Concepto y clasificacin de las entrevistas
TEORA Y TCNICA DE LA ENTREVISTA
LPC ANTONIO G ESPAAConcepto y clasificacin de las entrevistasLa
entrevista se enmarca en el grupo de las tcnicas denominadas de
autoinforme que son aquellas que:Supone un tipo de mensaje verbal
que un sujeto emite a otro sobre cualquier tipo de manifestacin
propiaLa definicinExisten muchas variaciones pero podran entresacar
unas caractersticas fundamentales que casi siempre estn
presentes.
En conclusinLa E. es la tcnica que permite a travs del contacto
cara a cara con el/los entrevistado (s) obtener e intercambiar
informacin con alguna finalidad preestablecida, basndose en la
conducta verbal como la no verbal.
Estructuracin de la entrevistaentrevista No
estructurada:Entrevistador tiene total libertad para explorar ls
reas de evaluacin que sean oportunasEnfatiza la experiencia
profesionalDel propio contenido surgen los temas.La tcnica tiene
ventaja de adaptar al caso particular.Desventaja: Pasar por alto
contenido relevantePoca confiabilidad
B) Entrevista semiestructuradaGuon de reas a evaluar
obligadamenteCierto grado de libertad a la hora de elaborar ? Y
realizarlasSe reduce el sesgo de contenidos de
evaluacinFlexibilidad pero menos confiabilidad que entrevistas ms
estructuradasc) ENTREVISTA ESTRUCTURADAreas especficas que se deben
evaluar o explorarSecuencia y trminos en los que se plantean las
cuestionesEl evaluador es recambiable
Las entrevistas anteriores deberan verse como gradiante que
oscile entre libertad y el grado totalmente estructurado.El
objetivo de las preguntas es la investigacin.Otra finalidad es la
intervencin las cuales son:ENTREVISTA INICIALEvaluador aborda por
primera vez el caso cara a caraEl objetivo es la identificacin del
sujeto y el problema por el que busca ayudaENTREVISTA
ANAMNSICACentrada en la reconstruccin de la historia de aspectos
relevantes en la vida del sujeto, incluyendo la evolucin del
problema o trastorno que presentaENTREVISTA DE PLANIFICACINAquella
donde se sondean con la persona las posibilidades de intervencin,
estrategias, objetivos, contrato teraputico.De gran importancia por
su efecto motivadorSirve para evaluaciones posterioresENTREVISTA
TERAPUTICANo slo tiene finalidad de obtener info.Empleada en modelo
rogeriano y psicoanlitico
OTRAS FINALIDADESENTREVISTA CLNICAENTREVISTA DE SELECCIN DE
PERSONALE. DE ORIENTACIN ESCOLARO GRADO DE COMPROMISO DEL EVALUADOR
(DIRECTIVAS O NO DIRECTIVAS)
