Embed Size (px)
Citation preview
CONTOH PENGHITUNGAN NILAIAN UJIANPRAKTIK (NP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)Kompetensi Keahlian : Desain Komunikasi VisaulKode : 4347Alokasi Waktu : 24 jamBentuk Soal : Penugasan Perorangan
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
I. Persiapan Kerja1.1. Menentukan software yang tepat untuk pengerjaan desain komunikasi visual
Dapat memilih software yang sesuai dengan jenis pekerjaan. Dapat mengaplikasikan menu dan tool pada program CorelDraw dan/atau Adobe IllustratorDapat memodifikasi huruf menggunakan program CorelDraw/Adobe Illustrator dan Photoshop
2
Dapat memilih software yang sesuai dengan jenis pekerjaan. Dapat mengaplikasikan menu dan tool pada program CorelDraw dan/atau Adobe Illustrator
1
Dapat memilih software yang sesuai dengan jenis pekerjaan. Tidak lancar mengaplikasikan menu dan tool pada program CorelDraw dan/atau Adobe Illustrator
0
1.2. Menentukan alat yang tepat untuk pemotretan produk (still-life ) dan model (manusia) dengan pencahayaan alam (natural light)
Dapat memilih alat yang tepat untuk pemotretan still-life dan model dengan cahaya alam di luar ruang
1
Tidak dapat memilih alat yang tepat untuk pemotretan still-life dan model dengan cahaya alam di luar ruang
0
1.3. Menentukan alat yang tepat untuk pemotretan
Dapat menentukan alat yang tepat untuk pemotretan produk dan model di studio
1
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/8
Paket 1
DOKUMEN NEGARA
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
produk (still-life ) dan model (manusia) dengan pencahayaan buatan (studio)
Tidak dapat menentukan alat yang tepat untuk pemotretan produk dan model di studio
0
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)2.1. Mengaplikasikan menu dan tool program CorelDraw atau Adobe Illustrator
Dapat mengaplikasikan menu dan tool pada program CorelDraw dan/atau Adobe Illustrator untuk pengerjaan vector drawing
2
Dapat mengaplikasikan menu dan tool pada program CorelDraw
1
Tidak dapat mengaplikasikan menu dan tool pada program CorelDraw dan/atau Adobe Illustrator untuk pengerjaan vector drawing
0
2.2. Mengaplikasikan menu dan tool program Photoshop
Dapat mengaplikasikan menu dan tool program Photoshop secara lancar untuk digital imaging
1
Tidak dapat mengaplikasikan menu dan tool program Photoshop secara lancar untuk digital imaging
0
2.3. Mengolah huruf (typography) dengan program CorelDraw/Adobe Illustrator dan Photoshop
Dapat memodifikasi huruf menggunakan program CorelDraw/Adobe Illustrator dan Photoshop
2
Dapat memodifikasi huruf menggunakan program CorelDraw/Adobe Illustrator dan Photoshop
1
Tidak dapat memodifikasi huruf menggunakan program CorelDraw/Adobe Illustrator dan Photoshop
0
2.4. Memvisualisasikan ide desain menggunakan berbagai program yang sesuai
Dapat memvisualisasikan ide desain menggunakan berbagai program yang sesuai: CorelDraw/Adobe Illustrator, Photoshop, InDesign
2
Dapat memvisualisasikan ide desain menggunakan berbagai program yang sesuai: CorelDraw, Photoshop
1
Tidak dapat memvisualisasikan ide desain menggunakan program yang sesuai
0
2.5. Melaksanakan pemotretan outdoor (cahaya alam)
Dapat memotret obyek di luar ruang (cahaya alam) dengan hasil tajam
1
Tidak dapat memotret obyek di luar ruang (cahaya alam) dengan hasil tajam
0
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/8
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
2.6. Melaksanakan pemotretan indoor (pencahayaan studio)
Dapat memotret obyek dengan pencahayaan buatan di studio dengan hasil tajam dan artistik
2
Dapat memotret obyek dengan pencahayaan buatan di studio tetapi hasil tidak tajam dan artistik
1
Tidak dapat memotret obyek dengan pencahayaan buatan di studio
0
2.7. Menggunakan alat pendukung fotografi (tripod, reflector, filter, lens hood, dll) untuk meningkatkan kualitas foto
Dapat menggunakan berbagai alat pendukung fotografi untuk meningkatkan kualitas foto
2
Dapat menggunakan sebagian alat pendukung fotografi untuk meningkatkan kualitas foto
1
Tidak dapat menggunakan berbagai alat pendukung fotografi untuk meningkatkan kualitas foto
0
2.8. Memindahkan foto (image) dari kamera ke komputer
Dapat memindahkan data foto dari kamera ke komputer
1
Tidak dapat memindahkan data foto dari kamera ke komputer
0
2.9. Membuat desain logo (logotype/logogram) suatu perusahaan
Dapat membuat desain logo (logotype/logogram) suatu perusahaan dengan kriteria: komunikatif, memorable, simpel, dan menarik
2
Dapat membuat desain logo (logotype/logogram) suatu perusahaan tetapi tidak memenuhi kriteria: komunikatif, memorable, simpel, dan menarik
1
Tidak dapat membuat desain logo (logotype/logogram) suatu perusahaan
0
2.10. Membuat Tagline/Label suatu event daerah kabupaten/provinsi, seperti Jakarta Fair, Kirab Budaya, Festival Seni, dll.
