Company Logo - elearning.psru.ac.thelearning.psru.ac.th/courses/105/การประเมินผลการ... · แฟ้มสะสมผลงานของนักเรียน

Company Logowww.themegallery.com


หลกสตรการศกษาขนพนฐานในปจจบน ไดพฒนามาเปนหลกสตรทองมาตรฐานชดเจนยงขน โดยใชปรชญาการเรยนรแบบ Constructivism ทเชอวาความรตองเกดจากผเรยน ไมใชรอรบจากครฝายเดยว ดงนนการออกแบบการจดการเรยนการสอนจงเปลยนแปลงไปตามปรชญาดงกลาว รวมทงการวดผลและประเมนผลกเกดวธการในแนวทางใหมขนมาเพอใหสอดคลองกน การประเมนผลในแนวทางใหมทจะกลาวดงตอไปน เรยกวาการประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment)

เหตผลทตองมการวดผลการเรยนรแนวใหม


Constructivism

การประเมนตามสภาพจรง (Authentic Assessment)

หลกสตรปจจบน

องมาตรฐาน


เกณฑการประเมน (Evaluation Criterion)

ภาระงานหรอชนงาน (Task)

องคประกอบทเปนผลใหสามารถประเมนคณลกษณะทเปนสภาพจรงของผเรยน

สภาพทสงเสรมใหท างาน (Context)


ลกษณะส าคญของการประเมนตามสภาพทแทจรง

1.เปนการประเมนทกระท าไปพรอมๆ กบการเรยนการสอน

2.เปนการประเมนทยดการปฏบตเปนส าคญ (Performance based)

3.ใหความส าคญในการคนหาจดเดนของนกเรยน

4.เนนการพฒนานกเรยนและการประเมนตนเอง

5.เออตอการเชอมโยงการเรยนรไปสชวตจรง

6.มการเกบขอมลระหวางการปฏบตในทกบรบท ทงโรงเรยน บาน และชมชน

7.เนนคณภาพของผลงาน ซงเปนผลจากการบรณาการความร

8.เนนการวดความสามารถในการคดระดบสง เชน การวเคราะห สงเคราะห

9.สงเสรมการปฏสมพนธเชงบวก ใหนกเรยนมความสขในการเรยน

10.สนบสนนการมสวนรวมในการจดการเรยนรของผมสวนไดสวนเสย


1. การสงเกต เปนวธประเมนพฤตกรรมทสามารถท าไดทกเวลา

2. การสมภาษณ ท าไดทงการสมภาษณอยางเปนทางการและไมเปนทางการ

3. การบนทกจากผเกยวของ เปนการรวบรวมขอมลเกยวกบนกเรยนจากผใกลชด

4. แบบทดสอบวดความสามารถจรง (Authentic test) ใชค าถามปลายเปด

เนนใหนกเรยนตอบค าถามในลกษณะการน าความรมาใชหรอสรางค าตอบใหม

จากความรความเขาใจและประสบการณเดม

วธการประเมนผลตามสภาพทแทจรง


6. แฟมสะสมผลงานหรอแฟมผลงานดเดน (PORTFOLIO) เปนตวอยางผลงานด ๆ ในชวงเวลาใดเวลาหนงทเลอกรวบรวมไวอยางเปนระบบ

5.การรายงานตนเอง เปนการใหนกเรยนพดหรอเขยนบรรยายสะทอน

ความร ความเขาใจ ความคด ความรสก ความตองการ วธการท างาน

และคณลกษณะของผลงาน

วธการประเมนผลตามสภาพทแทจรง (ตอ)


แฟมสะสมผลงาน (PORTFOLIO)

แฟมสะสมผลงานของนกเรยน คอ แหลงรวบรวมเอกสาร หลกฐาน(ซงอาจจะเปนแฟมเอกสาร กลอง แผนดสก อลบม ฯลฯ) ทใชเกบสะสมผลงานดเดนของนกเรยนทผานการประเมนของผทมสวนเกยวของทงในเชงปรมาณ และเชงคณภาพอยางตอเนองในระยะเวลาทก าหนด เพอแสดงใหเหนถงความกาวหนา (Progression) และความส าเรจ (Achivement) ของการเรยนรในเรองนน


