Contenido Portafolio Tutoria 2015

Institución Educativa N° 1188 “Juan Pablo II”

“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

PLAN TUTORIAL DEL ________I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa : N° 1188 “JUAN PABLO II”1.1. Nivel : 1.2. Grado y Sección : 1.3. Profesora Tutora : 1.4. Directora : Jeanette Aguilar Taype

1.5. Número de estudiantes:N° de

AlumnasN° de

Alumnos Total

II. FUNDAMENTACIÓNConsciente de que la Orientación Educativa contribuye el proceso de ayuda sistemática y guía permanente que contribuye a la formación integral de los estudiantes, se ha elaborado el presente plan teniendo en cuenta el diagnóstico de los instrumentos de gestión de la institución educativa y el diagnostico del aula del ______ , en donde se evidencia los siguientes problemas:

A nivel de Centro:En el análisis del diagnóstico del PEI se evidencia Bajo nivel del logro de los aprendizajes asumiéndose como causa la falta de motivación de estudio, desconocimiento de estrategias, falta de hábito de lectura, influencia negativa de los medios de comunicación, uso inadecuado de los del tiempo libre; La escasa practica de los valores y una escasa conciencia ambiental que se evidencia con la falta de hábito de higiene de los estudiantes.A nivel de aula: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

A nivel de padres:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. BASES LEGALES- Constitución Política del Perú.- Ley N° 28044 – Ley General de Educación, modificatorias y Reglamentos.- Ley Nº 27741 – Ley que establece la Política Educativa en Materia de Derechos Humanos y Crea un

Plan Nacional para su Difusión y Enseñanza.- Ley Nº 27337 – Código de los Niños y Adolescentes.- Ley Nº 27911 – Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el personal docente o

administrativo implicado en delitos de violación de la libertad Sexual.- RM Nº 004-2007-ED Directiva que norma la campaña educativa Nacional permanente de

sensibilización y promoción para una vida sin drogas “Estudiantes sanos, libres de drogas”.- RM Nº 0405-2007-ED Aprueban lineamientos de acción en caso de maltrato físico y/o psicológico,

hostigamiento sexual y violación de la libertad sexual a estudiantes de instituciones educativas.- Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de la campaña de sensibilización y

promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática.- Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE - Normas para el desarrollo de las acciones y funcionamiento

de las defensorías escolares del niño y del adolescente (DESNAS) en las Instituciones Educativas

(Modelo: Considerar los temas del diagnostico de aula)



- DIRECTIVA N° 001 – 2007 – VMGP/ DITOE: normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación educativa en las direcciones regionales de educación, unidades de gestión educativa local e instituciones educativas

- Normas y Orientaciones para el año escolar 2015.

IV. OBJETIVOS

4.1. Objetivo General:Realizar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo de los estudiantes del _____ de la I.E. N° 1188 “JUAN PABLO II”, para contribuir a su formación integral, orientando su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.

4.2. Objetivos Específicos: Establecer un clima escolar favorable para el aprendizaje (Compromiso 7), de confianza y

relaciones horizontales entre el tutor y su grupo clase, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su tutor o a otros docentes, cuando lo necesiten.

Contribuir a establecer relaciones democráticas y armónicas entre los estudiantes, como una expresión en una cultura de derechos.

Promover en los estudiantes la adquisición de estilos de vida saludables Fortalecer Habilidades de comunicación efectiva en los padres de familia a fin de mejorar la

relación padre-hijo. Registrar las incidencias del aula, en el cuaderno anecdotario realizar las acciones necesarias

para resolverlo, derivación si fuera necesario, hacer el seguimiento respectivo y Cierre, dar por resuelta la incidencia.

Desarrollar en los estudiantes la práctica de valores. Informar y/o derivar casos que requieran mayor apoyo, una vez que se ha actuado. Realizar

informes trimestrales de tutoría.

