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COLEGIO SALESIANO SAN JUAN BAUTISTA
♣♣♣
PROGRAMACIÓN ANUAL
CURSO 2013-2014
♣♣♣
PROYECTO EDUCATIVO
IDEARIO DEL CENTRO
Francos Rodríguez, 5 – 28039 MADRID / Telef.: 91 450 00 00 – Fax: 91 450 19 51
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ÍNDICE
1. TITULARIDAD Presentación y objetivo general del curso
Síntesis de la Propuesta educativa de las Escuelas Salesianas
Organigrama del Centro.
Dirección General
Administración
Secretaría
2. EDUCACIÓN INFANTIL Proyecto Educativo
Actividades de Aula
Equipo Educativo
Horario
Servicio de guardería
Atención a padres
Reuniones con padres
Acontecimientos y celebraciones del curso
Campañas de los Buenos Días
Algunas normas prácticas
3. EDUCACIÓN PRIMARIA Proyecto Educativo
Dirección Pedagógica
Coordinación Pastoral
Campañas de los “buenos días”
Plan de Acción tutorial
Normas de convivencia
Tutorías y profesores, horas de visita
Horario
Evaluaciones
Reuniones generales con padres
4. EDUCACIÓN SECUNDARIA Proyecto Educativo: dimensiones, objetivos y líneas de acción
Dirección Pedagógica
Coordinación Pastoral
Campañas de los “buenos días”
Tutorías: Plan de Acción tutorial
Normas de convivencia.
Horas de Tutorías con padres
Atención de los profesores a los padres
Delegados y subdelegados de curso
Actividades culturales
Horario, Evaluaciones y fechas de entrega de notas
Reuniones con padres y de seguimiento
Aula de enlace
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5. BACHILLERATO Proyecto Educativo
Dirección Pedagógica
Coordinación Pastoral
Campañas de “buenos días”
Tutorías y horas de visita
Claustro de profesores y asignaturas que imparten
Delegados y subdelegados de curso
Actividades culturales y recreativas
Horario, Evaluaciones y fecha de entrega de notas
Departamento de Orientación: atención padres y alumnos
6. DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
Objetivos
7. ÓRGANOS COLEGIADOS Equipo Directivo
Consejo Escolar
Comisión de Coordinación Pedagógica (EI-EP-ESO)
8. ACTIVIDADES Y SERVICIOS Biblioteca escolar
Actividades extraescolares: “Activa”
Escuela de música
Servicio de comedor: SERUNIÓN
Recepción y Conserjería
Mantenimiento
Servicio de limpieza
9. ASOCIACIONISMO COLEGIAL Asociación de Madres y Padres de Alumnos (AMPA)
Asociación de alumnos “Magerit”
Asociación Juvenil “La Balsa”
Asociación Deportiva Estrecho (ADE)
Coral familiar “San Francisco de Sales”
10. SEGUROS ESCOLARES Seguros escolares
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TITULARIDAD 1.1. SALUDO Y OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Queridos amigos:
Este curso 2013-2014 terminaremos de preparar el camino para la celebración
del segundo centenario del nacimiento de Don Bosco. En el año 2015 tendrá
lugar este acontecimiento y por eso nos proponemos profundizar en la figura
de Don Bosco. En cursos anteriores nos acercamos a la historia de nuestro
santo, y nos adentramos en su pedagogía. En el curso 2013-2014 estudiaremos
y daremos a conocer todo lo relativo a "La espiritualidad de Don Bosco".
Don Bosco siempre proponía a sus muchachos el encuentro personal con
Jesús, el motor de su vida y de su obra. Los salesianos solemos decir que
nuestro objetivo es “ser signos y portadores del amor de Dios a los jóvenes”, es
decir, intentamos llevar a los jóvenes a Cristo, y a Cristo a los jóvenes. En este
curso queremos seguir siendo fieles a esta tradición salesiana. Para nosotros, el
reto más importante es seguir haciendo presente en nuestras obras ese espíritu
de Don Bosco, evangelizador entre niños y jóvenes.
Por eso, durante el curso, los educadores que atienden a vuestros hijos en los
diferentes ambientes y actividades, van a formarse en todo lo relacionado con
la espiritualidad de Don Bosco, y en el estilo de espiritualidad que proponía a
los jóvenes, y que habitualmente llamanos espiritualidad juvenil salesiana. Y lo
haremos con el estilo que nos caracteriza: estando junto a los niños y jóvenes a
lo largo de un camino en el que proponemos abiertamente los valores del
Evangelio, intentando que puedan ser felices y sentirse realizados amando y
siendo amados, aprendiendo para la vida los valores del servicio y la entrega,
que es lo que habitualmente ven en sus educadores, tanto que les interpela
hasta hacer que se planteen preguntas transcendentales para sus vidas.
En esta línea, os recuerdo que la columna vertebral de nuestro Sistema
Educativo es la pastoral. El colegio está dedicando esfuerzos y medios con
intención de reforzar este campo, mediante iniciativas formativas en las que
están participando algunos miembros de nuestro equipo de educadores. Estoy
seguro de que, cuando terminen su estancia en el Colegio, la mayoría de
vuestros hijos recordarán que la opción cristiana es posible y enriquecedora, y
que la felicidad plena pasa necesariamente por la fe. Lo que comunican los
antiguos alumnos que se acercan por el Centro así lo atestigua.
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En cuanto a proyectos que siguen adelante, este año continuamos con dos
auxiliares de conversación, uno en Infantil y Primaria, el otro en ESO y
Bachillerato. Además, han recibido sus diplomas los alumnos que el curso
pasado se presentaron a las pruebas oficiales de los niveles “Starters”,
“Movers”, “KET” y “PET”. Los resultados han sido muy satisfactorios. Este curso
esperamos presentar más alumnos y mejorar, si cabe, los resultados.
La Gestión de la Calidad en nuestro Centro sigue adelante con resultados
excelentes, como manifestaron las últimas auditorías realizadas. Seguimos
teniendo en el horizonte la mirada puesta en el modelo de excelencia
europea, EFQM. El objetivo es siempre el mismo, dar calidad a nuestra tarea
educativa y evangelizadora, mediante un método capaz de afianzar nuestra
organización y ordenar nuestro trabajo de modo que responda
perfectamente a los objetivos que pretendemos conseguir.
Otra realidad de nuestro Centro, que se ha ido desarrollando progresivamente
en los años anteriores, es la apuesta por la escuela 2.0. Continuamos haciendo
realidad que haya en cada aula un ordenador con conexión a internet y
videoproyector. Está ya implantada una herramienta telemática que permita
la comunicación familia-escuela online. Está comenzando a funcionar el aula
virtual de nuestro colegio, y que permitirá a los alumnos acceder a recursos y
actividades motivadores para su aprendizaje.
Y también, cómo no, quiero nombrar una serie de actividades ordinarias,
fundamentales en nuestro Colegio, y también en otros, que nuestros
educadores tratan de hacer con profesionalidad y gran interés. Os hablo del
esfuerzo por la mejora de los resultados académicos, del trabajo de reflexión
sobre Competencias Básicas, de la Atención a la Diversidad, que es una de
nuestras señas de identidad, del campo del deporte, la mejora continua de la
convivencia, la reducción del abandono escolar... Todo con la intención de
que vuestros hijos, nuestros alumnos, vean este Centro como su casa y puedan
desarrollarse en él como buenos cristianos y honrados ciudadanos, siguiendo el
Proyecto Educativo Salesiano.
Un último apunte acerca de nuestra organización interna como Salesianos.
Como sabéis, nuestra presencia salesiana pertenece a la Inspectoría “San
Juan Bosco” de Madrid. Pero al finalizar este curso escolar, esta adscripción
habrá cambiado, debido a que nos encontramos en un proceso de
replanteamiento de las Inspectorías Salesianas de España.
Todo esto que hacemos es posible gracias a vuestra colaboración. Familia y
escuela debemos trabajar en la misma dirección, con igual entusiasmo y con
la certeza de que unos y otros buscamos lo mejor para vuestros hijos, nuestros
alumnos. Os invito a seguir trabajando y colaborando con nosotros, como lo
habéis hecho en cursos anteriores.
Y termino esta presentación con el objetivo general que lo enunciamos así:
OBJETIVO GENERAL:
“Mantener la fidelidad a Don Bosco mediante: la experiencia de Dios en la
vida diaria, la propuesta de la espiritualidad juvenil salesiana y la disponibilidad
ante las exigencias de la unificación de las Inspectorías."
Un saludo cordial para todos
ARTURO ALONSO ABAD, Director
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1.2. SÍNTESIS DE LA PROPUESTA EDUCATIVA DE LAS
ESCUELAS SALESIANAS
1.2.1. La Escuela lugar de educación
Un derecho Toda persona tiene derecho a la educación y la sociedad debe ofrecerle los
medios necesarios para que pueda ejercerlo en el marco de libertades
proclamadas en nuestra Constitución.
... Que supone
La libertad de creación y dirección de centros educativos.
La libertad de elección de centro por parte de las familias.
La libertad en el desarrollo de la función docente, en el marco del
Carácter Propio de cada Centro.
El derecho a recibir una formación religiosa y moral conforme a las
propias convicciones.
El derecho a la participación de los diferentes miembros de la
Comunidad Educativa en el control y gestión de los Centros.
El derecho a la gratuidad que asegura el acceso de todos a la
educación.
Para conseguir...
El pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos.
La formación en el respeto de los derechos y libertades
fundamentales de la persona.
La adquisición de hábitos intelectuales y de técnicas de trabajo.
El desarrollo de actitudes que favorezcan la participación en la vida
social y cultural.
La capacitación para el ejercicio de actividades profesionales.
La formación en el respeto a la pluralidad lingüística, cultural y
religiosa de nuestra sociedad.
La disposición para comprometerse personal y solidariamente en la
construcción de una sociedad más humana y más justa.
1.2.2. La Escuela Católica La Iglesia Católica coopera con la sociedad al desarrollo integral de las
personas desde el mensaje y los valores del Evangelio.
A través de su acción educativa:
Promueve la formación Integral de los alumnos de acuerdo con una
concepción cristiana de la persona, de la vida y del mundo.
Propone una síntesis entre fe, cultura y vida.
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Imparte la Enseñanza Religiosa Escolar con programas académicos
adecuados en su contenido y calidad.
Promueve, entre quienes lo desean, itinerarios de educación en la fe.
Orienta hacia la Inserción y el compromiso en los movimientos y
servicios eclesiales.
Colabora con otras fuerzas sociales comprometidas en la
construcción de la sociedad.
1.2.3. La Escuela Salesiana El estilo Educativo-Pastoral de Don Bosco ha dado unas características propias
a la Propuesta Educativa Salesiana de las escuelas promovidas por los
Salesianos.
Nuestra escuela trata de:
Ser popular, libre y abierta a todas las clases sociales, dando
preferencia a los más necesitados.
Poner al alumno en el centro de la acción educativa.
Presentarse como familia educadora, en la que los jóvenes
encuentran “su propia casa”.
Destacar la personalización de las relaciones educativas mediante la
presencia de los educadores entre los alumnos.
Dar preferencia a las necesidades de la zona.
Promover la solidaridad con los pobres.
Hacer real la participación corresponsable de todos los miembros de
la Comunidad Educativa.
Acogerse a la financiación pública para garantizar la gratuidad de la
educación.
Además, nuestro concepto de promoción integral de las personas nos exige:
Ayudar a dar vida a la comunidad local mediante el conocimiento y
cultivo de la lengua, las costumbres y la cultura de la región.
Potenciar un clima de integración y de apertura a todos los pueblos y
culturas.
Impulsar la participación en la vida y misión de la Iglesia local.
1.2.4. Comunidad Educativo – Pastoral (CEP) El Proyecto Educativo Salesiano exige la formación de una Comunidad
Educativo-Pastoral que sea a la vez sujeto agente y ambiente de educación.
Se define como:
Comunidad: porque implica, en clima de familia, a destinatarios,
familias y educadores.
Educativa: parque ayuda a la maduración de cada uno de los
miembros en todas sus dimensiones.
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Pastoral: porque acompaña hacia el encuentro con Cristo en la
construcción de la Iglesia y del Reino de Dios.
Los sujetos agentes de la CEP son:
La Entidad Titular, Salesianos.
Los alumnos y alumnas, centro de la acción educativa.
El profesorado, componente fundamental de la misma.
El personal de Administración y Servicios, que hace posible y
favorece la acción educativa.
Los padres y madres, primeros responsables de la educación de sus
hijos.
Otras personas, que participan en la acción educativa del Centro
1.2.5. El proceso educativo en nuestra escuela Consideramos la escuela como lugar privilegiado de educación integral de la
persona conforme a una visión humana y cristiana de la vida.
Por ello, ayudamos a los alumnos y alumnas a descubrir y potenciar:
Sus capacidades físicas, afectivas e intelectuales, asumiendo las
propias cualidades y limitaciones.
Su dimensión socio-política que les capacita para encontrar el
sentido de su vida en el servicio y compromiso personal y social.
Su sentido ético y trascendente mediante procesos de conocimiento
y vivencias del mensaje de Jesucristo, el cultivo y desarrollo de
actividades, valores y apertura a la trascendencia, de acuerdo con
la situación personal y las diferentes etapas del itinerario Formativo
de los alumnos. 1.2.6. El estilo educativo Salesiano
Nuestra escuela intenta lograr sus finalidades con el estilo, el espíritu, el método
y la experiencia educativa de Don Bosco caracterizado por:
El criterio preventivo que ayuda a los destinatarios a superar los
riesgos y situaciones de peligro, a captar el sentido de su juventud y
a vivir en plenitud sus aspiraciones
El ambiente educativo caracterizado por el protagonismo de los
destinatarios, el espíritu de familia, el trabajo diario, la invitación a la
creatividad y el clima de alegría y de fiesta
La relación educativa personal que se traduce en la familiaridad
entre educadores y educandos.
La presencia-asistencia animadora de los educadores entre los
jóvenes.
La oferta respetuosa de una experiencia de fe que se caracteriza por
el encuentro con Dios en la vida ordinaria, la celebración gozosa de
la fe, la devoción a María Auxiliadora, el sentido de Iglesia y la
proyección solidaria y misionera.
Las propuestas de compromiso cristiano con el mundo y la sociedad.
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1.2.7. Algunos aspectos básicos de nuestra acción educativa.
La Escuela Salesiana procura establecer un diálogo y la integración
entre la fe, la cultura y la vida, iluminando el saber humano con la luz
de la fe.