จดประสงคของการจดท าแฟมสะสมผลงานของนกเรยน

1) เพอพฒนาสมรรถภาพและคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยน

2) เพอสงเสรมการเรยนรทเนนนกเรยนเปนศนยกลาง

3) เพอสงเสรมการเรยนรทเนนใหนกเรยนสรางองคความรดวยตนเอง

4) เพอสงเสรมการเรยนรแบบรวมมอกน 5) เพอใหนกเรยนมทกษะในการเกบสะสมขอมล

6) เพอใหนกเรยนเกดความภาคภมใจในความกาวหนาและความส าเรจของตนเอง

7) เพอใชเปนเครองมอในการประเมนผลการเรยนตามสภาพทแทจรง


3) ตองมการจดระบบขอมลในแฟมสะสมผลงานอยางเปนระบบ (Organizing)

หลกการของการท าแฟมสะสมผลงาน

1) ตองใหนกเรยนเปนผสรางและสะสมผลงาน (Collection)

2) ตองเปนการเรยนรแบบรวมมอกนระหวางครและนกเรยน

(Cooperative Learning)


สรปผลการประเมนแฟมสะสมผลงานและภาคผนวก

บทน า

สวนประกอบของแฟมผลงาน

ผลงานทสะสม


ประเภทของแฟมสะสมผลงาน

4) แฟมสะสมผลงานเชงวชาชพ (Professional Portfolio)

1) แฟมสะสมผลงานสวนบคคล (Personal Portfolio)

2) แฟมสะสมงานของโครงการตาง ๆ (Project Portfolio)

3) แฟมสะสมงานเชงวชาการ (Academic Portfolio)


วธการประเมนแฟมสะสมผลงาน

3) พจารณาปรมาณผลงานหรอหลกฐานในแฟมใหมจ านวนเหมาะสม

1) ตรวจสอบดวา ผลงานในแฟมแตละชน เปนผลงานทตรงกบเปาหมาย

หรอไม สะทอนขอมลยอนกลบของผลงาน (Reflection) หรอไม

มการรบรองคณคา (Captions) ของผลงานหรอไม

2) พจารณาดความกาวหนา และความส าเรจของผลงานวา

บรรลตามจดประสงคทตงไวหรอไม


ก. ตวอยางเกณฑการประเมนแฟมสะสมผลงาน (แบบภาพรวม)

ระดบ 5 (คะแนน 5 หรอขยายเปน 5 x 2 = 10 คะแนน)1) มการวางแผนการท างานโดยปรกษากบคร เขยนแผนท างานและออกแบบแฟม2) ท างานดวยตนเอง เปนไปตามแผน และมการปรบปรงงานเสมอ3) ผลงานตรงจดประสงค ใชหลกวชาท างาน และตงใจท างานมาก4) มสวนทเขยนแสดงความรสกตอผลงาน ของตน ของผปกครองและของเพอน5) แฟมมสวนประกอบสมบรณ มงานครบตามแผน และมศลปะในการท าแฟม


ข. ตวอยางเกณฑการประเมนแฟมสะสมผลงาน (แบบแยกสวน)

ประเดนทประเมนเกณฑการประเมนเปนคะแนน

3 2 1

1. การวางแผนท างาน มครบทง มประเดน ขาดประเดน

1.1 มการวางแผนการท างานและปรกษาคร 3 ประเดน ท 1 และอก ท1

1.2 เขยนแผนการท างานเปนลายลกษณอกษร 1 ประเดน

1.3 ออกแบบแฟมสะสมงานลวงหนา

2. การปฏบตงาน มครบทง มประเดน ขาดประเดน

2.1 มหลกฐานหรอสงเกตไดวาท างานดวยตนเอง 3 ประเดน ท 1 และอก ท1

2.2 มความกาวหนาในการท างานตามแผน 1 ประเดน

2.3 มหลกฐานหรอขอสงเกตวาไดปรบปรงงานใหถกตองเหมาะสม

3. ผลงาน มครบทง มประเดน ขาดประเดน

4. การรบรองผลงาน มครบทง มประเดน ขาดประเดน

5. การท าแฟม มครบทง มประเดน ขาดประเดน


การก าหนดเกณฑการประเมนตามสภาพจรง

การใหคะแนนหรอการประเมนคณภาพผลงานของนกเรยนในการประเมนตามสภาพจรงมการพฒนาเกณฑการใหคะแนนทเรยกวา Rubrics ซงก าหนดแนวทางการใหคะแนน (Scoring guide) อยางชดเจน คอ มรายละเอยดของเกณฑแบบแยกระดบหลายระดบ

