Curso Inglish

7/24/2019 Curso Inglish

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PRONOUNS

NAME: GABRIELA MONTENEGRO

THIRD LEVEL B

TECHNOLOGIST: Gary Jacome

YEAR: !""#!"

Per$o%a& Pro%o'%$ (Pro%om)re$ *er$o%a&e$


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En ingls no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tantolos nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado comouna forma aqu llamada "formal". Se tiene que entender entoncesque la forma masculina, femenina y neutra es lo mismo, lo nico que

les diferencia es el gnero.

dem!s, ten en cuenta que en ingls slo existe una forma para "tuy "vosotros" # "you," excepto en la forma re$exiva que distingue entrel singular %yourself& y plural %yourselves&.

PRONOMBRESPERSONALES

(funcin de sujeto)Ejemplo

Traduccinejemplo

yo am ill. Yo estoy enfermo.

!ou t, usted !ouare tall.T eres alto. /Usted es alto.

"e l"eis

handsome.l es guapo.

S#e ella S#eis pretty. Ella es guapa.

t ello (neutro)tis coldtoday.

oy hace fr!o.

$e nosotros $eare tired."osotros estamoscansados.

!ou #osotros,ustedes

!ouare angry.

$osotros est%is

enfadados.Ustedes est%nenfadados.

T#e% ellos, ellas T#e%are atthe cinema.

Ellos est%n en elcine.


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(funcin de o&jeto)Ejemplo

Traduccinejemplo

Me m! &an you helpme'

uedesayudarme'

!ou a t!, a usted* can help%ou.

uedo ayudarte. /uedo ayudarse.

"im a l&an you see#im'

+e puedes #er'

"er a ella i#e it to #er. -%selo a ella.t a ello i#e ita ic. -ale una patada.

's a nosotros&an you seeus'

"os puedes #er'

!oua #osotros, austedes

* see %ou. s #eo. / +es #eo.

T#em a ellos

e can helpt#em.

+es puede ayudar.

PRONOMBRESPOSESOS

(en funcin dedeterminante de sujeto)

Ejemplo Traduccinejemplo

M% mi, misThis is m%house.

sta es mi casa.

!our tu, tus (de t) /su, sus (de

This is %our0oo.

ste es tu li0ro. /ste es su li0ro.


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usted)

"is su, sus (de l)This is #is0icycle.

sta es su0icicleta.

"ersu, sus (deella)

This is #erdress. ste es su #estido.

ts su, susThis is its(thecat1s) home.

sta es su casa.(del gato)

Ournuestro/anuestros/as

These are oursuitcases.

stas son nuestrasmaletas.

!our

#uestro/a,

#uestros/as,su, sus (deustedes)

These are%ourseats.

stos son #uestrosasientos. stosson sus asientos.

T#eirsu, sus (deellos)

These aret#eir0oos.

stos son susli0ros.

PRONOMBRESPOSESOS

(en funcin depronom&re) Ejemplo

Traduccinejemplo

Mine m!o/s, m!a/sThis 0oo ismine

Este li0ro es m!o.

!ourstuyo/s, tuya/s,suyo/s, suya/s

*s this 0oo%ours'

Este li0ro estuyo' / Este li0roes suyo'

"is suyo/s, suya/s This 0icycle is Esta 0icicleta es


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(de l) #is. de l.

"erssuyo/s, suya/s(de ella)

The dress is#ers.

El #estido es deella.

ts su, sus

Oursnuestro/s,nuestra/s

The suitcasesare ours.

+as maletas sonnuestras.

!ours#uestro/a,#uestros/as,suyo/s, suya/s

These seatsare%ours.

Estos asientos son#uestros. Estosasientos sonsuyos.

T#eirs

suyo/a,suyos/as (deellos)

This 0oo ist#eirs. Este li0ro es deellos.

PRONOMBRESRELE*OS

(en funcin depronom&re)

EjemploTraduccinejemplo

M%self yo mismo, ami * sa2 it form%self. Yo mismo lo #!.

!ourself

t mismo (ati), ustedmismo (austed)

-on1t 0urn%ourself3

4"o te 5uemes3 /4"o se 5ueme3

"imself l mismo, a si e hurt 6e hi7o da8o.


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mismo #imself.

"erselfella misma, asi misma

6he did it#erself.

+o hi7o ellamisma.

tself l mismo, as!mismo

The catscratcheditself.

El gato se rasc9.

Oursel+esnosotrosmismos

:e made itoursel+es.

+o hemos hechonosotros mismos.

!oursel+es

#osotrosmismos,

ustedesmismos

-id you paintthe house

%oursel+es'

int%steis la casa#osotrosmismos' /intaron la casaustedes mismos'

T#emsel+es ellos mismosThey 2erespeaing tot#emsel+es.

Ellos ha0la0anconsigo mismos.

Possessi+e Pronouns (Pronom&res posesi+os)PRONOMBRESPOSESOS

(en funcin dedeterminante delsujeto)

Ejemplo Traduccin ejemplo

M% mi, mis This is m%house. sta es mi casa.

!ourtu, tus (de t) /su, sus (de usted)

This is %our0oo.

ste es tu li0ro. / stees su li0ro.

"is su, sus (de l)This is #is0icycle.

sta es su 0icicleta.

"er su, sus (de ella) This is #er ste es su #estido.


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dress.

ts su, susThis is its(the cat1s)home.

sta es su casa. (lacasa del gato)


These areoursuitcases.


!our#uestro/a,#uestros/as, su,sus (de ustedes)

These are%ourseats.

stos son #uestrosasientos. stos sonsus asientos.

T#eir su, sus (de ellos)These aret#eir0oos. stos son sus li0ros.

PRONOMBRESPOSESOS


Ejemplo Traduccin ejemplo


ste li0ro es m!o.

!ours tuyo/s, tuya/s,suyo/s, suya/s

*s this 0oo%ours'

Este li0ro es tuyo' /Este li0ro es suyo'

"issuyo/s, suya/s(de l)

This 0icycleis #is.

Esta 0icicleta es de l.


The dress is#ers.

El #estido es de ella.

ts su, sus


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!ours#uestro/a,#uestros/as,

suyo/s, suya/s

These seats

are%ours.

Estos asientos son#uestros. Estos

asientos son suyos.

T#eirssuyo/a, suyos/as(de ellos)

This 0oo ist#eirs.

Este li0ro es de ellos.

Los pronom&res posesi+os#ar!an segn el 5ue posee y no segn la cantidadposeida;

m%0oo, %our0oo, #is0oo, our0oo, m%0oos, %our0oos, #is0oos

E


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En funcin de pronom&re,

ramaticalmente funciona como un pronom0re en funci9n de complementodirecto. 6iempre #a al final de la oraci9n.

Possessi+e +s. /eniti+e Pronouns (Pronom&resposesi+os % el 0eniti+o)

El 0eniti+o >?s> no se ha de confundir con los pronom0res posesi#os. @s!podemos decir;

er dress... (6u #estido...Ade ellaB)

podemos decir;

@ndrea1s dress... (El #estido de @ndrea...)

En am0os casos eCpresamos un poseedor y un pose!do, en este caso el#estido. En la primera frase, el pronom0re posesi#o femenino >#er> indica5ue tanto el ha0lante como el oyente aca0an de hacer referencia a la mismapersona. En cam0io en el segundo caso, el ha0lante 5uiere dar a conocer elnom0re del poseedor.

6iempre utili7amos el geniti#o para referirnos a personas;

aul1s house... (+a casa de aul...)

=ary1s 0ie... (+a 0icicleta de =aria...)

&uando nos referimos a cosas o lugares utili7aremos la preposici9n >of>;

The 2heel of the 0ie... (+a rueda de la 0icicleta...)


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:ashington is the capital of the United 6tates. (:ashington es la capitade los Estados Unidos.)

Tam0in podemos utili7ar el geniti#o a final de la oraci9n 5ue acostum0ra a

ser la respuesta a una pregunta anterior. En estes casos no necesitamos elnom0re.

Duestion (pregunta);

:here is your sister' (-9nde est% tu hermana')

@ns2er (repuesta);

6he is at my parent1s. (Est% en la casa de mis padres.)

Duestion (pregunta);

:hose house is this' (-e 5uin es esta casa')

@ns2er (repuesta);

*t is =ichael1s. (Es de =iguel.)

:@"*"3&uando el nom0re de el poseedor termina en una >s>, el geniti#o se a8ade afinal del poseedor pero s9lo a8adiendo el apostrofe >?1> y no la >?s> delgeniti#o.

+uis1 house... (+a casa de +uis....)

E


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Nota,Estas frases contestan a la pregunta >$#ose is t#is2> (-e 5uin es')

3emonstrati+e Pronouns(Pronom&res demostrati+os)Es importante comen7ar se8alando 5ue los pronom0res pueden estar ensingular o plural y 5ue pueden hacer referencia a la distancia;

This (Este/a/o)

That (Ese/a/o, a5ul, a5uello/a)

These (Estos/as)

Those (Esos/as, a5ullos/as)

EFE=+6

6ingular and here (singular y a5u!);

* lie this car. (=e gusta este coche.)

lural and here (plural y a5u!);

* lie these cars. (=e gustan estos coches.)

6ingular and there (singular y all!);

* lie that car. (=e gusta ese coche.)

lural and there (plural y all!);

* lie those cars. (=e gustan a5uellos coches.)


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Los pronom&res demostrati+ospueden ir acompa8ados de un nom0re com#emos en los e


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Nota, Tanto puede ser una pi77a 5ue aca0amos de comer como unapi77a 5ue comimos en las #acaciones del a8o pasado.

Refle4i+e Pronouns (Pronom&res refle4i+os)PRONOMBRESRELE*OS

(EN 'N56N 3EPRONOMBRE) E7EMPLO

TRA3'556NE7EMPLO

M%selfyo mismo,a mi

* sa2 it form%self.

Yo mismo lo #!.

!ourself

t mismo(a ti),usted

mismo (austed)

-on1t 0urn%ourself3

4"o te 5uemes3 / 4"ose 5ueme3

"imselfl mismo,a si mismo

e hurt#imself.

6e hi7o da8o.

"erselfellamisma, asi misma

6he did it#erself.

+o hi7o ella misma.


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tselfl mismo,as! mismo


El gato se rasc9.

Oursel+es

nosotros

mismos

:e made it

oursel+es.

+o hemos hecho

nosotros mismos.

!oursel+es

#osotrosmismos,ustedesmismos

-id you paintthe house%oursel+es'

int%steis la casa#osotros mismos' /intaron la casaustedes mismos'

T#emsel+esellos

mismos

They 2erespeaing to

t#emsel+es.