La educación que ofrecemos exige una metodología didáctica,
abierta y flexible, adaptada a la diversidad de nuestros alumnos,
capaz de promover aprendizajes significativos e integrar en cada
momento los avances pedagógicos.
Nuestra Comunidad Educativa ayuda a sus destinatarios a encauzar
positiva y críticamente su capacidad de comunicación e
información.
Los niveles de calidad que buscamos en nuestro servicio educativo
exigen sistemas de evaluación periódica para verificar su
adecuación a las necesidades formativas de los alumnos, a las
elecciones de las familias y a las expectativas de la sociedad.
Nuestra concepción de la educación integral va más allá de los
límites del horario escolar, con una amplia gama de servicios Y
actividades que convierten la escuela en un servicio a tiempo pleno.
La participación en la elaboración, realización y revisión de nuestro
Proyecto Educativo Pastoral y el sentido de corresponsabilidad,
reflejado en el Reglamento de Régimen Interior, garantizan la
coordinación de cuantos formamos la Comunidad Educativa.
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Director Titular D. Mariano Sáez
Administración Director General Secretaría D. Bernardo Martín D. Arturo Alonso Abad Dña. Alicia la Roda D. José Guedes Dña. Cecilia Luengo Directores pedagógicos Coordinadores de Pastoral Dpto. de Orientación Infantil Primaria: D. Jesús Águeda Infantil-Primaria: D. Jesús Díaz-Alejo Dña. Mª Eugenia Aguado Secundaria (ESO) D. Óscar Vázquez Secundaria: 1º Ciclo: Dña. Alexandra Prada Dña. Silvia Fuentes Bachillerato (J.Estudios): Alberto Sanz 2º Ciclo: D. David Charfolé
Bachillerato: D. Alberto Sanz Coordinadores Infantil: Primaria: Secundaria (ESO) Dña. Laura Pascual 1º Ciclo: Dña. Laura Serrano 1º Ciclo: D. Jorge González
2º Ciclo: Dña. Mª Ángeles Sánchez 2º Ciclo: Dña. Mª Esther Frías 3º Ciclo: Dña. Rosa Chivite
Profesores Tutores: Primaria
Infantil: 1ºA: D. Daniel Martínez 4ºA: D. Dionisio López 1ºA: D. Jesús Cárdenas 1ºB: Dña. Mónica Méndez 4ºB: Dña. Mª Ángeles Sánchez 1ºB: Dña. Blanca Atanes 1ºC: Dña. Laura Serrano 4ºC: D. Fernando Torró 2ºA: Dña. Toñi Aponte 2ºA: Dña. Elisa Hidalgo 5ºA: D. Roberto Mallorquín 2ºB: Dña. Laura Pascual 2ºB: Dña. Ana María Mora 5ºB: Dña. María García 3ºA: Dña. Rosa Aguado 2ºC: D. Raúl Romo 5ºC: Dña. Rosa Chivite 3ºB: D. Miguel Blanco 3ºA: Dña. Mercedes Herrero 6ºA: D. Juan Ignacio Calvo
3ºB: D. Joaquín Álvarez 6ºB: Dña. Magdalena Ramis 3ºC: Dña. Alicia Santos 6ºC: D. Vitaliano Nieto
Secundaria (ESO) 1ºA: Dña. Beatriz Valencia 3ºA: D. Juan Blasco 1ºB: D. Fernando Moya 3ºB: D. Fernando García-Pastor Enlace: Dª Elena Toledano 1ºC: Dña. Mª José de Andrés 3ºC: D. Carlos Hernández Bachillerato 1ºD: D. David Vinagre 3ºD: Dña. Esther Frías 1ºA: D. Víctor J. Vivanco
2ºA: Dña. Mª Luisa Robledo 4ºA: Dña. Mª Luisa Blanco 1ºB: Dña. Patricia Cabañero 2ºB: D. José Ángel del Río 4ºB: Dña. Yolanda Hernández 2ºA: Dña. Mónica Blanco
2ºC: D. Jaime Antolín 4ºC: D. José Manuel Martínez 2ºB: D. José Miguel Guzmán
2ºD: D. Jorge González 4ºD: Dña. Gema Pilar Ovies P.C.P.I.: María Toquero
Jesús María Robles Profesores no tutores Infantil Primaria Dña. Silvia Calvo D. Jesús Águeda Dña. Carmen Gutiérrez Dña. Loreto Cabañero
D. Gregorio Almodóvar Dña. Marta Iglesias D. Bartolomé Moreno D. Jesús Díaz-Alejo Dña. Mª José Muñoz Dña. Mª Estela Pardo Dña. Cristina Arias Profesores no tutores Secundaria (ESO) Profesores no tutores (Bachillerato) D. Arturo Alonso Dña. Elena Toledano D. Alberto Sanz
D. Óscar Vázquez D. David Charfolé D. Dionisio Fernández D. Gerardo A. Tocino Dña. Alexandra Prada D. Gerardo Tocino Dña. Almudena Chiquero Dña. Elena Tato Dña. Mª José de Andrés D. Fernando Yagüe D. Dionisio Fernández D. Carlos Hernández Dña. Mª Dolores Montes Dña. Pilar Galindo D. Félix Sanz D. José A. Frutos D. Bernardo Martín Dña. María Toquero D. Jesús Díaz-Alejo Dña. Beatriz Valencia
1.3. ORGANIGRAMA DEL CENTRO
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1.4. DIRECCIÓN GENERAL
1.5. ADMINISTRACIÓN
1.6. SECRETARÍA
D. ARTURO ALONSO ABAD
Horas de visita
Martes, jueves y viernes
de 11,00 a 13,00h.
Para ser atendido por la tarde, pedir entrevista
D. BERNARDO MARTÍN
D. JOSÉ GUEDES
Horas de visita
Mañanas de 11,30 – 13,00h.
Todos los días
Tardes de 15,00 a 17,00h.
Martes y jueves
Dña. ALICIA LA RODA
Dña. CECILIA LUENGO
Horario
De lunes a jueves, de 11,30 a 13,00h.
Lunes y miércoles, de 16,15 a 18,15
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2 EDUCACIÓN INFANTIL
2.1. PROYECTO EDUCATIVO Objetivos EDUCACIÓN INFANTIL
1. Hacer presente a Don Bosco en la vida diaria de los jóvenes.
2. Desarrollar en los niños actitudes de compañerismo y amistad
3. Educar con el corazón de Don Bosco para el desarrollo integral de la
vida de los niños
4. Fomentar la convivencia entre las distintas culturas
5. Animar y concienciar a los niños a participar en las campañas
propuestas por el Centro para ayudar a los más necesitados
6. Animar a la participación de los niños en las celebraciones y fiestas
salesianas.
7. Sembrar en los niños la idea de que Dios nos quiere y nos ayuda a ser
felices en el día a día.
Líneas de acción 1. Estimulamos a los niños a que compartan sus juguetes.
2. Fomentamos la relación de cada niño con todos los niños.
3. Iniciamos a los niños en las costumbres salesianas: referencia a días
especiales como el 24 de mayo, fiesta de María Auxiliadora, el 31 de enero
fiesta de Don Bosco y otras fiestas como la Inmaculada.
4. Realizamos actividades de respeto, ayuda y convivencia, para
desarrollar habilidades sociales.
5. Buscamos momentos de convivencia: celebración de cumpleaños,
excursiones, fiestas...
6. Transmitiendo a los niños con ALEGRIA Y CARIÑO la tarea educativa día
a día.
7. Valoramos el cariño y el contacto directo entre niños, profesores y
familia.
8. Consideramos primordial la implicación familiar en el Centro.
9. Participamos en campañas de ayuda y solidaridad (DOMUND, Manos
Unidas, Operación Kilo…) en beneficio de os más necesitados.
10. Realizaremos actividades que fomentan la creatividad entorno a la
figura de Don Bosco.
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2.2. ACTIVIDADES DE AULA
Visita a las distintas dependencias del colegio.
Salida para observar los cambios producidos por la llegada de las distintas
estaciones del año.
Fiesta de graduación para los niños de 5 años.
Charlas formativas en el aula, impartidas por padres voluntarios.
Visitas a la Iglesia – Parroquia.
Celebración de Halloween.
Visita de un cuentacuentos.
Visita del Cartero Real.
Villancicos.
Celebración del Día de Europa
Celebración día de San Isidro.
Celebración del carnaval.
Celebración de la Semana Cultural.
2.3. EQUIPO EDUCATIVO
Jesús Cárdenas Martínez (3 años)
Blanca Atanes Marcos (3 años)
Toñi Aponte Pavón (4 años)
Laura Pascual Miguel (4 años) (Coordinadora)
Rosa Aguado Expósito (5 años)
Miguel Blanco Rubio(5 años)
Silvia Esther Calvo Mancebo (Inglés y Apoyo)
Ana Mª Mora Mejías (Psicomotricidad y Apoyo)
2.4. HORARIO
Meses de septiembre y junio: 09:00-13:00h.
Meses de octubre a mayo:
Servicio de guardería: 08:00-09:00h
Horario lectivo:
- Mañana: 09:00-13:00h. (recogida hasta las 13:00h.)
- Tarde: 15:00-16:45h. (recogida hasta las 17:00h.)
2.5. SERVICIO DE GUARDERÍA
El servicio de guardería que ofrece el Centro de lunes a viernes, de 08:00
a 09:00h. Para los alumnos/as de Infantil, está atendido por el salesiano D.
Emilio Palazuelos Martínez.
2.6. ATENCIÓN A LOS PADRES
Para hablar con el profesor-tutor los padres deberán indicarlo por escrito a
través del niño, unos días antes.
A continuación señalamos los días y el horario de tutoría de los profesores:
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Rosa Aguado Lunes 13:00
Toñi Aponte Lunes 13:00 h.
Blanca Atanes Miércoles 13:00 h.
Silvia Calvo Lunes 17:00 h.
Jesús Cárdenas Lunes 13:00 h.
Miguel Blanco Lunes 13:00 h.
Ana Mª Mora Lunes 13:00 h.
Mª José Muñoz Lunes 13:00 h.
Laura Pascual Lunes 17:00 h.
2.7. REUNIÓN CON PADRES
3 años: 4 de septiembre – 13 de enero – 28 de abril
4 años: 16 de octubre (2ºA) – 17 de octubre (2ºB) - 9 de abril
5 años: 2 de octubre – 15 de enero (3ºB) – 7 de mayo
2.8. ACONTECIMIENTOS Y CELEBRACIONES DEL CURSO
Trimestre 1º:
o OCTUBRE.
Día 30.-Multiplicación de las castañas.
Día 31.-Celebración de Halloween en Inglés.
o NOVIEMBRE.
Día 20.-Día universal del niño.
Día 22.-Teatro en inglés (5 años): “Goldilocks and the three
bears”.
Día 27.-Actividad “Esfera Viva”.
Día 28.-Semana del Otoño
o DICIEMBRE.
Día 17.-Visita al Belén.
Día 18.-Entrega regalito de Navidad.
Día 19.-Entrega de trabajos 1er trimestre.
Día 19.-Visita del Cartero Real.
Día 20.-Fiesta de Nochevieja y villancicos.
Trimestre 2º
o ENERO.
Día 17.-Fiesta de Invierno.
Día 30.-Fiesta Don Bosco.
o FEBRERO.
Día 4.-Visita Museo Antropológico (5 años A).
Día 5.-Visita Museo Antropológico (5 años B).
Día 26.-Bocadillo solidario.
o MARZO.
Día 19.-Entrega regalo Día del Padre.
Día 27.-Entrega libros 2º trimestre.
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Trimestre 3º
o ABRIL.
Día 22.-Semana de la Primavera.
Día 23.-Día del Libro.
Día 24.-Granja “Albitana” 4 años.
Día 29.-Visita Museo de Ciencias Naturales “Los
dinosaurios” (5 años).
Día 30.-Entrega regalo Día de la Madre.
o MAYO.
Día 9.-Día de Europa.
Día 14.-Fiesta de San Isidro.
Día 23.-Fiesta Mª Auxiliadora.
o JUNIO.
Día 7.-Fiesta de Paso de Etapa (5 años).
Día 20.-Entrega de libros 3er trimestre.
Día 20.-Fiesta del Verano.
2.9. CAMPAÑAS DE LOS BUENOS DÍAS Ed.Infantil
1ER TRIMESTRE
MES CAMPAÑA VALORES SEMANALES ESLOGAN
SEPTIEMB BIENVENIDA
Bienvenida Súbete a la cuerda
DNI del colegio
Presentación de la campaña
OCTUBRE DOMUND Compromiso
Justicia
NOVIEMB EDUCACIÓN
Convivencia Muchas cuerdas hacen una red Sinceridad
Honradez
DICIEMBR ADVIENTO NAVIDAD
Esperanza Dios se atreve
Ilusión
2º TRIMESTRE
MES CAMPAÑA VALORES SEMANALES ESLOGAN
ENERO DON BOSCO VOCACIONAL
Respeto
Amistad con Dios
FEBRERO TRABAJO EN EQUIPO Trabajo en equipo ¿Dónde atas la cuerda? Cooperación
Esfuerzo
MARZO CUARESMA Oración Reparar la cuerda
Cambio
Conversión
3ER TRIMESTRE
ABRIL PASCUA
Alegría Vive la fiesta
Ecología
MAYO MARÍA AUXILIADORA
Amistad María, mujer valiente
Vida
JUNIO GRATITUD Gratitud
Familia
a) Campañas solidarias
DOMUND: 20 Octubre (con recogida de dinero)
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OPERACIÓN TONELADA: Diciembre (campaña común todo el Colegio)
MANOS UNIDAS: Febrero (con recogida de dinero)
DOMISAL (DOmingo de las MIsiones SALesianas): 5-11 Mayo. Campaña
de sensibilización (sin recogida de dinero)
b) Celebraciones
Fiesta de las castañas: 30 Octubre
Miércoles de ceniza: 5 Marzo
Sección Lugar Hora Responsables
Infantil Comedor Infantil Profes
Equipo Pastoral
Visita a la iglesia
Acontecimiento Fecha
Navidad 17 Diciembre
Don Bosco 30 Enero
María Auxiliadora 23 Mayo
2.10. ALGUNAS NORMAS PRÁCTICAS
2.10.1. Asistencia
Debemos procurar por todos los medios que los niños/as falten lo menos
posible a clase, principalmente durante los meses de adaptación. Cuando
un alumno/a falta con frecuencia pierde el ritmo y no se adapta bien a la
vida escolar.
Por su propio bien y el de sus compañeros/as, cuando un niño/a esté
enfermo no acudirá al colegio. Si durante la jornada escolar el alumno/a
se encuentra mal, os llamaremos para que vengáis a recogerlo.