V. METODOLOGÍA.La metodología será activa participativa, a través de técnicas de dinámicas grupales, juego de roles, dramatizaciones, lluvia de ideas, asambleas de aula, video fórum. Etc.

VI. TEMAS A TRABAJAR EN LA HORA DE TUTORIATeniendo en cuenta que la actividades de tutoría tienen un carácter: preventivo, remedial y de promoción del desarrollo personal, se partirá del diagnóstico básico del alumno para determinar de esta manera su problemática y sus necesidades dentro de las siete áreas que abarca la tutoría de acuerdo al esquema siguiente:

ÁREA OBJETIVOS TEMAS IDENTIFICABLES ESTRATEGIAS DE TRABAJO

PERSONAL SOCIAL

Contribuir al desarrollo de una personalidad sana y equilibrada de los estudiantes que le permita actuar con plenitud y eficacia en su entorno social.

- Lluvia de ideas.- Socio drama-Juego de roles -Dinámica de grupo.-Estudio y análisis de caos.-Debates-Lectura seleccionada

ACADEMICA

Optimizar el uso de técnicas y hábitos de estudio para mejorar, prevenir y superar sus dificultades en los aprendizajes.

- Lluvia de ideas-Comprensión de lectura - Trabajo en equipo



VOCACIONAL

Contribuir la elección de una ocupación, oficio o profesión en el marco de su proyecto de vida que responda a su característica y posibilidades.

- Lluvia de ideas-Comprensión de lectura- Trabajo en equipo-Participación e ferias vocacionales

SALUD MENTAL Y CORPORAL

Promover la adquisición de un estilo de vida saludable en los estudiantes.

- Lluvia de ideas-Comprensión de lecturaTrabajo en equipo

AYUDA SOCIAL

Promover la participación reflexiva en acciones dirigidas a la busque da del bien común.

-Implementemos nuestra biblioteca de aulaInvestigación

-Trabajo en equipo-Análisis de la realidad

CULTURA Y ACTUALIDAD

-Promover que el estudiante reflexione sobre temas de actualidad

-Investigación-Trabajo en equipo-Análisis de la realidad

CONVIVENCIA

Contribuir al establecimiento de las relaciones democráticas y armónicas en el respeto y las normas de convivencia.

- Investigación

- Trabajo en equipo

-Análisis de la realidad

VII. ESTRATEGIAS DE TRABAJO Realizar un diagnostico de los alumnos. Elaborar el plan de Tutoría. Informar a los alumnos de los objetivos del Plan de Tutoría para el aula. Lleva a cabo acciones de coordinación con los otros tutores y profesores de grado. Evaluar las actividades de tutoría realizadas.

VIII. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS7.1. Humanos:

1. Docente tutor.2. Comité de TOE3. Promotor TOE4. Estudiantes.5. Padres de familia.

Materiales:1. Material Audio-visual: (Proyector, TV, reproductor de DVD, equipo de sonido,

multimedia, computadora). 2. Materiales de escritorio: (Papelotes, plumones, colores, etc…)3. Material bibliográfico: (Libros, revistas, manuales, etc…)

II. METAS DE ATENCIÓN - Alumnos: ____ _ PPFF: ____



III. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

10.1. Con los Estudiantes en el aula

TRIM. FECHA ACTIVIDAD ÁREA

I T

RIM

EST

RE

Normas de convivencia

Aplicación Ficha Diagnostica

Diagnóstico de Estilos de aprendizaje

II T

RIM

EST

RE

III

TR

IME

STR

E

10.2 Con otros profesores o tutores.

Actividades Coordinación

CRONOGRAMA(MESES)