Ellos ha0la0an

consigo mismos.

Los pronom&res refle4i+osse usan cuando el su Estforma no es refleCi#a sino es una forma rec!proca. @ diferencia del refleCi#otenemos dos su


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Pronouns Ta&le (Ta&la de lospronom&res)En ingls no eCiste la forma >usted> o >ustedes> formal. or lo tanto losnati#os de la lengua ni si5uiera lo tienen conceptuali7ado como una formaa5u! llamada >formal>. 6e tiene 5ue entender entonces 5ue la formamasculina, femenina y neutra son lo mismo, lo nico 5ue les diferencia es elgnero.

@dem%s, ten en cuenta 5ue en ingls s9lo eCiste una forma para >tu> y

>#osotros> ? >%ou,> eCcepto en la forma refleCi#a 5ue distingue entre elsingular (%ourself) y plural (%oursel+es).


(funcin de sujeto)Ejemplo

Traduccinejemplo

yo am ill. Yo estoy enfermo.

!ou t, usted !ouare tall.T eres alto. /Usted es alto.

"e l"eishandsome. l es guapo.

S#e ella S#eis pretty. Ella es guapa.

t ello (neutro)tis coldtoday.

oy hace fr!o.

$e nosotros $eare tired."osotros estamoscansados.

!ou #osotros, !ouare angry. $osotros est%is


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ustedesenfadados.Ustedes est%nenfadados.

T#e% ellos, ellas

T#e%are at

the cinema.

Ellos est%n en el

cine.


(funcin de o&jeto) Ejemplo

Traduccinejemplo

Me m!&an you helpme'

uedesayudarme'

!ou a t!, a usted* can help

%ou.

uedo ayudarte. /

uedo ayudarse."im a l

&an you see#im'

+e puedes #er'

"er a ella i#e it to #er. -%selo a ella.t a ello i#e ita ic. -ale una patada.

's a nosotros&an you seeus'

"os puedes #er'

!ou a #osotros, austedes

* see %ou. s #eo. / +es #eo.

T#em a ellose can helpt#em.

+es puede ayudar.


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PRONOMBRESPOSESOS

(en funcin de

determinante de sujeto) Ejemplo

Traduccin

ejemplo

M% mi, misThis is m%house.

sta es mi casa.

!ourtu, tus (de t) /su, sus (deusted)

This is %our0oo.

ste es tu li0ro. /ste es su li0ro.

"is su, sus (de l)

This is #is

0icycle.

sta es su

0icicleta.

"ersu, sus (deella)

This is #erdress.

ste es su #estido.

ts su, susThis is its(thecat1s) home.

sta es su casa.(del gato)


These are oursuitcases.


!our

#uestro/a,#uestros/as,su, sus (deustedes)

These are%ourseats.

stos son #uestrosasientos. stosson sus asientos.

T#eirsu, sus (deellos)

These aret#eir0oos.

stos son susli0ros.

PRONOMBRESPOSESOS

(en funcin de Ejemplo Traduccin


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pronom&re) ejemplo


Este li0ro es m!o.

!ours tuyo/s, tuya/s,suyo/s, suya/s *s this 0oo%ours'

Este li0ro estuyo' / Este li0roes suyo'

"issuyo/s, suya/s(de l)

This 0icycle is#is.

Esta 0icicleta esde l.


The dress is#ers.

El #estido es deella.

ts su, sus




!ours#uestro/a,#uestros/as,suyo/s, suya/s

These seatsare%ours.

Estos asientos son#uestros. Estosasientos sonsuyos.

T#eirs

suyo/a,suyos/as (deellos)

This 0oo ist#eirs.

Este li0ro es deellos.

PRONOMBRESRELE*OS


Ejemplo Traduccinejemplo


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M%selfyo mismo, ami

* sa2 it form%self.

Yo mismo lo #!.

!ourself

t mismo (ati), ustedmismo (austed)

-on1t 0urn%ourself3

4"o te 5uemes3 /4"o se 5ueme3

"imselfl mismo, a simismo

e hurt#imself.

6e hi7o da8o.

"erselfella misma, asi misma

6he did it#erself.

+o hi7o ellamisma.

tselfl mismo, as!mismo


El gato se rasc9.

Oursel+esnosotrosmismos

:e made itoursel+es.

+o hemos hechonosotros mismos.

!oursel+es

#osotros

mismos,ustedesmismos

-id you paintthe house%oursel+es'

int%steis la casa#osotrosmismos' /intaron la casaustedes mismos'

T#emsel+es ellos mismosThey 2erespeaing tot#emsel+es.

Ellos ha0la0anconsigo mismos.


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The Definite Article (El artculodeterminado)Los artculosdefinen a un nombre y siempre estn situados delantedel nombre. En ingls, a diferencia del castellano, no tienen gnero nforma plural. En castellano decimos "elcoche" (gnero masculino,singular) o "lascasas" (gnero femenino, plural) y en ingls es "the

car" y "thehouses" (gnero neutro: it). "The" corresponde a lossiguientes artculos en espaol: l, la, los, las.

EE!#$%:

!asculino&singular

'he boy (el nio)

'he boo (el libro)

!asculino&plural

'he boys (los nios)

'he boos (los libros)


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emenino&singular

'he girl (la nia)

'he table (la mesa) emenino&plural

'he girls (las nias)

'he tables (las mesas)

Este artculo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". Eningls no hay contracci*n de preposici*n y artcula ("+el" "of the" y"al" "to the").

EE!#$%:

'he days of the -ee. (#os das de la semana)

am going to the garden. (!e /oy al 0ardn.)

Uses Of The Definite Article (Usos del artculodeterminado)

1. Cuando sabemos de quin o de qu estamos hablando.2tili3amos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ellose llama definido. 4ablamos de algo o alguien concreto 5ue tanto


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el emisor como el receptor del mensa0e conocen por5ue ya hasalido anteriormente en la con/ersaci*n o por5ue los dos loconocen pre/iamente.

EE!#$%:o 6hat is the name of the restaurant7 (89ul es el nombre de

restaurante7)

o +o you remember the day -e -ent to e- ;or7(8


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A. ara hacer referencia a direcciones(right, left, top, bottom) ! alos &untos cardinales(north, south, east, -est).

E'ELO*+

o the south of rance (el sur de rancia)

o the house on the left (la casa de la i35uierda)

o the top of the page (arriba de la pgina&la parte superior de lpgina)

B. Con los ad,etios en "rado su&erlatio ! n-meros ordinales

E'ELO*+

o the tallest building (el edificio ms alto)

o the strongest man (el hombre ms fuerte)

o the first time (la primera /e3)

o the second floor (la segunda planta)

hen /ot To Use The Definite Article (Cuando

no usamos el artculo DETE01/ADO)1. Cuando hablamos de al"o en "eneral.

E'ELO*:

o lie ice cream. (!e gusta elhelado.)

o !ath is difficult. (Lasmatemticas son difciles.)


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>. /unca utili2aremos 3the3 cuando nos referimos a lateleision, o cuando nos referimos a las horas de las comidas,los das de la semana, los meses del ao, las estaciones, losaos o la hora.

E'ELO*+

o do not lie to -atch tele/ision C'D. (o me gusta /er latele/isi*n Ctele.)

o ha/e an appointment on !onday. ('engo una cita ellunes.)

o 6e eat breafast at F:GG. (9omemos eldesayunoC+esayunamos a lasF:GG.)

A. Con instituciones ! modos de trans&orte cuando estamoshablando en "eneral.

E'ELO*+

o 6e lie school. (os gusta laescuela.)

o go to -or by train. (Doy a traba0o en tren.)

o 'hey go to church on %undays. (Dan a laiglesia losdomingos.)

B. /o se utili2a el artculo con nombres de ciudades ni nombrede lu"ares en "eneral, aun5ue hay algunas eHcepciones como

hemos /isto en el apartado anterior. @dems, no se utili3a elartculo con lagos o calles.

E'ELO*:

o -ent to #ae 'iticaca. (ui allago 'iticaca.)

o %he li/es on lores %treet. (Di/e en lacalle lores.)


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The 1ndefinite Article (El artculoindeterminado)El significado de "a" o "an" es el mismo y se utili3an para indicar algoo alguien en singular. unca lo utili3aremos para referirnos a ms deuna cosa.

"A" o "an", corresponde a los siguientes artculos en espaol: un, una

4rammatical 0ules (0e"las 4ramaticales)

1. 3A3 se utili2a con nombres que comien2an &or consonante.

E'ELO*+

o aboo (un libro)

o apen (un bolgrafo)

o achair (una silla)

o agirl (una chica)

>. 3An3 se usa con nombres que comien2an &or ocal.

E'ELO*:


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o ananimal (un animal)

o anice cream (un helado)

o aneHample (un e0emplo)

o anorange (una naran0a)

o anumbrella (un paraguas)

EHcepciones:

2samos "a" antes de las palabras 5ue comien3an por la letras "u

o "eu" cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado"yu".

o E0emplos:

o auni/ersity (una uni/ersidad)

o aeuro (un euro)

"An" se usa con palabras 5ue comien3an por "h", pero s*locuando esta no se pronuncia.

E'ELO*:

o anhour (una hora)

o ahospital (un hospital)

Uses Of The 1ndefinite Article (Usos del artculoindeterminado)

1. *e utili2a &ara hablar de al"o en "eneral.

E'ELO*+


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o 4e has acomputer. (El tiene un ordenador.)

o 6e -or in aschool. ('raba0amos en una escuela.)

o -ant anorange. (=uiero una naran0a.)

>. Tambin &uedes usarlo en e2 de 353.

E'ELO*+

o -ant anapple and t-o oranges. (=uiero una man3ana y donaran0as.)

o 'here are ahundred students in the school. (4ay cienestudiantes en la escuela.)

A. *e usa &ara referirnos a una cosa &or &rimera e2.#a pr*Him/e3 5ue nos referimos a esta cosa, utili3aremos el artculodeterminado.

E'ELO:

o li/e in anapartment. 'he apartment is big. (Di/o en un piso.El piso es amplio.)

B. *e usa &ara hablar del oficio de al"uien o de afiliaci#n&oltica.

E'ELO*:

o !aria is adoctor. (!ara es mdico.)

o uan is anarchitect. (uan es ar5uitecto.)

o am ademocrat. (%oy dem*crata.)