Para entrar al cole, salvo en el periodo de adaptación, los niños/as subirán
solos/as al aula, ya que siempre habrá personas vigilando en la puerta.
Los niños/as serán recogidos en el patio de infantil. Los niños/as, junto a su
tutor/a, estarán colocados, por clases, alrededor del patio. Cuando su
profesor/a localice a la persona que viene a buscarlo, le tocará la cabeza
y entonces podrá salir de la fila. Nunca llamaremos su atención para que
lo haga antes.
Los adultos no podrán subir. Cualquier información que quieran dar al
tutor/a lo harán por escrito a través de una nota que el niño/a entregará al
profe. También podrán hacerlo en el momento de la salida.
ES IMPRESCINDIBLE QUE SE RESPETE EL HORARIO DE ENTRADA Y DE SALIDA. La
puntualidad es un hábito que los niños/as deben adquirir desde el primer
día.
LOS NIÑOS/AS ACUDIRÁN AL COLEGIO CON EL CONTROL DE ESFÍNTER
ADQUIRIDO. No podrán traer chupetes, ni biberones, ni carrito, ni pañales…
En caso de deposición se llamará a los padres para que vengan al
centro a cambiarles.
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Intentaremos que los niños/as pasen por el cuarto de baño antes de entrar
al aula.
2.10.2. Comunicaciones con el tutor/a:
Todas las indicaciones o avisos deberán hacerse al profesor del niño/a
por escrito.
Es imprescindible presentar al tutor/a el D.N.I. de la persona autorizada
en el momento de la recogida del alumno.
Se requerirá justificante escrito en los siguientes casos:
o Cuando el niño/a sea recogido por una persona distinta a la
habitual y que no conste en el informe como autorizado.
(Obligatorio presentar D.N.I. al tutor/a.)
o Cuando tenga que abandonar el centro antes del horario
habitual.
o Para justificar ausencias.
o Cualquier actividad que se realice fuera del centro.
No se administrará ningún medicamento al niño/a sin la presentación
de dos justificantes:
o Uno elaborado por el médico que indique: nombre del niño/a;
nombre del medicamento; dosis; horario de administración;
duración del tratamiento y cuántas indicaciones crea
conveniente el doctor.
o Otro elaborado por los padres con el siguiente formato:
Yo (Nombre y Apellidos) con D.N.I. Número y letra
autorizo al tutor/a Nombre del profesor/a para administrar
Nombre del medicamento, dosis y hora.
Madrid a Fecha completa.
o FIRMA.
2.10.3. Atuendo de los niños:
El niño/a acudirá al centro, obligatoriamente y a diario, con el chándal
y el babi del colegio. El babi se quedará toda la semana en clase,
excepto los que comen en el cole que se lo llevarán el miércoles a casa
para volver a traerlo limpio al día siguiente.
Toda la ropa deberá estar marcada con su nombre y curso, incluidos los
zapatos. El calzado no podrá llevar cordones.
Los abrigos, chaquetas, sudaderas y babis llevarán cosida una cinta
grande para que puedan colgarlos en las perchas con facilidad.
En el primer curso, 3 años, los niños/as traerán una bolsa o mochila con
un cambio completo de ropa que se quedará en el colegio para
cuando sea necesario utilizarla. Todo deberá estar marcado con el
nombre y apellidos del alumno/a.
Los niños del comedor deberán llevar cosida una cinta de color rojo en
el bolsillo superior del babi. De esta manera nos será más fácil
localizarlos y controlarlos. También así intentaremos evitar confusiones a
la hora de mandarlos a comer.
Es OBLIGATORIO que los niños vengan aseados y con la ropa limpia.
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Para evitar posibles accidentes QUEDAN TERMINANTEMENTE
PROHIBIDAS LAS BUFANDAS en el cole.
2.10.4. Chucherías, dulces y juguetes:
El niño/a no podrá traer chucherías al colegio. No es aconsejable que
para la hora del recreo traigan bollería industrial, dulces…ya que son
menos saludables que la fruta, galletas, zumos, yogures líquidos… Todo
lo que traigan deberá estar marcado con el nombre del niño/a.
DEBIDO AL AUMENTO DE ALUMNOS CON DISTINTAS ALERGIAS, no se
podrá traer ningún alimento para celebrar los cumpleaños (ni
chucherías, ni bollos, ni galletas, ni tartas…) se podrá traer cualquier
otra cosa que no sea para comer como por ejemplo (libritos de
cuentos, muñequitos...)
A no ser que sea para toda la clase, el profesor/a no repartirá
invitaciones de cumpleaños.
19
3
EDUCACIÓN PRIMARIA
3.1. PROYECTO EDUCATIVO: DIMENSIONES Y LÍNEAS DE
ACCIÓN
3.1.1. Dimensión Educativo-Cultural
Objetivo
Crear un ambiente de estudio y de trabajo que haga posible,
mediante la promoción del esfuerzo, una buena preparación para
su futuro, con la puesta en práctica del Sistema Preventivo.
Líneas de acción
1. Potenciamos la cercanía con los alumnos, con la presencia activa
entre ellos.
2. Trabajamos la convivencia de forma global a lo largo de la jornada
escolar.
3. Potenciamos la aplicación del sistema preventivo.
4. Realizamos actividades que fomentan la creatividad en torno a la
figura de D. Bosco.
5. Valoramos la buena presentación de los trabajos realizados, y
animamos siempre a seguir mejorando el proceso de aprendizaje de los
alumnos.
6. Orientamos a las familias y les damos respuestas cercanas en sus
situaciones educativas.
7. Potenciamos el cumplimiento de las normas de convivencia del
Proyecto Educativo, siguiendo las instrucciones del Reglamento de
Régimen Interior.
3.1.2. Dimensión Asociativa y de Tiempo Libre. Objetivos
Ofrecer experiencias educativas desde las propuestas de asociacionismo
de nuestra presencia salesiana, potenciando con ilusión el trabajo en
equipo y el cuidado del ambiente.
Líneas de acción
1. Fomentamos el conocimiento y el respeto por la Naturaleza.
20
2. Realizamos visitas, debidamente programadas, a entidades culturales
y recreativas.
3. Animamos a nuestros alumnos a participar en las actividades del
Chiquicentro.
4. Promovemos la participación en la Colonia de La Adrada (Ávila)
durante el verano.
5. Participamos en actividades artísticas y deportivas del Centro e
instituciones de diversa índole.
6. Aconsejamos a las familias la necesidad de dar contenido cultural al
ocio y tiempo libre de sus hijos.
3.1.3. Dimensión Vocacional Objetivo
Acompañar con cuidado y dedicación el proceso de desarrollo de la
personalidad de niños y jóvenes para que sean “honrados ciudadanos y
buenos cristianos”.
Líneas de acción
1. Los educadores damos testimonio de que somos fieles seguidores de
Don Bosco.
2. Dejando caer esta semilla en los diferentes momentos de intervención
pastoral: Buenos Días, celebraciones, convivencias, campañas…
3. Animando a los alumnos que conozcan y que transmitan en sus casas
los valores del espíritu de Don Bosco .
4. Orientamos (hacia el Chiquicentro) a los alumnos que quieran vivir de
forma más intensa el espíritu salesiano, participando en el
Chiquicentro.
3.1.4. Dimensión Evangelización y Catequesis Objetivo
Hacer, como Don Bosco, la propuesta de vivir y celebrar el evangelio de
la alegría.
Líneas de acción
1. Haciendo más cercanas y cordiales las relaciones entre directivos y
tutores con los alumnos y de los profesores entre sí.
2. Teniendo una permanente actitud de escucha y disponibilidad con
los alumnos, especialmente con los más necesitados como lo quiere
Don Bosco.
3. Utilizando el patio como un ambiente privilegiado para desarrollar el
sistema preventivo de Don Bosco.
4. Implicando a salesianos, profesores, alumnos y padres, en los distintos
momentos de intervención pastoral, como testimonio de fe y vida
cristiana.
5. Desarrollando con entusiasmo y cariño (a los niños) la tarea
educativa y pastoral de cada día.
21
3.2. DIRECCIÓN PEDAGÓGICA
3.3. COORDINACIÓN PASTORAL
3.4. CAMPAÑAS DE LOS “BUENOS DÍAS” Ed.Primaria
1ER TRIMESTRE
MES CAMPAÑA VALORES SEMANALES ESLOGAN
SEPTIEMB BIENVENIDA
Bienvenida Súbete a la cuerda
DNI del colegio
Presentación de la campaña
OCTUBRE DOMUND Compromiso
Justicia
NOVIEMB EDUCACIÓN
Convivencia Muchas cuerdas hacen una red Sinceridad
Honradez
DICIEMBR ADVIENTO NAVIDAD
Esperanza Dios se atreve
Ilusión
2º TRIMESTRE
MES CAMPAÑA VALORES SEMANALES ESLOGAN
ENERO DON BOSCO VOCACIONAL
Respeto
Amistad con Dios
FEBRERO TRABAJO EN EQUIPO Trabajo en equipo ¿Dónde atas la cuerda? Cooperación
Esfuerzo
MARZO CUARESMA Oración Reparar la cuerda
Cambio
Conversión
3ER TRIMESTRE
ABRIL PASCUA
Alegría Vive la fiesta
Ecología
MAYO MARÍA AUXILIADORA
Amistad María, mujer valiente
Vida
JUNIO GRATITUD Gratitud
Familia
Buenos Días (por cursos)
Comienzan a realizarse desde el 1er jueves de Octubre.
Responsables: Alicia, María y Estela.
Lugar: Sala de Medios.
Orden: De 1º a 6º.
D. JESÚS ÁGUEDA HOLGUERAS
Horas de visita (previa petición de cita)
Lunes de 17,00 A 18,30h.
D. JESÚS DÍAZ-ALEJO NARANJO
Horas de visita
Viernes de 17,00 - 19,00h.
22
Curso 1º 2º 3º 4º 5º 6º
1er Trimestre 3 Octubre
14 Novie.
10 Octub.
21 Novie.
17 Octub.
28 Novie.
24 Octub.
5 Diciem.
31 Octub.
12 Dicie.
7 Noviem.
19 Dicie.
2º Trimestre 9 Enero
27 Febrer.
10 Abril
16 Enero
6 Marzo
23 Enero
13 Marzo
6 Febrero
20 Marzo
13 Febrer.
27 Marzo
20 Febrer.
3 Abril
3er Trimestre 12 Junio 24 Abril 8 Mayo 22 Mayo 29 Mayo 5 Junio
Campañas solidarias
DOMUND: 20 Octubre (con recogida de dinero)
OPERACIÓN TONELADA: Diciembre (campaña común todo el Colegio)
MANOS UNIDAS: Febrero (con recogida de dinero)
DOMISAL (DOmingo de las MIsiones SALesianas): 5-11 Mayo. Campaña
de sensibilización (sin recogida de dinero)
Celebraciones
Eucaristías
Acontecimiento Fecha Hora
Inauguración del curso 24 Septiembre 11:40h.
Inmaculada 5 Diciembre 11:40h.
Navidad 20 Diciembre 11:10h.
Don Bosco 30 Enero
Domingo Savio 6 Mayo 11:40h.
María Auxiliadora 23 Mayo 09:30h.
Despedida 6º Junio Por la tarde.
Acción de gracias
(Fin de curso)
20 Junio 11:40h.
Celebración de Adviento (3º-6º EP): 29 Noviembre, a las 16:00 h. en la
iglesia.
Miércoles de ceniza: 5 Marzo
Sección Lugar Hora Responsables
Prim
aria
1º y 2º EP Sala de Medios 1º: 9:15h. Profes / Jesús
2º: 10:15h. Profes / Jesús
2º Ciclo Iglesia 15:00h.-15:50h. Profes / Jesús
3er Ciclo Iglesia 16:00h.-16:45h. Profes / Jesús
Convivencias cuaresmales (5º y 6º EP):
Fecha Curso Lugar Responsables
10 Febrero 5ºA Centro Juvenil Profes / Jesús
11 Febrero 5ºB Centro Juvenil Profes / Jesús
12 Febrero 5ºC Centro Juvenil Profes / Jesús
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1 Abril 6ºA Centro Juvenil Profes / Jesús
31 Marzo 6ºB Centro Juvenil Profes / Jesús
2 Abril 6ºC Centro Juvenil Profes / Jesús
3.5. NORMAS DE CONVIVENCIA. Normas generales
1. Las entradas a las aulas deberán realizarse en orden. Queda prohibida
la permanencia en pasillos y escaleras. Asimismo ningún alumno
permanecerá en las aulas una vez finalizadas las clases, a no ser por un
caso especial y con el permiso del profesor, debiendo permanecer éste
con ellos.
2. El colegio tendrá establecido un horario para la visita de padres, madres
o tutores legales. Fuera de este tiempo no deberán interrumpir las clases u
otras actividades programadas, así como permanecer en escaleras o
pasillos.
3. Las salidas pasa realizar excursiones, visitas u otras actividades
educativas fuera del recinto escolar, requerirán una autorización por escrito
por parte de los padres, madres o tutores.
4. En caso de accidente de los alumnos, el centro procederá como sigue:
5. Intentará localizar telefónicamente a los padres o tutores del alumno/a
para comunicarles la existencia del percance, con el fin de que se
personen en el colegio.
6. En función de la urgencia, el colegio trasladará al alumno/a a un centro
de asistencia médica, donde obligatoriamente se harán cargo los
familiares de dicho alumno/a.
7. Los padres/tutores legales no podrán permanecer en el Centro una vez
que la sirena marque el comienzo de la jornada escolar, a las 09:00 y a las
15:00 horas.
8. Por seguridad para todos, la subida a las aulas para hablar con los
tutores se realizará después de la salida de todos los alumnos del edificio o
a partir de las 17:10 horas.
Cuidado del material
1. Respeta las instalaciones comunes: Gimnasio, servicios, comedor, sala
de medios, biblioteca…
2. Cuida el mobiliario: mesas, sillas, puertas, persianas…
3. Mantén el material propio y común limpio y ordenado.
4. No debes jugar con balones, pelotas y otros objetos en pasillos y
pórticos.
5. Colabora con tu grupo: deja ordenada y limpia tu aula cada día.
6. Debes traer el material que necesites para cada una de las actividades
que realices en clase así como la agenda escolar.
7. Debes hacerte cargo del coste económico de las instalaciones o
material, si lo estropeas por un uso indebido.
8. Tienes que traer el equipo deportivo exclusivamente para las clases de
Educación Física. El chándal es obligatorio en cualquier estación del año.
Durante el mes de Septiembre y Junio:
24
NO es indumentaria para venir al colegio la camiseta y el
pantalón corto utilizados en Educación Física.