M A M J J A S O N DElaboración el diagnóstico del aula

Equipo de tutoría Docentes que

dictan en el aulaBase de datos de los estudiantes y PPFF

Docentes tutores

Campañas Equipo de tutoría Docentes tutores y

no tutores Padres de familia

Detección de casos y derivación de casos

Tutores, equipo de tutoría

Auxiliar

10.3. Con los padres de familia



ACTIVIDADES RESPONSABLE CRONOGRAMAM A M J J A S O N D

Conformación del comité de aula y planificación del año 2015 – Plan de Aula

Tutores X

2.- Reuniones de información pedagógica

Tutores X X X X

3.-Talleres (Escuela de padres) Tutores X X

4. Entrevista individual con padres de familia

Tutores / profesores

8. Evaluación del plan de trabajo Tutores

9 Presentación de Informes Tutores

IV. EVALUACIÓNEl trabajo de Tutoría y prevención Educativa pondrá énfasis en la autoevaluación y coevaluación a través de los niveles de intervención de la tutoría Grupal o Individual.

Para la tutoría individual, esencialmente: la entrevista y el anecdotario. Para la tutoría grupal: al finalizar cada trimestre, el tutor y los alumnos dialogan, brevemente o aplican una encuesta sobre la labor tutorial con la finalidad de mejorarla y enriquecerla.

Al finalizar cada trimestre el tutor elevará un informe (Memoria de Tutoría).

Morón , __ de Marzo del 2015

Tutor(a) DIRECCIÓN



SESIÓN DE TUTORÍA Nº_____

GRADO Y SECCIÓN: ……………… TUTOR(A): ……………………………….……. FECHA: ………………

TITULO: ……………………………………………………………………………………………………..………………………………………………

APRENDIZAJE ESPERADO: ..…………………………………………………………………………………………………………………………..

ÁREA DE TURORIA: …………………………………………………. RELACION CON OTRAS AREAS: ……………………………..…

MOMENTO DESCRIPCIÓN MATERIALES Y RECURSOS

PRESENTACIÓN

DESARROLLO

CIERRE

DESPUES DE LA HORA DE TUTORÍA

EVALUACIÓN:TÉCNICA INSTRUMENTO INDICADORES

……………………………… Tutor(a)



NORMAS DE DEL _______DE PRIMARIA



NORMAS DE DEL _______DE SECUNDARIA

RESPONSABILIDADES DE LOS TUTORES

http://consultorapsicopedagogica.glorialatorre.com/?page_id=54%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5



(RD Nº 0343- 2010 ED)



INVENTARIO DE AULA del ________

Nº BIENES Y MUEBLES

ASPECTOS

OPE

RA

TIVO

S

AD

QU

IRID

OS

POR

EL

AU

LA

DO

NA

DO

S

PAR

A

REP

AR

AC

IÓN

MA

LOG

RA

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S

AD

QU

IRIR

OTR

AS

NU

EVA

S

DEB

EN D

AR

SE D

E B

AJA

TOTA

L

........................................................ ..................................................... DIRECCIÓN PROFESOR TUTOR



ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL _______ DEL NIVEL PRIMARIA

CARGO NOMBRE DEL ALUMNO(A)

BRIGADIER*

POLICIAS ESCOLARES

*

DEFENSA CIVÍL

*

*

*

MUNICIPIO DE AULA

ALCALDE(SA)

*

REGIDOR(A) DE EDUCACIÓN, CULTURA , RECREACIÓN Y DEPORTE

*

REGIDOR(A) DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

*



ORGANIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL _______ DEL NIVEL SECUNDARIA

CARGO NOMBRE DEL ALUMNO(A)

BRIGADIER *

POLICIAS ESCOLARES

*

DEFENSA CIVÍL

*

*

*

MUNICIPIO DE AULA

ALCALDE(SA)

*REGIDOR(A) DE EDUCACIÓN, CULTURA , RECREACIÓN Y DEPORTE

*REGIDOR(A) DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE

*REGIDOR(A) EMPRENDIMIENTO Y ACTIVIDADES PRODUCTIVAS

*REGIDOR(A) DERECHOS DEL NIÑO, NIÑA Y ADOLESCENTE

*REGIDOR(A) COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN

*



LISTA DE DATOS DE ESTUDIANTES DEL__________

N° APELLIDOS Y NOMBRES DOMICILIO TELEFONO FIJO

TELEFONO CELULAR

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40



CARTEL DE NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES DEL __________