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Prepositions (Las preposiciones)

Las preposicionesson una de las partes de la lengua inglesa 5ue m%s cuesta aprender los ha0lantes de lengua espa8ola. or ello es recomenda0le memori7ar las diferentes#ariaciones y usos dependiendo de si ha0lamos de preposiciones de lugar, mo#imientoo tiempo. $eremos 5ue muchas de las preposiciones se repiten en los diferentesapartados. or ello se recomienda hacer e


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Ejemplos,

* li#e in Lrighton. ($i#o en Lrighton.) The cat is in the 0oC. (El gato est% dentro la catop> (parte superior), >&ottom> (parte inferior)>t#e end of> (al final de), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas,conciertos, deportes, etc..., detr%s de >arri+e> (llegar) cuando nos referimos a lugares5ue no sean ciudades o pa!ses.


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Ejemplos,

e is at home. (l est% en casa.)

* al2ays #isit my sister at 2or. (6iempre #isito a mi hermana en el tra0a


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er apartment is on the second floor. (6u piso est% en la segunda planta.)

'so (tiempo),+o utili7amos con d!as de la semana, fechas y fiestas.

E (estar, ser) en cual5uiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y esus formas tanto simples como compuestas.

NE*T TO (BES3E)

Si0nificado,al lado de,


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B!

Si0nificado,cerca, al lado de,


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N RONT O +s. OPPOSTE

Si0nificado, contrario, en frente de, opuesto, delante de'sos,+a diferencia entre ellos es cuando estamos ha0lando de personas, >in front of>no implica estar delante y cara a cara, en cam0io >opposite> significa delante y cara acara.

Ejemplos,

The hotel is in front of the station. (El hotel est% en frente de la estaci9n.)

The 0an is opposite the maret. (El 0anco est% delante del mercado.)

e is standing in front of you. (Est% de pie delante de ti.)

6he is sitting opposite me. (Est% sentando en frente m!o.)

'N3ER

Si0nificado, de0a


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5uisiramos especificar dir!amos; >y por de0a

BELO$

Si0nificado,por de0a


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:e 2ill see you after the mo#ie. (Te #eremos despus de la pel!cula.)

* arri#ed after them. (+legue despus de ellos.)

3'RN/

Si0nificado, durante'so,uede ir seguido de #er0os y nom0res o sustanti#os.

Ejemplos,

-onQt tal during the mo#ie. ("o ha0les durante la pel!cula.)

* donQt lie to 2atch tele#ision during the day. ("o me gusta #er la tele#isi9ndurante el d!a.)

OR

Si0nificado, durante'so,6e coloca detr%s de #er0os y nom0res o sustanti#os. @un5ue signifi5ue lo mismo5ue >durin0> no tienen eCactamente el mismo mati7. Este se utili7a para eCpresar unper!odo de tiempo ya sean d!as, horas, meses o a8os.

Ejemplos,

* li#ed in England for three years. ($i#! en *nglaterra durante tres a8os.)

e studied for the eCam for one 2ee. (Estudi para el eCamen durante unasemana.

$"LE


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Si0nificado, mientras'so,6e coloca tras #er0os y nom0res o sustanti#os.

Ejemplos,

* 2ill 2or 2hile * can. (Tra0a


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Nouns (Los nom&res)Los nom&resse usan para referirse a personas, animales, cosas y o0?s> al final para formar el plural.

Ejemplos:


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camera / cameras (c%mara/s)

pen / pens (0ol!grafo/s)

house / houses (casa/s)

car / cars (coche/s)

ECcepciones;

G. ala0ras 5ue terminan en consonante R >%>; la >%> cam0ia a >i> y a8adimos >es>

Ejemplos:

o party / parties (fiesta/s)

o city / cities (cuidad/es)

H. ala0ras 5ue terminan en #ocal R >%>; a8adimos una >s>.

o E, >ss>, >s#>, >c#>, >4>, >o>; a8adimos >es>

Ejemplos:o 0us / 0uses (0us/es)

o glass / glasses (copa/s)

o 0rush / 0rushes (cepillo/s)

o 2atch / 2atches (relo


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o 0oC / 0oCes (caf> o >fe>; cam0iamos la >f> o >fe> por >+es>

Ejemplos:

o leaf / lea#es (ho


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o sheeps

H. 5uando el plural +ar-a de modo irre0ular.or lo tanto, no eCiste regla la cual

se pueda seguir y hay 5ue aprenderse las formas irregulares de cada uno.

SINGULAR SIGNIFICADO PLURAL SIGNIFICADOman hom0re men hom0res

:oman mu


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Algunos de los verbos ms comunes en ingls:

+o be (ser/estar)

+o ave (tener/aber)

+o do (acer)

+o mae (acer)

+o tae (tomar/coger)

+o get (conseguir)

+o go (ir)

+o come (venir)

+o leave (salir/irse)

+o no- (saber/conocer)

+o lie (gustar)

+o -ant (querer)

+o feel (sentirse)

+o begin (empear)

+o end, finis (acabar/terminar)

+o sta% (quedarse)

+o cange (cambiar)

+o -ait (esperar)

+o put (poner)

+o be able (poder)

+o tin (pensar)

+o believe (creer)

+o ope, -is (esperar)


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+o loo (mirar)

+o see (ver)

+o call (&) / +o ring (&0) (llamar)

+o read (leer)

+o -rite (escribir)

+o listen (escucar)

+o eat (comer)

+o drin (beber)

+o learn (aprender)

+o teac (ense'ar)

EJEMPL!

Au"iliar# Verbs (Verbos au"iliares)

$a% tres verbos importantes en ingls que se pueden usar como verbos principales o verbos auxiliares!

"to be", "to have" % "to do". 1ependiendo del uso, el significado cambia pero la conugacin es siemprela misma.

$o be (ser%estar)

2omo en espa'ol, este verbo es mu% importante % lo usamos muco. *l mismo tiempo, es un verboirregular en todos los tiempos. *dems, la construccin de frases negativas e interrogativas es diferentecomo construimos las de los otros verbos, como veremos en la leccin de construir frases. +ambin,usamos este verbo para construir el presente continuo, como veremos luego. or lo tanto, es importanteentender bien la conugacin de este verbo.

ueto resente simple3 am4ou, 5e, +e% are$e, e, 3t is

$o have (haber)
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Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal % significa "aber" cuando se usacomo verbo auxiliar. *prenderemos ms sobre el uso del verbo "to have" como auxiliar en la leccinsobre pretrito perfecto. or aora es importante tener en cuenta que se puede usar este verbo en lasdos situaciones % es un verbo irregular

ueto resente simple3, 4ou, 5e, +e% ave$e, e, 3t as

$o doEste verbo significa "acer" cuando lo usamos como verbo principal. 6o a% una traduccin directa enespa'ol para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliar adems es necesariopara construir las frases negativas e interrogativas. +ambin se puede usar en frases afirmativas para dnfasis.

ueto resente simple3, 4ou, 5e, +e% do$e, e, 3t does

!hort &orms ('ormas cortas)

En ingls, el uso de las &ormas cortases mu% com7n, en particular se utilian en el lenguae coloquial en situaciones informales.

#os verbos en el presente que tienen formas cortas son " to be" (ser/estar) % "to have"/"have got" (tene"$o do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero slo en el negativo.

8. $o be

*firmativo 9orma corta 6egativo 9orma corta3 am m 3 am not mnot4ou are *oure 4ou are not *ourenot/4ou arent$e is +es $e is not +esnot/$eisnte is !hes e is not !hesnot/e isnt3t is ts 3t is not tsnot/3t isnt5e are ,ere 5e are not ,erenot/5e arent+e% are $he#re +e% are not $he#renot/+e% arent
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Eemplos!o 3:m app%.

3:m app%. (Esto% contento.)

o 4ou:re tall.

4ou:re tall. (Eres alto.)

o e:s prett%.

e:s prett%. (Es guapa.)

o 3t:s 8;!;;.

3t:s 8;!;;. (on las 8;.)

o $e:s not ere. $e isn:t ere.

$e:s not ere./$e isn:t ere. (6o est aqui.)

o +e%:re not panis. +e% aren:t panis.

+e%:re not panis./+e% aren:t panis. (6o son espa'oles.)


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s !hes e as not !hesnot/e hasntts 3t as not tsnot/3t hasnt

e ,eve 5e ave not ,evenot/5e haventave $he#ve +e% ave not $he#venot/+e% havent

Eemplos!o 3:ve got a car.

3:ve got a car.(+engo un coce.)

o 4ou:ve got blue e%es.

4ou:ve got blue e%es. (+ienes oos aules.)

o $e:s got big feet.

$e:s got big feet. (+iene pies grandes.)

o 3t:s not got a ome. 3t asn:t got a ome.

3t:s =te cat> not got a ome./3t asn:t got a ome. (6o tiene casa.)

o +e%:ve not got cildren. +e% aven:t got cildren.

+e%:ve not got cildren./+e% aven:t got cildren. (6o tienen ios.)

?. -ota:ara "have got" solemos usar la forma corta en el presente en ve de la forma larga. 6ousamos la forma corta de "to have" para indicar posesin. @eremos eemplos del uso de la formacorta de "to have" en la leccin del presente perfecto.

o ara indicar posesin, no podemos decir!

o 3:ve car.

o $e:s blue e%es.

A. $o do6egativo 9orma corta3 do not 3 dont
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4ou do not 4ou dont$e does not $e doesnte does not e doesnt3t does not 3t doesnt5e do not 5e dont+e% do not +e% dont

E.em/los:

3 don:t no-.

3 don:t no-.(6o s.)

o e doesn:t lie ice cream.

e doesn:t lie ice cream. (6o le gusta el elado.)

o 3t doesn:t sno- ere.

3t doesn:t sno- ere. (6o nieva aquB.)

o 5e don:t ave cildren.

5e don:t ave cildren.(6o tenemos ios.)

C. -ota:$a% ms informacin sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases% losverbos

D. *dems de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombresinterrogativos % las palabras "here" (aquB), "there" (allB) % "that" (eso).

Eemplos!o 5ere:s te concert

5ere:s te concert (F1nde es el concierto)

o 5o:s tat

5o:s tat (FGuin es)

o $o-:s %our fater

$o-:s %our fater (F2mo est tu padre)

o $ere:s te boo.

$ere:s te boo. (*quB est el libro.)
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o +at:s mine.

+at:s mine. (Eso es mBo.)

9orma larga 9orma corta5at is ,hats5o is ,hos5en is ,hens5ere is ,heres$o- is +o0s$ere is +eres+ere is $heres+at is $hats

-ota:Existen ms formas cortas con otros tiempos verbales. #as veremos en las lecciones

correspondientes.

1ontinuous Verb $enses ($iem/oscontinuos de los verbos)* continuacin tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. #a lista sencuentra clasificada en grupos seg7n el tipo. En general, son verbos estticos % no de actividad(dinmicos). *lgunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de accin % otro esttico. i ams de un significado para un mismo verbo, encontrars el significado que no podemos usar en lostiempos continuos con la traduccin al espa'ol.

