
đánh giá của hiệu
trưởng đối với việc
thực hiện qui chế
chuyên môn ở các
trường trung học phổ
thông trên địa bàn Bát
Xát Tỉnh Lào Cai
Chính (2011) Nguyễn Thế Mạnh, Bát
Xát Tỉnh Lào Cai
22. Assessing staff’s
satisfaction at Nghia
Hung Post Office, Nam
Dinh Province, Viet
Nam.
Đồng hướng dẫn Hoang Manh Hai
(2010- Shute Đài
Loan-Trường Đại
học Giáo dục)
Bưu điện Nghĩa Hưng,
Nam Định
23. Factors impact on the
effectiviness of using
eportfolio contact
between schools and
families in Nam Dinh
Province – Viet Nam.
Đồng hướng dẫn Nguyễn Xuân Huy
(2010- Shute Đài
Loan-Trường Đại
học Giáo dục)
Nam Định
24. Factors affect the
intention to apply BMS
at Nam Dinh Finance
agency, Viet Nam
Đồng hướng dẫn Nguyen Minh
Quang(2010- Shute
Đài Loan-Trường
Đại học Giáo dục)
Nam Định
25. Biện pháp quản lí hoạt
động đào tạo tại trường
Trung cấp nghề Kiên
Giang
Chính Đại học Sư phạm
Hà Nội (2010)
Trương Thị Trúc Loan-
Trường Trung cấp nghề
Kiên Giang
26. B
iện pháp nâng cao năng
lực quản lý cho tổ
trưởng chuyên môn của
hiệu trưởng các trường
THPT huyện Krôngpăk
tỉnh Đăklăk
Chính - Đại học Sư phạm
Hà Nội (2009)
Nguyễn Hữu Cho- P.Hiệu
trưởng trường THPT
27. Giải pháp quản lý chất Chính (2008) Nguyễn Thị Ngọc Phúc
28
lượng đào tạo nguồn
nhân lực ngành công
nghệ thông tin trong
giai đoạn 2010 – 2020
của trường Cao đẳng
Đông Á Đà Nẵng
Trường Cao đẳng Đông
Á Đà Nẵng
28. Giải pháp quản lý chất
lượng đào tạo ngành
Công nghệ May của
các trường Cao đẳng
trên địa bàn thành phố
Đà Nẵng
Chính (2008)
Nguyễn Thị Thanh Thuý
Trường Cao đẳng May
Đà Nẵng
29. Hướng dẫn sinh viên
Trường đại học công
nghiệp Quảng Ninh
Lập kế hoạch tự học
Chính (2008) Hoàng Ngọc Tươi,
Trường Đại học Công
nghiệp Quảng Ninh
30. Biện pháp quản lý hoạt
động dạy thực hiện
chương trình, sách giáo
khoa Trung học phổ
thông mới ở huyện Hà
trung tỉnh Thanh Hóa
Chính (2008)
Đoàn Thị Ân
Trường Trung học phổ
thông Hà Trung, Thanh
Hóa
31. Giải pháp quản lí nâng
cao chất lượng đào tạo
tại trường Cao đẳng
Thủy sản Bắc Ninh
Chính (2006) Trần Tuấn Anh
Trường Cao đẳng Thủy
sản Bắc Ninh
32. Biện pháp quản lý hoạt
động ngoại khóa ở các
trường phổ thông
huyện Vân Tảo, Hà
Tây.
Chính (2005) Đỗ Minh Châu
Trường Trung học phổ
thông Vân Tảo, Hà Tây
NHỮNG THÔNG TIN KHÁC VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG KHCN
29
Tham gia các tổ chức hiệp hội ngành nghề; thành viên Ban biên tập các tạp chí khoa học trong và
ngoài nước; thành viên các hội đồng quốc gia, quốc tế; ...
Hội tâm lí giáo dục Việt Nam, Hà Nội;
Hội nghiên cứu Việt Nam học(Qua mạng của Hoa Kì),
Nghiên cứu các tương lai của giáo dục (Mạng futures quốc tế)...
Hà Nội, ngày 21 tháng 03 năm2011
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGƯỜI KHAI
(Họ tên và chữ ký)
Trần Thị Bích Liễu