ÁREA NECESIDADES INTERESES

PERSONAL SOCIAL

ACADEMICA

VOCACIONAL

SALUD MENTAL Y CORPORAL

AYUDA SOCIAL

CULTURA Y ACTUALIDAD

CONVIVENCIA



CARTEL DE DE LA IE POR MES

MES VALOR A TRABAJAR

ACTIVIDADES DE TUTORIA PARA DESARROLLAR EL VALOR EN LOS ESTUDIANTES

Marzo

Abril

Mayo

Responsabilidad

Junio

Julio

Agosto

Respeto

Perseverancia

Setiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Tolerancia



ACTIVIDADES PARA LA PREVENCIÓN DE VIOLENCIA ESCOLAR

Manual del Líder pedagógico



CONSOLIDADO ENCUESTA EVITEMOS LA AGRESIÓN1. ¿Con que alumnos del aula formarías grupo (5 Nombres)

Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes

2. ¿Con que alumnos del aula no formarías grupo (5 Nombres)Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes

3. ¿Crees que se han presentado situaciones de agresión en el aula cuáles?Física ( ___ Alumnos) Verbal ( ___ Alumnos) Psicológica ( ___ Alumnos)Otras:______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos) ______________________( ___ Alumnos)

4. ¿A quiénes identificarías, como posibles agresores en tu aula?Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes

5. ¿A quiénes identificarías, como posibles víctimas de agresión en tu aula?Selección de nombres con los que más coinciden los estudiantes

6. ¿Qué crees que se puede hacer para eliminar la agresión en tu aula?Selección de propuestas de los estudiantes



FECHAS IMPORTANTES DEL _____MES

NUESTROS CUMPLEAÑOS FECHAS CIVICAS

ENERO08. Creación del Santuario Histórico de Machu Picchu

18. Fundación de la Ciudad de los Reyes Lima

FEBRERO04. Andrés Avelino Cáceres: El brujo de los Andes02. Fiesta de la Virgen de la Candelaria13. Nace en Huamachuco José Faustino Sánchez Carrión.

MARZO08. Día Internacional de la Mujer15. Enseñar los Derechos del Consumidor22. de Marzo Día Mundial del Agua

ABRIL

12. Aniversario del Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega 2do Domingo de Abril Día del Niño Peruano14. Día de las Américas17. Aniversario de la Cruz Roja Peruana22. Día Mundial de la Tierra23. Día del idioma Castellano25. Aniversario distrito Chaclacayo

MAYO

01. Día del Trabajador02. Aniversario del Combate del Dos de Mayo2do. Domingo de Mayo Día de la Madre13. mayo Virgen de Fátima– Patrona de la IE17. Día Mundial de las Telecomunicaciones25. Aniversario de nuestra IE Nº 1188 -JUAN PABLO II31. Día Nacional de la reflexión sobre los desastres naturales31. Día Mundial del No Fumador

JUNIO

01. Día de la Cruz Roja Internacional05. Día Mundial del Medio Ambiente07. Día de la Bandera y del Héroe de Arica Cnel. Bolognesi3er. Domingo. Día del Padre24. Día del Campesino29. Día del Mártir José Olaya Balandra

JULIO 06. Día del Maestro10. Aniversario de la Batalla de Huamachuco28. Día de la Proclamación de la Independencia

AGOSTO 06. Batalla de Junín22. Día Mundial del Folklore28. Día de la reincorporación de Tacna a la Patria30. Día de Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE 01. Día del árbol1ra. Semana de la Educación Vial08. Día de la Alfabetización.2do. Domingo: Día de la Familia23. Día de la Juventud y la Primavera - Día de la Aviación Nacional27. Día Mundial del Turismo

OCTUBRE 16. 1era. Semana: Semana Nacional de los Derechos del Niño05. La Acción Heroica de Daniel Alcides Carrión08. Combate de Angamos08. Día de la educación Física y el Deporte13. Día Mundial de la Reducción de Desastres Naturales16. Día del Minusválido16. Día Mundial de la Alimentación

NOVIEMBRE 04 Conmemoración de la Revolución de Túpac Amaru10 Día de la Biblioteca escolar y del Libro11. Aniversario de la IE20. Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño27. Batalla de Tarapacá27. Aniversario de Moron.