8. Los verbos de sentido:

Eemplos!o 3nvoluntaria!

o 3 (can) see %ou. (+e veo.)


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o 3 am seeing %ou.

o 3t smells lie %ou are cooing someting. ($uele como que ests cocinando algo.)

o 3t is smelling lie %ou are cooing someting.

o @oluntaria!

o 3 am seeing %ou later, rigt (F+e ver luego, no)

o 3 see %ou later, rigt

o 3 am tasting te soup to see if it is as good as it smells. (Esto% probando la sopa para ver ses tan buena como uele. )

o 3 taste te soup rigt no-.

&eel(el tacto), hear, see(ver o entender), smell(tener un olor), taste(tener un sabor)

i la percepcin es voluntaria, se puede usar la forma continua.

-ota:&samos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.


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recogni2e (reconocer), remember (recordar, acordarse), su//ose (suponer), think(creer),understand (entender, comprender), 0ant(querer), 0ish(esperar)

?.Verbos de estado o verbos abstractos:

Eemplos!o 3 am ill.

o 3 am being ill.

o 4ou are sill%. (Iignifica que "eres tonto.")

o 4ou are being sill%. (Iignifica que "aora te ests portando como un tonto.")

o tros eemplos!

o 1avid needs a ne- car.

o 1avid is needing a ne- car.

o 2igarettes cost C euros no-.

o 2igarettes are costing C euros no-.

o 3 don:t care if %ou don:t lie it, %ou are going to eat itH

o 3:m not caring if %ou are not liing it, %ou are going to eat itH

be(ser, estar), cost(costar), seem(parecer), need (necesitar), care (importar), contain(contener), e"ist(existir)

6ormalmente, 3to be3es un verbo esttico pero podemos usarlo tambin para ablar delcomportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usar tiempo continuo.

A. Verbos de /osesi4n:Eemplos!

o 3 ave =3:ve got> a car.

o 3 am aving a car.

o 3 am aving dinner rigt no-.


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o 3 ave dinner rigt no-.

o tros eemplos!

o *nn o-ned a ouse -en se lived in 6e- 4or.

o *nn -as o-ning a ouse -en se lived in 6e- 4or.

o +at belongs to meH

o +at is belonging to meH

belong(pertenecer), have(poseer), /ossess(poseer), o0n(poseer)

2uando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), nopodemos usarlo en el tiempo continuo. ero si es parte de una expresin, podemos usarlo en elcontinuo.

C. Verbos de comunicaci4n:agree(acordar), astonish(asombrar), den# (negar), disagree (no estar de acuerdo), im/ress(impresionar), mean (significar), /lease(agradar), /romise (prometer), satis (satisfacer),sur/rise(sorprender)

Eemplos! 3 disagree, 3 tin it:s a great idea.

3 am disagreeing, 3 am tining it:s a great idea.

4ou suprised meH

4ou -ere surprising meH

1onstructing !entences(1onstruir &rases)$a% tres tipos de frases! afirmativas, negativas e interrogativas. #a estructura de estas frases esdiferente.

A&&irmative !entences ('rases a&irmativas)

Estructura ueto J verbo J nombre, adetivo...


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Eemplos!

3:m app%. (Esto% contento.)

e lies ice cream. (#e gusta el elado.)

5e live in Kadrid. (@ivimos en Kadrid.)

+e% ave =te%:ve got> a car. (+ienen un coce.)

-egative !entences ('rases negativas)

1ependiendo del verbo, a% dos formas para construir frases negativas!

8. 1omo regla general5 /ara construir &rases negativas necesitamos el verbo au"iliar 3to do362onugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la forma

infinitiva.

Estructura ueto J verbo auxiliar ("to do") J auxiliar negativoJ verbo principal J nombre, adetivo...

E,em&loso e doesn:t lie ice cream. (6o le gusta el elado.)

o 5e don:t live in Kadrid. (6o vivimos en Kadrid.)

o +e% don:t ave =aven:t got> a car. (6o tienen un coce.)

-ota a tener en cuenta con los verbos 3have3 # 3have got36#os dos verbos significan "tener". #a 7nica diferencia est en el uso del auxiliar en el momento deacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" %a ace deauxiliar, pero el verbo "have" sB necesita el auxiliar "to do" para construir la frase negativa einterrogativa.


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nterrogative !entences ('rasesinterogativas)2omo en las frases negativas, a% dos formas de frases interrogativas.

8. 1omo regla general5 necesitamos el verbo au"iliar (3to do3) /ara construir &rasesinterrogativas62omo con las frases negativas, conugamos el verbo auxiliar (" to do") % el verboprincipal es en la forma infinitiva.

Estructura @erbo auxiliar ("to do") J sueto J verbo J nombre, adetivo...

Eemplos

o 1oes se lie ice cream (F#e gusta el elado)

o 1o %ou live in Kadrid (F@ives en Kadrid)

o 1o te% ave a car (F+ienen un coce)


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Eemplos!

o 1o %our ome-orH1o %our ome-orH

(L$a los deberesH)

o 5as %our andsH5as %our andsH

(L#avaros las manosH)

o +ell me te trutH+ell me te trutH

(L1ime la verdadH)

Estructura @erbo J nombre, adetivo...


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76 1onstructing !entences(1onstruir &rases)

A. #eccin gramtica! 2onstructing entencesC. 2ompleta las siguientes cuestiones % a clic en el botn M2orregir

D. EercicioM para obtener la correccin de este eercicio.N. G8 of 8

8;.G< of 8

88A.GA of 8

8D.GC of 8

8N.GD of 8

?;.G8< of 8
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Present !im/le (Presente sim/le)

4rammatical 0ules (0e"las"ramaticales)'orm ('orma)

ara conugar el presente simple usamos el inifinitivo para los suetos " ", "#ou", "0e" % "the#" % para laterceras personas "he", "she" % "it", a'adimos un "s" al final del verbo.

-ota: +en en cuenta que los verbos que terminen en "o" a'adimos "es".

ueto 2onugacin3, 4ou, 5e, +e% tal, eat, learn, do, go...$e, e, 3t tals, eats, learns, does, goes...

!tructure (Estructura)

8. A&&irmative !entences ('rases a&irmativas)

Eemplos!

o 3 tal

3 tal. (4o ablo.)

o $e eats

$e eats. (Ql come.)

o +e% learn.

+e% learn. (Ellos aprenden.)

Estructura ueto J verbo principal.

resent imple eat @er tabla de conugacion! resent imple formleccion


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8. El /resente sim/le se utili2a /ara hablar de cosas


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o $e does not eat vegetables.

$e does not =doesn:t> eat vegetables. (Ql no come verduras.)

o e -ors in a ospital.

e -ors in a ospital. (Ella trabaa en una ospital.)

o Elepants live in *frica.

Elepants live in *frica. (#os elefantes viven en Rfrica.)

o Sogata is in 2olumbia

Sogata is in 2olumbia. (SogotT est en 2olombia.)

o 1o cildren lie animals

1o cildren lie animals (F#es gustan a los ni'os los animales)

o *dults do not no- ever%ting.

*dults do not =don:t> no- ever%ting. (#os adultos no lo saben todo.)

?. !e usa /ara eventos /rogramados en el &uturo /r4"imo6

E,em&los+o +e train leaves at 8;!;;.

+e train leaves at 8;!;;. (El tren sale a las 8;.)

o +e part% is tonigt.

+e part% is tonigt. (#a fiesta es esta noce.)

o 1oes te festival start tomorro-

1oes te festival start tomorro- (FEmpiea el festival ma'ana)

o +e plane does not arrive toda%.

+e plane does not =doesn:t> arrive toda%. (El avin no llega o%.)

A. !e usa /ara instruciones (el im/erativo)6

E0emplos:


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o pen te -indo-.

pen te -indo-. (*bre la ventana.)

o Eat te vegetables.

Eat te vegetables. (2ome las verduras.)

o 1on:t cr%.

1on:t cr%. (6o llores.)

o 1o %our ome-or.

1o %our ome-or. ($a los deberes.)

o 2all %our moter.

2all %our moter. (#lama a tu madre.)

Present 1ontinuous (Presente continuo)

>rammatical ?ules (?eglas gramaticales)

'orm ('orma)

ara formar el presente continuo se utilia el verbo auxiliar " to be" % el gerundio (infinitivo J "Ming") delverbo.

ueto *uxiliar (to be) Uerundio

3 amtaling, eating,learning, doing,going...

$e, e, 3t istaling, eating,learning, doing,going...

4ou, 5e, +e% aretaling, eating,learning, doing,going...

resent 2ontinuou eat @er tabla de conugacion! resent 2ontinuous formleccion


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!tructure (Estructura)

8. A&&irmative !entences ('rases a&irmativas)

Eemplos!

o 3:m taling. (Esto% ablando.)

o $e:s eating. (Est comiendo.)

o +e%:re learning. (Estn aprendiendo.)

Estructura ueto J verbo auxiliar ("to be") J gerundio.


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Eemplos!

o *re %ou taling (FEsts ablando)

o 3s e eating (FEst comiendo)

o *re te% learning (FEstn aprendiendo)

@erbo auxiliar ("to be") J sueto J gerundio

;ses (;sos)

8. El /resente continuo se utili2a /ara hablar sobre algo


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o *re %ou -oring next -ee (F+rabaas la semana que viene)

-ota:$a% unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. $a% excepciones, depende enque sentido estamos usando el verbo. uedes consultar la lista de verbos de tiempos continuos % suexplicacin.

be, -ant, need, no-, prefer, remember, understand, care, see, ear, smell, believe, belong, cost, seemexist, o-n, belong, lie, dislie, love, ate, fear, env%, mind...

Eemplos

1avid is needing a ne- car.

1avid needs a ne- car.

Present !im/le (Presente sim/le)

#eccin gramtica! resent imple 2ompleta las siguientes cuestiones % a clic en el botn M2orregir

LE!!- @

1ardinal -umbers (Losnmeros cardinales)Bel C al CD

one(8), t0o(


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D5 75 F5 G5 H5 I5 5 @#a terminacin es "Mt#" % suena como "ti" en espa'ol.

t0ent#(


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#osnumeros

Englis

8 one

< t-o

? tree

A four

C five

D six

P seven

N eigt

O nine

8; ten

88 eleven8< t-elve

8? tirteen

8A fourteen

8C fifteen

8D sixteen

8P seventeen

8N eigteen

8O nineteen


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8,;;8 a/one tousand and one

8,8;;one tousand one undred /eleven undred

8;,;;; ten tousand

8;;,;;; a/one undred tousand

8,;;;,;;; a/one million

rdinal -umbers (Los nmeros ordinales)

#a abreviatura de los n7meros ordinales se forma con el n7mero en cifra seguido por las 7ltimas dosletras de la palabra completa!