Dapat membuat Tagline/Label suatu event daerah dengan tipografi yang menarik dan mengesankan
2
Dapat membuat Tagline/Label suatu event daerah tetapi tipografi kurang menarik dan mengesankan
1
Tidak dapat membuat Tagline/Label suatu event daerah dengan tipografi yang menarik dan mengesankan
0
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/8
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
2.11. Mengaplikasikan logo dan tagline (judul event) ke media dalam ruang (indoor)
Dapat mengaplikasikan logo, tagline dan unsur2 desain lainnya ke media dalam ruang (indoor) berupa Pamflet/ Leaflet dan iklan majalah secara tepat
1
Tidak dapat mengaplikasikan logo, tagline dan unsur2 desain lainnya ke media dalam ruang (indoor) berupa Pamflet/ Leaflet dan iklan majalah secara tepat
0
2.12. Membuat iklan media promosi outdoor dalam bentuk: Poster
Dapat membuat iklan media promosi outdoor dalam bentuk: Poster secara menarik untuk suatu acara sekolah
2
Dapat membuat iklan media promosi outdoor dalam bentuk: Poster namun kurang menarik untuk suatu acara sekolah
1
Tidak dapat membuat iklan media promosi outdoor dalam bentuk: Poster
0
III Sikap Kerja4.1. Melaksanakan proses pemotretan menggunakan kamera DSLR (Digital Single Lens Reflex)
Dapat mengenali jenis alat dan cara penggunaannya dengan trampil
2
Dapat mengenali jenis alat tetapi kurang menguasai cara penggunaannya
1
Tidak mengenali jenis alat dan tidak dapat menggunakannya
0
4.2. Keselamatan kerja Dapat mengenali jenis pekerjaan, alat pendukung, lingkungan kerja, dan dapat menciptakan suasana kerja yang nyaman, aman, dan selamat
2
Dapat menciptakan suasana kerja yang nyaman, aman, dan selamat tetapi tidak mengenali jenis pekerjaan, alat pendukung, dan lingkungan kerja
1
Dapat mengenali jenis pekerjaan, alat pendukung, lingkungan kerja, tetapi tidak dapat menciptakan suasana kerja yang nyaman, aman, dan selamat
0
4.3. Tanggung jawab Dapat mengenali jenis peralatan yang digunakan, dapat menjaga peralatan, dan dapat mengatur waktu kerja
2
Dapat mengenali jenis peralatan yang digunakan, dapat menjaga peralatan, Tetapi tidak dapat mengatur waktu kerja
1
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/8
No. Komponen/Subkomponen Penilaian
Kriteria Skor
1 2 3 4
Dapat mengenali jenis peralatan yang digunakan, tetapi tidak dapat menjaga peralatan dan mengatur waktu kerja
0
4.4. Kedisiplinan Dapat mengatur waktu kerja, dapat menyelesaikan tugas tepat waktu dan menghasilakan karya sesuai aturan
2
Dapat menyelesaikan tugas tepat waktu dan menghasilakan karya sesuai aturan
1
Tidak dapat mengatur waktu kerja, tidak dapat menyelesaikan tugas tepat waktu dan hasil karya tidak sesuai aturan
0
4.5. Pemecahan masalah Dapat mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan permasalahan
2
Dapat mengidentifikasi dan menganalisis permasalahan
1
Tidak dapat mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan permasalahan
0
IV Hasil Kerja3.1 Melakukan penyajian akhir (finishing) karya dua dimensi 3.2. Melaksanakan make-up dan display karya dua dimensi
Dapat menyajikan karya dua dimensi secara menarik
1
Tidak dapat menyajikan karya dua dimensi secara menarik
0
Dapat melaksanakan make-up dan display karya dua dimensi
1
Tidak dapat melaksanakan make-up dan display karya dua dimensi
0
V Waktu5.1. Menyelesaikan tugas Dengan tepat
Dapat mengidentifikasi jenis pekerjaan, dapat mengatur waktu kerja, dapat meng-alokasikan waktu dengan efektif dan efisien