El día que tengan Educación Física, pueden venir con el
pantalón corto desde casa.
9. No debes de apropiarte de ningún objeto ajeno, en caso de
encontrarlo debes dárselo al profesor.
10. Debes cuidar al máximo la presentación y la limpieza de cada
actividad que realices a lo largo del curso: controles, trabajos, cuadernos…
11. Está prohibido utilizar el agua para jugar tanto en horario lectivo como
no lectivo.
Asistencia y puntualidad.
1. Es obligatoria la asistencia a clase y a los buenos días.
2. Debes estar en tu sitio puntualmente, a la hora de comienzo de cada
clase.
3. Es obligatorio justificar al tutor las ausencias y retrasos.
4. No puedes salir del centro en horario escolar sin una autorización previa
de tus padres o tutores que entregarás al tutor al llegar al centro por la
mañana.
5. No puedes salir del aula en los cambios de clase.
6. No puedes permanecer en los pasillos, en las aulas y escaleras durante
el recreo, salvo indicación de un profesor.
Actividad académica.
1. Debes realizar diariamente los trabajos que el profesor de cada
asignatura especifique.
2. Colabora con la buena marcha académica de la clase y del colegio
evitando situaciones que distraigan y hagan perder el ambiente de trabajo
y estudio.
3. Debes realizar los trabajos que los profesores manden fuera de las horas
de clase.
Relaciones personales
1. Saluda y respeta a todas las personas.
2. Actúa con responsabilidad y serenidad.
3. Evita toda crítica destructiva y expresiones o comentarios que molesten
a los demás.
4. Acepta con respeto las correcciones hechas por cualquier miembro de
la comunidad educativa.
5. Escucha a quien está hablando, no le interrumpas.
6. Ante una situación conflictiva, evita toda discusión y coméntale el
problema a un profesor, tutor, coordinador o jefe de estudios (seguir este
orden).
7. No se permite el uso de dispositivos electrónicos o cualquier objeto que
pueda distraer al propio alumno o a sus compañeros en cualquier recinto
del Colegio. Si a pesar de esta prohibición el alumno acudiera con algún
dispositivo, el Centro no se responsabiliza de su posible pérdida, robo o
deterioro.
25
Salud e higiene.
1. Está prohibido comer en las aulas, así como masticar chicle, por limpieza
y respeto a los demás.
2. Debes venir a clase aseado y vestido correctamente. No está permitido
llevar la gorra puesta en ningún recinto cerrado del colegio. Durante el mes
de Septiembre y Junio:
a. Es recomendable, por supuesto, el uso de prendas de verano.
b. No son apropiadas las camisetas de tirantes para asistir al
Centro.
c. Debes estar sentado correctamente en la clase.
d. Está prohibido por ley fumar en el colegio.
e. No debes tirar nada al suelo: pipas, papeles, envoltorios…
CORRECCIÓN
- El incumplimiento de las normas (leves, graves o muy graves) será
corregido con amonestación verbal o escrita, privada o pública.
- Se aplicarán las correcciones o sanciones establecidas en el RRI.
(Reglamento de Régimen Interno).
- Pueden corregir al alumno: los profesores, los tutores, el Director General,
el Director Pedagógico y demás personas que presten servicio en el
centro.
- Se espera de todos la responsabilidad en el cumplimiento de estas
normas. Su reiterado incumplimiento denota actitud muy negativa y es
considerado falta grave.
- El Delegado de Convivencia podrá mediar en aquellos conflictos que
surjan dentro del ámbito escolar, bien por su propia iniciativa, bien
porque los interesados soliciten su intervención.
Sanciones
1. RETRASOS
Empezados los “Buenos Días”, los alumnos/as no podrán pasar al aula y
se esperarán en el pasillo.
Al finalizar los “Buenos Días”, el profesor – responsable dejará entrar a los
que estén en el pasillo y les pondrá un retraso.
Si un alumno/ a tiene cinco retrasos sin justificar durante el trimestre
deberá durante una semana acudir al despacho del jefe de estudios a las
08:45 h.
Si ha tenido dos sanciones de este tipo dentro del mismo trimestre
permanecerá en el centro fuera del horario escolar los lunes de 17:00 a 18:00
horas.
Si ha tenido tres sanciones de este tipo dentro del mismo trimestre será
expulsado un día del colegio, con una notificación escrita del Director
Pedagógico.
26
2. AUSENCIAS
Cuando un alumno tenga que ausentarse del centro durante la jornada
escolar deberá presentar un justificante de sus padres- tutores. Este
justificante se presentará al tutor/a a las 09:10 horas, para que se le autorice
la salida del centro.
3. FALTAS DE DISCIPLINA
Si un alumno/a acumula dos o más partes de faltas de disciplina leves o
uno de falta grave, dentro de un mismo trimestre, será expulsado por un
plazo máximo de seis días lectivos del colegio con una carta escrita por el
jefe de estudios.
El tutor a la primera falta grave enviará un aviso escrito a la familia.
El tutor y el jefe de estudios a la segunda falta grave enviará un segundo
aviso escrito a la familia.
Por último, si la falta se repite una tercera vez, se sancionará con la
permanencia en casa durante tres días.
4. DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
Si un alumno manipula o le suena el móvil u otro dispositivo electrónico
en el Centro, éste será retenido por el Director Pedagógico durante el plazo
de una semana. Se enviará una notificación escrita a los padres-tutores,
para que éstos tengan constancia de la amonestación.
Si esta actitud se reiterara, el móvil o dispositivo electrónico se le retirará
durante dos semanas.
Si el alumno, a pesar de estas correcciones, reincidiera, se aplicaría el
R.R.I. para determinar la sanción.
PLAN DE CONVIVENCIA
En Vía Educativa y en la web del colegio puedes encontrar el Plan de
Convivencia del Centro, donde se encuentran detalladas todas las
actuaciones del mismo. No obstante queremos señalarte aquellos puntos que
pueden servirte de ayuda inmediata si tienes algún conflicto.
1. BUZÓN DEL ALUMNO
Se encuentra en el pasillo del Departamento de Orientación. Te
permitirá, de forma anónima, informar sobre posibles conflictos. Este buzón
también te dará la oportunidad de poder hacer sugerencias sobre la mejora
de la convivencia.
2. CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
Te dará la posibilidad de informar, desde fuera del Colegio y de manera
confidencial, de posibles conflictos. En este correo también podrás hacer
sugerencias sobre la mejora de la convivencia.
3. MEDIACIÓN ESCOLAR:
La mediación es una oportunidad que se brinda a personas con un
conflicto para sentarse juntas con una persona neutral (miembro del equipo
27
mediador), para hablar de su problema e intentar llegar a un acuerdo de
forma positiva. La mediación escolar se realiza cuando se detecta cualquier
conflicto y las personas, voluntariamente, acepten la intervención del equipo
mediador.
Podrás acudir al equipo de mediación siempre que tengas un problema
personal, interpersonal o intergrupal o creas que podrías llegar a tenerlo. Todo
lo que cuentes al mediador se tratará de manera confidencial y sólo será
empleado para la resolución del conflicto.
● Mediación formal: para poder realizar un proceso de mediación todos los
implicados en el conflicto deben querer y aceptar las normas. La mediación la
realizará un profesor mediador previamente formado para ello. El
coordinador/a de convivencia redactará y archivará un informe de cada
mediación formal que se realice.
La mediación se realizará en tres fases:
A. Premediación: se tendrá el primer contacto, por separado, de
las partes, se les explicará en qué consiste la mediación y se les realizará
la primera entrevista del conflicto
B. Mediación: se presentarán las reglas y los implicados deberán
aceptar las normas para comenzar:
a. No se podrán interrumpir.
b. No se podrán insultar
c. Deberán colaborar en la búsqueda de acuerdos.
Una vez aceptadas las normas por todos los implicados comenzará la
mediación siguiendo los siguientes pasos:
• Cuéntame: Cada alumno contará su versión de lo sucedido.
• Aclaramos el problema: con la ayuda del mediador se intentará hacer
una síntesis de lo que ha sucedido objetivamente.
• Proponemos soluciones. Los alumnos colaborarán en la búsqueda de
soluciones ayudándose, si es necesario, del mediador.
• Tomamos acuerdos. Los compromisos quedarán firmados por cada
alumno implicado en el conflicto.
• Concretamos un seguimiento: nueva cita, al mes del conflicto, para
comprobar que todo sigue bien y que se están cumpliendo los
acuerdos tomados.
● Mediación informal: se guía por los principios de la mediación formal y sigue
sus fases, aunque no es necesario que se den todas, ni requiere la organización
y condiciones de la anterior.
La mediación informal la suele realizar el tutor, profesor o personal no
docente que presencie un conflicto no muy grave. La mediación informal
suele tener lugar en el mismo momento del conflicto y no requiere de la
realización de un informe por escrito. Su finalidad es que los implicados en un
conflicto tengan la oportunidad de expresar sus sentimientos, explicar lo que
ha pasado e implicarse en la resolución del problema.
¡Si tienes cualquier conflicto anímate a participar de una mediación!
Puedes consultar los horarios en el Plan de Convivencia o preguntando a
cualquier profesor.
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3.6. TUTORÍAS Y PROFESORES: HORAS DE VISITA
LISTAS DE TUTORES, PROFESORES Y CURSOS: DÍAS DE TUTORÍA.
1º A: Daniel Martínez Torrijos
1º B: Mónica Méndez Zamar.
1º C: Laura Serrano Díaz
Martes
Lunes
Lunes
2ºA: Elisa Hidalgo Martín
2ºB: Ana Mora Mejías
2ºC: Raúl Romo Aroco
Lunes
Lunes
Martes
3º A: Mercedes Herrero Hdez.
3º B: Joaquín Álvarez García
3º C: Alicia Santos Fernández
Miércoles
Martes
Viernes
4ºA: Dionisio López Ochoa
4ºB: Mª Ángeles Sánchez G.
4ºC: Fernando Torró Ortuño
Lunes
Lunes
Viernes
5º A: Roberto Mallorquín Gar.
5º B: María García Tadeo
5º C: Rosa Chivite González
Lunes
Jueves
Lunes
6ºA: Ignacio Calvo Varadé
6ºB: Magdalena Ramis Serr.
6ºC: Vitaliano Nieto Barroso
Lunes
Lunes
Martes
PROFESORES ESPECIALISTAS.
- Gregorio Almodóvar Gómez: Educación Física (Viernes)
- Marta Iglesias Rodero: Lengua Extranjera Ciclo 1º (Lunes)
- Carmen Gutiérrez: Educación Compensatoria (Miércoles)
- Loreto Cabañero Celaya: Integración Escolar (Lunes)
- Estela Pardo Santos: Taller de Inglés y Lengua extranjera ciclo 2º (Martes)
- Jesús Díaz Alejo : Ed Ciudadanía 5º y Religión 5º y 6º (Viernes)
- Jesús Águeda Holgueras: Lengua Extranjera 5º (Lunes)
- Bartolomé Moreno Fernández: Plástica 5ºA y 6ºA (Miércoles)
PROFESORES APOYO.
- Cristina Arias Gómez (Martes)
Todos los profesores, si no se indica lo contrario, reciben de 17:00 a 18:00,
previa petición de cita. En caso de no tener ninguna cita permanecerán en el
aula hasta las 17:10 horas por si surge algún imprevisto.
3.7. HORARIO 09:00 - 09:10 SUBIDA A CLASE Y BUENOS DÍAS.
09:10 - 10:10 PRIMERA CLASE (60 min.)
10:10 - 11:10 SEGUNDA CLASE (60 min.)
11:10 - 11:40 RECREO (30 min.)
11:40 - 12:20 TERCERA CLASE (40 min.)
12:20 - 13:00 CUARTA CLASE (40 min.)
13:00 SALIDA
15:00 - 15:55 QUINTA CLASE (55 min.)
16:00 - 16:55 SEXTA CLASE (55 min.)
16:55 SALIDA
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3.8. EVALUACIONES
1ª Evaluación:
- Cierre de notas en Educ@mos, lunes 16 de Diciembre a las
09:00 horas.
- Reunión de Evaluación, lunes 16 de Diciembre (1º ciclo),
martes 17 de Diciembre (ciclo 2º) y miércoles 18 de
Diciembre (ciclo 3º), jueves 12 (EI)
- Entrega de boletines a alumnos y final de trimestre, viernes
20 de Diciembre a las 12:00 horas
- Vacaciones, del sábado 21 de diciembre hasta el martes 7
de Enero inclusive.
- Inicio de clases 2º Trimestre, miércoles 8 de Enero a las
09:00 horas.
2ª Evaluación:
- Cierre de notas en Educ@mos, lunes 24 de Marzo a las
09:00 horas.
- Reunión de Evaluación, lunes 24 de Marzo (2º ciclo), martes
25 de Marzo (ciclo 3º) y miércoles 26 de Marzo (ciclo 1º),
jueves 20 de Marzo (EI)
- Entrega de boletines a alumnos, jueves 27 de marzo.
- Vacaciones, del viernes 11 de abril al domingo 21 de Abril,
ambos inclusive. Contar con los días viernes 11 de Abril y
lunes 21 de Abril como NO LECTIVOS.
- Inicio de clases, martes 22 de Abril a las 09:00 horas.
3ª Evaluación:
- Cierre de notas en Educ@mos 2º, 4º y 6º, lunes 9 de Junio
(6ª Evaluación).
- Entrega de boletines 2º, 4º y 6º, martes 10 de Junio.
- Cierre de notas en Educ@mos de todos los cursos, lunes 16
de Junio.
- Reunión de Evaluación: jueves 12 (EI), lunes 16 de Junio
ciclo 3º (13:10 horas), martes 17 de Junio ciclo 1º (13:10
horas), miércoles 18 de Junio ciclo 2º (13:15 horas).
- Entrega de notas a alumnos jueves 19 de Junio.
- Comienzo de vacaciones, el viernes 20 de Junio a las 12:00
horas.
30
EVALUACIÓN INICIAL
MATERIAS INSTRUMENTALES: LENGUAJE, MATEMÁTICAS E INGLÉS.
Fechas:
o Miércoles 11 de Septiembre, evaluación inicial de Matemáticas.
o Jueves 12 de Septiembre, evaluación inicial de Lenguaje.
o Viernes 13 de Septiembre, evaluación inicial de Inglés.
Al final se levantará Acta de Evaluación. Los padres serán
informados de los resultados en las reuniones generales que se
tienen al principio de curso.