8st(first),


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8At fourteent

8Ct fifteent

8Dt sixteent

8Pt seventeent

8Nt eigteent8Ot nineteent


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-eel% semanal

-eeendfin desemana

mont mes

montl% mensual

%ear a'o

%earl% anual

decade dcada

centur% siglo

calendar calendario

scedule/timetable orario

Ba#s o& the ,eekLos d=as de lasemana

Konda% lunes

+uesda% martes

5ednesda% mircoles

+ursda% ueves

9rida% viernes

aturda% sbado

unda% domingo

Months o& the*ear

Meses del aKo

Vanuar% enero

9ebruar% febrero

Karc maro

*pril abrilKa% ma%o

Vune unio

Vul% ulio

*ugust agosto

eptember septiembre

ctober octubre

6ovember noviembre


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1ecember diciembre

$he !easons Estaciones del aKo

-inter invierno

spring primivera

summer verano

autumn, fall (&) oto'o

+olida#s B=as &estivos

Easter ascua

$allo-een@Bspera de +odos los antos/6oce de Sruas

2ristmas 6avidad

6e- 4ear:s da% 1Ba de a'o nuevo (*'o nuevo)6e- 4ear:s eve

@Bspera de a'o nuevo (6oceviea)

>rammatical ?ules (?eglasgrammaticales)

8. #os meses % los dBas se escriben en ma%7scula.

Eemplos!

o Vul% (ulio)

o +ursda% (ueves)


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Eemplos!

o +oda% is te 8st =first> of *pril. ($o% es el primero de abril.)

o $is birtda% is te 8At =fourteent> of ctober. (u compleanos es el 8A de octubre.)

?. 9ormato de fecas!

Eemplos!

o Vune, ?;


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nine or nine o:cloc (nueve en punto)

o t-elve or t-elve o:cloc

t-elve or t-elve o:cloc (doce en punto)

?. ero no podemos decir!

o sixMtirt% o:cloc

A. 6o se utilia oralmente el relo de in te morning / Aam (A!;;)

o 9ive o:cloc in te afternoon. C pm

9ive =o:cloc> in te afternoon / Cpm (8P!;;)

C. tra maneras de decir la ora son las siguientes!

o Eemplos!

o one o:cloc

one o:cloc (8!;;)

o Pam

Pam (P!;;)

o ?pm

?pm (8C!;;)

o ten past after five

ten past =after> five (C!8;/8P!8;)


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o quarter past after six

quarter past =after> six (D!8C/8N!8C)

o alf past eigt. eigt tirt%

alf past eigt / eigt tirt% (N!?;/

quarter to t-elve (88!AC/


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2ristmas in 6e- 4or 2it% (6avidad en6ueva 4or)

+e -ees bet-een +ansgiving and te ne- %ear are peraps te best time to visit 6e- 4or 2it%. 3t icertainl% te most magical time in tis incredible cit%, as it is transformed into a 2ristmas -onderland.

1epartment store -indo-s are decorated -it marvelous olida% scenes and te sound of 2ristmascarols and ingling bells spill out into te streets. 2ristmas trees and -reats are sold on street corners,filling te cit% -it te smell of 2ristmas.

+ere are man% olida% related activities to do as -ell. 5eter its going to see te famous Wocettes ate Wadio 2it% Kusic $all:s 2ristmas pectacular or to an% one of te man% productions of "+e6utcracer" ballet -it music b% +caiovs%, %ou are sure to get into te olida% spirit.

ter possibilities include te ligting of te Wocefeller 2enter 2ristmas tree, ice sating in 2entral pavisiting te olida% ligts displa% at te Sronx Xoo or te annual olida% train so- at te 6e- 4orSotanical Uardens.

5it so man% tings to do, tere is sure to be someting for ever%one in te famil% to eno%. * visit to 6e4or 2it% at 2ristmas could possibl% be te best present ever. *nd if %ou are luc%, it migt even sno-H

5e -is %ou a merr% 2ristmas



*nd a app% 6e- 4ear.

Ulad tidings -e bring


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+o %ou and %our inY

Ulad tidings for 2ristmas

*nd a app% 6e- 4earH

5e -ant some figg% pudding



lease bring it rigt ereH


+o %ou and %our inY



5e -on:t go until -e get some



o bring it out ereH


+o %ou and %our inY



5e -is %ou a Kerr% 2ristmas




74/146

*nd a app% 6e- 4ear.


+o %ou and %our inY



Le deseamos una 6eli2 /aidad#e deseamos una 9eli 6avidadY

#e deseamos una 9eli 6avidadY

#e deseamos una 9eli 6avidad

4 un 9eli *'o 6uevo

Suenas noticias que traemos

* usted % sus familiaresY

Suenas nuevas para 6avidad

4 un 9eli *'o 6uevo

, queremos un postre de igosY



Lor favor trigalo aquB mismoH




4 un 9eli *'o 6uevo


75/146

6o iremos asta que tengamos algunoY



LEntonces trigalo aquB fueraH




4 un 9eli *'o 6uevo



#e deseamos una 9eli 6avidad

4 un 9eli *'o 6uevo




4 un 9eli *'o 6uevo

1hristmas Vocabular# (Vocabulario de -avidad)

Englis panis

Kerr% 2ristmasH9eli 6avidadH

$app% 6e- 4earHL9eli a'o nuevoH


76/146

eason:s UreetingsHL9elices fiestasH

eace on EartHLa en la tierraH

2ristmas Eve6oce buena

6e- 4ear:s Eve6oce viea

9ater 2ristmas/anta2laus apa 6oel

+ree 5ise Ken#os We%es Kagos

6ativit% sceneSeln

*dvent calendarcalendario de *dviento

ol%anto, sagrado

2ristmas treerbol de 6avidad

decorationsadornos

ornament adorno

-reatramo

oll%acebo

poinsettia flor de 6avidad

tinselespumilln

sno-man mu'eco de nieve

sno-flaecopo de nieve

sno-%nevado

sno-ballbola de nieve

bells campanas


77/146

ingletintinear

carolvillancico

2ristmas cards traetas de 6avidad

gifts/presentsregalos

gift givingintercambio de regalos

to%uguete

feast

banqueteeggnog

ponce de uevo

cimne%cimenea

reindeerreno

sleigtrineo

TASK

E,am*&e$ o- Per$o%a& Pro%o'%$

'ou can (ear it.)sted puede orlo.

'ou can feel it.)sted puede sentirlo

'ou can ma*e it.)sted puede (acerlo.


78/146

'ou can create it.

)sted puede crearlo.

+ as at (ome yesterday.

'o esta-a en casa ayer. lonso, you (ave already eaten enoug( c(ocolates.

lonso, usted ya (a comido -astantes c(ocolates.

Pedro is Spanis( (e is from Seville.

Pedro es espa/ol l es de Sevilla.

0ucia is my sister s(e is 12 years old.

0uca es mi (ermana ella tiene 12 a/os.

+s teac(er you3

45aestro es usted3

6arlos and + ent to t(e cinema last nig(t e atc(ed an

rgentinean movie.6arlos y yo fuimos anoc(e al cine nosotros miramos una pelculargentina.

7e are +sa-el and 6armen e are from 5exico.

8osotros somos +sa-el y 6armen nosotros somos de 5xico.

+gnacio and Eugenio, are you from Spain3

4+gnacio y Eugenio, usted es de Espa/a3

Paula and 6ristina, don9t you (ave vosotras t(e exercises3

4Paula y 6ristina, usted no tiene el vosotras los e:ercicios3

;(e -oys played in t(e garden no t(ey are very dirty.


79/146

0os muc(ac(os :ugaron en el :ardn a(ora ellos est!n muy sucios.

se es mi amigo


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;(ese are my partners>stos son mis compa/eros

+ didn9t li*e t(at anyt(ing8o me gust eso algo

;(is pen is mineEsta pluma es ma;(ese c(romiums are our

Estos cromos son nuestro;(ese c(romiums are yours

Estos cromos son suyos;(is dog is yours

Este perro es suyo

5ine is t(is note-oo*El mo es este cuaderno;(at it is your cat

?ue es su gato;(at -all is green

Esa pelota es verde

E,am*&e$ o- Demo%$0ra0./ePRONO'NS

;(is magazine t(at + (ave in t(e (andsEsta revista que yo tengo en las manos

;(at exam as more di@cult t(an t(is of today

Ese examen era m!s difcil que esto de (oy

;(ose soldiers ere an example of valueEsos soldados eran un e:emplo de valor

;(is car is neEste automvil es nuevo

;(at sc(ool is closed

Esa escuela est! cerrada


81/146

E,am*&e$ O1 RE1LE2IVEPRONO'NS

'hey are /ery selfish. 'hey only thin of them

Ellos son muy egostas. Ellos s*lo piensan en ellos

f they -ant something more than food, ser/e you yoursel/es%i ellos 5uieren algo ms de la comida, lo sir/e

6e ha/e a good time in the cinemaosotros tenemos un tiempo bueno en el cine

+o you sometimes spea -ith yourself -hen you are alone72sted a /eces habla con usted cundo usted est solo7

4e&she fell of the bicycle but he&she didnIt in0ureJl&ella se cay* de la bicicleta pero el&ella no dae

uan -as hit -ith a hammer.

uan se peg* con un martillo

E,am*&e O1 3e4%.0e ar0.c&e El perro se muri*

+edog died

#a nia es muy linda

+e girlis ver% prett%

#os 0*/enes estn mo0ados

4oung-et

#a cinta est sucia


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+e tapeis dirt%

#as mesas son muy pe5ueas

+e tables arever% small

#a silla esta aba0o

+e cairis do-n

El sill*n en muy c*modo

+ecomfortablearmcair

!aria y edro se fueron en el carro pe5ueo

Kariaand eter-ere in tesmall car

elson utili3o el esfero

6elsonuse tepen

aco est en la cima de la montaa

acois at te topof te mountain

%ofa y su mam estn en el dormitorio

opia and ermom arein te bedroom

;eresa se fue al pregn


83/146

+eresa -ent to cr%

5i mam! llego del mercado

K% mom came on te maret

Paul esta al costado de la cama

aul is at te side of te bed

5i mu/eca se cay del sillnK% -rist fell off te couc

Aamiro y Baime est!n dentro del clu-Vaime and Wamiro are -itin te club.