DICIEMBRE 01. Día Mundial de la lucha contra el SIDA



08. Día de la Inmaculada Concepción09. Batalla de Ayacucho10. Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos14. Día del Cooperativismo Peruano



REUNIÓN CON PADRESASUNTO:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Alumno:………………………………………….……………………. Grado y Sección: …………… Fecha:…./…../201_

TEMAS TRATADOS:

OBSERVACIONES CONCLUSIONES Y/O SUGERENCIAS DEL PPFF

COMPROMISO

Tutor(a) Firma del Padre de familiaNombre:……………………… Nombre:………………………



APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES DE EBR



MISIÓN“Brindar un servicio de calidad en la formación integral del educando, inculcando valores, poniendo la ciencia y la tecnología como pilares para beneficio de nuestra comunidad; y así forjar auténticos líderes de vanguardia para mejorar nuestra sociedad”

VISION“La IE Nº 1188-Juan Pablo II de Chaclacayo, es una Institución Educativa con proyección científico humanista y con amplio dominio en la práctica de valores éticos morales dentro de ambientes modernos equipados acorde a los avances tecnológicos, bajo el liderazgo de un equipo de idóneos profesionales de educación”

TEMAS TRANSVERSALESLos temas transversales surgen de los problemas de gran trascendencia que afectan a la sociedad actual y que demandan a la educación una atención prioritaria.

Frente a los problemas relevantes de la sociedad peruana y el diagnostico de la

I.E. se ha priorizado los siguientes temas transversales.

FICHA DE MONITOREO DE TUTORÍA

“Educación para el éxito como ciudadano emprendedor”



I. DATOS GENERALESInstitución Educativa: __________________________________________________________________________________Nombre del tutor : ___________________________________________ Tema: _________________________________

Grado y sección a cargo: _______________________________ Fecha: ____________________ N° de estudiantes:______

II. CAPACIDAD DE ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN

N° INDICADORES E INSTRUMENTOS REQUERIDOSMedio de

Verificación CALIFICACIÓN

1 Tiene el plan anual de tutoría. Carpeta SÍ No

2 Cuenta con el diagnóstico del grupo - clase a cargo. Carpeta SÍ No

3 Cuenta con sus sesiones de tutoría (promedio de 3 a 4 sesiones por mes). Carpeta SÍ No

4Cuenta con las normas de convivencia elaboradas para la realidad del aula. Carpeta SÍ No

5 Cuenta con las normas vigentes en TOE Carpeta SÍ No

6 Demuestra que cuenta con el comité de aula de padres de familia. Carpeta SÍ No

7Tiene organizado a sus alumnos (policía escolar, brigadier, defensor civil, etc.). Carpeta SÍ No

8Demuestra que se reúne con los padres de familia por lo menos 2 veces al trimestre con una agenda establecida.

Presenta un Registro SÍ No

9 Cuenta con las fichas acumulativas de sus estudiantes.Observación

directa SÍ No

10Presenta cuaderno anecdotario o de incidencias al día (positivas como negativas).

Observación directa SÍ No

11 El aula se encuentra ambientada.Observación

directa SÍ No

12 Cuenta con su cartel pedagógico.Observación

directa SÍ No

13 Cuenta con periódico mural.Observación

directa SÍ No

14Participa en eventos programados por la I.E (formación, ceremonias, fechas cívicas) junto con sus estudiantes.