3.9. REUNIONES GENERALES CON LOS PADRES
1º Ciclo:
1º EP: jueves 5 de Septiembre (Sala de Medios de
Primaria, a las 11:00 horas)
2º EP: jueves 3 de Octubre (Sala de Medios de
Primaria) 17:15
2º Ciclo: martes 2 de Octubre (Sala de Medios de ESO) 17:15
3º Ciclo: lunes 1 de Octubre (Sala de Medios de ESO) 17:15
Las reuniones se celebrarán en la Sala de Medios Audiovisuales.
Después de la reunión general se subirá a las clases para que el
tutor dé a los padres la información concreta que considere
oportuna sobre la dinámica y organización del aula.
31
4
EDUCACIÓN
SECUNDARIA
4.1. PROYECTO EDUCATIVO:
DIMENSIONES, OBJETIVOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN
Objetivo General: “Mantener la fidelidad a Don Bosco mediante: la experiencia de Dios en
la vida diaria, la propuesta de la espiritualidad juvenil salesiana y la
disponibilidad ante las exigencias de la unificación de las Inspectorías.”
4.1.1. Dimensión Comunidad Educativa
Objetivo:
1. Conocer y poner en práctica la espiritualidad de Don Bosco.
2. Optimizar el uso del SGC para mejorar nuestra acción docente.
Objetivo 1: ‒ Dinamizando la presencia en el patio centrándonos en la
organización y actitud.
‒ Ampliando a toda la ESO los buenos días colectivos en la
sala de medios y en aula por parte del profesorado.
‒ Manteniendo la presencia y motivación de los profesores
en las fiestas colegiales.
Objetivo 2: ‒ Trabajando la coordinación vertical en los Departamentos,
para sacar más partido a la revisión de objetivos.
32
‒ Especificando criterios para calificar la actitud en las
programaciones.
‒ Revisando periódicamente los procesos para hacerlos más
eficientes.
‒ Informando al profesorado de todos los reajustes del
sistema.
4.1.2. Dimensión educativo-cultural:
Objetivo: Crear un ambiente de estudio y de trabajo que haga posible,
mediante la promoción del esfuerzo, una buena preparación para su futuro,
con la puesta en práctica del Sistema Preventivo. Y para ello, nos proponemos:
1. Mantener la atención a nuestros alumnos a través del refuerzo de las
medidas de atención a la diversidad, e intensificando la comunicación
familia-escuela.
2. Favorecer la innovación educativa.
3. Potenciar el bilingüismo en el Centro
Líneas de acción
Objetivo 1: - Consolidando las iniciativas para paliar el fracaso escolar en la
Etapa: refuerzo, desdobles, adaptaciones curriculares, programas
de atención a la diversidad, grupos de estudio y CACE, etc.
- Valoración objetiva del esfuerzo personal mediante criterios
concretos de calificación.
- Potenciando la comunicación entre las distintas etapas, ciclos,
cursos, profesores, familia, CACE, grupos de estudio…
- Cambiando los criterios de confección de grupos,
especialmente en 1º de la ESO donde se realizará la distribución a
través de una prueba de evaluación inicial.
Objetivo 2: - Creando un Equipo TIC.
- Dinamizando desde los departamentos la innovación
pedagógica, mediante formación continua del profesorado en
base a sus necesidades.
- Introduciendo la utilización del libro digital y las aulas virtuales en
determinadas asignaturas.
- Elaborando una unidad didáctica trabajada por competencias
en cada asignatura.
- Completando la instalación de recursos audiovisuales en el
Centro acorde con los requisitos de la NNTT.
Objetivo 3: - Mayor implicación del profesorado en el uso de los espacios
destinados para potenciar el bilingüismo.
- Incluir actividades relacionadas con la cultura anglosajona y
dejar constancia de las acciones acometidas.
33
4.1.3. Dimensión pastoral
Dimensión evangelizadora-pastoral.
Objetivos Hacer, como Don Bosco, la propuesta de vivir y celebrar el evangelio de la
alegría.
Líneas de acción - Formándonos como claustro en el sistema preventivo.
- Realizando tutorías específicas sobre Don Bosco.
- Aumentando la oferta de eucaristías en pastoral, y enseñándoles lo que
significan.
- Ofreciendo un primer taller obligatorio de interioridad, para que lo
conozcan, y para el resto tutorías alternativas.
- Potenciando la cercanía profesor-alumno en los momentos de distensión.
- Aprovechando los buenos días en clase para dar un testimonio personal
del profesor e implicar a los chicos en la reflexión de los buenos días.
- Potenciamos la sensibilidad del alumnado con respecto a las necesidades
de su entorno a través de las campañas colegiales.
- Lanzando la iniciativa de un “banco de libros”.
4.1.4. Dimensión vocacional
Objetivo
Acompañar con cuidado y dedicación el proceso de desarrollo de la
personalidad de niños y jóvenes para que sean “honrados ciudadanos y
buenos cristianos”.
Líneas de acción:
- Cuidando la cercanía y favoreciendo el acompañamiento personal, con
el fin de ayudarles en los momentos de dificultad.
- Manteniendo las campañas de educación para la salud con el fin de
prevenir situaciones de riesgo.
- Haciendo hincapié en la vocación basándonos en algunos modelos,
especialmente Don Bosco.
- Ayudando a los alumnos a construir una jerarquía de valores sobre los que
poder fundamentar su vida.
- Comprometiéndonos a que nuestra presencia entre los jóvenes siga el
modelo del sistema preventivo de Don Bosco.
34
4.2. DIRECCIÓN PEDAGÓGICA
4.3. COORDINACIÓN PASTORAL
4.4. CAMPAÑAS PARA LOS BUENOS DÍAS
Campañas por meses para los buenos días.
SEPTIEMBRE: bienvenidos, trabajo.
OCTUBRE: compromiso (Domund), responsabilidad.
NOVIEMBRE: constancia, fuerza de voluntad.
DICIEMBRE: adviento, navidad (Operación Tonelada).
ENERO: Don Bosco, vocacional.
FEBRERO: humildad, solidaridad (Manos Unidas)
MARZO: cuaresma, aceptación del otro
ABRIL: escucha, empatía
MAYO: colaboración, María Auxiliadora, meta.
JUNIO: tiempo de recoger.
4.5. TUTORÍAS: PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
1º ESO 2º ESO Ficha del alumno Ficha del alumno Normas de convivencia Elección de delegado Elección de delegado Normas de convivencia
Subrayado y esquema Celebración religiosa
Toma de decisiones: supervivientes Domund
Asamblea de Aula El Secreto
Película “La Misión” Talleres Movimiento contra la
Intolerancia (2 sesiones)
D. ÓSCAR VÁZQUEZ MÍNGUEZ
Horario de visitas
Martes de 15,00 a 16,30h.
Jueves de 15,00 a 16,30h.
D. DAVID CHARFOLÉ
Horario de visita
Lunes, 9:55 a 10:45
Lunes, 11:10 a 12:05 (con cita previa)
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Talleres de Interioridad Asamblea de aula
Operación tonelada Campaña de navidad
Preparación a la Navidad Revisión de la 1ª evaluación
Revisión de la 1ª evaluación Evaluación de los objetivos del 1º
trimestre Evaluación de los objetivos de 1º trimestre Motivación y Esfuerzo D.Bosco (2 sesiones) Don Bosco Talleres Movimiento contra la Intolerancia
(2 sesiones) Familia
Talleres de Interioridad Compresión lectora Asamblea de aula Prevenir para vivir (4 sesiones)
Revisión de la 2ª evaluación Revisión de la 2ª evaluación
Evaluación de los objetivos del 2º trimestre Corto Chaplin
Charla “Seguridad en Internet” Evaluación de los objetivos de 2º
trimestre Dilemas morales Hábitos de alimentación Tutoría María Auxiliadora Asamblea de aula ¿Tienes en cuenta a los demás? Preparación María Auxiliadora Revisión de Tutorías Orientación académica Revisión final del curso Revisión de la 3ª evaluación
Evaluación del curso y de las tutorías
Talleres de Interioridad (durante
todo el curso)
3º ESO 4º ESO
Ficha del alumno Ficha del alumno y normas de
convivencia Elección de delegado Elección de delegado Normas de convivencia Dinámica de grupo
Mi forma de estudio Domund
Asamblea de aula Cuestionario de convivencia
Estudio diferenciado por materias Organización personal del tiempo
Consumo responsable y reciclaje I Asamblea de aula
Consumo responsable y reciclaje II Respeto y tolerancia
Asamblea de aula Asamblea de aula
Preparación navideña Preparación navideña
Asamblea de aula Revisión de la 1ª evaluación
Don Bosco Evaluación de los objetivos de 1º
trimestre Tutoría vocacional ¡No puedo fallar! Hábitos saludables (2 sesiones) Tutoría Vocacional Evaluación de los objetivos del 1º trimestre Don Bosco
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Asamblea de aula Asamblea de aula
Habilidades sociales Charla Orientación académica-
profesional Consumo de tabaco Orienta 2014
Revisión de la 2ª evaluación Toma de decisiones
Escucha Día internacional de la mujer Evaluación de los objetivos del 2º trimestre Preevaluación Orientación académica-profesional Actividad sobre la droga
Escucha Evaluación de los objetivos del 2º
trimestre Asamblea de aula Charla voluntariado
Familia Charla informativa acceso a la
universidad Problemas del medioambiente Asamblea de aula Evaluación del curso y de las tutorías Malos tratos
Talleres de Interioridad (durante todo el
curso) Te puede pasar
Evaluación del curso y de las tutorías
Talleres de Interioridad (durante todo
el curso)
4.6. CONVIVENCIA EN LA ESCUELA
La convivencia en la escuela es un reflejo de la convivencia en nuestra
sociedad. Aspectos positivos y negativos de las relaciones que se establecen
en nuestras ciudades confluyen en la comunidad educativa. La
multiculturalidad, la violencia, el acoso moral, las nuevas tecnologías, las
nuevas posibilidades educativas, los cambios en la estructura familiar, etc., son
parte de la escuela. Nuestra realidad es compleja y, por tanto, la tarea del
educador es asimismo compleja. Esta complejidad nos lleva a la necesidad de
apertura en los momentos de desentendimiento.
En nuestro Centro, existen distintas formas de proceder que conviven con el fin
de conseguir una mejor integración de las relaciones en la comunidad
educativa:
La sanción escolar. Es la pena que el reglamento del centro establece para
aquellos que lo incumplen, Sin posibilidad de diálogo. El poder recae en la
persona que con autoridad hace respetar las normas preestablecidas en el
centro.
El arbitraje escolar. Es un proceso de diálogo que se realiza entre las partes
implicadas con la presencia de un tercero que decide la resolución del
conflicto basándose en los intereses de los implicados y en su autoridad y
conocimiento. El poder recae en la tercera persona, generalmente director
titular y directores pedagógicos, con autoridad y competencia a cuya
decisión ambas partes deben someterse.
La mediación escolar. Es un proceso voluntario de diálogo que se realiza
entre las partes implicadas con la presencia de un tercero imparcial que no
debe influir en la resolución del conflicto, pero que facilita el entendimiento
entre las partes. El poder recae en el dialogo entre las partes. No obstante, y
37
dada la situación, este diálogo no podría darse sin un facilitador de la
comunicación.
4.6.1. NORMAS DE CONVIVENCIA.
Las normas de convivencia en nuestro colegio van encaminadas a conseguir
la formación integral de los alumnos.
Estas normas pretenden inculcar en nuestros alumnos una serie de valores que
les ayuden a madurar como personas, a convivir en sociedad, a respetar a los
demás; y a cuidar las instalaciones y el material del centro.
NORMAS ACADÉMICAS:
- Realiza los trabajos y actividades que los profesores manden, dentro y fuera
de las horas de clase.
- Trae el material que necesites para cada una de las actividades que realices
en clase, así como la agenda escolar.
- Cuando faltes las horas previas a un examen, o el día de antes, debes
presentar un justificante oficial.
NORMAS GENERALES:
- Durante el cambio de clase permanece dentro del aula. Prepara tu material
para la asignatura siguiente, descansa y mantén un ambiente de serenidad y
respeto.
- Cuando tengas que salir de clase para acudir a una asignatura optativa o
desdoble, espera en el aula hasta que llegue tu profesor.
- Tienes que traer el equipo deportivo del colegio para las clases de Ed. Física,
Escuela Deportiva y, en general, cualquier competición deportiva organizada
por el Centro.
- No puedes permanecer en las aulas, pasillos y escaleras durante el recreo y,
en general, fuera del horario lectivo.
- Las subidas a clase y las bajadas al patio han de hacerse por las escaleras
correspondientes, con orden, sin carreras y gritos.
- Debes venir a clase aseado y vestido correcta y decorosamente (véase
cómo vestir en ESO y BACHILLERATO).
- Salvo prescripción médica, está prohibido comer y beber en las aulas y, en
general, en cualquier recinto cerrado del Colegio, así como masticar chicle,
por limpieza y respeto a los demás.
- Está prohibido por la ley 28/2005, de 26 de diciembre, fumar en el Colegio.
NORMAS RESPECTO A LAS INSTALACIONES Y MATERIAL
- No se puede utilizar el ascensor, salvo que se tenga autorización escrita del
Director Pedagógico.
- Respeta las instalaciones comunes: gimnasio, servicios, comedor, sala de
medios, biblioteca, patio…
- Cuida el mobiliario: mesas, sillas, puertas, persianas, canastas, porterías…
- Mantén el material escolar propio y común ordenado y limpio.
- Deja ordenada y limpia tu aula cada día.
- No debes tirar nada al suelo: papeles, bolsas, envoltorios..
- No debes jugar inadecuadamente con balones, pelotas u otros objetos en
pasillos, pórticos y patio del Colegio.
- Debes hacerte cargo del coste económico de las instalaciones o material, si
lo estropeas por un uso indebido.
38
ACUERDOS TOMADOS EN LAS REUNIONES
SOBRE EL TEMA DE LA DISCIPLINA
(Revisado en junio de 2013)
1. FALTAS DE DISCIPLINA
Debes respetar la autoridad del profesor y, en general, del personal que preste
servicio en el Centro, y aceptar con respeto sus correcciones; tanto dentro de
la clase como en el resto del recinto escolar:
‒ El incumplimiento de las normas (leves, graves o muy graves) será
corregido con amonestación verbal o escrita, privada o pública.
‒ Se aplicarán las correcciones o sanciones establecidas en el RRI.
‒ Si un alumno/a acumula tres o más partes de faltas leves o uno de falta
grave, a lo largo del curso escolar, será expulsado por un plazo máximo
de seis días lectivos del colegio, con una carta escrita por el Director
Pedagógico.