5e descali=caron del concurso3 -as disqualified from te contest

Bairo via:o en el carro de pa-lo al anoc(ecerVairo car travel in te evening pablo

Bacqueline sigue dentro del dormitorioVacqueline is in te bedroom

5e fui al coro de la capilla

3 -ent to te capel coir

Estoy en la ventana del piso catorce.

3:m on te fourteent floor -indo-

F2mo se llama el colegio que estudia tu ia


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5at do %ou call te scool %our daugter stud%ing

F2ul es el nombre del cantante

5at is te name of te singer

FWecuerdas cuando fuimos a las piscinas

1o %ou remember -en -e -ent to te pools

Fel profesor es mu% bueno1oes te teacer is ver% good

El ugador esta lesionado

+e pla%er is inured

El carpintero esta enfermo+e carpenter is ill

#a maleta esta mu% sucia

+e case is ver% dirt%

#os lpices de paco se perdieron

paco pencils -ere lost

El deber de pamela esta incompleto

+e dut% is incomplete pamela

El cabello de anita es mu% cortoanita:s air is ver% sort


85/146

#os estados unidos estn en crisis+e &nited tates is in crisis

#as cordilleras de los andes son mu% ermosas+e ranges of te *ndes are ver% beautiful

#os abitantes de mexico tienen una cultura inigualable+e people of Kexico ave a unique culture

#a mitad del mundo es un lugar turBstico

$alf te -orld is a tourist

El rio gua%as es mu% extensote Uua%as Wiver is extensive

aola estudio en #ondresaola studio in #ondon

andra vive en canadaandra lives in canada

Vose esta trabaando en la cinaVose is -oring in 2ina

#ucas viaa muco a colombia

#ucas travels a lot to 2olombia

6anc% tiene familia en los estados unidos6anc% as famil% in te &..


86/146

Encima de la mesa esta el lpin te table is te pencil

1ebao de la cama estn los apatos-rite te name to te rigt of te seet

En la parte superior del libro est la palabra que buscamos*t te top of te boo is te -ord tat -e

1ebao de la silla esta los uguetes de sebastian&nder te cair is sebastian to%s

aula viaa al sur de quito

aula travels sout of Guito

Karia tiene que presentarse al norte de la ciudadKaria as to go nort of te cit%

Vuan viaa al centro de tulcan

Von travels to te center of +ulcan

*manda sigue la ruta del bus que esta a la dereca del carril

*manda bus follo-s te route of tis rail rigt

*ndres uega con su mam encima de la cama

*ndres pla%s -it is moter on te bed

CUA/DO /O U*AO* EL A0T7CULO DETE01/ADO

!e gusta la materia de ingles3 lie te stuff of Englis


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o me gusta el arro3

3 do not lie rice

!e gustan los cantantes

3 lie singers

o me gustan las moras3 do not lie blacberries

El helado es muy rico

+e ice cream is ver% ric

#a sandia me gusta mas

+e more 3 love -atermelon

#os profesores son muy bra/os+e teacers are ver% brave

o me gusta las personas corruptas3 do not lie corrupt people

!e gustan los 3apatos3 lie soes

!e gusta el helado

3 lie ice cream

E,am*&e O1 .%3e4%.0e ar0.c&e Ki ermana va a un baile

K% sister goes to a dance

+engo una manana

3 avean apple


88/146

Ke fui a un baile

3 -entto a dance

edro encontr una moneda

eter founda coin

Karco % *ndrs se llevaron un carro % dos bicicletas

Kar and *ndre- too a car and t-o bic%cles

*ndrea tiene una mocila nueva

*ndrea as a ne- bacpac

aola se compro una lavadora peque'a

aolabougt asmall -aser

#aura tiene unas frutas mu% ugosas

#aura as a ver% uic% fruit

#eonardo patea una pelota

#eonardo ics a ball

6orma compra una casa mu% linda

CON VOCAL 2arlais a magister

2arla es magister

epe compra un avin para su io +omas


89/146

epe bu%s a plane for is son +omas

2armen va a su casa 2armen goes ome

Venn% uega a las escondidas

Venn% pla%s ide and see

$ugo viaa a la ciudad de Guito

$ugo traveled to Guito

9elipe no va a la fiesta9elipe is not going to te part%

SolBvar come a la ora indicada Solivar eat on time

0arla escuca a su tBa cantar

#istens to er aunt 0arla singing

#eticia corre a su casa mu% rpido #eticia ome runs ver% fast

6ubia camina a muca prisa

6ubia urr% -als


90/146

Prepositions Of Time (Preposiciones

de tiempo)BEORE

5i -lusa esta dentro el armario

5y s(irt is inside t(e closet

El carro esta en el gara:e

;(e car is in t(e garage

Pola se quedo dentro de la casa

Polis( stayed indoors

6esar puso el l!piz dentro de su moc(ila

6esar put t(e pencil in (is -ac*pac*

Pedro seta en una reunin

Pedro mus(room in a meeting

0os carros est!n en la lu-ricadora

;(e cars are in t(e lu-ricating

0a ropa esta dentro la lavadora

6lot(es as(er is inside

5i cuaderno se quedo en el curso


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5y note-oo* as left in t(e course

;u li-ro esta en el anaquel

'our -oo* is on t(e s(elf

Aocio se fue en el trole-s

Aocio left in t(e trolley

BET$EEN

En a al cerca de tocando

in close touc( it( t(e

0aura se fue el carro0aura left t(e car

5ara via:a en avin

5ara travels -y plane

Paco se fue al mercado

Paco ent to mar*et


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5i l!piz esta cerca de la silla5y pencil is close to t(e c(air

El -e-e esta tocando la silla

;(e -a-y is touc(ing t(e c(air

;eresa esta su-iendo al tercer piso

;eresa is up to t(e t(ird $oor

ndrs esta cerca del ciprs

ndre is near 6ypress

n-al esta tocando la guitarra

n-al is playing t(e guitar

Ca-ricio se va en el auto-s

Ca-ricio is going on t(e -us

B!

+as flores est%n so0re la mesa

;(e $oers are on t(e ta-le

El cuaderno esta so0re la mochila

;(e -oo* is on t(e -ag

+a silla esta encima de la mesa

;(e c(air is on t(e ta-le


93/146

+os 7apatos est%n so0re el ana5uel

;(e s(oes are on t(e s(elf

+a tele#isi9n este so0re la mesa

;(e television is on t(e ta-le

Tu pantal9n esta encima de la c9moda

'our pants are on t(e dresser

El #aso esta so0re la silla

;(e glass is on t(e c(air

=i li0ro esta encima del armario

5y -oo* is on top of t(e closet

-ar!o 5uedo so0re las flores

Darius stayed on $oers

NE*T TO (BES3E)

=i casa esta cerca del mercado

5y (ouse is near t(e mar*et

@nita #i#e


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=ar!a


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7endy *ic*s t(e -all during t(e c(ampions(ip

Emily fa0rica ropa durante las #acaciones

Emily ma*es clot(es for t(e (olidays

-iana camina durante tres horas

Diana for t(ree (ours target

Melipe


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Letra letter

Niochild

Jarrajar

Yuca yucca

Ovalooval

Computadorcomputer

Zapatoshoe

Blusablouse

E4amples


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Plural Nouns (Los nom&res plurales)Frutas

fruits

Camas beds

Casas homes

Coches car

Libros books

Escuelas schools

Escobas brooms

Palos sticks

Palabras !ue "erminan en #onsonan"e $ %&%: la %&% #ambia a %i% &a'a(imos %es%

;o dry para secar

;o deny para negar

Fappy feliz


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Cunny gracioso

0orry camin

6ountry pas

to $y para volar

;o cry a llorar

5orosely morosamente

securely de forma segura

pro-a-ly pro-a-lemente

understanda-ly comprensi-lemente

Pala&ras ;ue terminan en +ocal < 8%8, a=adimos una 8s8.

Day da, das

;o employ para emplear

;o convey para transmitir

Call and buy 0lamada ycomprar

Palabras !ue "erminan en %s%) %ss%) %s*%) %#*%) %+%) %o%:

a'a(imos %es%

count, countess, conde, condesa;

prince,princess, prncipe, princesa;


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poet,poetess, poeta, poetisa;

author, authoress, autor, autora;

actor, actress, actor, actriz;

emperor, empress, emperador, emperatriz;

tiger, tigress, tigre, tigresa;

hero, heroine, hroe, herona;

ala0ras 5ue terminan en >f> o >fe>; cam0iamos la >f> o >fe> por >+es>

If si

Reef af zo!uete

"eaf arrecife

#alf hoja


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$carf mitad

%arf bufanda

NAME: GABRIELA MONTENEGRO

FOURTH LEVEL B

TECHNOLOGIST5 Gary Jacome

YEAR:


101/146

!""#!"

Ad+er&s, orm and unction

(Los ad+er&ios, La forma % el funcionamiento)'n ad+er&ioes una pala0ra 5ue acompa8a al #er0o para modificar su significado. Un ad#er0io tam0in puedemodificar a los adl%> es un ad#er0io de modo 5ue modifica al #er0o >to spea>> para eCpresar como ha0la.

/rammatical Rules (Re0las 0ramaticales)G. +a regla general para formar ad#er0ios es a8adir la terminaci9n >?l%> a un ad?mente.>

EJEMPLOS:

o 5uic S 5uicly (r%pido S r%pidamente)

o honest S honestly (honrado S honradamente)

H. ara los ad?%,> cam0ian la terminaci9n >?%> porla de >?il%.>

EJEMPLOS:

o easy S easily (f%cil S f%cilmente)

o happy S happily (alegre S alegremente)


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I. @d?ic> se cam0ia la terminaci9n >?ic> por >?icall%.>

EJEMPLOS:o automatic S automatically (autom%tico S autom%ticamente)

o tragic S tragically (tr%gico S tr%gicamente)

J. @d?le,> se cam0ia la terminaci9n >?le> por >?l%.>

EJEMPLOS:o terri0le S terri0ly (terri0le S terri0lemente)

o true S truly (#erdad S #erdaderamente)

. @lgunos ad#er0ios no terminan en >?l%.>

EJEMPLOS:o hard (dif!cil, duro o fuerte)

o fast (r%pido)

unction of Ad+er&s

(La funcin de los ad+er&ios)&omo hemos #isto,los ad


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EJEMPLOS:

,erbo

=iguel runs fast. (=iguel corre r%pido.)

You spea loudly. (a0las alto.)

-AREA

5aria al*s slo % 5aria camina lento& Pedro travels soon %Pedro via:a pronto& 0ucas anyt(ing quic* %0ucas nada r!pido& Buan sings ell %Buan canta -ien& Ga-riela dances very ell %Ga-riela -aila -ien&

A(.erbio

=iguel runs really fast. (=iguel corre muy r%pido.)