Entrevista con

Coordinador TOE Siempre

Casi siempre

Casi nunca Nunca

15Asiste a las reuniones de tutoría programadas por el comité de TOE.

Entrevista con

Coordinador TOE Siempre

Casi siempre

Casi nunca Nunca

16 Programa sesiones de tutoría con los PPFF.Registro firmado. Siempre Casi siempre

Casi nunca Nunca

17 Demuestra que detecta dificultades en los estudiantes.Presenta registro. Siempre Casi siempre

Casi nunca Nunca

18 Demuestra que realiza el seguimiento oportuno.

Presenta su cuaderno, o un registro. Siempre Casi siempre

Casi nunca Nunca

19Demuestra que se entrevista individualmente con los padres de familia (que se requiera).

Presenta su cuaderno, o un registro. Siempre Casi siempre

Casi nunca Nunca

20Demuestra que coordina acciones de tutoría con los demás tutores.

Presenta un Registro Siempre Casi siempre

Casi nunca Nunca

21Demuestra que transmite a los docentes de aula información sobre los alumnos.

Entrevista Coordinador

TOE Siempre Casi siempreCasi

nunca Nunca

22Coordina con otras instituciones para realizar actividades tutoriales.

Entrevista Coordinador Siempre Casi siempre Casi nunca Nunca

III. DURANTE LA SESIÓN



N° INDICADORES Medio de

Verificación SÍ No

1Presenta la sesión de tutoría a ejecutarse (con los momentos establecidos por DITOE).

Hoja o cuaderno de sesiones A B C D

2El tema tratado corresponde al diagnóstico del aula y a la realidad de los alumnos.

Observación directa del

diagnóstico del plan A B C D

3Presenta o inicia la sesión despertando el interés de sus estudiantes.

Observación directa A B C D

4Propicia el inter aprendizaje utilizado adecuadamente las estrategias (dinámicas, dramatizaciones, etc.)


5 Utiliza materiales didácticos para realizar su sesión.Observación

directa A B C D

6Motiva la participación de los estudiantes acercándose a ellos (grupos) u observando cómo trabajan.


7El tutor expresa desacuerdos y críticas en forma adecuada.


8

Fomenta el análisis y la reflexión frente a un tema planteando preguntas o alternativas de solución y dimensionando sus efectos.


9Demuestra dominio conceptual del tema aclarando dudas.


10Es paciente y tolerante para acompañar a sus alumnos (se desenvuelve bajo los parámetros del buen trato).


11Al finalizar la sesión de tutoría los alumnos han elaborado un producto o material.

Murales, Carteles, mapa

mental, etc. A B C D

12 Evalúa junto a los alumnos la sesión realizada.

Ficha de cotejo, sistema de

caritas, verbal A B C D

13Propone actividades a realizarse después de la hora de tutoría.


14 Dosifica adecuadamente el tiempo.Observación

directa A B C D

A= Muy satisfactorio (muy bueno) B= Satisfactorio (bueno) C = Regular D=Insatisfactorio (deficiente)

IV. LOGROS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…

V. DIFICULTADES………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

VI. SUGERENCIAS………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………

Moron,………….…..de………....201_



ACTA DE CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE PADRES DE

FAMILIA DEL …………..

De conformidad a la reunión de padres de familia del día …….. de marzo

201_, con la participación de ……………….. padres y/o apoderados, se

procede a nombrar a los representantes del comité de aula, siendo elegidos de

acuerdo de conformidad a la asamblea:

Presidente (a) del Comité de aula:

………………………………………………..

Tesorera:

…………………………………………………………………………..

Vocal:

…………………………………………………………………………….

Firmando de conformidad los presentes comprometiéndose a trabajar en forma

coordina en bienestar de la institución.