Para informar sobre el incumplimiento de estas normas:
‒ El tutor al 1er parte enviará un aviso escrito a la familia.
‒ El tutor y el Director Pedagógico al 2º parte enviará un segundo aviso
escrito a la familia.
‒ El Director Pedagógico al 3er parte comunicará a la familia por escrito la
sanción impuesta.
Se espera de todos la responsabilidad en el cumplimiento de estas normas. Su
reiterado incumplimiento denota actitud muy negativa y es considerado falta
grave.
2. NORMAS ACADÉMICAS
Las faltas de los trabajos y actividades que los profesores manden, dentro y
fuera de las horas de clase, serán notificadas a los padres/tutores a través de
la agenda escolar. La negativa sistemática y reiterada a realizarlos denota una
actitud negativa hacia el estudio y serán consideradas como una falta grave:
‒ Si un alumno tiene 10 faltas de trabajos o material en un trimestre
deberá permanecer durante dos semanas en el Centro de 15.00 a 17.00
los lunes y/o viernes.
‒ Si un alumno tiene 15 o más faltas de trabajos o material en un trimestre
deberá acudir durante un mes al Colegio de 15.00 a 17.00 los lunes y/o
viernes.
‒ Si el alumno, a pesar de estas correcciones, reincidiera en su negativa
se aplicaría el R.R.I. para determinar la sanción.
El tutor será el encargado de velar por que esta norma se cumpla.
3. RETRASOS
Debes acudir puntualmente a clase y, en general, a todos los actos
programados por el Centro. Se considerará retraso el incorporarse al aula
después del toque de sirena a las 8:00, a partir de las 11:15 tras el recreo y más
tarde de las 15:05 en las clases de la tarde:
‒ Si un alumno tiene 5 retrasos en un trimestre deberá acudir durante
cinco días al despacho del Director Pedagógico a las 7:45.
39
‒ Si un alumno tiene 10 retrasos en un trimestre deberá acudir durante
cuatro días al Colegio de 15.00 a 17.00 los lunes, miércoles y/o viernes.
‒ Si el alumno, a pesar de estas correcciones, reincidiera en su
impuntualidad se aplicaría el R.R.I. para determinar la sanción.
4. AUSENCIAS
Por ley, es obligatoria la asistencia a clase. Deberás justificar por escrito, a
través de la agenda escolar, al tutor las ausencias y retrasos.
‒ Cuando debas ausentarte de clase para realizar alguna gestión
administrativa, acudir al Departamento de Orientación… tienes que
pedir permiso al profesor con el que tengas clase. Este dejará
constancia de la ausencia en el parte.
‒ Cuando un alumno tenga que ausentarse del Centro durante la jornada
escolar deberá presentar un justificante de sus padres-tutores. Este
justificante se presentará al Director Pedagógico de 7:50 a 8:00 o de
14:55 a 15:00, para que se le autorice la salida del Centro.
‒ Cuando un alumno se ausente, justificadamente o no, del Centro por un
período lectivo superior a un 1/3, perderá el derecho a evaluación
continua.
5. MÓVILES Y DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS
No se permite el uso de dispositivos electrónicos o cualquier objeto que pueda
distraer al propio alumno o a sus compañeros en cualquier recinto del Colegio.
Si a pesar de esta prohibición el alumno acudiera con algún dispositivo, el
Centro no se responsabiliza de su posible pérdida, robo o deterioro.
‒ Si un alumno manipula o le suena el móvil u otro dispositivo electrónico
en el Centro, éste será retenido por el Director Pedagógico durante el
plazo de una semana. Se enviará una notificación escrita a los padres-
tutores, para que éstos tengan constancia de la amonestación.
‒ Si esta actitud se reiterara, el móvil o dispositivo electrónico se le retirará
durante dos semanas.
‒ Si el alumno, a pesar de estas correcciones, reincidiera, se aplicaría el
R.R.I. para determinar la sanción.
CÓMO TENEMOS QUE VESTIR
PARA VENIR AL COLEGIO
Debes venir a clase aseado y vestido correcta y decorosamente. La ropa que
se use para venir al Colegio debe ser cómoda, apropiada para el trabajo y el
ambiente escolar.
Los alumnos deben:
1. Venir limpios, aseados y adecuadamente presentados al Colegio.
2. No usar gorros ni capuchas dentro del recinto escolar. La cabeza debe ir
descubierta.
3. No usar shorts, ni bermudas, ni pantalones pirata.
4. Solo usar adornos pequeños, discretos y aceptables a juicio de la Dirección
del Centro, que no interfieran con el trabajo o pongan en peligro su
seguridad o la de otros.
5. Usar ropa sin cortes, roturas, deshilachados, etc.
6. Usar ropa sin frases o figuras estampadas que contradigan los mensajes
educativos que estamos transmitiendo desde el Colegio.
40
7. Además, en particular:
‒ Podrán usar faldas. No podrán usar minifaldas.
‒ No podrán usar ropa que deje al descubierto la cintura.
‒ Podrán usar polos que cubran los hombros, sin escotes (camisetas de
tirantes no están permitidas).
‒ No podrán usar ropa que deje ver la ropa interior, ni ropa con
transparencias
‒ No podrán usar ropa de playa, ni “chanclas”.
4.6.2. LA MEDIACIÓN ESCOLAR
La mediación es un método de resolución de conflictos en la
comunidad educativa entre dos o más personas.
Este método parte de la voluntad de las partes y la confidencialidad o
privacidad de la información de las sesiones.
La mediación se caracteriza, principalmente, por trabajar los conflictos
de forma privada pero con un profesional externo, el mediador, que no tiene
poder para decidir los resultados de la confrontación.
Por tanto, en mediación son las propias partes en conflicto las que
deciden, si lo creen conveniente, llegar a acuerdos y determinar las
características de los mismos.
Ante otros sistemas de resolución de conflictos en la escuela, donde el
acuerdo recae siempre en la decisión adoptada por un tercero, la mediación
aporta un gran cambio de mentalidad. Este proceso se inicia con la creencia
de que la persona que está en conflicto y ha perdido la capacidad para
negociar directamente puede, a través de un proceso de comunicación
facilitado por un tercero que no se implica en la solución, llegar a un acuerdo.
El proceso de mediación es una gran ayuda, aunque no sea una receta
mágica. Sin un proceso, el espacio de mediación puede desordenarse y
perder el sentido que tenía inicialmente.
En mediación escolar, el acuerdo va ligado al proceso de aprendizaje
de los enfrentados y, en este caso, el acuerdo está sujeto a las normas
educativas (Reglamento de régimen interno, etc.) que limitan la variedad de
acuerdos que las partes podrían pactar libremente en un espacio de
negociación. Esto quiere decir que si en el conflicto hubiera actitudes
contrarias a las normas de convivencia, éstas serían sancionadas. Ahora bien,
como recoge el mismo reglamento de régimen interno, será una circunstancia
paliativa en la adopción de sanciones el aceptar la mediación como método
para la resolución del conflicto.
Funciones del Mediador
- Fomentar la comunicación entre personas afectadas por un conflicto.
- Ayudar al esclarecimiento del conflicto.
- Promover la búsqueda de un acuerdo.
¿En qué situaciones se lleva a cabo?
Cuando se detecte cualquier conflicto y las personas, voluntariamente,
acepten la intervención del equipo mediador.
¿Quién es el equipo mediador?
Profesores previamente formados.
41
¿Qué se pretendo conseguir con la mediación?
- Promover la solución a un conflicto.
- Aumentar la capacidad de toma de decisiones.
- Promover la responsabilidad ante los conflictos.
- Mejorar la autoestima y la autodisciplina de las personas.
- Favorecer la convivencia del Centro Educativo.
¿Cómo actúa el equipo mediador?
- Reúne a las partes en conflicto.
- Escucha las distintas opiniones.
- Facilita el diálogo entre las personas.
- Invita a buscar soluciones
¿Quién lleva a cabo la mediación?
El equipo mediador.
D. Jorge González Gallo: de martes a jueves, de 11:10 a 12:05.
Dña. Esther Frías Sanz: lunes de 11:10 a 12:05
¿Dónde encontrar al equipo de mediación escolar?
En el despacho del Director Pedagógico (Junto al departamento de
Orientación Escolar).
Buzón del alumno (Junto al departamento de Orientación Escolar).
Correo electrónico: [email protected]
4.7. HORARIO DE TUTORÍAS CON PADRES
1ºA Dª. Beatriz Rodríguez Agudín Martes, 14:00 a 15:00
Martes, 17:00 a 18:00
1º B D. Fernando Moya Amaro Martes, 17:00 a 18:00
Viernes, 10:00 a 11:00
1ºC Dª. Mª José de Andrés Fdez. Lunes, 15:00 a 17:00
1º D D. David Vinagre Laranjeira Jueves, 9:00 a 11:00
2º A Dª. Mª Luisa Robledo Gómez Miércoles, 12:00 a 13:00
Jueves, 8:00 a 9:00
2º B D. José Ángel del Río Ibáñez Martes, 11:00 a 12:00
Martes, 17:00 a 18:00
2º C D. Jaime Antolín Ontaneda Martes, 17:00 a 18:00
Viernes, 9:00 a 10:00
2º D D. Jorge González Gallo Martes, 17:00 a 18:00
Jueves, 9:00 a 10:00
3º A D. Juan Blasco Velázquez Martes, 9:00 a 10:00
Jueves, 17:00 a 18:00
3º B D. Fernando García Pastor Martes, 17:00 a 18:00
Miércoles, 11:10 a 12:05
3º C D. Carlos Hernández Cuesta Martes, 17:00 a 18:00
Miércoles, 13:00 a 14:00
3º D Dª. Esther Frías Sanz Miércoles, 10:00 a 11:00
Jueves, 17:00 a 18:00
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4º A Dª. Mª Luisa Blanco Cascón Jueves, 10:00 a 11:00
Jueves, 17:00 a 18:00
4º B Dª. Yolanda Hernández Pal. Martes, 13:00 a 14:00
Miércoles, 9:00 a 10:00
4º C D. J. Manuel Martínez Glez. Lunes, 15:00 a 16:00
Miércoles, 8:00 a 9:00
4º D Dª. Gema Ovies Luciáñez Lunes, 13:00 a 14:00
Jueves, 17:00 a 18:00
ENLACE Dª. Elena Toledano Lunes, 13:00 a 14:00
Martes, 16:00 a 17:00
4.8. ATENCIÓN DE LOS PROFESORES A LOS PADRES:
Mónica Blanco Lunes, 15:00 a 16:00
Miércoles, 9:00 a 10:00
Patricia Cabañero Martes, 9:00 a 10:00
Jueves, 17:00 a 18:00
Almudena Chiquero Jueves, 17:00 a 19:00
Dionisio Fernández Martes, 17:00 a 19:00
José Antonio Frutos Lunes, 11:10 a 13:00
Pilar Galindo Martes, 11:00 a 12:00
Martes, 17:00 a 18:00
José Miguel Guzmán Lunes, 10:00 a 11:00
Jueves, 10:00 a 11:00
Mª Dolores Montes Martes, 16:00 a 17:00
Jueves, 13:00 a 14:00
Alexandra Prada Lunes, 13:00 a 14:00
Jueves, 17:00 a 18:00
Elena Tato Martes, 17:00 a 18:00
Jueves, 17:00 a 18:00
Gerardo Tocino Martes, 8:00 a 9:00
Miércoles, 11:00 a 12:00
Beatriz Valencia Martes, 17:00 a 18:00
Jueves, 13:00 a 14:00
Víctor Vivanco Lunes, 11:00 a 12:00
Viernes, 11:00 a 12:00
Fernando Yagüe Martes, 17:00 a 18:00
Jueves, 17:00 a 18:00
4.9. DELEGADOS Y SUBDELEGADOS DE CURSO
DELEGADOS SUBDELEGADOS
1ºA Maria Elena Núñez de la Paz Victor Arranz Mondejar
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1ºB Danny Villacis Velasco Alicia Lucas Leiro
1ºC Marina Muñoz Quintela Álvaro Fernández Osma
1ºD Clara Corral Nieto Lucía Grossocordón Predaja
2ºA María Rodríguez López Mateo Gurucharri Villo
2ºB Silvia León Jabonero Marina Callejo Mandado
2ºC Jesús González Andrés Carmen Isabel Vicuña Carmona
2ºD Eduaro Efosa Edolxpolor Raúl Fernández Berrendo
3ºA Santiago Capuchino Barba Enrique Gil García
3ºB Pablo Lozano Halcón Marta Jiménez Marco
3ºC Javier Oña Ríos Camila Idarraga Zuluaga
3ºD Silvia Gil Barrero Andrea Rodrigo Martínez
4ºA Pedro Gómez Molina Victoria Lucena Jiménez
4ºB María Rubert Hernández Francisco Vázquez Trujillo
4ºC Khrystyna Nimtsiv Laura Ramos Martín
4ºD Emilio Díaz Lóez-Brea Borja Gómez Mañero
4.10. ACTIVIDADES CULTURALES
Actividad programada Fecha prevista de realización
Cursos a los que afecta
Teatro: A christmas carol 22 de noviembre 3º ESO Visita al centro NASA de
Robledo de Chavela 14 de octubre
28 de noviembre 4º ESO
Velada de Navidad 20 de diciembre Todos los alumnos de
ESO Teatro: Dr. Jekyll & Mr. Hyde 23 de enero 3º y 4º ESO
XLIVº Cross Don Bosco 26 de enero Todos los alumnos
de ESO Teatro: "La casa de B. Alba" 4 de febrero 4º ESO
Visita al centro NASA de
Robledo de Chavela 11 y 12 de febrero 1º ESO
Teatro: "La Celestina" 9 de abril 3º ESO Madrid Galdosiano 8, 9, 14 y 21 de mayo 4º ESO
Templo de Debod 21, 22, 23 y 27 de
mayo 1º ESO
Parque Europa Fecha por
determinar 2º ESO
Excursión a la sierra 29 de mayo Todos los alumnos de
ESO Fiesta 4º ESO 13 de junio 4º ESO
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4.11. HORARIO, EVALUACIONES Y
FECHAS DE ENTREGA DE NOTAS
8.00 BUENOS DÍAS Y PRIMERA CLASE
9.00 SEGUNDA CLASE
9.52 TERCERA CLASE
10.45 RECREO
11.10 CUARTA CLASE
12.05 QUINTA CLASE
15.00 SEXTA CLASE
15.55 SÉPTIMA CLASE
(Los lunes, miércoles y viernes no hay clase por la tarde y se amplía el horario de mañana de 13.00 a 14.00h.)