You spea #ery loudly. (a0las muy alto.)

-AREA

5aria al*s very slo % 5aria camina -ien lento& Pedro travels verysoon %Pedro via:a -ien pronto& 0ucas anyt(ing very quic* %0ucas nada -ien r!pido& Buan sings veryell %Buan canta -ien& Ga-riela dances very ell %Ga-riela -aila -ien&


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A(je"i.o

* am #ery happy. (Estoy muy contenta.)

6he is really nice. (Ella es muy simp%tica.)

-AREA

(er t(is very pretty one %ella esta muy linda& t(e food t(is very ric( one % la comida esta muy rica& t(e one is very -eautiful % el es muy (ermoso& + am very ell %estoy muy -ien&

s(e is very intelligent %ella es muy inteligente&


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RESER,E /ASUN0n "o#em0er H, GNON 2as declared the Yasuni "ational ar. Thstatement maes it to eCist 2ithin a natural resource that must 0e preser#e*n GNVN the Yasuni "ational ar 0ecomes part of the :orld Liosphereser#e under the program of =an and the Liosphere rogramme

U"E6&. Mollo2ing this statement the par management should 0e su0cooperati#e acti#ities compati0le 2ith sound ecological practices, such aeducation on the en#ironment, recreation, ecotourism 0asic and applie

research.>

Conjunctions (Conjunciones)Las conjuncionesson empleadas para enlazar entre s las palabras y/o oraciones. Hay dos tipos dconjunciones y la posicin que tiene dentro de una oracin depende del tipo. Adems, hay tresformas de conjunciones.as conjunciones ms comunes son !and,! !but! y !or!.

Ejemplos:

She works at a bank andgoes to university. "#rabaja en un banco y $a a la uni$ersidad.%

I like to swim in the ocean, butonly if the water is warm. "&e 'usta nadar en el oc(ano, pero slo si el a'uaes caliente.%

We can study now orlater. ")odemos estudiar ahora o ms tarde.%


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Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)

Conjunciones coordinantes+ ste tipo de conjuncin se utiliza cuando queremos enlazar dfrases que tienen el mismo $alor.

Ejemplos:She likes to sing anddance. "e 'usta cantar y bailar.%I want to move to LondonsoI am studying English. "-uiero mudarme a ondres, por lo tanto estoy estudianin'l(s.%

They are moving to Barcelona, howeverthey really like adrid. "e mudan a arcelona sin embar'o les'usta mucho &adrid.%

and, but, however, or, so, then, therefore, yet....

Posicin:iempre $an entre las frases o palabras.

Conjunciones subordinantes+ e utiliza este tipo de conjuncin cuando una de las frases

depende de la otra "frase subordinada%. a frase subordinada no tiene sentido sin la otra. a mayorde conjunciones son subordinantes.

Ejemplos:I have been working at the banksince!""#. "le$o trabajando en el banco desde 0112.%

She is studying Englishso thatshe can move to London. "st estudiando in'l(s para que pueda mudarse aondres.%

They went to the beach althoughit was raining. "3ueron a la playa aunque estaba llo$iendo.%

althouh, as, after, before, if, since, so that, until,when...

Posicin:n 'eneral $an adelante de la frase subordenada.

!ota:Hay tres formas de conjunciones+ simple "de una sola una palabra%, compleja "ms de unapalabra y 'eneralmente se'uido por !as! o !that!% o correlati$a "rodean a un adjeti$o o a unad$erbio, tales como !if...then!%.

n0l?s Espa=ol 5oordinante Su&ordinanteafter despus de *

although aun5ue *and y *as como, cuando, *


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mientras

as...as tan...como *

as long assiempre 5ue, con

tal de 5ue*

as soon as en cuanto, tanpronto... como

*

as 2ell asadem%s de, as!como, tam0in

*

0ecause por5ue *0efore antes de *

0oth...and

no s9lo, sino

tam0in,tanto...como *

0ut pero, sino *either...or o...o *

e#en if aun5ue *e#en though aun5ue *

ho2e#er sin em0argo *

if si *in case

en caso de 5ue, porsi

*

in order to para, con o0


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then entonces *

thereforepor lo tanto, por

consiguiente*

though aun5ue *

unless a menos 5ue *until hasta 5ue *2hen cuando *

2hereas mientras 5ue *2hether si *

2hether...or si...o *

yet

sin em0argo, no

o0stante *

5omparati+es and Superlati+es

(Los comparati+os % superlati+os)@l igual 5ue en espa8ol, cuando 5ueremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atri0utpor medio de ad


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fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...

H. El 0rado comparati+opuede ser de superioridad, inferioridad o igualidad. ara comparati#

de superioridad o inferioridad, el adt#an>. ara comparati#os deinferioridad, usamos >not as...as> o >less> delante del ad.

E


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Nota,odemos modificar un comparati#o con un cuantificador (much, a lot, a little,slightly...).

Et#e>delante del ad si comparamos algcon si mismo.

orm (orma)ay unas reglas para formar el comparati#o y superlati#o.


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G. Para adjeti+os de una s-la&a,

&omparati#o 6uperlati#oa8ade; >?er> (faster)

a8ade; >?est> (fastest)

H. Para adjeti+os de una s-la&a ;ue terminan en 8e8,

&omparati#o 6uperlati#oa8ade; >?r>(nicer)

a8ade; >?st>(nicest)

I. Para adjeti+os de una s-la&a ;ue terminan en constanante er>(hotter)

a8ade; constanante R >?est>(hottest)

J.Para adjeti+os de dos sila&as ;ue terminan en 8%8,

&omparati#o 6uperlati#osustituye >%> por; >?ier>

(funnier)

sustituye >%> por; >?iest>

(funniest)

. Para adjeti+os de dos o m@s sila&as,&omparati#o 6uperlati#oa8ade; >more>/>less>(more0eautiful)

a8ade >t#e most>/>t#e least>;(t#e most0eautiful

P.Adjeti+os irre0ulares,@d


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List of 5omparati+es and Superlati+es (Listade comparati+os % superlati+os)

+ista de los ad


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clumsy clumsier clumsiest torpe

coarse coarser coarsest %spero, grosero

cold colder coldest fr!o

cool cooler coolest fresco

cra7y cra7ier cra7iest loco

creamy creamier creamiest cremoso

creepy creepier creepiestespelu7nante,repugnante

crispy crispier crispiest cru


114/146

far further/farther furthest/farthest le


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guilty guilter guiltiest culpa0le

hairy hairier hairiest #elludo, peludo

handy handier handiestpr%cti#o, til,

ha0ilidoso,

ma8oso#app% happier happiest

feli7, contento,alegre

#ard harder hardest duro, dif!cil

harsh harsher harshest %spero, duro

healthy healthier healthiest sano, saluda0le

hea#y hea#ier hea#iestpesado, grueso

fuerte, duro

high higher highestalto, ele#ado,

agudo

hip hipper hippest moderno

hot hotter hottestcaliente, caluros

picante

hum0le hum0ler hum0lest humilde

hungry hungrier hungriest ham0riento

icy icier *ciest helado, fr!oitchy itchier itchiest pica


116/146


117/146

poor poorer poorest po0re

pretty prettier prettiest0onito, lindo,

hermoso

proud prouder proudestorgulloso,

so0er0io, dignopure purer purest puro

5uic 5uicer 5uicest r%pido

5uiet 5uieter 5uietesttran5uillo,silencioso

rare rarer rarest raro

ra2 ra2er ra2est crudo, agrietado

rich richer richest rico, a0undante

ripe riper ripest maduro, curado

risy risier risiestarriesgado,peligroso

roomy roomier roomiest espacioso

rough rougher roughest%spero, tosco,0ruto, ronco

rude ruder rudestmaleducado,

grosero, toscorusty rustier rustiest oCidado

sad sadder saddesttriste, lamenta0l

penoso

safe safer safest seguro

salty saltier saltiest salado

sane saner sanest cuerdo, sensato

scary scarier scariest espantoso,asustadi7o

shallo2 shallo2er shallo2estsuperficial, poco

profundo

sharp sharper sharpestafilado, cerrado

agudo

shiny shinier shiniest0rillante,reluciente


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s#ort shorter shortestcorto, 0a


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desconocido

strict stricter strictest estricto, r!gido

strong stronger strongestfuerte, s9lido,

intenso, marcad

sunny sunnier sunniest soleado, radiants2eaty s2eatier s2eatiest sudoroso

s2eet s2eeter s2eetest dulce

tall taller tallest alto

tan tanner tannest 0ronceado, moren

tasty tastier tastiestrico, sa0roso,

apetitoso

thic thicer thicest grueso, denso,espeso, po0lado

thin thinner thinnest delgado, fino

thirsty thirstier thirstiest sediento

tiny tinier tiniestdiminuto,minsculo

tough tougher toughestfuerte, resistente

duro, dif!cil

true truer truest cierto, #erdaderoleal, fiel

ugly uglier ugliest feo

2arm 2armer 2armestcaliente, templad

c%lido

2ea 2eaer 2eaest d0il, flo


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2ise 2iser 2isestsa0io, sensato,

prudente

2orldly 2orldlier 2orldliest mundano, terren

2orthy 2orthier 2orthiest #irtuoso, digno

%oun0 younger younges Li>e> y >as> a menudo se confunden en ingls. @m0os se pueden utili7ar para hacercomparaciones o ha0lar de similitudes. Es muy comn en ingls americano utili7ar >li>e> en lugarde >as>. 6in em0argo, es generalmente considerado informal utili7arlo en esta forma. +a siguiente una eCplicaci9n de los di#ersos usos de estas dos pala0ras.

0i*e %6omo&

)ses %)sos&

1. "L.6e" es una preposicin" que signi=ca "parecido a" o "lo mismo de". 8o se puedeutilizar "a$" de este modo. 6omo una preposicin, "&.6e" est! seguida por unsustantivo o un pronom-re.

Estructura ver-o I "li*e" I sustantivoHpronom-re

Ejemplos:

S(e dances li*e a professional. %


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+t9s :ust li*e Felen to laug( in uncomforta-le situations. %Es tan tpico de Felenrer en situaciones incmodas.&

L. 6uando utiliza "&.6e" con el ver-o "&oo6" signi=ca "parecer" or "parecerse".

E:emplosK+ loo* li*e my mot(er.%5e parezco a mi madre.&

+t loo*s li*e it is going to rain. %Parece que va a llover.&

Fe loo*s li*e (e (asn9t slept in ee*s. %>l parece como que no (a dormido ensemanas.&

M. ;am-in utilizamos "&.6e" para presentar e:emplos.

E:emplosK

+ play many sports li*e foot-all, -as*et-all and tennis. %Buego muc(os deportescomo ft-ol, -aloncesto y tenis.&

;(ere are many t(ings e can do to protect t(e environment, li*e recycling orusing renea-le energy sources. %Fay muc(as cosas que podemos (acer paraproteger el medio am-iente, como reciclar o utilizar fuentes de energarenova-les.&

Some people, li*e my friend 6arol, don9t li*e to travel. %lgunas personas, comomi amiga 6arol, no le gusta via:ar.&

s %6omo&

)ses %)sos&

1. "A$" signi=ca "en la misma manera" o "en lamisma condicin de". l diferencia de "&.6e", "a$"est! seguido por un su:eto y un ver-o.