Rubrics จงระบคณภาพของงานทนกเรยนควรท าไดในระดบสมบรณทสด และลดระดบลงมาตามความสามารถทแตกตางกนของผเรยน


1) การก าหนดเกณฑโดยภาพรวม (Holistic Score)

2) การก าหนดเกณฑโดยแยกสวน (Analytic Score)

เปนการแบงคะแนนเปนดาน ๆ ตามความสามารถทจะตองปฏบตงาน หรอตามคณภาพของผลงาน และวเคราะหวาแตละดานมประเดนคณภาพอยางไร ควรไดคะแนนเทาไหร ด ต.ย หนา 71

เปนการใหระดบคะแนนเดยวส าหรบงานนน โดยพจารณาเทยบตามเกณฑทบรรยายคณภาพรวมทกดานตงแตระดบสงสดจนถงต าสด ( 3- 5 ระดบ) ด ต.ย หนา 66

วธการก าหนดเกณฑการประเมน


การวเคราะหประเดนการประเมนและการเขยนรายละเอยดเพอการใหคะแนน

การประเมนผลงานทมความเทยงตรง จะตองก าหนดลกษณะส าคญ ๆ หรอตวแปรส าคญของสงทจะประเมนได นนคอพยายามมองสงทจะประเมนในทกแงมมวา ผลงานทไดนนจะตองมคณสมบตหรอลกษณะใดบาง จงจะถกตองเหมาะสม และเปนลกษณะทส าคญ ซงจะตองปรากฏอยในผลงาน (คอประเดนการประเมน)

การเขยนรายละเอยดเพอการใหคะแนนหรอใหระดบคะแนนทมความชดเจน จะชวยใหผประเมนหลายคนอานแลวเขาใจตรงกน และใหคะแนนในระดบเดยวกน


สงทจะประเมน : งานประดษฐของใชในบาน

แบบท 1. น าหนกดานทประเมนเทากนทกดานและประเดนการประเมน เทากนรปแบบของงาน : 1 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 3ความคดสรางสรรค: 1 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 3 ความประณต : 1 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 3 ประโยชนใชสอย : 1 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 3 ชวงคะแนนรวม 4 - 12 คะแนน

เปดหนา 70


ตวอยางเกณฑการใหคะแนนแบบท 1 (แบบแยกสวน)ประเมนงานประดษฐของใชในบาน

ดานทประเมน

ประเดนทประเมนและคะแนน

3 2 11. รปแบบของงาน (1 สวน)

รปแบบผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนดในใบงาน (3)

รปแบบผลงานไมคอยตรงกบจดประสงคแตพอใชได (2)

รปแบบผลงานไมตรงกบจดประสงค (1)

2. ความคดสรางสรรค (1 สวน)

ผลงานคดใหมไมเหมอนใคร

ผลงานคดใหมแตเหมอนกบเพอนบางคน

ผลงานมลกษณะเหมอนของทขายทวไป

3. ความประณต (1 สวน)

ด พอใช ตองปรบปรง

4. ประโยชนใชสอย (1 สวน)

ใชประโยชนไดจรงและแขงแรงทนทาน

ใชประโยชนไดจรงแตไมแขงแรงทนทาน

ไมเหมาะทจะเอาไปใชประโยชน

หมายเหต หากไมมผลงานสงไดคะแนน 0 เกณฑนมชวงคะแนนรวม 4 -12 คะแนน


สงทจะประเมน : งานประดษฐของใชในบาน

แบบท 2. น าหนกดานทประเมนไมเทากนแตประเดนการประเมน เทากนรปแบบของงาน : 1 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 3

ความคดสรางสรรค: 3 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 9

ความประณต : 2 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 6

ประโยชนใชสอย : 2 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 6

ชวงคะแนนรวม 8 – 24 คะแนน




ดานทประเมน

ประเดนทประเมนและคะแนน

3 2 11. รปแบบของงาน (1 สวน)

รปแบบผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนดในใบงาน (3)

รปแบบผลงานไมคอยตรงกบจดประสงคแตพอใชได (2)

รปแบบผลงานไมตรงกบจดประสงค (1)