Evaluación Inicial:
-Días 16-20 de septiembre (pruebas a todos los cursos)
Evaluaciones
Primera Evaluación - Entrega de boletines: viernes 13 de diciembre..
Segunda Evaluación - Entrega de boletines: viernes 21 de marzo
Tercera Evaluación - Entrega de boletines: lunes 16 de junio
Evaluación Final -Día 20, final de las actividades lectivas
Evaluación Extraordinaria -Días 1 y 2 de septiembre de 2014
4.12. REUNIONES CON PADRES Y DE SEGUIMIENTO
-Día 18 de septiembre, reuniones con padres de 1º Ciclo
-Día 25 de septiembre, reuniones con padres del 2º Ciclo
-Día 12 de febrero, reunión con padres de 4º de ESO
-Día 9 de abril, reunión con padres de 3º de ESO
45
4.13. AULA DE ENLACE
Es un aula concedida por la Consejería de Educación de la Comunidad de
Madrid, en la cual aprenden el idioma español chicos y chicas de países de
habla no española. Desde el curso 2010/11 el aula de enlace pasó a ser MIXTA,
lo que significa que acoge a alumnos tanto de Primaria como de ESO.
Profesora Tutora: Dña. Elena Toledano
46
5
BACHILLERATO
5.1. PROYECTO EDUCATIVO
Objetivo General: "Ofrecer a nuestro alumnado una educación de calidad basada en el
sistema preventivo de Don Bosco, atenta a los nuevos retos culturales y
económicos, desde la presencia activa y testimonial de los
educadores."
5.1.1. Dimensión Educativo-Cultural:
Objetivo: “Potenciar el ambiente educativo con el trabajo diario y con
la invitación a la participación e implicación en las diversas
actividades”
Líneas de acción: 1. Insistencia en la corresponsabilidad en el trabajo, de modo que se
tienda a una autonomía y madurez en el estudio por parte de los
alumnos.
2. Mejora del ambiente educativo de nuestra Sección de Bachillerato y de
nuestro Centro, con el trabajo diario, con el esfuerzo y con la invitación
a la creatividad y participación, en un clima de diálogo,
responsabilidad y compromiso.
3. Presentación y aplicación de técnicas de estudio y aprendizaje en
cada asignatura, de modo especial al comienzo de curso.
4. Ayuda a la orientación personal mediante entrevista individualizada y
encuentros con padres así como con charlas, conferencias y pruebas
psicopedagógicas, etc.
5. Exigencia en el cumplimiento de la normativa del Centro, con especial
hincapié en el desarrollo de un clima de silencio y respeto durante el
tiempo de clases, propio de un Centro Educativo de estudios de
Bachillerato.
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5.1.2. Dimensión Evangelización-Catequesis
Objetivo. “Favorecer la implicación y participación en los diversos
momentos de la educación en la fe cristiana”
Líneas de acción 1. Profundización en la formación integral de los alumnos desde las
diversas áreas ofreciendo un sentido cristiano a sus inquietudes e
interrogantes.
2. Programación y motivación de los momentos para la expresión y
celebración de la fe: encuentros de oración, celebración de los
Sacramentos de la eucaristía y Reconciliación, convivencias, tiempos
litúrgicos fuertes, fiestas, especialmente las de talante Salesiano, etc.
3. Desarrollo de las actitudes de cercanía, diálogo, acogida, relación
sincera... entre los miembros de la Comunidad Educativa,
especialmente con los alumnos de nuestra sección.
4. Creación del equipo de animación pastoral.
5. Presentación de temas específicos de este año como: la familia, la
vocación, el voluntariado-compromiso, etc.
6. Cuidado especial de las campañas a lo largo del curso, en especial las
ya tradicionales como son Domund, Vocación, Adviento, Navidad, Don
Bosco, Contra el Hambre, Cuaresma, Pascua, Mes de Mayo, etc.
7. Presentación -en los diversos momentos de “intervención pastoral”, de
una manera significativa en el acto de los “Buenos Días” - los valores
humanos y cristianos, con la participación e implicación del mayor
número posible de los miembros de la Comunidad Educativa (alumnos,
profesores/turores).
8. Organización y cuidado de las convivencias cristianas por cursos para
profundizar en los objetivos de maduración de la fe de los jóvenes
alumnos.
9. Presentación de la posibilidad de participar en grupos formativos –como
preparación a la Confirmación- mediante el Centro Juvenil, la Balsa,
vinculado a la obra de Salesiano-Estrecho, así como a otras
comunidades parroquiales.
5.1.3. Dimensión vocacional:
Objetivo: “Fomentar y favorecer la madurez plena de cada alumno en
un clima de libertad y responsabilidad, proponiéndoles una orientación
adecuada en su vocación”
Líneas de acción: 1. Presencia de cercanía y apertura al diálogo para llevar a cabo mejor el
“acompañamiento” como educadores cristianos
2. Programación y organización de charlas de orientación profesional
sobre los posibles estudios posteriores: universidad y ciclos formativos
superiores.
3. Contacto frecuente con personas e Instituciones que pueden
comunicarnos su experiencia en el desarrollo de su vocación
profesional.
48
4. Presentación de la vida de entrega de personas que sean más
significativas, así como de asociaciones, movimiento, “voluntariados”,
ONGs, etc.
5. Sensibilización ante la realidad social, presentando una respuesta
comprometida, mediante la inserción en algún “voluntariado” y
organizaciones como por ejemplo el Centro Juvenil Salesiano –La Balsa,
Jóvenes para Tercer Mundo, etc.
5.1.4. Dimensión Asociativa y de tiempo libre:
Objetivo: “Potenciar la participación y creatividad como un aspecto
fundamental de la dimensión social de la persona”
Líneas de Acción: 1. Apoyo de actividades de tipo formativo, por ejemplo, las que
programen el Equipo de Pastoral, así como la Junta de Delegados y
otros miembros de la Comunidad Educativa (Tutores, Departamento de
Orientación, Jefe de Estudios, etc.)
2. Integración de los alumnos –que así lo deseen- en el Centro Juvenil “La
Balsa” y en sus diversas actividades.
3. Colaboración con la Asociación Deportiva Estrecho, “A.D.E.”.
4. Organización y participación en competiciones y campeonatos
deportivos internos en las fiestas colegiales.
5. Realización de convivencias, jornadas, visitas y viajes “culturales-
formativos” y “recreativos”, etc.
5.2. JEFATURA DE ESTUDIOS Y COORDINACIÓN DE
PASTORAL
5. 4.
Jefe de Estudios y Coordinador de Pastoral Bachillerato
D. ALBERTO SANZ RODRÍGUEZ Horas de visita:
MARTES, de 08:10 a 09:00 y
MIÉRCOLES de 15:30 A 17:30
49
5.3. TUTORÍAS Y HORAS DE VISITA
5.3.1. Hora lectiva de tutoría para alumnos:
1º de Bachillerato: martes de 12.05 a 13:00 h.
2º de Bachillerato: jueves de 12.05 a 13:00 h.
5.3.2. Horas de visita: atención a padres y alumnos: 1ºA D. Víctor Vivanco: Lunes de 11:00 a 12:00 h. y
Viernes de 11:00 a 12:00 h.
1ºB Dª Patricia Cabañero: Martes de 9.55 a 10.50 h. y
Miércoles de 14:00 a 15:00 h.
2ºA Dª. Mónica Blanco: Lunes de 15:00 a 16:00 h. y
Miércoles de 9:00 a 9.55 h.
2º B D. José Miguel Guzmán: Lunes de 9:50 a 10:45 h. y
Jueves de 9:50 a 10:45 h.
5.4. CLAUSTRO DE PROFESORES Y ASIGNATURAS
IMPARTIDAS Dña. Maria José de Andrés Fdez. Química 2º
Dña. María Luisa Blanco Gascón Matemáticas 1º y 2º
Dña. Mónica Blanco García Inglés 1º y 2º
Dña. Patricia Cabañero Lengua 1º
D. Dionisio Fernández Marchante Geografía 2ºB
D. Jorge González Gallo Historia de España 2º
D. José Miguel Guzmán Romero Filosofía 1º y 2º y Religión 1º y 2º
Dña. Yolanda Hernández del Palacio Lengua 2º
D. Carlos Hernández Cuesta Física 2º
D. Félix Sanz Calvo Economía 2º
D. José Manuel Martínez González Historia 1ºB y Arte 2ºB
Dña. Gema Ovies Luciáñez Dibujo 1º Y 2º
Dña. María Luisa Robledo Ampliación de Inglés 1º y 2º
Dña. María Toquero Martín Economía 1º
D. Alberto Sanz Rodríguez Informática, Química y Física 1º y
Matemáticas Apl. a las CC.SS. 1º y 2º
D. Gerardo Tocino Pérez Educación Física 1º
D. Víctor Vivanco Toribio Ciencias para el Mundo Contemporáneo,
Biología y Ciencias de la Tierra y Medio Amb.
D. Fernando Yagüe Compadre Tecnología Industrial
PARA HABLAR CON LOS PROFESORES SOLICITAR HORA DE ENTREVISTA POR MEDIO DEL ALUMNO
50
5.5. DELEGADOS DE CURSO
1º A Delegado: Álvaro de la Cruz
Subdelegado: Pablo Marín
1º B: Delegado: Daniel Franco
Subdelegado: Geraldine Martínez
2º A: Delegado: Daniel Franco
Subdelegada: Eva Barbeito
2º B: Delegada: Isabel Chamero
Subdelegada: Sara Ríus
5.6. ACTIVIDADES CULTURALES Y RECREATIVAS
Campeonatos internos.
Participación en diversos deportes, a través de A.D.E.
Grupos formativos, a través del Centro Juvenil.
Visitas formativas: ESIC, AULA, semana de la ciencia…
Olimpíada escolar, en la fiesta de María Auxiliadora.
Salidas a las Universidades Madrileñas.
Convivencias formativas.
Visitas culturales: Ciudad de Arévalo (exposición de las Edades del
Hombre), Visita a Burgos, Visita a Alcalá de Henares…
Jornadas de orientación universitaria.
Intercambio con Salesianos de Florencia.
Viaje de estudios (Primer curso).
Teatro en Inglés.
Teatro: “Entremeses”.
5.7. HORARIO, EVALUACIONES
Horario:
1º Bachillerato LOE 32 horas lectivas semanales
Martes y jueves: de 08:00 a 15:00h.
Lunes, miércoles y viernes de 08:00 a 14:00h
2º de Bachillerato LOGSE 32 horas lectivas semanales
Martes y jueves: de 08:00 a 15:00h.
Lunes, miércoles y viernes de 08:00 a 14:00h
51
Evaluaciones:
1º de Bachillerato 2º de Bachillerato
1ª Evaluación, 1ª Evaluación
Final: 29 de noviembre Final: 19 de noviembre
2ª Evaluación 2ª Evaluación
Final: 7 de marzo Final: 11 de febrero
3ª Evaluación: 3ª Evaluación:
Final: 6 de junio Final: 30 de abril
Entrega de NOTAS FINALES: Entrega de NOTAS FINALES:
23 de junio 17 de mayo
Criterio acordado por los profesores: A la hora de asignar las “Matrículas de Honor” en el segundo
curso de Bachillerato, según establece la Orden ECD/334/2012, de
15 de febrero, se acuerda que serán concedidas a los alumnos
con mejor expediente de todo Bachillerato, incluyendo la materia
de Religión Católica.
5.8. Departamento de Orientación. Atención a padres
y alumnos
Responsable: Dña. María Eugenia Aguado
Atención a alumnos: horas lectivas y tutoría
Atención a padres: Martes y Jueves. Tarde: de 15:00 a17:00 h.
52
6
DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIÓN 6.1. OBJETIVOS
El Departamento de orientación del Colegio “San Juan Bautista”, a través del
Plan de Actuación Anual, pondrá en marcha diferentes líneas de actuación en
tres ámbitos de intervención:
1) Apoyo al Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
El Departamento de Orientación colaborará con el profesorado
asesorándole y proponiendo medidas de carácter general y específico para
mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos los alumnos del Centro.
Los objetivos que se persiguen para este curso son los siguientes:
1. Colaborar en la prevención y detección de problemas o dificultades
educativas que presenten los alumnos.
2. Asesorar y apoyar al profesorado en la atención a la diversidad.
3. Dar respuesta a las dificultades que presenten los alumnos.
4. Contribuir al desarrollo de las diferentes vías de atención a la
diversidad previstas en el PCC: Programas Diversificación Curricular,
Educación Compensatoria, Integración, Aula de Enlace, Grupos de
Refuerzo, etc.
53
2) Apoyo al Plan de Acción tutorial
Aunque todo profesor en su propia labor docente tiene implícita la
función tutorial, ésta queda representada en el Tutor, que es el que ostenta
la responsabilidad sobre el grupo y al que del Departamento de
Orientación asesora para apoyarlo en las acciones referentes a esta
competencia.
Se trabajando en estrecha colaboración con el Departamento de
Pastoral y Equipo de Tutores en la elaboración del Plan de Acción Tutorial
(coordinación con familias, actividades de tutorías, etc.)
3) Apoyo al Plan de Orientación Académica y Profesional
La Orientación Académica y Profesional tiene por objeto ayudar al
alumnado a lo largo de la Educación Secundaria, a valorar y actualizar sus
preferencias académico-profesionales para que pueda formular libre y
responsablemente su decisión personal, que deberá concretar en un plan
o proyecto concreto.
Las intervenciones en la Orientación Académico y Profesional se
realizarán en los cursos de 2º, 3º y 4º de ESO y en 1º y 2º de Bachillerato.
Se orienta de forma colectiva en el aula a los alumnos y posteriormente
se tendrá una reunión individual con cada uno de ellos, que generará en 4º
de ESO el Consejo Orientador Individual.
Componentes del Departamento
Orientadora de E.S.O. y Bachillerato: Mª EUGENIA AGUADO BARRIOS
Horario: Lunes y Viernes: 09:00 a 13:00 h.
Martes: 08:00 a 13:00 h. Tarde: 15:00 a 16:50 h.
Miércoles: 08:00 a 14:00 h.
Jueves: de 09:00 a 13:00 h. Tarde: de 15:00 a 16:50 h.
Viernes: de 08:00 a 13:00 h.
Atención a Alumnos: horas lectivas y tutoría
Atención a padres: Martes y Jueves. Tarde: 15:00-16:50h. Previa cita
en Portería.
Orientadora de Ed. Infantil y Ed. Primaria: SILVIA FUENTES VÁZQUEZ
Horario: De Lunes a viernes: Mañana: 09:00 a 13:00h. Tarde: 15:00 a
16:50h.
