8/15/2019 Cualidades Del Liderazgo Educativo

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Cualidades del liderazgo educativo

 Atendiendo a lo anteriormente expuesto, encontramos una serie de cualidadesasociadas al liderazgo educativo.

1. Tener perspectiva. Un líder de un centro educativo debe tener perspectiva yampliar su visión adaptando el proyecto educativo a los tiempos actuales.Cuando la competencia entre centros es máxima y los cambios sonconstantes, es importante ser capaz de tomar decisiones en el modo ytiempo requeridos.

. Gestionar RRHH. !er capaz de coordinar al personal que traba"a en elcentro para conseguir los ob"etivos #i"ados.

$. Fomentar la implicación de familias e instituciones. %nvolucrar a las#amilias en el #uncionamiento del centro y en la realización de actividadespara conseguir una #ormación de calidad e integral. Así mismo, el líder educativo debe ser capaz de establecer una colaboración dinámica conaquellas instituciones que #avorezcan el desarrollo de valores yconocimientos que me"oren el desarrollo escolar.

&. Evaluar . 'ealizar evaluaciones periódicas con el #in de comprobar que el#uncionamiento del centro sea el correcto.

(. Pensamiento positivo. )as ideas negativas pueden ser una enorme #uentede problemas en el ámbito escolar en el que la motivación es esencial. *snecesario ser capaz de vencer el desánimo y a#rontar las acciones conoptimismo.

+. Ser perseverante. )as estrategias puestas en marca necesitan del tiemposu#iciente para #lorecer y dar sus #rutos. -ientras tanto, es necesario ser persistente.

. Prever . *l eco de ser audaz no a de estar re/ido con una visión de #uturoque permita prever necesidades en el medio y largo plazo y establecer unprotocolo de actuación al respecto.

0. Comunicar objetivos de #orma adecuada. *s importante que todo el equipode traba"o est per#ectamente in#ormado de las metas a conseguir en unambiente organizacional de con#ianza y optimismo.

2. Tomar decisiones eficaces. 3ras escucar opiniones y aportaciones de losactores implicados en todo proceso, el líder será quien debe decidir el rumboen 4ltima instancia.

15. Fomentar la mejora continua. 6or más acciones que se lleven parapromocionar una escuela, la excelencia siempre será el #in 4ltimo de lainstitución en todas sus actividades. Con este mismo ob"etivo, es necesario

#omentar el aprendiza"e continuo de todos los actores implicados en elproceso educativo.

*s evidente que el liderazgo en educación es primordial *l grado de in#luencia dellíder va más allá de la misma estructura organizativa del centro, por lo que de susdecisiones tendrán un gran peso en la consecución de los ob"etivos planteados.

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