E:emplosK


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S(e or*ed (ard on t(e pro:ect, as s(e alays does. %;ra-a: duramente en elproyecto, como lo (ace siempre.&

8o-ody paints as Picasso did. %8adie pinta como Picasso lo (izo.&

Estructura "as" I su:eto I ver-o

J. Se utiliza "a$" en frases comparativas.

E:emplosKBo(n can run as fast as Peter. %Bo(n puede correr tan r!pido como Peter.&

5y dad doesn9t (ave as muc( energy as (e used to (ave. %5i padre no tienetanta energa como sola tener.&

L.6omo "&.6e", se usa "$'c7 a$" para presentar e:emplos.

E:emplosK

+ play many sports, suc( as foot-all, -as*et-all and tennis. %Buego a muc(osdeportes como el ft-ol, -aloncesto y tenis.&

;(ere are many t(ings e can do to protect t(e environment, suc( as recyclingor using renea-le energy sources. %Fay muc(as cosas que podemos (acer paproteger el medio am-iente, como reciclar o utilizar fuentes de energarenova-les.&

Some people, suc( as my friend 6arol, don9t li*e to travel. %lgunas personas,como a mi amiga 6arol, no les gusta via:ar.&

M. 6uando sea una preposicin, "a$" signi=ca el papel oprofesin de algo o alguien.

E:emplosKS(e started or*ing as a teac(er N years ago. %Empez a tra-a:ar como profeso(ace N a/os.&
http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/compar.phphttp://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/compar.php


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7e used to live (ere, -ut no e are using t(e apartment as a painting studio.%Oivamos aqu antes, pero a(ora estamos utilizando el piso como un estudio depintura.&

"s" can -e used as a con:unction or a preposition. %"6omo" puede ser usadocomo una con:uncin o una preposicin.&

. Nota,Ten cuidado, el uso de uno so0re otro puede cam0iael sentido.

E:emplosK

s your teac(er, + suggest you study more. S.8%.4caK + am your teac(erQ

0i*e your teac(er, + suggest you study more. S.8%.4caK + agree it( yourteac(er, e (ave a similar opinionQ

R. Se utiliza "a$" en algunas expresiones.

E:emplosK

s you *no, t(is is not t(e =rst time your son (as -een a pro-lem in class.%6omo ya sa-e, esto no es la primera vez que su (i:o (a sido un pro-lema enclase.&

s expected,


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Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de una frase,pero en general, es mucho m-scom.n usar el gerundio como sujeto&

EjemplosObjetoI like coo!i"#./I like to coo!. )/e gusta cocinar&*She continued $or!i"#./She continued to $or!. )Continu+ trabajando&*

Sujeto

%$immi"#is good exercise. )0adar es un buen ejercicio&*&ri"!i"#and drivi"#is dangerous. )%eber y conducir es peligroso&*

Complemento

The best thing to do when you are sick is to dri"!a lot of water. )"o mejor !ue puedes hacer cuando est-s enfermo es beber mucha agua

y fa!orite exercise is s$immi"#. )/i ejercicio favorito es la nataci+n&*uando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio!0ormalmente usamos einfinitivo despus de algunos verbos y el gerundio despus de otros& 2ambin hay verbos con los !ue podemos usar el gerundo el infinitivo&

"jemplos#I can$t afford to bu'a new car. )0o puede permitirse comprar un coche nuevo&*

%e began to doubt himself./%e began doubti"#himself. )Comenz+ a dudar de s mismo&*They decided to moveto &ustralia in ay. )3ecidieron mudarse a 4ustralia en /ayo&*I enjoy liste"i"#to music. )3isfruto escuchar m.sica&*

She hates stud'i"#./She hates to stud'. )dia estudiar&*'ou lo!e da"ci"#./'ou lo!e to da"ce. )2e encanta bailar&*%e needed to leave class early because he had an appointment. )2ena !ue salir de la clase pronto por!ue tena una cita&*She can$t tolerate complai"i"#. )0o puede tolerar !uejas&*I tried lear"i"#"nglish./I tried to lear""nglish. )#e intentado aprender ingls&*

(erbo )eru"dio *"+i"itivo

4fford "

4gree "

4ttempt "

%egin " "

Choose "

Continue " "

3ecide "


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3etest "

'njoy "

'5pect "

6ail "

6inish "

#ate " "

#ope "

Imagine "

Intend "

7eep "

"earn "

"ike " "

"ove " "

/anage "

0eed "

ffer "

8lan "

8refer " "

8romise "

9uit "

Recommend "

Refuse "

Regret "$eem "

$tart " "

$uggest "

2end "

2hreaten "

2olerate "

2ry " "

:nderstand "

ant "

ish " "

on algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado cambia!

Ejemplos#


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I forgot $riti"#that email./I forgot to $ritethat email. )/e olvid escribiendo ese correo electr+nico&=/e olvid de escribir el correo electr+nic

Stop $atchi"#the tele!ision./Stop to $atchthe news. )3ejar de ver la televisi+n&=8arar para ver las noticias&*forget, mean, remember, stop!!!

#e usa el infinitivo despu$s de adjetivos!

EjemplosI$m gladto seeyou. )/e alegro de verte&*

She was surprised to +i"d the door unlocked. )$e sorprendi+ al encontrar la puerta abierta&*disappointed, glad, %appy, pleased, relieved, sad, surprised!!!

&espu$s de preposiciones solo podemos usar el gerundio!

Ejemplos#

%e$s good at liste"i"#. )'scucha bien&*

I always read before#oi"#to bed. )$iempre leo antes de acostarme&*

'ou can$t lea!e without sa'i"#goodbye. )0o puedes salir sin despedirte&*about, against, at, after, before, by, on, wit%out!!!

#e usa el gerundio despu$s de unos nombres!

Ejemplos

(hat is the ad!antage of $aiti"#) )ACu-l es la ventaja de esperarB*

I am interested in ta!i"#an "nglish class. )'stoy interesado en tomar una clase de ingls&*

%is problem +i"di"#a new job was his lack of experience. )$u problema para encontrar un nuevo empleo era su falta de e5periencia&*advantage'disadvantage of, danger of, eperience in, interested in, opportunity of, reason for, problem, use!!!

#e usa el gerundio despu$s de unas epresiones o verbos frasales!to look forward to, to be wort%, cant %elp, dont mind, feel like!!!

Ejemplos

(e$re really looking forward to seei"#you.)2enemos muchas ganas de verte&*

That mo!ie was not worth seei"#. )0o vale la pena ver esa pelcula&*


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I can$t help +alli"#in lo!e. )0o puedo evitar enamorarme&*

2ask @

onstructing *uestions (onstruir preguntas)*+E#./ 0.R&

PR./.12RE/ERR.G34.

E"31P5E E6E1P5.

hat&&&B A9u&&&B 0%at doyou DantB A9u !uieresB

here&&&B A3+nde&&&B 0%ere dothey liveB A3+nde vivenB

hen&&&B ACu-ndo&&&B0%en doyou go toDorkB

ACu-ndo te vas a trabajoB

ho&&&B A9uin&&&B 0%osheB A9uin esB

hose&&&B A3e !uin&&&B

0%osebag is thisB

A3e !uin es este bolsoB

#oD&&&B AC+mo&&&B 7oware youB AC+mo estasB

#oD much&&&B ACu-nto&&&B 7owmuch doesit costB ACu-nto cuestaB

hy&&&B A8or !u&&&B 0%yare they hereB A8or !u est-n a!uB

hich&&&B ACu-l&&&B 0%ic%car is hisB ACu-l es su cocheB

Como hemos visto en la lecci+n anterior, hay dos maneras para hacer frases interogativas&

on los verbos 8to be8 (ser'estar) y 8%ave got8 (tener)!

Ejemplos

,hat-sthe time) )A9u hora esB*

,hereare you) )A3+nde estasB*

,he"-she a!ailable) )ACu-ndo est- disponsibleB*

.o$are the cookies) )AC+mo estan las galletasB*

,h'are they tired) )A8or !u estan cansadosB*EstructuraPronombre interogativo 9 verbo 9 sujeto 9 nombre, adjetivo!!!

El resto de verbos!

Ejemplos


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,hat doyou like to eat) )A9u te gusta comerB*

,here doesshe work) )A3+nde trabajaB*

,he" dothey go on !acation) )ACu-ndo van de vacacionesB*

.o$ doyou use this machine) )AC+mo usas esta m-!uinaB*

,h' doyou study "nglish) )A8or !u estudias inglsB*EstructuraPronombre interogativo 9 verbo auiliar (8to do8) 9 sujeto 9 verbo 9 nombre, adjetivo!!!

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)(0%o( y (w%at( pueden actuar como objeto o como sujeto en una oraci+n interrogativa& $i act.an como sujeto no utilizar-nau5iliar )do, be&&&* para preguntar& 'n cambio, si act.an como objeto deber-n preguntar con el au5iliar&uando act:an como objeto;

EstructuraPronombre interrogativo9 auilar 9 sujeto 9 verbo en infinitivo

uando act:an como sujeto;EstructuraPronombre interrogativo 9 verbo 9 objeto

"jemplo *#

Oraci+n principal#

,anny asks the teacher. )3ani pregunta al profesor&*


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-reguntamos por el sujeto#

,hoasks the teacher) ,anny. )A9uin pregunta al profesorB 3ani&*

-reguntamos por el objeto

,ho did,anny ask) The teacher. )A4 !uin pregunt+ 3aniB 4l profesor&*

"jemplo #Oraci+n principal#

Something happens. )4lgo pasa&*

-reguntamos por el sujeto#

,hathappens) Something. )A9u pasaB 4lgo&*

"jemplo #Oraci+n principal#

aria says 0hello.0 )/aria dice (hola&(*

-reguntamos por el objeto

,hat doesaria say) %ello. )A9u dice /ariaB #ola&*

/ota sobre preposiciones;Eeneralmente ponemos las preposiciones al final de las oraciones interrogativas&

"jemplos#

(here$s

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