Atención a padres: De Lunes A viernes, mañana y tarde. Previa
petición de cita a la Orientadora.
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7
ÓRGANOS COLEGIADOS
7.1. EQUIPO DIRECTIVO DEL CENTRO DIRECTOR TITULAR D. Mariano Sáez
DIRECTOR GENERAL D. Arturo Alonso
ADMINISTRADOR D. Bernardo Martín
JEFE DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO D. Alberto Sanz
DIRECTOR PEDAGÓGICO DE ESO D. Óscar Vázquez
DIRECTOR PEDAGÓGICO DE E.I.-E.P D. Jesús Águeda
SECRETARIA Dña. Alicia la Roda
COORD. DE PASTORAL DE BACHILLERATO D. Alberto Sanz
COORD. DE PASTORAL DE ESO D. David Charfolé
Dña. Alexandra Prada
COORDINADOR DE PASTORAL DE E.P D. Jesús Díaz-Alejo
COORDINADOR DE INFANTIL Dña. Laura Pascual
COORDINADOR DEL 3º CICLO DE E.P Dña. Rosa Chivite
COORDINADOR DEL 2º CICLO DE E.P Dña. Mª Ángeles Sánchez
COORDINADOR DEL 1º CICLO DE E.P Dña. Laura Serrano
COORDINADOR DEL 1º CICLO DE ESO D. Jorge González
COORDINADOR DEL 2º CICLO DE ESO Dña. Mª Esther Frías
COORDINADORA DE CALIDAD Dña. Mª José Muñoz
Reuniones
25 de Septiembre, un lunes, 13 de Noviembre,
primer lunes cada mes (ED reducido), 4 de Junio
55
7.2. CONSEJO ESCOLAR DEL CENTRO
PRESIDENTE: D. Jesús Águeda Holgueras
REPRESENTANTES DEL TITULAR: D. Mariano Sáez de Castro, D. Arturo
Alonso Abad y D. Bernardo Martín Sáez
REPRESENTANTES DE PADRES: Doña Alicia la Roda Granado, Dña Rosana
Sanjuán Fernández y Dña. María Ángeles Sánchez Sánchez.
REPRESENTANTES DE PROFESORES: Dña. Patricia Cabañero Sánchez, Dña.
Mª Ángeles Sánchez González, D. Fernando Torró Ortuño, D. Oscar
Vázquez Mínguez
REPRESENTANTE DE ALUMNOS: Doña Irina Alfonsina Güemez Victoria.
REPRESENTANTE DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS: D. José
Guedes San Miguel.
SECRETARIA: Dña. Alicia la Roda Granado
7.3. COMISIÓN DE COORDINACIÓN PEDAGÓGICA DIRECTOR GENERAL D. Arturo Alonso Abad
DIRECTOR PEDAGÓGICO DE ESO D. Óscar Vázquez Mínguez
DIRECTOR PEDAGÓGICO DE E.I.-E.P. D. Jesús Águeda Holgueras
JEFE DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO D. Alberto Sanz Rodríguez
COORD. DE PASTORAL DE BACHILLERATO D. Alberto Sanz Rodríguez
COORD. DE PASTORAL DE ESO Dª. Alexandra Prada Alonso
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS D. Fernando García Pastor
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE RELIGIÓN D. José Miguel Guzmán Romero
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SOCIALES D. José M. Martínez González
JEFE DEL DEPT. ART / COORD CONVIVENCIA Dª. Esther Frías Sanz
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE IDIOMAS D. Juan Blasco Velázquez
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS D. Carlos Hernández Cuesta,
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE LENGUA Dª. Almudena Chiquero Gil
ORIENTADORA DE INFANTIL Y PRIMARIA Dª. Silvia Fuentes Vázquez
ORIENTADORA DE E.S.O. Y BACHILLERATO Dª. Mª Eugenia Aguado Barrios
REUNIONES 18 de septiembre, reuniones por
secciones, 11 de junio
REUNIONES 11 de Septiembre, 13 de Noviembre, 08 de
Enero, 02 de Abril, 18 de Junio
56
8
ACTIVIDADES Y
SERVICIOS
8.1. BIBLIOTECA ESCOLAR
La formación de los alumnos no es completa si únicamente se limita a
los libros de texto. Es necesaria la ayuda de lecturas que complementan
lo estudiado en las aulas. Nuestro Centro tiene una Biblioteca con 10.
100 volúmenes. Por eso en el Centro está establecido un servicio de
préstamos y consulta de libros a los alumnos. Mediante el carné escolar
se pueden consultar o leer libros en la Biblioteca. También se prestan por
un plazo máximo de una semana.
Además la biblioteca cumple también un servicio para aquellos
alumnos que deseen estudiar en ella al final de la jornada.
RESPONSABLES: D. David Puntero Méndez
HORARIO
De lunes a viernes
de 17,00 a 19:00 h.
57
8.2. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:
INTERNATIONAL HOUSE organiza en el Centro la actividad de inglés de
acuerdo con los criterios pedagógicos del mismo y respetando el
carácter y el ideario propio del Centro, con la garantía de un trabajo
profesional.
Las empresas “ACTIVA” y “BLANCO Y NEGRO” son las encargadas de
desarrollar en el Centro las actividades que a continuación se detallan:
• Judo (ACTIVA)
• Baile Moderno (ACTIVA)
• Ajedrez (BLANCO Y NEGRO)
8.3. ESCUELA DE MÚSICA
El Centro dispone de una Escuela de música como actividad
extraescolar, abierta a toda la Comunidad Educativa: alumnos, padres,
profesores… Se ofrecen todas las disciplinas de instrumento y canto.
RESPONSABLE: D. Roberto Mallorquín, profesor y director del coro
8.4. SERVICIO DE COMEDOR: SERUNIÓN
Las instalaciones del Centro y la empresa SERUNIÓN S.A. hacen posible
el servicio de comedor para nuestros alumnos. Los 25 años de
experiencia y las instituciones a las que prestan este servicio, le dan un
nivel de profesionalidad en el que se apoya nuestra
confianza.
Está abierto tanto para aquellos alumnos que lo usan
permanentemente como para otros alumnos
mediante la adquisición del “vale”. La adquisición de
este vale se realiza en las instalaciones del comedor
antes de las 9 de la mañana. La empresa facilita un
plan de menús cada mes, para que los alumnos
reciban una dieta equilibrada complementaria de la
alimentación que toman en casa.
La preparación de la comida se realiza en la cocina
del Colegio.
HORARIO
Todos los días de 13:00 a 15:00 h. y de 17:00 a
19:00 h.
Coro de padres: viernes de 18:00 a 19:30 h.
58
RESPONSABLE GENERAL DEL COMEDOR:
D. Bernardo Martín Sáez
COORDINADORAS:
Doña Antonia Jiménez Sánchez (de restauración)
Doña Rosa María Morales Anguita (de monitoras)
EQUIPO RESPONABLE DEL PATIO:
D. Jesús Díaz-Alejo y dos salesianos por turno diario.
D. Wenceslao Batalla Garlito
8.5. RECEPCIÓN Y CONSEJERÍA
8.6. MANTENIMIENTO
D. Martín José Díaz García
D. José Luis Palomino Fernández
D. Richard Cruz Valdivieso
8.7. SERVICIO DE LIMPIEZA DEL CENTRO
Empresa: SERUNIÓN
Encargada: Dña. Lucía Hernández
D. Wenceslao Batalla Garlito
Dña. Lucía Hernández Fernández Horario: Lunes a Viernes
De 08,00 a 21,30h.
59
9 ASOCIACIONISMO COLEGIAL
9.1. ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS (AMPA) La Asociación de Padres de Alumnos del Colegio Salesiano San Juan Bautista, tiene por objeto reunir de forma voluntaria, a padres y tutores de los alumnos y alumnas para cumplir los objetivos, líneas de acción y actividades propuestas por la Junta General, de acuerdo con los estatutos.
OBJETIVOS OPERATIVOS 2012-2013
- Colaborar en las actividades complementarias para los alumnos de las
cuatro etapas educativas.
- Participación en la semana cultural anual.
- Colaborar con el programa BEDA, financiando el Teatro en Inglés de las
cuatro etapas educativas.
- Organizar charlas sobre temas relevantes en la educación de nuestros hijos,
para padres y/o alumnos.
- Seguimiento del proyecto International House.
- Formar parte del Consejo Escolar.
- Implantación de la página web de la asociación.
- Colaborar en la organización y gestión del “Certamen anual de Crismas
navideños”.
- Mejorar la organización y gestión interna de la asociación.
- Participación y colaboración en la Fiesta y viaje de fin de curso de
Bachillerato, y fiesta de 4º ESO.
- Participar y colaborar en el Día de las familias.
- Participación y presentación de actuaciones en reunión anual de AMPAS
SALESIANAS.
- Presentación y acogida en las reuniones de nuevos padres de alumnos.
Junta Directiva de A.M.P.A.
Presidenta Dña. Rosana Sanjuán
Vicepresidenta Dña. Elena Aguilella
60
Secretario Dña. Lucía Fraga
Tesorero D. Fernando Latorre
Vicetesorero Mª Aurora Leiro
Vocales Dña. Dña. Mª Ángeles Sánchez, Dña. Rebeca Clemente,
Dña. Elisabeth Felipe, Dña. Ainhoa Zorera, Dña. Laura de
Gregorio, Dña. Raquel Amador
Consiliario D. Arturo Alonso
CONTACTAR CON A.M.P.A
En la sede.
Por teléfono: 914500000, pasar con AMPA
BUZÓN DE SUGERENCIAS Disponemos de un tablón de anuncios en el pórtico de Educación Primaria.
Asímismo, abrimos el año pasado un apartado llamado el “Baúl del AMPA”.
9.2. ASOCIACIÓN DE ALUMNOS “MAGERIT”
Fue constituida el 24 de enero de 1989. En el acta fundacional firmaron 1451
alumnos
Los principales fines de la Asociación son:
Colaborar en la labor educativa del Colegio en actividades,
organización, disciplina, funcionamiento, etc. De acuerdo con la
programación general de la Comunidad Educativa.
Recoger y expresar la opinión de los alumnos del Colegio en los asuntos
que les afectan.
Promover y organizar actividades culturales, artísticas, recreativas, etc. Y
facilitar la participación en las mismas.
9.3. CENTROJUVENIL “LA BALSA”
Una Asociación Juvenil dentro de la obra que pretende:
Ofrecer un servicio educativo en el tiempo libre a los niños,
adolescentes y jóvenes de la zona que favorezca su madurez integral, y
la respuesta a sus inquietudes y necesidades.
Practicar el protagonismo juvenil implicando a los jóvenes en la
programación, realización y revisión de las actividades de la propia
Asociación.
Fomentar los hábitos de vida saludable y las alternativas de ocio y
tiempo libre.
Horario de atención a los asociados Miércoles
En el despacho de A.M.P.A.
De 17,00 a 17,45h.
61
Prevenir, desde la acción educativa en el tiempo libre, los
comportamientos de riesgo que implican a los jóvenes y de
marginación en cualquiera de sus expresiones.
Promocionar socialmente tanto a los socios como a otros niños, jóvenes
y familias que puedan tener contacto con él y se encuentren en una
situación de exclusión social.
Formar jóvenes voluntarios que sean educadores en el tiempo libre de
otros jóvenes, mediante la práctica de la animación sociocultural.
Colaborar y promover actividades conjuntas con otras Asociaciones o
entidades análogas.
Dar respuesta a todas las necesidades de atención socioeducativa,
especialmente a los colectivos de mayor riesgo social.
Dentro de la misma, ofrecemos los siguientes servicios:
CHIQUICENTRO Una oferta de actividades educativas de tiempo libre para niñ@s de
edades comprendidas entre los nueve y los catorce años, divididos en
dos grupos:
CACE: COMPENSACIÓN EDUCATIVA Un proyecto de apoyo escolar y compensación educativa para niños y
adolescentes de Primaria y ESO
CENTRO JUVENIL: Oferta de tiempo libre educativo para jóvenes de catorce años en
adelante.
9.4. ASOCIACIÓN DEPORTIVA ESTRECHO (A.D.E.)
Objetivos:
Crecer en sensibilidad hacia los valores formativos de la propuesta
educativo-pastoral del deporte salesiano en nuestra asociación.
Dar respuesta a las necesidades de crecimiento integral de cada
persona adaptándose a sus características personales y favoreciendo
su relación con los demás componentes.
Aprendizaje, mejora y perfeccionamiento específico de cada actividad
deportiva, junto al fomento de la educación deportiva, con los objetivos
que la misma conlleva: convivencia, respeto, integración, colaboración,
sociabilidad, etc.
Información y contacto General: D. David Charfolé. Tlf. 686.20.59.11
Proyecto CACE: Dña. Paula Mª Sanz Martínez
Lunes a jueves de 10,00 h a 20:00 h. [email protected]//www.labalsa.org
62
Responsables:
D. Emilio Palazuelos
D. José Miguel Ríos
D. Pablo Enrique del Valle
9.5. CORAL FAMILIAR “SAN FRANCISCO DE SALES”
La Coral Familiar “San Francisco de Sales” continúa cumpliendo con amplitud
sus fines y objetivos:
Fomentar la amistad y la unión entre las familias que la componen con
un ambiente salesiano.
Educar en la sensibilidad y el gusto estético manifestando el mensaje de
la alegría de San Juan Bosco.
Esta actividad está abierta a todos los familiares y padres de los alumnos del
Centro que tengan esta sensibilidad.
Es miembro de la Federación Madrileña de Corales y de la Confederación
Nacional de Coros. En el año 1990 se registró como “Agrupación Cultural” en
el Ministerio del Interior, aprobándose sus Estatutos. Ha cumplido ya su 25
Aniversario y tiene en su poder muchos éxitos y triunfos en innumerables
concursos.
Ha viajado hasta Viena y París donde ha dado varios conciertos.
Director de la Coral: D. Ramón Sendino Ortega
Presidente: D. Manuel Iniesta Pérez
Información y contacto
Despacho de A.D.E. De Lunes a Viernes de 17:00 a 18:45 h.
ade.salesianosestrecho.es
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10
SEGUROS ESCOLARES
10.1. SEGUROS ESCOLARES
Primaria y ESO Primer Ciclo
Seguro Escolar MAPFRE –Mutua de Seguros
Partes en portería
Clínica S. Rafael
C/ Serrano, 199
Tfno. 91 564 99 43
ESO Segundo Ciclo, Bachillerato Seguro Escolar del M.E.C.
Partes: Secretaría
Clínica Incoma
C/ Explanada, 16 28040 Madrid
Tlfno. 91 5545405