ผลงานคดใหมไมเหมอนใคร (9)

ผลงานคดใหมแตเหมอนกบเพอนบางคน (6)

ผลงานมลกษณะเหมอนของทขายทวไป (3)


ด(6)

พอใช(4)

ตองปรบปรง(2)


ใชประโยชนไดจรงและแขงแรงทนทาน (6)

ใชประโยชนไดจรงแตไมแขงแรงทนทาน (4)

ไมเหมาะทจะเอาไปใชประโยชน (2)

หมายเหต ชวงคะแนนรวม 8 -24 คะแนน


แบบท 3. น าหนกดานทประเมนเทากน แตประเดนทประเมนแตละดานไมเทากน

ความคดสรางสรรค : 1 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 3ความประณต : 1 สวน ระดบ 1 - 2 คะแนนเตม 2 ประโยชนใชสอย : 1 สวน ระดบ 1 - 3 คะแนนเตม 3รปแบบของงาน : 1 สวน ระดบ 1 - 2 คะแนนเตม 2 ชวงคะแนนรวม 4 - 10 คะแนน




หมายเหต ชวงคะแนนรวม 4 -10 คะแนน

ดานทประเมนประเดนทประเมนและคะแนน

3 2 1

1. รปแบบของงาน (1 สวน)

- รปแบบผลงานตรงกบจดประสงคทก าหนดในใบงาน

รปแบบของผลงานไมคอยตรงหรอไมตรงกบจดประสงค


ผลงานเรยบรอยนาใช ไมมรองรอยสกปรก

ผลงานคอนขางเรยบรอย มรองรอยสกปรกบาง

ผลงานไมเรยบรอยมรองรอยสกปรกมาก


- ผลงานมลกษณะแปลกใหมไมเหมอนของใคร

ผลงานมลกษณะเหมอนของเพอน ๆ หรอเหมอนของทขายทวไป


ใชประโยชนไดจรงและแขงแรงทนทาน

ใชประโยชนไดจรงแตไมแขงแรงทนทาน

ไมเหมาะทจะน าไปใชประโยชน


เทคนคการเขยนรายละเอยดเพอการใหคะแนน

1. การก าหนดรายละเอยด สมมตวาถาแบงเปน 4 ระดบ ควรก าหนดประเดนยอยทส าคญใหได 4 ประเดน

2. เขยนรายละเอยดแตละระดบ โดยการน าลกษณะยอย มาจดล าดบความส าคญ

ตวอยาง “ประเดน เนอหา”ระดบ 1 เนอหาทเขยนสอดคลองกบเนอเรอง ล าดบเรองวกวน ไมสอดแทรกสาระ

ระดบ 2 เนอหาทเขยนสอดคลองกบเนอเรอง ล าดบเรองไดคอนขางชดเจน ไมสอดแทรกสาระหรอสาระ ไมนาสนใจ

ระดบ 3 เนอหาทเขยนสอดคลองกบเนอเรอง ไมวกวน สอดแทรกสาระบางอยางทท าใหเรองนาสนใจยงขน

ระดบ 4 เนอหาทเขยนสอดคลองกบเนอเรอง ล าดบเรองไดชดเจน ไมวกวน สอดแทรกสาระบางอยางทท าใหเรองนาสนใจ และอานแลวเกดจนตนาการชดเจน


3. ก าหนดประเดนยอยทมน าหนกเทากนทกประเดน แลวระบวาประเดนยอยหายไปเทาไรระดบคะแนนกลดหลนตามล าดบ

1) เนอหาครบถวนตามก าหนด 2) เสนอไปตามล าดบเหมาะสม 3) มรายละเอยดชดเจน 4) มอางองทมาของเนอหา

จงก าหนดระดบคะแนนดงนก าหนดคะแนนตามล าดบดงน ระดบ 4 มครบทง 4 ประเดนระดบ 3 มประเดนท 1 และมประเดนอนอก 2 ประเดนระดบ 2 มประเดนท 1 และมประเดนอนอก 1 ประเดนระดบ 1 ขาดประเดนท 1

เทคนคการเขยนรายละเอยดเพอการใหคะแนน (ตอ)



Documents

Company Logo - elearning.psru.ac.thelearning.psru.ac.th/courses/105/การประเมินผลการ... · แฟ้มสะสมผลงานของนักเรียน