1
Dapat mengidentifikasi jenis pekerjaan, tetapi tidak dapat mengalokasikan waktu dengan efektif dan efisien
0
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/8
LEMBAR PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan Kompetensi Keahlian : Desain Komunikasi VisualKode : 4347Alokasi Waktu : 24 jamBentuk Soal : Penugasan Perorangan
Nomor Peserta :
Nama Peserta : KHARISMA YUDHISTIRA
No Komponen/Sub Komponen PenilaianSkor
Pencapaian1 2 3
I Persiapan Kerja 1.1. Menentukan software yang tepat untuk pengerjaan desain
komunikasi visual2
1.2. Menentukan alat yang tepat untuk pemotretan produk (still-life ) dan model (manusia) dengan pencahayaan alam (natural light)
2
1.3. Menentukan alat yang tepat untuk pemotretan produk (still-life ) dan model (manusia) dengan pencahayaan buatan (studio)
1
Skor Komponen :(Skor maksimal komponen = 6)
5
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)2.1. Mengaplikasikan menu dan tool program CorelDraw atau Adobe Illustrator
2
2.2. Mengaplikasikan menu dan tool program Photoshop 22.3. Mengolah huruf (typography) dengan program CorelDraw/ Adobe Illustrator dan Photoshop
2
2.4. Memvisualisasikan ide desain menggunakan berbagai program yang sesuai
1
2.5. Melaksanakan pemotretan outdoor (cahaya alam) 12.6. Melaksanakan pemotretan indoor (pencahayaan studio) 22.7. Menggunakan alat pendukung fotografi (tripod, reflector, filter, lens hood, dll) untuk meningkatkan kualitas foto
1
2.8. Memindahkan foto (image) dari kamera ke komputer 22.9. Membuat desain logo (logotype/logogram) suatu perusahaan 22.10. Membuat Tagline/Label suatu event daerah kabupaten/provinsi, seperti Jakarta Fair, Kirab Budaya, Festival Seni, dll.
1
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/8
1 9 5 8 0 4 0 6 1 9 8 6
Paket 1
DOKUMEN NEGARA
No Komponen/Sub Komponen PenilaianSkor
Pencapaian1 2 3
2.11. Mengaplikasikan logo dan tagline ke media dalam ruang berupa leaflet dan iklan majalah
2
2.12. Membuat iklan media promosi outdoor dalam bentuk: Poster 1Skor Komponen :
(Skor maksimal komponen = 24)19
III Sikap Kerja4.1. Melaksanakan proses pemotretan menggunakan kamera DSLR 24.2. Menerapkan Keselamatan kerja 24.3. Tanggung jawab terhadap peralatan dan fasilitas lainnya 14.4. Kedisiplinan waktu 14.5. Pemecahan masalah 1
Skor Komponen :(Skor maksimal komponen = 10)
7
IV Hasil Kerja
3.1 Melakukan penyajian akhir (finishing) karya dua dimensi 23.2. Melaksanakan make-up dan display karya dua dimensi 1
Skor Komponen :(Skor maksimal komponen = 4)
3
V Waktu5.1. Menyelesaikan tugas dengan tepat 1
Skor Komponen :(Skor maksimal komponen = 2)
1
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/8
Perhitungan Nilai Praktik (NP) : 26
Prosentase Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik(NP)
Persiapan Proses Sikap Hasil Waktu ∑ NK1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 5 20 20 50 5
73,97
Skor Komponen
5 19 7 3 1
Skor Maksimal komponen
6 24 10 4 2
NK 4,17 15,8 14 37,5 2,5
Keterangan: Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Ditetapkan secara proposional sesuai
karakteristik program keahlian. Jumlah bobot ditentukan 100 NK = Skor komponen dibagi Skor Maksimum x Bobot NP = Penjumlahan dari hasil perhitungan Nilai Komponen Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
……………, ………………. 2014
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
4347-P1-13/14 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/8