Moron,……. de ……………… del 201_

RELACIÓN DE PADRES DE AULA



Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL ALUMNO APELLIDOS Y NOMBRES DEL PPFF TELEFONO



123456789

101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142

ACTA DE ACUERDOS Y/O COMPROMISO CON LA FIRMA DE LOS PADRES

Agenda:______________________________________________________________________________



Fecha:_____________________________________________ Grado y Sección:____________________

Tutor:________________________________________________________________________________

Acuerdos: ____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Nº NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE DE FAMILIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE D.N.I DEL PPFF FIRMA

22



FICHA DE DERIVACIÓNInstitución Educativa: Nº 1188 – JUAN PABLO IIDirección de la I.E: Carretera Central Km 21 – Av. Unión Mz. N Lt 15Director:Nombre y apellido del estudiante:Grado y sección:Fecha de nacimiento: Edad:Nombre del docente tutor:Nombre del apoderado o padre de familia:Tipo de familia: Funcional integrada ( ) Disfuncional desintegrada ( )

Estrategia aplicada hasta el momento

Entrevista y orientación Citación con padresConsecuencias positivas (elogios, reconocimientos, etc.)Consecuencias negativas (no prestar atención, regañina, castigo, etc.)

Otros:…………………………………………………………………………………………………………………

Institución o lugar a la que se deriva

Interno (dentro de la institución): Departamento PsicológicoDisciplina/TutoríaDESNAExterno (fuera de la institución):Centro de SaludCentro de Emergencia MujerFiscalía

Otros:…………………………………………………………………………………………………………….....

Problema actual que presenta:

Motivo de derivación:

Antecedentes:

Observaciones:

Moron,………..……de…..……..201_

Docente tutor Director de la I.E. Padre de familia

D.N.I.:___________



INFORME TUTORIA DE TURORIA

DE L(A) : _______________________________Tutor(a ) del ___ Año “___”

PARA : DIRECCIÓN

ASUNTO : Informe de Tutoría

FECHA : ____________________________

Mediante la presente le informo acerca de las acciones de tutoría realizadas al estudiante ________________________________________ del ____ Año “___”.

Incidencia: _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Registro:

Acción:

Derivación:

Seguimiento:

Cierre. Se logró ( ) No se logró ( )

Sugerencia

Es todo cuanto puedo informar

Vº Bº DIRECCIÓN PROF. TUTOR(A) DEL _____



INFORME TRIMESTRAL DE TURORIA

DE L(A) : _______________________________Tutor(a) del ___ Año “___”

PARA : DIRECCIÓN

ASUNTO : Informe Trimestral de Tutoría

FECHA : ____________________________

Mediante la presente le informo acerca de las acciones de tutoría realizadas en el ____ Año “__”, que está conformado por ___ estudiantes, desde __________ a ____________ del 201_:

1. Habilidades diagnosticadas en mis alumnos, Adjunto lista donde describo brevemente sus habilidades.

2. Problemática diagnosticada en el aula (Desinterés en participar en actividades, no colaboran, indisciplina, faltas continuas, embarazo, otros; en orden de jerarquía)

a. b. c.d. e. f.g. h. i.

3. Alumnos lideres positivos y líderes negativos, identificados:LIDERES POSITIVOS LIDERES NEGATIVOS

4. El aula fue ambientada en forma permanente (Pintado y conservación de paredes, mobiliario, ambientación, etc) SI ( ) No ( ) ¿Porque?

5. Alumnos en situaciones especialesAPELLIDOS SITUACION MEDIDAS TOMADAS

6. En cuanto a conducta: Alumnos que presentaron comportamiento inadecuado

APELLIDOS NOMBRES SITUACION DE CONDUCTA MEDIDAS TOMADAS



7. Cartel de temas desarrollados durante el periodo escolar, en la tutoría

8. Actividades desarrolladas con los estudiantes

9. Numero de reuniones realizadas con los PPFF, ______ reuniones.Asuntos o temas desarrollados: _____________________________________________________________________________________________________________________________

10. Logros:

11. Dificultades

12. Sugerencias

Es todo cuanto puedo informar

Vº Bº DIRECCIÓN PROF. TUTOR(A) DEL _____

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